tin học 7 tuan 23 theo CV961

Ngày soạn: 01/02/2011 Ngày dạy:
7A: 27/01/2011
7B: 24/01/2011
7C: 24/01/2011
7D: 28/01/2011
7E: 27/01/2011
Tiết 45:
SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- HS nắm được cách sắp xếp dữ liệu theo thứ tự tăng dần hoặc giảm
dần, từ đó nhận ra lợi ích của công việc này
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sắp xếp dữ liệu ở những điều kiện khác nhau
- Tìm những ví dụ thực tế để ứng dụng nội dung sắp xếp
c. Thái độ:
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên:
- Phòng máy với chương trình bảng tính Excel
- Giáo án
b. Học sinh:
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:6’
* Câu hỏi:
+ HS 1: Hãy nêu các bước thay đổi lề của trang in?
+ HS 2: Nêu các bước để đặt hướng giấy in?
* Đáp án:
+ HS 1: Các bước thay đổi lề của trang in là:
* Vào File - > Page setup

* Chọn trang Margins, thay đổi các thông số trong các ô Top, Bottom,
Right, Left
+ HS 2: Các bước để đặt hướng giấy in là:
* Vào File - > Page setup
* Chọn trang Page
* Chọn Portrait hoặc Landscape
b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV treo bảng phụ có bảng tính
Bang diem lop em lên bảng (Hình 1)
- GV mở bảng tính Bang diem lop
em trong máy và thực hiện thao tác
sắp xếp (Hình 2)
- Nhìn vào 2 bảng tính, em có nhận
xét gì?
-> Nhận xét câu trả lời của HS và hỏi
thêm:
- Em hãy cho biết việc sắp xếp dữ
liệu có tác dụng gì?
- Nhìn vào bảng tính đã được sắp
xếp, em có nhận xét gì?
1. Sắp xếp dữ liệu: 28’
Hình 1
Hình 2
- HS trả lời: Hai bảng tính có sự khác
biệt:
+ Bảng tính ở bảng phụ chưa được sắp
xếp dữ liệu
+ Bảng tính trong máy đã có sự sắp
xếp dữ liệu (Cột Điểm TB đã được sắp

xếp theo thứ tự tăng dần)
- Trả lời: Việc sắp xếp dữ liệu giúp ta dễ
so sánh và tìm kiếm (tra cứu) dữ liệu
một cách dễ dàng hơn
- Trả lời: Vị trí các hàng cũng thay đổi
theo để tương ứng với Điểm TB (rất rõ ở
cột Stt và cột Họ và tên)
- Trả lời: Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị
trí các hàng để dữ liệu trong một hay
- Dựa vào VD trên, em hãy cho biết
sắp xếp dữ liệu là gì?
- GV làm mẫu lại trên máy thao tác
sắp xếp dữ liệu (VD: Sắp xếp giảm
dần theo điểm trung bình…)
- Dựa vào thao tác mẫu vừa xem, em
hãy cho biết các bước để sắp xếp dữ
liệu?
- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của
HS
nhiều cột được sắp xếp thứ tự tăng dần
hay giảm dần
- Các bước để sắp xếp dữ liệu là:
1. Nháy chuột chọn một ô trong cột cần
sắp xếp
2. Nháy nút hoặc nút trên thanh
công cụ để sắp xếp tăng dần hoặc giảm
dần
c. Củng cố, luyện tập:10’
- Nhắc lại các kiến thức cần nhớ trong tiết học
- Gọi HS lên làm trên máy một VD về sắp xếp:

Cho bảng tính sau:
Hãy xếp thứ hạng các nước theo tổng số huy chương đạt được
- Nháy chuột chọn ô F3
- Nháy nút trên thanh công cụ
Kết quả thu được như sau:

d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’
- Học thuộc bài
- Nghiên cứu trước nội dung phàn 2: Lọc dữ liệu.
Ngày soạn: 01/02/2011 Ngày dạy:
7A: 27/01/2011
7B: 24/01/2011
7C: 24/01/2011
7D: 28/01/2011
7E: 27/01/2011
Tiết 46:
SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (TT)
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- HS nắm được cách lọc dữ liệu theo tiêu chuẩn nào đó
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lọc dữ liệu theo những tiêu chuẩn khác nhau
- Tìm những ví dụ thực tế để ứng dụng nội dung lọc dữ liệu
c. Thái độ:
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên:
- Phòng máy với chương trình bảng tính Excel
- Giáo án
- Bảng phụ có bảng tính đã được lọc dữ liệu

b. Học sinh:
- Học bài cũ, nghiên cứu trước nội dung bài mới.
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ: 5’
* Câu hỏi:
Hãy nêu các bước sắp xếp dữ liệu?
* Đáp án:
Bước 1: Nháy chuột chọn một ô trong cột cần sắp xếp
Bước 2: Nháy nút hoặc nút trên thanh công cụ để sắp xếp tăng
dần hoặc giảm dần
b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV lấy VD về lọc dữ liệu
Từ bảng tính Bang thanh tich Seagames
22, ta có thể:
+ Lọc ra được những nước chỉ có 1 huy
chương vàng (Hình 1)
+ Lọc ra ba nước có tổng số huy
chương cao nhất (Hình 2)
…
- Từ VD về lọc dữ liệu, em hãy cho biết
lọc dữ liệu là gì?
Nhận xét và bổ sung câu trả lời của HS
- GV thực hiện thao tác lọc dữ liệu để có
kết quả như Hình 1
- Dựa vào thao tác của GV, em hãy cho
biết các bước để lọc được dữ liệu như
hình 1?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV làm lại thao tác lọc dữ liệu để được

như Hình 2
- Dựa vào thao tác của GV, em hãy cho
biết các bước để lọc được dữ liệu (theo
tiêu chuẩn nhỏ nhất hoặc lớn nhất)
2. Lọc dữ liệu: 29’
Hình 1
Hình 2
- Lọc dữ liệu là chọn và chỉ hiển thị các
hàng thoã mãn các tiêu chuẩn nhất định
nào đó
- Các bước để lọc dữ liệu (như hình 1):
1. Nháy chuột vào một ô trong vùng có dữ
liệu cần lọc
2. Vào Data -> Fitter -> AutoFilter
3. Nháy chuột vào nút trên cột tiêu đề,
chọn tiêu chuẩn lọc
- Các bước để lọc dữ liệu (theo tiêu chuẩn
lớn nhất hoặc nhỏ nhất)
1. Nháy chuột vào một ô trong vùng có dữ
liệu cần lọc
2. Vào Data -> Fitter -> AutoFilter
3. Nháy chuột vào nút trên cột tiêu đề,
chọn chọn (Top 10…), xuất hiện bảng:
- Nhận xét HS trả lời và bổ sung thêm:
Bước 1 và Bước 2 gọi là Bước
chuẩn bị, Bước 3 gọi là Lọc
- Vậy, các bước lọc dữ liệu như thế nào?
a.
- Các bước lọc dữ liệu là:
Bước 1: Chuẩn bị:

1. Nháy chuột vào một ô trong vùng có dữ
liệu cần lọc
2. Vào Data -> Fitter -> AutoFilter
Bước 2: Lọc
Chọn tiêu chuẩn để lọc. Nháy vào nút
trên hàng tiêu đề cột
c. Củng cố, luyện tập: 10’
- Nhắc lại các kiến thức cần nhớ trong tiết học
- Gọi HS lên làm trên máy một VD về lọc dữ liệu: Sử dụng bảng tính
Bang thanh tich Seagames 22. Hãy:
+ Lọc những nước có 1 huy chương vàng và 5 huy chương bạc
Kết quả lọc như sau: (Chỉ có hai nước Cam-pu-chia và Lào)
+ Lọc ra 2 nước có số huy chương bạc thấp nhất
Kết quả lọc như sau:
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’
- Học thuộc bài.
1. Chọn
Top
hoặc
Bottom
2. Chän hoÆc nhËp sè
hµng cÇn läc
3. Nháy OK
- Tiết sau thực hành bài thực hành 8.