bai 25 den bai 35

Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Thứ 2 ngày 23 tháng 08 năm 2010
TiếtPPCT 1: Vẽ trang trí
Bài 1: Chép hoạ tiết trang trí dân tộc
A.Mục tiêu
1.Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó
2.Kỹ năng: HS vẽ đợc một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích
3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ đẹp
của nghệ thuật miền xuôi và miền núi .
B.Ph ơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm
C.Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6
-Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam
- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị
Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy , chì , màu , tẩy
D.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới :
1.Đặt vấn đề : Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự phát triển hay
trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật. Bài hôm cô sẽ
giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng .
2.Triển khai bài :
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
? Gv giới thiệu một số công trình kiến trúc, đình chùa và chỉ rõ các hoạ tiết ở trang phục
dân tộc bằng đĩa hình hoặc tranh trực tiếp

Hoạ tiết trang trí thờng thể hiện nội dung gì?
Các hoạ tiết này đợc trang trí ở đâu ?
?Đờng nét của hoạ tiết đó nh thế nào
? Các hoạ tiét đó đợc sắp xếp theo nguyên
tắc nào
? Em có nhận xét gì về màu sắc của các hoạ
tiết dân tộc.
1. Nội dung:
Thờng các hoa lá mây tre sóng nớc, chim
muông.
Đợc trang trí trên gỗ, đá, thêu dệt trên vãi,
đan bằng mây tre, vẽ trên gốm sứ.
2 Đờng nét:
Nềm mại, uyển chuyển phong phú.
Nét vẽ dân tộc chắc khoẻ (hình kỉ hà)
3. Bố cục: Sắp xếp đối xứng hà hoà
4. Màu sắc: Màu sắc rực rỡ.
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
1
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình
dáng chung của hoạ tiết .
? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm gì
G yêu cầu HS phân tích các bớc minh hoạ trên
ĐDDH
*GVkết luận , bổ sung.
B1: Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm
của hoạ tiết (vẽ hình dáng chung của hoạ
tiết)

B2: Phác khung hình và đờng trục
B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu
Hoạt động 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
+ Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân
tộc sau đó tô màu theo ý thích.
+Kích thớc 8 x 13 cm
+ Màu tuỳ thích.
IV- Đánh giá - Củng cố:
- Gv thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét về
? Hình dáng của hoạ tiết nh thế nào
? Bố cục của hoạ tiết
? Màu sắc của hoạ tiết
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt , động viên những em trả lời cha tốt.
V- Dặn dò:
- Chép hoạ tiết trang trí ở nhà
- Chuẩn bị bài 2 - Su tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại.
- Giấy 4A, bút nét to.


Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010
TiếtPPCT 2 Thờng thức mĩ thuật :
Bài 2: Sơ lợc về mĩ thuật việt Nam thời kì cổ đại

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại
2. Kỹ năng: HS trình bày đợc các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và những đặc
điểm cũng nh công dụng của chúng .
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
2
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
3. Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật của cha ông
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành nhóm
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH6
2 HS : Vở vẽ , bút chì, tẩy.
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
III- Bài mới :
1 Đặt vấn đề : Thời kì cổ đại qua đi để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam những sản phẩm vô giá.
Đó là những sản phẩm về điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng và tinh thần dân tộc
sâu sắc .
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử
?Thời kì lịch sử Việt nam đợc phân chia
làm mấy giai đoạn
3 giai đoạn:
-Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ
-Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000-
5000 năm
-Thời đại Hùng Vơng với nền văn minh lúa

nớc đã phản ánh sự phát triển của văn hoá -
xã hội trong đó có mĩ thuật.
Hoạt động 2 : Sơ l ợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại
? Mỹ thuật việt Nam thời cổ đại có mấy thời + có 2 ThờI Kỳ
kỳ? - Đồ đá
- Đồ đồng
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
3
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
? Hình vẽ mặt ngời đợc khắc ở đâu?
? Nêu những đặc điểm của hình vẽ mặt ng-
ời
? Nêu nghệ thuật diễn tả của chạm khắc
thời kì đồ đá
? Kể tên những dụng cụ đồ đồng của mĩ
thuật Việt Nam
-Gv hớng dẫn cho HS xem tranh trên
ĐDDH
GV yêu cầu HS thực hành theo phơng pháp
nhóm
? Trình bày xuất xứ của trống đồng Đông
Sơn
? Vì sao trống đồng Đông Sơn đợc coi là
trống đồng đẹp nhất Việt Nam
? Bố cục của mặt trống dợc trang trí nh thế
nào
?NT trangtrí mặt trống và tang trống có gì
đặc biệt
? Những hoạt động của con ngời chuyển
động nh thế nào

