MITHUATLOP1-5TUAN23

LỊCH BÁO GIẢNG MÔN MĨ THUẬT
TUẦN 23
THỨ
NGÀY
ĐIỂM
TRƯỜNG
BUỔI LỚP TÊN BÀI DẠY
TIẾT
DẠY
TIẾT
PPCT
GHI
CHÚ
Thứ ba
Ngày
18/1/11
TẬP
TRUNG
SÁNG
4A TNTD:Tập nặn dáng người 3 23
5A VT:Đề tài tự chọn 4 23
1A Xem tranh các con vật 5 23
CHIỀU
2A VT:Đề tài về mẹ hoặc cô giáo 2 23
2B VT:Đề tài về mẹ hoặc cô giáo 3 23
3A VTM: Vẽ cái bình đựng nước 4 23
3B VTM: Vẽ cái bình đựng nước 5 23
Thứ tư
Ngày
19/1/11
BÀ HỘI

SÁNG
1B Xem tranh các con vật 3 23
4B TNTD:Tập nặn dáng người 4 23
5B TNTD:Tập nặn dáng người 5 23
CHIỀU
2C VT:Đề tài về mẹ hoặc cô giáo 4 23
3C VTM: Vẽ cái bình đựng nước 5 23
Thứ
năm
Ngày
20/1/11
BÀO
MƯỚP
SÁNG
1C Xem tranh các con vật 3 23
4C TNTD:Tập nặn dáng người 4 23
CHIỀU
2D VT:Đề tài về mẹ hoặc cô giáo 5 23
3D VTM: Vẽ cái bình đựng nước 4 23
Lớp 1
BÀI : XEM TRANH CÁC CON VẬT
I . Mục tiêu:
- HS tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ
màu.
- Chỉ ra được bức tranh mình yêu thích.
- Giáo dục HS yêu thích và bảo vệ các con vật.
II . Chuẩn bò :
1/ GV: Tranh vẽ các con vật của các họa só
2/ HS : vở vẽ , bút chì , bút màu
III . Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan
đến nội dung bài,từ câu trả lời của
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


HS,GV dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS xem
tranh
- Quan sát tranh : “Các con vật” của bạn
Cẩm Hà
- Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ những con vật nào?
- Những hình ảnh nào nổi rõ trong tranh?
- Tranh vẽ con vật nào chính ? Vì sao em
biết ?
- GV nhận xét.
+Quan sát tranh :Đàn gà con – Thanh
Hữu
- Em cho biết đâu là gà trống, đâu là gà
mái ?
- Em thích tranh vẽ nào? Vì sao?
>ĐVHSKG: Em có cảm nhận gì về vẽ

đẹp của bức tranh(bước đầu cảm nhận)
- Gv tóm tắt : Mỗi tranh thể hiện một nét
đẹp riêng về các con vật, khi vẽ thể loại
tranh về con vật cần lưu ý về hình dáng
con vật, trang trí thêm những họa tiết
giúp các con vật được nổi rõ trong tranh
Hoạt động 2 : Trò chơi mô phỏng tranh
em quan sát được
- Yêu cầu Hs vẽtranh mô phỏng tranh em
vừa quan sát
- GV nhận xét – giáo dục.
Tổng kết – dặn dò
- GV khen ngợi HS tích cực trong tiết học
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bò : Vẽ cây, vẽ nhà
- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song

-Trả lời câu hỏi


- Chú ý lắng nghe

-Trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe
-HSKGTL

- HS thi đua vẽ
- Chú ý lắng nghe
- Thực hiện

Lớp 2
Bài 23: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO
I.MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu được đề tài về mẹ hoặc cô giáo.
- +Học sinh biết cách vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo.
+Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo
- Học sinh thêm yêu quý mẹ và cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Chuẩn bò tranh, ảnh về mẹ hoặc cô giáo.
- Một số bài vẽ mẹ và cô giáo khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Bút chì màu, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV
dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân
dung.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại
hình ảnh mẹ và cô giáo.

H. Những bức tranh này vẽ về những nội
dung gì?
H. Hình ảnh chính trong tranh là ai?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại
- HS chuẩn bò
- Lắng nghe
- Nhớ lại
- Trả lời
hình ảnh mẹ và cô giáo.
H. Cô giáo là người như thế nào đối với
chúng ta?
H. Mẹ là người như thế nào đối với chúng
ta?
H. Em có thể tả lại hình dáng mẹ hay cô
giáo cho cả lớp nghe?
H. Mẹ hay cô giáo thường mặc quần áo
có màu sắc ra sao?
H. Em có thể kể lại những công việc mà
mẹ và cô giáo thường làm?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
tranh vẽ mẹ hay cô giáo có hình dáng và
màu sắc đẹp để học sinh quan sát và tìm
ra các đặc điểm.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh về mẹ hoặc
cô giáo.
- Giáo viên cho học nhớ lại một số đặc
điểm về mẹ hoặc cô giáo.
- Nhớ lại đặc điểm khuôn mặt, hay quần
áo hình dáng, sở thích của mẹ hay cô giáo
rồi vẽ.

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ tranh trên
bảng.
- Tìm hình ảnh mẹ hoặc cô giáo là chính.
-Tìm thêm các hình ảnh phụ cho tranh
thêm phần sinh động.
- Tìm màu sắc thích hợp cho tranh, màu
sắc hài hoà rõ nội dung. Có thể dùng màu
sắc theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo
một số bài vẽkhác nhau để học sinh quan
sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh nhớ lại hình ảnh
mẹ hoặc cô giáo mình đònh vẽ và vẽ bài
vào vở.
- Vẽ chân dung phải mô tả được những
- Quan sát
- Nhớ lại
- Quan sát, lắng nghe
- Tham khảo, rút kinh nghiệm
- Nhớ lại
- Cả lớp thực hành
đặc điểm chính như mắt mũi, miệng ,đặc
điểm khuôn mặt,
- Vẽ đang sinh hoạt thì phải vẽ được hình
ảnh chính phụ,
- Vẽ hình rõ đặc điểm của từng người.
- Chú ý đến hình dáng chung của người
mình vẽ.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm

bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.
+ Tô màu kín hình đều và đẹp.
>ĐVHSKG:Yêu cầu các em sắp xếp hình
vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù
hợp.
-GV quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu, còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.
Dặn dò
-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp
tục hoàn thành
-Về nhà chuẩn bò bài mới
- HSKGTH
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- Chú ý lắng nghe


-HS về nhà vẽ
-HS về nhà chuẩn bò
Lớp 3
Bài 24: vẽ theo mẫu
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I.MỤC TIÊU

- HS biết quan sát, so sánh và nhận xét, hình dáng đặc điểm, màu sắc cái bình
đựng nước.
- +HS biết cách vẽ cái bình đựng nước.
+Vẽ được cái bình đựn nước.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp yêu quý đồ vật xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Chuẩn bò một số đồ vật để làm mẫu.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.
- Bút chì, sáp màu, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn
vào bài mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu mẫu có hai vật mẫu
và bày mẫu cho học sinh nhận thấy.
H. Mẫu này có mấy đồ vật?
- Giáo viên có thể cho học sinh tự bày
mẫu.

H. Em thấy hình dáng chung của các vật
mẫu như thế nào?
H. Mẫu vật này gồm có những bộ phận
nào?
H. Đồ vật này là đồ vật gì, chúng có hình
dáng, màu sắc ra sao?
H. Vật mẫu nào nằm trước, vật mẫu nào
nằm sau?
H. Em hãy nêu sự giống nhau và khác
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài song
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Trả lời câu hỏi của GV

- Đều là hình trụ, hình khối cầu,
- Cái ca có hình trụ, có miệng, thân và
đáy, màu vàng,
- Trả lời câu hỏi của GV
nhau của các đồ vật đó?
H. Các đồ vật này có độ đậm nhạt như thế
nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
đồ vật khác nhau để thấy chúng có sự
giống và khác nhau.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung các

