giao an mon Ki thuat lop 4 ca nam CKT, KNS

TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
Kỹ thuật (Tiết 32)
Lắp con quay gió (tiết 3)
I.Mục tiêu: (Nh tiết 1)
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu con quay gió đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động 3:HS thực hành lắp con quay gió
a)HS chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp
hộp.
-GV kiểm tra HS chọn chi tiết.
b)Lắp từng bộ phận
Gv gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ và nhắc nhở HS phải quan sát kĩ các
hình trong
SGK và nội dung của từng bớc lắp.
Gv nhắc nhở HS cần lu ý một số điểm sau:
-Lắp các thanh thẳng làm giá đỡ phải đung vị trí lỗ của tấm lớn.
-Lắp bánh đai vào trục.
-Bánh đai phải đợc lắp đúng loại trục.
-Các trục lắp bánh đai phải đúng vị trí giá đỡ.
-Trớc khi lắp trục phải lắp đai truyền.
c)Lắp ráp con quay gió
-HS quan sát hình 5 SGK để lắp ráp những bộ phận còn lại vào đúng
vị trí.
Lắp xong HS phải kiểm tra sự hoạt động của con quay gió.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập
-Gv tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nêu những tiêu chuẩn đánh giá thực hành:

+Con quay gió lắp đúng kĩ thuật,đúng quy trình.
+Con quay gió lắp chắc chắn,không bị xộc xệch.
+Khi cánh quạt quay thì các bánh đai phải quay theo.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và
các bạn.
-Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
-Gv nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV.Nhận xét Dặn dò:
-Gv Nhận xét sự chuẩn bị của HS về tinh thần học tập và kĩ năng lắp
ghép con quay gió.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-Gv dặn đọc trớc bài mới trong SGK và chuẩn bị bộ lắp ghép để học
bài
Lắp ghép mô hình tự chọn.

Kỹ thuật (Tiết 31)
Lắp con quay gió (tiết 2)
I.Mục tiêu: (Nh tiết 1)
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu con quay gió đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động 3:HS thực hành lắp con quay gió
a)HS chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp
hộp.
-GV kiểm tra HS chọn chi tiết.

b)Lắp từng bộ phận
Gv gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ và nhắc nhở HS phải quan sát kĩ các
hình trong
SGK và nội dung của từng bớc lắp.
Gv nhắc nhở HS cần lu ý một số điểm sau:
-Lắp các thanh thẳng làm giá đỡ phải đung vị trí lỗ của tấm lớn.
-Lắp bánh đai vào trục.
-Bánh đai phải đợc lắp đúng loại trục.
-Các trục lắp bánh đai phải đúng vị trí giá đỡ.
-Trớc khi lắp trục phải lắp đai truyền.
c)Lắp ráp con quay gió
-HS quan sát hình 5 SGK để lắp ráp những bộ phận còn lại vào đúng
vị trí.
Lắp xong HS phải kiểm tra sự hoạt động của con quay gió.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập
-Gv tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nêu những tiêu chuẩn đánh giá thực hành:
+Con quay gió lắp đúng kĩ thuật,đúng quy trình.
+Con quay gió lắp chắc chắn,không bị xộc xệch.
+Khi cánh quạt quay thì các bánh đai phải quay theo.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và
các bạn.
-Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-Gv nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV.Nhận xét Dặn dò:
-Gv Nhận xét sự chuẩn bị của HS về tinh thần học tập và kĩ năng lắp

ghép con quay gió.
-Gv dặn HS chuẩn bị bộ lắp ghép để tiết sau học thực hành tiếp theo.

Kỹ thuật (Tiết 30)
Lắp con quay gió (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp con quay gió.
-Lắp đợc từng bộ phận và lắp con quay gió đúng kĩ thuật,đúng quy
trình.
-Rèn luyện HS tính cẩn thận,an toàn lao động khi thao tác tháo,lắp
các chi tiết của con quay gió.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu con quay gió đã lắp sẳn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Gv hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
-Mộu con quay gió đã sắp sẵn.
-Gv hớng dẫn HS quan sát kĩ toàn bộ con quay gió gồm có: Cánh
quạt,giá đỡ các trục,hệ thống bánh đai và đai truyền).
-Gv nêu ứng dụng của con quay gió trong thực tế:
ở một số vùng,ngời ta làm con quay gió để lợi dụng sức gió nhằm tạo
ra điện năng để thắp sáng,tới cây hoặc xay,xát gạo.
Hoạt động 2:Gv hớng dẫn thao tác kĩ thuật
a)Gv hớng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK.
-Gv cùng HS chọn từng loại chi tiết theo SGK cho đúng và đủ.
-Gv hớng dẫn HS thực hành theo quy trình lắp trong SGK.
b)Lắp từng bộ phận
*Lắp cánh quạt (H.2 SGK)
*Lắp giá đỡ cánh các trục (H.3 SGK)

*Lắp bánh đai vào trục (H.4 SGK)
c)Lắp ráp con quay gió
Gv thực hiện lắp ráp con quay gió theo các bớc trong SGK.
GV nhắc HS khi lắp cần chỉnh bánh đai trên các trục thẳng hàng với
nhau để lắp đợc đai truyền.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 3
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
d)Gv hớng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
Cách tiến hành nh các bài trớc.
IV. Nhận xét Dặn dò:
-Gv nhận xét HS về tinh thần học tập và kĩ năng lắp con quay gió.
-Gv dặn HS chuẩn bị tiết sau Thực hành lắp con quay gió

