GIAO AN lop 4TUAN 17.doc

Tuần 17
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007
Đạo đức: Yêu lao động (tiết2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Hiểu:- Công lao và giá trị của lao động.
- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quí những ngời lao động.
2. Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn những ngời lao động; phê bình những ngời chây lời lao
động.
II/ Chuẩn bị:
Các tấm gơng yêu lao động.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Bài cũ: - Vì sao chúng ta phải biết yêu
lao động ?
- Gv nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
* GTB: nêu mục tiêu tiết học .
HĐ1:Kể chuyện các tấm gơng yêu lao
động(10') .
- Yêu cầu HS kể về các tấm gơng lao động
của Bác Hồ, các anh hùng lao động hoặc
của các bạn trong lớp .
+ Theo em những nhân vật trong các câu
chuyện đó có yêu lao động không?
+ Vậy những biểu hiện của yêu lao động là
gì?
+ Y/c hs lấy ví dụ về biểu hiện của không
yêu lao động .
- Gv tiểu kết.
HĐ2: Trò chơi : Hãy nghe và đoán(8') .
- Đây là câu tục ngữ khen ngợi những ngời

chăm chỉ lao động sẽ đợc nhiều ngời yêu
mến: còn những ngời lời biếng, lời lao động
sẽ không đợc ai mời hay quan tâm đến
- GV và hs khen ngợi đội thắng cuộc .
HĐ3: Liên hệ bản thân(10'):
+ Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
- HS trả lời.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS kể, lớp lắng nghe.
- VD: Bác Hồ : Truyện BH làm việc cào
tuyết ở paris.
+ Lơng Định Của: Nhà nông học làm việc
không ngừng nghỉ.
+ Các bạn hs
- HS trả lời: có ạ.
+ Vợt qua mọi thử thách, khó khăn..
+ Tự làm lấy công việc.
+ Làm việc từ đầu đến cuối.
-ỷ lại, không tự mình làm việc.
- 2 dãy( 2 đội) mỗi lợt chơi 5 ngời.
- Làm biếng chẳng ai thiết, làm biếng
chẳng ai mời
1
+ Lí do em yêu thích công việc hay nghề
nghiệp đó .
+ Để thực hiện mơ ớc của mình, ngay từ
bây giờ em cần làm những công việc gì?
C. Củng cố dặn dò(5'):
-Vì sao các em cần phải biết yêu lao động?

- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs thực hành : yêu lao động; chuẩn bị
bài sau.
- Họat động cá nhân( Tiếp nối trình bày)
viết, vẽ hoặc kể về một công việc trong t-
ơng lai mà em yêu thích.
- Hs khác nhận xét, góp ý.
-HS nêu.
- Lắng nghe, thực hiện.
Toán : Luyện tập
I/ Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính chia cho số có ba chữ số; giải toán có lời văn.
- Vận dụng thực hiện tốt các bài toán có liên quan và tính toán trong cuộc sống.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Bài cũ: gọi hs chữa bài tập 1,2 tiết 80.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1: Hớng dẫn luyện tập(15'):
- Gv hớng dẫn từng bài.
Bài1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: Đổi đơn vị kg ra g rồi giải bài toán
bằng phép chia
Bài3: Ôn lại cách tính chiều rộng hình chữ
nhật khi biết diện tích và chiều dài
- Gv theo dõi, hớng dẫn bổ sung.
- Chấm một số bài, nhận xét.
HĐ2: Chữa bài, củng cố:
Bài 1 gv củng cố đặt tính, tính đúng.
Bài 2: Tóm tắt.

