Tiếng Viẹt - Lớp 1 - Tuần 19

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TUẦN 19: Ngày dạy : Thứ 2 ngày 4/ 1/ 2010
TIẾNG VIỆT- BÀI 77 - TIẾT 1:
ăc - âc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra đọc, viết bài 76:
oc, ac.
-ĐDDH: Thẻ câu:
Da cóc mà hòn than.
(Là quả gì?)
-PP: Động não, thực hành
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Viết bảng con: con sóc, bác sĩ.
-HS viết- Trình bày
-Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết.
-Đính thẻ câu: Da cóc mà hòn than.
(Là quả gì?)
-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (3’)
Giới thiệu bài
-MT: HS nắm được vần mới
sẽ học: ăc, âc.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-GV ghi bảng: oc HS đọc
(?)Từ vần oc cô thay âm o bằng âm ă và viết lại âm c ta
có vần gì? (ăc).
-Từ vần ăc cô thay âm ă bằng âm â và viết lại âm c ta có
vần gì? (âc).
-G.thiệu vần mới: ăc, âc - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc

HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Dạy vần
-MT: HS đọc và viết được: ăc,
âc, mắc áo, quả gấc.
-ĐDDH: Tranh vẽ: Tranh vẽ:
mắc áo, quả gấc.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
đàm thoại, giải quyết vấn
đề…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
ăc: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn
-HS đánh vần: ă- c- ăc Đọc trơn: ăc
(?)Vần ăc có mấy âm? Là những âm nào?
(?) Có âm m ghép với vần ăc và dấu thanh nặng ta có
tiếng gì? (mặc)
-Đánh vần và đọc trơn: mờ- ăc- măc- nặng- mặc.
(?)Tiếng mặc có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?
-Cho HS xem tranh: mắc áo. Hỏi tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: mắc áo - HS đọc
-HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ăc - mắc – mắc áo.
âc: Thực hiện tương tự
*So sánh ăc với âc xem giống và khác nhau chỗ nào?
*Bước 2: Hướng dẫn viết
-GV viết mẫu: ăc, âc
-HS viết bảng con: ăc, âc
-HS viết tiếp: mắc áo, quả gấc.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Dạy từ ứng dụng
-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng: màu sắc, ăn mặc, giấc
ngủ, nhấc chân.
-ĐDDH: Thẻ từ: màu sắc, ăn
mặc, giấc ngủ, nhấc chân.
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp
-GV gắn thẻ từ: màu sắc giấc ngủ,
ăn mặc nhấc chân.
-HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học?
HS đọc cá nhân, nhóm.
-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ăc, âc
*Nhận xét giờ học. Chuẩn bị tiết 2.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TIẾNG VIỆT- BÀI 77 - TIẾT 2:
ăc - âc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Luyện đọc
-MT: HS đọc được vần, từ
khoá, từ ứng dụng ở tiết 1.
Đọc được các câu ứng dụng:
Những đàn chim ngói
……………………….
Như nung qua lửa.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ đoạn
thơ ứng dụng:
-PP: Đàm thoại, thực hành…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
*Luyện đọc bài ở tiết 1:
-HS đọc nối tiếp: ăc - mắc – mắc áo ; âc – gấc – quả gấc
-Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp).
màu sắc giấc ngủ,
ăn mặc nhấc chân
*Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói
……………………
Như nung qua lửa.
-HS nhận xét tranh minh hoạ.
-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp)
-GV đọc mẫu- Lớp đọc -Nhận xét- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Luyện viết
-MT:HS viết được: ăc, âc,
mắc áo, quả gấc theo mẫu.
-ĐDDH: Chữ mẫu: ăc, âc,
mắc áo, quả gấc.
Bảng phụ có kẻ ô li,
Vở tập viết 1 trang 1.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
thực hành…
*Bước 1: Hoạt động cả lớp
-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối,
khoảng cách giữa các chữ: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi.

*Bước 2: Hoạt động cá nhân
-HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế
ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài.

-Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Luyện nói
-MT: HS nói được từ 2 đến 4
câu theo chủ đề: Ruộng bậc
thang.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần
luyện nói:Ruộng bậc thang.
-PP: Trực quan, đàm thoại,
thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang.
-HS quan sát tranh minh hoạ
*Gợi ý
+Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn nơi
trồng lúa trong ruộng bậc thang?
+Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
+GV g.thiêụ ruộng bậc thang là nơi trồng lúa ở miền núi.
-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu).
-Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Củng cố- Dặn dò
-MT: Ôn lại bài: ăc, âc và dặn
bài tập về nhà
-PP: Trò chơi, thuyết trình…
Hoạt động cả lớp
-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo
-Trò chơi: Thi viết chữ có vần ăc, âc vừa học.
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS ôn bài.

Tìm chữ có vần vừa học. Chuẩn bị bài 78: uc- ưc

Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TIẾNG VIỆT- BÀI 78 - TIẾT 1:
uc - ưc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra đọc, viết bài 78:
ăc, âc.
-ĐDDH: Thẻ câu:
Những đàn chim….qua lửa.
-PP: Động não, thực hành
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Viết bảng con: quả gấc, mắc áo
-HS viết- Trình bày
-Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết.
-Đính thẻ câu: những đàn chim….qua lửa .
-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (3’)
Giới thiệu bài
-MT: HS nắm được vần mới
sẽ học: uc, ưc.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-GV ghi bảng: ăc HS đọc
(?)Từ vần ăc cô thay âm ă bằng âm u và viết lại âm c ta
có vần gì? (uc).
-Từ vần uc cô thay âm u bằng âm ư và viết lại âm c ta có
vần gì? (ưc).

-G.thiệu vần mới: uc, ưc - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Dạy vần
-MT: HS đọc và viết được: uc,
ưc, cần trục, lực sĩ
-ĐDDH: Tranh vẽ: cần trục,
lực sĩ
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
đàm thoại, giải quyết vấn
đề…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
uc: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn
-HS đánh vần: u- c- uc Đọc trơn: uc
(?)Vần uc có mấy âm? Là những âm nào?
(?) Có âm tr ghép với vần uc và dấu thanh nặng ta có
tiếng gì? (trục)
-Đánh vần và đọc trơn: trờ- uc- truc- nặng- trục.
(?)Tiếng trục có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?
-Cho HS xem tranh: cần trục. Hỏi tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: cần trục- HS đọc
-HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: uc – trục – cần trục.
ưc: Thực hiện tương tự
*So sánh uc với ưc xem giống và khác nhau chỗ nào?
*Bước 2: Hướng dẫn viết
-GV viết mẫu: uc, ưc
-HS viết bảng con: uc, ưc
-HS viết tiếp: cần trục, thợ mộc.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

Dạy từ ứng dụng
-MT: HS đọc được các từ ứng
dụng: máy xúc, cúc vạn thọ,
lọ mực, nóng nực.
-ĐDDH: Thẻ từ: máy xúc, cúc
vạn thọ, lọ mực, nóng nực
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp
-GV gắn thẻ từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
-HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học?
HS đọc cá nhân, nhóm.
-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần uc, ưc
*Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị tiết 2.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TIẾNG VIỆT- BÀI 78 - TIẾT 2:
uc - ưc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Luyện đọc
-MT: HS đọc được vần, từ
khoá, từ ứng dụng ở tiết 1.
Đọc được các câu ứng dụng:
Con gì mào đỏ
…………….
Gọi người thức dậy.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ đoạn

thơ ứng dụng:
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
*Luyện đọc bài ở tiết 1:
-HS đọc nối tiếp:
uc – trục – cần trục; ưc – lực – lực sĩ
-Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp).
Máy xúc lọ mực
Cúc vạn thọ nóng nực
*Đọc câu ứng dụng:
Con gì mào đỏ
…………….
Gọi người thức dậy.
-HS nhận xét tranh minh hoạ.
-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp)
-GV đọc mẫu- Lớp đọc -Nhận xét- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Luyện viết
-MT:HS viết được: uc, ưc,
cần trục, lực sĩ theo mẫu.
-ĐDDH: Chữ mẫu: uc, ưc,
cần trục, lực sĩ
Bảng phụ có kẻ ô li,
Vở tập viết 1 tập 2 trang 3.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
thực hành…
*Bước 1: Hoạt động cả lớp
-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối,
khoảng cách giữa các chữ: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi.

