Van 6 CKTKN4 cột

Ngày
Ngày
soaùn:
soaùn:
20 /2/2011
20 /2/2011
Tun 25
Tit 97: KIM TRA VN
a. mục tiêu cần đạt:
Học sinh đạt đợc :
- Củng cố, kiểm tra kiến thức về văn bản mà các em đã đợc học từ đầu học kỳ II.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyn k nng lm kim tra theo 2 hỡnh thc quen thuc.
- Rèn luyện kỹ năng viết câu, đoạn, dùng từ.
3. Thái độ:
- Cú ý thc ụn tp h thng cỏc kin thc ó hc.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phô tô đề.
- Học sinh: Chuẩn bị bài theo hớng dẫn ôn tập của giáo viên.
C. hoạt động dạy và học:
1. ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
GV phỏt phụ tụ
A . Đề bài :
Phần I :Trắc nghiệm: ( 2 điểm)
*Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất
1,Ba truyện Bài học đ ờng đời đầu tiên , Bức tranh của em gái tôi và Buổi học cuối
cùng có gì giống nhau về ngôi kể, thứ tự kể ?
A. Ngôi thứ 3, thứ tự kể thời gian.

B. Ngôi kể thứ nhất, nhân hóa , so sánh .
C.Ngôi kể thứ nhất .
D. Ngôi kể thứ 3, nhân hoá
2. Bài học đờng đời đầu tiên của dế mèn là gì?
A. Không bao giờ nên bắt nạt ngời yếu kém hơn mình để ân hận suốt đời .
B. Không thể hèn nhát,run sợ trớc kẻ mạnh hơn mình .
C.Không nên ích kỉ, chỉ biết mình, chỉ nói suông mà chẳng làm gì để giúp đỡ ngời cần giúp
đỡ .
D.ở đời có thói hung hăng, bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ
vào mình .
3, Ngời anh trong truyện Bức tranh của em gái tôi đã gọi em gái mình cô bé
Kiều Phơng là mèo,đó là cách nói gì ?
A.Nhân hoá C. ẩn dụ
B.So sánh D.So sánh và ẩn dụ
4, Ai là nhân vật chính trong truyện buổi học cuối cùng ?
A. Chú bé Phrăng C. Chú bé Phrăng và thầy Hamen
B. Thầy Hamen D.Nớc Pháp
Phần II. Tự luận : ( 8 điểm)
Câu 1.Chép thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơĐêm nay Bác không ngủcủa
Minh Huệ? Nêu cảm nhận của em về hình ảnh Bác Hồ qua cái nhìn của anh đội viên.
Câu 2.Viết một bài văn ngắn tả một cảnh đẹp của quê hơng em.
B, Đáp án và biểu điểm :
Phần I: Trắc nghiệm : Trả lời đúng mỗi câu đợc 0,5 điểm
1- C ; 2- D ; 3- C; 4- A.
Phần II. Tự luận
Câu 1.Chép đầy đủ chính xác đoạn thơ.(1 điểm)
- Nêu cảm nhận.( 2 điểm)
+ Bác Hồ nh một ngời cha hiền từ ,chăm sóc đàn con một cách ân cần chu đáo.
+ Nêu những biểu hiện của tình yêu thơng,sự chăm sóc .
Câu 2. (5 điểm)

+ Yêu cầu
- Tả lại một trong những cảnh đẹp ở quê hơng em . Chẳng hạn :Con đờng làng, con đê làng,
ao làng, đình, chùa làng, đầm sen đầu làng hoặc đ ờng, ngõ phố, chợ gần nhà, hàng cây
bàng, sấu
-Thể hiện lòng yêu mến, tự hào về cảnh đẹp của quê hơng .
- Có sử dụng các phép so sánh , nhân hoá, ẩn dụ /.
4/ Cng c:
- Nhận xét ý thức HS giờ kiểm tra
5/ Dn dũ:
- Tự đánh giá kết quả bài làm kiểm tra của mình .
- Ôn tập lý thuyết văn miêu tả giờ sau trả bài kiểm tra bài số 5
**********************************************************

