Định hướng phát triển kinh tế- xã hội của đất nước và địa phương

Ngày soạn tháng 9 năm 201
Ngày giảng tháng 9 năm 201
CHỦ ĐỀ : ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI
CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG

I/-MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: HS Biết một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển kinh tế, xã hội của đất
nước và đòa phương.
2/. Kỹ năng:
- HS kể ra được một số nghề thuộc các lónh vực kinh tế phát triển ở đòa phương.
- HS quan tâm đến những lónh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển.
3/. Thái độ: Giáo dục ý thức tự chủ cho HS
II/ - CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên : Chuẩn bò một số tài liệu liên quan đến chủ đề;
- Tìm hiểu kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội ở đòa phương;
- Tài liệu có liên quan tới sự phát triển kinh tế – xã hội ở đòa phương;
2/ Học sinh: - Chuẩn bò các danh mục nghề có ở đòa phương.
- Các ví dụ về các gương lao động tiên tiến điển hình.
- Các bài viết về phát triển kinh tế theo nhiều hình thức ở đòa phương.
III- TỔ CHỨC DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA
GV: nêu yêu cầu kiểm tra:
HS1: Hãy nêu các nguyên tắc chọn nghề và ý nghóa của việc chọn nghề?
HS2: Ghi một số số liệu về chỉ tiêu phát triển kinh tế – xã hội ở ấp;

HOẠT ĐỘNG 2: GV sinh hoạt cùng HS về phương hướng và chỉ tiêu KT – XH
Nãi chun víi HS vỊ ph¬ng híng vµ chØ tiªu ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi cđa ®Þa ph¬ng (ë 5a, x· T©n HiƯp
A, hun T©n HiƯp) - Tµi liƯu trong v¨n b¶n sinh ho¹t chi bé hc s¬, tỉng kÕt …
Đưa ra số liệu về chỉ tiêu các lónh vực của đòa phương bao gồm: NN, CN, Giáo dục, Y tế, Văn hóa
HOẠT ĐỘNG 3:
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI Ở NƯỚC TA:
Giáo viên giải thích thế nào là công
nghiệp hóa(CNH), hiện đại hoá (HĐH)
đất nước.
GV dẫn dắt: ngày xưa để có tấm vải
bền, đẹp người nông dân vất vả từ
khâu trồng dâu, nuôi tằm kéo sợi, rồi

dệt thành tấm vải phải trải qua một
thời gian lâu dài mới có được một sản
phẩm. Ngày nay nhờ có máy móc hiện
đại, đã thay thế bằng thủ công … Nền
công nghiệp đã phát triển.
? Yêu cầu của sự nghiệp CNH …
? Quá trình CNH dẫn đến k. tế p.triển?
Hỏi Thế nào là phát triển kinh tế thò
trường theo đònh hướng XHCN ?
1) Đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
- Quá trình công nghiệp hóa đòi hỏi phải ứng dụng những

công nghệ mới để làm cho sự phát triển kinh tế-xã hội đạt
được tốc độ cao hơn, tăng trưởng nhanh hơn và bền vững hơn.
- Quá trình công nghiệp hóa đất nước tất yếu dẫn đến sự
chuyển dòch cơ cấu kinh tế. Sự phát triển kinh tế xã hội ở đòa
phương phải theo xu thế chuyển dòch cơ cấu kinh tế.
2) Phát triển kinh tế thò trường theo đònh hướng XHCN.
- Đa dạng hóa, mẫu mã chủng loại, mặt hàng phải phong phú
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG
Hỏi Thế nào là nền kinh tế thò trường?
Giáo viên lấy ví dụ minh họa.
Những việc làm có tính cấp thiết trong
quá trình phát triển kinh tế-xã hội?

