GIAO AN CONG NGHE LOP 8 MOI TINH

Giáo án Công Nghệ 8
TUẦN 01 - Tiết 1
Soạn :20 .8.2009
PHẦN MỘT : VẼ KỸ THUẬT
CHƯƠNG 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
§1 . VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN SUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
I.Mục tiêu :
Học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản suất và cuộc sống.
Có nhận thức đúng với học tập môn vẽ kỹ thuật.
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ hình 1.1 ; 1.2 ; 1.3 sgk ; tranh ảnh mô tả các sản phẩm cơ khí các công trình kiến trúc.
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1 : tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong sách giáo khoa
và trả lời câu hỏi :
Trong giao tiếp hàng ngày con người thường
dùng những phương tiện gì?
- kết luận hình vẽ là một phương tiện quan trọng
dùng trong giao tiếp
- các sản phẩm làm ra phải qua các công đoạn
nào?
- Các sản phẩm và các công trình đó muốn được
chế tạo và thi công đúng như ý muốn của người
thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng
cái gì?
- Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm ,
xây dựng các công trình thì căn cứ vào cái gì?
- Bản vẽ kỹ thuậ tcó vai trò như thế nào đối với
sản xuất .
- Thu thập thông tin trong

sách giáo khoa , quan sát
hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- Tiếng nói , cử chỉ , chữ
viết, hình vẽ
- Học sinh đọc phần giới
thiệu về vai trò của bản vẽ
kỹ thuật đối với sản xuất.
- Bản vẽ kỹ thuật
- Bản vẽ kỹ thuật là một
phương tiện thông tin dùng
trong sản xuất
Bản vẽ kỹ thuật là
một phương tiện
thông tin dùng
trong sản xuất
Hoạt động 2 : tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong sách giáo
khoa , kết hợp với các tranh ảnh mà giáo viên
cung cấp và trả lời câu hỏi :
-Muốn sử dụng an toàn đồ dùng và thiết bò đó ta
phải làm gì?
- Giáo viên nhấn mạnh bản vẽ kó thuật là tài
liệu cần thiết kèm theo sản phẩm nhằm trao đổi ,
hướng dẫn sử dụng
- Thu thập thông tin trong
sách giáo khoa , quan sát
hình ảnh dụng cụ , thiết bò
dùng trong sinh hoạt và đời
sống cùng với các bản
hướng dẫn sử dụng , sơ đồ

bản vẽ của chúng .
Bản vẽ kỹ thuật là
một phương tiện
thông tin dùng
trong đời sống
Hoạt động 3 : tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lónh vực kỹ thuật đối
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong sách giáo khoa - Thu thập thông tin trong
Bản vẽ kỹ thuật là
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
và trả lời câu hỏi :
- Các lónh vực kỹ thuật trên cần trang thiết bò
gì ?
- Các lónh vực kỹ thuật trên cần xây dựng những
cơ sở hạ tầng gì ?
- Bản vẽ kó thuật có vai trò như thế nào đối với
những lónh vực kó thuật đó ?
sách giáo khoa , quan sát
hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- Trả lời các câu hỏi của
giáo viên
một phương tiện
thông tin dùng
trong sản xuất
Hoạt động 4 :dặn dò :
Về nhà học bài , làm bài tập.
Xen trước bài mới
Nhận xét :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TUẦN 01 - Tiết 02
Soạn :20 .8.2009
§ 2 . HÌNH CHIẾU
I.Mục tiêu :
- Học sinh hiểu được như thế nào là hình chiếu .
- Nhận biết biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ sách giáo khoa ; bao diên , hộp phấn , bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1 : tìm hiểu khái niệm về hình chiếu
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong sách giáo
khoa và trả lời câu hỏi :
- Hình chiếu là gì ?
- Mặt phẳng chiếu là gì?
- Hãy lấy ví dụ về hình chiếu trong thực tế
- Thu thập thông tin trong sách giáo
khoa , quan sát hình ảnh và trả lời
câu hỏi.
- Hình nhận được của vật thể khi
chiếu vật đó lên mặt phẳng gọi là
hình chiếu của vật thể
- Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là
mặt phảng chiếu.
- Hình nhận
được của vật thể
khi chiếu vật đó
lên mặt phẳng

gọi là hình chiếu
của vật thể
- Mặt phẳng
chứa hình chiếu
gọi là mặt phảng
chiếu.
Hoạt động 2 : tìm hiểu các phép chiếu
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong sách giáo khoa
và trả lời câu hỏi :
- Có mấy phép chiếu ?
- Thu thập thông tin trong
sách giáo khoa , quan sát
hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- Có ba phép
chiếu : phép
chiếu xuyên tâm
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Làm thế nào để phân biệt giữa các phép chiếu?
- Trong phép chiếu xuyên tâm các tia chiếu có đặc
điểm như thế nào ? Kích thước hình chiếu so với
kích thước của vật như thế nào ?
- Trong phép chiếu song song và phép chiếu vuông
góc các tia chiếu có đặc điểm như thế nào ? Kích
thước hình chiếu so với kích thước của vật như thế
nào ? - Hãy lấy ví dụ về mỗi phép chiếu :
- Dựa vào đặc điểm các tia
chiếu và kích thước của vật
so với hình chiếu của nó .
-

, phép chiếu
song song và
phép chiếu
vuông góc
Hoạt động 3 : tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vò trí các hình chiếu trên bản vẽ
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu
trong sách giáo khoa và trả lời
câu hỏi :
- Có mấy mặt phẳng chiếu ?
hãy kể tên các mặt phẳng
chiếu .
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các
mặt phẳng chiếu .
- Có mấy loại hình chiếu ?
Hướng chiếu của chúng như thế
nào ?
- Trên bản vẽ kỹ thuật các hình
chiếu của vật thể được vẽ trên
cùng một mặt phẳng. Hãy đọc
Sách giáo khoa và cho biết :
- Vò trí của các hình chiếu trên
bản vẽ được quy ước như thế
nào ?
- Thu thập thông tin trong sách giáo
khoa , quan sát hình ảnh và trả lời câu
hỏi.
- Có 3 mặt phẳng chiếu :
- Mặt phẳng chính diện là mặt phẳng
chiếu đứng.
- Mặt phẳng nằm ngang là mặt phẳng

chiếu bằng.
- Mặt phẳng bên phải là mặt phẳng
chiếu cạnh.
- Có 3 loại hình chiếu :
- Hình chiếu đứng có hướng chíếu từ
trước tới.
- Hình chiếu bằng có hướng chíếu từ
trên xuống
- Hình chiếu cạnh có hướng chíếu từ
trái sang.
1. Các mặt phẳng chiếu :
- Mặt phẳng chính diện là
mặt phẳng chiếu đứng.
- Mặt phẳng nằm ngang
là mặt phẳng chiếu bằng.
- Mặt phẳng bên phải là
mặt phẳng chiếu cạnh.
2. Các hình chiếu :
- Hình chiếu đứng có
hướng chíếu từ trước tới.
- Hình chiếu bằng có
hướng chíếu từ trên
xuống
- Hình chiếu cạnh có
hướng chíếu từ trái sang.
IV. Vò trí của các hình
chiếu trên bản vẽ :
- Hình chiếu bằng ở dưới
hình chiếu đứng
- Hình chiếu cạnh ở bên

phải hình chiếu đứng.
Hoạt động 4 :Củng cố -dặn dò :
Có mấy loại hình chiếu ? Hướng chiếu của chúng như thế nào ?
Có mấy mặt phẳng chiếu ? hãy kể tên các mặt phẳng chiếu .Có mấy phép chiếu ?
Về nhà học bài , làm bài tập.
Xen trước bài mới
Nhận
xét :



Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
TUẦN 02 - Tiết 03
Soạn :25 .8.2009
BÀI 4. BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I.Mục tiêu :
- Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp , như hình hộp chữ nhật hình lăng trụ, hình lăng trụ đều và
hình chóp đều .
- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều và hình chóp đều .
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ hình bài 4 sách giáo khoa
Mô hình ba mặt phẳng chiếu .
Mô hình khối đa diện , hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều và hình chóp đều .
Các vật mẫu như hộp phấn , bút chì 6 cạnh.
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối đa diện
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Quan sát hình 4.1 cho biết các khối đa
diện đó được bao bởi các hình gì?