Ngày
Ngày
soaùn:
soaùn:
20 /2/2011 Ngày
20 /2/2011 Ngày
daùy
daùy
: 22 /2/2011
: 22 /2/2011
Tit 98
TR BI KIM TRA TP LM VN
NH.
A/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận rõ u , nhợc điểm trong bài viết của mình , các em sẳ chữa và củng
cố thêm lý thuyết về văn miêu tả .
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận xét , quan sát , so sánh miêu tả .
3. Thái độ:
- Cú ý thc sa cha li ó mc trong bi kim tra.
B/ Chuẩn bị :
- Chấm bài , hệ thống những u điểm , nhợc điểm trong bài viết của học sinh .
C. hoạt động dạy và học:
1. ổ n định tổ chức : 1
2. Kiểm tra bài cũ :4 Nêu phơng pháp bài văn tả cảnh
3. Bài mới :
TG Hot ng thy Hot ng trũ Ni dung
10
Hot ng 1
THChung
Gọi hs đọc đề bài
-> ghi lên bảng
? Đọc đề bài ?
Nêu yêu cầu của
đề bài
Gọi hs đọc đề bài -> ghi lên
bảng
? Đọc đề bài ? Nêu yêu
cầu của đề bài
A.Tỡm hiu chung
Đề bài: Hãy tả lại cánh đồng
lúa quê em vào mùa gặt
- Thể loại : tả cảnh
- Đối tợng : Cỏnh ng lỳa
vo mựa gt
*Dàn ý chung
a/Mở bài :-Giới thiệu cảnh đợ

tả
b/Thân bài:
-Miêu tả cánh đồng theo vị trí
quan sát:từ xa đến gần,từ bao
quát đến cụ thể
-Tả cánh đồng lúa(màu sắc,đặc
điểm )
-Tả ngời gặt
c/Kết bài:
-Cảm nghĩ chung của em về
mùa vàng
20 Hot ng 2 Nhận xét và sửa chữa
B / Nhận xét và sửa chữa
I/Nhận xét
1. Ưu điểm : Nhìn chung hs nắm đợc cách làm một bài văn miêu tả cảnh gắn với sinh
hoạt .
- đã làm nổi bật cảnh thiên nhiên , hoạt động của con ngời trên cánh đồng
- Một số em biết quan sát chọn lọc hình ảnh , biết liên tởng sử dụng hình ảnh nhân
hoá trong bài viết . Đi sâu miêu tả những chi tiết tiêu biểu nổi bật .
- Đa số học sinh viết bài có bố cục 3 phần rõ ràng đúng theo yêu cầu dàn ý của bài
miêu tả cảnh .
2. Tồn tại :
- Nhiều em cha biết chọn lọc hình ảnh , miêu tả chung chung , dàn trải , miêu tả có tính
chất nửa vời làm cho ngời đọc cảm thấy nhàm chán .
- Mốt số bài viết quá sơ sài , lôn xộn , lan man , từ dùng thiếu chính xác .
- Cá biệt có bài bố cục cha rõ ràng , chữ viết cẩu thả , trình bày bẩn , mắc lỗi dùng từ , lỗi
câu .
* Kết quả :
- Khá , giỏi : 12
- Trung bình : 23