*Bước 2: Hoạt động cá nhân
-HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế
ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài.
-Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Luyện nói
-MT: HS nói được từ 2 đến 4
câu theo chủ đề: Ai thức dậy
sớm nhất?
-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần
luyện nói: Ai thức dậy sớm
nhất?
-PP: Trực quan, đàm thoại,
thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất?.
-HS quan sát tranh minh hoạ
*Gợi ý: +Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong tranh?
+Mọi người đang làm gì?
+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?
+Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu).
-Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Củng cố- Dặn dò
-MT: Ôn lại bài: ôc, uôc và
dặn bài tập về nhà
-PP: Trò chơi, thuyết trình…
Hoạt động cả lớp

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo
-Trò chơi: Thi viết chữ có vần ôc, uôc vừa học.
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học. Chuẩn bị bài79
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
Thứ 4 ngày 5/ 1/ 2010 (Ôn thi. Dạy sang thứ 4 ngày 12/ 1/ 2010)
TIẾNG VIỆT- BÀI 79 - TIẾT 1:
ôc - uôc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra đọc, viết bài 78:
uc,ưc.
-ĐDDH: Thẻ câu:
Con gì … thức dậy.
-PP: Động não, thực hành
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Viết bảng con: máy xúc, nóng nực
-HS viết- Trình bày
-Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết.
-Đính thẻ câu: Con gì thức dậy .
-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (3’)
Giới thiệu bài
-MT: HS nắm được vần mới
sẽ học: ôc, uôc.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-GV ghi bảng: ăc HS đọc
(?)Từ vần ăc cô thay âm ă bằng âm ô và viết lại âm c ta

có vần gì? (ôc).
-Từ vần ôc cô thay âm ô bằng âm uô và viết lại âm c ta
có vần gì? (uôc).
-G.thiệu vần mới: ôc, uôc - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Dạy vần
-MT: HS đọc và viết được: oc,
uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
-ĐDDH: Tranh vẽ:thợ mộc,
ngọn đuốc.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
đàm thoại, giải quyết vấn
đề…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
ôc: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn
-HS đánh vần: ô- c- ôc Đọc trơn: ôc
(?)Vần ôc có mấy âm? Là những âm nào?
(?) Có âm m ghép với vần ôc và dấu thanh nặng ta có
tiếng gì? (mộc)
-Đánh vần và đọc trơn: mờ- ôc- môc- nặng- mộc.
(?)Tiếng mộc có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?
-Cho HS xem tranh: thợ mộc. Hỏi tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: thợ mộc- HS đọc
-HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ôc – mộc –thợ mộc.
uôc: Thực hiện tương tự
*So sánh ôc với uôc xem giống và khác nhau chỗ nào?
*Bước 2: Hướng dẫn viết
-GV viết mẫu: ôc, uôc
-HS viết bảng con: ôc, uôc
-HS viết tiếp:thợ mộc, ngọn đuốc.

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Dạy từ ứng dụng
-MT: HS đọc được các từ ứng
dụng: con ốc, gốc cây, đôi
guốc, thuộc bài.
-ĐDDH: Thẻ từ: con ốc, gốc
cây, đôi guốc, thuộc bài.
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp
-GV gắn thẻ từ: con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
-HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học?
HS đọc cá nhân, nhóm.
-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ăc, âc
*Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị tiết 2.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TIẾNG VIỆT- BÀI 79 - TIẾT 2:
ôc - uôc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Luyện đọc
-MT: HS đọc được vần, từ
khoá, từ ứng dụng ở tiết 1.
Đọc được các câu ứng dụng:
Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ đoạn
thơ ứng dụng:
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
*Luyện đọc bài ở tiết 1:
-HS đọc nối tiếp:
ôc- mộc- thợ mộc; uôc- đuốc- ngọn đuốc.
-Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp).
con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
*Đọc câu ứng dụng:
Mái nhà của ốc
…………………
Nghiêng giàn gấc đỏ.
-HS nhận xét tranh minh hoạ.
-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp)
-GV đọc mẫu- Lớp đọc -Nhận xét- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Luyện viết
-MT:HS viết được: ôc, uôc,
thọ mộc, ngọn đuốc theo
mẫu.
-ĐDDH: Chữ mẫu: ôc, uôc,
thọ mộc, ngọn đuốc
Bảng phụ có kẻ ô li,
Vở tập viết 1 tập 2 trang 2.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,