Kỹ thuật (Tiết 29)
Lắp xe có thang (tiết 3)
I.Mục tiêu:
-HS thực hành lắp từng bộ phận và lắp ráp xe và thang đúng kĩ
thuật,đúng quy trình.
-Rèn luyện HS tính cẩn thận,an toàn lao động khi thao tác tháo,ráp
các chi tiết.
II. Đồ dùng dạy học
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại ghi nhớ.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe có thang.
a) HS chọn chi tiết
b) Lắp từng bộ phận

c) Lắp ráp xe có thang (tiến hành nh tiết 2)
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
-Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành.
-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá trên để tự đánh giá sản phẩm của
mình và của bạn.
-Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
-Gv nhắc HS tháo các chi tiết xếp vào hộp.
IV. Nhận xét Dặn dò:
-Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS và tinh thần thái độ học tập và kĩ
năng lắp ráp xe có thang.
-Gv nhăc HS đọc trớc bài mới và chuẩn bị bộ lắp ghép để cho tiết sau.

Kỹ thuật (Tiết 26)
Lắp xe đẩy hàng (tiết 2)
I.Mục tiêu:
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 4
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-HS thực hành lắp đợc từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ
thuật,đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận,an toàn lao động.
II.Đồ dùng dạy học:
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe đẩy hàng.
a)HS chọn chi tiết:
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK.
-Gv kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe đẩy

hàng.
b) Lắp từng bộ phận:
-Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Gv nhắc các em lu ý:
+Lắp các thanh chữ U dài và đúng các hàng lỗ.
+Lắp thành sau xe phải chú ý vị trí của mũi vít và đai ốc.
-Gv đến từng bàn cua HS để kỉêm tra các em đã lắp đúng cha.
c)Lắp ráp xe đẩy hàng:
-HS quan sát kĩ hình 1 SGK và nội dung quy trình để thực hành
lắp ráp xe đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
-Nhắc nhở HS lu ý đến các vị trí lắp ráp giữa các bộ phận với
nhau.
-HS thực hành lắp ráp,Gv theo dõi giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
-Gv cho HS trng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá thực hành:
+Lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
+Xe đẩy hang lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
+Xe chuyển động đợc.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và
của bạn.
-Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
-Gv nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV.Nhận xét Dặn dò:
-Gv nhận xét tinh thần thái độ trong giờ học và kĩ năng lắp ghép
xe đẩy hàng.
-Gv dặn HS đọc trớc bài mới và để chuẩn bị lắp ghép để học bài
Lắp xe có thang.

GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU

GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
Kĩ thuật (tiết 25)
Lắp Xe đẩy hàng (tiết 1)
I/Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
-Lắp đợc từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy
trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp,
tháo các chi tiết của xe đẩy hàng.
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học
*Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1: Gv hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
-Gv cho HS quan sát mẫu xe dẩy hàng đã lắp sẵn.
-Gv hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phẫn và nêu câu hỏi: Để lắp đợc
xe đẩy hàng theo em cần có mấy bộ phận? (Cần 5 bộ phận :giá đỡ
trục bánh xe; tầng trên của xe và giá đỡ; thành sau xe; càng xe; trục
bánh xe.)
-Gv nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế.
ở các nhà ga của sân bay, hành khách thờng dùng xe đẩy hàng để chở
hành lí của mình.
Hoạt động 2: Gv hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Gv hớng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK
-Gv hớng dẫn HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng và
để vào nắp hộp theo từng loại.
-Gv cho HS đọc nội dung trong SGK và gọi một vài em lên thực hiện

chọ chi tiết theo bảng trong SGK.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe (H.2 SGK)
-Trớc khi gọi một HS lên lắp bộ phận này, Gv đa câu hỏi : Các lắp này
giống nh lắp bộ phận nào của xe nôi? (Giống cách lắp bộ phận thanh
đỡ giá đỡ trục bánh xe).
-Gv nhận xét và chỉnh sửa hoặc thao tác lại cho toàn lớp quan sát.
*Lắp tầng trên của xe và gía đỡ (H.3 SGK)
-Gv lắp theo các bớc trong SGK. Trong khi lắp, Gv cần lu ý đến vị trí
của các lỗ khi lắp và vị trí trong, ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ, 6
lỗ.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
*Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe (H.4 SGk)
HS quan sát hình 4 (SGK), Gv cho 1 3 HS lên chọn các chi tiết và
lắp các bộ phận này. Gv và HS khác quan sát, nhận xét, bổ sung cho
hoàn chỉnh.
c) Lắp láp xe đẩy hàng:
Gv tiến hành lắp láp theo quy trình trong SGK. Trong khi lắp, Gv có
thể gọi HS thực hiện một vài bớc lắp trong quy trình.
-Gv kiểm tra sự hoạt động của xe.
d) Gv hớng dẫn HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV/ Nhận xét Dặn dò:
-Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ trong giời học và
kĩ năng lắp ghép xe nôi.
-Gv dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài mới tiếp theo của bài này.