- Yếu : 5
- Kém :
II/Sửa lỗi :
-GV phát phiếu học tập cho các bàn-sửa những lỗi cơ bản về diễn đạt,chính tả
-Thu phiếu-sửa tại lớp
Hot ng 3 hng dn t hc : 5
4/ Cng c:
-Trả bài-gọi điểm vào sổ
- Tự đánh giá kết quả bài làm kiểm
- Tự chữa lỗi mắc phải trong bài viết .
5/Dn dũ :
- Học kỹ về văn miêu tả
- Soạn bài: Lợm , Ma
****************************************************
Ngày
Ngày
soaùn:
soaùn:
23 /2/2011
23 /2/2011
Tit 99:
-T Hu-
A/ MC TIấU CN T: Học xong bài này HS có đợc:
- Cm nhn c v p hn nhiờn, vui ti, trong sỏng ca hỡnh nh Lm, ý ngha cao
c v s hy sinh ca nhõn vt
-Tỡnh cm yờu mn trõn trng ca tg dnh cho Lm.
- Cỏc chi tit MT trong bi th v tỏc dng ca cỏc chi tit ú .
- nột c sc trong NT + TS v bc l cm xỳc .
2. Kỹ năng:
- Rốn luyn k nng đọc din cm:ging c phự hp vi s thay i din bin.

- Nm c th th bn ch, nghờ thut miờu t v k trong bi th cú yu t t s.
- phỏt hin PT t lỏy , hỡnh nh hoỏn d v nhng li i thoi trong bi th
3. Thái độ:
-Trõn trng con ngi dng cm, hi sinh vỡ t nc.
-Hc tp tm gng hi sinh anh dng ca cỏc th h cha anh i trc.
B/ Chuẩn bị : - c k iu lu ý trong sgv.
- Tìm hiểu thêm về tác giả ,tác phẩm.
C/ HOT ễNG DY V HC:
1/ Ô n nh lp: 1
2/ Ki m tra b i cũ : 4 ? Đọc thuộc lòng bài thơ Đêm nay bác không ngủ
? Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác?
3/ Dy bi mi:
Thiu nhi Vit Nam trong cỏc cuc khỏng chin chng gic ngoi xõm, tip bc cha anh
cng khụng ngi hy sinh, gian kh, gúp phn lm nờn thng li . Lờ Vn Tỏm, Kim
ng l nhng tm gng sỏng. V chỳ bộ Lm trong bi th cựng tờn cng l mt
trong nhng thiu niờn nh th.
T
G
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
Nội dung
Ha ng 1 TèM HIU CHUNG.
15 ? Em hóy gii thiu tỏc gi?
HS dựa trong SGK/ 75 trả
lời
Tác phẩm chính: Từ
ấy(thơ,1946); Việt
Bắc(thơ, 1954); gió
lộng(thơ 1961); Ra
trận(thơ, 1972); Máu và
hoa (thơ, 1977); Một

tiếng đờn (thơ, 1992)
- Giải thởng văn học:-
Giải nhất giải thởng văn
học hội văn nghệ việt
nam 1954-1955; Giải th-
I/ TèM HIU
CHUNG.
1/ Tỏc gi :

(1920 -
2002)Tên khai sinh:
Nguyễn Kim Thành
Quê quán: Tỉnh
Thừa Thiên-Huế.
- Là nhà cách
mạng, ngời mở đầu
cho thơ ca cách
mạng Việt Nam
hiện đại.
ởng văn học
ASEAN(1996)- Giải th-
ởng Hồ Chí Minh về văn
học- nghệ thuật(đợt
1,1996).
? Nêu hon cnh ra i ca tỏc
phm?
-hs nêu sgk
2/ Tỏc phm:
-Sáng tác:1948
Một đồng chí ở Thừa Thiên ra kể cho tôi nghe những tấm gơng chiến đấu dũng cảm

