KINH NGHIỆM VỀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Phòng giáo dục - đào tạo Nho Quan
Trờng tiểu học pHú LộC
______________________________________________________

Kinh nghiệm
Về Một số vấn đề nâng cao chất l-
ợng
đội ngũ giáo viên
Họ và tên : Trơng Thế Vinh

Chức vụ :

Hiệu trởng
Đơn vị công tác : Trờng Tiểu học Phú Lộc
huyện Nho Quan tỉnh Ninh Bình
Năm học 2008 - 2009
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
_________________________________________________________________
Một số vấn đề về nâng cao chất lợng
đội ngũ giáo viên
I- Đặt vấn đề :
Trong nhà trờng một trong những nhiệm vụ trọng tâm là nâng cao
chất lợng dạy học là một trong những mục tiêu của quá trình dạy học là
làm cho các em có những kiến thức sơ đẳng ban đầu về đức dục và trí dục
song để đạt đợc mục tiêu đó là cả một quá trình rất dài mà mốc điểm là
bậc tiểu học vì bậc tiểu học là bậc học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc
hình thành và phát triển toàn diện về nhân cách của con ngời, đặt nền tảng
vững chắc cho giáo dục phổ thông. Vì vậy vị trí bậc tiểu học là hết sức
quan trọng vì những tri thức kỹ năng hành vi đợc cung cấp và đợc hình
thành ở học sinh tiểu học sẽ là cơ sở để học sinh học lên cấp trên và những

kiến thức ban đầu đó sẽ theo các em suốt cả cuộc đời.
Để thực hiện tốt nhiệm vụ cơ bản của bậc học thì yếu tố quan trọng
nhất đó là ngời thầy, thầy có giỏi thì trò mới giỏi. Thầy giỏi không chỉ đơn
thuần là giỏi về kiến thức đó là nắm đợc tất cả những kiến thức có trong
chơng trình mà còn phải có sự hiểu biết nhận định về các lĩnh vực khác.
Đặc biệt là những kiến thức có liên quan đến việc giáo dục truyền thống
về sự phát triển của khoa học kỹ thuật mà nhân loại có thể đạt tới mà
thầy còn phải có đạo đức đó là đạo đức của ngời làm cha làm mẹ, đạo đức
của ngời anh, chị trong gia đình và đạo đức của một ngời thầy cách mạng
đối với Đảng, đối với thế hệ trẻ và đối với đất nớc.
Với yêu cầu đó qua thực tế chỉ đạo công tác nhiều năm tôi thấy việc
nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên là hết sức quan trọng là việc phải
làm ngay và làm thờng xuyên.
Song xã hội luôn luôn phát triển. Tâm lý tình cảm của con ngời
(Trong đó có cả học sinh tiểu học) luôn luôn có những biến động điều này
làm tôi luôn luôn trăn trở để nghiên cứu tìm tòi các giải pháp nâng cao
chất lợng đội ngũ giáo viên. Vì vậy, tôi đã chọn nội dung này để nghiên
cứu và thực hiện. Sau đây là những việc tôi đã làm :
II- Những việc đã làm :
1- Điều tra và phân loại đối tợng để bồi dỡng :
Qua quá trình điều tra tôi thấy trình độ đào tạo và hiểu biết của giáo
viên không đồng đều có đồng chí đợc qua trờng lớp đào tạo chính quy, có
đồng chí đạt trình độ Đại học, lại có đồng chí mới ở trình độ sơ cấp. Vì
vậy sự hiểu biết về chính trị, đạo đức, chuyên môn có sự khác nhau hơn
nữa 100% giáo viên nhà trờng là nữ việc học tập có những hạn chế nhất
định. Vì vậy, tôi đã Quyết định phân loại đối tợng để bồi dỡng.
2- Xác định về nội dung chủ đề bồi dỡng và biện pháp bồi dỡng để
nâng cao chất lợng giáo viên :
Việc xác định nội dung bồi dỡng chính là xác định cái đích mà mình
phải đạt tới và tôi xác định 3 nội dung cơ bản để bồi dỡng cho giáo viên

