Giáo án L3 Tuần 25 KTKN BVMT KNS đủ môn

Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY ĐDDH
Thứ hai
20/2
1 Chào cờ
2 Đạo đức
Ơn tập
Bảng phụ
3 Toán Thực hành xem đồng hồ(tiếp theo) MHĐH
4 Tập đọc Hội vật . Bảng phụ
5
Tập đọc-
KC
Hội vật . Tranh
Thứ ba
21/2
1 Thể dục
Nhảy dây. Trò chơi: Hồng Anh, Hồng Yến Còi sân bãi
2 Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vò. Bảng phụ
3 Tập viết Ôn chữ hoa :S. Chữ mẫu
4 Chính tả Nghe - viết: Hội vật . Bảng phụ
5 TNXH
Động vật Tranh
Thứ tư
22/2
1 Tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên. Tranh
2 L. từ & câu Nhân hoá. Ôn cách đặt và TLCH Vì sao? Tranh
3 Toán Luyện tập . Bảng phụ
4 Mỹ thuật
Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào

hình chữ nhật.
Tranh
5
Thứ năm
23/2
1 Thể dục Ôn nhảy dây- Trò chơi ném trúng đích.
Còi, sân bãi
2 TN - XH Côn trùng. Tranh
3 Toán Luyện tập. Bảng phụ
4 Thủ công Làm lọ hoa gắn tường Mẫu
5
Thứ sáu
24/2
1 Chính tả Nghe – viết : Hội đua voi ở Tây Nguyên. Bảng phụ
2 Toán Tiền Việt Nam. Tiền
3 TL Văn Kể về lễ hội. Tranh
4 Hát Chò ong nâu và em bé.
Bảng chép
lời ca
5 SHTT Kiểm điểm tuần 25.
GV: Võ Thanh Hồng 1
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
01/02/2010 Đạo đức
Ôn tập: Thực hành giữa kỳ II
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được kiến thức các bài đã học
- Biết xử lí tình huống, có hành vi đạo đức tốt
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học

A. Ổn định
B. Kiểm tra bài cũ
? Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài
? Khi giao tiếp với khách nước ngoài, chúng ta phải thể
hiện thái độ gì
C. Bài mới
1. Giới thiệu, ghi tựa
2. Thảo luận nhóm
? Trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau
? Trẻ em có quyền gì
? Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài
? Nhận xét hành vi nên làm và không nên làm khi giao
tiếp với khách nước ngoài
- Đại diện tổ báo cáo. Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
2 em
Giáo viên
4 tổ
Toaùn
GV: Võ Thanh Hồng 2
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
Bài : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).
- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng có ghi chữ số La Mã).
- Biết thời điểm làm cơng việc hằng ngày của học sinh.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
đồng hồ.
-GV tuyên dương những HS nói tốt, quay kim đồng hồ

đến các thời điểm chính xác, nhanh.
-Bài 2:
-GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ A và hỏi: Đồng hồ A
chỉ mấy giờ?
-1 giờ 25 phút buổi chiều còn gọi là mấy giờ?
-Đồng hồ A chỉ 1 giờ 25 phút.
-Còn gọi là 13 giờ 25 phút.
GV: Võ Thanh Hồng 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động:(5 phút)
Hát .
+Kiểmtra bài cũ:
Kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 120.
-GV nhận xét và cho điểm.
2.Giới thiệu bài:
Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)
3 . Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành.
+Mục tiêu: Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
+Cách tiến hành: ( 15 phút,VBT )
-Bài 1:
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát tranh,
sau đó 1 HS hỏi, 1 HS trả lời câu hỏi. HS kia phải kiểm
tra được bạn trả lời đúng hay sai. Nếu sai thì giải thích
được cho bạn vì sao sai.
-GV hỏi đọc câu hỏi trong từng tranh và yêu cầu HS trả
lời.
-Sau mỗi lần HS trả lời GV yêu cầu HS nhận xét về vò
trí các kim đồng hồ trong tranh.

a/ Nêu vò trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ 6
giờ 5 phút.
b/ Nêu vò trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ 6
giờ 45 phút.
-GV tổ chức cho HS tự nói về các thời điểm thực hiện
các công việc của mình, vừa nói vừa kết hợp quay kim
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm
1 bài.
-Xem tranh và trả lời câu hỏi.
- HS làm bài theo cặp, trả lời câu hỏi
-Kim giờ chỉ quá số 6 một chút, kim
phút chỉ đến vò trí số 1.
-Kim giờ chỉ quá số 6 một chút, kim
phút chỉ đến vò trí số 9.
-HS thực hành trước lớp.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
-Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào?
-Yêu cầu HS tiếp tục làm bài.
-Gọi HS chữa bài trước lớp.
-GV nhận xét, cho điểm HS.
*Hoạt động 2:
+Mục tiêu: Rèn kó năng xem đồng hồ.
+Cách tiến hành: ( 15 phút,VBT )
-Bài 3:
-GV yêu cầu HS quan sát 2 tranh trong phần a.
-GV hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc mấy
giờ?
-Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc mấy giờ?
-Vậy bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong bao nhiêu
phút?

-GV hướng dẫn lại cho HS cả lớp biết cách xáx đònh
khoảng thời gian 10 phút: Khi bạn Hà bắt đầu đánh răng
và rửa mặt đồng hồ chỉ 6 giờ, kim phút chỉ vào số 12 và
kim giờ chỉ vào số 6. khi bạn Hà đánh răng và rửa mặt
xong kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến vò
trí số 2 tức là 6 giờ 10 phút. Vậy tính từ vò trí bắt đầu của
kim phút đến vò trí kết thúc của kim phút thì được 10
phút. Ta nói bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút.
-GV tiến hành tương tự với các tranh còn lại.
*Củng cố, dặn dò:
-GV tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng
bài học, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý
-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-Nối đồng hồ A với đồng hồ 1.
-HS làm bài vào vở BT.
-1 HS chữa bài
-HS quan sát theo yêu cầu.
- Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa
mặt lúc 6 giờ.
-Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong
lúc 6 giờ 10 phút.
-Ban Hà đánh răng và rửa mặt trong
10 phút?
-HS theo dõi hướng dẫn của GV.
Tập đọc – Kể chuyện
HỘI VẬT
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đơ vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đơ
vật già , giàu kinh nghiệm trước đơ vật trẻ còn xốc nổi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể Chuyện.
- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
• HS : SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
GV: Võ Thanh Hồng 4
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
1. Khởi động : Hát.1’
2. Bài cũ : Tiếng đàn.4’
- Gv mời 2 em bài:
+ Thuỷ làm gì để chuẩn bò vào phòng thi?
+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy thể hiện điều gì?
+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn?
- Gv nhận xét bài.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :1’
Giới thiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.60’
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó.
Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
• Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: sới vật, khôn lường, keo vật,
khố.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Năm nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội
vật?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Cách đánh của Quắm Đen và ông cản Ngũ có gì khác
nhau?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3. Thảo luận câu hỏi:
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,
trực quan.
HT:
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng
câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
5 Hs đọc 5 đoạn trong bài.

Hs giải thích các từ khó trong
bài.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Năm nhóm đọc ĐT 5 đoạn.
Một Hs đọc cả bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng
giải, thảo luận.
HT:
Hs đọc thầm đoạn 1.
Tiếng trống dồn dập ; người xem
đông như nước chảy ; ai cũng
náo nức muốn xem mặt, xem tài
ông cản Ngủ ; chen lẫn nhau ;
quây kín quanh sới vật ; trèo lên
những cây cao để xem
Hs đọc thầm đoạn 2
Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn
dập, ráo riết. ng Cản Ngủ:
chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là
chống đỡ.
Hs thảo luận câu hỏi.
GV: Võ Thanh Hồng 5
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế
nào?
- Gv nhận xét, chốt lại: ng Cản Ngũ bước hụt, quắm Đen
nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân
ông, bốc lên. Tình hống keo vật không còn chán ngắt như
trước kia nữa. Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông

Cản Ngũ nhất đònh sẽ ngã và thua cuộc.
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 4 và 5.
+ Ơng Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào?
+ Theo em vì sao ông cản Ngũ thắng?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng
nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp.
- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào trí nhớ và các gợi ý kể lại câu
chuyện.
- Gv cho Hs quan sát các gợi ý và kể lại 5 đoạn của câu
chuyện.
- Gv mời từng cặp Hs tập kể 1 đoạn của câu chuyện.
- Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi
ý.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét, chốt lại.
Hs đọc đoạn 4, 5.
Quắm Đen gò lưng vẫn không
sao bê nổi chân ông cản Ngũ.
ng nghiêng mình nhìn Quắm
Đen. Lúc lâu ông mới thò tay
nắm khố anh ta, nhấc bổng lên,

nhẹ giơ con ếch có buộc sợi rơm
ngang bụng.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT:
Hs thi đọc diễn cảm truyện.
Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.
Một Hs đọc cả bài.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò
chơi.
HT:
Hs quan sát các gợi ý.
Từng cặp hs kể chuyện.
5 Hs kể lại 5 đoạn câu chuyện.
Một Hs kể lại toàn bộ câu
chuyện.
Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò.1’
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bò bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên.
- Nhận xét bài học.
21/2/2011
Thể dục
Nhảy dây: Trò chơi “ Ném trúng đích”
I. Mục tiêu
- Ơn kiểu nhảy dây chụm 2 chân
- Trò chơi: “ Ném trúng đích”, chơi đúng luật, nhiệt tình tham gia
GV: Võ Thanh Hồng 6
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
II. Đồ dùng dạy học

- Sân, dây nhảy
- Bóng
III. Các hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung, u cầu
- Khởi động
- Chạy chậm
- Trò chơi “ Kết bạn ”
2. Phần cơ bản
- Ơn nhảy dây
+ 4 tổ ơn tập
+ Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi: “ ném trúng đích ”
+ Học sinh tiến hành chơi
3. Phần kết thúc
- Thư giãn, đi vòng tròn, vỗ tay hát
- Hệ thống bài
- Về tập luyện
5’
15’
10’
5’
4 hàng ngang
vòng tròn
4 tổ
4 đội, hàng dọc
vòng tròn
4 hàng ngang
Toán
BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN VỀ RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách giải bài tốn liên hoan đến rút về đơn vị.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.
Học sinh : Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động:(5 phút)
Hát .
+Kiểmtra bài cũ:
-GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 121
-GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS.
+Giới thiệu bài:
Bài toán có liên quan về rút về đơn vò
2.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán có liên quan
đến rút về đơn vò.
+Mục tiêu: Biết cách giải bài toán có liên quan về rút
về đơn vò
+Cách tiến hành: (15 phút, VBT )
a/Bài toán 1:
-GV đọc bài toán 1 và gọi HS đọc lại.
-2 HS lên bảng làm bài.
-Có 35 l mật ong chia đều vào 7 can.
Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong?
GV: Võ Thanh Hồng 7
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS tìm số mật ong trong mỗi can.
-GV hỏi để tính số lít mật ong có trong một can ta làm

phép tính gì?
-GV giới thiệu bước này gọi là rút về đơn vò, tức là tìm
giá trò của một phần trong các phần bằng nhau
-Bài toán cho biết có 35 lit mật ong,
chia đều vào 7 can.
-Bài toán hỏi số lít mật ong trong mỗi
can.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở BT.
Bài giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 (l)
Đáp số: 5 l
-Phép tính chia.
b/ Bài toán 2:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn tính được số lít mật ong trong hai can trước hết
ta phải tính cái gì ?
-Làm thế nào để tính được số mật ong trong một can?
-Số lít mật ong trong một can là bao nhiêu?
-Biết số lít mật ong trong một can làm thế nào để tính
được số mật ong trong hai can?
-Yêu cầu HS trình bày bài giải
-Trong bài toán 2 bước nào là bước rút về đơn vò?
-Các bài toán liên quan đến rút về đơn vò thường được
giải bằng hai bước:
+Bước 1: Tìm giá trò của một phần trong các phần bằng
nhau (thực hiện phép chia )

+Bước 2: Tìm giá trò của nhiều phần bằng nhau.
-Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán liên quan
đến rút về đơn vò.
*Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành
+Mục tiêu: Rèn kó năng giải toán có liên quan đến rút
về đơn vò.
+Cách tiến hành: (20 phút, VBT, bảng phụ)
-Bài 1:
-Có 35 l mật ong chia đều vào 7 can.
Hỏi 2 can có mấy lít mật ong?
-Bài toán cho biết có 35 lit mật ong,
chia đều vào 7 can.
-Bài toán hỏi số lít mật ong trong 2
can.
-Tính được số mật ong trong một can.
-Lấy tổng số mật ong chia cho 7 can.
-Số mật ong có trong một can là:
35 : 7 = 5 (l)
-Lấy số lít mật ong trong 1 can nhân
lên 2 lần.
5 x 2 = 10 (l)
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở BT.
-Bước tìm số lít mật ong trong 1 can.
-2 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và
nhận xét.
GV: Võ Thanh Hồng 8
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?
-Muốn tính trên 3 bàn có bao nhiêu cái cốc ta phải tính
được gì trước đó?
-Làm thế nào để tính được số cốc trên 1 bàn?
-Yêu cầu HS làm bài.
-GV chữa bài và cho điểm HS.
-Bài toán trên thuộc dạnh toán nào?
-Bước rút về đơn vò trong bài toán trên là bước nào?
-Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Bước rút về đơn vò trong bài toán trên là bước nào?
-GV chữa bài và cho điểm HS.
-Bài 3 :Dành cho HS khá, giỏi
-Nêu yêu cầu của bài toán sau đó cho HS xếp hình
-Chữa bài và tuyên dương những HS xếp hình nhanh.
* Củng cố - dặn dò ( 5 phút)
-Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm về
giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò.
- GV nhận xét tiết học.
-Người ta đem 48 cái cốc xếp đều lên 8
bàn. Hỏi trên 3 bàn đó có bao nhiêu cái
cốc?
-Có 48 cái cốc xếp đều lên 8 bàn.
- Hỏi trên 3 bàn đó có bao nhiêu cái
cốc.
-Ta phải tính số cốc trên 1 bàn.
-Ta thực hiện phép tính chia:
48 : 8 = 6 (cái cốc)

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở BT.
-Bài toán thuộc dạnh toán liên quan
đến rút về đơn vò.
-Là bước tìm số cái cốc có trên 1 bàn.
-Có 30 cái bánh xếp đều vào 5 hộp.
Hỏi 4 hộp có bao nhiêu cái bánh?
-Bài toán thuộc dạnh toán liên quan
đến rút về đơn vò.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở BT.
-Là bước tìm số bánh có trong 1 hộp.
-HS tự xếp hình.
TẬP VIẾT -
ÔN CHỮ HOA : S .
I/ MỤC TIÊU :
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C,T (1dòng); viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1
dòng) và viết câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy …rì rầm bên tai (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết
rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết
thường trong chữ ghi tiếng.
Hs khá, giỏi viết đủ các dòng.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng
kẻ ô li.
-Học sinh :Vở tập viết, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
GV: Võ Thanh Hồng 9
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
GV: Võ Thanh Hồng 10
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động :(5 phút)

Hát
+Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra bài viết của ở nhà HS .
-GV cho cả lớp viết bảng con: Phan Rang, Rủ nhau.
-GV nhận xét chung.
+Giới thiệu bài
Trong giờ tập viết hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại
cách viết chữ hoa S và cách viết 1 số chữ viết hoa có
trong tên riêng và câu ứng dụng.
3.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
+Mục tiêu : Luyện viết đúng chữ S hoa và câu ứng
dụng .
+Cách tiến hành ( 10 phút, bảng con)
* Luyện viết chữ hoa :
-GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ
ứng dụng.
-GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc lại cách
viết từng chữ.
-GV yêu cầu HS viết từng chữ S, C, T trên bảng con.
-GV sữa cho HS viết đúng mẫu.
* Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng )
-GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng.
-HS viết bảng con.
-Lắng nghe.