ở quê nhà và cho tôi biết tin về cháu Lợm. Nó là con một chú em họ của tôi. Từ
cách mạng tháng tám, nó đã về với tôi ở Huế và cùng một số bạn nhỏ tự nguyện
theo các chú bộ đội. Nó đi liên lạc cho đơn vị, trong khi đa th qua một cánh đồng,
cháu bị trúng đạn, hy sinh khi mới 14 tuổi. Anh em trong đơn vị thơng tiếc nó nh
con, em của mình. Thế là Lợm đã ngã xuống nh Kim Đồng và bao bạn nhỏ dũng
cảm khác.
Trích hồi kí Nhớ lại một thời Tố Hữu)
GV hng dn HS c bi
th: ging t nhiờn, nh
nhng, trm bng, thay i
theo từng hỡnh nh trong bi
th
GV c mu, HS c tip
theo
Bi th c vit theo th
th gỡ?
Th th bn ch, nhp chung
l ngn v nhanh, thớch hp
vi vic th hin chỳ bộ vui
ti, nhớ nhnh
Bi th cú th c chia
thnh my phn?
HS c bi th
- Th th bn ch
- t u -> xa dn: hỡnh
nh Lm trong cuc gp g
tỡnh c gia hai chỳ chỏu
- chỏu i ng chỏu gia
ng: chuyn liờn lc cui
cựng v s hy sinh ca Lm

- cũn li: hỡnh nh Lm cũn
sng mói
-Thể loại: Trữ tình
tự sự, thể thơ 4
tiếng.
* Phơng thức biểu
đạt: Miêu tả kết hợp
tự sự và biểu cảm
- Bố cục: 3 phần
Hot ng 2. Đọc-hiểu văn bản
20 Chỳ bộ Lm v nh th gp
nhau trong hon cnh no?
? Nh th ó miờu t chỳ bộ
Lm nh th no v trang
phc, dỏng iu, c ch, li
núi?
? Em hóy tỡm nhng hỡnh
nh trong bi th núi lờn
iu ú?
- Ngy Hu mỏu Hng
Bố
-hs nêu
- Hỡnh dỏng:
chỳ bộ lot chot
cỏi chõn thon thot
Nh con chim chớch
II/ c-hiu văn
bản
1/ Hỡnh nh chỳ bộ
Lm:

Trong on trớch ny, tỏc gi
ó s dng nhng bin phỏp
NT gỡ?
Em hiểu Đờng vàng có
nghĩa là gì?
Qua on th trờn, em thy
Lm l mt chỳ bộ nh th
no?
=>Nh bộ, nhanh nhn
- Trang phc:cỏi xc xinh
xinh ca lụ i lch
=>Hn nhiờn, trong sỏng
- C ch: ci hớp mớ
mm huýt sỏo vang
=>Nhớ nhnh, tinh nghch
- Nhịp thơ: 2/2
- Hình ảnh so sánh:
Nh con chim chích
Nhảy trên đờng vàng.
Thảo luận
Đờng vàng có thể:
- Có nắng vàng, cát vàng
- Có lúa vàng, có rơm vàng,
- Con đờng tơng lai tơi sáng
-hs nhận xét
Thể hiện hình ảnh Lợm
một em bé liên lạc hồn nhiên,
vui tơi, say mê tham gia công
tác kháng chiến thật đáng
mến, đáng yêu.

- Nh bộ, nhanh
nhn
-Hn nhiờn, trong
sỏng
- Nhớ nhnh, tinh
nghch
-Dùng từ láy gợi
hình,hình ảnh so
sánh độc đáo
=> Hn nhiờn, vui
ti, say mờ cụng
tỏc.
? Chuyn liờn lạc cui cựng
ca Lm din ra trong hon
cnh no? Em hóy tỡm nhng
cõu th minh ha?
Thỏi ca Lm trong ln
liờn lc cui cựng y nh th
no? Thỏi ú biu hin
quan nhng cõu th no?
Em cú nhn xột gỡ v cỏch s
dng t ng trong on th
ny?NX lời thơ?
Chuyn bt ng gỡ ó xy
n?
Em hóy tỡm nhng cõu th
miờu t cỏi cht ca Lm?
Hỡnh nh Lm nm trờn lỳa
gi cho em cm xỳc gỡ
Vt qua mt trn

