giao an lop 1 buoi chieu tuan 15

Thöù ba :30/11/2010 Buổi chiều:


- Rèn kĩ năng đọc , ghep chữ bài số 60 .

- Bảng con, SGK.

1. Ổn định tổ chức.
Cho HS hát 1 bài.
2. BÀI RÈN LUYỆN.
RÈN ĐỌC:
Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, đt)
Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm.
RÈN CÀI BẢNG:
GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình.
LÀNG XÓM, RỪNG TRÀM.
CHÒM RÂU, TRÁI CAM
GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời.
Nhận xét tiết học.
 
!"#$%&
'$()#*+"Đọc được : ôm , ơm , con tôm , đống rơm ; từ và câu ứng d`ng ;Viết được :
ôm , ơm , con tôm , đống rơm ;Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm
',)-). : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
*/$01Giáo d`c các chăm chỉ , chịu khó trong học tập .
*&2)34Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng d`ng ,phần luyện nói
/"*56#01).768*9" :
56#01). 56#01).:
;'< :
Viết các từ : tăm tre, mầm non , đường hầm
Đoc câu ứng d`ng

=<>$?$: Ghi bảng vần ôm , đọc mẫu
Gọi 1 HS phân tích vần ôm
Cài vần ôm
So sánh vần ôm với vần om ?
Hướng dẫn đánh vần ôm
Có vần ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế
nào?
Cài tiếng tôm
Nhận xét và ghi bảng tiếng tôm
Gọi phân tích tiếng tôm
Hướng dẫn đánh vần tiếng tôm
Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm ”.
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng con
2em đọc
Đồng thanh
Âm ô đứng trước , âm m đứng sau
Cả lớp cài vần ôm
Giống nhau: kết thúc bằng m
Khác nhau: ôm bắt đầu bằng ô
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm t đứng trước vần ôm
Toàn lớp cài tiếng tôm
2em phân tích
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhóm.
Đọc trơn từ con tôm
Đọc toàn bài trên bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần ơm (dạy tương tự)
So sánh 2 vần ôm , ơm

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Đọc từ ứng d`ng:
Chó đốm, sáng sớm, chôm chôm, mùi thơm
Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ
trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng.
@A)."B#$(#;: Tìm tiếng mang vần mới
học.
$(#=
* Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
* Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu
ghi bảng:
Vàng mơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào
Đọc mẫu , gọi các em đọc
* Luyện viết
Quan sát: ôm , ơm , con tôm , đống rơm
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu
thanh ?
Yêu cầu các em viết vào vở
* Luyện nói: Chủ đề: Bữa cơm
Bức tranh vẽ gì?
Trong bữa cơm em thấy có những ai ?
Nhà em ăn mấy bữa cơm mỗi ngày ?
Mỗi bữa thường có những món gì ?
Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói
theo tranh
CA)."BHỏi tên bài.

5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc bài.
Đọc lại bài. Tiết sau : em , êm
Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp
Hai em đọc
Quan sát, viết trên không , bảng con
Giống nhau:đều kết thúc bằng âm m
Khác nhau: vần ôm bắt đầu âm ô
Toàn lớp viết trên không , viết bảng con .
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em
sớm , chôm
2em phân tích
Lắng nghe
2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em
Nhiều em đọc
Lắng nghe
4em đọc
chữ cao 5l : g ,chữ cao 3 li : t
chữ cao 2 li : o, n , m ,
Cả lớp viết vào vở
Cả gia đình đang ăn cơm
Liên hệ thực tế trả lời
Hai em luyện nói theo tranh
Nhắc lại nội dung vừa học
2em đọc bài
Thực hành ở nhà .
DE
<>$
!"#$%&:

'$()#*+" : Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với
hình vẽ .
',)-). : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng trong phạm vi 10
*/$01Giáo d`c học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
*$"*F :bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4, bài 5 .
*&2)34Bảng ph`, , tranh vẽ: Bộ đồ dùng toán 1
/"*56#01).768*9" :
56#01). 56#01).:
1.'<Gọi vài học sinh kiểm tra về bảng
cộng trong phạm vi 10.
7 + 0 + 1 = 5 + 1 + 2 =
2.<>$?$ :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu
1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần
lượt từ bàn này đến bàn khác.
Có nhận xét gì về hai phép tính cộng trong
từng cột ?.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện dạng toán
này.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con
Bài 5:
Treo tranh , gọi nêu bài toán

