Giao an day thay

Thứ ngày
Dạy thay Đ/C :
HĐ buổi sáng
Nhóm lớp 5 tuổi
Đề tài : Thể dục đi trong đờng hẹp, bật xa 50cm
I/ Mục đích yêu cầu
1/ kiến thức: Trẻ biết đi trong đờng hẹp và bật xa 50cm
Lồng ghép tích hợp nội dung âm nhạc, toán
2/ Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo, đi giữ ngời thăng bằng khi đi trong đ-
ờng hẹp, và bật xa 50cm
85-90% trẻ đạt yêu cầu.
3/ Giáo dục: Giáo dục cho trẻ yêu thích môn học, chăm chỉ luyện tập
II/ Chuẩn bị:
- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ
- Phấn vẽ, các loại rau củ quả bằng nhựa
III/ Hớng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Đội hình:2 hàng dọc
HĐ2: Khởi động
Cho trẻ đi theo hình vòng tròn kết hợp với
các kiểu đi( đi kiễng chân, đi nhanh đi
chậm ) sau đó về 2 hàng dọc, quay phải
quay trái thành 2 hàng ngang giãn cách đều.
HĐ2: Trọng động
*? Bài tập phát triển chung: trẻ tập các động
tác T,C,B, (NM Động tác chân 4 lần 8 nhịp)
*/ Vận động cơ bản: Cô giới thiệu tên vận
động Đi trong đờng hẹp, bật xa 50cm
*? Cô làm mẫu 2 lần kết hợp phân tích
Từ đầu hàng khi có hiệu lệnh chuẩn bị đi thì
t thế ngời thẳng chân đi thẳng đồng thời mắt

nhìn thẳng đi theo trong đờng hẹp đi hết đoạn
đờng thì 2 tay chuẩn bị đa ra sau chân khuỵ
gối bật mạnh lên phía trớc.
HĐ4:Trẻ thực hiện
Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện trớc( cả lớp
quan sát)
Lần lợt cá nhân thực hiẹn, tổ nhóm cá
nhân( cô bao quát sửa sai cho trẻ)
HĐ5: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trẻ xếp thành 2 hàng
Trẻ đi theo hình vòng tròn đi theo
các kiểu nhanh chậm sau đó về 2
hàng dọc
trẻ tập các động tác tay, chân,
bụng bật cùng cô
trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
2 trẻ khá lên tập mẫu
Trẻ thực hiện cá nhân, tổ nhóm
trẻ làm các chú gà đi kiếm ăn
HĐNT: dạo chơi sân trờng
Cô tổ chức cho trẻđi thăm quan dạo chơi ngoài sân trờng
trò chuyện với trẻ sân trờng có những đồ chơi nao?
Cảnh đẹp của sân vờn trờng ra sao? Giáo dục trẻ không vứt rác ra sân, để cho
sân trờng sạch đẹp
HĐG: Cho trẻ chơi theo 5 góc:
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
Nhóm lớp: 5-6 tuổi
Hoạt động buổi chiều : Ôn luyện
Đề tài: Tập tô chữ e, ê.

I/ mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết cách ngồi, cách cầm bút tô chữ e,ê in mờ trên dòng kẻ ngang, tô trùng
khít lên chữ in mờ theo chiều mũi tên, nhận biết đợc chữ cái đã học và chữ e,ê
trong các từ chọn vẹn, tô hoàn chỉnh các cặp từ.
- Tích hợp môn âm nhạc, MTXQ, Toán.
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, t thế ngồi đúng qui cách, kỹ năng tô
- 90/% trẻ đạt yêu cầu
3/Giáo dục;
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, yêu quí những ngời thân trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Tranh có chứa chữ cái e,ê.
- Que chỉ, vở tập tô, bút dạ, bút chì, bút màu.
- bàn ghế đúng qui cách.
- Đàn, và một số bài hát trong chủ điểm.
III/ Hớng dẫn thực hiện:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Hát vận động bài ba ngọn nến lung linh
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
HĐ2: Hoạt động chính:
*/ Ôn luyện củng cố chữ e,ê
Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà để.
+/ Cách chơi: mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ khi có hiệu lệnh
thì sẽ chạy nhanh về ngôi nhà có các cụm từ chứa
chữ cái e,hoặc ê( cho trẻ chơi 2 lần)
HĐ3: hớng dẫn trẻ tô
*/ Đối với chữ e
Cô hỏi trẻ về tên bức tranh- Cho trẻ đọc từ dới tranh-
cho trẻ tìm chữ đã học trong từ

Cô giới thiệu chữ e in thờng, viết thờng- cho trẻ đọc
Cô tô mẫu vừa tô vừa phân tích cách tô: Cầm bút tay
phải tô theo chiều mũi tên trrùng khít lên nét chữ in
mờ, tô không chờm vạch
Cho trể nêu cách ngồi, cách cầm bút
_Trẻ thực hiện- cô quan sát sửa sai cho trẻ, hớng
dẫn những trẻ yếu
*/ đối với chữ ê các bớc cô hỡng dẫn tơng tự nh chữ
e
HĐ5/ Trng bày bài
Cả lớp trng bày bài, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét
chung
Trẻ hát vận động theo cô
trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi, và tham gia chơi
trẻ đọc từ dới tranh
trẻ quan sát cô tô mẫu
trtẻ nêu cách ngồi cầm bút
trể đem bài trng bày, nhận
xét
HĐ6: Kết thúc
Cho trẻ đọc bài đồng dao tay đẹp ra ngoài
trẻ đọc bài đồng dao tay
đẹp cung cô ra ngoài
Đồng dao ca dao
Bài: công cha nh núi thái sơn.
I- Yêu Cầu:
- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao, đọc thuộc bài đồng dao.
II- Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài đồng dao ca dao.