thực hành…
*Bước 1: Hoạt động cả lớp
-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối,
khoảng cách giữa các chữ: ôc, uôc, thọ mộc, ngọn đuốc.
-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi.

*Bước 2: Hoạt động cá nhân
-HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế
ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài.
-Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Luyện nói
-MT: HS nói được từ 2 đến 4
câu theo chủ đề: Tiêm chủng,
uống thuốc.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần
luyện nói: Tiêm chủng, uống
thuốc.
-PP: Trực quan, đàm thoại,
thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS đọc tên bài luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc.
-HS quan sát tranh minh hoạ
*Gợi ý: +Bạn trai trong bức tranh đang làm gì? Em thấy
thái độ của bạn như thế nào?
+Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
+Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng, uống
thuốc như thế nào?
-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu).
-Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Củng cố- Dặn dò
-MT: Ôn lại bài: ôc, uôc và
dặn bài tập về nhà
-PP: Trò chơi, thuyết trình…
Hoạt động cả lớp
-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo
-Trò chơi: Thi viết chữ có vần ôc, uôc vừa học.
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học. Chuẩn bị bài80
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
Ngày dạy : Thứ 4 ngày 6/ 1/ 2010
TIẾNG VIỆT- BÀI 80 - TIẾT 1:
iêc - ươc
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra đọc, viết bài 79:
ôc, uôc.
-ĐDDH: Thẻ câu:
“ Mái nhà ……
Nghiêng giàn gấc đỏ”.
-PP: Động não, thực hành
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Viết bảng con: máy xúc, nóng nực
-HS viết- Trình bày
-Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết.
-Đính thẻ câu: “ Mái nhà …………
Nghiêng giàn gấc đỏ”.
-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 2: (3’)
Giới thiệu bài
-MT: HS nắm được vần mới
sẽ học: iêc, ươc.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-GV ghi bảng: uôc HS đọc
(?)Từ vần uôc cô thay âm uô bằng âm iê và viết lại âm c
ta có vần gì? (iêc).
-Từ vần iêc cô thay âm iê bằng âm ươ và viết lại âm c ta
có vần gì? (ươc).
-G.thiệu vần mới: iêc, ươc - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Dạy vần
-MT: HS đọc và viết được:
iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
-ĐDDH: Tranh vẽ: xem xiếc,
rước đèn.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
đàm thoại, giải quyết vấn
đề…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
iêc: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn
-HS đánh vần: iê- c- iêc Đọc trơn: iêc
(?)Vần iêc có mấy âm? Là những âm nào?
(?) Có âm x ghép với vần iêc và dấu thanh sắc ta có
tiếng gì? (xiếc)
-Đánh vần và đọc trơn: xờ- iêc- xiêc- sắc- xiếc.
(?)Tiếng xiếc có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?
-Cho HS xem tranh: xem xiếc. Hỏi tranh vẽ gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: xem xiếc- HS đọc
-HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: iêc – xiếc – xem xiếc.
ươc: Thực hiện tương tự
*So sánh iêc với ươc xem giống và khác nhau chỗ nào?
*Bước 2: Hướng dẫn viết
-GV viết mẫu: iêc, ươc
-HS viết bảng con: iêc, ươc
-HS viết tiếp: xem xiếc, rước đèn.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Dạy từ ứng dụng
-MT: HS đọc được các từ ứng
dụng: cá diếc, công việc, cái
lược, thước kẻ.
-ĐDDH: Thẻ từ: cá diếc, công
việc, cái lược, thước kẻ.
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp
-GV gắn thẻ từ: cá diếc cái lược
công việc thước kẻ
-HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học?
HS đọc cá nhân, nhóm.
-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần iêc, ươc
*Nhận xét giờ học. Chuẩn bị tiết 2.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TIẾNG VIỆT- BÀI 80 - TIẾT 2:
iêc - ươc

