CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH WORD FORMATIONS

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH:
“WORD FORMATIONS”
-

Tác giả chuyên đề: Lê Thị Hương Ly
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trãi
Đối tượng học sinh bồi dưỡng: lớp 8
Dự kiến số tiết bồi dưỡng: 6 tiết

PHẦN A
HỆ THỐNG KIẾN THỨC, CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN ĐỂ LÀM
DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN “WORD FORMATIONS” VÀ
CÁC VÍ DỤ MINH HOẠ.
I/ PHƯƠNG PHÁP CHUNG CHO VIỆC GIẢI QUYẾT DẠNG BÀI TẬP
VỀ“WORD FORMATIONS”:
Thông thường, đề bài của dạng bài này được đưa ra là “ Em hãy cho dạng đúng của từ
trong ngoặc (hoặc từ in hoa) để hoàn thành các câu sau”. Để giải quyết được dạng bài tập này
thì học sinh phải làm theo hướng dẫn sau:
Trước hết, học sinh phải quan sát vị trí của từ cần đưa ra để xác định xem vị trí đó trong câu
là thuộc vị trí của từ loại nào (danh từ, động từ, tính từ hay trạng từ). Sau khi xác định được từ
loại rồi các em lại phải quan sát từ được đề bài cung cấp (thường thì từ mà đề bài cung cấp
được in hoa hoặc để trong ngoặc tương ứng với câu đang phải điền từ) và sử dụng kiến thức về
“word formations” (các cách thành lập từ) để suy đoán và đưa ra từ cần tìm. Tuy nhiên, có
những từ khơng có qui luật biến đổi mà bắt buộc học sinh phải nhớ từ loại tương úng với từ mà
đề bài cho để đưa ra được đáp án.
• Lưu ý:
+Nếu từ cần đưa ra là động từ thì phải chia động từ cho phù hợp với thì và chủ ngữ của
câu.
+ Nếu từ cần đưa ra là danh từ thì cần quan sát chỗ trống xem cần dùng dạng số ít hay
số nhiều. Ngồi ra, có thể có hơn một danh từ tương ứng với từ gợi ý thì cần xét về ý nghĩa khi

đưa vào câu để lựa chọn từ cần điền cho chính xác.
+ Nếu từ cần điền là tính từ hoặc trạng từ cần chú ý đến ý nghĩa của tính từ và trạng từ
vì có những câu tương ứng với từ gợi ý có thể có hai tính từ hay hai trạng từ. Học sinh phải
biết dựa vào ý nghĩa của câu để chọn điền từ nào cho phù hợp.
Từ phương pháp đưa ra như trên, trong quá trình giảng dạy, bồi dưỡng học sinh, tôi thấy
hệ thống kiến thức cần cung cấp cho học sinh chủ yếu dựa trên hai phần, đó là “WORD
FORMS (HÌNH THỨC CỦA TỪ)” và “WORD FORMATIONS ( CÁCH THÀNH LẬP TỪ)”

1


II/ HỆ THỐNG KIẾN THỨC:
*WORD FORMS (HÌNH THỨC CỦA TỪ)
Dưới đây là các cách nhận biết từ loại của một từ khi làm bài tập:
I/ Danh từ: (Nouns) Danh từ thường được đặt ở các vị trí sau:
1/ Làm chủ ngữ (S)
Ex:
+ Computers are very useful.
(N)
+ Maths is an interesting subject.
(N)
2/ Đứng sau các tính từ thường hoặc tính từ sở hữu ( his, her, my, ...). Khi làm bài cần chú
ý các câu có nhiều tính từ.
Ex:
+ She is a good teacher.
Adj
N
+ His talk was successful.
Adj N
3/ Đứng sau “enough”:

Ex:
+ He didn’t have enough monney to buy that car.
N
4/ Đứng sau các mạo từ “a, an, the”, hoặc các từ “ this, that, these, those, each, every,
both, no,...”
Cần lưu ý cấu trúc: { a/an/the + adj + N}
Ex:
+ The scientists have become important people in our society.
N
+ She is a beautiful girl.
N
5/ Đứng sau giới từ ( in, on, of, with,...)
Ex:
+ He has a good knowledge of science.
N
+ I am interested in literature.
N
6/ Đứng sau các từ chỉ số lượng (few, a few, litter, a little, some, any, many, much,most,...)
Ex:
+ There are some books on the table.
N
+ Most boys like playing soccer.
N
II/ Tính từ: (adjectives)
1/
Adj + N
2