Kĩ thuật (tiết 24)

Lắp xe nôi (tiết 2)
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi
a) HS chọn chi tiết:
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào
nắp hộp.
-Gv kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp ghép xe
nôi.
b) Lắp từng bộ phận
Trớc khi HS thực hành lắp từng bộ phận, Gv gọi một em đọc phần ghi
nhớ, HS khác góp ý bổ sung, Gv yêu cầu các em phải quan sát kĩ cũng
nh nội dung các bớc lắp xe nôi.
-Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, Gv nhắc các em lu ý
một số điểm sau:
-Vị trí trong, ngoài của các thanh.
-Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn.
-Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe.
c) Lắp láp xe nôi
-Gv nhắc HS phải lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các
mối ghép để xe không bị xộc xệch.
-Gv nhắc HS khi lắp láp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe.
Trong khi HS thực hành, Gv quan sát, theo dõi các nhóm để kịp
thời uốn nắn và chỉnh sửa những nhóm còn lúng túng.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-Gv tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng quy trình.

+Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
+Xe nôi chuyển động đợc.
HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của
bạn.
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
-Gv nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV-Nhận xét Dặn dò:
-Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ trong giờ học và
kĩ năng lắp ghép xe nôi.
-Gv dặn dò HS đọc trớc bài mới và chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài
Lắp xe đẩy hàng.

Kỹ thuật (Tiết 23)
Lắp xe nôi (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết chon đứng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
- Lắp đợc từng bộ phận và lắp láp xe nôi đứng kỹ thuật, đứng quy
trình.
- Rèn luyện tinh cần thận, an toàn lao động khi thực hiện lắp,
tháo các chi tiết của xe nôi.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình cơ khí.
III/Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Gv hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
- Gv cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
- Gv hớng dẫn HS quan sát kỹ từng bộ phận: tay kéo, thanh đỡ
giá bánh xe , giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh
xe.

- Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế:
Hằng ngày, chúng ta thờng thấy các em bé ngồi trong xe nôi và
ngời lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi.
Hoạt động 2: Gv hớng dẫn thao tác kỹ thuật.
a) Gv hớng dẫn HS chon các chi tiết theo SGK.
- Gv cùng HS chọn từng loại chi tiết cho đúng, đủ nh trong SGK.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nấp hộp theo từng loại chi tiết.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 8
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
b) Lắp từng bộ phận
Lắp tay kéo(H2_SGK)
- HS quan sát H.2 : Để lắp đợc tay kéo em cần chọn chi tiết: 2
thanh thẳng 7 lỗ, 1thanh chữ U dài .
- Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK.
Lắp giá đỡ trục bánh xe(H.3 SGK)
Lắp thanh dỡ giá đỡ trục bánh xe (H.4 SGK)
Lắp thành xe với mui xe ( H.5 SGK)
Lắp trục bánh xe (H.6 SGK)
c) Lắp láp xe nôi (H.1 SGK)
- Gv lắp láp xe nôi theo quy trình trong SGK.
- Gv cho 1hoặc 2 HS lên lắp láp xe nôi theo quy trình mẫu.
- Sau khi lắp láp song, Gv chuyển động của xe.
d) Gv hớng đẫn HS tháo lời các chi tiết và xếp gọn vào hợp.
IV/ Nhận xét dặn dò:
- gv nhận xét tinh thần thái độ trong giờ học và kỹ năng lắp
ghép xe nôi.
- Gv dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành lắp ghép xe nôi.

Kỹ thuật (Tiết 22)
Lắp cái đu (tiết 2)
Hoạt động 3: HS thực hành
-Gv yêu cầu các nhóm HS gọi tên,đếm số lợng các chi tiết cần lắp của
từng mối ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e.
-Gv yêu cầu mỗi HS lắp 2 4 mối ghép.
-HS thực hành lắp ghép các mối ghép.
Trong khi HS thực hành,Gv nhắc nhở:
+Phải sử dụng cờ-lê và tua- vít để tháo,lắp các chi tiết.
+Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít.
+Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi.
+Khi lắp ghép,vị trí ở mặt phải,ốc ở mặt trái của mô hình.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
-HS trng bày sản phẩm thực hành
-Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
+Các chi tiết lắp chắc chắn,không bị xộc xệch.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và
của bạn.
-Gv nhận xét,đánh giá kết quả học tập của HS.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 9
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-Gv nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV/ Nhận xét Dặn dò
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập, kĩ
năng lắp ghép các chi tiết.
- Gv hớng dẫn HS về nhà đọc trớc bài mới và chuẩn bị bộ lắp
ghép để học bài Lắp cái đu trong SGK.

Kỹ thuật (Tiết 21)
Lắp cái đu (tiết 1)
I/Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp cái đu.
-Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật,đúng quy
trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận,làm viêc theo quy trình.
II/Đồ dùng dạy học:
-Mẫu cái đu đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/Các hoạt động day học:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Gv hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
-Gv cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn.
-Gv hớng dẫn HS quan sát từng bộ phận cái đu và đặt câu hỏi:
Cái đu có những bộ phận nào? (Cần có 3 bộ phận: giá đỡ đu;ghế đu;
trục đu ).
-Gv nêu tác dụng của cái đu trong thực tế:
ở các trờng mầm non hoặc trong công viên,ta thơng thấy các em nhỏ
ngồi chơi trên các ghế đu.
Hoạt động 2: Gv hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
Gv hớng dẫn lắp cái đu theo quy trình trong SGK để HS quan sát.
a)Gv hớng dẫn HS chọn các chi tiết
-Gv cùng HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo tng
loại.
-Trong khi hớng dẫn,Gv có thể gọi HS lên chọn một vài chi tiết cần
lắp cái đu.
b)Lắp từng bộ phận
-Lắp giá đỡ đu : cần 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ,giá đỡ trục đu.

GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-Lắp ghế đu : cần chọn tấm nhỏ,thanh thẳng 7 lỗ,tấm 3 lỗ,1 thanh
chữ U dài.
-Lắp trục đu vào ghế đu (H.4 SGK )
Gv cho HS quan sát sau đó gọi 1 HS lên lắp.Gv nhận xét,uốn nắn bổ
sung cho hoàn chỉnh.
c) Lắp ráp cái đu
Gv tiến hành lắp ráp các bộ phận để hoàn thành cái đu nh hình 1
(SGK).Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu.
d)Hớng dẫn HS tháo các chi tiết
-Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận,tiếp đó mới tháo rời từng chi
tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp.
-Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
IV/ Nhận xét dặn dò:
-Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS,tinh thần học tập,kĩ nâng lắp ghép
cái đu.
-Gv dăn dò HS về chuẩn bị bộ lắp ghép để tiết sau thực hành lắp
ghép cái đu.

Kỹ thuật (Tiết 28)
Lắp xe có thang (tiết 2)
I.Mục tiêu: (Nh tiết 1)
II.Đồ dùng dạy học:
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
2. Bài mới: Giới thiệu bài Lắp xe có thang (tiếp theo tiết 2)

Hoạt động 3: HS thự hành lắp xe có thang
a)HS chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp
hộp.
-Gv kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lăp từng bộ phận
-HS quan sát kỹ hình trong SGK,nội dung của từng bớc lắp.
-HS thực hành lắp từng bộ phận,Gv nhắc các em cần lu ý một số
điểm sau:
+Vị trí trên,dới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh
chữ U dài.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 11
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
+Khi lắp bệ thang và giá đỡ thang phải dùng vít dài để lắp và chỉ
lắp tạm thời.
+Chú ý thứ tự các chi tiết lắp (thanh chữ U dài,bánh dai,bánh xe)
+Lắp thang phải lắp từng bên một.
c)Lắp ráp xe có thang
- HS quan sát kĩ hình 1 và các bớc lắp trong SGK để lắp cho đúng.
- HS thc hành,Gv quan sát giúp đỡ và chỉnh sửa cho HS còn lúng
túng.
-Gv nhắc HS khi lắp thang vào giá đỡ thang phải lắp bánh xe,bánh
đai trớc,sau đó mới lắp thang.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
+Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành.
+Gv nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành.
+HS dựa vào tiêu chuẩn để tự dánh giá sản phẩm.
+Gv nhận xét đanh giá kết quả học tập của HS.

+HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV.Nhận xét dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị đầy đủ bộ lấp ghép tiết sau học tiếp thực hành

Kĩ thuật ( tiêt 20 )
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép
mô hình cơ khí.(tiết 2)
Hoạt động 3: HS thực hành
- Gv cho các nhóm HS gọi tên,đém số lợng các chi tiết cần lắp của
từng mối ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e. Gv cho mỗi HS lắp 2 4
mối ghép.
- HS thực hành lắp ghép các mối ghép.
Trong khi HS thực hành Gv nhắc nhở:
+Phải sử dụng cờ-lê và tua vít để tháo,lắp các chi tiết.
+Chú an toàn khi sử dụng tua vít.
+Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi.
+Khi lắp ghép,vị trí của vít ở mặt phải,ốc ở mặt trái của mô hình.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:
-HS trng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thc hành:
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 12
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
+Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
+Các chi tiết lắp chắc chắn,không bị xộc xệch.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và
của bạn.
-Gv nhận xét,đanh giá kết quả học tập của HS.

-Gv nhăc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV Nhận xét dặn dò:
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS,tinh thần thái độ học tập,kĩ
năng lắp ghép các chi tiết.
- Gv hớng dẫn HS về nhà đọc trơc bài mới và chuẩn bị bộ lắp
ghép để học bài Lắp cái đu.

Kĩ thuật (tiết 19)
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp
ghép
mô hình cơ khí ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết tên gọi,hình dạng của cac chi tiết trong bộ lắp ghép mô
hình cơ khí.
- Sử dụng đợc cờ-lê,tua vít đế lắp,tháo các chi tiết.
- Biết lắp láp một số chi tiết với nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
Bộ lắp ghép mô hình cơ khí.
III. Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị Bộ lắp ghép của HS.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Gv hớng dẫn HS gọi tên,nhận dạng các chi tiết và
dụng cụ.
-Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác,đợc phân thành
7 nhóm chính.
-Gv tổ chức cho HS gọi tên,nhận dạng và đếm số lợng của từng
chi tiết.
-Gv chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng,gọi tên
đúng và số lợng các loại chi tiết đó.

-Gv giới thiệu và hớng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 13
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
-Gv cho cac nhóm HS tự kiểm tra tên gọi,nhận dạng từng loại chi
tiết,dụng cụ.
Hoạt động 2: Gv hớng dẫn HS cách sử dụng cờ-lơ,tua-vít.
a) Lắp vít:
Khi lắp các chi tiết, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái
vặn ốc vào vít,tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít và quay
cán tua vít theo chiêu kim đồng hồ cho đến khi ốc giữ chặt.
-Gv gọi 2-3 HS lên bảng thao tác lắp vít,cả lớp tập lắp vít.
b) Tháo vít:
- Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào
rãnh của vít,vặn cán tua vít ngợc chiều kim đồng hồ.
- Gv cho HS thực hành cách tháo vít.
c) Lắp ghép một số chi tiết:
Gv thao tác mẫu cách ghép,cách tháo các chi tiết và sắp xếp gọn
gàng vào hộp bộ lắp ghép.
IV. Nhận xét Dặn dò:
-Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS,tinh thần thái độ học tập.
Gv hớng dẫn HS về nhà tập thực hành để tiết sau học (tiết 2 ).