tiểu học đó là :
a/ Bồi dỡng về phẩm chất đạo đức cách mạng, về quan điểm đờng lối
chính sách và đờng lối giáo dục của Đảng chủ trơng chính sách của ngành.
b/ Bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ.
c/ Bồi dỡng về các lĩnh vực khác.
Trong đó nội dung bồi dỡng phẩm chất chính trị và lòng yêu nghề là
hết sức quan trọng để bồi dỡng phẩm chất cách mạng và đờng lối quan
điểm cho giáo viên tôi lựa chọn hình thức tự học là chủ yếu với phơng
châm : (Thiếu nội dung gì học tập nội dung đó, thiếu phẩm chất gì phải
rèn luyện phẩm chất đó). Ngoài ra, trờng còn tổ chức cho chị em giáo viên
học tập các chỉ thị,Nghị quyết của Đảng về công tác giáo dục. Các quy
định của ngành trớc khi bớc vào năm học mới
* Đặt báo và yêu cầu giáo viên đọc, học tập những điển hình tốt theo
báo( Báo nhân dân, báo giáo dục thời đại, chuyên san, tạp chí )
* Hớng dẫn cho giáo viên các khối lớp học tập theo các gơng giáo
viên có phẩm chất đạo đức tốt tại trờng.
* Tổ chức giáo dục rèn luyện đạo đức, theo các tổ chức đoàn thể
( Đoàn, chi bộ, công đoàn )
* Tạo môi trờng để giáo viên thể hiện sự hiểu biết của mình trong
nhiệm vụ này ( hớng học tập để trở thành đoàn viên u tú, Đảng viên ) và
giải quyết những vấn đề có tính chất giáo dục đạo đức trong các tình
huống ở lớp, ở trờng. Giao việc cho những giáo viên có trình độ phụ trách.
* Xây dựng tập thể s phạm vững mạnh có tinh thần đoàn kết, hợp tác,
trách nhiệm và xác định đợc mối quan hệ giáo viên với giáo viên, giáo
viên với học trò, và giáo viên với xã hội.
3- Bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ :
Việc bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên là hết sức quan
trọng bởi thầy muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy của mình thì phải
nắm vững chuyên môn để bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên tôi đã làm
những công việc sau :

Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chơng trình toàn cấp và đi sâu vào
chơng trình lớp mình phụ trách để nắm vững chơng trình của cấp học, lớp
học và mức độ yêu cầu cần đạt tới để dạy học sinh cách thức vận dụng đợc
những kiến thức đã học vào làm bài tập ở lớp.
* Với những kiến thức có trong sách vở nhà trờng bố trí đầu t kinh
phí để mua đủ các loại sách giáo khoa, sách tham khảo ở tất cả các bộ
môn cho đầy đủ.
* Đối với các kiến thức không có trong sách vở thì bố trí cho giáo
viên tham gia các lớp tập huấn chuyên đề của Phòng, Sở với ý thức và kết
quả cao.
* Bồi dỡng về phơng pháp dạy học mới bằng cách tăng cờng sinh hoạt
của các tổ, khối với các nội dung cụ thể nh : Chuyên đề hội thảo, xem
băng hình các tiết dạy mẫu, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng vào
thực tế của nhà trờng.
* Bố trí cho giáo viên học tập để nâng chuẩn và tham gia học bồi d -
ỡng các chu kỳ.
* Thực hiện nghiêm túc chế độ dự giờ thăm lớp, tổ chức 2 vòng hội
giảng, tổ chức và tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, để nâng cao
trình độ của giáo viên.
* Mua sắm đủ các trang thiết bị phục vụ cho việc nâng cao hiệu quả
giảng dạy, thờng xuyên đôn đốc và tổ chức các tiết dạy mẫu có sử dụng
thiết bị đồ dùng để giáo viên học tập.
* Tăng cờng xây dựng mũi nhọn ở các tổ khối và các môn học thờng
xuyên kiểm tra để nắm tiến độ, tiến bộ của giáo viên.
* Một nội dung hết sức quan trọng đó là phân công giáo viên giảng
dạy ở các lớp một cách hợp lý phù hợp với năng lực, hoàn cảnh tạo điều
kiện cho giáo viên phát huy hết khả năng của mình.
4- Bồi dỡng các nội dung khác :
Xuất phát từ nhận thức dạy học là một nghệ thuật và là nghệ thuật đặc
biệt. Nó không chỉ đơn thuần là sự khéo léo mà nó còn mang đặc thù là

