KH BOI DUONG HS KHA GIOI PHU DAO HS YEU KEM 2009- 2010 DUYET

Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi,
phụ đạo học sinh yếu kém
Phần I
Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi:
- Năm học 2010 2011, cán bộ lãnh đạo, giáo viên của trờng đều đạt trình có
năng lực chuyên môn và tơng đối đồng đều, có tinh thần trách nhiệm trong công việc
đợc giao
- Với yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học và thay sách giáo khoa hiện nay,
nhà trờng đợc trang bị tơng đối đầy đủ thiết bị, đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa,
sách giáo viên, tranh ảnh, bản đồ, đồ dùng - dụng cụ thí nghiệm phục vụ cho việc dạy
- học, phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lợng dạy - học
- Tập thể cán bộ giáo viên nhà trờng đoàn kết, có tinh thần thơng yêu giúp đỡ
nhau trong công tác và trong cuộc sống. Các thầy cô giáo nhiệt tình, có tinh thần
trách nhiệm trong công tác, luôn chấp hành mọi sự phân công công tác của nhà trờng
cũng nh của cấp trên.
Nhà trờng thờng xuyên quan tâm đến phong trào học tập của học sinh, có kế
hoạch bồi dỡng, phụ đạo cụ thể. Có sự khích lệ động viên những tiến bộ của các em
kịp thời.
2. Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên còn thiếu giáo viên chính ban một số môn học nh môn: Địa
lý do vậy có ảnh hởng đến việc nâng cao chất lợng dạy và học.
- Kết quả học tập của năm trớc cho thấy ở các khối lớp vẫn còn tình trạng học
sinh học yếu chiếm tỷ lệ cao. Một số em cha xác định rõ mục đích học tập, cha hăng
say, nỗ lực học tập. Một số phụ huynh cha thực sự quan tâm đến việc học của con em
mình. Kỹ năng thực hành, vận dụng của học sinh còn yếu, kỹ năng viết, trình bày của
học sinh còn nhiều hạn chế. Phơng pháp học của một số em cha đạt hiệu quả, các em
cha phát huy hết khả năng của bản thân.
- Dụng cụ, đồ dùng học tập của học sinh còn thiếu, đặc biệt là máy tính bỏ túi.
IV. Đánh giá thực trạng qua khảo sát:
* Đội ngũ :

- Tổng số cán bộ giáo viên; nữ : ; Dân tộc:; Đảng viên : Đ/C
+ CBQL : + Giáo viên : + Nhân viên:
- Số giáo viên trực tiếp giảng dạy chia theo trình độ chuyên môn :
+ Đại học: : + Cao đẳng: : + Trung cấp:
- Số GV đạt trình độ chuẩn: - Số GV / lớp: / lớp
Số môn thiếu GV phải dạy chéo ban: Tổng số tiết dạy TB: tiết / GV
Cơ sở vật chất (Thiết bị dạy học, SGK, tài liệu tham khảo tậm Đủ): Thiếu
+ Thiết bị dạy học còn thiếu, h hỏng nhiều.
+ Tài liệu tham khảo còn ít.
Số lớp chủ nhiệm;
* Chất lợng hai mặt giáo dục:
2. Thực trạng đầu năm học:
Lớp
TSHS Xếp loại hạnh kiểm Xếp loại học lực Ghi chú
T K Tb Y G K Tb Y
6
7
8
9
Tổng
* Chất lợng học sinh qua khảo sát đầu năm đối với 2 môn ngữ văn và toán :
Môn
Khối
(Lớp)
TSHS
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
Ngữ
văn
6

7
8
9
Toán
6
7
8
9
v. Phân công, bố trí và công tác kiêm nhiệm:
1. Phân công nhiệm vụ:
2
2. Điều chỉnh phân công nhiệm vụ:






Phần II:
Chỉ tiêu và các biện pháp thực hiện
A. Các chỉ tiêu:
1. Chỉ tiêu hai mặt giáo dục:
* Về số lợng :
ơ
Khối
Số lớp
giao
Số học
sinh giao
%