Kỹ thuật (Tiết 17)
Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kỹ năng kyhâu, thêu qua mức độ
hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh qui trình của các bài trong chơng.

- Mẫu khâu, thêu đã học.
III. Nội dung bài tự chọn
Tiết 2: Ôn tập các bài đã học trong chơng 1
Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức ôn tập các bài đã học trong Chơng I
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc
lại các bài đã học ở chơng I.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại qui
trình và cách cắt vải theo đờng
vạch dấu: khâu thờng; khâu ghép
hai mép vải bằng mũi khâu th-
ờng; khâu đột tha; khâu đột mau;
khâu viền đờng gấp mép vải bằng
- Khâu thờng, khâu đột tha, khâu
đột mau, thêu lớt vặn, thêu móc
xích
- Học sinh phát biểu tự do.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 14
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
mũi khâu đột; Thêu lớt vặn; Thêu
móc xích.
- Yêu cầu học sinh khác bổ sung ý
kiến.
- Giáo viên nhận xét và rút ra kết
luận lý thuyết (nh đã học ở các
tiết trớc).
- Giáo viên yêu cầu học sinh sử
dụng tranh qui trình để củng cố
kiến thức cơ bản.

- Giáo viên giới thiệu tranh qui
trình học sinh quan sát và một
lần nữa củng cố lại kiến thức đã
học.
- Em hãy nêu những kiến thức cơ
bản về:
+ Cắt?
+ Khâu?
+ Thêu?
- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
- Yêu cầu học sinh hoạt động
nhóm rút ra qui trình:
+ Cắt?
+ Khâu?
+ Thêu?
- Học sinh khác bổ sung.
- Vài em nhắc lại.
- Học sinh quan sát và trả lời.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh tiến hành hoạt động
nhóm.
- Đại diện nhóm mình lên trình
bày kết quả thảo luận.
3. Củng cố dặn dò
- Vừa rồi các em học bài gì? (Ôn tập các bài cắt, khâu, thêu đã học ở
chơng I).
- Yêu cầu học sinh nhắc lại những bài vừa ôn.
- Giáo viên nhận xét tiết học.

Kỹ thuật (Tiết 16)
Thêu móc xích (Tiết 2)
Hoạt động 3: Học sinh thực hành thêu móc xích
- Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bớc thêu móc xích
(thêu 2 - 3 mũi).
- Giáo viên nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu móc xích theo các bớc:
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu.
+ Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 15
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
Giáo viên nhắc lại và hớng dẫn một số điểm cần lu ý đã nêu ở tiết1.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và nêu yêu cầu, thời gian hoàn
thành sản phẩm.
- Học sinh thực hành thêu móc xích. Giáo viên quan sát, chỉ dẫn và
uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng hoặc thực hiện thao tác ch-
a đúng kỹ thuật
Hoạt động 4: Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm thực hành.
- Giáo viên nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
+ Thêu đúng kỹ thuật
+ Các vòng chỉ của mũi móc thêu móc nối vào nhau nh chuỗi mắt xích
và tơng đối bằng nhau.
+ Đờng thêu phẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
- Học sinh dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh giá sản phẩm của mình
và của bạn.
- Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả học tập của học sinh.
IV. Nhận xét dặn dò

- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập
của học sinh.
- Hớng dẫn học sinh đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu dụng cụ để
học bài: Thêu móc xíc hình quả cam.

Kỹ thuật (Tiết 15)
Thêu móc xích (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu đợc các mũi thêu móc xích.
- Học sinh hứng thú học thêu.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh qui trình thêu móc xích.
- Mẫu thêu móc xích đợc thêu bằng len.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, kích thớc 20cm x 30cm.
+ Len, chỉ thêu khác màu vải.
+ Kim khâu len và kim khâu.
+ Phấn vạch, thớc, kéo.
III. Các hoạt động dạy học
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 16
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
Tiết 1
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
- Giáo viên giới thiệu mẫu.
- Yêu cầu học sinh quan sát
vật mẫu và hình 1 SGK trả lời

câu hỏi về đặc điểm của đờng
thêu móc xích.
- Học sinh quan sát và trả
lời câu hỏi và nhận xét đi đến câu
trả lời đúng.
Đặc điểm của đ ờng thêu móc xích là:
+ Mặt phải của đờng thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp
nhau giống nh chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyền).
+ Mặt trái đờng thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau
gần giống các mũi khâu đột mau.
- Yêu cầu học sinh nêu khái
niệm
- Học sinh nêu
Khái niệm: Thêu móc xích (hay còn gọi là thêu dây chuyền) là
cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp giống nhau nh
chuỗi mắt xích.
- Giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu học sinh
trả lời câu hỏi về ứng dụng củ thêu móc xích.
- Giáo viên bổ sung và nêu ứng dụng thực tế (dùng thêu trang
trí, hoa, lá, cảnh vật, con giống lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, thêu tên
lên khăn tay, khăn mặt ). Thêu móc xích thờng đợc kết hợp với thêu
lớt vặn và 1 số kiểu thêu khác.
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật.
- Giáo viên treo tranh qui
trình thêu móc xích, hớng dẫn
học sinh quan sát H2 SGK và trả
lời câu hỏi và cách vạch dấu đờng
thêu móc xích và so sánh.
- Giáo viên vạch dấu trên
mảnh vải ghim trên bảng. Chấm