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Luyện đọc
-MT: HS đọc được vần, từ
khoá, từ ứng dụng ở tiết 1.
Đọc được các câu ứng dụng:
Quê hương là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước vensông.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ đoạn
thơ ứng dụng ở trên.
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
*Luyện đọc bài ở tiết 1:
-HS đọc nối tiếp:
iêc- xiếc- xem xiếc; ươc- rước-rước đèn.
-Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp).
cá diếc cái lược
công việc thước kẻ
*Đọc câu ứng dụng: Quê hương là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước vensông.
-HS nhận xét tranh minh hoạ.
-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp)
-GV đọc mẫu- Lớp đọc -Nhận xét- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Luyện viết
-MT:HS viết được: iêc, ươc,

xem xiếc, rước đèn theo mẫu.
-ĐDDH: Chữ mẫu: iêc, ươc,
xem xiếc, rước đèn.
Bảng phụ có kẻ ô li,
Vở tập viết 1 tập 2 trang 2.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý,
thực hành…
*Bước 1: Hoạt động cả lớp
-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối,
khoảng cách giữa các chữ: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi.

*Bước 2: Hoạt động cá nhân
-HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế
ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài.
-Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Luyện nói
-MT: HS nói được từ 2 đến 4
câu theo chủ đề: Xiếc, múa
rối, ca nhạc.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần
luyện nói: Xiếc, múa rối, ca
nhạc.
-PP: Trực quan, đàm thoại,
thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS đọc tên bài luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
-HS quan sát tranh minh hoạ
*Gợi ý: Gv chia lớp làm 3 nhóm lớn và treo trước mỗi

nhóm 1 loại hình biểu diễn. Ví dụ: Nhóm 1: Tranh, ảnh về
xiếc, Nhóm 2: Tranh ảnh về múa rối; Nhóm 3: Tranh, ảnh
về ca nhạc.
-HS quan sát tranh, thảo luận nhóm về nội dung bức
tranh sau đó lên giới thiệu trước lớp.
-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu).
-Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Củng cố- Dặn dò
-MT: Ôn lại bài: iêc, ươc và
dặn bài tập về nhà
-PP: Trò chơi, thuyết trình…
Hoạt động cả lớp
-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo
-Trò chơi: Thi viết chữ có vần iêc, ươc vừa học.
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài81.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
Thứ 6- Dạy sang thứ 2 ngày: 11/ 1/ 2010
TẬP VIẾT - TUẦN 17:
tuốt lúa, hạt thóc,…
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra viết các chữ: nét
chữ, kết bạn.
-PP: Đàm thoại, thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc : Viết bảng con: nét chữ, kết bạn.

-HS viết bảng- GV theo dõi
-Trình bày
-Nhận xét , đánh giá
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Nêu yêu cầu luyện viết
-MT: HS nắm được nội dung, cỡ
chữ, kiểu chữ bài viết hôm nay:
Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu
sắc, giấc ngủ, máy xúc; cỡ 2 li,
chữ viết thường .
-ĐDDH: Chữ mẫu: tuốt lúa, hạt
thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy
xúc.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV đính chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, …
-HS quan sát
(?) Bài tập viết tuần 17 các em viết gì? (tuốt lúa, hạt
thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc)
Cỡ mấy li? (Cỡ vừa 2 li)
Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường)
-GV:Bài tập viết tuần 17 các em viết chữ: tuốt lúa, hạt
thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc cỡ vừa 2 li, chữ viết
thường.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (6’)
Hướng dẫn viết
-MT: HS nắm được cách viết các
chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,
giấc ngủ, máy xúc.