- S, C, T .
-HS quan sát, 1 số HS nhắc lại cách
viết.
-HS tập viết từng chữ trên bảng con

-1 HS đọc từ ứng dụng : tên riêng
Sầm Sơn .
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
GV: Võ Thanh Hồng 11
-GV giới thiệu: Sầm Sơn là khu nghỉ mát ở Thanh Hoá.
-Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
-GV sửa cho HS.
* Luyện viết câu ứng dụng:
-GV gọi HS đọc câu ứng dụng
-GV giúp HS hiểu nội dung hai câu thơ này : Nguyễn trãi
đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ , yên tónh, thơ mộng của
Côn Sơn . Đây là một di tích du lòch ở tỉnh Hải Dương.
-GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu
ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào.
-Yêu cầu HS viết bảng con.
-GV sửa cho HS.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết
+ Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ và câu ứng
dụng.
+ Cách tiến hành : (15 phút, vở tập viết)
-GV yêu cầu HS viết vào vở
-GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em
viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình
bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
* Chấm, chữa bài:
-GV chấm nhanh 5 đến 7 bài
-Sau đó nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
* Củng cố – dặn dò (5 phút)
-Yêu cầu HS hoàn thành bài viết, luyện viết thêm phần
bài ở nhà. Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng

-GV nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe.
- Cả lớp viết vào bảng con
-1 HS đọc câu ứng dụng.
Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.
-Chữ C, S, h, T, g, b cao 2 li rưỡi,
chữ đ cao 2 li , các chữ còn lại cao 1
li .
-HS viết bảng con.

-HS viết vào vở:
+ Viết chữ S : 1 dòng cỡ nhỏ
+Viết chữ C và T : 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết tên Sầm Sơn :2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu thơ : 4 dòng cỡ nhỏ.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
Chính tả
Hội vật.
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Khơng mắc q 5 lỗi trong
bài.
- Làm đúng (BT2) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV chọn.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. Bảng phụ có sẵn bài 2.
-Học sinh : Bảng con ,VBT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
GV: Võ Thanh Hồng 12
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động :(5 phút)
Hát

+Kiểm tra bài cũ:
-GV cho HS viết từ khó bài trước vào bảng con: nhún
nhảy, bãi bỏ, dễ dãi, sặc sỡ …
-GV sửa chữa, nhận xét.
2.Giới thiệu bài
Nghe –viết bài: Hội vật
3.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.
+Mục tiêu : Nghe- viết đúng, chính xác bài chính tả.
+Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,bảng con ,VBT)
*Hướng dẫn HS chuẩn bò.
- GV đọc mẫu bài Chính tả.
-Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản Ngũ và Quắm
Đen.
* Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn văn có mấy câu?
-Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS nêu các từ khó, các từ dễ lẫn.
-Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
-GV sửa cho HS.
-HS viết vào bảng con.
- HS lắng nghe.
-Ông Cản Ngũ đứng như cây trồng
giữa sới. Quắm Đen thì gò lưng, loay
hoay, mồ hôi,mồ kê nhễ nhại.
-Đoạn văn có 6 câu.
-Những chữ đầu câu: Tiếng, Ông, Còn
, Cái và tên riêng Cản Ngũ, Quắm
Đen.

-HS viết từ khó vào bảng con: giục
giã, Quắm Đen, Cản Ngũ, nhễ nhại,
loay hoay.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
ĐỘNG VẬT

I/ MỤC TIÊU :
- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển .
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng , kích thước, cấu tạo ngồi.
- Nêu được ích lợi và tác hại của một số động vật đối với con người.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số động vật.
HS khá, giỏi: Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật.
BVMT:
- Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong mơi trường tự nhiên, ích lợi
và tác hại của chúng đối với con người.
- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.
- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các lồi vật trong tự nhiên.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh ảnh về động vật trang 94,95 SGK, tranh ảnh do HS sưu tầm
giấy, bút vẽ, hồ dán cho mỗi nhóm.
-Học sinh : Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Võ Thanh Hồng 13
*GV đọc chính tả cho HS viết.
-GV đọc bài cho HS viết bài.GV theo dõi ,uốn nắn tư thế
ngồi viết của HS .
*Chấm ,chữa bài:
-GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài của
bạn.

-GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận xét.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
+Mục tiêu : Phân biệt tr / ch , ưt / ưc.
+ Cách tiến hành (10 phút, bảng phụ, vở BT )
Bài 2:
a) GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: GV treo
bảng phụ có chép bài 2 .
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV sửa bài, chốt lại lời giải đúng:
* trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng.
-b) Tiến hành tương tự như bài a).
* Củng cố – dặn dò (5 phút)
-Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có )
-GV nhận xét tiết học.
-HS nghe và viết bài vào vở.
- HS đổi tập và soát lỗi.

-1 HS đọc yêu cầu bài.
-HS làm bài cá nhân.
-HS sửa bài vào VBT.
*Lời giải: trực nhật, lực só, vứt.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
1.KHỞØI ĐỘNG: (2 phút)
2. BÀI CŨ: (5 phút)
- GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ tiết 48.
- GV nhận xét.
3. BÀI MỚI:
- Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng Động vật .
Hoạt động 1: Quan sát cơ thể động vật

Mục tiêu: Xác đònh được ba bộ phận chính của cơ thể
động vật.
Cách tiến hành: ( 10 phút , tranh, )
*Làm việc nhóm:
-GV yêu cầu HS chia thành các nhóm.
-Yêu cầu các HS đưa ra tranh ảnh về động vật sưu tầm
được, quan sát đó là con vật gì, có đặc điểm gì về hình
dạng, kích thước
+Sau đó yêu cầu các nhóm HS ghi lại kết quả quan sát
được vào bảng:
*Tổ chức làm việc cả lớp.
-GV yêu cầu các nhóm dán các bảng ghi kết quả quan
sát trên bảng.
-Yêu cầu các nhóm đọc nhanh kết quả và nhận xét bài
làm của các nhóm.
+Kết luận: Độvng vật sống ở khắp mọi nơi (trên cạn,
dưới nước, trên sa mạc …) chúng di chuyển bằng chân,
nhảy, hoặc bay bằng cánh, bơi nhờ vây.
* Hoạt động 2 : Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể
động vật.
Mục tiêu: Nắm được các bộ phận chính bên ngoài của
cơ thể động vật.
Cách tiến hành: ( 10 phút , tranh, cây )
*Làm việc nhóm:
-Yêu cầu HS ngồi theo nhóm: một nửa số nhóm quan
sát tranh 1,2,4,8,10. Một nửa còn lại quan sát tranh
3,5,6,7,9. và trả lời câu hỏi:
+Kể tên các bộ phận giống nhau trên cơ thể các con vật
trong tranh.
*Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
-Nêu kết luận: Cơ thể động vật thường có ba bộ phận:
đầu, mình và cơ quan di chuyển. Chân, cánh, vây, đuôi
gọi là cơ quan di chuyển.
- Hát
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu
cầu của GV.
- 2 HS nhắc lại tựa bài
-HS làm việc theo nhóm
-HS quan sát tranh ảnh của mình để
biết đó là con vật gì và có những
đặc điểm gì.
-Cả nhóm thảo luận ghi kết quả
vào bảng.
-Các nhóm dán kết quả lên bảng.
-HS đọc và nhận xét.
-HS lắng nghe ghi nhớ.

-HS ngồi theo nhóm. Quan sát tranh
theo hướng dẫn của GV , các thành
viên nêu ý kiến, cả nhóm thảo luận
và ghi ra giấy những bộ phận giống
nhau trên cơ thể con vật
-Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả, các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
-Theo dõi và nhắc lại kết luận.
GV: Võ Thanh Hồng 14
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
* Hoạt động 3 : Trò chơi: Thử tài hoạ só

-Mục tiêu:Hình dung các con vật để vẽ nhanh.
-Cách tiến hành: ( 05 phút , tranh, cây )
*Làm việc nhóm:
-Yêu cầu các nhóm HS nhận giấy, bút màu.
-Yêu cầu các nhóm trong thời gian 5 phút vẽ được con
vật bất kì (hoặc con vật em thích).
*Làm việc cả lớp:
-Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
-Yêu cầu các nhóm lần lượt giới thiệu con vật được vẽ
là gì? Hãy chỉ ra và gọi tên các bộ phận chính.
+Yêu cầu HS nêu lại ba bộ phận chính của cơ thể động
vật.
+Nhận xét, khen ngợi các nhóm vẽ đẹp, chỉ đúng các bộ
phận của con vật.
BVMT : Hãy kể các con vật có ích?
Đối với con vật có ích để chúng sinh tồn ta phải làm gì?
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5 phút)
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Đố bạn con gì?
-Hướng dẫn HS tham gia chơi trò chơi.
-Gọi 10 HS lên chơi.
-GV nhận xét, khen gợi những HS am hiểu về những
tiếng con vật.
* Nhận xét tiết học.
* Dặn dò – Hoàn thành bài vào VBT.
* Chuẩn bò: Bài 50 và sưu tầm các tranh về côn trùng.
-Các nhóm nhận dụng cụ.
-Các nhóm thảo luận và chọn 1 con
vật để vẽ.
-Các nhóm thực hiện.
-Đại diện các nhóm thực hiện.

- Bảo vệ chúng.
-HS nghe phổ biến luật chơi.
-10 HS lên tham gia chơi .
GV: Võ Thanh Hồng 15
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
22/2/2011 Tập đọc
Hội đua voi ởû Tây nguyên.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Ngun, cho thấy nét độc đáo, sự thú vị và bổ
ích của hội đua voi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bảng viết sẵn câu cần luyện đọc .
-Học sinh :Sách giáo khoa.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
GV: Võ Thanh Hồng 16
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động :(5 phút)
Hát
+Kiểm tra bài cũ
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện :Hội
vật và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
2.Giới thiệu bài:
Hội đua voi ở û Tây nguyên.
3.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Rèn kó năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ
khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu dài.
+Cách tiến hành ( 15 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ)
a. GV đọc toàn bài:

-GV đọc mẫu lần 1.
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó mà HS đọc
chưa chính xác.
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
(1 đến 2 lượt ).

-5 HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn
câu chuyện .
-1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm .
-HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1câu
và rút ra từ các bạn đọc sai.
-HS luyện đọc các từ khó theo hướng
dẫn của GV.
-HS luyện đọc theo yêu cầu của GV.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
Toán
GV: Võ Thanh Hồng 17
-GV giúp HS hiểu nghóa từ ngữ được chú giải cuối bài
( trường đua, man – gát, cổ vũ …)
-GV chia nhóm đôi và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài: Bài văn kể về ngày
hội đua voi của đồng bào Tây Nguyên thật vui vẻ , thú
vò,bổ ích , độc đáo. Thông qua bài nhớ được nét sinh hoạt
cộng đồng độc đáo của đồng bào các dân tộc Tây
Nguyên.
+ Cách tiến hành : ( 10 phút, tranh )

-GV gọi HS đọc lại toàn bài lần 2.
-Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bò cho cuộc đua.
- Cuộc đua diễn ra như thế nào?
-Voi có cử chỉ ngộ nghónh gì đáng yêu?
-Em có cảm nhận gì về ngày hội đua voi ở Tây Nguyên?
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
+ Mục tiêu : HS đọc diễn cảm bài .
+ Cách tiến hành : ( 10 phút , bảng phụ)
-GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 em. Yêu
cầu các nhóm luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS thi đọc .
-GV tổng kết cuộc thi. Khen ngợi HS đọc tốt.
* Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học . Yêu cầu HS về nhà luyện đọc lại
và chuẩn bò bài sau.

-Hai HS ngồi gần nhau tạo thành 1
nhóm đôi và luyện đọc.
-HS thi đọc.
-1HS đọc bài,cả lớp đọc thầm bài.
-HS nối tiếp nhau trả lời:
Voi đua từng tốp mười con dàn hàng
ngang ở nơi xuất phát. Hai chàng điều
khiển ngồi trên lưng voi. Họ ăn mặc
đẹp, dáng vẻ bình tónh vì họ vốn là
những người phi ngựa giỏi nhất.
- Chiêng trống nổi lên, cả mười con
lao, hăng máu phóng như bay. Bụi
cuốn mù mòt. Những chàng man- gát
gan dạ và khéo léo điều khiển voi về

trúng đích.
-Những chú voi chạy đến đích trước
tiên đều ghìm đà, h vòi chào khán
giả đã liệt nhiệt cổ vũ, khen ngợi
chúng.
-HS phát biểu ý kiến: Ngày hội đua
voi ở Tây Nguyên rất vui, rất thú vò,
rất hấp dẫn…
-HS học thuộc theo hướng dẫn của
GV.
-HS thi học diễn cảm.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Biết giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật.
CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ
- Học sinh : Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết 8 thùng có bao nhiêu gói mì , ta phải biết
được gì trước đó?
-Muốn tính 1 thùng có bao nhiêu gói mì ta phải làm như
-Bài toán hỏi 8 thùng có bao nhiêu
gói mì?
-Chúng ta phải biết 1 thùng trước.
-Lấy số gói mì của 5 thùng chia cho
GV: Võ Thanh Hồng 18
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động:(5 phút)
Hát .

+Kiểmtra bài cũ:
-GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 122.
-GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS.
+Giới thiệu bài:
Luyện tập
2.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1: Giải toán có liên quan đến rút về đơn
vò.
+Mục tiêu: Rèn kó năng giải toán
+Cách tiến hành:( 25 phút, bảng phụ, vở bài tập)
-Bài 1: Dặn HS khá, giỏi về nhà làm
-GV gọi HS đọc đề bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
-Bài 2:
-GV gọi HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng làm bài.
-Có 9345 viên gạch được xếp vào 3 lò
nung. Hỏi mỗi lò có bao nhiêu viên
gạch?
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở BT.
Bài giải:
Số viên gạch có trong mỗi lò là:
9345 : 3 = 3115 (viên gạch)
Đáp số : 3115 viên gạch
-Trong một nhà máy người ta đóng
các gói mì vào các thùng, thùng nào
cũng có các số gói mì như nhau. Biết
rằng trong 5 thùng có 1020 gói mì.

Hỏi trong 8 thùng có bao nhiêu gói
mì?
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
thế nào?
-Bước này được gọi là gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài và cho điểm HS.
-Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
-3 xe có tất cả bao nhiêu viên gạch?
-Bài toán yêu cầu tính gì?
-Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài bài toán.
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét, cho điểm HS.
*Hoạt động 2: Tính giá trò biểu thức
+Mục tiêu: Củng cố kó năng tính giá trò biểu thức.
+Cách tiến hành:( 5 phút,ïïVBT)
-Bài 4:
-GV yêu cầu HS tự thực hiện tính giá trò biểu thức.
-GV nhận xét, cho điểm.
* Củng cố - dặn dò ( 5 phút)
-Yêu cầu HS về nhà ôn luyện thêm về giải bài toán có
liên quan đến rút về đơn vò
-GV nhận xét tiết học.
5.
-Gọi là bước rút về đơn vò.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở BT.

-Lập đề toán theo tóm tắt sau rồi giải:

-3 xe: 5640 viên gạch
-2 xe: ….viên gạch?
-3 xe có 5640 viên gạch
-Tính số viên gạch của 2 xe.
-2 HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi và
nhận xét.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở BT.
Giải:
Số viên gạch 1 xe ô tô chở là:
5640 : 3 = 1880 (viên gạch )
Số viên gạch 2 xe chở là:
1880 x 2 = 3760 (viên gạch)
Đáp số: 3760 viên gạch
-HS tự làm vào vở BT.
Luyện từ và câu
Nhân hoá . đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

I/ MỤC TIÊU:
- Nhận ra hiện tương nhân hố, bước đầu nêu được cảm nhận về cái của những hình ảnh nhân hố
(BT1).
- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?(BT2).
- Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3.
II/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : 1 tờ giấy khổ to sử dụng làm bài tập 1, đoạn văn viết sẵn bài tập 2,3 trên
bảng phụ.
-Học sinh :VBT.
GV: Võ Thanh Hồng 19
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
GV: Võ Thanh Hồng 20

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động :(5 phút)
Hát
+Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS lên bảng và trả lời:
+Tìm 5 từ chỉ hoạt động nghệ thuật.
+Tìm 5 từ chỉ các môn nghệ thuật.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
2.Giới thiệu bài
-Trong giờ học Luyện từ và câu tuần này, các em sẽ tiếp
tục làm các bài tập về nhân hoá, sau đó sẽ ôn luyện câu
hỏi Vì sao?
3.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1 : Nhân hoá.
+Mục tiêu : Nhận ra các hiện tượng nhân hoá.
+Cách tiến hành ( 10 phút , băng giấy ,VBT)
- Bài 1 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Gọi 1 HS đọc lại đoạn thơ.
-Hỏi HS: Trong đoạn thơ trên có những sự vật , con vật
nào?
-Mỗi sự vật, con vật trên được gọi bằng gì?
-Nêu các từ ngữ, hình ảnh tác giả đã dùng để miêu tả các
sự vật , các con vật trên.
-2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV
-Lắng nghe.

-1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo
dõi bài trong VBT.
-1 HS đọc lại đoạn thơ.

-Có các sự vật , con vật là: lúa, tre,
đàn cò, gió, mặt trời.
-Một sự vật , con vật đựơc gọi: lúa-
tre; tre- cậu; gió- cô; mặt trời- bác.
-Chò lúa- phất phơ bím tóc; Cậu tre-
bávai nhau thì thầm đứng học; Đàn
cò- áo trắng, khiêng nắng qua sông;
Cô – gió- chăn mây trên đồng; Bác
mặt trời - đạp xe qua ngọn núi.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT
VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT.
I. MỤC TIÊU:
- Biết thêm về hoạ tiết trang trí.
- Biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
HS khá giỏi vẽ được hoạ tiết cân đối, tơ màu đều, phù hợp.
GV: Võ Thanh Hồng 21
-GV yêu cầu 5 HS lên bảng viết nối tiếp về 5 sự vật
được miêu tả trong đoạn thơ vào bảng đã chuẩn bò.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểuvẻ đẹp , cái hay trong các
hình ảnh nhân hoá của bài thơ.
*Hoạt động 2 : Ôn luyện cách cách đặt và trả lời câu
hỏi Vì sao?
+Mục tiêu : Rèn kó năng đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
+Cách tiến hành (10 phút , bảng phụ ,VBT)
- Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Gọi HS khác đọc các
câu trong bài.

-Yêu cầu HS suy nghó và gạch chân dưới bộ phận trả lời
câu hỏi Vì sao?
-Yêu cầu HS nhận xét về bài của bạn trên bảng. GV
nhận xét và cho điểm.
- Bài 3 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau cùng làm bài, 1 HS
đọc câu hỏi cho HS kia trả lời và ngược lại.
-Gọi 4 cặp HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
* Củng cố – dặn dò (5 phút)
-Yêu cầu HS về nhà tập đặt 5 câu với 5 từ trong bài tập
1 mà em đã chọn.
-GV nhận xét tiết học.
-5 HS lên viết.
-1 HS đọc đề bài, HS khác theo dõi
trong VBT.
-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm
bài vào VBT.
+Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí
quá.
+Những chàng man – gát rất bình tónh
vì họ là những người phi ngựa giỏi
nhất.
+Chò em Xô – phi đã về ngay vì nhớ
lời mẹ dặn không được làm phiền
người khác.
-1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi
bài trong VBT.
-HS làm bài treo cặp.

-Các cặp trình bày trước lớp.
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Một số tranh mẫu có cách trang trí khác nhau. Sưu tầm một số tranh vẽ
của thiếu nhi
Học sinh:. Vở tập vẽ, màu vẽ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.KHỞØI ĐỘNG: (2 phút)
2. BÀI CŨ: (3 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập
3. BÀI MỚI:
*Giới thiệu bài:
GV giới thiệu một số tranh ảnh cho HS xem và kết luận:
Các đồ vật có dạng hình chữ nhật có được trang trí đựơc
dùng trong sinh hoạt hằng ngày: thảm, khăn trải bàn,
khay…
+Trang trí hình chữ nhật có những điểm trang trí giống
hình vuông, hình tròn.
+Hoạ tiết trang trí thường là hoa, lá, các con vật cách
điệu…
-GV ghi tựa bài lên bảng:
Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ
nhật.
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét.
Mục tiêu: HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm của các
hình chữ nhật để biết cách trang trí.
Cách tiến hành: (05 phút, tranh vẽ mẫu ).
-GV yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật đã trang trí (có
trong vở tập vẽ ) để HS nhận xét:

+Hoạ tiế chính, to đặt ở giữa.
+Hoạ tiết phụ ở xung quanh và các góc.
+Hoạ tiết và màu sắc sắp xếp cân đối theo trục. (dọc,
nagng hoặc chéo ).
-GV gợi ý để vẽ: Các hoạ tiết giống nhau phải vẽ bằng
nhau.
Hoạt động 2: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽmàu vào hình chữ
nhật.
Mục tiêu: Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình
chữ nhật.
Cách tiến hành : ( 10 phút, tranh mẫu ).
-GV yêu cầu HS quan sát hình mẫu trong vở tập vẽ, đặt
câu hỏi để HS nậhn thấy:
+Hoạ tiết chính ở hình chữ nhật là hình gì?
+Bông hoc có bao nhiêu cánh? Hình của bông hoa như thế
nào?
-HS lắng nghe.
-HS quan sát tranh và nhận xét .
-HS quan sát cách vẽ của GV.
-Bông hoa.
-Có 8 cánh, 4 cánh lớp trước , 4 cánh
lớp sau, các cánh hoa đối xứng nhau
GV: Võ Thanh Hồng 22
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
+Hoạ tiết trang trí ở các góc có dạng hình gì?
-Khi HS trả lời, GV có thể vẽ trên bảng sau đó nhấn
mạnh:
+Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho phù hợp.
+Hoạ tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau.
+Vẽ màu theo ý thích :

. Hoạ tiết giống nhau cần vẽ cùng màu.
. Hoạ tiết chính có thể vẽ lớp cánh trứơc một màu, lớp
cánh sau là màu khác .
. Nếu hoạ tiết là màu sáng thì nền là màu đậm cà ngược
lại.
. Có thể chuyển màu của hoạ tiết chính ra hoạ tiết góc và
ngược lại.
Hoạt động 3 : Thực hành:
Mục tiêu: Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
Cách tiến hành: (15 phút, vở tập vẽ, màu )
-GV yêu cầu HS tự vẽ vào vở tập vẽ.
-Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn quan sát , hướng
dẫn thêm cho HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài
vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá
Mục tiêu: Biết đánh giá , nhận xét về bài vẽ của các bạn.
Cách tiến hành : (05 phút)
-GV chọn một số bài vẽ đẹp và nhận xét.
- GV nhận xét tiết học của lớp. Động viên , khen ngợi HS
tích cực học tập.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
* Dặn dò: Quan sát các con vật quen thuộc.
-Chuẩn bò giấy màu.
-Hoàn thành bài vẽ.
theo từng cặp.
-Dạng hình tam giác.
-HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ.
- Nhận xét bài vẽ của bạn.
GV: Võ Thanh Hồng 23
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25

23/2/2011
Thể dục
ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

I.Mục tiêu
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác
nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu.
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Đòa điểm : Sân trường.
2. Phương tiện : Còi, dây nhảy, kẻ sân cho trò chơi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
10’
Mở đầu :
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ
được học.
PP : Giảng giải, thực hành.
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút.
Hoạt động lớp.
- Khởi động các khớp : 1-2 phút
-Chạy chậm trên đòa hình tự
nhiên
-Trò chơi : chim bay cò bay
20’
Cơ bản :
-n bài TD phát triển chung : 1-2
lần
-n nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2

chân
-Chơi trò chơi :Ném bóng trúng
đích : 4-6 phút
Hoạt động lớp.
- HS thực hành
-Đứng tại chỗ so dây, chụm 2
chân bật nhảy nhẹ nhàng
-Cả lớp cùng chơi
5’
Phần kết thúc :
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã
học và những việc cần làm ở nhà.
PP : Đàm thoại, giảng giải.
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học và giao bài tập về nhà : ôn
nhảy dây, ôn bài TD phát triển
chung
Hoạt động lớp.
-Đi chậm theo vòng tròn, vừa đi,
vừa hít thở sâu
GV: Võ Thanh Hồng 24
Kế hoạch bài dạy - Lớp 3/3 Tuần 25
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÔN TRÙNG

I. MỤC TIÊU :
- Nêu được ích lợi và tác hại của một số cơn trùng đối với con người.
- Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số cơn trùng trên hình vcẽ hoặc vật thật.
HS khá, giỏi: Biết cơn trùng là những động vật khơng có xương sống, chân có đốt, phần lớn đều có

cánh.
BVMT: - Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong mơi trường tự
nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.
- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật có ích .
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh
mơi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại cơn trùng gây hại.
III. CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Thảo luận nhóm
-Thuyết trình
-Thực hành
IV. ®å dïng d¹y häc:
-Giáo viên : Các hình trong SGK trang 96,97, giấy bút, tranh một số côn trùng.
-Học sinh :Vở bài tập.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.KHỞØI ĐỘNG: (2 phút)
2. BÀI CŨ: (5 phút)
- GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ tiết 49.
- GV nhận xét.
3. BÀI MỚI:
Côn trùng
Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể côn
trùng.
Mục tiêu: Biết được các bộ phận chính của cơ thể côn
trùng.
Cách tiến hành: ( 15 phút, tranh)
*Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu các HS làm việc trong nhóm: Nói và chỉ tên một
số bộ phận : Đầu, ngưc, chân, cánh (nếu có) của các con

côn trùng trong các hình mà nhóm qua sát.
*Làm việc cả lớp.
-Hỏi HS: Côn trùng có bao nhiêu chân? Côn trùng có gì
đặc biệt không?
-Trên đầu côn trùng thường có gì?
- Hát
-2 đến 3 HS lên bảng.
-Mỗi nhóm từ 5 đến 7 HS.
-Các nhóm lần lượt nêu và chỉ cho
các bạn trong nhóm biết các bộ
phận của côn trùng trong hình.
-HS quan sát và đếm số chân trả
lời có 6 chân. Chân chia thành các
đốt.
-Trên đầu côn trùng có mắt, râu,
GV: Võ Thanh Hồng 25