- Kể tên một số vật thể có dạng khối đa
diện mà em biết ?
- gợi ý :
Hộp phấn , bao diên , ……
- Học sinh quan sát hình vẽ và
quan sát mô hình và trả lời câu hỏi
- Tam giác cân , hình chữ nhật ,
hình vuông ………
- Học sinh kể các vật thể có dạng
khối đa diện.
-
.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu hình hộp chữ nhật
- Quan sát hình và vật mẫu cho biết:
- Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi
các mặt hình gì ?
- Các cạnh và các mặt của hình chữ nhật
có đặc điểm gì ?
- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt
phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng là
hình gì ? Hình chiếu đó phản ảnh mặt
nào của hình hộp chữ nhật ? Kích thước
hình chiếu phản ảnh kích thước nào của
hình hộp chữ nhật ?
- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt
phẳng chiếu bằng , mặ tphẳng chiếu
cạnh thì hình chiếu đứng là hình gì ?
Hình chiếu đó phản ảnh mặt nào của
hình hộp chữ nhật ? Kích thước hình
chiếu phản ảnh kích thước nào của hình

hộp chữ nhật ?
- Học sinh quan sát hình vẽ và
quan sát mô hình và trả lời câu hỏi
- Hình hộp chữ nhật được giới hạn
bởi các mặt hình chữ nhật .
- Các cạnh và các mặt của hình chữ
nhật có đặc điểm ……
Dạng của hình chiếu là hình chữ
nhật
Kích thước phản ánh : ………
Dạng của hình chiếu là hình chữ
nhật
Kích thước phản ánh : ………
Học sinh về nhà vẽ hình 4.3 vào vở
bài học
1. Hình hộp chữ
nhật :
- Các hình chiếu
đều là hình chữ
nhật
- Mỗi hình chiếu
phản ánh được 2
trong ba kích
thước của hình
hộp chữ nhật
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
Hoạt động 3 :Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hình chóp đều
- Quan sát hình và vật mẫu cho biết:
- Hình lăng trụ được giới hạn bởi các mặt

hình gì ?
- Các cạnh và các mặt của hình lăng trụ
có đặc điểm gì ?
- Khi chiếu hình lăng trụ lên mặt phẳng
chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình
gì ? Hình chiếu đó phản ảnh mặt nào của
hình lăng trụ ? Kích thước hình chiếu
phản ảnh kích thước nào của hình lăng
trụ.
- Khi chiếu hình lăng trụ lên mặt phẳng
chiếu bằng , mặt phẳng chiếu cạnh thì
hình chiếu đứng là hình gì ? Hình chiếu
đó phản ảnh mặt nào của hình lăng trụ ?
Kích thước hình chiếu phản ảnh kích
thước nào của hình lăng trụ ?
- Tương tự đối với hình chóp
Kích thước hình chiếu phản ảnh kích
thước nào của hình chóp .
- Khi chiếu hình chóp lên mặt phẳng
chiếu bằng , mặt phẳng chiếu cạnh thì
hình chiếu đứng là hình gì ? Hình chiếu
đó phản ảnh mặt nào của hình chóp ï ?
Kích thước hình chiếu phản ảnh kích
thước nào của hình chóp
- Học sinh quan sát hình vẽ và
quan sát mô hình và trả lời câu hỏi
- Hình lăng trụ được giới hạn bởi
các mặt ……………………
- Các cạnh và các mặt của hình chữ
nhật có đặc điểm ……

Dạng của hình chiếu là lăng trụ:
chiếu đứng ………………., chiếu bằng
………………., chiếu cạnh …………………
Kích thước phản ánh : ………
Học sinh về nhà vẽ hình 4.5 vào vở
bài học
Dạng của hình chiếu là lăng trụ:
chiếu đứng ………………., chiếu bằng
………………., chiếu cạnh…………………
Kích thước phản ánh : ………
Học sinh về nhà vẽ hình 4.6 vào vở
bài học
1. Khối đa diện
được bao bởi các
hình đa giác
phẳng.
2. Mỗi hình chiếu
thể hiện được 2
trong ba kích
thước , chiều dài ,
chiều rộng chiều
cao của khối đa
diện .
Nhận
xét :



TUẦN 02 - Tiết 04
Soạn :27 .8.2009

BÀI 3-5. BÀI TẬP THỰC HÀNHHÌNH CHIẾU VẬT THỂ
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I.Mục tiêu :
- Đọc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện .
- Phát huy trí tượng không gian của học sinh .
II. Chuẩn bò :
Học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà , báo cáo thực hành
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
Mô hình vật thể A , B , C , D sách giáo khoa
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu trong sách
giáo khoa và trả lời câu hỏi :
- Mục tiêu của bài thực hành này là gì ?
- Nội dung của bài thực hành gồm mấy
phần
- Học sinh đọc phần mục tiêu của
bài
- Học sinh đọc phần nội dung của
bài thực hành
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành
- Báo cáo thực hành được làm trên giấy
A4 hoặc trong vở bài tập .
- Bố trí phần trả lời và phần hình vẽ
- Những cạnh nào của vật thì được vẽ
bằng nét đứt , những cạnh nào được vẽ
bằng nét liền đậm ?
-

- Học sinh xác đònh bố cục của báo
cáo thực hành .
- Học sinh trả lời câu hỏi của giáo
viên .
- Quan sát hình 3.1
(sgk) và các hình
chiếu
+ Đọc kĩ nội dung
+ Ghi nội dung vào
vở học hoặc giấy
A4 ( kẻ bảng và
điền vào ơ trống )
+ Vẽ 3 hình chiếu
Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài
thực hành độc lập
- Giáo viên đi từng bàn để theo dõi ,
hướng dẫn cách vẽ , hướng dẫn cách sử
dụng các dụng cụ .
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kết
quả đại diện của một vài em sau đó
cùng nhận xét đánh giá
- Giáo viên lưu ý Mỗi hình chiếu thể
hiện được 2 trong ba kích thước , chiều
dài , chiều rộng chiều cao của khối đa
diện .
Học sinh đọc phần chú ý sách giáo
khoa .
Học sinh làm bài thực hành cá
nhân .

Hoàn thành bài làm vào báo cáo
thực hành.
- Khi vẽ các hình chiếu cần xét xem
hình chiếu này thể hiện 2 kích thước
nào của khối đa diện .
Chú ý : Sgk
- Bước vẽ mờ
- Bước tơ đậm
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá bài thực hành thực hành
- Giáo viên nhận xét :
+ sự chuẩn bò của học sinh
+ Qúa trình thực hành
+ Thái độ học tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự
đánh giá bài của mình theo mục tiêu
bài học
Học sinh tự nhận xét về giờ thực hành
Học sinh tự đánh giá về bài thực hành của mình dựa vào
mục tiêu của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên

Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
@ Kinh
nghiệm :


TUẦN 03 - Tiết 05
Soạn :4 .9.2009
BÀI 6. BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I.Mục tiêu :

- Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp , như hình trụ , hình nón , hình cầu.
- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ , hình nón , hình cầu.
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ hình bài 4 sách giáo khoa
Mô hình các khối tròn xoay hình trụ , hình nón , hình cầu.
Các vật mẫu như hộp sữa , cái nón , quả bóng .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối tròn xoay
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Quan sát hình 6.1 ,6.2 cho biết các
các khối tròn xoay đó đó có tên gọi là
gì ? và nó được tạo thành như thế nào?
- Kể tên một số vật thể có dạng các
khối tròn xoay mà em biết ?
- Khối tròn xoay đượoc tạo thành khi
nào ?
- gợi ý :
Các vật mẫu như hộp sữa , cái nón ,
quả bóng
- Học sinh quan sát hình vẽ và quan
sát mô hình và điền vào chỗ trống
trong câu hỏi ở sách giáo khoa
- Khối tròn xoay được tạo thành khi
quay một hình phẳng quanh một
đường cố đònh .
- Học sinh kể các vật thể có dạng
khối tròn xoay .
1. Khối tròn xoay:
Khối tròn xoay được
tạo thành khi quay

một hình phẳng
quanh 1 trục cố đònh
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hình chiếu của hình tru,ï hình nón và hình cầu
- Hãy đọc bản vẽ hình chiếu của hình
trụ và trả lời các câu hỏi :
- Mỗi hình chiếu có dạng như thế
nào ? ( tam giác cân , hình chữ nhật ,
hình tròn )
- Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước
nào của khối tròn xoay ? ( đường
kính , chiều cao )
Hãy đọc bản vẽ hình chiếu của hình
nón và trả lời các câu hỏi :
- Học sinh quan sát hình vẽ và quan
sát mô hình và trả lời các câu hỏi theo
từng nhóm.
- trả lời câu hỏi và điền vào bảng sau :
Hình
chiếu
Hình dạng Kích thước
Đứng
Bằng
Cạnh
Học sinh vẽ hình 6.3 vào vở
2.Hình chiếu :
+ Trên mặt phẳng
song song với trục
quay của hình trụ là
hình chữ nhật , của
hình nón là tam giác

cân . của hình cầu là
hình tròn
+ Trên mặt phẳng
vuông góc với trục
quay của các khối
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Mỗi hình chiếu có dạng như thế
nào ? ( tam giác cân , hình chữ nhật ,
hình tròn )
- Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước
nào của khối tròn xoay ? ( đường
kính , chiều cao )
Hãy đọc bản vẽ hình chiếu của hình
cầu và trả lời các câu hỏi :
- Mỗi hình chiếu có dạng như thế
nào ? ( tam giác cân , hình chữ nhật ,
hình tròn )
- Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước
nào của khối tròn xoay ? ( đường
kính , chiều cao )
- Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy
hình chiếu đó là những hình chiếu
nào?
- Để xác đònh khối tròn xoay cần có
những kích thước nào ?
Hình
chiếu
Hình dạng Kích thước
Đứng

Bằng
Cạnh
Học sinh vẽ hình 6.4 vào vở
Hình
chiếu
Hình dạng Kích thước
Đứng
Bằng
Cạnh
Học sinh vẽ hình 6.5 vào vở
tròn xoay đều là
hình tròn
Ghi nh ớ : ( Sgk )
Trang 25
Hoạt động 4 :Củng cố -dặn dò :
Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa
Trả bài tập thực hành tiết 5
Về nhà học bài , làm bài tập.
Xen trước bài mới
@ Nhận xét :

TUẦN 03 - Tiết 06
Soạn :4 .9.2009
BÀI 7. THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I.Mục tiêu :
- Đọc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay .
- Phát huy trí tượng không gian của học sinh .
II. Chuẩn bò :
Học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà , báo cáo thực hành
Mô hình vật thể hình 7.2 sách giáo khoa

III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi :
- Mục tiêu của bài thực hành này
là gì ?
- Nội dung của bài thực hành gồm
mấy phần
- Học sinh đọc phần mục tiêu của bài
- Học sinh đọc phần nội dung của bài thực
hành
- Nội dung gồm 2 phần :
+ Đánh dấu x vào bảng để chỉ rõ sự tương
quan giữa các bản vẽ với các vật thể A,B,C,
D
+ Phân tích vật thể để xác đònh xen vật thể
đựơc tạo thành từ các khối hình học nào ?
bằng cách đánh dấu x vào bảng
I. Chuẩn bị :
- Dụng cụ : êke
, com pa, bút
chì , tẩy .
- Giấy A4
- Sách g. khoa
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành
- Báo cáo thực hành được làm trên
giấy A4 hoặc trong vở bài tập .

- Bố trí phần trả lời và phần hình vẽ
cho khoa học cân đối .
- Những cạnh nào của vật thì được
vẽ bằng nét đứt , những cạnh nào
được vẽ bằng nét liền đậm ?
- Ta đã học được những khối đa diện
nào?
- Học sinh xác đònh bố cục của báo
cáo thực hành .
- Học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên
.
II. N ội dung:
@ Mẫu báo cáo
thực hành : ( sgk )
.
Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
bài thực hành độc lập
- Giáo viên đi từng bàn để theo dõi ,
hướng dẫn cách vẽ , hướng dẫn cách
sử dụng các dụng cụ .
- Giáo viên yêu cầu vài học sinh
đọc kết quả đại diện của một vài em
sau đó cùng nhận xét đánh giá
- Giáo viên lưu ý Mỗi hình chiếu thể
hiện được 2 trong ba kích thước ,
chiều dài , chiều rộng chiều cao của
khối đa diện .
Học sinh đọc kỹ sách giáo khoa và
thực hiện từng bước theo hướng dẫn .

Học sinh làm bài thực hành cá nhân .
Hoàn thành bài làm vào báo cáo thực
hành.
Vật\bản vẽ A B C D
1 x
2 x
3 x
4 x
Khối \bản vẽ A B C D
Hình trụ x
Hình nón cụt x
Hình hộp x
Hình chỏm cầu x
- Đọc kĩ các hình
cho trong hình7.1
- Phân tích hình
dạng …
- Điền vào ơ trống
trong các bảng đã
cho .
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá bài thực hành thực hành
- Giáo viên nhận xét :
+ Sự chuẩn bò của học sinh
+ Qúa trình thực hành
Học sinh tự nhận xét về giờ thực hành
Học sinh tự đánh giá về bài thực hành của mình dựa vào
mục tiêu của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
+ Thái độ học tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự
đánh giá bài của mình theo mục tiêu
bài học
Nhận xét :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN 04 - Tiết 07
Soạn :10 .9.2009
BÀI 8. KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT
HÌNH CẮT
I.Mục tiêu :
- Biết đựơc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật , nội dung của bản vẽ chi tiết .
- Biết được công dụng của hình cắt .
- Biết được cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ các hình của bài 8 sách giáo khoa
Mô hình ống lót đựơc cắt làm 2 , tấm nhựa trong dùng làm mặt phẳng cắt .
Các vật mẫu quả cam .Tranh vẽ sơ đồ hình 8.2
Mô hình ống lót đựơc cắt làm 2 ,
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm chung
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Hãy đọc sách giáo khoa và trả lời
các câu hỏi sau :
- Bản vẽ kó thuật có vai trò như thế
nào đối với sản xuất và cuộc sống ?
- Trên bản vẽ kỹ thuật người thiết kế
thể hiện những nội dung gì?
- Người ta chia bản vẽ kỹ thuật thành
mấy loại ?
- Học sinh đọc sách giáo khoa và trả

lời câu hỏi.
- Trên bản vẽ kỹ thuật người thiết kế
thể hiện những nội dung như hình
dạng kết cấu , kích thước , và các
yêu cầu khác để xác đònh sản phẩm .
- Người ta chia bản vẽ kỹ thuật
thành hai loại : bản vẽ cơ khí và bản
vẽ xây dựng
1. Khái niệm về
bản vẽ kỹ thuật .
Bản vẽ kỹ thuật
trình bày các
thông tin kỹ thuật
dưới dạng hình vẽ
và ký hiệu theo
quy tắc thống nhất
và thường vẽ theo
tỉ lệ.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm hình cắt
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Khi học về thực vật , động vật ……
muốn thấy cấu tạo bên trong của hoa ,
quả , các bộ phận bên trong của cơ thể
ngươì ta làm như thế nào ?
- Để diễn tả kết cấu bên trong lỗ, rãnh
của các chi tiết máy , trên bản vẽ kỹ
thuật phải dùng phương pháp cắt.
- Hãy quan sát hình 8.2 và cho biết
- Học sinh cắt chúng ra để xem bên
trong của nó

- Học sinh nhắc lại hình cắt dùng để
làm gì ?
- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật
thể ở sau mặt phẳng cắt
2. Hình cắt:
Trên bản vẽ kỹ
thuật thường dùng
hình cắt để biểu
diễn hình dạng
bên trong của vật
thể .
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
hình của ống lót được vẽ như thế nào ?
- Phần vật thể bò mặt phẳng cắt qua vẽ
như thế nào ?
- Được kẻ gạch gạch .
Hoạt động 3 :Củng cố -dặn dò :
- Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung gì ?
- Trình tự đọc bản vẽ chi tiết như thế nào
Về nhà học bài , làm bài tập.
Xem trước bài mới
@ Nhận xét :
Tuần 4 -Tiết: 08
Ngày soạn:10.9.2009
BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT
I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải giúp học sinh(HS):
1. Biết được nội dung của bản vẽ chi tiết.
2. Biết cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản.
3. Rèn luyện kỹ năng đọc bản bẽ kó thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng.

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
* GV chuẩn bò:
- Sơ đồ hình 9.2 SGK, bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK
- Vật mẫu: Ống lót hoặc mô hình ống lót.
*HS đọc trước bài mới.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Thế nào là bản vẽ KT? Cách phân loại bản vẽ KT?
HS2: Thếnào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Trình bày cách vẽ hình cắt của một vật?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
-Mỗi một sản phẩm, một cổ máy thướng bao gồm
nhiều chi tiết máy có chức năng khác nhau lắp ghép lại
tạo thành.Vậy khi chế tạo một chi tiết phải căn cứ vào
bản vẽ chi tiết.
O Vậy bản vẽ chi tiết là bản vẽ như thế nào? trình bày
những nội dung gì?
-GV : Để biết được thế nào là bản vẽ chi tiết và cách
đọc những bản vẽ chi tiết đơn giản, chúng ta cùng
nghiên cứu bài học hôm nay.
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bản vẽ chi tiết
-GV cho HS quan sát bản vẽ chi tiết ống lót
-HS suy nghó về tình huống của bài
I / Nội dung bản vẽ chi tiết
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
O yêu cầu HS cho biết trên bản vẽ này trình bày những
nội dung gì?

-GV thông báo: hình cắt và hình chiếu được gọi chung
là các hình biểu diễn. Sau đó thống nhất 4 nội dung của
bản vẽ chi tiết
O Các hình biểu diễn cho ta biết điều gì?
O Các con số kích thước có tác dụng gì?
O Các yêu cầu kỹ thuật nhằm mục đích gì?
O Khung tên gồm những nội dung nào?
-GV vẽ sơ đồ và ghi tóm tắt các nội dung của bản vẽ
chi tiết.
O Vậy bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết
O Theo các em khi đọc bản vẽ chi tiết ta đọc theo trình
tự nào?đọc nội dung nào trước? Vì sao?
-GV giới thiệu trình tự đọc bản vẽ chi tiết ống lót như
SGK
O Khi đọc phần khung tên ta cần nắm được những nội
dung gì? Ví dụ đọc bản vẽ ống lót?
O Đọc hình biểu diễn cần phải xác đònh điều gì?
O Đọc kích thước cần phải xác đònh những kích thước
nào?
O Đọc yêu cầu kỹ thuật cần phải xác đònh điều gì?
O Phần tổng hợp yêu cầu ta phải làm gì?
Hoạt động 4: Tổng kết
O Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung nào?
O Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết?
-GV gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ SGK.
-HS quan sát và trả lời: trên bản vẽ chi
tiết trình bày các nội dung: hình
chiếu,hình cắt, kích thước, yêu cầu KT,
khung tên.

- HS: giúp ta biết được hình dạng bên
trong, bên ngoài của vật thể.
-HS: cho ta biết độ lớn của sản phẩm
-HS: làm cho sản phẩm đẹp hơn và bền
hơn.
-HS: gồm tên sản phẩm, vật liệu, tỉ lệ….
-HS: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo và
kiểm tra chi tiết.
II/ Đọc bản vẽ chi tiết.
-HS thảo luận nhóm và tìm hiểu ở SGK,
nêu lên trình tự đọc: khung tên, hình biểu
diễn, kích thước, yêu cầu KT
-Đọc phần khung tên phải biết được tên
gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ bản vẽ.
-Đọc hình biểu diễn phải xác đònh được
tên gọi của hình chiếu, vò trí hình cắt.
-Đọc kích thước phải xác đònh kích thước
chung của chi tiết và kích thước các phần
của chi tiết.
-Đọc yêu cầu KT phải biết được bản vẽ
yêu cầu về KT nào; VD: xử lí bề mặt, hay
gia công …
-Phần tổng hợp yêu cầu HS mô tả hình
dạng cấu tạo của chi tiết, công dụng của
chi tiết.
-HS vân dụng đọc bản vẽ ống lót.
-HS trả lời các câu hỏi cung cố của GV
-HS đọc phần ghi nhớ SGK

Lê Thị Thu Hồi

Giáo án Công Nghệ 8
IV/ .H ƯỚNG DẪN HOẠT DỘNG Ở NHÀ: - Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bò dụng cụ vật liệu để làm bài thực hành 10
@Nhận xét :

TUẦN 05 - Tiết 09
Soạn :18 .9.2009
BÀI 11. BIỂU DIỄN REN
I.Mục tiêu :
- Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết .
- Biết được quy ước ren .
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ sơ đồ hình 11.1
Một số dụng cụ có ren như bulông , đai ốc , bóng đèn đui vặn , lọ mực nắp có ren .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu chi tiết có ren .
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
-Hãy kể tên các đồ vật hoặc các chi
tiết có ren mà em biết ?
- Công dung của ren trên các chi tiết
của hình 11 sách giáo khoa
- Học sinh kể tên và các chi tiết có
ren
- Học sinh nêu công dụng của ren
trên các chi tiết trong hình sách giáo
khoa
Hoạt động 2 : Tìm hiểu quy ước ren .
- Hãy đọc sách giáo khoa và cho biết
ren được chia thành mấy loại ? đó là
những loại nào?

- Hãy chỉ ra trong các vật ở hình 11
sách giáo khoa vật nào có ren trong ,
vật nào có ren ngoài ?
- Khi nói đến ren thì ta ta cần tìm hiểu
những đặc trưng gì ?
- Hãy cho biết loại ren trong hình vẽ
chỉ ra đường đỉnh ren , đường chân ren
, đường giới hạn ren trong hình vẽ treo
trên bảng.
- Yêu cầu học sinh điền các cụm từ
liền mảnh , liền đậm vào các chỗ …
của các mệnh đề sách giáo khoa
- Hãy cho biết loại ren trongn hình vẽ
chỉ ra đường đỉnh ren , đường chân ren
- Được chia thành 2 loại , ren trục và
ren lỗ
-
- Học sinh chỉ ra những vật có ren
trong và những vật có ren ngoài …
- Học sinh :loại ren :, đường đỉnh
ren, đường chân ren , đường giới hạn
ren
- Quan sát hình vẽ và chỉ ra đường
đỉnh ren , đường chân ren ,…
- Ren trong hình vẽ là ren trục …
- Quy ước cách vẽ ren :…
- Loại ren trong hình vẽ là ren lỗ .
- Đường đỉnh ren vẽ bằng nét …
- Đường chân ren vẽ bằng nét …
Quy ước ren :

1. Ren nhìn thấy :
- Đường đỉnh ren,
đường giới hạn ren
được vẽ bằng nét
liền đậm.
- Đường chân ren
được vẽ bằng nét
liền mảnh, và vòng
tròn chân ren chỉ
vẽ ¾ vòng tròn
2. Ren bò khuất :
Đường đỉnh ren,
đường chân
ren,đường giới hạn
ren được vẽ bằng
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
, đường giới hạn ren trong hình vẽ treo
trên bảng.
- Yêu cầu học sinh điền các cụm từ
liền mảnh , liền đậm vào các chỗ …
của các mệnh đề sách giáo khoa
- Hãy quan sát hình 11.6 và cho biết
trường hợp ren trục và ren lỗ bò khuất
thì đường đỉnh ren , đường chân ren ,
đường giới hạn ren được vẽ như thế
nào ?
- Những dụng cụ có chi tiết ren trong
thực tế đời sống có rất nhiều . Em phải
làm gì để bảo vệ mơi trường trong khi

đất nước ta phải nhập nhiều thiết bị máy
móc củ ?
- Đường giới hạn ren vẽ bằng nét …
- Vòng đỉnh ren được vẽ đóng kin
bằng nét ….
- Vòng chân ren được vẽ hở bằng
nét ….
- Vẽ bằng nét đứt
- Phải hạn chế nhập các thiết bị củ
( rác CN ) trong đó có các chi tiết có
ren , có ý thức bảo vệ mơi trường qua
việc khơng vứt , thải các bộ phận
hỏng hóc , ra cộng đồng .
nét đứt.
Hoạt động 3 :Củng cố -dặn dò :
Ren dùng để làm gì ?
Kể một số chi tiết có ren mà em biết .
Quy ước vẽ ren trục và ren lỗ khác nhau như thế nào
Về nhà học bài , làm bài tập. Đọc phần có thể em chưa biết , chuẩn bò bài tiết sau thực hành .
Xen trước bài mới
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN 05 - Tiết 10
Soạn :20 .9.2009
BÀI 10 - 12. BÀI TẬP THỰC HÀNH
ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT
ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN
I.Mục tiêu :
- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt . Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có ren .
- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình .
II. Chuẩn bò :

Học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà , báo cáo thực hành , đọc trước phần có thể em chưa biết .
Mô hình vòng đai .
Vật mẫu : côn xe đạp .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi :
- Mục tiêu của bài thực hành này là
gì ?
- Nội dung của bài thực hành gồm
- Học sinh đọc phần mục tiêu của
bài
- Học sinh đọc phần nội dung của
bài thực hành
I: Chuẩn bị :
- Dụng cụ : êke ,
com pa, bút chì ,
tẩy .
- Giấy A4
- Sách g. khoa ( vật
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
mấy phần
mẫu “nếu có”)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành
- Báo cáo thực hành được làm trên
giấy A4 hoặc trong vở bài tập .
- Bố trí phần trả lời và phần hình vẽ
- Học sinh xác đònh bố cục của báo

cáo thực hành .
- Học sinh trả lời câu hỏi của giáo
viên .
II. N ội dung :
- Đọc bản vẽ chi
tiết vòng đai .
- Đọc bản vẽ chi
tiết đơn giản có ren
Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
bài thực hành độc lập
- Giáo viên đi từng bàn để theo dõi ,
hướng dẫn cách vẽ , hướng dẫn cách
sử dụng các dụng cụ .
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
kết quả đại diện của một vài em sau
đó cùng nhận xét đánh giá
- Khi đọc bản vẽ chi tiết ta phải theo
trình tự nào ?
- Kích thước chung ta xác đònh như
thế nào ?
- Vò trí hình cắt ta xác đònh như thế
nào ?
- Làm tù cạnh là như thế nào?
- Tỉ lệ ở đây ta hiểu như thế nào ?
Học sinh đọc phần chú ý sách giáo
khoa .
Học sinh làm bài thực hành cá
nhân .
Hoàn thành bài làm vào báo cáo

thực hành.
khung tên, hình biểu diễn , kích
thước , yêu cầu kỹ thuật, tổng hợp .
Học sinh ….
Học sinh …
Học sinh ….
III. Các b ước tiến
hành .
- Đọc kĩ bản vẽ
theo trình tự .
- Kẻ bảng theo mẫu
và ghi trả lời vào
bảng .
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
bài thực hành độc lập
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
kết quả đại diện của một vài em sau
đó cùng nhận xét đánh giá
- Khi đọc bản vẽ có ren ta phải theo
trình tự nào ?
- Kích thước chung ta xác đònh như
thế nào ?
- Vò trí hình cắt ta xác đònh như thế
nào ?
- Làm tù cạnh là như thế nào?
- Tỉ lệ ở đây ta hiểu như thế nào ?
- M8x1 là gì ?
Học sinh đọc phần có thể em chưa
biết sách giáo khoa .
Học sinh làm bài thực hành cá

nhân .
Hoàn thành bài làm vào báo cáo
thực hành.
khung tên, hình biểu diễn , kích
thước , yêu cầu kỹ thuật, tổng hợp .
Học sinh ….
Học sinh …
Học sinh ….
M8x1 là ren hệ mét , đường kính ren
là 8 , bước ren là 1 , và đây là ren
thuận .
Giới thiệu học sinh
nắm qua mục có
thể em chưa biết về
kí hiệu của Ren
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá bài thực hành thực hành
- Giáo viên nhận xét :
+ sự chuẩn bò của học sinh
+ Qúa trình thực hành
+ Thái độ học tập
Học sinh tự nhận xét về giờ thực hành
Học sinh tự đánh giá về bài thực hành của mình dựa vào
mục tiêu của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự
đánh giá bài của mình theo mục tiêu
bài học
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 06 – Tiết 11

Soạn :26 .9.2009 BÀI 13. BẢN VẼ LẮP
I.Mục tiêu :
- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp .
- Biết được cách đọc bản vẽ lắp đơn giản .
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ hình 13
Vật mẫu : bộ vòng đai bằng kim loại , hay chất dẻo .
Bút chì màu hoặc sáp màu .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp .
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
-Hãy quan sát hình trong
sách giáo khoa, đọc các
thông tin và cho biết bản vẽ
lắp gốm những nội dung gì ?
- Bản vẽ lắp gồm những hình
chiếu nào ?
- Mỗi hình chiếu diễn tả chi
tiết nào ? – Vò trí tương đối
giữa các chi tiết như thế
nào ?
- Các kích thước ghi trên bản
vẽ có ý nghóa gì ?
- Bảng kê chi tiết gồm những
nội dung gì ?
- Khung tên ghi những mục
gì ?
- Ý nghóa của từng mục ?
- Học sinh nêu các nội dung của
bản vẽ lắp : Hình biểu diễn , kích

thước , bảng kê , khung tên .
-
- Học sinh dựa vào sách giáo
khoa để trả lời những câu hỏi của
giáo viên .
-
-
-
-
-
Ghi nhớ :
Bản vẽ lắp diễn tả hình
dạng kết cấu của sản phẩm
và vò trí tương đối giữa các
chi tiết của sản phẩm .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc bản vẽ lắp .
- Bản vẽ lắp gồm những nội
dung gì ?
- Hãy đọc sách giáo khoa và
cho biết trình tự đọc bản vẽ
lắp như thế nào?
- Hình biểu diễn , kích thước , bảng
kê , khung tên .
- Trình tự đọc bản vẽ lắp : Khung
tên  Bảng kê  hình biểu diễn
 kích thước  Phân tích chi tiết
B ản vẽ lắp gồm :
- Khung tên
- Bảng kê
- Hình biểu diễn