Ex:

+ Modern society needs engineers.
Adj
N
2/

Be/ seem/ appear/ feel/ taste/ look/ keep/ + adj
Chú ý: keep/make + O + adj
Ex:
+ Lan is tall.
Adj
+ Tom seems tired now.
adj
+ Peter felt upset because he failed the test.
Adj
+ We should make our school tidy.
adj

3/

Be ((hoặc seem,look/taste,...) + too + adj
Ex:
+ He is too short to play basketball.
Adj
+ Lan seems too young to drive a car.
Adj

4/
Be + adj + enough
Ex:
+ She is tall enough to play volleyball.

Adj
5/

Be + so + adj + that

( be có thể được thay bằng các động từ chỉ tri giác như; seem, look, feel, smell, taste,...)
Ex:
+ The weather was so bad that we decided to stay at home.
Adj
+ The film so exciting that I’ve seen it many times.
Adj
6/ Tính từ cịn được dùng dưới các dạng so sánh ( tính từ dài hay đứng sau “ more “, “ the
most “, “ less”, “as ... as “
Ex:
3


+ Meat is more expensive than fish.
Adj
+ This is the most intelligent boy I’ve ever seen.
Adj
7/ Tính từ cịn xuất hiện trong câu cảm thán:
How + adj + S + V!
Ex:
+ How beautiful the girl is!
Adj
What + ( a/an ) + adj +N!
Ex:
+ What a nice dress!
Adj

III/ Trạng từ: (Adverbs)
1/
V(trợ động từ) + adv + V(thường)
Ex:
+ The South of Vietnam was completely liberated on April 30, 1975.
Adv
+ I have recently finished my homeworked.
Adv
2/

Be
Feel
Look...

+ adv +adj

Ex:
+ Nitric oxide is highly harmful.
Adv
+ I’m truthfully grateful to you for your help.
Adv
3/

V(thường) + too + adv
Ex:
+ He studied too lazily to pass his exam.
Adv
+ She came too late to see him yesterday.
Adj

4/
V(thường) + so +adv + that

4


Ex:
+ Jack drove so fast that he caused an accident
Adj
+ He works so hard that he rarely goes to the theater.
Adj
5/

S + V ( + O) + adv
Ex:
+ The surgeon performed the operation successfully.
S
V
O
adv

6/

V( thường ) + adv + enough
Ex:

+ She drives carefully enough to be safe.
Adv
7/ Trạng từ cũng thường đứng một mình ở đầu câu ( hoặc giữa câu và giữa hai dấu “,” ).
Ex:

+ Suddenly, he heard a strange voice.
Adv
+ It’s raining hard. Tom, however, goes to school.
Adv
IV/Động từ: ( Verbs)
Vị trí của động từ trong câu rất dễ nhận biết vì nó thường đứng sau chủ ngữ . Tuy nhiên
với câu có nhiều mệnh đề thì khi làm bài học sinh phải cẩn thận trong việc phân tích thành
phần câu để xác định cho chính xác.
Ex:
+ I believe her because she always tells the truth.
S V
S
V
+ The girl sitting on that chair has won the gold medal.
S
V
* Chú ý: Khi dùng động từ nhớ lưu ý thì của nó và chủ ngữ để đưa ra chính xác dạng của động
từ.

*WORD FORMATIONS ( CÁCH THÀNH LẬP TỪ)
I/ Noun formations.( sự thành lập danh từ)
1/ Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các hậu tố( suffixes) vào sau động từ:
a/ __ tion/ __ ation (sự ...)
Ex:
+ to cornserve
 cornservation
+ to prevent
 prevention
+ to combine
 combination

5


+ to preserve
 preservation
b/__ ment (sự...)
Ex:
+ to develop
 development
+ to achieve
 achievement
+ to employ
 employment
+ to disappoint
 disappointment
c/ __ er ( người/ vật thực hiện hành động)
Ex:
+ to do
 doer
+ to teach
 teacher
+ to work
 worker
+ to sing
 singer
d/ __ or ( người...)
Ex:
+ to act
 actor
+ to collect

 collector
+ to instruct
 instructor
e/ __ ant ( người...)
Ex:
+ to assist
 assistant
+ to account
 accountant
+ to contest
 contestant
f/__ age (sự ...)
Ex:
+ to marry
 marriage
+ to drain
 drainage
g/ __ ing (việc.... nghề ...)
Ex:
+ to teach
 teaching
+ to dirty
 dirtying
+ to poison
 poisoning
2/ Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các hậu tố vào sau danh từ:
a/ __ ship
Ex:
+ friend
 friendship

+ scholar
 scholarship
+ neighbor
 neighborship
b/ __ ism (chủ nghĩa, học thuyết)
Ex:
+ capital
 capitalism
+ hero
 heroism
+ critic
 criticism
+ Marx
 Marxism
6


3/ Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các hậu tố vào sau tính từ:
a/ adj – ity  N
Ex:
+ possible
 possibility
+ able
 ability
+ responsible
 responsibility
+ special
 speciality
+ real
 reality

+ national
 nationality
b/ adj – ism  N
Ex:
+ common
 communism
+ social
 socialism
+ racial
 racialism
c/ adj – ness  N
Ex:
+ rich
 richness
+ happy
 happiness
+ sad
 sadness
+ cold
 coldness
4/ Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các tiền tố (prefixes) vào trước một
danh từ khác:
a/ super __ (cao, giỏi, siêu)
Ex:
+ man
 superman
+ market
 supermarket
+ structure
 superstructure

b/ under __ (ở dưới)
Ex:
+ achievement
 underachievement
+ growth
 undergrowth
+ clothes
 underclothes
+ pass
 underpass
c/ sur __ (ở trên, bên ngoài)
Ex:
+face
 surface
+ name
 surname
+ plus
 surplus
d/ sub __ ( ở dưới)
Ex:
+ way
 subway
+ committee
 subcommittee
+ continent
 subcontinent
5/ Một số danh từ có gốc Latinh khi đổi sang số nhiều không theo qui luật chung là thêm
“s” hoặc “es”.
7

Ex:
+ (sing.) datum
 data (pl.)
+ (sing.) criterion
 criteria (pl.)
+ (sing.) phenomenon
 phenomena (pl.)
• Một số danh từ đổi sang số nhiều bất qui tắc khác cần ghi nhớ:
Ex:
+ a child
 children
+ a man
 men
+ a woman
 women
+ a person
 people/ persons
+ a fish
 fish
+ a sheep
 sheep

II/ Adjective formations (sự thành lập tính từ)
1/ Một số tính từ được thành lập bằng cách thêm các hậu tố vào sau danh từ.
a/ __ ful (đầy)
N
Adj
Ex:
+ harm

 harmful
+ use
 useful
+ help
 helpful
+ color
 colorful
+ hope
 hopeful
b/ __ less (khơng có)
Ex;
+ color
 colorless
+ home
 homeless
+ hope
 hopeless
+ use
 useless
c/ __ ly (có vẻ, có tính cách, hàng (giờ, năm, ngày,...)
Ex;
+ man
 manly
+ day
 daily
+ world
 worldly
+ year
 yearly
d/ __ like (giống như):

Ex;
+ child
 chidlike
+ god
 godlike
+ life
 lifelike
e/ __ y (nhiều ,đầy )
Ex:
+ rain
 rainy
+ snow
snowy
+ dust
 dusty
8


+ sand
 sandy
f/ __ ish (theo cách của )
Ex:
+ fool
 foolish
+ child
 childish
+ self
 selfish
g/ __ al (thuộc về)
Ex:

+ magic
 magical
+ industry
 industrial
+ nature
 natural
+ agriculture
 agricultural
h/ __ ous
Ex:
+ poison
 poisonous
+ nerve
nervous
+ danger
 dangerous
+ fame
 famous
2/ Một số tính từ được thành lập bằng cách thêm tiền tố vào trước tính từ mang nghĩa
phủ định:
a/ un __ (khơng)
Ex:
+ happy
 unhappy
+ fortunate
 unfortunate
+ lucky
 unlucky
+ forgetable
 unforgetable

b/ in __ (không)
Ex:
+ direct
 indirect
+ convenient
 inconvenient
+ dependent
 independent
+ formal
 informal
c/ im __ (không)
Ex:
+ patient
 impatient
+ possible
 impossible
+ perfect
 imperrfect
+ mature
 immature
d/ ir__
Ex:
+ regular
 irregular
+ religious
 irreligious
+ removable
 irremovable
+ rational
 irrational

9


e/ il __
Ex;
+ legal
+ logical
+ literate

 illegal
 illogical
 illiterate

4/ Một số tính từ được thành lập bằng cách thêm tiền tố vào trước tính từ :
a/ super __(quá, siêu)
Ex;
+ human
 superhuman
+ natural
 supernatural
+ sonic
 supersonic
b/ under__ ( dưới, thấp, không đủ)
Ex:
+ cover
 undercover
+ developed
 underdeveloped
+ done
 underdone

c/ over__ (quá)
Ex:
+ anxious
 overanxious
+ confident
 overconfident
+ bearing
 overbearing
d/ sub__ (ở dưới)
Ex:
+ human
 subhuman
+ concious
 subconcious
5/ Tính từ kép được thành lập bằng cách kết hợp một danh từ với một quá khứ phân từ:
Ex:
+ man - made
+ hand - made
+corn - fed
+ snow - cover
+ horse – pulled
6/ Ngồi ra ta cịn có thể thành lập tính từ bằng cách dùng “well ‘ hoặc “ill” kết hợp với
một quá khứ phân từ:
Ex:
+ well - prepared
+ well - known
+ ill - bred
+ ill - judge

III/ Verb formations( sự thành lập động từ)

1/ Một số động từ được thành lập bằng cách thêm tiền tố”out” vào nội động từ để biến
thành một ngoại động từ:
Tiền tố “out” có nghĩa là “ tốt hơn, nhanh hơn, dài hơn,...”
10


Ex:
+ grow
 outgrow
+ live
 outlive
+ run
 outrun
+ weigh
 outweigh
+ number
 outnumber
2/ Một số động từ được thành lập bằng cách thêm tiền tố “en__” vào sau tính từ, danh từ
hoặc một động từ khác.
Tiền tố “en” có nghĩa là “ bỏ vào, làm cho, gây ra”
Ex:
+ danger(N)
 endanger(V)
+ rich (adj)
 enrich (V)
+ large (adj)
 enlarrge(V)
+ close (V)
 enclose (V)
3/ Một số động từ được thành lập bằng cách thêm tiền tố vào các động từ:

a/ over__ (quá)
Ex:
+ act
 overact
+ stay
 overstay
+ take
 overtake
+ throw
 overthrow
+ work
 overwork
b/ under__ (ở dưới)
Ex:
+ study
 understudy
+ write
 underwrite
+ sell
 undersell
+ do
 underdo
c/ super__ (siêu, quá)
Ex:
+ impose
 superimpose
+ intend
 superintend
+ charge
 supercharge

IV/ Adverb formations( sự thành lập trạng từ)
Trạng từ thường được thành lập bằng cách thêm hậu tố “__ ly” vào sau tính từ.
Ex:
+ careful
 carefully
+ careless
 carelessly
+ strong
 strongly
+ bad
 badly
• Một số tính từ khơng theo qui tắc khi chuyển sang trạng từ:
Ex:
+ good
 well
+ late
 late
11


+ fast
+ hard

 fast
 hard

III/ VÍ DỤ MINH HỌA:
Use the words given in capital to form a word that fits in the gap in the sentences:
1. We have two postal ___________________ a day.

2. He left the room without ___________________ .
3. Playing tennis is one of his favorite ______________ .
4. We started our trip on a beautiful ______________ morning.
5. They left the house in a __________________ mess.
6. He said “ Good morning” in a most ______________ way.
7. There is no easy ______________ to this problem.
8. He always drives more ________________ at night.
9. Does this _______________ suit you?

(DELIVER)
(EXPLAIN)
(ACT)
(SUN)
(FRIGHT)
(FRIEND)
(SOLVE)
(CARE)
(ARRANGE
)
(SKILL)

10. He is a very _________________ carpenter.
Ở bài tập này, từng câu cụ thể được giải quyết theo cách sau:
-Câu 1: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một danh từ số nhiều vì ngay
trước nó là một tính từ mà trướ tính từ có số đếm là “two”. Từ được in hoa có liên quan tới từ
cần điền là động từ “DELIVER” . Danh từ tương ứng với từ này là “delivery”, chuyển sang số
nhiều là “ deliveries”. Vậy từ cần điền là “deliveries”.
- Câu 2: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một danh từ vì ngay trước nó
là một giới từ. Danh từ cần điền mang nghĩa là “lời giải thích” vì từ được in hoa có liên quan
tới từ cần điền là động từ “EXPLAIN” (giải thích). Vậy từ cần điền là “explanation”.

- Câu 3: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một danh từ số nhiều vì nó
đang nằm trong một cụm danh từ “his favorite ..........” mà trước nó có cụm “one of”. Danh từ
cần đưa ra ở đây là “activities”.
- Câu 4: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một tính từ vì nó bổ nghĩa
cho danh từ “ morning” đứng ngay sau nó. Từ cần điền là tính từ “sunny”.
- Câu 5: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một tính từ vì nó bổ nghĩa
cho danh từ “mess” đứng ngay sau nó. Từ cần điền là tính từ “frightening’.
- Câu 6: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một tính từ vì nó bổ nghĩa
cho danh từ “way” đứng ngay sau nó. Từ cần điền là tính từ “friendly”.
- Câu 7: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một danh từ vì trước nó là
một tính từ và câu này đang sử dụng cấu trúc “There is.....”. Từ cần điền là danh từ “ solution”.
- Câu 8: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một trạng từ vì nó bổ nghĩa
cho động từ “drives”. Có hai trạng từ tương ứng với từ “CARE”, đó là “carefully” và
“carelessly” nhưng ta chọn từ cần điền là “carefully” để phù hợp với ý nghĩa của câu.
- Câu 9: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một danh từ số ít vì nó đứng
ngay sau từ “this”. Từ cần điền là danh từ “arrangement”.
- Câu 10: Quan sát trên đề bài ta thấy: Vị trí của từ cần điền phải là một tính từ vì nó bổ nghĩa
cho danh từ “carpenter” đứng ngay sau nó. Tính từ cần điền ở đây là “ skillful”.

PHẦN B
12


BÀI TẬP
Ex: Use the words given in capital to form a word that fits in the gap in the sentences:
1. She’s beautiful with a ....................... smile
LOVE
2. ..............., the barber cut my hair too short.
LUCK
3. Each of my friends has a .................... character

DIFFER
4. Nam is very .............. , kind and generous.
SOCIAL
5. My uncle often spends his free time doing volunteer work at a local........ ORPHAN
6. Mr. Phong made an ............. to see us at two o’clock.
ARRANGE
7. Thomas Watson was Bell’s ......................... , wasn’t he?
ASSIST
8. There wasn’t any ............... in our village two years ago.
ELECTRIC
9. Our life is much better with the help of modern ................
EQUIP
10. “ The lost shoe” is one of the .......................stories I like best.
TRADITION
11. ..............., the step mother was very crual to Little Pea.
FORTUNATE
12. Everyone was ................... at the soccer match.
EXCITE
13. A fairy appeared and ................... changed her old clothes.
MAGIC
14. The tiger wanted to see the farmer’s .................
WISE
15. He was ....................... to say that.
FOOL
16. Nam likes acting and outdoor ......................
ACT
17. By recycling we can save ........................ resources.
NATURE
18. Is there anything ........................... on TV tonight?
INTEREST

19. This form must have the ......................... of the writer.
SIGN
20. The chid should be punished because of his bad ...........
BEHAVE
21. What is the correct ............................. of this word?
PRONOUNCE
22. His parents are very .................... of him?
PRIDE
23. If your work is .................., you’ll get a raise.
SATISFY
24. We’ve decided to interview the best six .............. for the job.
APPLY
25. Our main ......... to export are rice, coffee and rubber.
PRODUCE
26. The ........................ in this town are very friendly.
RESIDE
27. Many rural areas in Vietnam have been ................
URBAN
in the last few years.
28. She received a lot of .......................... from her parents.
COURAGE
29. These shoes are smart, but they are very ..............................
COMFORT
30. Every week, there are two ............... from Hanoi to Nha Trang.
FLY
31. It’s difficult to find ................ at a busy times in this
ACCOMMODATE
town.
32. The train made a late ...................
DEPART

33. We are waiting for the ................. of his plane.
ARRIVE
34. There are three trains.................. from Ha Noi to Lao Cai.
DAY
35. Tim and Shannon want to visit an ............... institute in Viet Nam
OCEAN
36. My aunt lives in a ....................... area of the country.
MOUNTAIN
37. There are some buses to ............. destinations.
SOUTH
38. Ha Long Bay was ......................... by UNESCO as
a World Heritage Site
RECOGNITION
39. Mr. Thanh is having ..................... for his bad back.
TREAT
40. Years later, she passed me in the street without even
13


the smallest sign of ................
41. Two ..................... from the group “ Friends of the Earth”
are talking to the students.
42. There are more and more people concerning about...........pollution.
43.This knife is .............. – It can’t cut anything.
44. This temple was built by the local ............. over 100 years ago.
45. Angkor Wat was ................. built to honor a Hindu God.
46. The town now becomes the Buddhist ................. center of
the whole country.
47. The area .................. the village used to be flooded.
48.Ha Long Bay is in .................... Viet Nam.

49. The ancient .................... wrote on a plant called papyrus.
50. There was a strange .............. in the bowl.
51. The wood pulp is clean and ................... whitened.
52. Television is one of the most important .......... of the 20th century
53. Paper was made from wood pulp in the year 105 by a Chinese........
54. It is a contest in which ........... have to read two poems in English
55. .............. are concerned about the use of dynamite to catch fish.
56.Nam put ............. on that towel to sto the bleeding.
57. After many years of ..........., Edison finally succeeded in inventing
light bulb.
58. We use first – aid in order to ease the victim’s pain and ...........
59. She felt ............ after she passed the exam.
60. We can take buses or trains to Northen .............. of Nha trang
61. We are having a good time here. People on the island are very friendly
and ................
62. The police are interested in the sudden ........... of the valuable
painting.
63. I wrote ................... letter of application but I got no reply.
64. In that story, the prince got .............. to a poor girl.
65. Let me get an .................. form and I can fill out.
66. He was ..................... to say that English is helpless.
67. She is a ............. She sells flowers at a shop in Canada.
68. The question isn’t good. It’s ............... to ask.
69. His father soon died of a ............ heart.
70. Don’t let the children go out because it’s ..............
71. I am going to have a ........... check up next Monday.
72. We were socked at the news of his ...............
73. David Copperfield is a famous ............................
74. I think gun toys are ............... gifts for children.
75. The work was still at ............. level.

76. .............. is very important because it helps you practice
the words more times.
77. Your English ............. is not very good. You should work harder.
78. Minh’s listening skill is ......... and she really needs to improve it.

RECORNIZE
REPRESENT
ENVIRONMENT
USE
INHABIT
ORIGIN
RELIGION
SURROUND
NORTH
EGYPT
MIX
CHEMIST
INVENT
OFFICE
PARTICIPATE
ENVIRONMENT
PRESS
FAIL
ANXIOUS
RELIEF
DESTINE
HOSPITALITY
APPEAR
END
MARRY

APPLY
FOOL
FLOWER
IMPORTANCE.
BREAK
WIND
MEDICINE
DIE
MAGIC
SUIT
EXPERIMENT
REVISE
PRONOUNCE
SATISFY
14


79. Nowadays, scouting is popular .....................
80. I don’t like that film. It’s very ...............
81. Ho Chi Minh City is the ............... city in Viet Nam.
82. The boy fell asleep during the ......................
83. The male birds are more............ than the females.
84. Every student was very ................. about the holiday.
85. His parents are very proud of his ....................
86. David Beckham is my ..............footballer.
87. I don’t know how you ............... your birthday.
88. Some people feel that towns are too ............ for them to live in.
89. She has cut herself and it’s ........... quite badly.
90. Bell .............. demostrated his invention.
91. I know all the boys who live in my .................

92. Do you kmow the ................ of S.t Paul’s Cathedral
93. Taxi drivers have a very good ............... on the street names.
94. During his ............., the family lived in Cornwall.
95. Every woman nowadays seems to want to lose ...........
96. It’s a nice shop and the assistants are all polite and very..............
97. The keys were locked inside the car. ..................., the aside window
was open.
98. Joanne wants to becone a ............... in the future.
99. The book was so .......... that we didn’t want to read it.
100. Linda’s .............. made the party less exciting.
101. He didn’t win the championship, so he felt very...................
102. Because of his .............., he failed the exam.
103. Tet holiday is one of the most important .......... for Vietnamese
People.
104. Laura loves all Vietnamese dishes,.................... Nem.
105.Send the letter by .............. if you want to reach the recipient in time
106. Cook the meat in the ............. for at least 30 minutes.
107. He always gets bad marks because he is a .......... student.
108. This photo has just been....................
109. In some countries, ..................... has made young people buy things
They don’t need.
110. I’m worried about the .................. of the children
111. They all passed their exams without the slightest ................
112. The village is very quiet and .....................
113. Children need to have a good ...................
114. The .............. of that little girl makes the room more pleasant
115. We didn’t agree with his .....................
116. ......... covers the sky at night.
117. He never takes his father’s .........................
118. .............. air and water are not good for our health.