Đn bay vốo vốo
Th Thng khn
S chi him nghốo
- Mt trn y bom n v rt
khn cp
-hs nêu
-Hng hỏi, dng cm, khụng
chn ch trc sỳng n,
nguy him
=>Đng t mnh, gi t
Chỏu nm trờn lỳa
Tay nm cht bụng
Lỳa thm nựi sa
Hn bay gia ng
- Lm trỳng n, nm trờn
lỳa.
- L cht vỡ t nc -> mnh
t quờ hng ụm Lm vo
2/ Chuyn liờn lc
cui cựng ca
Lm:
=>Đng t mnh,
gi t->Hành động
nhanh nhẹn, quả
cảm.Thái độ thách
thức hiểm nguy.
ý thức đợc tính chất
quan trọng của công
việc.
Li th nh đau xót,

gi cm
=> Cái chết cao
?
?Hãy phát biểu cảm nghĩ của
em về sự hi sinh của Lợm?
lũng, ún nhn Lm. Lm
ó hoỏ thõn vo non sụng, t
nc
- Ngc nhiờn, au n, bng
hong
HS tỡm v k ra
=> S hy sinh ca L tht bt
ng, tht p nhng rt au
lũng
-hs nêu cá nhân
đẹp, nhẹ
nhàng,thanh thản.
-Hình ảnh Lợm
dũng cảm, nhanh
nhẹn, quyết hoàn
thành nhiệm vụ.
Trong nhng cõu th miờu t
cm xỳc ca tỏc gi, em thy
cõu no hay v c bit nht?
Tỏc dng ca vic ngt thnh
hai cõu y l gỡ?
- Ra th, Lm i ngt
thnh hai cõu
=>To ra s t ngt, khong
lng gia dũng th th hin

s xỳc ng n nghn ngo,
sng s ca tỏc gi trc cỏi
tin v s hy sinh t ngt ca
L
- Cảm xúc bàng
hoàng nghẹn ngào,
đau xót, không tin
vào sự thật.

- Cảm phục, tự hào,
khẳng định sự bất
tử.
GV gi HS c on cui
Cỏch trỡnh by dũng th
on cui cú gỡ l?
Ti sao li cú s tỏch ra nh
vy?
Vic nhc li hỡnh nh chỳ
bộ Lm hn nhiờn, vui ti
cú ý ngha nh th no?
- HS c on cui
-Suy ngh tr li
Hình thức: thảo luận nhóm.
- cõu Lm i cũn khụng?
c tỏch thnh mt kh
riờng bit
- Nhn mnh, hng ngi
c vo suy ngh v s cũn
hay mt ca L. õy l hỡnh
thc cõu hi tu t

- Khng nh L sng mói
trong lũng nh th, trong tỡnh
thng nh cm phc ca
ng bo Hu, trong chỳng ta
v trong th h mai sau
3/ Hỡnh nh Lm
cũn sng mi:
-Dựng cõu hi tu t,
phộp lp
-Lợm còn sống mãi
trong lòng mọi ng-
ời, trở thành bất tử.
tự nhiên, tôi khẽ thốt lên
Lợm ơi, còn không?
Không! Những anh hùng dù nhỏ tuổi nh cháu không bao giờ chết. Cuộc kháng
chiến của nhân dân ta có rất nhiều dũng sĩ thiếu nhi nh cháu Lợm, càng ngày càng
nhiều không thể nào đếm xuể, không thể nào biết hết. Có lẽ đó cũng là một đặc tr-
ng. Một niềm tự hào lớn của dân tộc ta vốn có truyền thống lâu đời nh Trần Quốc
Toản ngày xa vậy. (Trích hồi kí Nhớ lại một thời Tố Hữu)
? Tỏc gi gi Lm bng
nhng cỏch gi no?
Vỡ sao tỏc gi li gi bng
Các đại từ xng hô đợc sử dụng
- Chú bé: là cách gọi của một ngời lớn với một em
trai nhỏ thể hiện sự thân mật nhng cha gần gũi,
thân thiết.
nhiu cỏch nh vy? Mi
cỏch gi y th hin mt ý
ngha gỡ?
- Cháu: cách gọi biểu lộ tình cảm gần gũi, thân