- Kích thước
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Mục nào đọc trước , mục
nào đọc sau ?
- Trong phần hình biểu diễn
ta phải đọc những nội dung
gì?
- Trong phần khung tên ta
phải đọc những nội dung gì?
- Trong phần bảng kê ta phải
đọc những nội dung gì ?
- Trong phần kích thước ta
phải đọc những nội dung gì?
- Trong phần phân tích chi
tiết ta phải đọc những nội
dung gì?
- Phần tổng hợp có những
nội dung gì?
 tổng hợp
- Tên gọi sản phẩm ; tỉ lệ bản vẽ
- Học sinh dựa vào sách giáo khoa
để trả lời những câu hỏi của giáo
viên .
- kích thước chung ; kích thước lắp
giữa các chi tiết ; kích thước xác
đònh vò trí giữa các chi tiết .
- Trình tự tháo lắp ; công dụng của
sản phẩm
- Phân tích chi tiết

- Tổng hợp
( u cầu học sinh đọc
theo trình tự như bảng 13.1
sgk trang 42. )
@ Chú ý : (Sgktrang 43)
Hoạt động 3 :Củng cố -dặn dò :
So sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết ?
Bản vẽ lắp dùng để làm gì?
Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp .
Về nhà học bài , làm bài tập. Đọc phần có thể em chưa biết , chuẩn bò bài tiết sau thực hành .
Xen trước bài mới
TUẦN 06 - Tiết 12
Soạn :26 .9.2009
BÀI 14. BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu :
- Đọc được bản vẽ lắp đơn giản.
- Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí .
II. Chuẩn bò :
Bản vẽ lắp bộ ròng rọc được phóng to .
Học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà , báo cáo thực hành , đọc trước phần có thể em chưa biết .
Vật mẫu : ròng rọc .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu trong
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi :
- Mục tiêu của bài thực hành này là
gì ?
- Học sinh đọc phần mục tiêu của
bài

- Học sinh đọc phần nội dung của
bài thực hành
I.Chuẩn bị :
- Dụng cụ : êke , com pa,
bút chì , tẩy .
- Giấy A4
- Sách g. khoa
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Nội dung của bài thực hành gồm
mấy phần
( Tranh vẽ 14.1 )
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành
- Báo cáo thực hành được làm trên
giấy A4 hoặc trong vở bài tập .
- Bố trí phần trả lời và phần hình vẽ
- Học sinh xác đònh bố cục của báo
cáo thực hành .
- Học sinh trả lời câu hỏi của giáo
viên .
II. N ội dung :
- Đọc bản vẽ lắp bộ ròng
rọc và trả lời các câu hỏi
theo mẫu ở bảng .
Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
bài thực hành độc lập
- Giáo viên đi từng bàn để theo dõi ,
hướng dẫn cách vẽ , hướng dẫn cách
sử dụng các dụng cụ .

* Nếu học sinh gặp khó khăn thì
giáo viên hướng dẫn.
- Đọc bản vẽ lắp phải tuân theo
những trình tự nào ?
- Kích thước chung ta xác đònh như
thế nào ?
- Hình biểu diễn có đặc điểm gì so
với các tiết thực hành trước .
- Vò trí hình cắt ta xác đònh như thế
nào ?
- Phần tổng hợp ta cần quan tâm
đến những nội dung gì ?
- Khi tháo các bộ phận của ròng rọc
ta phải tiến hành theo trình tự nào ?
Học sinh đọc phần chú ý sách giáo
khoa .
Học sinh làm bài thực hành cá
nhân .
Hoàn thành bài làm vào báo cáo
thực hành.
khung tên, bảng kê , hình biểu diễn ,
kích thước , phân tích chi tiết , tổng
hợp .
Học sinh ….
Học sinh hình chiếu đứng có cắt cục
bộ
Học sinh ….
Trình tự tháo ráp và công dụng của
sán phẩm .
Dũa hai đầu trục tháo bánh rong rọc

và trục ra khỏi giá; Dũa đầu móc
treo tháo móc ra khỏi giá.
III.Các bước tiến hành .
- Cần nắm vững cách đọc
bản vẽ lắp .
- Đọc bản vẽ lắp theo các
bước như ví dụ mẫu sgk
- Kẻ bảng theo mẫu 13.1
và ghi phần trả lời .
( Nội dung ,trình tự như
sgk )
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá bài thực hành thực hành
- Giáo viên nhận xét :
+ sự chuẩn bò của học sinh
+ Qúa trình thực hành
+ Thái độ học tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự
đánh giá bài của mình theo mục tiêu
bài học
Học sinh tự nhận xét về giờ thực hành
Học sinh tự đánh giá về bài thực hành của mình dựa vào mục
tiêu của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên
@ : Kinh nghiệm :……………………………………………………………………………….
TUẦN 07 - Tiết 13
Soạn :26 .9.2009 BÀI 15. BẢN VẼ NHÀ
I.Mục tiêu :
- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà .
- Biết được một số ký hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà
- Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản .
Lê Thị Thu Hồi

Giáo án Công Nghệ 8
II. Chuẩn bò :
Tranh vẽ các hình của bài 15
Mô hình nàh một tầng
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Trước hết giáo viên cho học
sinh quan sát hình phối cảnh
nhà một tầng sau đó xem bản vẽ
nhà . và đặt câu hỏi :
- Bản vẽ nhà một tầng gồm
những hình vẽ gì ?
- Mặt đứng có hướng chiếu từ
phía nào của ngôi nhà ?
- Mặt đứng diễn tả mặt nào của
ngôi nhà ?
- Mặt bằng , có mặt phẳng cắt ,
đi ngang qua bộ phận nào của
ngôi nhà ?
- Mặt bằng diễn tả các bộ phận
nào của ngôi nhà ?
- Mặt cắt , có mặt phẳng cắt
song song với mặt phẳng chiếu
nào?
- Mặt cắt diễn tả các bộ phận
nào của nhà ?
- Các kích thước ghi trên bản vẽ
có ý nghóa gì?
- Kích thước ghi trên mỗi bản vẽ

thể hiện kích thước kích thước bộ
phận nào của ngôi nhà?
- Học sinh quan sát hình vẽ nhà
mộ tầng .
- Học sinh dựa vào sách giáo
khoa để trả lời những câu hỏi của
giáo viên .
- Mặt đứng , mặt cắt và mặt
bằng .
- Hướng chiếu phía trước ra phía
sau của ngôi nhà .
- Mặt trước của ngôi nhà nhà .
-
-Học sinh …
-
- Vò trí kích thước các tường ,
vách cửa đi , cửa sổ , vò trí đồ đạc
- Biểu diễn các bộ phận của ngôi
nhà theo chiều cao
-
- học sinh …
Ghi nhớ :
Bản vẽ lắp diễn tả hình
dạng kết cấu của sản phẩm
và vò trí tương đối giữa các
chi tiết của sản phẩm .
( Hình vẽ trên tranh đồ dùng
dạy học )
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ký hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà .
- Giáo viên treo tranh vẽ hình

15.1 sau đó đặt câu hỏi?
- Kí hiệu cửa đi một cánh và hai
cánh được mô tả ở hình biểu
diễn nào ?
- Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ
kép cố đònh mô tả ở hình biểu
diễn nào ?
- Ký hiệu cầu thang được mô tả
- Học sinh quan sát bảng vẽ và trả
lời câu hỏi của giáo viên .
- Học sinh lên bảng chỉ vào các
hình vẽ .
-
- Học sinh …
Ghi nhớ :
Bản vẽ nhà gồm các hình
biểu diễn ( mặt bằng mặt,
đứng mặt, cắt…) và các số
liệu xác đònh hình dạng ,
kích thước và kết cấu của
ngôi nhà .
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
ở hình biểu diễn nào?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc bản vẽ nhà .
- Bản vẽ nhà gồm những nội
dung gì ?
- Hãy đọc sách giáo khoa và cho
biết trình tự đọc bản vẽ lắp như
thế nào?

- Mục nào đọc trước , mục nào
đọc sau ?
- Trong phần khung tên ta phải
đọc những nội dung gì?
- Trong phần hình biểu diễn ta
phải đọc những nội dung gì?
- Trong phần kích thước ta phải
đọc những nội dung gì?
- Phần các bộ phận có những nội
dung gì?
- Khung tên, hình biểu diễn, kích
thước , các bộ phận .
- Trình tự đọc bản vẽ nhà : Khung
tên  hình biểu diễn  kích thước
 các bộ phận
- Học sinh dựa vào sách giáo khoa
để trả lời những câu hỏi của giáo
viên .
- Tên gọi sản phẩm ; tỉ lệ bản vẽ
- Tên gọi hình chiếu , tên gọi mặt
cắt
- Trình tự tháo lắp ; công dụng của
sản phẩm
- Số phòng , số cửa đi , số cửa sổ ,
các bộ phận khác
Trình tự đọc :
- Khung tên
-Hình biểu diễn
- Kích thước
- Các bộ phận

Hoạt động 4 :Củng cố -dặn dò :
Hình vẽ nhà gồm những hình biểu diễn nào , chúng thường được đặt ở những vò trí nào trên bản vẽ
?
Các hình biểu diễn của bản vẽ thể hiện những bộ phận nào của ngôi nhà .
Trình tự đọc bản vẽ nhà như thế nào ?
Về nhà học bài , làm bài tập.,chuẩn bò bài tiết sau thực hành .
Xen trước bài mới
@ : Kinh nghiệm :……………………………………………………………….

TUẦN 07 - Tiết 14
Soạn :28 .9.2009
BÀI 16. BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu :
- Đọc được bản vẽ nhà đơn giản .
- Ham thích tìm hiểu bản vẽ xây dựng .
II. Chuẩn bò :
Hình ba chiều của nhà một tầng .
Học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà , báo cáo thực hành .
III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Yêu cầu học sinh tim hiểu trong
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi :
- Mục tiêu của bài thực hành này là
gì ?
- Nội dung của bài thực hành gồm
mấy phần
- Học sinh đọc phần mục tiêu của

bài
- Học sinh đọc phần nội dung của
bài thực hành
I.Chuẩn bị :
- Dụng cụ : êke , com pa,
bút chì , tẩy .
- Giấy A4
- Sách g. khoa
( Hình vẽ 15.2 trên tranh
đ.dùng dạy học )
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành
- Báo cáo thực hành được làm trên
giấy A4 hoặc trong vở bài tập .
- Bố trí phần trả lời và phần hình vẽ
- Học sinh xác đònh bố cục của báo
cáo thực hành .
- Học sinh trả lời câu hỏi của giáo
viên .
II. Các b ước tiến hành .
- Cần nắm vững cách đọc
bản vẽ nhà theo các bước
như ví dụ mẫu sgk
- Kẻ bảng theo mẫu 15.2
và ghi phần trả lời .
Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
bài thực hành độc lập
- Giáo viên đi từng bàn để theo dõi ,
hướng dẫn cách vẽ , hướng dẫn cách
sử dụng các dụng cụ .

* Nếu học sinh gặp khó khăn thì
giáo viên hướng dẫn.
- Đọc bản vẽ nhà phải tuân theo
những trình tự nào ?
- Kích thước chung ta xác đònh như
thế nào ?
- Các bộ phận của ngôi nhà (Phòng
sinh hoạt chung , phòng ngủ , hiên ,
khu vực phụ , chiều cao nền chính ,
chiều cao của tường , chiều cao của
mái ) có kích thước như thế nào ?
Học sinh làm bài thực hành cá
nhân .
Hoàn thành bài làm vào báo cáo
thực hành.
Khung tên,  hình biểu diễn 
kích thước  Các bộ phận
Dài , rộng , cao
-
- Học sinh
III. N ội dung thực hành.

( sgk )
@ Một số quy ước số bộ
phận của ngơi nhà :
(sgk/t47)
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá bài thực hành thực hành
- Giáo viên nhận xét :
+ sự chuẩn bò của học sinh
+ Qúa trình thực hành

+ Thái độ học tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự
đánh giá bài của mình theo mục tiêu
bài học
Học sinh tự nhận xét về giờ thực hành
Học sinh tự đánh giá về bài thực hành của mình dựa vào mục
tiêu của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên
Kinh nghiệm :……………………………………………………………………………
TUẦN 08 - Tiết 15
Soạn :29 .9.2009
TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP PHẦN VẼ KĨ THUẬT
I.Mục tiêu :
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
- Hệ thống hoá và hiểu được một số kiến thức cơ bản về bản vẽ , hình chiếu các khối hình học
- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết , bản vẽ lắp và bản vẽ nhà.
- Chuẩn bò kiểm tra phần vẽ kó thuật
II. Chuẩn bò :
Hệ thống hoá kiến thức . Mẫu vật
Học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà bằng cách trả lời các câu hỏi từ câu 1  câu 10.
Bản vẽ kó thuật đối với sản xuất
Bản vẽ kó thuật đối với đời sống
Hình chiếu
Bản vẽ các khối đa diện
Bản vẽ các khối trò xoay
Khái niệm về bản vẽ kó thuật
Bản vẽ chi tiết
Biểu diễn ren
Bản vẽ lắp
Bản vẽ nhà

III. Hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1 : Ôn tập
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và
trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu
10
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận
xét các câu trả lời của bạn .
- Giáo viên viên nhận xét đánh giá
và bổ xung những chỗ thiếu
Giáo viên hệ thống hoá các kiến
thức của chương qua bảng .
1. Vì sao phải học vẽ kó ?
2. Thế nào là bản vẽ kó thuật ? bản
vẽ kó thuật dùng để làm gì ?
3. Thế nào là phép chiếu vuông góc
phép chiếu này dùng để làm gì ?
4. Các khối hình học thường gặp là
những khối nào ?
5. Hãy nêu đặc điểm hình chiếu của
khối đa diện?
6. Khối tròn xoay thường được biểu
diễn bằng các hình chiếu nào ?
7. Thế nào là hình cắt ? Hình cắt
dùng để làm gì ?
8. Kể một số loại ren thường dùng
và công dụng của chúng
9. Ren được vẽ theo quy ước như
thế nào ?
10. Kể một số bản vẽ thường dùng

và công dụng của chúng .
A/ Lý thuyết
Học sinh về nhà
kẻ bảng hệ thống
kiến thức vào vở
Lê Thị Thu Hồi
Vẽ kó
thuật
Vai trò của bản vẽ kó
thuật trong đời sống
và sản xuất
Bản vẽ các khối hình
học
Bản vẽ kó thuật
Giáo án Công Nghệ 8
Hoạt động 2 : Bài tập 1 và bài tập 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
theo nhóm bài 1 và bài 2
- Yêu cầu các nhóm trao đổi kết quả
- Giáo viên trình bày mẫu vật để các
nhóm dễ dàng nhận xét đánh giá
-
- Thảo luận và làm theo nhóm
- Trao đổi kết quả giữa các nhóm
để nhận xét đánh giá
- Học sinh dựa vào mẫu vật để dễ
dàng nhận xét
Bài 1- 2:
( Kết quả ở bảng
phụ mỗi nhóm )