III- Cách tổ chức thực hiện
- Cô đọc diễn cảm bài đồng dao lần 1 bằng lời.
- Cô đọc lần 2 qua tranh minh hoạ.
- Cho trẻ độc dới mọi hình thức đến khi thuộc
Thứ ngày
Dạy ĐC:
A - Hoạt động chung: HĐVĐ: Xếp nhà cho bé.
I - Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp chồng lên nhau thành ngôi nhà.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng xếp chồng.
- Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Giáo dục:
Giáo dục ý thức tập thể, biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
* Tích hợp: NBTN: Luyện phát âm.
Âm nhạc: Bài hát: "Búp bê"
II - Chuẩn bị:
- Mô hình ngôi nhà.
- Các khối gỗ cho trẻ xếp ngôi nhà.
III - Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:
Cho trẻ ngồi chiếu và hát bài " Búp bê"
2. Giới thiệu:
? Các con vừa hát bài hát gì?
? Búp bê có đáng yêu không?
Hôm nay, cô và các con sẽ xếp những ngôi nhà thật đẹp để
tặng búp bê nhé.
3. Dạy trẻ:

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu (ngôi nhà) của cô.
Cho trẻ nhận xét ngôi nhà của cô, cô giới thiệu về ngôi nhà
- Cô xếp mẫu (2 lần) (Cô vừa xếp vừa giải thích).
-Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ quan sát cô.
- Trẻ xếp.
- Trẻ thực hiện. (Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu).
? Các con xếp cái gì? Xếp cho ai?
- Nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ "Bạn mới" (1 lần).
Kết thúc: TCCT: "Đứng lên, ngồi xuống"
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ chơi trò chơi.
HĐC ( Ôn)
HĐVĐV: Xếp nhà cho bé.
I - Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp chồng các khối gỗ lên nhau thành ngôi nhà. Qua môn
học tích hợp môn: NBTN: Luyện phát âm. Âm nhạc: Bài hát: "Búp bê"
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng xếp chồng.
- Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Giáo dục:
Giáo dục ý thức tập thể, biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
II - Chuẩn bị:
- Mô hình ngôi nhà.
- Các khối gỗ cho trẻ xếp ngôi nhà.
III - Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:

Cho trẻ ngồi chiếu và hát bài " Búp bê"
2. Giới thiệu:
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
3. Bài mới:
- Cô đa ngôi nhà ra đố trẻ.
Cho trẻ nhận xét ngôi nhà của cô, cô giới thiệu về ngôi nhà
- Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm cho lớp quan sát.
- Trẻ thực hiện. (Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu).
? Các con xếp cái gì? Xếp cho ai?
- Nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ "Bạn mới" (1 lần).
Kết thúc: TCCT: "Đứng lên, ngồi xuống"
-Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ xếp.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ chơi trò chơi.
Hoạt động vệ sinh:
Rửa tay:
I - Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh rửa tay theo đúng quy trình.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
II - Chuẩn bị:
- Khăn mặt khô, vòi nớc sạch, chậu.
III- Thực hiện:
- Cô hớng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ rửa ( Cô bao quát, hớng dẫn, giúp đỡ trẻ cha làm
đợc) Nhân xét buổi HĐVS khen ngợi những trẻ làm tốt, động viên trẻ làm cha tốt.

Thứ ngày
Dạy thay đồng chí-
HĐC ( Ôn)

PTVĐ
- BTPTC: Gà gáy
-VĐCB: Bật xa bằng hai chân.
- TCVĐ: Gà trong vờn rau.
I- Yêu cầu
- KT: Trẻ biết lấy đà bật về phái trớc và tiếp đất nhẹ nhàng, biết tập các động tác
theo hiệu lệnh của cô. Qua tiết học tích hợp một số môn học nh: TC, NBTN
- KN: Rèn cho trẻ có kỹ năng bật xa bằng hai chân.
- GD: Giáo dục trẻ tinh mạnh dạn, tính kỉ luật.
II- Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, an toàn với trẻ.
III- Cách tổ chức thực hiện
HĐ1: Khởi động: Cô cùng trẻ làm các chú gà đi 2 vòng quanh sân tập thực hiện
các kiểu đi: Đi chậm, đi thờng, đi nhanh, Sau về đội hình 2 hàng dọc- 2 hàng
ngang.
HĐ 2: Trọng động: Trẻ tập bài tập Gà gáy theo hiệu lệnh của cô ( tập 3 lần)
* VĐCB: Cô giới thiệu lại với trẻ tên bài học buổi sáng Bật xa bằng hai chân
- Mời 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên tập lại cho cả lớp xem.
- Cô mời 2- 3 trẻ lên nhận xét bài tập của bạn.
- Cô nói lại cách làm: TTCB đứng tự nhiêốiát vạch chuẩn hai tay thả xuôi khi cô
hô chuẩn bị hai tay đa lại phía sau nhún chân lấp đà bật mạnh về phía trớc, khi
chậm đất khuỵu gối trùng chân nhẹ nhàng, đa tay ra phía trớc thân đổ về phía trớc
giữ thăng bằng.
- Tổ chức cho trẻ tập dới hình thức thi đua nhau ( mỗi trẻ tập 3- 4 lần)
* TCVĐ: Gà trong vờn rau: Cô nói lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 3-
4 lần.
HĐ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các chú gà đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2- 3 vòng.
Thứ ngày
Dạy thay đồng chí
Hoạt động chung: Phát triển Vận động.

BTPTC: Con gà trống.
VĐCB: Đi theo hớng ngoằn ngoèo.
TCVĐ: Gà trong vờn rau.
I - Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tập các động tác BTPTC.
- Bớc đầu trẻ biết đi theo hớng ngoằn ngoèo.
- Nắm đợc luật chơi và cách chơi TCVĐ.
2. Kỹ năng: Luyện cách định hớng đi của trẻ.
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích rèn luyện thể lực, tập thể dục thể thao.
II - Chuẩn bị: - Phấn vẽ.
- Mô hình vờn rau.
III - Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động: Cho trẻ đi 1 vòng trong phòng.
2. Trọng động:
- BTPTC: "Con gà trống" (tập 2 lần).
- VĐCB: "Đi theo hớng ngoằn ngoèo".
+ Cô làm mẫu (2 lần).
+ Cho trẻ thực hiện: Cho 1 trẻ khá lên làm trớc sau đó cho
từng trẻ đi. (Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần).
Cho toàn bộ trẻ thực hiện 1 lần nữa.
- TCVĐ: "Gà trong vờn rau"
+ Cô nêu luật chơi và cách chơi.
+ Cho trẻ chơi: 2- 3 lần.
3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập.
NXTD: Khen những trẻ tập tốt , động viên những trẻ làm cha
tốt lần sau cố gắng hơn.
- Trẻ tập.
- Trẻ xem cô.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi TCVĐ.
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát những con vật nuôi trong gia đình (con gà).
TCVĐ: Gà trong vờn rau.
Chơi Tự do.
HĐC ( Ôn)
Phát triển Vận động.
BTPTC: Con gà trống.
VĐCB: Đi theo hớng ngoằn ngoèo.
TCVĐ: Gà trong vờn rau.
I - Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thành thạo tập các động tác BTPTC.
- Trẻ biết đi theo hớng ngoằn ngoèo.
- Biết chơi TCVĐ.
2. Kỹ năng: Luyện cách định hớng đi của trẻ.
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích rèn luyện thể lực, tập thể dục thể thao.
II - Chuẩn bị: - Mô hình vờn rau.
III - Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động: Cho trẻ đi 1 vòng trong phòng.
2. Trọng động:
- BTPTC: "Con gà trống" (tập 2 lần).
a. VĐCB: "Đi theo hớng ngoằn ngoèo".
+ Cô làm mẫu (1 lần).
Cho 1 trẻ nhanh nhen lên làm lại lớp nhận xét. Cho trẻ thực
hiện (Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần). Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
Cho toàn bộ trẻ thực hiện 1 lần nữa.
- TCVĐ: "Gà trong vờn rau"

+ Cô nêu luật chơi và cách chơi.
+ Cho trẻ chơi: 2- 3 lần.
3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập.
NXTD: Khen những trẻ tập tốt , động viên những trẻ làm cha
tốt lần sau cố gắng hơn.
- Trẻ tập.
- Trẻ xem cô.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi TCVĐ.
Đồng dao, ca dao
Bài: Con gà cục tác lá chanh
I- Yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài đồng dao: Con gà cục tác lá chanh
- Hiểu nội dung bài đồng dao.
- Thuộc bài đồng dao.
II- Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đồng dao
III- Tổ chức thực hiện:
- Cô đọc mẫu bài đồng dao lần 1 diễn cảm
- Lần 2 qua tranh
- Giảng nội dung bài đồng dao cho trẻ hiểu.
- Tổ cức cho trẻ đọc bài đồng dao dới mọi hình thức đến khi thuộc.
Thứ ngày
Dạy thay đồng chí-
HĐC ( Ôn)
Hoạt động chung: NBTN: Gà trống, gà mái, vịt.
NDKH: Xếp chuồng cho các con vật.
I - Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng gà trống, gà mái, vịt.

- Bớc đầu trẻ biết đi theo hớng ngoằn ngoèo.
- Nhận biết 1 số đặc điểm và tiếng kêu của chúng.
* Qua tiết học tích hợp: ÂN: " Con gà trống"
2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm.
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi.
II - Chuẩn bị: - Mô hình chuồng gà.
- Các khối gỗ để trẻ xếp.
III - Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức: cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài " Con gà
trống".
2. Giới thiệu: ? Các con vừa hát bài hát gì?
3. Dạy trẻ:
- NBTN: Con gà trống.
+ Cô đa tranh con gà trống cho trẻ xem.
? Cô có bức tranh gì?
+ Cho trẻ phát âm:
? Con gà trống có gì? Gà trống có cái gì để lấy thức ăn?
? Phần này là phần gì? Còn phần này là phần gì?
? Phía sau là cái gì?
? Phía dới là cái gì?
? Gà trống gáy nh thế nào?
Gà trống có phần đầu, phần mình , đuôi và chân.
? Bạn nào cho cô biết phần đầu của gà trống có gì?
(Cho trẻ chỉ đầu gà, mỏ gà, mắt gà. Trẻ chỉ đến bộ phận
nào cho trẻ phát âm bộ phận đó).
? Phần mình có gì?
Cánh gà - cho trẻ phát âm.
? Phía sau có gì?
Đuôi gà - Phát âm

? Phía dới có gì?
Chân gà - Phát âm.
- NBTN: "Con gà mái".
T.C "Trốn cô".
+ Cô treo tranh con gà mái - cho trẻ phát âm.
(tơng tự cách dạy nh NBTN con gà trống).
- NBTN: "Con Vịt".
+ Cho trẻ làm tiếng kêu "cạc cạc " của con vịt.
+ Cô treo tranh con vịt (dạy trẻ NBTN giống nh NBTN con
gà trống).
- So sánh gà trống, gà mái, vịt.
+ Giống nhau: đều sống trong gia đình và đẻ trứng
+ Khác nhau: Gà trống, gà mái ở trên cạn, còn vịt bơi dới n-
ớc
* NDKH: "Xếp chuồng cho các con vật".
+ Cô làm mẫu (1 lần).
+ Trẻ thực hiện.
? Các con vừa xếp gì?
- NXTD:
- Cho trẻ làm gà mẹ, gà con ra sân.
- Trẻ hát.
- Cô hỏi trẻ tên bài
hát để dẫn dắt.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ quan sát và
phát âm.
- Trẻ giả làm tiếng
kêu con vịt.
- Trẻ so sánh theo
câu hỏi của cô.
- xem cô làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.
HĐLĐ: Nhổ cỏ
- Cô tổ chức cho trẻ lao động nhổ cỏ quanh bồn hoa sân trờng.
- Cô lao động cùng trẻ.
Thø ngµy
D¹y thay §/C:
Nhãm líp 5-6 tuæi
H§C ( ¤n)
Đề tài: Toan : SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5
THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 5
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Ôn nhận biết số lượng 5, ôn kĩ năng đếm từ 1 – 5
- Ôn mối quan hệ số lượng bằng nhau, hơn kém nhau trong phạm vi 5
- Biết đếm số lượng 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng xếp tương ứng 1><1
- So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 5 đối tượng
- Kí hiệu hoà bằng chữ số
3. Giáo dục:
- Trẻ biết lắng nghe, chăm phát biểu, giờ học có nề nếp, ngoan
CHUẨN BỊ:
Giáo cụ cô:

- Gấu và hủ mật ong có số lượng từ 1 đến 5
- Thỏ và cà rốt số lượng từ 1 đến 5
- Thẻ chữ số từ 1 đến 5
- Tranh cá và vịt và các thẻ số lượng từ 1 đến 5
Giáo cụ cháu:
- Mèo và dù số lượng từ 1 đến 5; mỗi trẻ 1 bộ
TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
1. Hoạt động 1: ôn số lượng bằng nhau
• Cô kể câu chuyện:
Cô: “Ngày xửa ngày xưa! Xưa ơi là xưa trong
một khu rừng nọ, có các anh em Gấu: (cô
vừa kể vừa gắn hình Gấu lên bảng nỉ)
Cô: “Các con giúp cô đếm xem có bao nhiêu
bạn Gấu nào?
• Sau khi trẻ đếm xong, tương ứng cô gắn thẻ
số 5 bên cạnh
Cô: “Ngày hôm nay, các anh em Gấu quyết
định đi siêu thị Cống Quỳnh mua mật ong
để chuẩn bị bữa tiệc mật ong. (cô vừa nói
vừa gắn các loại mật ong có số lượng từ 1
đến 5 lên bảng). Nhưng, mật ong thì có
nhiều loại. Các con hãy giúp anh em Gấu
chọn một loại mật ong nào mà số lượng
chai vừa đủ với số lượng người trong nhà
Gấu
• Sau khi trẻ chọn
Cô: “Tại sao con chọn loại này?”
*Trò chơi nhỏ chuyển tiếp
2. Cung cấp: so sánh thêm bớt tạo sự bằng

nhau trong phạm vi 5
a. Cung cấp:
• Cô kể tiếp: “cũng trong khu rừng đó, cũng
có anh em Thỏ sống rất vui vẻ, anh em Gấu
đã mời anh em Thỏ đến cùng dự tiệc. (vừa
kể vừa gắn 5 Thỏ lên bảng)
Cô: “Các con hãy giúp cô đếm xem có bao
nhiêu bạn Thỏ?” “Và để chỉ 5 bạn Thỏ, nào
lên gắn thẻ số tương ứng?”
Cô: “Và khi đến dự tiệc mỗi bạn Thỏ được tặng
1 củ cà rốt”
Cô: “Các con giúp cô đếm xem có bao nhiêu củ
cà rốt?” “Và tương ứng có thẻ số mấy?”
Cô: “Số bạn Thỏ và cà rốt như thế nào so với
nhau?” “Vì sao con biết?”
Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hơn hay ít hơn số cà
rốt?”
“Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?”
Cô: “Số cà rốt ít hơn hay nhiều hơn số bạn
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe và quan
sát
Trẻ đếm được là 5 Gấu
Trẻ lắng nghe
Trẻ lên chọn
Vì có 5 chai đủ cho 5
bạn Gấu
Trẻ lắng nghe
Trẻ đếm và lên gắn thẻ
số tương ứng

Trẻ đếm và lên gắn thẻ
số
Không bằng nhau
Nhiều hơn
Nhiều hơn 1
Ít hơn
Ít hơn 1
Thỏ?”
Cô: “Số cà rốt ít hơn số Thỏ là bao nhiêu?”
Cô: “Vậy muốn số cà rốt và số Thỏ bằng nhau
con phải làm gì?”
• Cho trẻ lên thêm vào 1 hoặc lấy bớt 1
b. Lấy đi 2
Cô: “Trong buổi tiệc hôm đó, các chú Thỏ ăn
cà rốt rất ngon và ngủ rất say. (trẻ cùng ngủ
với Thỏ và cô lấy đi 2 củ cà rốt)
Cô: “Con hãy đếm xem số cà rốt là mấy?”
“Số bạn Thỏ là bao nhiêu?”
Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?”
“Số cà rốt ít hơn Thỏ mấy?”
Cô: “Nếu muốn đủ cà rốt cho các chú Thỏ con
phải làm sao?”
c. Tương tự: Lấy đi 3
*Thế là đủ cà rốt cho Thỏ rồi, và anh em Thỏ,
Gấu cùng nhau đi dự tiệc rất vui
3. Luyện tập:
a. Cá nhân:
Chơi trò chơi nhỏ chuyển tiếp, sau trò chơi mỗi
trẻ tự lấy cho mình một rổ giáo cụ
Cô gợi ý và lần lượt yêu cầu trẻ lấy 5 Mèo – 3

Dù hoặc lấy 3 Mèo và lấy số Dù nhiều hơn
2. sau mỗi yêu cầu có gắn thẻ số và so sánh
số lượng của 2 nhóm
Tương tự chơi với các yêu cầu : 5 Mèo – 2 Dù
5 Mèo – 4 Dù
4 Mèo – 3 Dù
b. Trò chơi tập thể:
• Cô cùng trẻ chơi trò chơi: đàn Gà con và
sau trò chơi trẻ xếp thành 2 đội sau theo sơ
đồ sau:
Mỗi con vật được ấn định thẻ số và cô lần lượt
yêu cầu:
“Đội con Vịt lần lượt chọn những thẻ số có số
lượng nhiều hơn 3. đội con Cá chọn những
thẻ số có số lượng ít hơn 3…”. Tương tự
chơi 2 – 3 lần.
Thêm 1 hoặc bớt 1
Trẻ làm
Trẻ ngủ
Trẻ đếm
Nhiều hơn 2
Ít hơn 2
Trẻ làm
Trẻ chơi và đi lấy giáo
cụ
Trẻ làm theo yêu cầu
Trẻ chơi
Trẻ chơi theo đội
Hoạt động vệ sinh:
Rửa tay:

I - Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh rửa tay theo đúng quy trình.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
II - Chuẩn bị:
- Khăn mặt khô, vòi nớc sạch, chậu.
III- Thực hiện:
- Cô hớng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ tự rửa ( Cô bao quát trẻ làm) Nhân xét buổi
HĐVS khen ngợi những trẻ làm tốt, động viên trẻ làm cha tốt.
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
Nhóm lớp 5-6 tuổi
HĐC ( Ôn)
Mụn: MễI TRNG XUNG QUANH
Ch : Gia ỡnh
ti : Phõn nhúm, phõn loi dựng trong gia ỡnh
Lp : Lỏ
Mc ớch yờu cu :
1- Ki n th c:
- H thng kin thc cho tr v mt s dựng trong gia ỡnh ( dựng
nh bp: chộn, a, ni, xoong, cho Phũng khỏch: tivi, bn, gh
Phũng ng: mm gi, ging chiu). Trờn c s ú tr phõn nhúm
phõn loi dựng. Ni dung tớch hp:
- Toỏn: m s ngi trong gia ỡnh.
- m nhc: Mựa xuõn n.
2. K n ng:
Tr hiu gia ỡnh ụng con, ớt con.
- Rốn k nng cỏc thao tỏc t duy, phõn nhúm, phõn loi.
- Phỏt trin kh nng quan sỏt, trớ nh,ngụn ng thụng qua trũ chi.
3. Giỏo dc:
- Tr bit gi gỡn, bit cỏch s dng cỏc dựng lõu bn khụng b h, b,

v
- Gia ỡnh ụng con nhiu dựng, gia ỡnh ớt con ớt dựng.
II- Chun b :
- Giỏo ỏn, ri gu, cỏc loi dựng trong sinh hot gia ỡnh (chộn, ly, thỡa,
in thoi,tivi).
- Trũ chi tỡm ỳng s ngi trong gia ỡnh.
- Th cỏc loi dựng trong gia ỡnh.
- Mỏy catsset, r, bn gh
- Trái cây, bánh, kẹo cho bữa tiệc
Tiến trình thực hiện :
Hoạt động cuả cô Hoạt động của
trẻ
Hoạt động 1:
- Cô đọc thông báo: hôm nay trời rất đẹp và mát mẻ nên
bác Gấu quyết định mời lớp chúng ta đến dự tiệc tân
gia (mừng nhà mới). Bây giờ cô và các bạn cùng tới
nhà bác Gấu nhé!
- (cô mở nhạc: cô và trẻ cùng đến nhà bác Gấu)
- A nhà Bác Gấu đây rồi, mình gõ cửa xem bác có ở nhà
không… bác Gấu xuất hiện…
- Chào các bạn lớp lá B, rất vui vì các bạn đã đến. Nhưng
các bạn đến sớm quá à bác chưa chuẩn bị xong, nhà
bác rất là nhiều đồ nhưng bác không biết sắp xếp
chúng vào phòng nào hết, các bạn có thể giúp bác
được không?
- Trẻ lắng
nghe thông
báo.
- Trẻ tới nhà
bác Gấu

- Gõ cửa.
- Chào bác
Gấu.
- Dạ được
Hoạt động 2:
- Các bạn ơi mình cùng giúp bác Gấu nhé!
- Bão thổi các bạn về 4 nhóm! Bây giờ các đội hãy thi
đua xem đội nào giúp bác Gấu sắp xếp được nhiều đồ
dùng nha.
* Đàm thoại:
- Tại sao các bạn lại xếp những đồ dùng vào một nhóm?
- Theo các bạn thì nhóm đồ dùng này là của phòng nào?
- Cô có thể lấy đồ dùng nhà bếp bỏ vào phòng ngủ được
không? Tại sao?
- Vậy đồ dùng phòng khách để vào phòng tắm thì sao?
- Bây giờ cô và các bạn đến xem đội nào có nhiều đồ
dùng nha
- Bác Gấu cảm ơn các bạn vì đã giúp bác.
Nhà cô có nhiều đồ dùng như nhà bác gấu vậy đó, nhưng
cô không biết làm thế nào để những đồ dùng đó
không bị hư, vỡ, sét, sử dụng được lâu các bạn có
cách nào giúp cô không?
- Dạ.
- Về 4 nhóm.
- Trẻ trả lời
tự do.
- Trẻ trả lời tự
do
- Dạ không.
- Trẻ trả lời

tự do.
- Trẻ trả lời
tự do.
* Trũ chi: Tỡm s ngi trong gia ỡnh
* TCV: tr ly th dựng khiờu v.
- Tr chi.
- Tr thc
hin.
Hot ng 3:
- ó n gi ba tic bt u ri, chỳng ta hóy cựng giỳp
bỏc Gu chun b ba tic nha, theo cỏc bn trc khi
n mỡnh phi lm gỡ?
Cụ cho tr ly khn lau tay.
- chun b cho ba n thỡ mỡnh s vo õu? Ti sao?
(cụ v tr cựng by tic v d tic cựng bỏc Gu).
- Lau tay, ra
tay.
- HĐLĐ: Nhổ cỏ
- Cô tổ chức cho trẻ lao động nhổ cỏ quanh bồn hoa sân trờng.
- Cô lao động cùng trẻ.

Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
HĐC ( Ôn)
DH: Ba ngọn nến lung linh
Nghe: cho con
T/C: nghe tiếng hát tìm đồ vật
I/ Mục đích yêu cầu
1- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài hát ba ngon nến lung linh, hiểu nôi dung bài hát, biết hát vận

động theo lời bài hát qua nội dung dung bài học tích hợp môn MTXQ, TOán
2- Kỹ năng: rèn kỹ năng hát đúng, và kỹ năng vận động theo nhịp
90 % trẻ đạt yêu cầu
3- Giáo dục:giáo dục trẻ yêu thơng tôn trọng gia đình của mình,
Giáo dục trẻ yêu thích học môn âm nhạc.
II/ chuẩn bị
dụng cụ âm nhạc, đàn, sắc xô, mũ múa, đàn
III/ Hớng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định gây hứng thú
Cho trẻ chơi trò chơi gia đình
cô và trẻ cùng trò chuyên về gia đình, sau đó cho trẻ
đoán tên bài hát đã học ba ngọn nến lung linh
HĐ2: Cô hát mẫu
Cô hát kết hợp đệm đàn
cô nói về nội dung của bài hát
HĐ3: Dạy trẻ hát
trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi và tham gia chơi
trẻ chu ý nghe cô hát
dạy trẻ hát theo cô 3-4 lần sau đó cho trẻ hát luân
phiên nhau theo tổ nhóm
*. Dạy trẻ vận động: cô hát kết hợp vận động gõ
đệm, vỗ tay phân tích cách gõ đệm cho trẻ quan sát
1 lần
Cho trể cùng vận động theo cô, tổ nhóm cá, nhân
Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho
trẻ.
* Nghe hát: Cô giới thiệu bài hát cho con
Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần( khuyến khích trẻ vận

động hởng ứng theo cô)
* Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Trẻ đã biết cách chơi
Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
HĐ: Kết thúc
cho trẻ chơi gia đình cùng đi thăm quan
trẻ hát theo cô
trẻ chú ý nhìn cô làm mẫu
trẻ hát kết hợp vận động
gõ nhịp theo cô, lớp ,tổ,
nhóm
trẻ chú ý nghe cô hát, và
tham gia hởng ứng cùng
cô
trẻ hứng thú tham gia chơi
Văn nghệ- Nêu gơng
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phê và tự phê.
II/ chuẩn bị
- Cò, phiếu bé ngoan.
III/ Hớng dẫn thực hiện
- Cô cho lớp trởng lên cho lớp bình cờ, trẻ ngoan cắm cờ.
- Trẻ đạt 4 cờ/ Tuần lên nhận phiếu bé ngoan, lớp khen động viên.
- Cô nhắc nhở trẻ luôn ngoan ngoãn để đợc bé ngoan.
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
Trò chuyện:
Đề tài: Hai ngày nghỉ
- trẻ biết kể tên những việc minh đã làm giúp đỡ bố, mẹ trong hai ngày nghỉ.
Thực hiện

- Cô đàm thoại hỏi tre hai ngày nghỉ con đã giúp đỡ bố, mẹ làm những việc
gì?
Hoạt động chung: Thể dục
TI: Nộm xa bng hai tay chy nhanh 15m
NHểM, LP: 5- 6 T
MC CH YấU CU
Kin thc: Dy tr nộm xa bng 2 tay, chy nhanh 15m.
K nng: - Tr bit dựng sc ca 2 tay nộm xa.
- Khi chy bit nhc cao chõn, xỏc nh c hng chy.
Phỏt trin: - Tớnh tp trung v chỳ .
- Rốn luyn v phỏt trin c tay, chõn, ton thõn.
- Kh nng nhanh nhn v khộo lộo tr.
Giỏo dc: - Bit lng nghe v chỳ ý cụ.
- Cú tớnh tp th.
CHUN B:
- 20 30 tỳi cỏt, c ớch.
- Sõn tp thoỏng mỏt, sch s, bng phng.
- Mỏy cỏt-sột bng nhc.
TIN TRNH HOT NG
Hot ng cụ Hot ng chỏu
Khi ng: cho tr i vong tron, i thng kt hp vi i t th cỏc kiu:
i nhún gút, king chõn, khom lng, chy chm, chy nhanh.
- Tr v i hnh hng TD
Tr i kt hp vi cỏc kiu
Trng ng
Bi tp PTC
ng tỏc tay 2: tay ra trc -> lờn cao.
Chõn 2: Ngi khy gi, lng thng, khụng king chõn, tay a ra trc.
Bng 1: Chõn rng bng vai, tay a cao, nghiờng ngi sang hai bờn.
Bt 1: Bt ti ch.

2l x 8n
2l x 8n
2l x 8n
Tr thc hin
Vn ng c bn
- Gii thiu tờn vn ng: Nộm xa 2 tay.
- Thc hin mu:
Ln 1: ng chõn rng bng 2 vai, chõn trc chõn sau, 2 tay cm tỳi cỏt
a cao trờn u, thõn ngi sau hi ng nghiờng. Cng tay hi gp ra
sau, dựng sc ca tay, vai v thõn ngi nộm mnh tỳi cỏt v phớa trc,
sau ú chy nhanh v phớa ớch ri chy nhanh v cui hng.
* Cụ va thc hin vn ng gi?
* Mi 1 tr lờn lm mu ln 2.
* Cỏc con va c lm quen vi vn ng g?
* Khi thc hin vn ng con ng chõn nh th no?
- Tay cm tỳi cỏt u.
- Khi thc hin lnh mnh s nộm th no?
* Sau khi nộm xong minh s lm g?
* Th no cỏc con cú mun thc hin khụng?
- Cụ cho tr thc hin
Ln lt tng nhúm tr lờn thc hin. Cụ cho tr thc hin khong 3 ln.
Cụ bao quỏt nhc tr nộm mnh tay, chy thng hng.
Khi tr thc hin chy, trr trc nht nht tỳi cỏt vo cch chun b.
Kt thỳc: hi ???.
Nộm xa bng 2 tay.
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
Trò chuyện:
Đề tài: Hai ngày nghỉ
- trẻ biết kể tên những việc minh đã làm giúp đỡ bố, mẹ trong hai ngày nghỉ.