thiết nh quan hệ ruột thịt của ngời lớn với một em
nhỏ.
- Chú đồng chí nhỏ: Cách gọi vừa thân thiết, trìu
mến vừa trang trọng đối với một chiến sĩ nhỏ.
- Lợm: Cách gọi trực tiếp thể hiện tình cảm, cảm
xúc của ngời kể lên đến cao độ.
Qua hỡnh nh Lm, hóy nờu
cm xỳc, suy ngh ca em v
th h thiu niờn thi chng
Phỏp?
? Cảm nhận chung của em về
Lợm?
? Gía trị nội dung, nghệ thuật
của bài/
- HS phỏt biu t do theo
suy ngh ca mỡnh
-hs khỏi quỏt
Nghệ thuật
- Kết hợp miêu tả với tự sự và
biểu cảm, Thể thơ bốn chữ,
giàu âm điệu.Nhiều từ láy gợi
hình, cách so sách độc đáo.
- Kết cấu đầu cuối tơng ứng
(điệp khúc).
Bài thơ đã khắc hoạ hình ảnh
chú bé liên lạc Lợm hồn
nhiên, vui tơi, hăng hái, dũng
cảm. Lợm đã hy sinh nhng
hình ảnh của em còn mãi với
quê hơng, đất nớc và trong

lòng mọi ngời.
Hs c ghi nhớ sgk/ 77
Ngh thut :
- Kết hợp miêu tả
với tự sự và biểu
cảm, Thể thơ bốn
chữ, giàu âm
điệu.Nhiều từ láy
gợi hình, cách so
sách độc đáo. -
Kết cấu đầu cuối t-
ơng ứng (điệp
khúc).
* ý Nghĩa :
Bài thơ đã khắc hoạ
hình ảnh chú bé liên
lạc Lợm hồn nhiên,
vui tơi, hăng hái,
dũng cảm. Lợm đã
hy sinh nhng hình
ảnh của em còn mãi
với quê hơng, đất n-
ớc và trong lòng
mọi ngời.
III /Tổng kết :

* Ghi nh: SGK/
77
Hot ng 3 Hng dn t hc 5:
4/ Cng c :

Chi tit no v Lm lm em thớch nht? Vỡ sao?
? Nêu thêm 1 số tấm gơng dũng cảm trong chiến đấu của thiếu niên.
5/ Dn dũ:
- Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ, tìm hiu phn vit v TG-TP
- hiểu đợc kết cấu cuối u tng ng th hin trong bi th , su tm 1 s bi th cú tm
gng nh hỡnh nh Lm .
- Hoàn thành đoạn văn
- Soạn bài : Cô Tô


*********************************************************
*********************************************************


Ngày
Ngày
soaùn:
soaùn:
23 /2/2011
23 /2/2011
Tit 100:
Hớng dẫn đọc thêm:

(Trần Đăng Khoa)
A. Mục tiêu cần đạt :
Học xong tiết này, học sinh:
1/Kin thc
-Cảm nhận đợc sức sống, sự phong phú, sinh động của bức tranh thiên nhiên và t thế con
ngời đợc miêu tả trong bài thơ.
-Nắm đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu taỷ nhiên nhiên, đặc biệt là phép nhân hoá.