…
Giáo viên giải thích: hàm lượng chất
xám cao → nói rõ đây là nhân tố làm
cho chất lượng hàng hóa ngày càng gia
tăng chiếm lónh trên thò trường thế
giới. Những lónh vực kinh tế-xã hội
giai đoạn 2001-2010?
T×m hiĨu 4 lÜnh vùc c«ng nghƯ träng
®iĨm.
- HS tr×nh bµy 4 lÜnh vùc c«ng nghƯ
träng ®iĨm (nh trong sgv). NhÊn m¹nh ý
nghÜa ph¸t triĨn c¸c lÜnh vùc nµy ®Ĩ t¹o

ra nh÷ng bíc nh¶y vät vỊ kinh tÕ, t¹o
®iỊu kiƯn ®Ĩ “®i t¾t, ®ãn ®Çu” sù ph¸t
triĨn chung cđa khu vùc vµ thÕ giíi.
Hỏi. Cho biết chính sách đònh cư của
nhà nước ta?
Hỏi. Kể tên những hộ làm kinh tế
vườn có hiệu quả cao ở đòa phương?
- Đề cao đạo đức và lương tâm nghề nghiệp: chống làm hàng
giả, không tung ra thò trường những mặt hàng chưa đủ tiêu
chuẩn.
- Tuân thủ luật đònh về sản xuất kinh doanh
3) Những việc làm có tính cấp thiết trong quá trình phát

triển kinh tế-xã hội:
- Giải quyết việc làm cho những người đến tuổi lao động và
người có việc làm không đầy đủ, không ổn đònh.
- Xóa đói giảm nghèo
- Đẩy mạnh đònh canh, đònh cư
- Xây dựng chương trình khuyến nông
4)Phát triển những lónh vực kinh tế-xã hội giai đoạn 2001-
2010:
a-Sản xuất nông-lâm-ngư nghiệp;
b-Sản xuất công nghiệp;
c-Các lónh vực công nghệ trọng điểm (ứng dụng CN cao)
* Công nghệ thông tin:

+ Phát triển dòch vụ thông tin trên mạng intranet và internet
+ Ứùng dụng CNTT vào các ngành năng lượng, bưu điện, y tế,
giáo dục, văn hóa, du lịch …
* Công nghệ sinh học:
+ Công nghệ vi sinh và công nghệ lên men, sản xuất các chất
kháng sinh, vác-xin, axit hữu cơ, axit amin
+ Nhân giống vô tính 1 số giống cây trồng, nuôi cấy tế bào đ.
vật để sản xuất một số chế phẩm, chẩn đoán, điều trò bệnh tật
+ Tách chiết và tinh chế một số chế phẩm enzen
* Công nghệ vật liệu mới: + Vật liệu KL và phi KL
+ Vât liệu cao phân tử( cao su, nhựa, dầu thực vật)
+ Vật liệu điện tử và quang tử (linh kiện điện tử, từ tính)

+ Vật liệu Sinh học –Y học(sợi cacbon, tinh dầu) …
+ Chống ăn mòn bảo vệ vật liệu (thép, hợp kim , bê tông)
* Công nghệ tự động hóa:
+ Tự động thiết kế trong các nghành kinh tế nhờ sự trợ giúp
của máy tính
+ Tự động hóa ngành chế tạo máy và gia công chính xác.
+ Sản xuất các loại Rô Bốt phục vụ cho an toàn lao động và
bảo vệ môi trường; + Tự động hóa việc xử lý các chất thải
rắn, lỏng, khí và bức xạ.
IV- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHỦ ĐỀ: Gv treo bảng phụ (có câu hỏi)- HS ghi câu hỏi viết thu hoạch
Thông qua buổi học hôm nay, em cho biết vì sao chúng ta cần nắm được phương hướng phát triển
kinh tế –xã hội của đòa phương và của cả nước?

V- CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhắc lại các đặc điểm của quá trình phát triển kinh tế - xã hội của đòa phương.
- Về nhà tìm hiểu một số nghề phổ biến ở đòa phương, viết tên của 10 nghề mà em biết;
Những nghề nào thường gặp? Những nghề nào mới xuất hiện trong vài năm gần đây? Vì sao lại có
thêm những nghề đó? Theo em ở những năm kế tiếp nghề nào có thu nhập cao?