Thực hiện
- Cô đàm thoại hỏi tre hai ngày nghỉ con đã giúp đỡ bố, mẹ làm những việc
gì?
Hoạt động chung: Thể dục
Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng
Mục đích- yêu cầu
1. Kin thc: Dy tr Ném trúng đích thẳng đứng
2. K nng: - Tr bit dựng sc ca tay ném trúng đích thẳng đứn.
- Kh nng nhanh nhn tr.
3. Giáo dc: - Trẻ bit lng nghe v chú ý
- Có tính tp th.
CHUN B:
20 30 túi cát, đích thẳng đứng Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bng phng.
-TIN TRNH HOT NG
Hot ng cô Hot ng cháu
1. Khi ng: cho tr i vng trn, i thng kt hp vi i
t th cỏc kiu: i nhún gút, king chân, khom lng,
chy chm, chy nhanh.
- Tr v i hnh h ng TD
Tr i kt hp vi các
kiu
2. Trng ng
a. B i t p PTC
Cho trẻ tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật Tập 2 lần x
8 nhịp ( nhấn mạnh động tác: Tay) tập 4 lần x 8 nhịp.
Tr thc hin
b. Vn ng c bn
- Gii thiu tên vn ng: Ném trúng đích thẳng đứng.
- Thc hin mu:
Ln 1: ng chân rng bng 2 vai, chân trc chân sau, 2

tay cm túi cát a cao trên u, thân ngi sau hi
ng nghiêng. Cng tay hi gp ra sau, dùng sc ca
tay, vai v thân ng i nhằm trúng đích ném mnh túi
cát v phía trc trúng đích , sau ú chy nhanh v
phía cui h ng.
- Cô hỏi trẻ. Cô va thc hin vn ng g?
- Mi 1 tr lờn l m m u ln 2.
- Các con va c l m quen v i vn ng gì?
- Khi thc hin vn ng con ng chân nh th n o?
- Tay cm túi cát u.
- Khi thc hin lnh mình s ném th n o?
- Th n o các con có mu n thc hin không?
- Cô cho tr thc hin
Ln lt tng nhúm tr lên thc hin. Cô cho tr thc hin
khong 3 ln.
Cô bao quát nhc tr ném trúng đích.
c. Trò chơi: Cáo ơi ngủ à: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2- 3lần
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2- 3 vòng.
Ném xa bng 2 tay.
HĐNT
HĐG: Chơi 3 góc: PV, XD, HT:
HĐC ( ôn luyện)
Chuyện: chỳ dờ en
I. Yờu cu:
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyên.
- Thớch nghe cụ k chuyn, hiu ni dung, nm c tỡnh hung phỏt
trin ca ct truyn.
- Qua tiết học tích hợp môn: Toán , tạo hình, TC.
2. Kỹ năng: Hiu v cú th din t tớnh cỏch nhõn vt bng ngụn ng, ng iu

ging, hnh ng.
HOT NG của Cễ
HOT NG CHU
1. Gii thiu:
Cụ eo mt n dờ en:
- Cho cỏc bn n thm khu rng ca chỳng tụi,
chỳng tụi t gii thiu vi cỏc bn, tụi l dờ en õy.
Cũn cỏc bn õu n vy? , cỏc bn bit khụng
trong khu rng ny cũn cú bn dờ trng na, tụi cú
hn dờ trng i n c m sao khụng thy bn dờ trng
n, tụi phi i tỡm dờ trng õy.
- Cụ b mt n ra giới thiệu tên truyện v
k chuyn.
2. Cụ k:
- Cụ k vi 1 ln kt hp s dng tranh v nhõn vt
ri.
3. m thoi- kể trích dẫn.
- Cô vừa kể câu chuyện gì ?
- Truyn cụ va k cú nhng nhõn vt no?
- Dê trắng đi đâu ?
- Dê trắng gặp ai ?
- Chó sói đã làm gì dê trắng ?
- Ti sao dờ trng li b chú súi n tht?
- Cô kể trích dẫn từ đầu đến đoạn dê trắng bị ăn thịt.
- Tơng tự cô đặt câu hỏi với dê đen và kể trích dẫn
đoạn cuối.
- Giáo dục trẻ.
4. Trũ chi: Tụi l ai
Cụ giỏo mụ t con vt
Cụ a tranh nhõn vt, chỏu núi tớnh cỏch, cụ ghi ụ

ch.
Cụ ghi li
Cụ a cỏc hỡnh vuụng, tam giỏc
5. K vi mụ hỡnh:
Cụ kể chuyện lần 3 qua mô hình.
6. Kết thúc: Cô cùng trẻ ra ngoài vẽ dê bằng phấn.
trẻ chú ý lắng nghe
tr tr li
Tr tr li
Tr tr li
tr tr li
tr tr li
Núi tớnh cỏch
Chỏu mụ t hỡnh trũn.
Trẻ lắng nghe và kể cùng cô
- Phỏt trin ngụn ng cho tr: bit dựng ngụn ng ca mỡnh din
t.
- Phỏt trin trớ tng tng, suy oỏn, mụ hỡnh hoỏ.
3. Giáo dục: Tính bạo dạn, tinh thần đoàn kết.
II. Chun b:
- Tranh phụng, cỏc nhõn vt ri: dờ trng, dờ en, chú súi.
- Cụ k chuyn din cm
- mt n: dờ trng, dờ en, chú súi
III. Tin hnh:
Vệ sinh trả trẻ
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
HĐC ( Ôn luyện)
Âm nhạc
DH: Cá vàng bơi

VĐ minh hoạ
NH: Lí con cua.
TCÂN: Tai ai tinh.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát nói về vẻ đẹp của con cá và
tác dụng của nó.
- Qua môn học tích hợp một ssố môn học kán nh: MTXQ, Văn học
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng hát đúng nhịp, đúng nhạc của bài hát, kỹ năng vận động múa
minh hoạ theo nội dung bài hát.
- Trẻ hát không ngọng, rõ ràng 90- 92% trẻ đạt yêu cầu đề ra.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài cá, bảo vệ môi trờng.
II. Chuẩn bị:
- Phách tre, đàn, sắc xô, mũ múa đủ cho cô và trẻ.
- Phòng học đủ ánh sáng, chỗ ngồi hợp lý.
III. Cách tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định:
- Cô và cả lớp đọc bài thơ Con cá vàng
l
- Lớp đọc cùng cô.
- Đàm thoại hỏi trẻ về nội dung bài thơ.
2. Ôn luyện:
- Cô hỏi trẻ con cá vàng còn có trong bài hát gì mà chúng
mình đã đợc học.
- Cô giới thiệu lại tên bài hát Cá vàng bơi, tên tác giả.
* DH: Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Cho 1 trẻ hát khá lên hát cho cả lớp nghe.

- cho trẻ nêu nhận xét bạn hát mẫu.
- Cho trẻ hát dới mọi hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân. Kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc, vận động múa.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
* NH: Cô hát cho trẻ nghe bài : Lí con cua.3- 4 lần
khuyến khích trẻ hát cùng cô.
* TC: Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh. Cô nói cách
chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2- 3 lần.
3. Kết thúc: cô cùng cả lớp hát vận động bài cá vàng
bơi ra ngoài.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- TRẻ hứng thú chơi
trò chơi.
Biểu diễn văn nghệ- nêu gơng.
I- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phê và tự phê.
II. chuẩn bị
- Cờ, bé ngoan.
III. Cách tổ chức thực hiện:
- cô cho trẻ biểu diễn các bài hát mà trẻ đã đợc học trong chủ đề.
- NG - Cô cho trẻ bình cờ trẻ ngoan lên cắm cờ, nhận bé ngoan, lớp khen động
viên.
Vệ sinh trả trẻ
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
HĐC ( Ôn luyện)
Thể dục

TI: Nộm xa bng hai tay chy nhanh 15m
MC CH YấU CU
1. Kin thc: Dy tr nộm xa bng 2 tay, chy nhanh 15m.
2. K nng: - Tr bit dựng sc ca 2 tay nộm xa.
Khi chy bit nhc cao chõn, xỏc nh c hng chy.
3. Giáo dục: - Tớnh tp trung v chỳ .
Rốn luyn v phỏt trin c tay, chõn, ton thõn.
Kh nng nhanh nhn v khộo lộo tr.
Giỏo dc: - Bit lng nghe v chỳ cụ.
Cú tớnh tp th.
CHUN B:
20 30 tỳi cỏt, c ớch.
Sõn tp thoỏng mỏt, sch s, bng phng.
Mỏy cỏt-sột bng nhc.
TIN TRNH HOT NG
Hot ng cụ Hot ng chỏu
1. Khi ng: cho tr i vòng tròn, i thng kt hp vi
i t th cỏc kiu: i nhún gút, king chõn, khom lng,
chy chm, chy nhanh.
- Tr v i hình 2 hàng ngang TD
Tr i kt hp
vi cỏc kiu.
2. Trng ng
a. Bi tp PTC: Cho trẻ tập các động tác: Tay, chân, bụng,
bật Tập 2 lần x 8 nhịp ( nhấn mạnh động tác: Tay,
chân) tập 4 lần x 8 nhịp.
Tr thc hin
b. Vn ng c bn
Gii thiu tờn vn ng: Nộm xa 2 tay.
Thc hin mu:

Ln 1: ng chõn rng bng 2 vai, chõn trc chõn sau,
2 tay cm tỳi cỏt a cao trờn u, thõn ngi sau hi
ng nghiờng. Cng tay hi gp ra sau, dựng sc ca tay,
vai v thõn ngi nộm mnh tỳi cỏt v phớa trc, sau ú
chy nhanh v phớa ớch ri chy nhanh v cui hng.
- Cụ va thc hin vn ng gi?
- Mi 1 tr lờn lm mu ln 2.
- Cỏc con va c lm quen vi vn ng g?
- Khi thc hin vn ng con ng chõn nh th no?
Tay cm tỳi cỏt u.
Khi thc hin lnh mình s nộm th no?
- Sau khi nộm xong mnh s lm g?
- Th no cỏc con cú mun thc hin khụng?
Cụ cho tr thc hin
Ln lt tng nhúm tr lờn thc hin. Cụ cho tr thc hin
khong 3 ln.
Cụ bao quỏt nhc tr nộm mnh tay, chy thng hng.
Nộm xa bng 2
tay.
Khi tr thc hin chy, trẻ trc nht nht tỳi cỏt vo ch
chun b.
c. Trò chơi vận động: Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt:
Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2- 3 lần.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập3 vòng.
Đồng dao, ca dao
Bài: Con gà cục tác lá chanh
I- Yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài đồng dao: Con gà cục tác lá chanh
- Hiểu nội dung bài đồng dao.
- Thuộc bài đồng dao.

II- Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đồng dao
III- Tổ chức thực hiện:
- Cô đọc mẫu bài đồng dao lần 1 diễn cảm
- Lần 2 qua tranh.
- Giảng nội dung bài đồng dao cho trẻ hiểu.
- Tổ cức cho trẻ đọc bài đồng dao dới mọi hình thức đến khi thuộc.
HĐ vệ sinh trả trẻ.
Thứ ngày
Dạy thay Đ/C:
HĐC ( Ôn luyện)
Hoạt động góc:
Góc phân vai: trò chơi:
Góc xây dựng: Trò chơi:
HOạT Động vệ sinh
Lau, rửa đồ chơi .
Yêu cầu: Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiên công tác vệ sinh lau, rửa đồ chơi.
- Cô làm mẫu: cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ thực hiện vệ sinh, cô làm cùng trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ đồ dùng đồ chơi hàng ngày.