? Đặc điểm quan trọng nhất của nghệ thuật
Đông Sơn là gì
1.Mĩ thuật thời kì đồ đá
*Hình mặt ngời trên vách hang đồng nội
-Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ ở độ
cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt và
tầm tay con ngời
-Phân biệt đợc nam hay nữ, các mặt ngời
đều có sừng, cong ra hai bên
*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính
diện, đờng nét dứt khoát rõ ràng, bố cục
cân xứng,tỉ lệ hài hoà
2. Mĩ thuật thời đồ đồng
-Trải qua 3 giai đoạn : Phùng
Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun
-Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao
đợc chạm khắc và trang trí đẹp mắt
-Đồ trang sức và tợng nghệ thuật "Ngời đàn
ông bằng đá" (Văn Điển- Hà Nội)
*Trống đồng Đông Sơn
+ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ
sông Mã
+Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với các
trống đồng trớc đó đặc biệt là trống đồng
Ngọc Lữ
+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt
+Bố cục là những vòng tròn đồng tâm bao
lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa
*Là sự kết hợp giữa hoa văn hình học với
chữ S và hoạt động của con ngời, chim thú

rất nhuần nhuyễn hợp lí.
+Chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ gợi
lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả
theo lối hình học hoá
+Hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo
IV- Đánh giá - Củng cố: Trò chơi ô chữ
có 7 hàng ngang, 11 hàng dọc và 7 gợi ý
1.Thời kì mĩ thuật đầu tiên trong xã hội nguyên thuỷ (có 4 chữ cái)
2.Tên gọi chung của rìu, giáo mác, lao ( 6 chữ cái )
3.Tợng ngòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ cái )
4.tợng ngòi trên vách hang đồng nội đợc khắc ở đâu(7 ")
5.Hoa văn chủ yếu trang trí trên mặt trống đồng (4 ")
6.Hình ảnh này chiếm vị trí chủ đạo trong trang trí (8 ")
7.Một trong 3 giai đoạn cao nhất của mĩ thuật thời đồ đồng (5 ")
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
4
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
V.Dặn dò :
-Học thuộc bài cũ
- Chuẩn bị bài 3- Sơ lợc về luật xa gần
- Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị 2 tờ giấy A2
- Đọc trớc bài Luật xa gần



Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
đ ồ Đ á
c Ô n g c ụ
c h â N đ è n
c ử a h a n g

c
c h ữ S
o n n g ừ Ơ i
g ò m u N
5
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tiết PPCT 3
: Vẽ theo mẫu
Bài 3: Sơ lợc về luật xa gần
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là luật xa gần,những điểm cơ bản của luật xa gần
2.Kỹ năng : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu trong các bài học
3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần
B. Ph ơng pháp:
- Vấn đáp - gợi mở
- Luyện tập- thực hành
C. Chuẩn bị
1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo
2. HS: -Su tầm một số tranh ảnh về luật xa gần
- Giấy chì, mẫu thật
D.Tiến hành:
I-ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
II- Kiểm tra bài cũ:? Trình bày những tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật cổ đại Việt Nam
III- Bài mới :
1. Đặt vấn đề: Khi đứng trớc một khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, con
sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa thì càng nhỏ và mờ dần , những cảnh vật gần thì
lại rõ ràng to hơn , màu sắc đậm đà hơn.
2.Triển khai bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

+GV cho HS xem những bức tranh hàng
cây con sông, dãy phố
? So sánh 2 hình ảnh về độ mờ rõ của
chúng
+GV minh hoạ lên bảng những đồ vật đã
chuẩn bị sẵn hoặc treo những đồ vật đó lên
? Tại sao vật này lại lớn hơn vật kia dù
trong thực tế nó hoàn toàn giống nhau về
kích thớc
Gv : Để trả lời câu hỏi này chúng ta bớc
sang phần 2
I.Quan sát- nhận xét
* Vật ở gần : To,cao rộng và rõ hơn, màu sắc
đậm đà hơn
* Vật ở xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc thì
nhạt hơn so với vật ở trớc
* Vật trớc che khuất vật sau
" Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ "
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
6
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Hoạt động 2 : Những điểm cơ bản của luật xa gần
? Đờng tầm mắt là gì
GV cho hs xem đờng tầm mắt ở cao và đ-
ờng tầm mắt ở thấp
? Đờng tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì
(Khi đứng ở vị trí cao thì đờng tầm mắt ở
thấp và ngợc lại)
? Điểm tụ là gì
(GV treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ

các trờng hợp điểm tụ )
II.Đờng tầm mắt và điểm tụ
1. Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm ngang
với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt đất với
bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi là đờng
chân trời .
- ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp của vị trí
ngời vẽ
2. Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với
mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ lại
ở một điểm gọi là điểm tụ .
Hoạt động 3: Thực hành
-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài
_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em
vẽ còn yếu.
+Vẽ các trờng hợp ĐTM đi qua thân hộp, vẽ ở
vị trí ĐTM cao và thấp
+Vẽ điểm tụ của một hình hộp chữ nhật
IV. Củng cố:
- GV yêu cầu các HS lên bảng vẽ điểm tụ của các vật mẫu , xác định ĐTM của mẫu
(2 em hs )
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay cha )
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em vẽ đợc , khuyến khích những em làm cha đợc.
V.Dặn dò :
-Tập xác định ĐTM của những mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ
- Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu, vẽ
nh thế nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật cơ bản.)
-Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ)
- Giấy, chì, màu, tẩy

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
7
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6

Tiết PPCT4 : Vẽ theo mẫu:
Bài 4: Cách vẽ theo mẫu
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu
2. Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt đợc vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu
3. Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đờng nét , trân trọng những tạo vạt của
cha ông.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ, Tranh minh hoạ ĐDMT6
2. Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ ? Nh thế nào giọ là đờng tầm mắt?
III- Bài mới :
1 Đặt vấn đề : GV đa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sau đó cất
đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tởng tợng. Còn nếu nhìn vật và vẽ lại
thì gọi là vẽ theo mẫu .? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ nh thế nào
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Thế nào là vẽ theo mẫu
? Thế nào là vẽ theo mẫu
? Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì
lại không đợc coi là vẽ theo mẫu

+ GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ
khác nhau
? Vì sao cùng là chiếc cốc,ta lại thấy nó có
hình dáng khác nhau
+ GV: Muốn vẽ theo mẫu thì phải biết đợc
cách vẽ nh thế nào
*.Khái niệm
-Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trớc mặt
-Khi cất mẫu đi, ta chỉ hình dung lại hình dáng
và đặc điểm của mẫu ở trong đầu vì thế gọi là
"Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí tởng tợng"
-Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác nhau : Có góc
chỉ thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn
hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc
Hoạt động 2 : Cách vẽ
-GV treo ĐDDH hóng dẫn cho HS vẽ các
vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối cơ
bản
? Sau khi quan sát mẫu, chúng ta làm gì
? Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta
phải tiến hành theo những bớc nào
B1: Phác khung hình (nhìn ngắm mẫu thật kĩ
sau đó đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của
chúng rồi phác khung hình chung.
B2 : Xác định tỷ lệ bộ phận
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
8
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây
dọi, cách phác bằng chì

? Ta phải vẽ đậm nhạt nh thế nào ( gv
minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt)
GV cho HS xem những bài vẽ của năm tr-
ớc
B3 : Phác hình bằng nét thẳng
B4: Vẽ chi tiết
B5 : Vẽ đậm nhạt
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa
bài cho những em vẽ cha đợc- Hớng dẫn
một vài nét trực tiếp lên bài của những em
vẽ yếu
- Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nớc, hình hộp lập
phơng, hình cầu,
-Kích thớc: đờng kính dài 10 - 12 cm.
- Chất liệu: chì đen
IV- Đánh giá - Củng cố:
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
? Nhận xét về kích thớc của mẫu vẽ
? Mẫu vật bài vẽ là mẫu vật gì
? Bố cục sắp xếp cân đối hay cha
? Đờng nét của hình vẽ nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò :
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 5 - Cách vẽ tranh đề tài

Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2010

TiếtPPCT 5:Vẽ tranh
Bài 5: Cách vẽ tranh đề tài
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế, trong
cuộc sống.
-HS nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh
2. Kỹ năng: HS thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài
3. Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH,
- Các bớc vẽ tranh đề tài về thiên nhiên
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
9
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ : Nêu cách vẽ theo mẫu?
III- Bài mới :
1 Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống
trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn.
Chính vì thế chúng ta phải biết cách thể hiện những đề tài đó thông qua bài học hôm nay :
Cách vẽ tranh đề tài.
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tranh đề tài
*GV treo Đ D DH MT 6
? Em biết gì về tranh đề tài

? Tranh đề tài thờng đề cập đến
những nội dung gì
?Những hoạt động gì đang diễn ra
quanh cuộc sống của chúng ta
-GV treo các loại tranh đề tài lên
bảng
? Bố cục tranh đợc thể hiện nh thế
nào
? Cách sắp xếp các hình mảng ra
sao
? Nhận xét về hình vẽ của các bức
tranh đó
? Màu sắc của các bức tranh trên
nh thế nào
*Gv giới thiệu một số bài vẽ của
các bạn có màu sắc đẹp và nổi bật.
1.Nội dung tranh
Đa dạng, phong phú với những dạng đề tài khác
nhau
a) Đề tài về thiên nhiên: phong cảnh miền núi,
miền biển, đồng bằng, trung du
b) Đề tài về cuộc sống :
+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà trờng
và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động
vệ sinh, ca múa hát.
2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng chính,
mảng phụ rõ ràng
3.Hình vẽ: mang tính khái quát, về con ngời
nhng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ
nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ

chính tạo nên sự sinh động hài hoà.
4. Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ.
* Khái niệm : Tranh đề tài là tranh thể hiện những
đề tài trong cuộc sống
Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ
tranh phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các
bớc bài vẽ tranh phong cảnh
-GV cho học sinh xem một số bài
vẽ mẫu của hoạ sĩ
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng
phụ)
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết
phụ khác cho phù hợp)
B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Bớc 1: Tìm bố cục
Bớc 2: Vẽ hình
Bớc 3: Vẽ màu
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
10
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh
sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Vẽ một bức tranh đề tài
-Kích thớc: 18x25 cm

- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
? Nội dung của bức tranh đề tài
? Bố cục của bài vẽ nh thế nào
? Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
? Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò :
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 6-Cách sắp xếp bố cục trong trang trí
- Mỗi tổ chuẩn bị một vật đợc trang trí ( Khăn tay, đờng diềm, hinh vuông )
- Giấy, chì, màu, tẩy
Thứ 2/ 27 tháng 9 năm 2010
TiếtPPCT 6 :Vẽ trang trí
Bài 6: Cách sắp xếp bố cục trong trang trí
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sắp sếp bố cục hoạ tiết trong trang
trí.
2. Kỹ năng : Biết cách sắp xếp bố cục bài trang trí cơ bản hoặc ứng dụng
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, cảm nhận đợc vẻ đẹp của chúng qua trang
trí.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí

- đồ dùng cách sắp xếp bố cục trong trang trí
-Bài vẽ của học sinh năm trớc
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các vật mẫu đợc trang rí
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
11
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số học sinh
II.Kiểm tra bài cũ : Thu và nhận xét bài "cách vẽ tranh đề tài"
III.Bài mới :
1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao . Các đồ
vật sử dụng trong cuộc sống hôm nay đều đợc trang trí một cách độc đáo và tinh tế. Bài
trang trí đẹp không những thể hiện ở hoạ tiết và màu sắc mà trớc hết phải đợc thể hiện ở bố
cục.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét
GV cho HS xem một số đồ vật đợc trang
trí : dĩa , vải hoa, khăn bàn
? Trang trí là gì
?Trong trang trí các mảng hình có bằng
nhau không
? Hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào , hình
dáng chúng có giống nhau không
? Hoạ tiết đợc vẽ tả thực hay cách điệu
? Các hoạ tiết giống nhau thì đợc vẽ nh
thế nào
* Trang trí : Là cách sắp xếp bố cục, hoạ tiết ,
màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn.
-Các mảng hình không bằng nhau

-Hoạ tiết đợc sắp xếp tự do hoặc theo nguyên
tắc nhất định, hình dáng chúng có thể giống
hoặc khác nhau
- Hoạ tiết đơn giản hoặc đợc cách điệu tạo nên
sự sinh động và hấp dẫn.
-Các hoạ tiết giống nhau đợc vẽ bằng nhau và
tô màu giống nhau.
Hoạt động 2 : Một vài cách sắp xếp trong trang trí
GV treo ĐD minh hoạ một vài cách sắp
xếp hoạ tiết trong trang trí
? Thế nào là nhắc lại
? Trình bày cách sắp xếp hoạ tiết xen kẻ
? Đối xứng là sắp xếp nh thế nào
* GV kết luận bổ sung( Mảng hình không
đều sử dụng trong trang trí ứng dụng )
1. Nhắc lại
-Là cách lặp đi lặp lại một hoặc một nhóm hoạ
tiết
2.Xen kẻ
-Sử dụng hoạ tiết này xen kẻ với hoạ tiết kia tạo
nên sự nhịp nhàng cân đối.
3. Đối xứng
-Các hoạ tiết hoặc các nhóm hoạ tiết đối xứng
nhau qua trục hoặc qua nhóm hoạ tiết trung
tâm.
4.Mảng hình không đều
Trang trí theo sở thích
Hoạt động 3 : Cách làm bài trang trí
-GV cho HS xem những hình trang trí cơ
bản

B1: Kẻ trục đối xứng
B2: Tìm các mảng hình
B3: Vẽ hoạ tiết
B4: Vẽ màu
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
12
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Hoạt động 4: Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để
chấm trong tiết học
- Sắp xếp bố cục của một hình vuông và một
hình tròn
- Giấy A4
- Màu : Sáp, nớc
IV.Củng cố - Đánh giá :
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về cách sắp xếp bố cục ,
hoạ tiết, màu sắc của bài vẽ
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ
cha đợc.
V.Dặn dò : Chuẩn bị bài 7-Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình hộp và hình cầu
Kiểm tra 15 phút:
Đề ra: Em hãy trang trí một hình vuông có cạnh 12cm .
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 3 điểm

Bố cục chuẩn : 3 điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2 điểm

Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010
Tiết 7 : Vẽ theo mẫu
Bài 7: Mẫu dạng hình hộp và hình cầu
(Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi hình
dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình hộp và hình cầu, các vật dụng tơng tự.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh ĐDDH vẽ theo mẫu.
- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu )
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
13
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
II.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III.Bài mới :
1.Đặt vấn đề : Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ các
mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Gv cho HS xem những dạng bố cục khác nhau
? Em hãy nhận xét về cách sắp xếp bố cục của các
hình trên(GV vẽ bảng)( GV bổ sung kết luận rút
ra đặc điểm của những bố cục hợp lí )
?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì
?Khung hình riêng của khối hộp và khối cầu
?Nêu vị trí của từng vật mẫu
?Tỉ lệ của khối cầu so với khối hộp
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế
nào
?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Hộp hình vuông, cầu hình tròn
- Khối hộp nằm phía sau khối cầu
- Khối cầu bằng 2/3 khối hộp
-Từ phải sang trái
-Chuyển nhẹ nhàng
-Hình hộp đậm hơn khối cầu
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng
dạy học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã
chuẩn bị sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học
sinh năm trớc (nếu có)
B1- Dựng khung hình chung và riêng

B2- Xác định tỉ lệ bộ phận
B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu
(vẽ hình )
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
14
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
IV.Củng cố - Đánh giá : -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò :
- Vễ nhà tự đặt một bộ mẫu để vẽ
- Nghiên cứu độ đậm nhạt của vật mẫu
-Chuẩn bị bài 8 -Sơ lợc mĩ thuật thời Lý ( Su tầm tranh ảnh về các công trình mĩ thuật)

Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tiết 8: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý ( 1010- 1225 )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt đợc một số kiến thức chung của mĩ thuật thời Lý.
- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lý.

2. Kỹ năng : HS có trình bày đợc một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý.
3. Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hoá của cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH6
2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan
D.Tiến hành
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
15
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
I.ổn định tổ chức : Kiểm tra bài vẽ và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét về hình dáng và bố cục của bài Hình hộp và hình cầu
III.Bài mới
1.Đặt vấn đề : Dới ách thống trị của Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp và phụ
thuộc vào nghệ thuật của chúng. Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng
mở ra cho nớc ta kỉ nguyên mới .Tuy nhiên mĩ thuật nớc ta đến tận thời Lý mới đợc khôi
phục mở rộng thể hiện truyền thống NT đặc trng của nớc Nam.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội
? Sau khi lên ngôi , nhà Lý đã làm gì
?Nhà nớc Đại Việt đã có những chủ trơng
chính sách gì để thúc đẩy kinh tế phát triển
*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng
một nền văn hoá dân tộc đặc sắc và toàn
diện
- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L về Đại La(Thăng
Long), Lý Thánh Tông đặt tên nớc là Đại Việt.
- Có nhiều chủ trơng chính sách tiến bộ hợp

lòng dân, kinh tế XH ngoại thơng cùng phát
triển.
- Trong bối cảch đó, nghệ thuật đợc khôi phục
và phát triển đậm đà bản sắc dân tộc.
Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Lý
? Những bức tranh trên cho thấy mĩ thuật
thời Lý có những loại hình nghệ thuật nào
?Tại sao khi nói về mĩ thuật thời Lý phải
đề cập đến nghệ thuật kiến trúc
? Nêu đặc điểm của kinh thành Thăng
Long
? Em biết gì về kiến trúc phật giáo ? Tại
sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh
? Kể tên những tháp phật, chùa chiền mà
em biết
? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm
gì
? Nêu vài đặc điểm của gốm
-Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc
1.Nghệ thuật Kiến Trúc
1.1) Kiến trúc cung đình : Kinh Thành Thăng
Long đợc xây dựng với quy mô lớn
-Đó là một quần thể kiến trúc gồm 2 lớp bên
ngoài là kinh thành, bên trong là Hoàng Thành
- Ngoài ra còn có cung Càn Nguyên, Tập Hiền,
điện Trờng Xuân , Thiên An
-Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quàn
Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ,
sông Hồng
1.2) Kiến trúc Phật giáo

-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo đó là sự
phát triển của công trình kiến trúc phật giáo
*Tháp Phật
*Chùa : Chùa Một Cột
2.Nghệ thuật điêu khắc và trang trí
2.1)Tợng ADiĐà, tợng Kim Cơng với nét khắc
tinh tế và điêu luyện tạo nên sự sống động cho
tác phẩm
2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng
thời Lý , dáng dấp hiền hoà mềm mại hình chữ
S, hoa văn " móc Câu" đợc sủ dụng nh một hoạ
tiết vạn năng
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
16
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
* Gv kết luận, bổ sung
3. Nghệ thuật Gốm
-Phục vụ cho đời sống con ngời , chế tác đợc
gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da lơn,
-Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên
sự chắc khoẻ của tác phẩm.
IV.Củng cố - Đánh giá :
? Em có nhận xét gì về các công trình kiến trúc thời Lý
? Vì sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ
V.Dặn dò :
- Vễ nhà học thuộc bài
-Chuẩn bị bài sau.
- Phác nét vẽ trên giấy A4-Chì, màu, tẩy.

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tiết PPCT9 : Vẽ tranh
Bài 9:Đề tài học tập
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài học tập, nội dung phong phú và cách thể hiện của
đề tài
2. Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài học tập đơn giản
3. Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua bài vẽ.
b.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về đề tài học tập
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
c.Tiến hành
I.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, Kiểm tra đồ dùng học tập.
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
17
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Bài củ:Em hãy nêu tóm tắt về kiến trúc cung đình ở thời Lý?
- Em hãy kể tên một số tháp. chùa ở thời Lý?
II bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh và tranh
GV cho HS xem một số tranh ảnh chụp về
các hoạt động học tập
Đặt câu hỏi để HS thấy đợc sự khác nhau
giữa ảnh chụp và tranh, giữa tranh của hoạ
sĩ và tranh của HS.
Tranh của hoạ sỹ thờng chuẩn mực về bố cục
, hình vẽ màu sắc và ý tởng
Tranh HS cha hoàn chỉnh về bố cục hình vẽ

màu sắc nhng thờng ngộ nghĩnh tơi sáng
hơn.
ảnh chụp phản ánh con ngời , cảnh vật, với
các chi tiết hình và màu giống với ngoài
đời. Tranh cũng phản ánh cái thực ngoài
đời nhng thông qua suy nghĩ, chát lọc và
cảm nhận của ngời vẽ mà cái thực không
nh nguyên nh mẫu.
Hoạt động 2; Hớng dẫn HS tìm và chon nội dung đề tài.
- GVgợi ý để HS thấy đề tài này rất
phong phú nh:
- GV cho HS lựa chọn đề tài bằng cảm
xúc của mình
Vẽ về một buổi học nhóm, học thể dục ngoài
sân , học thực hành - HS quan sát và bố
cục hình mảng hợp lý
- Cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- Vẽ bố cục khung hình vào trang giấy
vừa phải
- Cach vẽ hình vẽ màu hài hoà
Hoạt động 3; Hớng dẫn học sinh làm bài
- GV cho học sinh xem bài vẽ của HS năm
trớc
- GV khuyến khích HS làm bài hoàn
thành tại lớp
Bớc 1. Tìm bố cục
.Sắp xếp các mảng chính, mảng phụ bằng các
hình chữ nhật , vuông, tròn, tam giác VV và
chú ý đến tơng quan mảng hình chính phụ, to
nhỏ khác nhau

.Bớc 2: Vẽ tranh
Dựa vào nội dung và các mảng hình để vẽ
ngời vẽ cảnh vật mà vẫn gữi đợc bố cục mà
mình dự kiến, nói lên đợc nội dung của
tranh.
Bớc 3: vẽ màu.
Dù vẽ bằng chất liệu gì cũng cần có màu sắc
hài hoà taapj trung vào mảng chính
Hoạt động 4 ; Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
18
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
- GV treo một số bài để cả lớp nhận xét về cách tìm bố cục bài, phác hình và vẽ màu
Bài tập về nhà
-Hoàn thành bài vẽ(nếu ở lớp cha xong)
- Chuẩn bị tốt cho bài sau


Thứ 2 ngày 1 tháng 11 năm 2010
TiếtPPCT 10 Vẽ trang trí
Bài 10: Màu sắc
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu
sắc đối với cuộc sống con ngời .
2. Kỹ năng: HS vẽ hiểu đợc cách pha màu áp dụng vào bài vẽ tranh, vẽ trang trí
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên và có cảm nhận riêng về màu sắc
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - liên hệ thựctiễn cuộc sống.
C. Chuẩn bị :

1 GV: Bảng pha màu, đĩa màu
- ảnh chụp về màu sắc của thiên nhiên, tranh lịch treo tờng
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc, màu cơ bản và chất liệu thờng dùng.
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức: Hát một bài
II- Bài mới
1 Đặt vấn đề : Màu sắc phản ánh cuộc sống sinh động và phong phú của con ngời. Màu sắc
thiên nhiên hay nhân tạo đều mang lại cho chúng ta những cảm nhận riêng. Hôm nay chúng
ta sẽ tìm hiểu 1 số loại màu và tác dụng của chúng đối với đời sống Xã hội.
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 :Màu sắc trong thiên nhiên
Gv cho HS xem tranh và chỉ cho HS biết
một số màu sắc trong thiên nhiên
? Em biết gì về màu sắc trong thiên nhiên
? Khi nào thì mắt ta cảm nhận đợc màu sắc
- Màu sắc trong thiên nhiên phong phú và đa
dạng
- Khi có ánh sáng chúng ta mới nhìn thấy và
cảm nhận đợc màu sắc
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
19
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
? GV kết luận bổ sung. -ánh sáng cầu vồng gồm có 7 màu : Đỏ - Cam -
Vàng - Lục - Lam - Chàm - Tím
Hoạt động 2 : Màu vẽ và cách pha màu
GV : Có 3 màu cơ bản : Đỏ - Vàng - Lam
? Thế nào là màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ
thể
? Nêu cách pha màu từ 3 màu cơ bản

? Vì sao gọi là màu bổ túc, kể tên những
cặp màu bổ túc
? Những cặp màu nào đợc gọi là màu t-
ơng phản
?Màu nóng là gì? kể tên những màu nóng
trong đĩa màu
? Màu lạnh là gì? Vì sao màu vàng không
đợc coi là màu lạnh hoặc màu nóng
1. Màu cơ bản :
- Là màu nguyên hay còn gọi là màu gốc theo
quy định bao gồm 3 màu : Đỏ - Vàng - Lam
2. Màu nhị hợp
-Là màu tạo ra khi pha trộn 2 màu cơ bản với
nhau
* Đỏ + Vàng = Cam
Đỏ + Lam = Tím
Vàng + Lam = Lục
* Dĩa màu
3. Màu bổ túc: là màu đối xứng nhau 180
0

qua tâm đờng tròn (đĩa màu )
+ Đỏ và lục; vàng và tím; cam và lam
4. Màu tơng phản : Đ- V; Đ- Tr; V- Lục
5. Màu nóng : - Là những màu tạo cảm giác
ấm nóng Từ tím đậm cho đến vàng cam.
6. Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác mát lạnh .
Màu vàng là màu trung tính.

Hoạt động 3 :Một số màu vẽ thông dụng

? Bút dạ dùng để làm gì
? Nêu cách tô màu sáp và màu nớc
GV hớng dẫn thêm sau đó kết luận bổ
sung.
1. Bút dạ
Dùng đẻ đi nét viền đen hoặc tô một số viền
nhạt
2. Sáp màu
màu đậm tô trớc, màu nhạt tô sau
3. Màu nớc
Dùng cọ lông tròn thấm màu nớc hoà loãng và
quét nhẹ, màu nạht quét trớc , màu đậm quét
sau.
4. Màu bột
-Pha với keo, quét đều tay, bảo quản nơi khô
thoáng .
III- Đánh giá - Củng cố:
- GV thu một số bài và nhận xét chung về cách pha màu của Hs ( pha đúng hay cha, cách
pha lại nh thế nào )
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
IV.Dặn dò :
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
20
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
- Chuẩn bị bài 11-Màu sắc trong trang trí
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 dĩa màu cỡ lớn
Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tiết PPCT11: Vẽ trang trí
Bài 11: Màu sắc trong trang trí

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về màu và cách sử dụng màu trong trang trí
2. Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ năng pha màu trong trang trí
3. Thái độ: HS Yêu quý những vật trang trí
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học
- Bài trang trí của HS năm trớc , các vật mẫu
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy, các vật mẫu có màu sắc trang trí
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức : Hát 1 bài
II.Kiểm tra bài cũ : ? Có bao nhiêu màu cơ bản, đó là những màu nào ?
Có 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, lam.
Kể tên những màu tơng phản, cặp màu bổ túc? Màu tơng phản: Trắng , đỏ, Đỏ vàng.
màu bổ túc là: đỏ lục, vàng tím, lam da cam.
III.Bài mới :
1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói
chung,
thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể
hiện cảm xúc của con ngời .
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
21
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
? Trình bày đặc điểm của màu sắc trong trang

trí kiến trúc
GV cho HS xem một số công trình kiến trúc
của các nớc trên thế giới
? Trong trang trí các đồ vật , màu sắc đợc thể
hiện nh thế nào
? Em có nhận xét gì về màu sắc trên trang
phục
* GV kết luận, bổ sung
+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà dịu
nhẹ
+ Trong trang trí bìa sách : tơi sáng , rực
rỡ
+ Trang trí gốm sứ : thanh tao,trang nhã
tạo nên vẻ sang trọng của mỗi loại gốm
+ Trên trang phục : phong phú, đa dạng
Ngoài ra còn có nhiều đồ vật đợc trang trí
nhiều màu đẹp mắt.

