KY NANG SONG SINH 9

GIO DC K NNG SNG THCS
.giáo dục kĩ năng sống
trong môn sinh học ở trờng THCS
sinh học 9
Tờn bi hc Cỏc k nng c bn c giỏo dc Cỏc pp / k thut
Bi 3 : Lai mt
cp tớnh trng
- K nng t tin trỡnh by ý kin trc nhúm, t ,
lp
- K nng lng nghe tớch cc, trỡnh by suy ngh /
ý tng , hp tỏc trong hot ng nhúm .
- K nng tỡm kim v x lý thụng tin khi c
SGK, quan sỏt s lai tỡm hiu v phộp lai
phõn tớch, tng quan tri ln, tri khụng hon
ton .
-ng nóo
-Vn ỏp - tỡm tũi
-Trc quan
-Dy hc nhúm
Bi 4 : Lai hai
cp tớnh trng
- K nng t tin trỡnh by ý kin trc nhúm, t,
lp.
- K nng lng nghe tớch cc , trỡnh by suy
ngh / ý tng , hp tỏc trong hot ng nhúm .
- K nng tỡm kim v x lý thụng tin khi c
SGK, quan sỏt tranh v tỡm hiu phộp lai 2 cp
tt
- K nng phõn tớch, suy oỏn kt qu lai 2 cp tt,
dựng s lai gii thớch phộp lai
-ng nóo

-Vn ỏp - tỡm tũi
-Trc quan
-Dy hc nhúm
-Gii quyt vn
Bi 6 : Thc
hnh - ng kim
loi
- K nng thu thp v x lớ thụng tin t SGK
tỡm hiu cỏch tớnh t l %, xỏc sut, cỏch x lớ s
liu, quy lut xut hin mt sp, nga ca ng
xu
- K nng hp tỏc, x lớ, lng nghe tớch cc.
- K nng t tin trỡnh by ý kin trc nhúm, t,
lp.
-Thc hnh quan sỏt
-Dy hc nhúm
-Trỡnh by 1 phỳt
Bi 12 : C ch - K nng phờ phỏn: Phờ phỏn nhng t tng -Phõn tớch thụng tin
B MễN: SINH HC 9 -Trang 1 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
xác định giới tính
cho rằng việc sinh con trai hay con giái do phụ nữ
quyết định .
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK
,quan sát sơ đồ để tìm hiểu về NST giới tính, cơ
chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng
đến sự phân hóa giới tính
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Vấn đáp tìm tòi

-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 14: Thực
hành - Quan sát
hình thái NST
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, ứng xử
giao tiếp trong nhóm .
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm được phân công .
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát
hình thái NST qua tiêu bản kính hiển vi .
-Kĩ năng so sánh ,đối chiếu, khái quát đặc điểm
hình thái NST.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ, lớp.
-Thí nghiệm - Thực
hành
-Dạy học nhóm
-Trực quan
Bài 19: Mối quan
hệ giữa gen và
tính trạng
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ, lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ /
ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu
về mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin, và mối
quan hệ giữa gen và tính trạng .
-Động não

-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 20: Thực
hành quan sát và
lắp ráp mô hình
ADN
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử / giao tiếp trong nhóm.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát
để lắp ráp được từng đơn phân nuclêotit trong mô
hình phân tử ADN
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm được phân công .
-Thí nghiệm - Thực
hành
-Dạy học nhóm
-Trực quan
Bài 21: Đột biến
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 2 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
gen
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử / giao tiếp, lắng nghe
tích cực.
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh, phim, intenet để tìm
hiểu khái niệm, vai trò của đột biến gen .
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm

-Hỏi và trả lời
Bài 22: Đột biến
cấu trúc NST
- Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe
tích cực.
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm
hiểu khái niệm, nguyên nhân phát sinh và tính
chất của đột biến và tính chất cấu trúc NST.
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 23,24: Đột
biến số lượng
NST
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp , lắng nghe
tích cực
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh, phim, intenet để tìm
hiểu khái niệm, sự phát sinh các dạng đột biến số
lượng NST.
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 26: Thực
hành - Nhận biết

một vài dạng đột
biến
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp, lắng nghe
tích cực
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát
xác định từng dạng đột biến .
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm được phân công .
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm
vụ
Bài 27: Thực
hành : Quan sát
thường biến
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp, lắng nghe
tích cực
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm
vụ
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 3 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
xác định thường biến.
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm được phân công .
Bài 28: Phương
pháp nghiên cứu
di truyền người
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, để tìm hiểu về các phương pháp nghiên cứu

di truyền người.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ, lớp.
-Vấn đáp - tìm tòi
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 29: Bệnh và
tật di truyền ở
người
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về một số
bệnh và tật di truyền ở người .
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ /
ý tưởng, hợp tác trong hoạt động nhóm .
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Tranh luận tích cực
- Hỏi chuyên gia
Bài 30 : Di
truyền học với
người
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu mối quan hệ
giữa di truyền học với đời sống con người
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,

tổ, lớp.
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 34 :Thoái
hóa do tự thụ
phấn và giao
phối gần
- Kĩ năng giải thích vì sao người ta cấm anh em
có quan hệ huyết thống gần nhau lấy nhau ( có
cùng dòng máu trực hệ , có họ trong phạm vi 3
đời ) : con sinh ra sinh trưởng vả phát triển yếu ,
khả năng sinh sản giảm , quái thai , dị tật bẩm
sinh .
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
- Hỏi chuyên gia
-Giải quyết vấn đề
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 4 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
Bài 41: Môi
trường và các
nhân tố sinh thái
-Kĩ năng làm chủ bản thân : con người cũng như
các sinh vật khác đều chịu sự tác động của các
nhân tố sinh thái và sống được trong giới hạn

sinh thái nhất định , do vậy chúng ta cần bảo vệ
môi trường và các nhân tố sinh thái để bảo đảm
cuộc sống cho chúng ta .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 42: Ảnh
hưởng của ánh
sáng lên đời sống
sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng
của ánh sáng lên đời sống sinh vật
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 43: Ảnh
hưởng của nhiệt
độ và độ ẩm lên
đời sống sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh và các tài liệu khác để

tìm hiểu về tác động của nhiệt độ và độ ẩm lên
đời sống sinh vật
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 43: Ảnh
hưởng của nhiệt
độ và độ ẩm lên
đời sống sinh vật
-Kĩ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức
vào thực tế : Cần tách đàn , tỉa cây để tăng năng
suất cây trồng vật nuôi.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ /
ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
-Dạy học nhóm
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 5 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc
SGK, và các ví dụ tự thu thập để tìm hiểu các
mối quan hệ cùng loài và khác loài.

Bài 45,46: Thực
hành
Tìm hiểu môi
trường và ảnh
hưởng của một
số nhân tố sinh
thái lên đời sống
sinh vật
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, các tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm
hiểu về môi trường , các nhân tố sinh thái và ảnh
hưởng của chúng lên đời sống sinh vật .
-Kĩ năng ứng phó với các tình huống có thế xảy
ra trong quá trình tìm kiếm thông tin .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Khảo sát thực địa
-Hoàn tất một nhiệm
vụ
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 48: Quần thể
người
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK, để tìm hiểu về sự khác nhau giữa quần thể
người với các quần thể khác ; Các đặc trưng của
quần thể người ; Ý nghĩa của sự tăng dân dân số
đến sự phát triển xã hội .
-Kĩ năng tự tin trong đóng vai

-Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 49: Quần xã
sinh vật
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ /
ý tưởng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về khái
niệm , những dấu hiệu điển hình và quan hệ với
ngoại cảnh của quần xã sinh vật .
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Khăn trải bàn
Bài 51,52: Thực
hành
Hệ sinh thái
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm và kĩ năng giao tiếp
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành , xây
dựng mối quan hệ giữa sinh với sinh vật trong hệ
sinh thái .
-Khảo sát thực địa
-Hoàn tất một nhiệm
vụ

-Thí nghiệm thực
hành
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 6 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm được phân công .
-Trực quan
-Trình bày 1 phút
-Giải quyết vấn đề
Bài 53: Tác động
của con người
đối với môi
trường
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK để tìm hiểu về tác động của con người tới
môi trường sống và vai trò của con người trong
việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên .
-Kĩ năng kiên định , phản đối với mọi hành vi
phá hoại môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 54 ,55: Ô
nhiễm môi
trường
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu
về các tác nhân gây ô nhiễm môi trường , Hậu

quả của ô nhiễm môi trường ở địa phương và trên
thế giới .
-Kĩ năng hợp tác nhóm
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Thảo luận nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 56 ,57: Thực
hành
Tìm hiểu tình
hình môi trường
ở địa phương
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình
hình môi trường địa phương.
-Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi
trường ở địa phương
-Kĩ năng hợp tác , giao tiếp có hiệu quả khi điều
tra tình hình môi trường ở địa phương
-Kĩ năng hợp tác ra quyết định hành động góp
phần bảo vệ môi trường ở địa phương.
-Kĩ năng giải quyết vấn đề .
-Trực quan - tìm tòi
-Vấn đáp - tìm tòi
-Dạy học nhóm
-Dạy học theo dự án
Bài 58: Sử dụng

hợp lí tài nguyên
thiên nhiên
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu
các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu , về cách
sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý .
-Kĩ năng hợp tác nhóm
-Thảo luận nhóm
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
-Vấn đáp - tìm tòi
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 7 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
Bài 59: Khôi
phục môi trường
và giữ gìn thiên
nhiên hoang dã
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu
ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn
thiên nhiên hoang dã.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách
nhiệm bảo vệ thiên nhiên hoang dã .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Thảo luận nhóm
-Giải quyết vấn đề

-Đóng vai
-Vấn đáp tìm tòi
Bài 60: Bảo vệ đa
dạng các hệ sinh
thái
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu
về sự đa dạng các hệ sinh thái trên thế giới.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách
nhiệm bảo vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Thảo luận nhóm
-Giải quyết vấn đề
-Tranh luận
-Vấn đáp tìm tòi
Bài 61: Luật bảo
vệ môi trường
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu
một số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi
trường.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách
nhiệm bảo vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.
-Thảo luận nhóm
-Vấn đáp tìm tòi

- Hỏi chuyên gia
Bài 62: Thực
hành - Vận dụng
Luật bảo vệ môi
trường vào việc
bảo vệ môi
trường ở địa
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu
một số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi
trường.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách
-Thảo luận nhóm
-Lập kế hoạch của
nhóm
- Thực hành
-Giải quyết vấn đề
BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 8 -
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THCS
phương
nhiệm bảo vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,
tổ , lớp.

BỘ MÔN: SINH HỌC 9 -Trang 9 -