đồ vật đều có dạng hình trụ, nhưng khác
nhau về các tỉ lệ của các bộ phận, màu
sắc và độ đậm nhạt.
- Để vẽ được hình cân đối có bố cục đẹp,
cần so sánh các tỉ lệ với nhau và sắp xếp
bố cục cân xứng.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hình mẫu và hướng dẫn học sinh cách vẽ.
- Ước lượng và so sánh tỉ lệ.
+ Tìm chiều cao, chiều ngang để tìm
khung hình chung của vật mẫu.
- Kẻ trục cho khung hình.
+ Tìm tỉ lệ của thân, miệng, đáy của từng
vật mẫu.
+ Vẽ nét chính bằng các nét thẳng mờ của
hai vật mẫu vừa quan sát vừa vẽ để điều
chỉnh hình.
- Tìm nét cong của vật mẫu, hoàn thiện
hình vẽ.
- Vẽ đậm nhạt hoặc tìm màu sắc thích
hợp.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một
số bài vẽ, hình vẽ có hai đồ vật cân đối
để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật
mẫu, học sinh vẽ vật mẫu theo nhóm đã
chuẩn bò và vẽ bài vào vở.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ

giấy.

-Quan sát cảm nhận

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe và quan sát


-Quan sát và thực hành

- Tìm đặc điểm của hình mình đònh vẽ.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của đồ vật.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.
+ Muốn đánh đậm nhat hay tô màu tuỳ
thích.
+ Đánh đậm nhạt hay tô màu kín hình đều
và đẹp.
>ĐVHSKG:Yêu cầu các em sắp xếp hình
vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
-GV quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu, còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Bạn sắp xếp hình vẽ đã cân xứng

chưa?
H. Trong bài này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi
ý thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
Dặn dò:Về chuẩn bò bài mới
- HSKGTH theo nội dung này
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- HS trọn
-HS về nhà vẽ
- Lắng nghe

- HS thực hiện
Lớp 4
BÀI: tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I/MỤC TIÊU
- HS tìm hiểu các bộ phận chính và động tác của người khi hoạt động
- +HS làm quen với hình khối (tượng tròn)
+ Nặn được một dáng người theo hướng dẫn.
- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1/Giáo viên :
- SGK, SGV; Tranh ảnh về các dáng ngườihoặc tượng có hình ngộ nghónh ;
- BT nặn của các HS lớp trước; Đất nặn .
2/Học sinh :
- SGK; Đất nặn; 1 miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng;
1 thanh tre có 1 đầu nhọn, 1 đầu dẹt; Vở thực hành ; Màu vẽ, giấy màu, hồ .

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài,từ câu trả lời của
HS,GV dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
-Giới thiệu một số tượng người của hs
lớp trước và cho hs xem ảnh tượng
người.
-Dáng người đang làm gì?
-Gồm các bộ phận nào?
-Chất liệu của tượng là gì?
Hoạt động 2:Cách nặn dáng người
-GV thao tác minh hoạ cách nặn:
+Nhào,bóp đất cho mềm dẻo.
+Nặn từng bộ phận.
+Gắn dính các bộ phận thành hình
(bằng que tăm)
+Tạo thêm các chi tiết: mắt, miệng, bàn
tay, bàn chân, các chi tiết phụ…
+Tạo dáng cho phù hợp.
+Xếp các hình người lại thành bố cục.
-Lưu ý: có thể nặn theo cách từ một cục
đất to nặn thành cả hình người rồi dùng
đất màu khác dát mỏng thành các chi
tiết khác đắp lên.

- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài song
-Quan sát và trả lời.
- Trả lời
- QS, lắng nghe
- HS lưu ý để lam bài tốt hơn
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 3:Thực hành
-Yêu cầu hs lấy đất ra nặn và dùng giấy
lót.
-Lưu y:ù tỉ lệ các bộ phận phải hợp lí và
tạo dáng sau khi nặn.
>ĐVHSKG:Yêu cầu các em nặn cân
đối, giống giáng người.
GV quan tâm giúp đỡ HS không có
năng khiếu, còn lúng túng.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
-Gợi ý hs tự nhận xét sản phẩm của
mình.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bò cho bài sau.
-Thực hành nặn dáng người.
- HSKGTH theo nội dung này

- HS cùng GV nhận xét

- Về nhà chuẩn bò
Lớp 5
Bài : vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I.MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn.
- +Học sinh tự chọn được chủ đề.
+ Vẽ được tranh theo chủ đề đã chọn.
- Học sinh quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Một số tranh, ảnh về nhiều đề tài khác nhau.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
- Tranh, ảnh về nhiều đề tài khác nhau của các hoạ só.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.
- Bút chì màu, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài,từ câu trả lời
của HS,GV dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh,
ảnh về nhiều đề tài khác nhau, gợi ý
cho học sinh nhận thấy.
H. Các bức tranh đó vẽ những đề tài
gì?
H. Trong tranh có những hình ảnh
nào?
H. Em hãy kể một số tranh?
H. Không khí của ngày Tết, lễ hội và
mùa xuân diễn ra như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một
số hình, ảnh về các hoạt động của
ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Giáo viên gợi ý thêm: - Đề tài Ngày
Tết, lễ hội và mùa xuân rất phong
phú, có thể vẽ tranh phong cảnh; vẽ
tranh chợ Tết; vẽ cảnh sinh hoạt của
gia đình mình đón xuân; vẽ các hoạt
động vui chơi, giải trí ở khu công
viên,
- Cảnh diễn ra dưới khung cảnh tươi
vui, nhộn nhòp.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- Giáo viên gợi ý thêm một số nội
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV

ghi tựa bài song

- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Trả lời câu hỏi của GV

-Quan sát

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Chọn nội dung phù hợp với khả năng.
dung để vẽ tranh về ngày Tết, lễ hội
và mùa xuân.
+ Cảnh vườn hoa, công viên hay cảnh
chợ hoa ngày Tết.
+ Những hình ảnh chuẩn bò cho ngày
Tết: Trang trí nhà cửa, gói bánh
chưng, hay những hoạt động trong
ngày tết như: đi chúc ông bà, đi công
viên, đi lễ chùa, các trò chơi trong
ngày lễ như: chọi gà, đấu vật hay kéo
co,
- Tìm chọn nội dung phù hợp.
- Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung
có nhiều hình ảnh sinh động của ngày
Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh
động, hình ảnh phụ phù hợp với hình
ảnh chính, hình ảnh nhà cửa, cây
cối,
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng

màu sắc theo ý thích, màu sắc tươi
sáng thể hiện được nội dung của ngày
Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo
một số bài vẽ đẹp để học sinh quan
sát, tham khảo thêm
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh quan sát
một số tranh có bố cục đẹp và chưa
đẹp cho học sinh tham khảo, học sinh
chọn đề tài phù hợp với khả năng của
mình vẽ vào vở.
- Tìm hình chính cho bức tranh, có các
hoạt động diễn ra của ngày Tết, lễ
hội và mùa xuân.
- Tìm hình phụ, cần chú ý không sử
dụng nhiều chi tiết nhỏ.
- Vẽ hình rõ các hình dáng người
- Học sinh tìm hình.
-
- Học sinh nhớ lại hình ảnh ngày Tết, lễ hội
và mùa xuân, chọn nội dung vẽ bài.
- Tìm hình.
- Hình dáng chung.
khác nhau.
- Chú ý đến hình dáng chung của hình
chính.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh
làm bài đúng nội dung, khuyến khích
học sinh làm bài.

+ Tô màu kín hình đều và đẹp, màu
sắc sinh động làm rõ nội dung.
>ĐVHSKG:Yêu cầu các em sắp xếp
hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ
màu phù hợp.
-GV quan tâm giúp đỡ HS không có
năng khiếu, còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận
xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn
bài mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài
vẽ đẹp.
Dặn dò
-Em nào chưa làm bài song về nhà
tiếp tục hoàn thành
-Về nhà chuẩn bò bài mới

- HSKGTH theo nội dung này

-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- Chú ý lắng nghe


-HS về nhà vẽ
-HS về nhà chuẩn bò