Số lớp
thực hiện
Số học sinh
thực hiện
%
6
7
8
9
Cộng:
- Duy trì sĩ số: %
- Tỷ lệ chuyên cần : %
* Chất lợng hai mặt giáo dục :
3
TT Họ và tên Tuổi
Trình độ
chuyên môn
Công việc đợc giao
Ghi
chú
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11
12
13
2. Xây dựng các chỉ tiêu về đội ngũ:
* Chỉ tiêu chung:
- 100% GV, HS phấn đấu có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp tốt, chấp hành
đầy đủ quy chế chuyên môn của ngành, của nhà trờng.
- Có tinh thần học hỏi, phấn đấu vơn lên về chuyên môn, có kế hoạch tự học, tự
bồi dỡng về chuyên môn, nghiệp vụ.
- Đẩy mạnh dự giờ thăm lớp, giúp đỡ nhau trong chuyên môn.
- Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học, nghiêm cấm tình trạng dạy chay.
- 100% giáo viên, học sinh cam kết thực hiện 2 cuộc vận động. Cuộc vận động
"Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh". Cuôc vận động "Hai không".
B. Biện pháp thực hiện:
1. T tởng chính trị
- Tất cả cán bộ, giáo viên của trờng đều học tập và thực hiện nghiêm túc chính
sách của Đảng và pháp luật của nhà nớc. Thực hiện tốt cuộc vận động "Học tập và
làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" Thực hiện tốt các quy định, chỉ thị hớng
dẫn của ngành giáo dục, của nhà trờng. Đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành tốt công
việc, có t tởng ổ định, yên tâm công tác. Không ngừng học tập, tu dỡng và rèn luyện
về mọi mặt để trở thành những tấm gơng sáng, có phẩm chất tốt đẹp của ngời giáo
viên cho học sinh học tập, noi theo. Xây dựng nếp sống gia đình có văn hoá, có mối
quan hệ tình cảm với đồng nghiệp và xã hội tốt đẹp, góp phần xây dựng xã hội văn
minh.
- Mỗi cá nhân phát huy khả năng, năng lực sáng tạo trong công việc, không
ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để tiến bộ, cùng xây dựng nhà trờng
nâng cao chất lợng dạy học . Phấn đấu đạt danh hiệu thi đua đã đăng ký
- Nhà trờng có sự chỉ đạo, triển khai công việc cụ thể, kịp thời đến từng giáo
viên và thờng xuyên thờng xuyên kiểm tra việc thực hiện của giáo viên.
2. Công tác chuyên môn :

4
Lớp
TSHS
Xếp loại hạnh kiểm Xếp loại học lực Danh hiệu thi đua
T K Tb Y G K Tb Y
HS giỏi HS T. tiến
6 32 31 1 2 4 22 4 2 4
7 48 46 2 3 5 35 5 3 5
8 45 42 3 2 5 32 6 2 5
9 12 12 2 3 7 2 3
Tổng 137 131 6 9 17 96 15 9 17
- Căn cứ vào kế hoạch và số lợng, ban giám hiệu giao sĩ số cho từng giáo viên
chủ nghiệm các lớp và thờng xuyên kiểm tra sĩ số từng lớp, giáo viên chủ nhiệm xây
dựng kế hoạch, có biện pháp duy trì sĩ số: Quan tâm, gần gũi, tìm hiểu
hoàn cảnh của
các em, nắm bắt đợc tâm t nguyện vọng của những em có điều kiện khó khăn để có
sự động viên kịp thời, lôi cuốn các em đến lớp học kết hợp chặt chẽ với hội phụ
huynh học sinh có thông tin cần trao đổi, nhằm duy trì sĩ số.
- Ban giám hiệu triểm khai công việc từng thời điểm, giáo viên bộ môn tiến
hành khảo sát chất lợng môn dạy, phân loại đối tợng học sinh : Giỏi, khá, Tbình, yếu.
Thực hiện theo sự chỉ đạo của hiệu trởng chọn học sinh, chia lớp để có kế hoạch phụ
đạo học sinh trung bình, yếu, kém. Từ đó giáo viên có sự chọn lựa phơng pháp - mức
độ truyền đạt kiến thức phù hợp đối tợng học sinh nhằm đạt kết quả chất lợng cao.
- Thực hiện dạy vào các buổi chiều trong tuần, thời khoá biểu do nhà trờng lên
lịch theo tuần.
- Nhà trờng tổ chức dạy các môn: Văn và Toán
- Giáo viên thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, thực hiện đung sự phân
công của nhà trờng.
- Tổ chức các buổi thảo luận tham gia góp ý kiến làm cho cán bộ giáo viên -
học sinh - phụ huynh học sinh nhận thức rõ hơn, đầy đủ hơn những tiêu cực trong

giảng dạy và học tập cũng nh công tác quản lý giáo dục của nhà trờng. Qua đó xác
định rõ nhiệm vụ của giáo viên, học sinh, các tầng lớp nhân dân trong việc triển khai
cuộc vận động 2 không. Bàn đa ra các giải pháp để ngăn chặn và đấu tranh với tiêu
cực trong thi cử, kiểm tra đánh giá học sinh, giáo viên và bệnh thành tích.
- Giáo viên bộ môn tạo cho học sinh hứng thú say mê môn học, xây dựng
tiếp thu kiến thức bài học một cách chủ động - tích cực. Hớng dẫn để học sinh thuần
thục các thao tác t duy, bàn luận, phán xét, giải tích, chứng minh áp dụng với từng
bài cụ thể : Học sinh có sự chuẩn bị chu đáo bài ở nhà, làm bài tập, đọc trớc kiếm
thức mới để hình thành hệ thống kiến thức.
* Đối với học sinh khá giỏi, học sinh trung bình - yếu kém:
Nhà trờng phân công giáo viên trực tiếp giảng dạy chính khoá để nắm rõ khả
năng từng học sinh, giáo viên có biện pháp uốn nắn, dạy dỗ phù hợp.
- Song song với chất lợng văn hoá, nhà trờng quan tâm tới việc rèn luyện t tởng
đạo đức của học sinh, thờng xuyên nhắc nhở, uốn nắn từng hành vi, lời nói thiếu ý
5
thức đạo đức. Đồng thời tuyên dơng, động viên học sinh có t tởng đạo đức tốt, tiến
bộ. Giáo viên chủ nhiệm lớp quan tâm sát sao đến đối tợng học sinh có biểu hiện đạo
đức yếu kém, gặp gỡ giáo dục tìm hiểu nguyên nhân để có sự kết hợp tổ chức trong
trờng và gia đình để giáo dục em đó.
- Giáo viên chủ nhiệm các lớp kết hợp với giáo viên bộ môn trao đổi có biện
pháp phù hợp giáo dục, thúc đẩy, khuyến khích học sinh hăng say học tập.
- Giáo viên có đầy đủ hồ sơ chuyên môn theo qui định . Xây dựng phơng pháp
dạy phù hợp, soạn bài đúng phân phối chơng trình, bài soạn đảm bảo chất lợng.
Phần III:
Kế hoạch tháng
Tháng
thực hiện
Nội dung công việc Ngời thực hiện
Kế quả đạt đ-
ợc

8
- Tu sửa cơ sở vật chất
HS ra lớp đạt
80%
- Chiêu sinh học sinh ra lớp GV toàn khối
- Phát văn phòng phẩm cho
GV và học sinh GV và học sinh
- Phân công giao viên chủ
nhiệm lớp và giáo viên bộ BGH
môn
- Xếp thời khóa biểu thực BGH
học
9
- Tiếp tục chiêu sinh học Toàn bộ giáo viên HS ra lớp đạt
95%
ra lớp
- Khai giảng năm học mới Toàn trờng
- Khảo sát chất lợng đầu Giáo viên toàn khối
năm học
- Đánh giá cho điểm phân Gv chủ nhiệm kết
loại học sinh hợp với GV bộ môn
- Thành lập đội tuyển thi học CMTHCS, GV 16 HS
Sinh giỏi các cấp
- Giao chỉ tiêu kế hoạch cho
từng giáo viên bộ môn CMTHCS, GV Đã đi vào hoạt
phụ đạo học sinh yếu kém và động
bồi dỡng học sinh giỏi
6
Tháng
thực hiện

Nội dung công việc Ngời thực hiện
Kế quả đạt đ-
ợc
10
- Tiếp tục chiêu sinh học sinh
ra lớp
- Thiết kế giáo án phù hợp GV
với đối tợng học sinh
- Tăng cờng công tác kiểm
tra đôn đốc, học sinh học bài BGH, GV
ở các buổi HS tự học
- Tiếp tục bồi dờng học sinh
Giỏi và học sinh yếu kém GVCN, GVBM
- Kiểm tra, đánh giá chất
lợng học yếu kém BGH
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo BGH
phù hợp
11
- Tiếp tục chiêu sinh học sinh
ra lớp GVCN, GVBM
- Tăng cờng công tác kiểm
tra đôn đốc, học sinh học bài GVCN, GVBM
- Tiếp tục bồi dờng học sinh
giỏi và học sinh yếu kém
- Phát động phong chào thi BGH
đua chào mừng ngày 20/11
- Thành lập ban giám khảo BGH
tổ chức thi học sinh giỏi
khối THCS cấp trờng
- Chấm điểm chao giải cho BGH, BGK

HS có thành tích cao
- Chọn đội tuyển thị học sinh BGH
giỏi cấp huyện.
- Kiểm tra, đánh gia học sinh BGH
Yếu kém.
7
12
- Tiếp tục chiêu sinh học sinh
ra lớp GVCN, GVBM
- Tăng cờng bồi dỡng HS GVCN, GVBM
Yếu kém và HS khá giỏi
- Phát động thi đua lập thành
tích chào mừng ngày 22/12 BGH
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo
Học sinh yếu kém phù hợp GVCN, GVBM
với trình độ
- Kiểm tra, đánh gia học sinh BGH
Yếu kém.
Phần IV : Theo dõi kết quả định kỳ
Thời
điểm
Khối
(lớp)
Chất lợng học sinh
Môn N.Văn Môn toán
G KH TB Y G KH TB Y
Đầu
năm
6
7

8
9
TS
Cuối
KI
6
7
8
9
TS
Cuối
KII
6
7
8
9
TS
Ngày 15 tháng 9 năm 2009
Ngời xây dựng kế hoạch
8
NguyÔn Danh TrÝ Qu¶ng
9