Hoạt động 3 : Bài tập 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
theo nhóm bài 3
- Yêu cầu các nhóm trao đổi kết quả
- Giáo viên trình bày mẫu vật để các
nhóm dễ dàng nhận xét đánh giá
- Vì sao ta khẳng đònh nó là hình trụ?
- Vì sao ta khẳng đònh nó là hình nón
cụt ?
- Căn cứ vào đâu ta khẳng đònh nó là
hình chỏm cầu
- Thảo luận và làm theo nhóm
- Trao đổi kết quả giữa các nhóm
để nhận xét đánh giá
- Học sinh dựa vào mẫu vật để dễ
dàng nhận xét
- Vì hình chiếu đứng của nó là hình
trụ còn hình chiếu bằng của nó là
hình tròn
- Vì hình chiếu đứng là hình thang
còn hình chiếu bằng là hai hình tròn
đồng tâm .
Hình trụ có : hình
chiếu đứng của nó
là hình trụ còn
hình chiếu bằng
của nó là hình tròn
…………………………………
Hoạt động 4 : Dặn dò
- Giáo viên hướng dẫn về nhà làm

bài tập 4
Nhận xét về giờ học
- Giáo viên dặn dò về nhà học bài
tiết sau kiểm tra 45 phút
-Học sinh tự nhận xét về giờ học
- Chuẩn bị bà tiết học sau kiểm tra 1 tiết
@ Kinh nghiệm :
………………………………………………………………………………………….
TUẦN 08 - Tiết 16
Soạn :10 .10.2009 KIỂM TRA PHẦN 1
I.Mục tiêu :
- Nhằm đánh giá kết quả giảng dạy và học tập của trò , từ đó xây dựng các biện pháp mô hình giúp cho
quá trình dạy và học đạt hiệu quả cao nhất .
- Thông qua bài kiểm tra đònh hướng cho giáo viên việc tiếp thu kiến thức của học sinh , từ đó có hướng
uốn nắn sửa chữa
II.Chuẩn bò :
HS : n tập , đồ dùng học tập , kiến thức của phần I
GV : Đề kiểm tra , …
Ma trân kiểm tra
Mức độ
Kiến thức
Nhận biết (*) Thông hiểu(**) Vận dụng (***) Tổng điểm
Tr.nghiệm T.luận Tr.nghiệm T.luận Tr.nghiệm T.luận
Bản vẽ các khối hình
2
5 4 1 12
Lê Thị Thu Hồi
Giáo án Công Nghệ 8
học 0,5đ
1,25đ 1đ 2,5đ 5,25đ

Bản vẽ kĩ thuật 2
0,5đ
2
0,5đ
1
2đ
1
0,25đ
1
1,5đ
7
4,75đ
Tổng điểm 4
1,0đ
7
1,75đ
1
2đ
5
1,25 đ
2
4,0đ
19
10đ
III. Đề bài :
Trắc nghiệm : ( 4 điểm )
@ Hãy chọn câu đúng nhất ( khoanh tròn )
Câu 1: Bản vẽ kỹ thuật dùng trong :
a. Sản xuất b. Đời sống c.Cả 2 ý trên
Câu 2 : Trong bản vẽ các khối tròn xoay thì hình chiếu trên mặt phẳng song song với trục quay của hình

nón là :
a. Hình chữ nhật b. Hình tam giác cân c. Hình tròn d. Hình vuông
Câu 3 : Trong bản vẽ các khối tròn xoay thì hình chiếu trên mặt phẳng song song với trục quay của hình
trụ là :
a. Hình tròn b. Hình tam giác cân c. Hình chữ nhật d. Hình vuông
Câu 4 : Hình cắt là :
Hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt
Hình biểu diễn phần vật thể ở trước mặt phẳng cắt
Hình biểu diễn phần vật thể d) Hình biểu diễn phần trong của vật thể
Câu 5 : Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thước :
a) Hai trong ba kích thước b) Chiều rộng và chiều cao
c) Chiều dài , Chiều rộng và chiều cao d) Chiều dài và chiều rộng
Câu 6 : Hình hộp chữ nhật là hình được bao bởi
a) 5 hình chữ nhật b)7 hình chữ nhật c ) 6 hình chữ nhật
Câu 7 : Vò trí các hình chiếu trên bản vẽ được quy đònh :
Hình chiếu đứng dưới chiếu hình bằng , hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu bằng
Hình chiếu bằng dưới chiếu hình đứng, hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng
Hình chiếu bằng dưới chiếu hình đứng, hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu bằng
Câu 8 : Nội dung của bản vẽ chi tiết gồm :
a) 3 nội dung b) 4 nội dung c) 6 nội dung d) 5 nội dung
Câu 9 : Trình tự đọc bản vẽ chi tiết là :
Khung tên , hình biểu diễn , kích thước , yêu cầu KT
Khung tên , hình biểu diễn , kích thước , yêu cầu KT, tổng hợp
Khung tên , hình biểu diễn , kích thước, tổng hợp
Câu 10 : Ren gồm các loại :
a) Ren ngoài b) Ren trong c) Ren bò che khuất d) Cả 3 loại trên
Câu 11: Các phép chiếu vật thể gồm :
a) Chiếu song song và chiếu vuông góc, Chiếu xuyên tâm
b) Chiếu xuyên tâm và chiếu vuông góc c) Chiếu song song và chiếu vuông góc
Câu 12: Hình chiếu đứng của hình lăng trụ đều tam giác là :

a) Tam giác b) Hình chữ nhật c) cả 2 ý trên d) Không ý nào đúng
Câu 13 : Nội dung bản vẽ nhà gồm :
Lê Thị Thu Hồi
CB
A
E
4 7
8
6
1
5
2
3
9
Giáo án Công Nghệ 8
a) Hình biểu diễn và các số liệu b) Hình biểu diễn ( mặt bằng , mặt đứng , mặt cắt )
c) Không có ý nào đúng
@ Điền vào chổ trống các cụm từ sau :
( Hình tam giác vuông , nửa hình tròn , hình chữ nhật )
Câu 14 : Khi quay ……………………………… một vòng tròn quanh đường kính cố đònh , ta được hình cầu .
Câu 15 : Khi quay ……………………………… một vòng quanh một cạnh góc vuông cố đònh , ta được hình nón .
Câu 16 : Khi quay ………………………………một vòng quanh một cạnh cố đònh , ta được hình trụ .
Tự luận ( 6 đ ):
Câu 1 ( 2 đ ) : Ren dùng để làm gì ? Ren được vẽ theo quy ước như thế nào ?
Câu 2 ( 1,5 đ ) Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp .
Câu 3 : ( 2,5 đ )
Hãy ghi số tương ứng
với các mặt của vật thể vào bảng sau :
Đáp án : A. Trắc nghiệm ( mỗi câu đúng được 0,25 đ )
1- b ; 2 - b ; 3 – c ; 4 – a ; 5 – a ; 6 – c ; 7 – b ; 8 – b ; 9 – b ; 10 – d ; 11 – a ; 12 –a ; 13 – c

14 - nửa hình tròn ; 15 – tam giác vuông ; 16 – hình chữ nhật
B . Tự luận : 6 điểm
Câu 1 : Ren dùng để kết nối các chi tiết . Ren được vẽ theo quy ước sau : (ghi nhớ SGK trang
37)
Câu 2 : Trình tự đọc bản vẽ lắp : Khung tên , bảng kê , hình biểu diễn , kích thước , phân tích
chi tiết , tổng hợp .
Câu 3 : Đứng : B-3 ; D-2 . Cạnh : A – 9 ; . Bằng : C – 6 ; D – 8 ; E – 4 .
Kết quả kiểm tra : TS :………… Giỏi :…………… Khá :…………… Trung bình :………… Yếu :…… em
Nhận xét bài kiểm tra :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Lê Thị Thu Hồi
Mặt
H. chiếu A B C D E
Đứng
Cạnh
Bằng
D