Hoạt động 2 : Cách sử dụng màu trong trang trí
? Trang trí nhằm mục đích gì
? Hãy cho biết màu sắc trong trang trí
thờng nh thế nào? cho ví dụ minh hoạ
* Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS
năm trớc
+ Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn
+ Màu sắc vật trang trí thờng rõ trọng
tâm, hài hoà và tạo đợc nét riêng
+ Tuỳ theo sở thích của ngời vẽ mà dùng
màu cho phù hợp
Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Hãy trang trí 1 bộ trang phục, 1 dĩa
tròn , hoặc 1 cái ấm pha trà mà em yêu
thích
- Khổ giấy A4
- Chất liệu : màu sáp hoặc màu nớc.
IV.Củng cố - Đánh giá :
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không
(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò :
- Vễ nhà tập trang trí 1 đồ vật
- Xem lại bài 8, chuẩn bị bài 12
(su tầm các công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý)
-Chú ý đến hình tợng " con Rồng "
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
22
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010
Tiết PPCT12:Thờng thức mĩ thuật
Bài 12: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý
2. Kỹ năng : HS trình bày đợc những đặc điểm cơ bản của của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt
là tháp chùa, tợng tròn .

3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6
Tranh ảnh tham khảo,su tầm tranh " chùa Một Cột", " Tợng A di đà"
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức :Kiểm tra dụng cụ
II.Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là màu bổ túc, màu tơng phản, cho ví dụ cụ thể
III.Bài mới
1.Đặt vấn đề :
Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam những tác phẩm có giá trị . Hôm nay
chúng ta cùng nghiên cứu một số công trình tiêu biểu nh tợng Adi đà, chùa Một Cột.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Kiến trúc
- Gv chia nhóm ( 5- 7 ngời 1 nhóm )
- Bầu nhóm trởng, cử th kí của nhóm
* Chùa Một Cột
- Xây dựng từ năm 1409
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
23
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
? Chùa đợc xây dựng từ năm nào,
? Trình bày cấu trúc của chùa
? Nêu đặc điểm nghệ thuật của ngôi chùa
GV kết luận : ( chiếu qua máy hắt nếu có)

- Là một khối hình vuông đặt trên một cột đá,
đờng kính khoảng 1,25 m.
- Chùa nh một đoá sen nở giữa hồ,xung quanh
có lan can bao bọc
* Nghệ thuật: - Những đờng cong mềm mại của
mái, nét khoẻ khoắn của cột tạo nên nét hài hoà
ẩn hiện lung linh trong không gian yên tĩnh.
Hoạt động 2 : Điêu khắc và gốm
? Tợng A Di Đà ở đâu
? Tợng đợc làm bằng chất liệu gì
? Cấu trúc của tợng gồm mấy phần
? Nêu đặc điểm nghệ thuật của tợng
? Hình tợng con Rồng thời Lý có đặc điểm
gì
( Gv cho HS xem và bổ sung )
? Nêu những đặc điểm của sản phẩm Gốm
? Những đề tài gì thờng đợc sử dụng trang
trí trên gốm
1.Điêu khắc
a) Tợng A Di Đà ( chùa phật tích - tỉnh băc
Ninh)
- Đúc bằng đá màu xám
- Gồm 2 phần : tợng và bệ
- Khuôn mặt tợng biểu hiện vẻ dịu dàng đôn
hậu
- Bệ đá gồm 2 tầng : Tầng trên là toà sen , tầng
dới là đế tợng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc
của nghệ thuật Việt Nam.
b) Con Rồng thời Lý
- Dáng dấp hiền hoà, mềm mại hình chữ S uốn

lợn theo kiểu thắt túi, đó là hình tợng đặc trng
của nền văn hoá- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam
2. Gốm
- Chạm trổ tinh xảo, chất màu men khá phong
phú,
- Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình
dáng nhẹ nhàng, thanh thoát và trau chuốt
- đề tài thể hiện khá phong phú: cảnh sinh hoạt
của ngời dân, các trò chơi dân gian
IV.Củng cố - Đánh giá :
-? Hãy cho biết đặc điểm của chùa một Cột
-? Nêu đặc điểm nghệ thuật của tợng ADi Đà
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em trả lời tốt , động viên khuyến khích những em trả
lời cha tốt.
V.Dặn dò:
- Vễ nhà học thuộc bài
-Chuẩn bị bài 13-Đề tài bộ đội
(Phác thảo nét, giấy chì, màu, tẩy)
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
24
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viên Giáo án Mỹ Thuật Khối 6
Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2010
Tiết PPCT 13: Vẽ tranh
Bài 13: Đề tài bộ đội
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài bộ đội , tìm nội dung để thể hiện
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài bộ đội
3. Thái độ : HS yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài bộ đội
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ ? Trình bày cấu trúc và đặc điểm của " Chùa Một Cột "
III- Bài mới
1 Đặt vấn đề : Thơ ca viết rất nhiều về ngời lính, đặc biệt là những bài thơ, bài ca đã trở
thành bất hũ . Bài hôm nay cô sẽ hớng dẫn cho chúng ta thể hiện tình cảm, lòng biết ơn đối
với những ngời lính bằng những nét vẽ.
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Nhung Tổ: Anh, Thể, Nhạc, Hoạ
25