Chu de thuc vat

Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
NHÁNH 1:
MéT Sè LOµI C¢Y
( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 11/1/2010)
I. YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và bộ phận chính của cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả…
- Biết quan sát, mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại
cây quen thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò,
thân leo. Cây cong vút, lá xanh, hoa đỏ rực…
- Biết ích lợi của cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,…).
- Biết được cây cối phát triển và sống được là nhờ ánh sáng của mặt trời,
nhờ có mưa, nước, nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo vệ.
- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… về các loại cây xanh.
- Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình về các loại cây.
2. Kỹ năng:
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động.
- Luyện kỹ năng hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, nét cong, xiên,… cho trẻ qua hoạt động vẽ về
cây ăn quả.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một
số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành).
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
1
1
Giỏo ỏn 5 6 tui ***** Nm hc 2010 2011

Trần Th Hng *****. Trng MN Kim Son

HOT NG
Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6
Th dc
sỏng
- Trò chuyện với trẻ: Về cây xanh và mối quan hệ giữa cây
xanh và môi trờng sống. Chức năng có các bộ phận, cành, lá
rễ lợi ích của cây xanh đối với ngời và con vật, xem tranh ảnh
về các kiểu cây xanh
Hot
ng cú
ch ớch
Thể
dục.
Bt
chm v
tỏch
chõn.

MTXQ
Cõy xanh v
mụi trng
sng
LQVT
S 8 (T
1
)
. lqvh .

Truyn:
Cõy tre
trm t.
Âm nhạc.
DH: Lỏ
xanh
NH: Cõy
trỳc xinh.
TC: Ai
trng cõy
nhanh
Hot
ng
ngoi tri
- Quan
sỏt cõy
thit
mc lan.
- TC:
Gieo ht
- Quan sỏt
cõy nhón.
- TC: V
ỳng cõy
- V t do
trờn sõn
- TC: Nhn
ra cõy bng
nghe li
miờu t

- Quan sỏt
cõy cnh
trờn sõn
trng.
- TC: Gieo
ht
- o cõy
- TC: oỏn
cõy qua lỏ.
Hot
ng gúc
* Gúc phõn vai: Ca hng bỏn ht ging, cõy cnh.
* Gúc xõy dng: Xõy cụng viờn cõy xanh
* Gúc khoa hc, sỏch: Chi lụ tụ v mt s loi cõy. o, so sỏnh
chiu cao ca cỏc loi cõy. Phõn loi cõy theo cỏc c im riờng
(thõn mm, thõn cng)
Xem sỏch tranh nh v mt s loi cõy, quỏ trỡnh phỏt trin ca
cõy, k chuyn sỏng to theo tranh.
* Gúc ngh thut: Nn, v, xộ dỏn, in hỡnh, tụ mu v cỏc loi
cõy.
.
* Gúc thiờn nhiờn: Lm thớ nghim quỏ trỡnh phỏt trin ca cõy
t ht, tr ghi nht kớ v quỏ trỡnh phỏt trin ú.
Hot
ng
chiu
To
hỡnh:
V vn
cõy n

qu
- Cho tr lm
quen bi hỏt Lỏ
xanh
- Chi
trong
v toỏn
LQCC:
ễn ch cỏi b,
d,
- T chc
trũ chi
Rng
rn lờn
mõy
- Vui vn
ngh, nờu
gng
cui
tun.
2
2
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VỆ SINH
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
GỢI Ý THỰC HIỆN KẾT
QỦA
Đối với cô

*Đối với trẻ
+vệ sinh cá
nhân
*Vệ sinh ăn
uống
Cô ăn mặc
gọn gàng
Mặcấm,phải
luôn điều
chỉnh hành vi
của mình,nói
năng nhẹ
nhàng lịch sự
-đối với trẻcô
phải thương
yêu trẻ ko quát
nạt ,đánh đập
trẻ
-trẻ biết ăn
mặc ấm1khi
trời lạnh khi
có mưa ,đi ra
đường biết
mặc áo mưa.
Đi tất,đi dép
trong nhà
-xếp đồ dùng
đúng nơi qui
định.
-trẻ biết ăn

thức,uống
nước khi đang
hơi nóng,ko đc
uống nước ăn
thức ăn quá
lạnh
-trẻ biết gữi
-nhắc
nhở phụ
huynh đi
học pải
mặc ấm
cho trẻ
đưa áo
mưa
mũ ,tất
dép đi
trong
nhà,giá
đễ đồ
dùng cũa
trẻ.
Thức ăn
đảm bảo
hợp vệ
sinh ,còn
nóng ,ko
quá
lạnh,nướ
Hàng ngày từ đón trè

cho đến trả trẻ,cô
phải chăm sóc trẻ,gần
gủi với trẻ,dạy cho trẻ
1 số hành vi trong
cách nói năng xưng hô
với trẻ ,với mọi người
xung quanh.
-Qua giờ đón trả\trẻ
cô giáo trao đổi với
phụ huynh mặc ấm
cho trẻ trời lạnh cho
trẻ đi tất ,đội mũ,đeo
khấu trang ,để tránh
các bệnh liên qua đến
hô hấp ,trê đến lớp cô
pải nhắc trẻ luôn đi tất
đi dép trong nhà
-để đồ dùng đúng nơi
qui định
-cô cho trẻ ăn thức ăn
còn nóng,ko đc để
thức ăn quá
nguội,nước uống phải
ấm
*NHắc trẻ phải
thường xuyên gữi gìn
Đang
thực
hiện
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son