240 gói 18 kg.
1 gói ... ? kg.
Bài3: a- tìm chiều rộng sân bóng.
b- Tìm chu vi sân bóng.
- Củng cố về giải toán có lời văn.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs chữa bài tập.
- Nhận xét,thống nhất kết quả.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi
- Tính từ trái sang phải.
- hs lần lợt làm vào vở.
- HS chữa bài, chốt lại cách làm.
94322 346
1972 157
2422
000
- Đổi 18 kg = 18000g.
NT : 18000 : 240 = 75(g)
7140 : 105 = 68(m).
( 105 + 68) X 2 = 346(m)

2
Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng.
I/ Mục đích , yêu cầu: Giúp HS:
1. Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng nhẹ nhàng, chậm
rãi,đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: Chú bé, nàng công chúa nhỏ.
2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất

khác ngời lớn.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh minh họa bài đọc trong sgk.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A.Bài cũ: 4 hs đọc lại chuyện: Trong quán
ăn Ba cá bống . Em thấy hình ảnh nào
trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ1. Luyện đọc(13'):
- y/c hs luyện đọc đoạn.
+ Lợt 1: GV kết hợp sửa sai tiếng, từ, ngắt
câu dài.
+ Lợt 2: GV giúp hs hiểu nghĩa từ.
+ HS đọc hoàn thiện.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu một HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài, giọng đọc nhẹ
nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu và đoạn kết đọc
với giọng vui vẻ, nhịp nhanh hơn.
HĐ2. Tìm hiểu bài(12') .
+ Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trớc y/c của công chúa nhà vua đã làm
gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói
với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công
chúa ?
+ Tại sao họ cho rằng đòi hỏi của công

chúa không thể thực hiện đợc?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các
vị đại thần và các nhà khoa học?
- 4 hs tiếp nối đọc .
- Trả lời .
- Nhận xét.
- HS theo dõi mở SGK.
- HS đọc tiếp nối 3 lợt .
Đ1: Tám dòng đầu.
Đ2: Tiếp theo đến băng vàng rồi
Đ3 : còn lại .
- Luyện đọc trong nhóm đôi.
- 1 hs đọc cả bài, cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp lắng nghe.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Công chúa muốn có mặt trăng và nói là sẽ
khỏi ngay nếu có đợc mặt trăng
+ Cho vời các vị đại thần, tìm cách lấy mặt
trăng cho công chúa
+ Họ nói đòi hỏi của công chúa không thể
thực hiện đợc .
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng
nghìn lần đất nớc của nhà vua
- HS đọc thầm đoạn 2.
+ ... phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng
nh thế nào . Chú hề nghĩ công chúa không
giống ngời lớn.
+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công
3

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ
của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác
với cách nghĩ của ngời lớn.
- Gv tiểu kết: Công chúa nghĩ về mặt trăng
khác với các vị đại thần và nhà khoa học .
- y/c hs đọc thầm đọan 3.
+ Sau khi biết rõ công chúa muốn có một
mặt trăng theo ý mình chú hề đã làm gì?
+ Thái độ của công chúa nh thế nào?
HĐ3. Hớng dẫn đọc diễn cảm(8').
- y/c 3 hs đọc phân vai, chú ý đọc đúng lời
nhân vật.
C. Củng cố dặn dò:
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học, dặn hs về nhà tập kể
chuyện và chuẩn bị bài sau.
chúa .
+ Mặt trăng đợc làm bằng vàng.
- hs đọc thầm .
+ Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hòan,
đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn
hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng
vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa
đeo vào cổ .
+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sớng ra
khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn.
- Một tốp 3 hs đọc chuyện theo cách phân
vai. Luyện đọc diễn cảm đoạn:
Thế là....bằng vàng rồi.
- HS trả lời.

- Lắng nghe, thực hiện.
Khoa học : Ôn tập học kì I.
I/ Mục Tiêu:
- Giúp hs củng cố kiến thức về :
+ Tháp dinh dỡng cân đối.
+Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí .
+ Vòng tuần hòan của nớc trong tự nhiên.
+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt và lao động sản suất và vui chơi giải trí .
- HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí.
II/ Chuẩn bị :
- Hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hoàn thiện( VBT) phóng to.
- Su tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nớc, không khí trong sinh hoạt, lao
động sản xuất, vui chơi giải trí.
- Giấy khổ to, bút màu theo nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A.Bài cũ:
+ Nêu các thành phần của không khí?
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
- HS trả lời : ô xy, ni tơ....
- Lớp nhận xét bổ sung .
4
* GTB: Nêu mục đích y/c tiết học .
HĐ1: Chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng
- ND: Hoàn thiện tháp dinh dỡng cân đối.
- Trả lời câu hỏi 2.3.
-Quan sát, nói về vòng tuần hòan của nớc
trong tự nhiên.
HĐ2: Triển lãm(8'):

- Gv hớng dẫn nhóm trởng điều khiển để hs
trình bày đợc theo từng chủ đề: VD: Vai trò
của nớc : Vai trò của không khí.
- GV và ban giám khảo các tiêu chí đánh
giá sản phẩm của các nhóm.
+ Nội dung đầy đủ, phản ảnh đựơc các nội
dung đã học, trình bày đẹp, khoa học,
thuyết minh rõ, đủ ý, gọn, TLCH đặt ra.
HĐ3: Vẽ tranh cổ động .
- Nội dung đề tài bảo vệ mội trờng và
không khí.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- Dặn hs ôn tập, chuẩn bị bài sau kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Họat động nhóm.
- Các nhóm trao đổi,trả lời,nói..
- đại diện nhóm, một ngời làm giám khảo.
- ý 1: Nhóm nào xong trớc, trình bày đẹp,
đúng là thắng cuộc.
- ý 2: Đại diện các nhóm lên bôc thăm
ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó. Cho điểm
cá nhân
- Nếu nhóm nào có bạn đợc điểm cao là
thắng cuộc.
- ý 3: Nói về vòng tuần hòan của nớc
trong tự nhiên.
- Nhóm nào có đại diện chỉ đúng,nói đúng
là thắng cuộc.

- Nhóm trởng điều khiển các bạn đa ra
tranh ảnh vàt liệu đã su tầm trình bày theo
từng chủ đề.
- đại diện nhóm thuyết trình, giải thích về
sản phẩm của nhóm .
- Sau khi gv và ban giám khảo nhận xét,
đánh giá.
- Lớp tham quan lại khu triển lãm của từng
nhóm, nhận xét.
- Từng nhóm nêu chủ đề minh họa .
- Thực hành vẽ.
- Treo sản phẩm và nói ý tởng, lớp nhận
xét.
- Lắng nghe, thực hiện.


Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007

5
Thể dục: Bài 33
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục thực hiện ôn đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu HS thực hiện đợc động
tác ở mức độ tơng đối chính xác.
- Trò chơi Nhảy lớt sóng.Yêu cầu cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II/ Chuẩn bị: - Địa điểm, vệ sinh nơi tập.
- 1 cái còi, phấn kẻ sân.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A/ Phần mở đầu: (6'- 10')
- GV nhận lớp, phổ biến ND, YC tiết học.

- Y/c HS tại chỗ vỗ tay và hát.
- Cho HS khởi động các khớp.
- Trò chơi "Làm theo khẩu lệnh".
- Tập bài thể dục phát triển chung.
B/ Phần cơ bản: (18'- 22')
a/ Bài tập rèn luyện t thế PTC :
- Ôn kiễng gót hai tay chống hông.
- Phối hợp ôn tập hợp hàng ngang.
- GVyêu cầu HS tập theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS đồng diễn thi giữa các
nhóm.
- NX tuyên dơng tổ tập tốt.
b/ Trò chơi vận động"Nhảy l ớt sóng" :
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
C/ Phần kết thúc: (4'- 6')
- Cho HS thả lỏng toàn thân.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- NX đánh giá kết quả giờ học.
- Tập hợp, lắng nghe.
- Thực hiện theo y/c của GV.
- HS tập theo đội hình bốn hàng ngang.
- 1 HS tập theo đội hình bốn hàng ngang.
- HS tập theo sự điều khiển của GV
- HS tập theo từng nhóm, nhóm trởng điều
khiển.
- Các tổ thi đồng diễn; lớp theo dõi nhận
xét.
- HS chơi theo sự hớng dẫn của GV.
- Cả lớp tập hợp thả lỏng chân tay.
- Lớp nghe NX của GV.

------------------------------------------------------
Toán: Luyện tập chung.
I/ Mục Tiêu: Giúp hs rèn kĩ năng.
- Thực hiện phép tính nhân và chia.
- Giải bài tóan có lời văn.
- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A.Bài cũ: - Gọi hs chữa bài tập: 3tiết trớc.
- Gv nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học .
HĐ1: Hớng dẫn luyện tập(15'):
- HS chữa bài tập.
- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- Lắng nghe.
6
- Gv hớng dẫn từng bài .
Bài1: - Hs tính tích của 2 số, hoặc tìm một
thừa số rồi ghi vào vở.
- Hs tính thơng của hai số hoặc tìm số bị
chia hay số chia rồi ghi vào vở.
Bài 2: Đặt tính rồi thực hiện phép chia cho
số có 3 chữ số
Bài 3: các bớc giải.
- Tìm số đồ dùng học tập đã nhận .
- Tìm số đồ dùng của mỗi trờng .
Bài 4: Hớng dẫn hs đọc biểu đồ rồi trả lời
các câu hỏi.
+ Tìm số cuốn sách bán đợc tuần 1,4 bán

đợc.
a) Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 là bao
nhiêu cuốn sách .
b) Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 la bao
nhiêu cuốn sách.
c) Trung bình mỗi tuần bán đợc bao nhiêu
cuốn sách.
HĐ2: Chữa bài, củng cố .
- BT 1,2: Củng cố và đặt tính về nhân chia
số có 2,3 chữ số .
- BT3,4: Củng cố về giải toấn có lời văn,
liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia, tìm
TBC.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- Dặn hs về luyện tập thêm, làm bài tập.
- chuẩn bị tiết sau.
- Làm bài tập 1,2,3,4.
- Nêu y/c tìm cách làm từng bài .
Thừa số 27 23 23
Thừa số 23 27 27
Tích 621 621 621
Số BC 66178 66178 66178
Số chia 203 203 326
Thơng 326 326 203
- HS đặt và thực hiện phép chia theo cột
dọc.
- P/T: 40 x468 =
- P/T: 18720 : 156 =
- T1: 4500 cuốn sách.

- T4: 5500 cuốn sách.
- 5500 4500 =
- 6250 5750 =
- Tổng số sách bán đợc trong 4 tuần.
- TB mỗi tuần bán đợc .
+ HS lần lợt chữa bài .
- lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- Cách tìm TP cha biét cụ thể.
- B3: ĐSố . 120 bộ đồ dùng học tóan.
- B4: Đsố:1000cuốn, 500 cuốn,550.


Chính tả( nghe viết): Mùa đông trên dẻo cao.
I/ Mục đích y/c: Giúp HS:
- Nghe, viết chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả : Mùa đông trên dẻo cao.
7
- Luyện viết các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ất, ấc.
II/ Chuẩn bị :
- Một số tờ phiếu viết bài tập 2b, BT3, bảng phụ ghi bài chính tả
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A.Bài cũ: Kiểm tra 2 hs chữa lại bài tập 2a
tiết chính tả( Tuần 16) .
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
* GTB: GV nêu mục đích yc tiết học .
HĐ1. Hớng dẫn hs nghe viết(18'):
- GV đọc bài chính tả :Mùa đông trên dẻo
cao.
- y/c hs gấp sgk. Gv đọc chính tả.

- y/c hs đổi chéo vở kiểm tra soát lỗi.
- Gv chấm 1/2 lớp, nhận xét chung.
HĐ2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả(15'):
- Gv hớng dẫn làm bài.
Bài 2: Điền vào ô trống .
Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả trong
ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu văn
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- y/c hs về nhà đọc lại bài chính tả.
- Dặn hs ghi nhớ từ ngữ và chuẩn bị bài sau.
- 2 hs chữa lại bài .
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- Hs theo dõi.
- Hs đọc thầm lại bài. Chú ý những từ ngữ
dễ viết sai, cách trình bày bài.
- Nghe viết.
- Hs soát lỗi dựa vào bài gv ghi bảng phụ.
- Làm bài tập 2b, 3 (VBT) .
- Cả lớp làm trong vở bài tập, một số em
làm trong phiếu đính trên bảng
- Lớp thống nhất kết quả.
+ Giấc ngủ - đất trời - vất vả.
+ Giấc mộng,làm ngời - xuất hiện- ngửa
mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc-
chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay.
Luyện từ và câu: CÂU Kể: AI làm gì ?
I/ Mục đích, yêu cầu:Giúp HS:
- Nắm đợc câu kể "Ai làm gì?" có cấu tao nh thế nào?

- Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng vào bài
viết.
II/ Chuẩn bị:
- Giấy khổ to, bảng phụ ghi BT3,4.
- Vở bài tập Tiếng Việt.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8
A/ Bài cũ: ( 3)
- GV gọi HS nêu thế nào là câu kể? Nêu ví
dụ.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới:
* GTB: Nêu mục đích YC tiết học(1')
HĐ1.Nhận xét(12'):
- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 bài tập SGK.
- HS làm bài độc lập.
- HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét.
Bài1,2. GV chốt lời giải đúng:
+ Từ chỉ hoạt động: nhặt cỏ, đốt lá, bắc bếp
thổi cơm, tra ngô, ngủ khì, sủa om cả rừng.
+ Từ chỉ ngời hoặc vật hoạt đọng: các cụ
già, mấy chú bé, các bà mẹ, các em bé, lũ
chó.
Bài 3. GV cho HS đặt câu cho bộ phận chỉ
hoạt động trong câu đã cho.
HĐ2. Ghi nhớ:
- GV hớng dẫn HS rút ra ghi nhớ.
HĐ3. HS làm bài tập.(27')
- Gọi HS nêu Yc ừng bài. GV hớng dẫn lần

lợt.
- GV theo dõi, HD bổ sung.
GV chấm 1 số bài, nhận xét.
BT1: GV cho HS tìm câu kể Ai làm gì trong
đoạn văn .
- GV cho HS treo bảng phụ tìm những câu
kể Ai làm gì vào gấy khổ lớn.
BT2: Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu kể
Ai làm gì.
- GV củng cố cách tìm chủ ngữ, vị ngữ
trong câu kể Ai làm gì.
BT3: Viết một đoạn văn kể về công việc của
mình vào buổi sáng có sử dụng câu kể Ai
làm gì?
C/ Củng cố, dặn dò: (4')
- Nhận xét tiết học.
- Hệ thống nội dung bài học.
- HS nêu câu hỏi theo YC
- Lớp nhận xét , bổ sung
- HS lắng nghe.
- 3HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập.
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS chữa bài trên phiếu.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- HS đặt câu hỏi cho các bộ phận chỉ hoạt
động trong câu kể đã cho.
- HS rút ra ghi nhớ nh SGK.
- HS luyện đọc thuộc lòng ghi nhớ.
- HS nêu ví dụ.
- HS làm BT1,2,3,4 (VBT)

- HS nêu YC từng bài.
- làm lần lợt vào vở.
-HS tìm câu kể Ai làm gì trong đoạn văn:
+ Cha tôi làm cho tôi ....... quét sân.
+ Mẹ tôi đựng hạt gống......mấy mùa sau.
+ Chị tôi đan nón lá cọ,......xuất khẩu.
- HS tìm chủ ngữ, vị ngữ:
+ Cha / làm cho tôi.....quét nhà.
CN VN
+ Mẹ / đựng hạt giống... mùa sau.
CN VN
+ Chị / đan nón lá cọ......xuất khẩu.
CN VN
- HS viết cá nhân.
- Một số HS đọc đoạn văn của mình, lớp
theo dõi nhận xét.
- HS chuẩn bị theo sự hớng dẫn của hS.
9