GA LOP 4 - TUAN 24 - KNS - 3 COT

TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
Tiết :2 Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài 11: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG.
I Mục tiêu
1 Hiểu:- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn Những
việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II Tài liệu và phương tiện
-SGK, đạo đức 4 Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4 Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
Nội dung hình thức Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC:
Trình bày bài tập
Cả lớp
HĐ2: Trò chơi “ ô chữ
kì diệu”
Cả lớp
HĐ3: kể chuyện các
tấm gương.
Cá nhân
HĐ4: hướng dẫn thực
hành.
Cả lớp
5’
12’
12’
6’
-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại đòa
phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công
trình công cộng.

-Nhận xét bài tập về nhà của HS
-Tổng hợp ý kiến của HS.
-GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm
theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem
ô chữ đó là những chữ gì?
(lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không
đoán được. GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ
hoặc thay bằng các ô chữ khác.
-GV phổ biến quy luật chơi
-GV tổ chức cho HS chơi.
-GV nhận xét HS chơi.
-Nội dung chuẩn bò GV tham khảo sách thiết
kế.
-Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu
chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công
trình công cộng.
+Nhận xét về bài kể của HS.
+KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp
đã có rất nhiều người phải đổ xương máu………
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm
những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên
tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi
chép lại.
-Nhận xét tiết học .
-HS trình bày
-GV tham khảo bảng báo cáo
kết quả điều tra .
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
-HS làm theo hướng dẫn của

GV.
-HS kể.
Tuỳ lượng thời gian mà GV
chọn lượng HS cho phù hợp.
+Tấm gương các chiến só công
an truy được kẻ trộm tháo ốc
đường ray…….
-HS dưới lớp lắng nghe.
-Nghe.
-1 HS nhắc lại ý chính.
-1-2 HS đọc
-Học sinh lắng nghe

TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
Tiết :3 Môn:TẬP ĐỌC
Bài:VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN.
I Mục đích- yêu cầu.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết đọc đúng một bảng tin (thông tin
vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ hợp lí
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
- Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh
dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của
mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ (nếu có). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần
hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
Nội dung
hình thức
Thời
gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2 . Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ 2:
a)Luyện đọc
b) Tìm hiểu
bài
nhóm bàn
c) Hướng dẫn
đọc diễn cảm
3. Củng cố
dặn dò
5’
35’
5’
- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: Bốn anh
tài.
- Nhận xét, ghi điểm .
- Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi đề bài.
- Hs đọc nối tiếp đoạn
* Rút từ khó:. UNICEF(u-ni-xép). tin vui)-
* Từ khó : UNICEF(u-ni-xép). tin vui
- Cho học sinh đọc đoạn, trong nhóm .
-Kiểm tra số lần đọc .
- Hs thi đọc đúng
- Gọi học sinh đọc cả bài.
- Đọc mẫu.Hd đọc
* Yêu cầu học sinh đọcï thầm từng đoạn và trả lời
+Chủ đề của cuộc thi là gì?

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?
+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi thế nào?
- Nêu ý nghóa của truyện.
*- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm
- Đọc trong nhóm
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét , ghi điểm .
* Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- Gd hs tinh thần đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn
nhau trong lớp cũng như trong anh em gia đình .
-Dặn HS về nhà học bài .
- Nhận xét tiết học .
- 2HS đọc bài và TLCH,lớp
chú ý theo dõi,nhận xét

-Học sinh quan sát .
-Học sinh đọc đúng .
-HS giải nghóa .
-HS trả lời bằng thẻ màu.
-5-6 nhóm thi đọc .
-Đọc thầm, trao đổi, thảo
luận tìm câu trả lời
-Học sinh trả lời .
Cuộc thi vẽ Em muốn sống an
toàn được thiếu nhi cả nước
hưởng ứng
-HS chú ý theo dõi
-HS chú ý lắng nghe
Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
Tiết :4 MÔN: TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU:
- Củng cố và hình thành kó năng rút gọn phân số .
- Củng cố về phép cộng các phân số.
- p dụng kiến thức đã học để vận dụng vào giải các bài toán có liên quan .
II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ học nhóm, ,phiếu học tập .
Nội dung hình
thức.
Thời
gian
Các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC.
2.Bài mới.
HĐ1. GTB.
HĐ2. Luyện
tập .Bài 1.
Bảng con
Bài 2:
Nhóm 6
Bài 3:
Nhóm 2
Bài 4.
Làm vở
3.Củng cố
dặn do ø.
5’
35’
5’
-Làm bài 3 /SGK / 136
- Nhận xét ghi điểm .

-Giới thiệu bài trực tiếp.
* Tính .
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
-GV nhận xét tuyên dương.
* Tính .
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
-Yêu cầu các nhóm nhận xét.
-GV nhận xét tuyên dương.
* Trong các phân số dưới đây , phân số nào bằng
:
-Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm
- Gọi học sinh trình bày .
-Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng.
-GV sửa bài nhận xét.
* Tính ( theo mẫu )
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-Gọi học sinh làm bảng .
GV sửa bài nhận xét tuyên dương.
* Giáo viên treo bảng phụ lên bảng.
-Yêu cầu HS chơi đoán số khi nào đúng số ,số đó
mới xuất hiện .
-Gọi học sinh điều khiển lớp chơi .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
-GDHS áp dụng bài học vào tính những bài có liên
quan
-Dặn học sinh về nhà xem lại bài .
- Nhận xét tiết học .
- 2HS lên bảng làm

bài,lớp chú ý theo dõi

-Học sinh lắng nghe.
-1 Học sinh đọc đề.
-1HS làm bảng, lớp
bảng con

-1 Học sinh đọc đề.

-Các nhóm dán kết quả
- Nhận xét lẫn nhau.
-1 Học sinh đọc đề.
-Học sinh thực hiện .
-1 Học sinh đọc đề.

- 1 Học sinh làm

- Học sinh tham gia chơi
.

-Học sinh lắng nghe.

TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
Tiết : 3 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài dạy: Câu kể Ai là gì?
I- Mục đích yêu cầu
1. HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
2. Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận đònh về một
người, một vật.
II- Đồ dùng dạy học.

- Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét.
- Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập.
- Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình.
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2 .Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ2: tìm
hiểu ví dụ
Cả lớp
HĐ3: Ghi
nhớ
HĐ4:Luyện
tập. Bài 1:
Làm vở
Bài 2
Nhóm bàn
3 Củng cố
dặn dò
5’
35’
5’
-Nêu yêu cầu. TLCH 2,3 SGK
-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn.
-Nhận xét và cho điểm HS
-GV giới thiệu bài.

* Tìm hiểu ví dụ
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Gv nêu yêu cầu.
-Nhận xét kết luận lời giải đúng.
H: Câu kể Ai là gì? Gồm những bộ phận nào? Chúng
có tác dụng ?
+Câu kể Ai là gì? Dùng để làm gì?
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57 SGK
-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Nói rõ CN và VN
của câu để minh hoạ cho ghi nhớ.
* -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp
-GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS.
Cho điểm những HS có đoạn giới thiệu hay sinh
động, đúng ngữ pháp.
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, lấy ví dụ
về câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn của bài tập
2 vào vở và chuẩn bò bài sau
- 3HS trả lời,lớp chú ý theo
dõi,nhận xét

-Học sinh lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiến trước
lớp
-2 H S ngồi cùng bàn trao

đổi, thảo luận và tìm câu trả
lời.
-1 HS đọc thành tiếng trước
lớp.
-Thực hiện
-1 H S đọc thành tiếng trước
lớp, HS cả lớp đọc thầm
trong SGK
-1HS đọc đề .
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,
thảo luận cùng giới thiệu về
gia đình mình cùng nhau
nghe.
-Học sinh lắng nghe .

Tn : 24 Thø ba ngµy 23 th¸ng 02 n¨m 2010
TiÕt :1 M«n: To¸n.
Bµi d¹y: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I .Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
-NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
-BiÕt trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè.
-Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÇn cï, ch¨m chØ, biÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo cc sèng.
II .Chn bÞ:
-PhiÕu häc nhãm (BT2)
-§å dïng phơc vơ cho trß ch¬i.
Néi dung
Hình thức
TG
C¸c ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
C¸c ho¹t ®éng cđa häc

sinh
1KTBC
2 Bµi
míi :
HĐ1GTB
HĐ2 .Tìm
hiểu nội
dung.
5’
35’
- Lµm bµi tËp 3 /VBT/ 34
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
Trực tiếp ghi bảng
*Gi¸o viªn treo b¶ng phơ ghi vÝ dơ lªn b¶ng
- Ba b¨ng giÊy ®· chn bÞ nh thÕ nµo so víi
nhau?
-H·y gÊp ®«i b¨ng giÊy theo chiỊu dµi, sau ®ã
dïng thíc chia mçi phÇn ®ã thµnh 3 phÇn b»ng
nhau.
Hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng nhau?
-VËy hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng giÊy?
+Mn biÕt c¶ hai b¹n ®· lÊy ®i bao nhiªu phÇn
cđa b¨ng giÊy chóng ta lµm phÐp tÝnh g×?
+Em cã nhËn xÐt g× vỊ mÉu cđa 2 ph©n sè nµy?
- 3HS lên bảng làm bài,lớp
chú ý theo dõi
-L¾ng nghe.
-2 häc sinh ®øng lªn ®äc.
-B»ng nhau.
- thµnh 6 phÇn b»ng nhau.

-C¶ hai b¹n ®· lÊy ®i 5 phÇn
b»ng nhau.
+Chóng ta lµm phÐp trừ
HĐ3
Lun
tËp Bµi
1:
Bảng con
Bµi 2:Vở
Bµi 3:
Phiếu
3.Củng cố
dặn dò
5’
+VËy mn thùc hiƯn ®ỵc phÐp trừ 2 ph©n sè nµy
chóng ta cÇn lµm gì trước ?
*Mn trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕnµo?
* Tính
-Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n.
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶ ®óng.
*Tính
-Gi¸o viªn tr×nh bµy bµi mÉu trªn b¶ng
Sau ®ã y/c HS lµm bµi vào vở .
Chấm bài , nhận xét
* Gäi HS ®äc y/c cđa ®Ị bµi.
-Y/c HS tù lµm bµi.vào phiếu
-GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS.
-DỈn HS ghi nhí c¸ch thùc hiƯn tÝnh céng
-GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan .
-Nhận xét tiết học

+Chóng ta cÇn quy ®ång
mÉu sè hai ph©n sè
-HS trả lời
-1 HS ®äc y/c ®Ị bµi.
-4 häc sinh lªn b¶ng c¶ líp
lµm b¶ng con.
-1 HS ®äc y/c ®Ị bµi.
-Quan s¸t GV lµm mÉu.
-2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶
líp lµm vµo vë bµi tËp.
-1 HS ®äc y/c ®Ị bµi.
-1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp
lµm vµo phiếu
-L¾ng nghe.
TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
Tiết :5 Môn:Mỹ thuật
Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU.
23
I Mục tiêu:
-HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó
-HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
-HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày.
II Chuẩn bò
Hoạt động của giáo viên-SGK,SGV-Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và chữ nét đều để so sánh.
-Một số bảng gõ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tạo thành hình chữ nhật, cạnh là 4 ô và 5 ô.
-Cắt một số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng.
HS:-SGK Sưu tầm kiểu chữ nét đều Giấy vẽ hoặc vở thực hành, com pa, thước kẻ, bút chì và màu vẽ.
Nội dung
hình thức
Thời

gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 .KTBC
2.Bài mới
HĐ1:Quan
sát, nhận
xét.
Cá nhân
HĐ2: Cách
kẻ chữ nét
đều.
Cả lớp
3: Thực
hành.
Cá nhâ
HĐ4:
Nhận xét,
đánh giá.
Cả lớp
HĐ nối
tiếp
4’
28’
3’
-Chấm một số bài của HS tiết trước.
Nhận xét đánh giá.

* Giới thiệu bài
Quan sát, nhận xét.
-GV chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt.

Các chữ nào có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang và
nét chéo?
-Chiều rộng của các chữ thế nào?
* Cách kẻ chữ nét đều.
-GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để
các em nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng.
-GV giới thiệu hình 5, trang 57 SGK và yêu cầu HS
tìm ra cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B,
3: Thực hành.
-Do mục tiêu cơ bản của bài học này là HS bước đầu
hiểu về cấu trúc của chữ nét đều và cách kẻ chữ,
nên ở bài này chỉ cho HS thực hành vẽ màu vào
dòng chữ có sẵn.
-GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở vở thực
hành –
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS
hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
-Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bò cho bài sau
(Quan sát quang cảnh trường học).
-Nhận xét tiết học .
.
Trình bày bài trên bàn .
-Quan sát một số kiể chữ nét
đều và chữ nét thanh, nét
đậm
-Nêu:
-Quan sát hình 4 trang 57 để
nhận ra các chữ có nét thẳng.
-Quan sát hình 5.

-Nghe mục tiêu và thực hiện
-Thực hiện
-Nhận xét bình chọn sản
phẩm đẹp.
-Nghe

TUẦN 24
Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
Tiết:5 Môn:KHOA HỌC
Bài:ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết.:Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu, ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong
trồng trọt.
II Đồ dùng dạy học.
-Hình trang 94, 95 SGK Phiếu học tập.
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ 2. Tìm
hiểu về vai
trò của ánh
sáng
Nhóm 2
HĐ 2: Tìm

hiêủ nhu
cầu về ánh
sáng
Nhóm bàn
HĐ nối tiếp
Cả lớp
4’
28’
3’
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 2,3 .
-Nhận xét chung ghi điểm.
-Giới thiệu bài trực tiếp .
* Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống
của thực vật.
* Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.
-Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu của GV.
-Bước 3: Làm việc cả lớp.
KL: Như mục bạn cần biết trang 95 SGK.
* Tìm hiêủ nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: GV đặt vấn đề:
Bước 2: Phương án 1:
-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận sau đó mới
chốt lại.
+Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những
nơi rừng thưa, các cánh đồng
+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một
số cây cần ít ánh sáng.
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây

trong kó thuật trồng trọt.
Phướng án 2: GV giảng trước sau đó mới đặt câu hỏi.
- +KL3.
-Vai trò của ánh sáng đến cuộc sống của thực vật?
-Giáo dục học sinh vận dụng ánh sáng vào cuộc
sống .
-Nhận xét tiết học.
-2HS trả lời,lớp chú ý theo
dõi,nhận xét
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
Học sinh thảo luận .
-Các nhóm trưởng điều khiển
các bạn quan sát hình và trả
lời các câu hỏi trang 94,95
SGK.
-Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận của nhóm
mình.
-Các nhóm trả lời .

-Thực hiện theo HD của hoạt
động của giáo viên.
-Trả lời câu hỏi nối tiếp.

-Học sinh lắng nghe.
TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
Tiết :4 Môn:Kể chuyện
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA

I. MỤC TIÊU :
-HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo
cách sắp đặt các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể với sự việc chứng minh khả năng
đặc biệt của nhân vật.
-Hiểu được nội dung câu truyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. .
-Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên.
-Rèn kó năng nghe:Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng lớp viết sẵn đề bài.Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Một tờ giấy khổ rộng viết dàn ý 2 cách kể.
Nội dung-hình
thức
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KTBC.
2. Bài mới
HĐ1.GTB.
HĐ2. Tìm hiểu
đề bài.
Cá nhân
HĐ3.
Tìm hiểu nội
dung.
Nhóm 2.
HĐ4. Tìm hiểu
ý nghóa câu
chuyện .
Nhóm 2.
3. Củng cố dặn

dò
5’
30’
5’
-Kể lại câu chuyện “ Đã nghe, đã đọc”
-Nhận xét ghi điểm .

* Giới thiệu bài trực tiếp.
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đọc đề bài.
- Yêu cầu đọc gợi ý SGK
-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề
bài cụ thể gạch nhựng từ sau:
-Đồ chơi của em,của các bạn,câu chuyện
phải có thật.
-GV yêu cầu các em phải kể chuyện có
đầu,có đuôi ,gồm 3 phần , mở đầu , nội
dung ,kết thúc.
-Yêu cầu HS kể theo nhóm.
-Kể xong cần trao đổi với bạn về ý nghóa câu
chuyện.
- Yêu cầu HS thi kể trước lớp.
-Yêu cầu HS các nhóm khác bổ sung.
- GV Nhận xét tuyê dương.
- Thảo luận trao đổi ý nghóa câu chuyện
-Yêu cầu HS kể chuyện và nêu nội dung câu
chuyện.
-Yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau.
-Giáo viên + HS nhận xét tuyên dương.
-Mỗi câu chuyện gồm có mấy phần?
-Giáo dục HS ham thích đọc chuyện.

-Nhắc HS về nhà kể chyện cho người thân
nghe .Nhận xét tiết học.
- 2HS kể lại câu chuyện,lớp
chú ý theo dõi,nhận xét
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc đề bài.
-1 HS đọc .
-HS theo giỏi.

-HS kể lần lược từng cá nhân.

-HS lắng nghe.
-Nhóm 2 HS.

-Đại diện 5 nhóm kể.
-Các nhóm bổ sung nhận xét

- 5 HS kể và nêu nội dung.
-Các nhóm nhận xét.
-HS lắng nhe.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
Tuần 24 Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010
Tiết :1 MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhòp điệu khẩn
trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển.
. Hiểu các từ ngữ trong bài.

Hiểu ý nghóa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
II .CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ.bảng phụ ghi đoạn ( Mặt trời ……buổi nào)
Nội dung-
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC.
2. Bài mới
HĐ1.GTB.
HĐ2.Luyện
đọc.
HĐ3.Tìm
hiểu bài
Cảù lớp.
HĐ4.Đọc
diễn cảm.
Nhóm 2.
3.Củng cố
dặn dò
5’
35’
5’
-Đọc TLCH bài “ Vẽ về cuộc sống an
toàn ”
-Nhận xét ghi điểm .
-Giới thiệu bài qua tranh.
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
*TK: đoàn thuyền lặng , luồng sáng ,
* TN: thoi , luồng sáng ,

-Yêu cầu HS đọc theo nhóm.
-Hỏi số lần đọc của HS.
-Yêu cầu HS thi đọc đúng.
-GV + HS nhận xét tuyên dương.
-GV đọc diễn cảm toàn bài
* Gọi HS đọc đoạn
+Bài thơ miêu tả cảnh gì?
+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những
câu thơ nào cho biết điều đó?
+Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao động của
người đánh cá rất đẹp?
* H: Em cảm nhận được điều gì qua bài thơ
-Treo bảng phụ hướng dẫn và đọc mẫu.
-Yêu cầu HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm.
-GV + HS nhận xét tuyên dương
- GD HS có ý chí trong cuộc sống, học tập
-Dặn HS về nhà đọc thêm .
-Nhận xét tiết học.
.
- 3HS đọc bài và TLCH,lớp
chú ý theo dõi,nhận xét
-Học sinh quan sát.
-Đọc cá nhân 3 lượt
-Học sinh đọc lại.
-Hc sinh giải nghóa.
-Học sinh đọc.
- HS trả lời bằng thẻ màu.
-Đại diện 6 nhóm đọc .

-Học sinh lắng nghe.
-1 HS đọc, Lớp đọc thầm
-Học sinh trả lời .
Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển cả, vẻ đẹp của lao
động.
- Học sinh lắng nghe .
-Đại diện 7 nhóm thi đọc.

-Học sinh lắng nghe.
Tn : 24 Thø tư ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2010
TiÕt :2 M«n: To¸n.
Bµi d¹y: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( tt )
23
I . MỤC TIÊU : Gióp häc sinh:
-NhËn biÕt phÐp trừ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
-BiÕt trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè.
-Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÇn cï, ch¨m chØ, biÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo cc sèng.
II .CHUẨÂN BỊ:
-PhiÕu häc nhãm (BT 3 )
-§å dïng phơc vơ cho trß ch¬i.
Néi dung
Hình thức
TG
C¸c ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
C¸c ho¹t ®éng cđa häc
sinh
1KTBC
2 Bµi
míi :

HĐ1GTB
HĐ2 .Tìm
hiểu nội
dung.
5’
35’
- Gọi HS lµm bµi tËp 3 /VBT/ 36
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
Trực tiếp ghi bảng
*Gi¸o viªn treo b¶ng phơ ghi vÝ dơ lªn b¶ng
- Ba b¨ng giÊy ®· chn bÞ như thÕ nµo so víi
nhau?
-H·y gÊp ®«i b¨ng giÊy theo chiỊu dµi, sau ®ã
dïng thíc chia mçi phÇn ®ã thµnh 3 phÇn b»ng
nhau.
Hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng nhau?
-VËy hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng giÊy?
+Mn biÕt c¶ hai b¹n ®· lÊy ®i bao nhiªu phÇn
cđa b¨ng giÊy chóng ta lµm phÐp tÝnh g×?
+Em cã nhËn xÐt g× vỊ mÉu cđa 2 ph©n sè nµy?
- 3HS lên bảng làm bài,lớp
chú ý theo dõi,nhận xét
-HS theo dõi
-2 häc sinh ®øng lªn ®äc.
-B»ng nhau.
- thµnh 6 phÇn b»ng nhau.
-C¶ hai b¹n ®· lÊy ®i 5 phÇn
b»ng nhau.
+Chóng ta lµm phÐp trừ
HĐ3

Lun
tËp Bµi
1:
Bảng con
Bµi 2:
Vở
Bµi 3:
Phiếu
3.Củng cố
dặn dò
5’
+VËy mn thùc hiƯn ®ỵc phÐp trừ 2 ph©n sè nµy
chóng ta cÇn lµm g× trước ?
*Mn trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕnµo?
* Tính
-Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n.
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶ ®óng.
*Tính
-Gi¸o viªn tr×nh bµy bµi mÉu trªn b¶ng
Sau ®ã y/c HS lµm bµi vào vở .
Chấm bài , nhận xét
* Giải toán có lời văn .
-Y/c HS tù lµm bµi.vào phiếu
-GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS.
-DỈn HS ghi nhí c¸ch thùc hiƯn tÝnh céng
-GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan .
-Nhận xét tiết học
+Chóng ta cÇn quy ®ång
mÉu sè hai ph©n sè
-HS trả lời

-1 HS ®äc y/c ®Ị bµi.
-4 häc sinh lªn b¶ng c¶ líp
lµm b¶ng con.
-1 HS ®äc y/c ®Ị bµi.
-Quan s¸t GV lµm mÉu.
-2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶
líp lµm vµo vë bµi tËp.
-1 HS ®äc y/c ®Ị bµi.
-1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp
lµm vµo phiếu
-L¾ng nghe.
Tuần 24 Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Tiết: 4 MÔN: CHÍNH TẢ
BÀI : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I .MỤC TIÊU:
- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn: hoạ só Tô Ngọc Vân .
- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn: x/s, iêt/iêc
- Rèn chữ , giữ vở cho học sinh.
II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn văn, phiếu học tập .
Nội dung
hình thứ
Thời
gian
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1.KTBC.
2. Bài mới.
HĐ1. GTB.
HĐ2. Tìm
hiểu nội
dung .

Cả lớp .
HĐ3. Viết
chính tả.
Cả lớp .
HĐ4.Luyệ
n tập. Bài 2
:
Làm vở.
.
Bài 3 :
Làm phiếu
3.Củng cố
dặn dặn
5’
30’
5’
-Gọi HS viết : chuyên chở, nhằng nhòt , cái
giỏ, rung rinh, tất bật, lấc cấc.
- Nhận xét ghi điểm .

- Giới thiệu bài trực tiếp .
- Gọi học sinh đọc bài lần 1.
-GV ghi từ khó : hoạ só ,thiếu nữ bên
hoa huệ , Điên Biên Phủ .
-Yêu cầu học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
-Yêu cầu HS đọc bài lần 2.
-Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
-Yêu cầu học sinh viết bài.
-Giáo viên treo bài viết ở bảng phụ

- Hỏi học sinh số lỗi sai của học sinh .
-GV chấm 5-7 bài nhận xét.

* Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm làm bài
vào vở.
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
-Gọi học sinh làm bảng .
-Yêu cầu học sinh nhận xét .
-GV sửa sai nhận xét.
* Gọi học sinh đọc yêu cầu .
-Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập
- Gọi học sinh làm bảng.
-Yêu cầu học sinh nhận xét kết luận .
- GV thu bài nhận xét kết luận .
-Gọi HS đọc lại từ đúng .
-GD HS áp dụng vào viết các môn học .
-Dặn HS về viết lại những lỗi sai.
- Nhận xét tiết học .
- 3HS lên bảng viết,lớp chú ý theo
dõi

- Học sinh lắng nghe . .
-1 Học sinh đọc,
-Học sinh đọc lại,

-Học sinh viết bảng con.
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh nghe và viết .

-Học sinh soát lỗi.
- HS trả lời bằng thẻ màu.
-1 HS đọc đề bài.
-Học sinh thực hiện .
-1 Học sinh làm .
-Nhận xét bài ở bảng .
- 1 học sinh đọc yêu cầu .
-1 Học sinh làm bài.
-Hc sinh thực hiện.
-Học sinh lắng nghe .
Tuần 24
Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010
Tiết : 4 . Môn:TẬP LÀM VĂN
Bài:Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu
Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn
chỉnh.
II- Đồ dùng dạy học
Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đều viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2).
Tương tự- cần 6 tờ cho đoạn 2,3,4. Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to (nếu có).
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ 2:
Bài 1

Cá nhân
Bài 2:
Cá nhân
3 Củng cố
dặn dò
5’
35’
5’
-Gọi HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.trực tiếp .
- Hướng dẫn làm bài tập
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS suy nghó trả lời câu hỏi. Từng nội
dung trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo
của bài văn tả cây cối?
-Gọi HS trình bày ý kiến.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS tự viết đoạn văn.
-Gọi HS dán phiếu lên bảng và đọc đoạn văn của
mình.
GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS.
-Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình theo từng
đoạn.
-Nhận xét cho điểm những HS viết tốt
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành
một bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bò bài sau.
-Giáo dục học sinh áp dụng vào viết văn .

-Nhận xét tiết học .
.
- 3Hs đọc bài,lớp chú ý theo
dõi,nhận xét
-Lớp chú ý theo dõi
-1 HS đọc thành tiếng trước
lớp.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,
trả lời câu hỏi.
-Giới thiệu cây chuối: Phần
-1 HS đọc thành tiếng
-HS viết đoạn văn vào vở:
1số HS viết vào phiếu
-Theo dõi, quan sát để sửa
bài cho bạn mình.
-2-3 HS đọc từng đoạn bài
làm của mình trước lớp. HS
cả lớp theo dõi nhận xét.
-Học sinh lắng nghe .
Tuần 24
Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Tiết :3 Môn:LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài:Vò ngữ trong câu kể Ai là gì?
I- Mục đích, yêu cầu
- HS nắm được VN trong câu kể kiểu Ai là gì?, các từ ngữ làm VN trong kiểu câu này.
Xác đònh được VN trong câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, đoạn thơ; đặt được câu kể Ai là gì? Từ
những VN đã cho.
II- Đồ dùng dạy học
- Ba tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét- viết riêng rẽ từng câu.
- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, Phần luyện tập); 4 mảnh bìa màu .

Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ2: Tìm
hiểu ví dụ
Cả lớp
HĐ3: Ghi
nhớ

HĐ4: Luyện
tập . Bài 1
Cá nhân
Bài 2:
Chơi
Bài 3
Cả lớp
3.Củng cố-
dặn dò
5’
35’
5’
-Gọi HS lên bảng đặt 2 câu kể Ai là gì? Tìm
CN, VN của câu.
-Nhận xét và cho điểm từng HS.
-Giới thiệu bài.

* 1,2,3:Yêu cầu HS đọc đoạn văn và yêu cầu
bài tập.
- Yêu cầu học sinh đặt câu .
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Và phân tích
VN trong câu để minh hoạ cho phần ghi nhớ.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên con vật
vào đúng đặc điểm của nó để tạo thành câu
thích hợp
-Gọi HS nhận xét, chữa bài.
* Gọi HS đọc đề.
-Yêu cầu HS suy nghó và làm bài.
-Gọi HS tiếp nối đọc câu của mình trước lớp.
GV chú ý sửa lỗi cho từng HS.
- Nhận xét ,củng cố
-Dặn HS về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ
-Nhận xét tiết học .
- 2HS lên bảng thực hiện,lớp
chú ý theo dõi

-Học sinh lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng phần ghi
nhớ trước lớp
-3 HS tiếp nối nhau đặt câu
-3 HS đọc .

-1 HS đọc -2 HS viết bài trên
bảng lớp. HS dưới làm bằng
bút chì vào SGK.
-Nhận xét chữa bài.
-1 HS đọc thành tiếng
-HS chơi .

-1 HS đọc thành tiếng
- HS làm bài .
-Học sinh lắng nghe .
Tuần : 24 Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Tiết : 1 MÔN: TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU:
- Củng cố và hình thành kó năng phép trừ hai phân số .
- Biết trừ các phân số thành thạo .
- p dụng kiến thức đã học để vận dụng vào giải các bài toán có liên quan .
II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ học nhóm, ,phiếu học tập .
Nội dung hình
thức.
Thời
gian
Các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC.
2.Bài mới.
HĐ1. GTB.
HĐ2. Luyện
tập .Bài 1.
Bảng con
Bài 2:

Nhóm 6
Bài 3:
Nhóm 2
Bài 4.
Làm vở
Bài 5 .
Nhóm bàn
3.Củng cố
dặn do ø.
5’
35’
5’
-Làm bài 3 /SGK / 132
- Nhận xét ghi điểm .

-Giới thiệu bài trực tiếp.
* Tính .
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
-GV nhận xét tuyên dương.
* Tính .
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
-Yêu cầu các nhóm nhận xét.
-GV nhận xét tuyên dương.
* Tính .( theo mẫu ) :
-Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm
- Gọi học sinh trình bày .
-Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng.
-GV sửa bài nhận xét.
* Rút gọn rồi tính .

-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-Gọi học sinh làm bảng .
GV sửa bài nhận xét tuyên dương.
* Giải toán có lời văn .
-Yêu cầu HS thảo luận làm bài .
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
-Phát phiếu học tập cho HS .
-GV thu phiếu chấm nhận xét .
-GDHS áp dụng bài học vào tính những bài có
liên quan
-Dặn học sinh về nhà xem lại bài .
- Nhận xét tiết học .
.
- 2HS lên bảng làm bài,lớp
chú ý theo dõi,nhận xét

-Học sinh lắng nghe.
-1 Học sinh đọc đề.
-1HS làm bảng, lớp bảng con

-1 Học sinh đọc đề.

-Các nhóm dán kết quả
- Nhận xét lẫn nhau.
-1 Học sinh đọc đề.
-Học sinh thực hiện .
-1 Học sinh đọc đề.

- 1 Học sinh làm

-Học sinh thực hiện .
-HS nhận phiếu làm bài .
-Học sinh lắng nghe.
TUẦN 24 Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Tiết :5. Môn:ĐỊA LÝ
Bài 21: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:-Chỉ vò trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam.
-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của Thành Phố Hồ Chí Minh.
-Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức.
II. Đồ dùng dạy học
-Các bản đồ: Hành chính, giao thông việt nam Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh (Nếu có).
-Tranh ảnh về Thành Phố Hồ Chí Minh (do GV và HS sưu tầm).
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ khởi động
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ2: Thành
phố trẻ lớn
nhất cả
nước Treo
lược đồ thành
phố Hồ Chí

Minh và giới
thiệu,
Nhóm 2
HĐ3: Trung
tâm kinh tế-
văn hoá-
khoa học lớn.
Cá nhân
3.Củng cố
dặn dò
4’
28’
3’
-Yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí vùng ĐBNB
trên lược đồ.
-Yêu cầu HS chỉ trên lược đồ các thành phố
lớn.

* Giới thiệu bài trực tiếp .
: Thành phố trẻ lớn nhất cả nước Treo lược
đồ thành phố Hồ Chí Minh và giới thiệu,
-Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi
trả lời câu hỏi.
+Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi?
+Trước đây thành phố có tên gọi là gì?
-Yêu cầu HS lên chỉ vò trí của thành phố HCM
trên lược đồ .
- Tại sao nói TP HCM là thành phố lớn nhất
cả nước?
-Yêu cầu HS lên bảng sắp xếp các thành phố

theo thứ tự từ bé đến lớn về diện tích và dân
số.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
-Nhận xét bổ sung .
-Yêu cầu HS lên bảng dắn các hình ảnh vào
bảng trong 3 cột cho đúng .
-GV yêu cầu từng nhóm trình bày.
GV ghi vào 3 cột trên bảng cho tương ứng.
-Gv kết luận.
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
-GDHS biết trân trọng tên gọi TPHCM,thành
phố vinh dự được mang tên Bác Hồ .
- Dặn HS học bài, chuẩn bò tranh ảnh tìm
hiểu về bài Thành Phố Cần Thơ.
- Nhận xét tiết học .
- 3HS lên bảng thực hiện,lớp
chú ý theo dõi
-HS chú ý theo dõi
-HS thảo luận sau đó đại diện
HS trả lời câu hỏi.
-HS đại diện từng nhóm trả lời
lần lượt các câu hỏi như sau.
Học sinh trả lời .
-5 Nhóm trả lời .
-3 HS lần lượt đọc kết quả ở cột
3
-Thực hiện
-Hs đọc phần ghi nhớ .
-Học sinh lắng nghe .
TUẦN 24 Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010

TIẾT : 5. Môn :KĨ THUẬT
Bài :LẮP XE NÔI(T2)
I.MỤC TIÊU:
-HS biết chọn đúng và các chi tiết để lắp xe nôi.
-Lắp được các bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kó thuật,đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận,an tòan lao động khi thực hiện thao tác lắp,tháo các chi tiết của xe nôi.
II.CHUẨN BỊ:
-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kó thuật.
Nội dung hình
thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ 1: GTB
HĐ 2 . HD thao
tác kó thuật
Cả lớp
HĐ3:Lắp ráp
xe nôi.
Cá nhân
HĐ 4:Đánh giá
kết quả học
tập.
Cả lớp
3. HĐ5.
Củng cố

dặn dò
4’
28’
3’
-Kiểm tra sự chuận bò của hs.
-Nhận xét chung
-Giới thiệu bài qua vật thực .
a.Hs chọn chi tiết.
-HS biết chọn đúng và các chi tiết để lắp xe
nôi,để riêng từng lọai vào nắp hộp.
-Gv kiểm tra và giúp đỡ hs chọn đúng và đủ
các chi tiết để lắp xe nôi.
b.Lắp từng bộ phân
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ.
-Gv lưu ý hs một số điểm:
+Vò trí trong ngòai của các thanh.
+Lắp các thanh chữ U vào đúng hàng lỗ trên
tấm lớn.
+Vò trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành
xe và mui xe.
* Gv yêu cầu hs lắp theo quy trình .
-Kiểm tra sự chuyển động của xe.
-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm.
-Gv nêu tiêu chí đánh giá.
-Gv nhận xét,đánh gái kết quả học tập của
hs.
-Gv nhắc ha tháo các chi tiết và xếp gọn vào
hộp.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về lắp ghép lại xe nôi.

-Chuẩn bò bài tiếp theo.
- HS để dụng cụ trên bàn .
-Thực hiện
-Học sinh quan sát .
-Thực hiện
-Thực hành.
-Thực hiện.
- Học sinh nêu lại
-Học sinh lắng nghe .
TUẦN 24 Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
Tiết :4 Môn:LỊCH SỬ
Bài 20: Ôn tập
I. Mục tiêu:
Học xong bài hoạt động của học sinh biết:
-Bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt
buổi đầu thời Hậu Lê.
-Các sự kiện lòch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của
mình.
II. Chuẩn bò:
-Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK).Hình minh họa trong SGK từ bài 7 đến bài 19.
Nội dung hình
thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1 . GTB
HĐ2 . Các giai
đoạn lòch sử và

sự kiện lòch sử
tiêu biểu từ
năm 938 đến
thế kỉ XV.
Làm Phiếu bài
tập
HĐ 3: Thi kể
các sự kiện,
nhân vật lòch
sử đã học
Cả lớp
3.Củng cố
dặn dò
4’
28’
3’
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2, 3 bài:
19
-Nhận xét cho điểm.
-Giới thiệu bài trực tiếp .
HĐ 1: Các giai đoạn lòch sử và sự kiện lòch
sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV.
-Phát phiếu học tập cho mỗi HS. (tham
khảo STK).

-GV thu phiếu nhận xét .
* Thi kể các sự kiện, nhân vật lòch sử đã
học.
-Giơí thiệu về chủ đề cuộc thi, sau đó cho
HS xung phong thi kể về các sự kiện lòch

sử, các nhân vật lòch sử mà mình đã chọn.
-Tổng hợp cuộc thi.
-Nhận xét tuyên dương .
-Làm bài tập trắc nghiệm .
-GDHS tìm hiểu về lòch sử Việt Nam .
Dặn HS về nhà học bài .
-Nhận xét tiết học
-3HS trả lời,lớp theo dõi
-Nhận xét bổ sung.
-Học sinh lắng nghe .
-Nhận phiếu và hoàn thành nội
dung vào phiếu bài tập.
-3HS lên bảng nêu kết quả
làm việc: 1HS làm bài tập 1, 1
HS làm bài tập 2a, 1HS làm
bài tập 2b, Lớp theo dõi nhận
xét bổ sung.
-Xung phong thi kể trước lớp.
+Kể về các sự kiện lòch sử:
+ Kể về nhân vật lòch sử:
-Nghe.
-Nhận phiếu làm bài .
-Học sinh lắng nghe .
Tuần 24
Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
Tiết :2 Môn:TẬP LÀM VĂN
Bài:Tóm tắt tin tức
I- Mục đích yêu cầu.
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
-Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.

II- Đồ dùng dạy học
- Một số tờ giấy viết lời giải BT1 (Phần nhận xét).
- Bút dạ và 4 -5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 phần luyện tập.
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2 .Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ2: Tìm
hiểu ví dụ
Bài 1:
Nhóm bàn
Bài 2:
Cá nhân

HĐ3: Luyện
tập. Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cả lớp
3.Củng cố
dặn dò:
5’
35’
5’
-Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra bài tập 2 tiết
tập làm văn trước.

-Nhận xét, cho điểm từng HS
- Giới thiệu bài trực tiếp .
- Tìm hiểu ví dụ
• Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
• Yêu cầu HS thảo luận .
+Bản tin này gồm mấy đoạn?
+Xác đònh sự việc chính ở mỗi đoạn. Tóm
tắt mỗi đoạn bằng 1 hoặc 2 câu GV ghi
nhanh vào cột trên bảng
(Bảng GV tham khảo sách thiết kế)
-Hãy tóm tắt toàn bộ bản tin.
-yêu cầu các nhóm trả lời .
-Nhận xét tuyên dương .
* Gọi HS đọc yêu cầu .
+Khi nào là tóm tắt tin tức?
+Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì?
-Gv Giảng bài.
-Gọi HS đọc Ghi nhớ
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gv nhận xét.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Giáo viên chấm bài nhận xét .
-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhơ,
viết lại vào với BT1 phần luyện tập và
chuẩn bò bài sau
-GDHS áp dụng vào đọc và tóm tắt
-Nhận xét tiết học

- 3Hs mang vở lên bảng để GV
kiểm tra,lớp cùng theo dõi

-Học sinh lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
.
-HS suy nghó và trả lời
-2 HS tiếp nối nhau đọc thành
tiếng trước lớp.
-Học sinhthực hiện
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS viết vào giấy khổ to. HS
cả lớp làm bài vào vở.
-3 HS đọc .
-1 HS đọc thành tiếng
-Làm bài vào vở
-1 HS đọc bài .
-Học sinh lắng nghe .
Tuần :24 Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
Tiết :1 MÔN: TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I .MỤC TIÊU:
- Củng cố và hình thành kó năng phép trừ hai phân số .
- Biết trừ hai phân số thành thạo .
- p dụng kiến thức đã học để vận dụng vào giải các bài toán có liên quan .
II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ học nhóm, ,phiếu học tập .
Nội dung hình
thức.
Thời
gian

Các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC.
2.Bài mới.
HĐ1. GTB.
HĐ2. Luyện
tập .Bài 1.
Bảng con
Bài 2:
Nhóm 6
Bài 3:
Nhóm 2
Bài 4.
Làm vở
Bài 5 .
Nhóm bàn
3.Củng cố
dặn do ø.
5’
35’
5’
-Làm bài 3 /SGK / 133
- Nhận xét ghi điểm .

-Giới thiệu bài trực tiếp.
* Tính .
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
-GV nhận xét tuyên dương.
* Tính .
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.

-Yêu cầu các nhóm nhận xét.
-GV nhận xét tuyên dương.
* Tìm x :
-Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm
- Gọi học sinh trình bày .
-Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng.
-GV sửa bài nhận xét.
* Tính bằng cách thuận tiện nhất .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-Gọi học sinh làm bảng .
GV sửa bài nhận xét tuyên dương.
* Giải toán có lời văn .
-Yêu cầu HS thảo luận làm bài .
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
-Phát phiếu học tập cho HS .
-GV thu phiếu chấm nhận xét .
-GDHS áp dụng bài học vào tính những bài có liên
quan
-Dặn học sinh về nhà xem lại bài .
- Nhận xét tiết học .
.
-2HS lên bảng làm
bài,lớp chú ý theo dõi
-Học sinh lắng nghe.
-1 Học sinh đọc đề.
-1HS làm bảng, lớp bảng
con

-1 Học sinh đọc đề.

-Các nhóm dán kết quả
- Nhận xét lẫn nhau.
-1 Học sinh đọc đề.
-Học sinh thực hiện .
-1 Học sinh đọc đề.

- 1 Học sinh làm
-1Học sinh đọc đề .

-Học sinh thực hiện .
-HS nhận phiếu làm bài .
-Học sinh lắng nghe.
Tuần :24 Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
Tiết :4 Môn:KHOA HỌC
Bài : ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.(tt)
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể: nêu được ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người,
động vật.
II Đồ dùng dạy học
-Hình trang 96,97 SGK. Phiếu học tập.
-Một khăn tay sạch có thể bòt mặt.
-Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4 -Phiếu học tập.
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2.Bài mới

HĐ1:GTB
HĐ2 .Tìm
hiểu về vai
trò của ánh
sáng
Cá nhân
HĐ3: Tìm
hiểu về vai
trò của ánh
sáng đối với
đời sống của
động vật.
Nhóm bàn
3.Củng cố
dặn dò

4’
28’
3’
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2,3 SGK
-Nhận xét chung ghi điểm.
-Giới thiệu bài trực tiếp .
* Cách tiến hành.
-Yêu cầu HS Thảo luận phân loại các ý
kiến tranh sgk .
-Yêu cầu HS trình bày .
KL: như mục bạn cần biết tran 96 SGK.

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và phát
phiếu ghi các câu hỏi thảo luận cho các

nhóm.
-Yê cầu các nhóm trình bày .
-Nhận xét bổ sung .
KL: Như mục bạn cần biết trang 97 SGK.
-Gv gọi học sinh đọc ghi nhớ.
- Phát phiếu làm bài tập trắc nghiệm .
-Nhận xét tuyên dương .
-Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống
của thực vật?
-GDHS biết sử dụng ánh sáng cho phù hợp .
-Dặn học sinh về nhà học bài .
-Nhận xét tiết học.

-2HS trả lời câu hỏi,lớp chú ý
theo dõi,nhận xét

-Học sinh lắng nghe .
-Học sinh thực hiện .

-HS Thực hiện
- HS nhận phiếu và thảo luận
trả lời câu hỏi.

-Học sinh thực hiện .
- 1- 2 HS nhắc lại kết luận.
-HS trả lời bằng đưa thẻ màu.

-Học sinh trả lời .
-Học sinh lắng nghe .
TUẦN 24 Thứ sáu ngày 27 tháng 02 năm 2009

Tiết 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Quyền và bổn phận của trẻ em
I-MỤC TIÊU.
-Sơ kết đánh giá việc thực hiện thi đua ở đợt 1. “Những bông hoa điểm 10 dâng thầy cô”
-Phát động đợt 2. Phổ biến quyền của trẻ em.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CH YẾU.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh tổ chức
-Bắt nhòp cho cả lớp hát.
2.Sơ kết
-Tổ chức và nêu nội dung họp tổ.
-Nhận xét – lập danh sách đề nghò khen
thưởng:…
3.Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ
em.
-Giới thiệu về các quyền của trẻ em.
-Nêu câu hỏi để HS ghi nhớ quyền và
bổn phận của mình?
-Ngoài các quyền cô đưa ra các em còn
biết các quyền nào khác của trẻ em?
4.Công việc tuần sau
-Tiếp tục thực hiện học tốt.
-Không để HS nghỉ học không lí do.
-Vệ sinh cá nhân theo mùa.
-Chăm sóc công trình măng non của lớp.
-Bọc lại sách vở.
-Tu sửa lại đồ dùng học tập.
-Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học.
-Hát đồng thanh.
-Các tổ họp tổ sơ kết.

-Báo cáo tổ trưởng.
-Tổ trưởng báo cáo – lớp trưởng.
-Tổng kết bình chọn để khen thưởng.
-Nghe.
-Nối tiếp phát biểu ý kiến.
-Nêu theo sự hiểu biết của mình (câu hỏi đối với HS
giỏi)
-Nghe

TUẦN 24 Thứ sáu ngày 23 tháng 02 năm 2007
Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Múa hát về chủ đề.
I. Mục tiêu.
- Nhớ lại các chủ đề mình đã sinh hoạt.
- Hát, múa được các bài hát về chủ đề.
II. Chuẩn bò:
- Các bài hát về chủ đề.
- Một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh tổ chức
Bắt nhòp:
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
- Giới thiệu – ghi đề bài.
2.2 Họat động.
- Tổ chức tìm các bài hát về chủ đề.
- Nhận xét tuyên dương.
-Tổ chức:
3. Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò:
- Lớp đồng thanh hát bài lớp chúng ta đoàn
kết.
- Nhắc lại đề bài.
- Thảo luận nhóm viết ra phiếu thảoluận tên
những bài hát về chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Thi đua hát kết hợp múa các bài hát về chủ
đề.
- Lớp nhận xét.
- Học bài cũ và chuẩn bò bài học cho tuần sau.