…………………………………
3
3
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
*VỆ sinh
môi trường
*Rèn nề nếp
thói quen
gìn vs nhóm
lớp sạch sẽ,bỏ
Rác đúng nơi
qui định,trang
trí để nhóm
lớp sạch hơn
-Đắp chăn khi
ngủ ( vì trời
lạnh)
.
c uống
pải ấm
-Đồ dùng
vs thùng
đựng rác
-Chăn
đắp,chiếu
trải phía
dưới cho
ngủ
VS-MT ko khạch

nhổ,vứt rác bữa
bãi,cho trẻ làm trang
trí lớp cùng cô.
-Đắp chăn cho trẻ khi
trẻ ngủ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý
1. Góc
phân vai
- Cửa hàng
bán hạt
giống, cây
cảnh
- Trẻ biết thể hiện vai cô
bán hàng vui vẻ, nhiệt tình
với khách mua hàng.
* Chuẩn bị:
- Một số hạt ngô, đậu, lạc,
vừng, rau cải, hạt na,
vải… đóng ni lông.
- Cây cảnh nhữa
* Cho trẻ chơi trò chơi
“Gieo hạt”
Từ hạt nảy ra gì? từ mầm
trở thành gì? Cây cho ta
gì?
- Để có hạt gieo trồng thì
chúng ta phải đến đâu?
Cửa hàng bán những gì?
Thái độ của cô bán hàng

như thế nào với khách
mua hàng?
- Người mua hàng phải
thế nào?
- Mua xong phải làm gì?
- Cô bổ
sung
thêm
một số
đồ chơi
cho góc
chơi sinh
động
hơn
2. Góc
xây dựng
- Xây công
viên cây
xanh
- Trẻ tái tạo được công
viên cây xanh có nhiều
loại cây, sắp xếp, bố cục
công trình hợp lí, đẹp.
- Trẻ chơi gọn gàng, nề
nếp.
* Chuẩn bị: Khối xây
dựng các loại như: gỗ
- Để xây dựng công viên
cây xanh cần xây những
gì?

- Khi xây cần xây gì
trước? xây như thế nào?
- Ai biết công viên cây
xanh gồm có những cây
gì?
- Cô bổ
sung
thêm đồ
chơi
mới.
nâng cao
yêu cầu
chơi vào
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
4
4
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
nhữa, gạch, hàng rào, sỏi,
hột hạt, cây xanh, cây
thuốc nam, thảm cỏ, đèn
cao áp, ghế đá,…
- Các khu vực trong
công viên được xây như
thế nào?
- Để có chỗ cho du
khách ngồi nghỉ cần xây
gì?
- Khi xây các bác phải

xây như thế nào?
Cô bao quát trẻ chơi, gợi
ý trẻ chơi hoàn thành tốt
công trình của mình.
cuối chủ
đề.
3.Góc học
tập – sách
- Chơi lô tô
về một số
loại cây.
- Đo, so
sánh chiều
cao của các
loại cây.
- Xem sách
tranh ảnh
vềmột số
loạicây, quá
trình phát
triển của
cây, kể
chuyện sáng
tạo theo
tranh.
- Trẻ biết phân loại cây
theo đặc điểm, đo và so
sánh chiều cao của các
loại cây.
- Trẻ biết được quá trình

phát triển của cây từ hạt
và biết kể câu chuyện sáng
tạo của mình.
- Trẻ biết giở sách và xem
sách về các loại cây.
* Chuẩn bị: Tranh và lô
tô về các loại cây. Tranh
ảnh về quá trình phát triển
của cây từ hạt.
- Tạp chí cũ, kéo, hồ dán.
- Thước đo, đồ dùng dụng
cụ có số lượng 7, chữ số
từ 1- 7.
Trẻ về góc lấy đồ dùng
về cho góc chơi của
mình.
- Cô theo dõi và hướng
dẫn trẻ cách thực hiện
các bài tập ở góc.
- Nhóm 1: chơi lô tô và
phân loại lô tô theo đặc
điểm của cây.
- Nhóm 2: Đo chiều cao
của các loại cây.
- Nhóm 3: Cho trẻ xem
sách tranh và kể chuyện
sáng tạo theo tranh.
- Cô chú
ý cho
những

trẻ còn
yếu các
kỹ năng
vào góc
để rèn kỹ
năng cho
trẻ
4. Góc
nghệ
thuật
- Nặn, vẽ,
xé dán, in
hình, tô
màu về các
loại cây.
- Hát và vận
động theo
- Trẻ biết hát, múa nghe
nhạc, các bài hát về các
laọi cây.
- Biết sử dụng các kỹ năng
vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô
màu về các loại cây.
* Chuẩn bị: Bút màu,
giấy màu, hồ dán, đất nặn,
…
- Trẻ về nhóm chơi
Cô bao quát trẻ chơi
hướng dẫn trẻ thể hiện
đúng nội dung bài tập ở

góc chơi, gợi ý trẻ nhập
vai chơi thực sự. động
viên khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm và hoàn
thành tốt sản phẩm của
mình.
- Chú ý
rèn kỹ
năng cho
những
trẻ còn
yếu về
vẽ nặn,
xé dán
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
5
5
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
nhạc
5.Góc
thiên
nhiên
Làm thí
nghiệm quá
trình phát
triển của
cây từ hạt,
trẻ ghi nhật

kí về quá
trình phát
triển đó
- Trẻ biết cách ngâm và
gieo hạt vào chậu và theo
dõi sự phát triển của hạt
và vẽ vào giấy.
* Chuẩn bị: Chậu đất, hạt
đậu,
- Cô hướng dẫn trẻ cách
ngâm hạt vào chậu 1
ngày, sau đó vớt hạt ra
cho trẻ làm đất và gieo
hạt. sau đó cho trẻ theo
dõi sự phát triển của hạt
qua từng ngày và ghi
nhật ký bằng cách hiểu
của trẻ.

TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
- Trß chuyÖn
víi trÎ: VÒ
c©y xanh vµ
mèi quan hÖ
gi÷a c©y
xanh vµ m«i
trêng sèng.
- Trẻ biết được một số
đặc điểm nổi bật của cây

như: Thân, cành, lá, rễ,
…lợi ích của cây đối với
đời sống con người và
môi trường.
- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chăm sóc
và bảo vệ cây xanh.
* Chuẩn bị: tranh ảnh về
các loại cây.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò
chuyện về cây.
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều
loại cây các con thử kể xem có
những loại cây gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Thân cây như thế nào? (Thân
thẳng, thân bò, thân leo)
- Rễ cây có nhiệm vụ gì? (Hút chất
dinh dưỡng trong lòng đất để nuôi
cây).
- Lá cây có nhiệm vụ gì?
- Cây sống được là nhờ gì?
- Muốn có nhiều cây chúng mình
phải làm gì? Vì sao?
Thể dục
sáng
- Trẻ tập các
động tác:
Tay 2, chân

2, Bụng 1,
Bật 3
- Trẻ tập các động tác
thể dục nhịp nhàng theo
cô.
- Phát triển cơ tay, vai,
lưng, bụng cho trẻ.
- Thể dục sáng tạo cho
trẻ 1 tâm trạng thoải mái
± Khởi động: Cho trẻ đi vòng
tròn hát bài “đi một hai” kết hợp
các kiểu đi của chân và chuyển đội
hình thành 4 hàng ngang dãn cách
đều theo tổ.
± Trọng động: Bài tập phát triển
chung.
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
6
6
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
vui vẻ cho trẻ.
* Chuẩn bị: - Sân tập
rộng, sạch.
-
- chân 2:
- bụng 1:
- bật 3:
± Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng.
Th ứ 2/11/1/2010.
Đón trẻ - trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn Thể dục:
BËt chôm vµ t¸ch ch©n.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Ki ến thức : Trẻ biết bật chụm 2 chân và tách 2 chân theo hình vẽ,
đúng kỹ thuật
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng bật tách khép chân cho trẻ
- Phát triển tố chất vận động : sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn và khả
năng định hướng.
- Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao khi luyện tập.
II/ CHUẨN BỊ :
Đồ dùng :
- Mỗi trẻ 1 bóng
- 4 chậu cây có 4 chữ số 5 , 6, 7 , 8 mỗi số ứng với 1 loại trái (cam,
táo, me, dưa hấu)
- Thẻ về các loại quả : cam, táo, me, dưa hấu, chôm chôm.
- Sơ đồ cho trẻ bật gồm 7 ô :
- Máy và băng nhạc thể dục không lời theo chủ điểm
- Địa điểm : ngoài sân.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Khởi động
- Chơi trò chơi gieo hạt: gieo hạt …. gió thổi quả - Trẻ cùng chơi trò chơi
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
7
7

Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
rơi. Chúng ta cùng đi nhặt quả : đi nhanh, đi chậm,
đi với tay, đi khom nhặt quả…mỗi bạn cầm 1 quả
bóng (kết hợp nhạc không lời)
2. Hoạt động 2 : Trọng động:
- Tay 3 : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (TT).
- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước
- Bụng 1 : Đứng cúi người về trước tay chạm bàn
chân
- Bật 2 : Bật tách khép chân (TT)
- Trẻ bỏ bóng vào 2 rổ
Trò chơi : “Cây nào quả nấy”
 Với những ô vẽ trên sân vận động con sẽ làm gì?
- Bật như thế nào?
- Cô làm mẫu và giải thích : 2 tay chống hông đứng
trước ô, con bật liên tục chụm 2 chân vào 1 ô rồi
tách 2 chân vào 2 ô, rồi chụm 2 chân vào 1 ô … cứ
bật như vậy cho hết các ô cô vẽ.
- 2-3 trẻ khá lên thực hiện mẫu.
 Cho cả lớp cùng thực hiện: Cô bao quát và gợi ý
cho trẻ thực hiện đúng thao tác bật chụm 2 chân và
tách 2 chân theo hình vẽ lấn lượt cho đến hết.
Trò chơi : “Tìm trái cho cây”
+ Lần 1 : Các con bật qua ô và đến rổ chọn 1 quả
dán vào ngực
+ Lần 2 : Chơi trò chơi kết nhóm theo quả
Cho các nhóm cùng thực hiện và đem trái gắn
vào cây tương ứng
Trò chơi : “Chọn quả”

+ Lần 1 : Các bạn có quả ít hạt cùng thực hiện với
nhau (quả chôm chôm, táo)
- Các bạn có quả nhiều hạt cùng thực hiện với
với cô
- Trẻ tập các động tác thể
dục theo cô.
- Con sẽ bật qua ô,
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát, cô làm
mẫu và phân tích
- Cô cho 2, 3 trẻ lên thực
hiện mẫu
- Lần lượt cả lớp thực
hiện
- Các nhóm cùng thực
hiện
- cùng nhóm thực hiện
với nhau
- Chọn trẻ dư cân béo
phì
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
8
8
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
nhau (quả dưa hấu, cam)
+ Lần 2 : Chọn mỗi loại quả 2, 3 bé cùng thực hiện
3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Trẻ thả lỏng tay chân

và hít thở đều
- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây thiết mộc lan và lợi
ích của chúng. Biết chơi trò chơi hứng thú.
- Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa.
II. CHUẨN BỊ: - Chậu cây thiết mộc lan ở góc thiên nhiên.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát cây thiết mộc
- Cho trẻ cùng nhau ra vườn thiên nhiên cho trẻ tự
do quan sát
Cô chỉ vào cây thiết mộc lan và hỏi trẻ:
- Chậu cây gì đây?
- Vì sao con biết?
- Ai biết gì về cây thiết mộc lan?
Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của cây.
- Trồng cây thiết mộc lan để làm gì?
- Để cây ra hoa làm cảnh cho đẹp chúng mình phải
làm gì?
 Giáo dục: để cây đẹp chúng ta không được bứt
lá, bẻ cành hoa…
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”
Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ quan sát và nhận
xét