-ĐDDH: Chữ mẫu: tuốt lúa, hạt
thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy
xúc.
-PP: Đàm thoại, trực quan,…
Hoạt động cả lớp.
-HS quan sát, nhận xét các nét, chỗ nối
-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý
chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng
cách giữa các tiếng, các từ.

-HS theo dõi * Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (18’)
Thực hành viết
-MT: HS viết đúng các chữ: tuốt
lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,
máy xúc trong vở tập viết 1trang
3.
HS khá giỏi viết đủ số dòng quy
định trong vở tập viết 1
-ĐDDH: Vở tập viết 1 trang 4.
-PP: Thực hành, luyện tập,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc : Viết các các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu
sắc, giấc ngủ, máy xúc.
-HS luyện bảng con
-HS mở vở tập viết 1 tập 2 trang 4 Bài tập viết tuần
17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
-HS tập viết ở vở Tập viết
-GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút,
cách đưa bút viết các nét.

-Chấm, chữa bài- Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết - Dặn dò
-MT: Đánh giá giờ học và dặn
chuẩn bị cho bài Tập viết- t18.
-PP: Thuyết trình, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-Đánh giá bài viết
-Nhận xét giờ học.
-Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
TẬP VIẾT - TUẦN 18:
con ốc, đôi guốc,…
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra viết các chữ viết
sai trong bài tập viết tuần 17.
-PP: Đàm thoại, thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Viết bảng con: hạt thóc, màu sắc.
-HS viết bảng- GV theo dõi
-Trình bày
-Nhận xét , đánh giá
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Nêu yêu cầu luyện viết
-MT: HS nắm được nội dung, cỡ
chữ, kiểu chữ bài viết tuần 18:

Viết chữ: con ốc, đôi guốc, cá
diếc,…; cỡ 2 li, chữ viết thường
-ĐDDH: Chữ mẫu: con ốc, đôi
guốc, cá diếc,…
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV đính chữ mẫu: con ốc, đôi guốc, cá diếc,…
- HS quan sát
(?) Bài tập viết tuần 18 các em viết gì? (ốc, đôi guốc,
cá diếc,…).
Cỡ mấy li? (Cỡ nhỡ 2 li)
Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường)
-GV:Bài tập viết tuần 18 các em viết chữ: con ốc, đôi
guốc, cá diếc,…;cỡ nhỡ 2 li, chữ viết thường.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (6’)
Hướng dẫn viết
-MT: HS nắm được cách viết các
chữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc,…
-ĐDDH: Chữ mẫu: con ốc, đôi
guốc, cá diếc,…
-PP: Thuyết trình, trực quan,…
Hoạt động cả lớp.
-HS nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách…
-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý
chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng
cách giữa các âm, các tiếng, từ
-HS theo dõi( Có thể hỏi GV những chỗ chưa rõ)
HOẠT ĐỘNG 4: (18’)
Thực hành viết

-MT: HS viết được các chữ: con
ốc, đôi guốc, cá diếc,… trong
vở tập viết 1 tập 2.
HS khá giỏi viết đủ số dòng quy
định trong vở tập viết 1
-ĐDDH: Vở tập viết 1 trang 3-4.
-PP: Thực hành, luyện tập,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc : Viết các các chữ: con ốc, đôi guốc, cá
diếc,…
-HS luyện bảng con
-HS mở vở tập viết 1 tập 2 trang 4. Bài tập viết tuần
18: Tập viết: con ốc, đôi guốc, cá diếc,…
-HS viết bài vào vở tập viết
-GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, cách cầm bút,
cách đưa bút viết các nét.
-Chấm, chữa bài - Nhận xét – Đánh giá *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết - Dặn dò
-MT: Đánh giá giờ học và dặn
chuẩn bị cho bài sau.
-PP: Thuyết trình, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-Đánh giá bài viết
-Nhận xét giờ học.
-Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp.
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1
Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị