Chín lời khuyên giữ trật tự tiết học

Cần đặt ra nội quy ngay từ đầu. Nhiều giáo
viên thườ ng mắc lỗi bắt đầu một năm học mớ i
vớ i kế hoạch cho các quy tắc rất lỏng lẻ o. Học
s inh nhanh c hóng nắm bắt đư ợ c các tình
huống trong mỗi giờ học và nhận ra những gì
chúng s ẽ đượ c cho phép, những lỗi nào đư ợ c
bỏ qua. Một khi giáo viên “lờ ” đi những s ự
quậy phá hoặc những nguyên tắc áp dụng
trong lớ p học không đủ mạnh để chấn chỉnh,
dập tắt các trò quá nghịch ngợ m thì rất khó để
bắt đầu hay tiếp tục điều khiển lớ p học tốt hơ n.
Vì vậy ngay từ đầu, giáo viê n phải đề ra nội
quy rõ ràng và tuân thủ nó.
Một

Công bằng là chìa khoá học s inh
hoàn toàn có thể phân biệt điều
gì là công bằng và điều gì thì
không. Vì thế, giáo viên cần phải
đối xử bình đẳng đối vớ i tất cả
học s inh nếu mong đượ c học
s inh tôn trọng.
Hai

Tránh các vụ gây lộn trong lớ p học Bất cứ
khi nào có đánh nhau, cãi vã giận dữ
trong lớ p học thì s ẽ có một ngườ i thắng
và một ngườ i thua. Dĩ nhiên vớ i vai trò là
một giáo viên, bạn cần phải giữ trật tự và

quy tắc trong lớ p học. Tuy nhiên, nên giải
quyế t những vấn đề v i phạm kỉ luật mang
tính cá nhân riêng tư (bên ngoài lớ p học)
tốt hơ n là làm học s inh "mất mặt" trướ c
bạn bè.
Ba

Ngừng s ự phá rối vớ i một chút hài hướ c. Đôi
khi những tiếng cườ i lại giúp "kéo" mạch lớ p
học trở lại như c ũ. Tuy nhiên, nhiều giáo viên
nhầm lẫn giữa những c âu hỏi hài hướ c vớ i
lờ i châm chọc. Trong khi s ự hóm hỉnh có thể
nhanh chóng "hoá giải" tình huống s ư phạm
thì lờ i mỉa mai có thể làm tổn thườ ng mối
quan hệ của bạn vớ i học trò tham gia vào.
Hãy dùng việc đánh giá tối ưu nhất nhưng
hãy nhận ra rằng có những điều học trò này
nghĩ là trò vui, học trò kia lại nhận thấy mình
bị xúc phạm.
Bốn

Giữ niềm tin tưở ng lớ n trong lớ p.
Hãy tin tưở ng rằng học s inh là
những trẻ ngoan ngoãn, chứ không
phải là quậy phá. Tăng cườ ng điều
đó thông qua cách bạn nói vớ i học
trò. Khi bạn bắt đầu một ngày học
mớ i, bạn hãy nói nhữ ng mong muốn
của bạn vớ i học trò.
Năm

Kế hoạch dự trù, giáo viên nên tránh
thờ i gian "chết" trong giờ học. Nếu
trong thờ i gian rảnh rỗi đó, bạn cho
phép học s inh nói và nói hàng ngày,
tự bạn tạo cho các e m một thói quen
xấu (thói quen nói chuyện riêng). Để
tránh điều này, hãy lên kế hoạc h dự
trù, đưa thêm các hoạt động vào phần
cuối của giáo án.
Sáu

Luôn luôn nhất quán Một trong những
điều tệ nhất mà ngườ i giáo viên mắc
phải là không nhất quán trong việc
thực thi nội quy lớ p học . Nếu một ngày
bạn "lơ " đi một trò quậy phá trong lớ p,
một thái độ học tập thiếu nghiêm túc,
và ngày hôm s au bạn c hì chiết một học
s inh vì một lỗi nhỏ, học s inh c ủa bạn s ẽ
nhanh chóng mất đi s ự kính trọng đối
vớ i bạn.
Bảy

Hãy đặt ra các nội quy có thể hiểu
đượ c. Bạn cần chọn ra nguyên tắc
của bạn. Bạn cũng cần làm cho các
nguyên tắc đó thật rõ ràng. Học s inh
cần hiểu cái gì đượ c và cái gì không
đượ c chấp nhận. Hơ n nữa, bạn nên

lườ ng trướ c hậu quả nếu bạn phá
bỏ nguyên tắc đã đặt ra.
Tám

Bắt đầu mỗi ngày học s ảng khoái. Bạn
nên bắt đầu buổi dạy mỗi ngày v ớ i s ự
tin tư ở ng học s inh s ẽ ngoan. Không
nên có định kiến rằng học s inh này
luôn quậy phá giờ học hàng ngày trong
tuần, thì hôm nay em lại s ẽ nghịch
ngợ m. Do đó, bạn s ẽ không đối xử vớ i
học s inh ấy một cách khác biệt làm em
đó gây mất trật tự thêm.
Chín

Trích nội dung từ “Báo Thủ đô” s ố 47