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
*Hoạt động góc (Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Môn tạo hình:
VÏ vên c©y ¨n qu¶
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung:
- HĐCMĐ : - Quan sát cây thiết mộc lan.
9
9
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết vẽ được vườn cây ăn quả theo trí tưởng tượng của trẻ.
Biết phối hợp các đường nét cơ bản để tạo bức tranh vườn cây ăn quả với
nhiều loại cây có hình dáng khác nhau.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ
lá, nét tròn, cong vẽ quả…
Rèn luyện kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù
hợp.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của
mình. Biết chăm sóc và bảo vệ cây, lợi ích của cây đối với đời sống con
người, biết rửa sạch và gọt votrước khi ăn các loại quả.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vườn dừa, tranh vườn cây có nhiều loại cây khác nhau.
- Vở tạo hình, bút màu.
- Đàn ghi âm bài hát “Em yêu cây xanh, Lá xanh”

III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu.
- Hát bài “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
+ Vì sao con yêu cây xanh?
- Kể tên các loại cây
+ Trồng cây để làm gì?
+ Qủa có ích lợi gì cho cơ thể con người?
+ Khi ăn các loại quả các con phải làm gì?
Cây rất có ích cho con người, cây không những
cho ta bóng mát, cho ta gỗ mà cây đem đến nhiều
hoa thơm trái ngọt. Hưởng ứng phong trào giữ gìn
môi trường xanh - sạch - đẹp của huyện Quỳnh
Lưu cô tổ chức hội thi “Bé yêu cây xanh” lớp
mình có muốn tham gia không.
2. Hoạt động 2: Quan sát nhận xét tranh gợi ý
Tranh 1: Vườn dừa
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh?
+ Hình dáng cây dừa ra sao? Qủa của nó như thế
nào?
 Tranh 2: Vườn cây có nhiều loại cây
+ Vườn cây ăn quả này được vẽ như thế nào? Có
- Trẻ hát.
- Trả trả lời.
- Trẻ kể các loại cây trẻ
biết.
- Cung cấp vitamin…
- Rửa tay, rửa quả và
gọt vỏ.

- Trẻ nêu nhận xét về
bức tranh.
- Cây cao, thẳng có
nhiều quả mọc thành
chùm.
- Có nhiều loại cây,
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
10
10
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
gì khác so với vườn dừa?
+ Tại sao con biết?
+ Các loại quả này có màu sắc hình dáng như thế
nào?
+ Bố cục bức tranh như thế nào?
+ Ai có ý kiến khác?
 Trẻ nêu ý định: Đến với hội thi hôm nay các
con dự định vẽ bức tranh gì?
- Con vẽ gì? vẽ như thế nào?
( Cô gợi ý cách vẽ và bố cục tranh)
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ khuyến khích động
viên trẻ vẽ sáng tạo. ( Cô mở đàn nhẹ)
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và quan sát
các bức tranh, nêu nhận xét.
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Cô nhận xét
Với đôi bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng sáng
tạo các con đã đem đến hội thi những bức tranh
thật đẹp và hấp dẫn.
Cho trẻ hát bài “Lá xanh” đi ra ngoài.
nhiều loại quả khác
nhau.
- Trẻ trả lời
- Qủa tròn, dài, bầu
dục…
- Cân đối, cây gần to,
xa nhỏ…
- Trẻ nêu ý kiến của
mình
- 3-4 trẻ nêu ý định của
mình
- Trẻ vẽ
- Trẻ treo sản phẩm của
mình lên giá.
- Trẻ nhận xét sản phẩm
của bạn và giới thiệu
sản phẩm của mình.
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- 86-89% trẻ vẽ được vườn cây ăn quả và một số trẻ vẽ tốt, sáng tạo - Trẻ
tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của mình.
==========================
Thứ 3/12/1/2010.
Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về sự phát triển của cây từ hạt
- Điều gì sẽ xẩy ra khi chúng ta gieo hạt xuống đất?

- Từ mầm sẽ trở thành gì?
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn MTXQ:
C©y xanh vµ m«i trêng sèng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
11
11
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
- Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con
người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)
Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển
+ Hạt nẩy mầm -> cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa
+ Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người
Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí
làm cảnh
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa,
trang trí, làm cảnh…
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum
xuê, tỏa bóng mát, vươn lên.
- Giáo dục: trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo
vệ không bẻ cành
II. CHUẨN BỊ :
- Trước giờ hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh trong
sân trường, khảo sát các bộ phận của cây
- 2 mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và trẻ thực hiện
trước đó 1 tuần và bảng kết qủa
- Hình vẽ qúa trình phát triển của cây (4 bộ)

- Giấy, 4 hộp bút màu ( A
3
4 tờ)
- Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát do trẻ tự sưu tầm
- Soạn chương trình trên vi tính về quá trình phát triển của cây từ hạt.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu?
Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm của cây xanh &
quá trình phát triển của cây.
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Con biết gì về cây xanh?
+ Con biết được những loại cây nào?
- Trẻ nói cây nào cô cho phân tích :
VD: Cây bàng là loại cây gì?
Cây bàng có đặc điểm gì lạ không?
- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác
- Tất cả các loại cây con vừa kể đều có chung đặc
điểm gì?
- Trẻ hát
- Cây xanh
- Cây xanh có những bộ
phận thân, cành lá cho
bóng mát…
- Cây bàng, mít, ổi…
- Cây cho bóng mát
- Tán lá rộng, lá bàng
to, tròn, màu xanh…
- Đều có rể, thân, cành,

lá…đều mang lại lợi ích
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
12
12
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
+ Ta gọi chung chúng là gì?
+ Nếu không có cây xanh thì sao?
+ Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh?
- Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm về
những gì?
 Cô đem 2 chậu hạt đã thí nghiệm ra
+ Con có nhận xét gì về chậu hạt này không ?
- Bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày
lại cho các bạn mình nghe
+ Nếu mình trồng thêm một thời gian nữa sẽ như
thế nào?
+ Con so sánh 2 chậu cây đậu này ,con thấy như
thế nào?
+ Vì sao lại như vậy ?
+ Vậy cây cần gì để lớn ?
 Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất
xốp , nước , ánh nắng , và sự chăm sóc của con
người
 Cho trẻ xem băng hình quá trình phát triển của
cây từ hạt và cây cần gì để lớn lên.
2. Hoạt động 2 : TC “Xếp đúng thứ tự”
Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây
 Mình đã làm thí nghiệm về gieo đậu rồi , bây

giờ con về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển
của cây cho đúng thứ tự.
- Cô và cháu cùng kiểm tra
3. Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân”
Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi của cây
- Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình một hình cây xanh
con hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích
lợi với nhau.
cho con người
- Cây xanh
- Nóng , ngột ngạt, khó
chịu, không có những
đồ dùng bằng gỗ, không
có quả…
- Trồng cây
- trồng cây, gieo hạt …
- Mọc mầm, thành cây
…
- Trẻ trình bày
Từ hạt -> nẩy mầm ->
cây con
- Cây trưởng thành lớn
hơn,cây có qủa,hoa…
- Một bên cây héo ,
khô,chết
- Một bên cây nẩy mầm
- Thiếu nước , thiếu ánh
sáng
- Nước , không khí ,
ánh sáng , con người

chăm sóc…
- Trẻ xem.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi.
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
13
13
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
. Con tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi
đứng chung 1 nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu từng
nhóm
(Cháu gắn lên bảng những cây có cùng ích lợi
theo nhóm)
+ Cây cho gỗ + Cây cho hoa
+ Cây cho bóng mát + Cây cảnh
Cô và cháu cùng kiểm tra
4. Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ
Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những yếu tố để cây
lớn phát triển- Bây giờ , mình về chỗ các con vẽ
cây xanh và những gì mà cây cần để lớn lên và
phát triển tốt
- Trẻ quan sát và gắn
đúng vị trí theo ký hiệu
-Cháu vẽ cây xanh ánh
sáng , mặt trời, mưa ,
gió , người chăm sóc …
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TC: Về đúng cây

- Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm nổi bật của cây, ích lợi của cây đối
với đời sống con người. Biết chơi trò chơi “Về đúng cây”.
- Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ bảo vệ cây.
II. CHUẨN BỊ: - Cây nhãn ở sân trường.
- Các loại lá của các loại cây.
III. CÁCH TẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát cây nhãn
- Cho trẻ cùng ra tập trung xung quanh cây quan
sát, gợi hỏi:
- Các con có nhận xét gì về cây?
- Trồng cây để làm gì?
- Muốn cây tươi tốt phải làm gì?
Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây không bứt lá
bẻ cành.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng cây
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ quan sát
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
Nội dung: HĐCMĐ: - Quan sát cây nhãn.
14

14
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ làm quen với bài hát L¸ xanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, tiết tấu, trường độ, cao độ, giọng
vui tươi, hồn nhiên.
- Kỹ năng: luyện kỹ năng hát rõ lời bài hát
- Giáo dục: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây.
II. CHUẨN BỊ: - Đàn ghi âm bài hát “Lá xanh”.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh”
Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt”
- Cây cho gì?
- Ngoài cây cho hoa, quả cây còn cho gì nữa?
Có bài hát nào nói về cây không?
Có một bài hát nói về cây của chú Thái Cơ đó là
bài “Lá xanh” mà hôm nay cô dạy cả lớp mình hát
đấy.
 Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?
- Cô cho cả lớp hát theo cô cả bài 2 lần.
- Tổ hát bè phụ 2 lần
- hát nối tiếp nhau 2 lần.
- Nhóm lên biểu diễn
- Dàn hợp xướng hát đuổi 2 lần.
2. Hoạt động 2 : Kết thúc
- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Chúng mình phải làm gì để cây nhanh tốt?
- Cho trẻ hát 1 lần nữa.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe cô hát.
- Cả lớp hát
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cả lớp hát đuổi 2 lần.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- 91- 93% Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người
(cho gỗ, hoa ,qủa, rau… )
Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển.
- 99% trẻ tham gia các hoạt động tuy nhiên có một số trẻ trong hoạt
động còn nói to và trêu bạn như;long hóa,hải b,trọng pháp.
==============================
Thứ 4/13/1/2010:
Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ cây cần gì để sống và phát triển
- Cây cần gì để lớn ?
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
15
15
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
- Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có gì? (đất xốp ,
nước , ánh nắng , và sự chăm sóc của con người)
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn LQVT:

Sè 8 (t
1
)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận
biết chữ số 8.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp tạo nhóm, đếm, so sánh cho trẻ.
- Giáo dục: Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
II. CHUẨN BỊ: - 8 cái cây, 8 cái chậu, chữ số từ 1-8.
- Rổ đựng các loại hoa, quả.
 NDTH: Âm nhạc: “Em yêu cây xanh, lý cây xanh”
MTXQ: Cây, hoa, quả
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt số lượng
trong phạm vi 7
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Con biết gì về cây xanh?
 Các con đếm xem có bao nhiêu cây?
- Các con đếm xem có bao nhiêu hoa, quả nào?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
2. Hoạt động 2 :Tạo nhóm có số lượng 8, đếm
đến 8, nhận biết số 8.
- Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh?
Chúng mình cùng mang tất cả chậu cây ra nào?
- Chúng mình mang 7 cây xanh trồng vào chậu, cứ
1 chậu chỉ trồng được 1 cây thôi.
- Cho trẻ nhận xét 2 nhóm.
+ Các con có nhận xét gì về 2 nhóm cây và chậu?