Chấm bài , nhận xét .
4.A)."B
Gọi đọc bảng cộng trong phạm vi 10
5. G)7H Tuyên dương, dặn học sinh học
bài, xem bài mới.
3 em lên bảng đọc các công thức cộng
trong phạm vi 10.
Cả lớp làm bảng con
Tính
Học sinh làm miệng các cột bài tập 1.
.
Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì
kết qủa vẫn không thay đổi.
Tính
Thực hiện theo cột dọc, cần viết các số
phải thẳng cột.
Điền số thích hợp vào chỗ chấm sao cho
số đó cộng với số trong hình chữ nhật
được tổng bằng 10.
Tính
Thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái
sang phải.
Học sinh nêu đề toán và ghi phép tính vào
vở : 7 + 3 = 10
2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
Thực hành ở nhà
Thöù naêm : 02/12/2010 Buổi chiều:


- Rèn kĩ năng đọc , ghép chữ bài số 60.


- Bảng con, SGK.

1. Ổn định tổ chức.
Cho HS hát 1 bài.
2. BÀI RÈN LUYỆN.
RÈN ĐỌC:
Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, đt)
Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm.
RÈN CÀI BẢNG:
GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình.
CON TEM, SAO ĐÊM TRẺ EM, QUE KEM, GHẾ ĐỆM
GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời.
Nhận xét tiết học.
E
!"#$%&
- Củng cố về phép cộng trong phạm vi 10.
-Tập biểu thị tình huống trong tranh , luyện tập làm đúng các bài tập
/"*56#01).768*9" :
56#01)."AI 56#01)."AI:
<>$?$ :GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập”.
Hoạt động 2.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Tính
GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài
GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: Điền số
GV hướng dẫn mẫu 1 bài:
Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả.
GV theo dõi nhận xét sữa sai.
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

GV gợi ý cho HS làm bài
GV chấm chữa bài
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
nêu bài toán
GV nhận xét sửa sai.
56#01).@A)."B
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.
HS lên bảng chữa bài 4 em
HS làm bài chữa bài miệng
HS làm bài ở bảng
Nêu lại bài toán.
HS nêu viết phép tính thích hợp vào bảng
con.
HS làm bài và chữa bài
Thực hiện ở nhà.
EJKL
MNCOPQ<
R:S&#TU>*/#"/"3>$*/#"I).V$I)*3101$W

Sau bài học hs có thể biết :
- Một số bài hát ca ngợi anh bộ đội .
- Hiểu được công việc lớn lao của các anh bộ đội .
- Yêu quý các anh bộ đội .
- GD học sinh để thấy được công lao to lớn của các anh .
I :
Tranh vẽ anh bộ đội .
III .  :
1 Ổn định tổ chức:
HS hát 1 bài.

2 BÀI CŨ :
3 BÀI MỚI :
GV giới thiệu bài. Hôm nay cô cùng các con sưu tầm những bài hát ca ngợi anh bộ đội.
56#01).; : Thực hành .
M`c tiêu : Học sinh sưu tầm và hát những bài
hát ca ngợi anh bộ đội .
Gv lắng nghe để gợi ý cho các em một số bài
hát .
- Cháu yêu chú bộ đội .
-
56#01).= : Thảo luận .
M`c tiêu : Học sinh biết yêu quý anh bộ đội .
- Các con vừa hát những bài hát ca ngợi anh
bộ đội vậy bài hát của con nói tới gì ? ( hs trả
lời không được gv cho hs nhắc lại lời bài hát
và gv nhấn mạnh lời bài hát đó ).
GV chốt lại : Để các con được ngồi học yên
bình , được vui chơi thì các anh bộ đội phải
làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc giữ bình yên
cho tổ quốc chính vì vậy rất nhiều nhạc sĩ đã
viết về công lao to lớn , cao cả của các anh
bộ đội
4 . CỦNG CỐ :
Cả lớp đt hát “ Em yêu trường em ”
-Học sinh xung phong hát những bài hát ca
ngợi anh bộ đội .
-Nhiều học sinh hát , từng em một .
-Các bạn khác lắng nghe .
Nhiều hs trả lời .