2. Kỹ năng:
- Rốn luyn k nng đọc din cm bi th c vit theo th t do.
-c-hiu bi th cú yu t MT.
-Nhn bit v phõn tớch t/d ca phộp nhõn húa, n d cú trong bi.
-Trỡnh by nhng suy ngh v thiờn nhiờn, con ngi ni lng quờ VN sau khi hc xong
vn bn.
3. Thái độ:
- Nm c nghờ thut phi hp miờu t khung cnh thiờn nhiờn v hot ng ca con
ngi
-Trõn trng con ngi lao ng, tỡnh yờu thiờn nhiờn
B. Chuẩn bị :
- Soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ,
- Soạn bài.
C. hoạt động dạy và học
1 . ổ n định tổ chức : 1
2. Kiểm tra bài cũ : 4
?Nờu cm xỳc ca nh th khi nghe tin lm hy sinh?
3. Bài mới : Giỏo viờn gii thiu vo bi
T
G
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
Nội dung
Hot ng 1 TèM HIU CHUNG.
15
- Gi hc sinh c phn gii
thiu tỏc gi, tỏc phm?
? Nờu ý chớnh v tỏc gi,
- hc sinh c
- hc sinh nờu ý chớnh
I - Tỡm hiu chung.

1/ Tỏc gi
Trần đăng khoa - Nhà thơ
Bút danh đồng thời là tên khai sinh, sinh ngày 26 tháng 4 năm
1958 * Quê: thôn Điền Trì, xã Quốc Tuấn, huyện Nam Thanh,
Hải Dơng. Hiện ở Hà Nội. * Nhà thơ Trần Đăng Khoa tốt
nghiệp Trờng Viết văn Nguyễn Du, tốt nghiệp Học viện văn
học thế giới mang tên M.Gooky (CHLB Nga), từng là lính hải
quân học viên trờng sĩ quan lục quân. Hiện là biên tập viên tạp
chí văn nghệ quân đội. Nổi tiếng là thần đồng thơ từ khi 7,8
tuổi. Tập thơ Từ góc sân nhà em in ở Nhà xuất bản Kim
Đồng lúc vừa tròn 10 tuổi. Khoa là em ruột nhà thơ Trần
Nhuận Minh. Nhà thơ còn viết phê bình văn học.Đảng viên
Đảng cộng sản Việt Nam. Hội viên hội nhà văn Việt Nam
(1977).
* Tác phẩm chính: Từ góc sân nhà em (thơ 1968); Góc sân và
khoảng trời (thơ 1968); thơ Trần Đăng Khoa (tập 1, 1970),
Khúc hát ngời anh hùng (tờng ca 1974); Trờng ca trừng phạt
(thơ 1973); Trờng ca dông bão (thơ 1983); Bên cửa sổ máy
bay (thơ 1986); Thơ Trần Đăng Khoa (phần 2,1983)
-Nhà thơ đã đợc nhận giải thởng thơ, báo thiếu niên tiền phong
(1968, 1969, 1971 3 lần), giải A cuộc thi thơ báo văn nghệ
(1981 -1982).
- - Giỏo viờn hng dn hc
sinh c bi th,chú ý giọng
vui tơi tinh nghịch
- Gọi hs đọc nhiều lần
? Tỡm hiu chỳ thớch v ngha
ca cỏc t?
? Bi th vit theo th th gỡ?
- Nhp iu bi th?

- Trỡnh t miờu t trong bi
th?
B cc v ni dung?
- hc sinh c
-hs đọc chú thích
- T do
- Nhanh, dn dp
- Thi gian
- 2 on
2/ Tỏc phm:
- Th th: T do
- B cc : 2 on
20
?Cho biết nội dung bài thơ?
-MT chính xác sinh động cảnh vật tự nhiên quen
thuộc ở làng quê trớc và sau cơn ma
Hot ng 2 Đọc-hiểu văn bản
? M u bi th miờu t cnh
gỡ?Tả cơn ma vào mùa nào?
- Bc tranh ú c miờu t
qua nhng phng din no?
Tìm những chi tiết cụ thể
-Tả cơn ma vào mùa hạ nơi
làng quê
- c miờu t qua hỡnh
dỏng, ng tỏc hot ng ca
nhiu cnh vt, loi vt
-hs nêu
II . Đọc-hiểu văn
bản :