các điểm trên đờng dấu cách đều
2 em.
- Yêu cầu học sinh đọc nội
dung 2 với quan sát hình 3a, 3b,
3c (SGK) để trả lời câu hỏi SGK.
- Học sinh quan sát và trả
lời. Ghi số thứ tự trên đờng vạch
dấu theo móc xích theo chiều từ
phải sang trái, giống nh cách
vạch dấu các đờng khâu đã học
nhng ngợc với cách ghi số thứ tự
trên đờng vạch dấu thêu lớt vặn.
- Học sinh quan sát và nêu
lại.
- 2 em đọc, học sinh khác quan
sát và trả lời: bắt đầu thêu - thêu
mũi thứ nhất đến mũi thứ 2 theo
SGK.
- Học sinh nêu theo SGK: mũi thứ
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 17
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
- Yêu cầu học sinh quan sát
hình 3b, 3c, 3d, trả lời mũi thêu
thứ ba, thứ t, thứ năm,
- Yêu cầu học sinh quan sát
hình 4 SGK trả lời về cách kết
thúc đờng thêu xúc xích và so
sánh cách kết thúc đờng thêu móc

xích với cách kết thúc đờng thêu
lớt vặn.
- Yêu cầu học sinh các thao tác và
cách kết thúc đờng thêu móc xích
nh SGK.
nhất H3b:
- Vòng sợi chỉ qua đờng dấu để tạo
thành vòng chỉ.
- Xuống kim tại điểm 1, lên kim
tại điểm 2. Mũi kim ở trên vòng
chỉ.
- Rút nhẹ sợi chỉ lên đợc mũi thứ
nhất.
+ Mũi 2: Vòng chỉ qua đờng dấu
nh mũi thứ nhất. Xuống kim tại
điểm 2, lên kim tại điểm 3, mũi
kim ở trên vòng chỉ. Rút nhẹ sợi
chỉ lên đợc mũi thêu thứ hai.
- Các mũi tiếp theo nh mũi thứ
nhất, thứ hai.
- Học sinh nêu.
Giáo viên: Kết thúc đờng thêu móc xích bằng cách đa mũi kim ra
ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ. Rút kim, kéo chỉ và lật
mặt sau của vải. Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng
chỉ và luồn kim qua vòng chỉ để nút chỉ giống nh cách kết thúc đờng
khâu đột.
Sử dụng khung thêu để khâu cho thẳng.
3. Củng cố dặn dò
- Yêu cầu học sinh nhắc lại thao tác thêu và kết thúc đờng thêu móc
xích.

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.
- Nhận xét tiết học.

Kỹ thuật (Tiết 14)
Thêu lớt vặn (Tiết 2)
Hoạt động 3: Học sinh thực hành thêu lớt vặn
- Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại ghi nhớ.
- Giáo viên giới thiệu tranh
qui trình.
- Học sinh thực hiện thao tác
3 - 4 mũi thêu lớt vặn.
- Học sinh quan sát.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 18
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
các bớc thêu?
Giáo viên l u ý :
- Chiều thêu từ trái sang
phải.
- Mũi kim luôn nằm ở phía
trên sợi chỉ.
- Giáo viên kiểm tra sự
chuẩn bị của học sinh.
- Giáo viên ấn định thời gian
hoàn thành sản phẩm.
- Yêu cầu học sinh thực
hiện.

- Giáo viên quan sát, uốn
nắn, sửa sai.
Hoạt động 4: Giáo viên
đánh giá kết quả học tập của học
sinh.
- Yêu cầu học sinh trng bày
sản phẩm
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng
thêu.
+ Bớc 2: thêu các mũi thêu l-
ớt vặn theo đờng vạch dấu.
- 2 em nhắc lại.
- Vải 20 cm x 30 cm.
- Chỉ thêu.
- Phấn, thớc, kéo.
- 20 phút
- Học sinh tự thực hiện.
- Những em còn lúng túng.
- 4 nhóm trng bày
- Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối đều lên nhau giống nh
đờng vạch vặn thừng.
+ Các mũi thêu thẳng theo đờng vạch dấu, không bị tuột.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
- Yêu cầu học sinh dựa vào
tiêu chí trên đánh giá sản phẩm
của bạn
- 3 loại: A+, A và B
* Nhận xét tiết học
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả

thực hành của học sinh.
- Hớng dẫn học sinh đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng
cụ theo SGK để học bài? Thêu lớt vặn hình hàng rào đơn giản.

Kỹ thuật (Tiết 11)
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi
khâu đột (Tiết 1)
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 19
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép
vải bằng mũi khâu đột tha hoặc đột mau.
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi
khâu đột tha hoặc đột mau đúng qui trình, đúng kỹ thuật.
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc.
II. Đồ dùng dạy học
- Một mảnh vải trắng đợc màu có kích thớc 20cm x 30cm
- Len hoặc sợi khác với màu vải
- Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thớc.
III. Các hoạt động dạy học
a) Giới thiệu bài: giáo
viên giới thiệu và nêu mục đích
bài học
b) Giảng bài
- Học sinh lắng nghe
Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét vật mẫu
- Giáo viên giới thiệu vật

mẫu.
- Nêu câu hỏi yêu cầu học
sinh nhận xét đờng gấp mép vải
và đờng khâu viền trên mẫu.
- Giáo viên nhận xét và tóm
tắt đặc điểm đờng khâu viền gấp
mép vải.
- Học sinh quan sát
- Mép vải đợc gấp 2 lần.
- Đờng gấp mép ở mặt trái đ-
ợc khâu bằng mũi khâu đột tha
hoặc đột mau. Đờng khâu thực
hiện ở mặt phải mảnh vải.
- 3 em đọc phần ghi nhớ
SGK/25
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Giáo viên hớng dẫn học
sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4.
- Yêu cầu học sinh nêu các
bớc thực hiện.
- Gọi học sinh đọc nội dung
mục I và quan sát hình 1, 2a, 2b
(SGK)
- Gọi học sinh thực hiện
thao tác hai đờng dấu lên mảnh
vải đợc ghim trên bảng.
- Yêu cầu học sinh thực hiện
thao tác gấp mép vải.
- Học sinh quan sát.
- 2 - 3 em nêu

- Học sinh trả lời về cách
gấp mép vải.
- 2 em thực hiện cùng cô
giáo - cả lớp theo dõi, sau đó thực
hiện.
- 1 em thực hiện.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 20
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
Giáo viên l u ý : khi gấp mép vải mặt phải mảnh vải ở dới, gấp
theo đúng đờng vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái
của vải. Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kỹ đờng gấp. Chú ý gấp
cuộn đờng gấp thứ nhất vào trong đờng gấp thứ 2.
- Gọi 1 em đọc nội dung 2
và 3
- Yêu cầu học sinh thực
hiện.
- Giáo viên hớng dẫn thao
tác khâu lợc, khâu viền đờng gấp
mép vải bằng mũi khâu đột
- 1 em đọc ở SGK/25
- Khâu viền đờng gấp mép
bằng mũi khâu đột.
- Vài em nhắc lại, học sinh
thực hiện thao tác.
L u ý : - Khâu lợc ở mặt trái mảnh vải
- Khâu viền đờng gấp mép ở mặt phải
- Có thể khâu viền bằng mũi khâu đột tha hoặc mũi đột mau.
3. Củng cố dặn dò

- Nêu lại cách thực hiện khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi
khâu đột.
- Về nhà chuẩn bị đầy đủ vật liệu tiết sau thực hiện
- Nhận xét tiết học

Kỹ thuật (Tiết 9)
Khâu đột mau (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột
mau.
- Khâu đợc cái mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh qui trình khâu đột mau.
- Mẫu khâu đột mau (lên trên bìa) mũi 2 em
* Vật liệu và dụng cụ cần thiết
- Một mảnh vải sợi bông trắng màu 20 x 30 cm.
- Len (sợi) khác màu vải.
- Kim khâu len, thớc kẻ, phấn vạch.
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: Nêu
mục đích yêu cầu của bài học
2. Các hoạt động chính
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 21
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
a) Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu
- Giáo viên giới thiệu mẫu
khâu đột mau.

- Giáo viên giới thiệu đờng
khâu bằng máy. Học sinh quan
sát và nhận xét sự giống nhau và
khác nhau giữa đờng khâu đột
mau và đờng may máy.
- Học sinh quan sát nhận
xét độ khít của mũi khâu, độ chắc
chắn của đờng khâu so với đờng
khâu của mũi khâu thờng.
b) H ớng dẫn thao tác kỹ
thuật
- Giáo viên treo tranh qui
trình khâu đột mau và khâu đột
tha để học sinh quan sát và so
sánh.
- Học sinh quan sát H2
(SGK) để nêu các vạch dấu đờng
khâu.
- Học sinh quan sát H3a,
3b, 3c (SGK) trả lời câu hỏi SGK
về khâu mũi thứ nhất, hai
- Học sinh quan sát H4 để
giáo viên hớng dẫn kết thúc đờng
khâu.
- Học sinh quan sát các mũi
khâu trên mặt phải, mặt trái của
mẫu: kết hợp quan sát hình 1a,
1b để trả lời: đặt điểm của mũi
khâu đột mau.
- ở mặt phải, các mũi khâu

đều bằng nhau, nối liên tiếp nhau
giống các mũi may bằng máy.
- ở mặt trái mũi khâu sau
lấn ẵ mũi khâu trớc.
- Đờng khâu này chắc và
bền hơn.
* Giống nhau: khâu mũi 1
và lùi lại 1 mũi để xuống kim.
* Khác nhau: về khoảng
cách lên kim.
- Học sinh trả lời theo ý kiến
của học sinh.
* Thực hành:
- Vạch dầu đờng khâu.
- Khâu đột mau theo đờng dấu (khâu trên giấy).
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh.
c) Ghi nhớ: 2 em đọc SGK phần ghi nhớ trang 23.
3. Củng cố dặn dò
- Kỹ thuật khâu đột mau có điểm nào giống và khác so với kỹ
thuật khâu đột tha.
- Về tập khâu trên giấy cho thạo.
- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu tiết sau thực hành.
- Nhận xét tiết học.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 22
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2

Kỹ thuật (Tiết 8)
Khâu đột tha(Tiết 1)