119. He gave no ................ for his absence.
120. Ky Hoa lake is one of the areas of..................

WORLD
BORE
LARGE
PERFORM
COLOR
EXCITE
SUCCEED
FAVOR
CELEBRATION
NOISE
BLOOD
SUCCESS
NEIGHBOR
HIGH
KNOW
CHILD
WEIGH
HELP
LUCK
SCIENCE
INTEREST
ABSENT
HOPE
LAZY
CELEBRATE
SPECIAL
AIR

STEAM
CARE
LARGE
ADVERTISE
SAFE
DIFFICULT
PEACE
EDUCATE
PRESENT
DECIDE
DARK
ADVISE
POLLUTE
EXPLAIN
ENTERTAIN
15


1.lovely
2.Unluckily
3. different
4. sociable
5. orphanage
6. arrangement
7. assistant
8. electricity
9. equipments.
10. traditional
11. Unfortunately
12. excited

13. magically
14. wisdom
15. foolish
16. activities
17. natural
18. interesting
19. signature
20. behavior
21. pronunciation
22. proud
23. satisfactory
24. applicants
25. products
26. residents
27. urbanized
28. encourament
29. uncormfortable
30. flights
31. accommondation
32. departure
33. arrival
34. daily
35. oceanic
36. mountainous
37. southern
38. recognized
39. treatment
40. recognition
41. representatives
42. environmental

43. useless
44. inhabitants

ANSWER KEY:
61. hospitable
62. disappearance
63. endless
64. married
65. application
66. foolish
67. florist
68.unimportant
69. broken
70. windy
71. madical
72. death
73.magician
74. unsuitable
75. experimental
76. Revision
77. pronunciation
78. unsatisfactory
79. worldwide
80. boring
81. largest
82. performance
83. colorful
84. excited
85. success
86. favorite

87. celebrate
88. noisy
89. bleeding
90. successfully
91.neighborhood
92. height
93. knowledge
94. childhood
95. weight
96. helpful
97. Luckily
98. scientist
99. uninteresting
100. absence
101. hopeless
102. laziness
103. celebrations
104. specially
16


45originally
46. religious
47. surrounding
48. northern
49. Egyptians
50. mixture
51. chemically
52. inventions
53. oficial/ oficer

54. participants
55. environmentalist
56. pressure
57. failure
58. anxiety
59. relieved
60. destination

105. airmail
106. steamer
107. careless
108. enlarge
109. advertisement
110. safety
111. difficulty
112. peaceful
113. education
114. presentation
115. decision
116. Darkness
117. advice
118. polluted
119. explanation
120. entertainment

PHẦN C
KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ.
Qua quá trình giảng dạy học sinh đại trà và đặc biệt là bồi dưỡng học sinh giỏi tôi nhận
thấy dạng bài tập về “ WORD FORMATION” là một dạng bài tập rất phổ biến, hầu như trong
các đề thi học sinh giỏi từ lớp 6 đến lớp 9 đều có dạng bài tập này. Tuy nhiên, để làm được

dạng bài này một cách hiệu quả không phải là điều đơn giản. Để giải quyết được dạng bài tập
“cho dạng đúng của từ” học sinh phải có phương pháp, có kỹ năng vận dụng kiến thức cả về từ
vựng và ngữ pháp. Sau khi áp dụng chuyên đề này trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi tôi thấy
kết quả học tập của học sinh có sự chuyển biến rõ rệt so với trước đó. Các em đã biết cách nhận
dạng từ loại của một từ khi làm bài tập và biết vận dụng kiến thức về từ vựng có liên quan để
đưa ra được đáp án đúng. Tuy nhiên, để học sinh có thể làm tốt dạng bài này, trong q trình
dạy theo giáo trình sách giáo khoa các thầy, cơ cũng nên mở rộng vốn từ vựng cho các em bằng
cách cung cấp từ loại có liên quan đến từ mới các em được học trong các bài vì khơng phải từ
nào cũng có qui luật thành lập mà có những từ bắt buộc học sinh phải thuộc. Vì thời gian thực
hiện có hạn nên chun đề chắc chắn khơng tránh khỏi những hạn chế, tơi rất mong được sự
góp ý của các đồng nghiệp để chuyên đề được hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!

Tam Quan ngày 4 / 1 / 2014
Người viết chuyên đề:

Lê Thị Hương Ly

17