1) Bc tranh thiờn
nhiờn trc v sau
cn ma:
- - miờu t bc tranh y, tỏc
gi s dng k nng no? nhn
xột cỏch quan sỏt?
- ? Tỏc gi dựng giỏc quan
no cm nhn bc tranh y?
- Nột c sc khi miờu t ca
tỏc gi l ngh thut gỡ?
- th hin qua cõu th no?
- Tỏc dng ca nú l gỡ?
?Hãy khái quát chung về bức
tranh thiên nhiên?
-dùng kĩ năng quan sỏt T
m
- Th giỏc
- S dng nhõn húa
- Cuc ra trn khớ th, d di,
khn trng ->sinh động
- c quan sỏt, cm
nhn bng th giỏc v
tõm hn hn nhiờn,
tinh t tr th v c
ỏo, Nhõn húa, liờn
tng, tng tng
phong phỳ->cảnh
hiện lên sinh động
?Hỡnh nh con ngi õy l
ai?

- hỡnh nh ú hin lờn nh th
no?
- ?Hỡnh nh ny c xõy
dng bng li núi no?
-HS nêu
- Ngi cha
- Ngi cha i cy v: i
sm, chp, tri ma
- Ln lao, vng vng
- n d, khoa trng
2) Hỡnh nh con
ngi( ngi cha ):
n d, khoa
trng, ip t: Con
Chính hình ảnh lớn lao của
người cha nên được tác giả so
sánh với gì?
- thiên nhiên, vũ trụ
ngêi lớn lao vững
vàng, tư thế hiên
ngang sánh với thiên
nhiên
?Em h·y kh¸i qu¸t l¹i n«Þ dung
bµi th¬?
?NÐt ®Ỉc s¾c vỊ nghƯ tht cđa
bµi?
Em häc ®ỵc nh÷ng kinh
nghiƯm g× cđa t/g vỊ v¨n miªu
t¶?
ý nghĩa bài thơ

-hs kh¸i qu¸t
học sinh đọc ghi nhớ
-hs ph¸t biĨu
- Sử dụng thể thơ tự do với
những câu ngắn – nhịp
nhanh .
- sử dụng phép nhân hóa , tạo
dựng được hình ảnh sống
động về cơn mưa .
- khắc họa HA người cha đi
cày về mang ý nghĩa biểu
trưng cho tư thế lớn lao , sức
mạnh và vẻ đẹp con người
trước TN
- QS-MT thiên nhiên 1 cách
hồn nhiên tinh tế và độc đáo .
Bài thơ cho thấy sự phong
phú của TN và tư thế vững
chảy của con người . Từ đó
thể hiện tình cảm vui tươi ,
thân thiện của Tg đối với TN
và làng q u q của mình
.
* Nghệ Thuật :
- Sử dụng thể thơ tự
do với những câu
ngắn – nhịp nhanh .
- sử dụng phép nhân
hóa , tạo dựng được
hình ảnh sống động

về cơn mưa .
- khắc họa HA người
cha đi cày về mang ý
nghĩa biểu trưng cho
tư thế lớn lao , sức
mạnh và vẻ đẹp con
người trước TN
- QS-MT thiên nhiên
1 cách hồn nhiên tinh
tế và độc đáo .
* Ý nghĩa :
Bài thơ cho thấy sự
phong phú của TN và
tư thế vững chảy của
con người . Từ đó thể
hiện tình cảm vui
tươi , thân thiện của
Tg đối với TN và
làng q u q của
mình .
III - Tổng kết:
* Ghi nhớ: SGK/81
Hoạt động 3 : hương dẫn tự học 5’
4) Củng cố:
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Đọc bài đọc thêm trong sgk/81
5) Dặn dò: - Học thuộc lòng bài thơ. Hiểu được nghệ thuật MT TN và con người .
- Đọc thêm các bài thơ khác của TĐK. Soạn bài : “Cơ Tơ”.