+ Nhóm nào nhiều( ít) hơn? Bao nhiêu? Vì sao con
biết?
- Cùng đếm và kiểm tra 2 nhóm.
+ Làm cách nào để cho 2 nhóm bằng nhau?
- Trẻ hát
- Cây xanh
- Cho bóng mát, gỗ,
hoa, quả…
- Trẻ đếm từ 1-7.
- Trẻ đếm.
- Trồng cây
- Trẻ xếp tất cả chậu ra
thành hàng ngang.
- Trẻ xếp 7 cây xanh
theo tương ứng 1-1.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trình bày
- Trẻ đếm
- Trẻ nêu (Thêm 1 hoặc
bớt 1).
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
16
16
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
- Để chậu nào cũng có cây chúng mình phải làm
gì?
+ 7 thêm 1 là mấy?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm và gắn số tương ứng.

Cho trẻ phát âm số 8 và nhận xét.
 Liên hệ và tạo số 8 xung quanh lớp.
- Bớt cất dần xuôi ngược 2 nhóm cây và chậu.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi “Nhà nông trồng cây”
Chia thành 2 đội thi đua nhau, chơi mỗi lần 2 đội
mỗi đội phải trồng đủ 8 cái cây rồi chọn số gắn
vào số cây của đội
Đội nào nhanh đúng là đội đó thắng cuộc.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ.
 Trò chơi “Kể nhanh”
Chia lớp thành 3 tổ thi đua, mỗi tổ có 1 phút chuẩn
bị, khi có hiệu lệnh nhóm nào lắc xắc xô trước là
nhóm đó được quyền trả lời trước 1 bạn đại diện
cho nhóm kể đủ 8 loại hoa, quả theo yêu cầu. đội
nào đúng số lượng đúng yêu cầu là đội đó thắng
cuộc.
- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” và đi ra ngoài.
- Thêm 1 cây nữa.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và gắn số
tương ứng.
- Trẻ bớt cất dần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
* Hoạt động góc (theo KHT)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TC: Nhận ra cây bằng nghe lời miêu tả
- Chơi tự do.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ các đề tài mà mình yêu thích.
Nhận ra cây theo lời miêu tả về các loại cây.
- Luyện kỹ năng quan sát, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
II. CHUẨN BỊ: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân.
- Trẻ vẽ tự do theo ý thích của trẻ trên sân
Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn yếu về kỹ năng tạo
- Trẻ vẽ theo ý thích
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
Nội dung:
- HĐCMĐ: - Vẽ tự do trên sân
17
17
Giỏo ỏn 5 6 tui ***** Nm hc 2010 2011

hỡnh v khuyn khớch tr khỏ v sỏng to.
- Nhn xột sn phm v ca tr.
2. Hot ng 2: Trũ chi Nhn ra cõy bng li
miờu t.
Cụ miờu t bng li v cỏc loi cõy cho tr oỏn ú
l cõy gỡ?
3. Hot ng 3: Chi t do
Cụ bao quỏt tr chi m bo an ton cho tr.
- Nhn xột sn phm
- Tr chi v oỏn

HOT NG CHIU
Ni dung: Chơi trò chơi trong vở toán
I. MC CH YấU CU:
- Kin thc: Tr bit thc hin cỏc bi tp trong v toỏn tụ mu ni
ỳng s lng v tụ vit s 8.
- K nng: Luyn k nng m v tụ mu cho tr.
- Giỏo dc: Tr bit gi gỡn v sch s.
II. CHUN B: - V toỏn, bỳt mu, bỳt chỡ cho tr.
III. CCH TIN HNH:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Hot ng 1: n nh
Cho tr chi trũ chi: Gieo ht
+ Cõy cho gỡ?
+ Ngoi cõy cho hoa, qu cõy cũn cho gỡ na?
2. Hot ng 2 : Hng dn
Cỏc con m xem cú bao nhiờu qu cam?
Tng ng vi s my? cỏc con hóy m v ni
ỳng s lng tng ng.
Vit s ch s 8.
Tr thc hin: cụ bao quỏt tr hng dn tr
thc hin bi tp.
- Nhn xột mt s bi thc hin ỳng p.
Kt thỳc: Tr thu dn dựng.
- Tr chi
- Tr tr li.
- Tr k.
- Tr m.
- Tr thc hin
NHN XẫT CUI NGY:
1. Nhng kt qu t c thụng qua hot ng trong ngy:

Trần Th Hng *****. Trng MN Kim Son

18
18
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
- 90% trẻ hiểu biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ
số 8.
- 85-87% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi một số trẻ chơi tốt
Thứ 5/14/1/2010.
Đón trẻ - Tr ò chuyện với trẻ về lợi ích của cây
đối với đời sống con người.
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Cây xanh có lợi ích gì?
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn LQVH:
TruyÖn: C©y tre tr¨m ®èt
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: + Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý
nghĩa câu truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng năng lao động sẽ được
hưởng hạnh phúc. Còn kẻ gian tham bị trừng trị).
+ Biết đánh giá tính cánh của các nhân vật trong câu chuyện: Anh nông dân
hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa.
+ Trẻ biết lắng nghe và biết bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên.
- Kỹ năng: + Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho trẻ.
+ Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ.
+ Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung truyện.
- Giáo dục: + Trẻ mạnh dạn, tự tin khi bàn bạc thảo luận thực hiện
cùng nhóm chơi.

+ Chăm chỉ siêng năng trong lao động, ngoan ngoãn thật thà trong cuộc
sống. Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ cảnh khu rừng với những bụi tre xanh (khổ lớn).
Bộ quần áo nông dân.
- Các bức tranh minh hoạ những chi tiết chính của câu chuyện.
- Nhân vật rời: anh nông dân, lão nhà giàu, cô gái và ông tiên.
- Đồ dùng cho trẻ: Hồ dán, thẻ chữ, chữ số, bảng phóc.
 NDTH: Toán: Số lượng
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện - giới thiệu
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
19
19
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm 6-7 trẻ, cho trẻ
xem tranh và thảo luận về bức tranh đó từ 2-3
phút.
- Cô bao quát lớp nghe trẻ trò chuyện để phát hiện
ra nhóm trò chuyện hay nhất và lên nói về bức
tranh của nhóm mình
Các con có muốn biết về nội dung của các bức
tranh này trong câu chuyện gì không? Hãy nghe cô
kể câu chuyện nhé.
2. Hoạt động 2 :Kể chuyện cho trẻ nghe
- Lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ và
tranh minh hoạ.
- Lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ và tranh phông.