I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha.
- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu.
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng
- Tranh qui trình khâu mũi khâu đột tha.
- Mẫu khâu đột tha khâu bằng len hoặc sợi trên bìa vải khác
màu (mũi khâu ở mặt phải dài khoảng 2,5cm)
- Học sinh: 1 mảnh vải trắng: 20cm x 30cm.
- Len khác màu vải.
- Kim, chỉ, thớc, phấn, vạch.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
- Giáo viên nêu mục đích bài
học
- Giáo viên giới thiệu mẫu
khâu đột tha.
- Yêu cầu học sinh nhận xét
+ Mặt phải?
+ Mặt trái?
+ So sánh các mũi khâu ở
mặt phải đờng khâu đột tha với
mũi khâu thờng?
+ Giáo viên gợi ý học sinh
rút ra khái niệm về khâu đột th-
a?
Hoạt động học
Hoạt động 1
Quan sát và nhận xét mẫu
- Nhiều em nhận xét:

+ Mặt phải: các mũi khâu
cách đều nhau giống nh đờng
khâu, các mũi khâu thờng.
+ Mặt trái: mũi khâu sau
lấn lên 1/3 mũi khâu trớc liền kề.
+ Khi khâu đột tha phải
khâu từng mũi không khâu đợc
nhiều mũi mới rút chỉ một lần nh
khâu thờng.
- 3 học sinh đọc phần ghi
nhớ SGK.
Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Giáo viên treo tranh qui
trình khâu đột tha.
- Hớng dẫn học sinh quan
sát các hình 2, 3, 4 và nêu các b-
ớc trong qui trình khâu đột tha.
Các bớc sau:
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu.
- Giống nh vạch dấu đờng
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 23
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
+ Vạch dấu đờng khâu. Giáo
viên yêu cầu học sinh quan sát
H2 SGK/18 nêu và làm.
- Hớng dẫn học sinh kết hợp
mục 2 và mục 3a, 3b, 3d trả lời

các câu hỏi về cách khâu các mũi
đột tha.
- Giáo viên hớng dẫn học
sinh khâu: Bắt đầu khâu; khâu
mũi thứ nhất; khâu mũi thứ 2
khâu các mũi tiếp theo; khâu mũi
kết thúc.
- Giáo viên lu ý cho học
sinh:
+ Khâu theo chiều từ phải
sang trái.
+ Thực hiện theo qui tắc:
lùi 1, tiến 3, mỗi mũi khâu đợc
bắt đầu bằng cách lùi lại đờng dấu
1 mũi để xuống kim, sau đo lên
kim cách điểm vừa xuống kim
một khoảng cách gấp 3 lần chiều
dài 1 mũi khâu và rút chỉ.
+ Không rút chỉ chặt qua
hoặc lỏng quá.
+ Khâu đến cuối đờng khâu
thì xuống kim để kết thúc đờng
khâu nh cách kết thúc đờng khâu
thờng.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
SGK.
khâu thờng.
- Bắt đầu khâu: khâu từ
phải sang trái. Lên kim tại điểm
2. Rút chỉ lên cho rút chỉ sát vào

mặt sau của vải.
- Mũi thứ 1: Lùi lại, xuống
kim tại điểm 1, lên kim tại điểm
4. Rút chỉ lên đợc mũi kim thứ
nhất.
- Mũi thứ 2: Lùi lại xuống
kim tại điểm 3, lên kim tại điểm
6. Rút chỉ lên đợc mũi khâu thứ
2.
- Khâu mũi tiếp theo giống
mũi thứ nhất và mũi thứ hai.
- Kết thúc đờng khâu: thực
hiện nh kết thúc đờng khâu th-
ờng.
- 3 em đọc.
3. Củng cố dặn dò
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và cho học sinh
tập khâu trên giấy kẻ ô li.
- Tiết sau thực hành trên vải.
- Nhận xét tiết học.

Kĩ thuật (Tiết 9)
Khâu ghép hai mép vải (tiếp theo)
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 24
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
2
I. Mục tiêu : nh tiết 1
Hoạt động 3: Thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi
khâu thờng

- Gọi học sinh nhắc lại qui
trình khâu ghép 2 mép vải.
- Giáo viên nhận xét và yêu
cầu học sinh nêu các bớc khâu
ghép hai mép vải bằng mũi khâu
thờng.
- Giáo viên nêu lại 1 số
điểm lu ý ở tiết 1.
- Giáo viên kiểm tra sự
chuẩn bị của học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực
hành.
- Giáo viên quan sát, uốn
nắn những thao tác cha đúng
hoặc chỉ dẫn thêm cho những học
sinh còn lúng túng.
Hoạt động 4: Đánh giá
kết quả học tập của học sinh
- Giáo viên tổ chức cho học
sinh trng bày sản phẩm thực
hành.
* Giáo viên nêu tiêu chuẩn
đánh giá sản phẩm:
+ Khâu ghép đợc hai mép
vải theo cạnh dài của mảnh vải.
Đờng khâu cách đều mép vải.
+ Đờng khâu mặt trái của 2
mảnh vải tơng đối thẳng.
+ Các mũi khâu tơng đối
bằng nhau và cách đều nhau.

+ Hoàn thành sản phẩm
đúng thời gian qui định.
- 2 học sinh đọc phần ghi
nhớ
- Bớc 1: Vạch dấu đờng
khâu.
- Bớc 2: Khâu lợc.
- Bớc 3: Khâu ghép 2 mép
vải bằng mũi khâu thờng.
- 2 học sinh nêu.
- Học sinh chuẩn bị.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh thực hành và chú
ý nghe giáo viên nhắc nhở và sửa
sai.
- Học sinh trng bày sản
phẩm lên bảng lớp.
- Học sinh lắng nghe và xem
đánh giá đúng sản phầm của
mình cha
* Củng cố dặn dò
- Giáo viên thu sản phầm.
- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của học
sinh.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 25