giáo dục vì vậy muốn có kết quả giáo viên tốt thầy không phải chỉ có
chuyên môn đơn thuần mà còn phải có sự hiểu biết ở nhiều lĩnh vực khác :
Thầy phải có kiến thức về tâm lý học, có sự hiểu biết về tự nhiên, xã hội,
khoa học, kỹ thuật, về an toàn giao thông. Thầy phải hiểu đợc tâm lý của
trẻ, phải thực sự thể hiện mình với vai trò là một ngời mẹ, ngời cha, ngời
anh, ngời chị của học sinh để chăm lo, nâng niu, dạy bảo và tạo điều kiện
tốt nhất cho sự phát triển về tâm lý lứa tuổi. Đặc biệt đối với học sinh tiểu
học các em còn nhỏ, sức khoẻ yếu, nhiều em cha quen với lối sống tập thể
và còn chịu nhiều ảnh hởng của môi trờng thì ngời thày còn phải có một
số kiến thức nhất định về chăm sóc sức khoẻ để có đợc điều này trờng đã
bồi dỡng về kiến thức về tâm lý và cuộc sống giáo viên cho trờng đã gợi
cho giáo viên nhớ lại, đọc lại các kiến thức đã đợc học trong trờng s phạm.
Những kiến thức đã đợc kiểm nghiệm thực tế trong thời gian vừa qua,
những kiến thức mình đã học tập đợc ở đồng nghiệp và đọc đợc trong sách
báo, tài liệu để giảng dạy và sử lý các tình huống giảng dạy ở trờng.
- Trờng chỉ đạo cán bộ y tế học đờng phổ biến một số kiến thức cơ
bản về sức khoẻ và vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân. Một số cách sử lý
một số bệnh thông thờng và tai nạn bất trắc xảy ra.
5- Phân công xây dựng phơng hớng và biện pháp bồi dỡng cho các
thành viên trong ban giám hiệu, thờng xuyên theo dõi các đúc rút
kinh nghiệm.
Việc phân công đợc tiến hành ngay từ đầu năm học.
- Hiệu trởng là ngời trực tiếp chỉ đạo xây dựng kế hoạch và chịu trách
nhiệm bồi dỡng về chính trị là chủ yếu.
- Hiệu phó và các tổ trởng, chủ tịch công đoàn chịu trách nhiệm bồi
dỡng cho giáo viên và các thành viên trong tổ chức mình phụ trách.
Hiệu trởng tổng hợp đánh giá rút kinh nghiệm rút ra bài học xây
dựng kế hoạch cho năm sau.
C- kết quả :
Qua quá trình xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện tôi đã thu đợc

một số kết quả:
+ 100% giáo viên nhà trờng nắm vững chủ trơng đờng lối chính sách
của Đảng và Nhà nớc các quy định của ngành, 100% có phẩm chất đạo
đức tốt lối sống mẫu mực hết lòng vì học sinh, đợc nhân dân và học sinh
tin yêu.
+ 100% giáo viên có khả năng dạy tốt, khá ở tất cả các môn học, luôn
ứng dụng đợc phơng pháp mới vào giảng dạy và kết quả dảng dạy cao hơn
năm trớc học sinh có kỹ năng thực hành bộ môn, không có giáo viên xếp
loại yếu về chuyên môn. Trong đó có 40% giáo viên dạy giỏi các cấp.Tập
thể giáo viên đoàn kết nhất trí cao trong mọi lĩnh vực công tác và nhiều
năm liền không có giáo viên bị khiển trách hoặc kỷ luật.
Rút ra bài học :
1/ Việc bồi dỡng cho giáo viên về mọi mặt là điều hết sức quan trọng
và phải tiến hành thờng xuyên liên tục và kết quả năm sau phải cao hơn
năm trớc.
2/ Phải xác định nội dung và phơng pháp bồi dỡng một cách cụ thể, rõ
ràng, khoa học và muốn có kết quả tốt phải kết hợp với các lực l ợng, các
tổ chức trong nhà trờng.
3/ Trong quá trình bồi dỡng phải phát huy nội lực là chính với hình
thức tự học là chủ yếu giáo viên là ngời định hớng phải biến việc học tập,
bồi dỡng nhu cầu tích cực của giáo viên, học để có kiến thức phục vụ Nhà
trờng và dạy học sinh.
4/ Ngời cán bộ quản lý phải là ngời đi đầu về phẩm chất chính trị về
chuyên môn nghiệp vụ và phải không ngừng học tập có nh thế mới lôi
cuốn đợc phong trào.
5/ Phải thờng xuyên đánh giá rút kinh nghiệm.
Trên đây là một số việc tôi đã nghiên cứu và thực hành bớc đầu có
hiệu quả sau khi viết bản kinh nghiệm nhỏ này tôi sẽ tiếp tục vận dụng
kinh nghiệm và bổ xung để kinh nghiệm này ngày một hoàn thiện hơn, có
ích hơn cho nhà trờng và một phần cho phong trào.

đánh giá của HĐ SKKN trờng
Phú lộc, ngày . tháng . năm 2006
Ngời viết
Tr¬ng ThÕ Vinh