Cô kể: “ngày xửa ngày xưa… vào rừng chặt tre”.
+ Cả lớp thử đoán xem lão nhà giàu sẽ làm gì khi
anh nông dân đi vào rừng đốn tre?
- Kể tiếp: “….các đốt tre dính lại đủ cây tre trăm
đốt”…
+ Các con thử đoán xem làm thế nào mà anh nông
dân vác được tre về làng?
- Kể tiếp: “…Lão ngac nhiên sờ tay vào cây tre”…
+ Theo các con điều gì sẽ xẩy ra khi lão nhà giàu
sờ tay vào cây tre?
Cô kể tiếp cho đến hết.
3. Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung câu
chuyện
Cô quàng khăn làm anh nông dân và hỏi trẻ: Các
con có nhận ra ai không?
Hôm nay tôi phải vào rừng tìm cây tre 100 đốt
các bạn cùng tôi vào rừng tìm cây tre nhé! Nào các
bạn đứng lên cùng đi theo tôi nào!
- Cây tre này cao quá có lẽ được 100 đốt?
 Các bạn cùng đốn giúp anh nông dân cây tre
nào cao nhất.
Ôi! Cây tre này chưa đủ 100 đốt chúng ta cùng tìm
cây tre khác thôi.
- Các bạn ơi! chắc tôi không thể tìm cây tre 100
đốt. Có ai giúp tôi được không?
+Ông lão đã bảo anh nông dân làm gì?
- Cả lớp hãy đọc câu thần chú của ông lão để 100
- Trẻ chia thành 3 nhóm
tự trò chuyện.
- Trẻ kể tốt nhất lên kể

nội dung bức tranh của
nhóm.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ trả lời theo suy
đoán.
- Lão nhà giàu sẽ dính
vào cây tre.
- Anh nông dân
- Trẻ đứng lên và đi
theo cô. (đi khom, đi
kiễng cân…)
- Cho trẻ đếm số đốt
tre.
- Trẻ bắt chước chặt tre
- Trẻ tiếp tục tìm kiếm
- Trẻ trả lời theo ý thích
- Chặt 100 đốt tre
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
20
20
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
đốt tre này dính lại nào?
+Nhưng cây tre này dài quá làm thế nào để anh
nông dân vác về được?
Cây tre đã rời ra rồi chúng ta vác tre về giúp anh
nông thôi!
+Khi mang tre về lão nhà giàu đã nói gì với anh?

+Các con thấy lão nhà giàu là người như thế nào?
+Theo các bạn tôi phải làm gì để trừng trị lão bây
giờ?
Lão nhà giàu đã giữ lời hứa chúng ta thả lão ra
thôi.
- Cám ơn các bạn đã giúp đỡ tôi (cô tháo khăn và
mặt nạ ra).
+Các con thử suy nghĩ xem nếu không có ông bụt
thì ai sẽ giúp đỡ anh nông dân?
+Nếu con là ông bụt con sẽ làm gì để giúp đỡ anh
nông dân?
4. Hoạt động 4: Tưởng tượng, sáng tạo
- Ngoài tên truyện “Cây tre trăm đốt” các con có
thể đặt tên khác được không?
- Cô viết tên truyện trẻ đặt ra
- Các con có thể nghĩ ra câu thần chú khác để cây
tre dính lại hoặc rời ra được không?
5. Hoạt động 5: Thi ghép cây tre 100 đốt
Trẻ chia làm 3 nhóm. Các nhóm lấy đốt tre bằng
xốp để ghép lại thành cây tre. Trong thời gian 3
phút đội nào ghép được nhiều đốt tre là đội đó
thắng cuộc.
- Khắc nhập, khắc
nhập…
- Trẻ đọc: khắc xuất,
khắc xuất…
- Trẻ làm theo cô
- Chặt cây tre 100
đốt…có phải 100 đốt
tre đâu

- Tham lam, không giữ
lời hứa.
- Trẻ đọc khắc nhập,
khắc nhập…
Khắc xuất, khắc xuất…
- Chào anh nông dân
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
theo ý trẻ.
- Trẻ đặt tên
- Trẻ quan sát cách viết
của cô
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ chơi: Cây tre dài
nhất, ngắn hơn, ngắn
nhất.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCMĐ: Đo cây
- Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá
- Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao của cây và nắm được
luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá”
- Luyện kỹ năng đo, đếm, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
21
21
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………

II. CHUẨN BỊ: - Thước đo, cây cảnh trong sân trường.
- Một số lá của các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá
hồng xiêm…
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Đo cây
- Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”
- Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh
trong sân trường và so sánh chiều cao của các
loại cây.
- Muốn biết được chiều cao của các loại cây ta
phải làm gì?
+ Dùng gì để đo?
- Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ
Tương tự với các loại cây khác.
2. Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá
- Cô đưa các loại lá ra cho trẻ quan sát và đoán
xem đó là lá của cây gì?
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ hát
- Trẻ gọi tên và nhận
xét
- Đo cây
- Thước đo
- Cho trẻ lên đo
- Trẻ chơi trò chơi
ội dung: - HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trên sân trường
- Trò chơi: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được đặc điểm và cấu tạo của cây cảnh (thiết mộc lan, cây
xương rồng) như: thân, cành, lá… chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt”
- Luyện khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ: - Một số cây cảnh trong trường
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát cây cảnh
Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”
+Cây gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về cây xương rồng?
+ Trồng để làm gì?
- Cây thiết mộc lan (tương tự)
- So sánh: cây xương rồng và thiết mộc lan có
điểm nào giống và khác nhau?
- Giống: đều là cây làm cảnh
- Khác: cây xương rồng không có lá, thân nhiều
- Trẻ hát
- Cây xương rồng
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ so sánh
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
22
22
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
gai…
- Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành…
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”

3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động góc (Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung:
¤n ch÷ c¸i b, d, ®
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Ôn nhận biết phân biệt chữ cái b, d, đ thông qua trò chơi
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng nhận biết và phát âm cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái b, d, đ. Lá có chứa chữ cái.
- Hột hạt cho trẻ
- Cây có gắn hoa chứa chữ cái b, d, đ
- Tranh nối chữ cái
NDTH: Âm nhạc: Lý cây xanh
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chơi với chữ cái b, d, đ
-Cô cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”

Trò chơi “Hái hoa”
- Có một cái cây có rất nhiều hoa sau mỗi bông
hoa có các chữ cái, bạn nào hái được hoa và phát
âm được chữ cái của hoa thì được thưởng bông
hoa đó.
- Trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi “Xếp chữ b, d, đ bằng hột hạt”
- Chia lớp làm 4 nhóm thi đua xếp chữ, nhóm nào
xếp được nhiều và đúng là nhóm đó thắng cuộc

Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.

Trò chơi: “Gắn lá cho cây”
- Cây yêu cầu lá gì thì bạn có lá đó lên gắn lá cho
cây
Ví dụ: lá có chữ b trẻ có lá chữ b lên gắn vào cây
hoặc: mô tả cấu tạo của chữ.
- Trẻ chơi: Cô điều khiển trò chơi
-Trẻ hát và vận động.
- Trẻ hái hoa và phát
âm chữ cái
- Trẻ xếp chữ cái b, d,
đ bằng hột hạt.
- Trẻ gắn lá cho cây.
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
23
23
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………

Trò chơi trong vở tập tô
Cho trẻ về góc thực hiện các bài tập trong vở
Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ chơi trò chơi
trong vở tập tô.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày:

- 83-86% Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu
truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng năng lao động sẽ được hưởng hạnh
phúc. Còn kẻ gian tham bị trừng trị).
- 85-87% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi
=========================
Thứ 6/15/1/2010
Trò chuyện với trẻ về các loại cây cảnh
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây các con thử kể xem
có những loại cây gì?
- Cây làm cảnh là những loại cây gì?
- Trồng để làm gì?
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn Âm n hạ c :
- D¹y h¸t:
L¸ xanh
- Nghe h¸t: C©y tróc xinh
- Trß ch¬i ©m nh¹c: Trång c©y nhanh.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ
bài hát “Lá xanh”
Biết thể hiện sắc thái phù hợp với tính chất bài hát.
Trẻ nghe cô hát bài “Cây trúc xinh” dân ca quan họ bắc ninh và hưởng ứng
cùng cô.
Biết chơi hứng thú trò chơi.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát thuộc đúng giai điệu bài hát thể hiện đượ
trường độ, cao độ.
Phát triển tai nghe nhạc.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu cây xanh, không bớt lá bẻ cành cây.
II. CHUẨN BỊ: - Mũ hoa, lá, quả
- Chén.

- Đàn ghi âm bài hát: Lá xanh, Em yêu cây xanh, Cây trúc xinh.
- Chậu cây bằng hộp cát tông, các loại cây xanh
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
24
24
Giáo án 5 – 6 tuổi *****… Năm học 2010 – 2011
……………………………………………………
1. Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” (trong giai điệu
bài đi cấy).
+ Chúng mình vừa làm gì?
+ Cây cho gì?
+ Ngoài cây cho hoa, quả, cây còn cho gì nữa?
Cây cho ta hoa thơm, quả ngọtcây còn cho ta gỗ,
cho bóng mát làm xanh sạch đẹp môi trường. Cảm
nhận được niềm vui đó chú Thái Cơ đã sáng tác
bài hát “Lá xanh”.
- Cả lớp hát 1 lần (có đàn).
- Lần 2 không đàn.
+ Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?
Các con hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể hiện
được niềm vui háo hức khi tới trường nhé
 Cô hát bài “lá xanh” lần 1 (kết hợp đàn)
+ Các con thấy bài hát như thế nào?
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó
cho hết bài.

- Trẻ hát 2 lần.
- Hát thi đua theo tay nhịp của cô
Khi cô bắt nhịp 2 tay thì hát như thế nào? Còn 1
tay?
Chúng mình cùng thi đua nhé.
- Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ 2 lần.
- 3 tổ hát nối tiếp nhau (hát bè) 2 hàng đứng
trước, 1 hàng đứng.
Tổ 2 hát bè phụ (Là lá la tới…yêu)
- Trẻ hát bè 2 lần
 Nhóm hát: 2 trẻ trai đánh đàn 3 trẻ gái hát (lớp
vỗ tay theo phách)
Cô giới thiệu 1 giọng ca thật hay và ban nhạc biểu
diễn
 Dàn hợp xướng lớp biểu diễn bài “Lá xanh”
Hình thức: 2 hàng ngang (2 nhóm sau)
Hát đuổi 2-3 câu như: đưa cành, xanh xanh.
- Trẻ gieo hạt trong
tiếng nhạc đi từ ngoài
vào.
- Gieo hạt
- Trẻ trả lời
- Cả lớp hát 1 lần
- Hát lần 2 kết hợp điệu
bộ minh hoạ
- Bài “Lá xanh” Nhạc
và lời của chú Thái Cơ
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ nhận xét: Hay,
vui nhộn…

- Cả lớp hát 2 lần
- Cả lớp đứng dậy hát
- 2 tay hát to, 1 tay hát
nhỏ
- Trẻ hát to, nhỏ 2 lần.
- Cả lớp hát nối tiếp
nhau 2 lần.
- Cả lớp hát bè phụ 2
lần
- Nhóm hát
- Cá nhân hát
- Cả lớp hát đuổi 2 lần
TrÇn Thị Hằng … *****…. Trường MN Kim Son
…………………………………
25
25