TNXH 1 tuần 29-35 có hình minh họa

Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 29
Tiết : 29
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I.MỤC TIÊU : Giúp HS:
-Nhớ lại những kiến thức đã học về thực vật và động vật.
-Biết động vật có khả năng di chuyển còn động vật thì không.
-Tập so sánh để nhận biết một số điểm giống nhau (khác nhau) giữa các cây,
các em vật.
-Có ý thức bảo vệ các cây cối và các động vật có ích.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Các hình ở trong bài 29 SGK.
-GV và HS sưu tầm một số tranh, ảnh thực vật và động vật đem đến lớp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Tiết trước các em học bài gì ?
-Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi.
+Muỗi thường sống ở đâu ?
+Nêu tác hại do muỗi đốt ?
+Khi đi ngủ em thường làm gì để không bị
muỗi đốt ?
-HS trả lời.
-Nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật

Mục tiêu : HS ôn lại về các cây đã học ,nhận biết một số cây và con vật mới.
-GV chia lớp thành 4 nhóm, phân cho mỗi
nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm một
tờ giấy khổ to, băng dính và hướng dẫn các
nhóm làmviệc :
+Bày các mẫu vật các em mang đến lớp.
+Dán tranh ảnh về động vật và thực vật vào
giấy.
+Chỉ nói tên từng cây, từng con mà nhóm
sưu tầm được. Mô tả chúng, tìm sự giống
nhau (khác nhau) giữa các cây ; sự giống
(khác) giữa các em vật.
-GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các
nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc tốt có
-HS chia nhóm và làm việc theo hướng
dẫn đầu tiên.
-Từng nhóm treo sản phẩm của mình
trước lớp.
-Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc
của nhóm
-HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm
trình bày trả lời.
VD:
.Các loại cây nhóm bạn nêu trên có gì
giống nhau(đều có rễ ,thân ,lá ,hoa)
.Các loại cây…có gì khác nhau?(Khác
nhau về hình dạng ,kích thước…)
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
1
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
nhiều sản phẩm. .Các loài động vật giống nhau ở điểm
gì?(có đầu ,mình và cơ quan di chuyển)
*Kết luận: Có nhiều loại cây như rau, cây
hoa, cây gỗ. Các loại cây này khác nhau về
hình dạng kích thước…Nhưng chúng đều có
rễ, thân, lá, hoa.
-Có nhiều loại động vật khác nhau về hình
dạng, kích thước,nơi sống…Nhưng đều có
đầu, mình và cơ quan di chuyển…
Hoạt động 2 : Trò chơi “Đố bạn cây gì ? con gì ?”
Mục tiêu :HS nhớ lại những đặc điểm chính của các cây và con đã học.
-HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi.
*GV hướng dẫn HS cách chơi :
-Mỗi HS được GV đeo cho một tấm bìa có
vẽ hình một cây (hoặc một con cá…)ở sau
lưng.
HS đó muốn biết đó là cây gì hoặc con gì thì
đặt câu hỏi(đúng/sai) để hỏi các bạn dưới
lớp. HS đó có thể hỏi 3-5 câu hỏi cho cả lớp
trả lời trước khi đoán cây, con vật.
Kết thúc trò chơi : GV tuyên dương một số
học sinh mạnh dạn, đoán giỏi, đoán đúng.
-GV gọi một số HS lên chơi thử
→HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt
được nhiều câu hỏi :
+Cây đó có thân gỗ phải không?
+Đó là cây rau cải à ?
+…
+Con đó có 4 chân phải không ?

+Con đó biết gáy phải không ?
+Con đó có cánh phải không ?
+
-HS chơi cả lớp.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Em vừa học bài gì?
-Các loại cây (cây rau, cây hoa, cây gỗ) có
những điểm gì giống nhau và khác nhau.
-Các loại động vật (con mèo, con gà, con
muỗi…)giống và khác nhau ở điểm nào?
-Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hoạt động
tốt.
-Dặn HS về sưu tầm nhiều tranh về động vật
hoặc thực vật, gom lại và dán vào một quyền
để làm bộ sưu tập về thiên nhiên. HS nào có
bức tranh đẹp, sưu tập được nhiều sẽ được
cất vào tủ ĐDHT của lớp hoặc treo lên tường
lớp học.
-Dặn HS chuẩn bị bài : “Trời nắng, trời mưa”
=================
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
2
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 30
Tiết : 30
TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA
I.MỤC TIÊU : Sau giờ học học sinh biết :
-Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.

-Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới nắng, dưới mưa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Một số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa.
-Hình ảnh bài 30 SGK. Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kể tên 1 số cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em
biết?
-Kể tên 1 số con vật có ích, 1 số con vật có
hại?
-HS trả lời.
-Nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta sẽ tìm
hiểu về các dấu hiệu của trời nắng, trời mưa
qua bài học “Trời nắng, trời mưa”.
-Giáo viên ghi bảng tựa bài.
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa.
Mục tiêu :Học sinh nhận biết được các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. Biết
mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa.
 Các bước tiến hành :
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động.
-Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi nhóm
1 tờ bìa to và nêu yêu cầu :
-Dán tất cả những tranh ảnh đã sưu tầm được
theo 2 cột vào bảng sau và cùng nhau thảo

luận các vấn đề sau :
Tranh ảnh về trời
nắng
Tranh ảnh về trời
mưa
+Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa?
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh dán các tranh ảnh vào giấy
kẻ ô phân loại tranh rồi thảo luận theo
nhóm.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
3
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây
như thế nào?
+Khi trời mưa, bầu trời và những đám mây
như thế nào?
-Cho học sinh thảo luận theo nhóm 8 em và
nói cho nhau nghe các yêu cầu trên.
Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên,
chỉ vào tranh và nêu theo yêu cầu các câu hỏi
trên. Gọi học sinh các nhóm khác nhận xét
bạn và bổ sung.
-Nếu hôm đó trời nắng hay trời mưa giáo viên
có thể hỏi thêm : Hôm nay là trời nắng hay
trời mưa : Dấu hiệu nào cho em biết điều đó ?
-Giáo viên kết luận : Khi trời nắng, bầu trời
trong xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng
chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, …

-Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám
phủ kính, không có Mặt Trời, những giọt
nước mưa rơi xuống làm ướt mọi vật, …
-Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng),
bầu trời đen, không có nắng (trời
mưa)
-Bầu trời trong xanh, có mây trắng,
nhìn thấy ông mặt trời, …
-Bầu trời u ám, nhiều mây, không
thấy ông mặt trời, …
Hoạt động 2 : Thảo luận cách giữ sức khoẻ khi nắng, khi mưa.
Mục tiêu :Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi nắng, khi mưa.
Cách tiến hành :
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
-Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 2 em, giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Yêu cầu các em
quan sát 2 hình ở SGK để trả lời các câu hỏi
trong đó.
-Tại sao khi đi nắng bạn nhớ đội nón, mũ?
-Để không bị ướt khi đi dưới mưa, bạn phải
làm gì ?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận :
-Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các
nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Kết luận :
-Khi đi trời nắng phải đội mũ nón để không bị
ốm.
-Khi đi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để
không bị ướt, bị cảm.
-Thảo luận theo nhóm 2 em học sinh.

-Để khỏi bị ốm.
-Mang ô, mang áo mưa.
-Học sinh nêu, những học sinh khác
nhận xét và bổ sung.
-Học sinh nhắc lại.
-Các nhóm khác tranh luận và bổ
sung, đi đến kết luận chung.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Hỏi tên bài.
- Nếu hôm đó trời nắng hoặc mưa, giáo viên
hỏi xem trong lớp ai thực hiện những dụng cụ
đi nắng, đi mưa.
-Học sinh tự liên hệ và nêu những ai
đã mang đúng dụng cụ khi đi nắng, đi
mưa.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
4
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Tuyên dương các em mang đúng.
-Luôn luôn giữ gìn sức khoẻ khi đi nắng, đi
mưa.
-Chuẩn bị : Thực hành quan sát bầu trời.
=================
Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 31
Tiết : 31
THỰC HÀNH : QUAN SÁT BẦU TRỜI
I.MỤC TIÊU : Sau giờ học học sinh biết :

-Sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấu hiệu cho
biết sự thay đổi của thời tiết.
-Mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hàng ngày và biểu đạt nó bằng
hình vẽ.
-Có ý thức bảo vệ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng?
+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?
-Nhận xét.
Khi nắng bầu trời trong xanh có mây
trắng, có Mặt trời sáng chói, …
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen
xám xịt phủ kín, không có mặt trời, …
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu và ghi
bảng tựa bài.
Hôm nay, chúng ta sẽ quan sát bầu trời
để nhận biết rõ hơn về bầu trời mến yêu của
chúng ta.
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời.
Mục tiêu :Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng những từ ngữ của mình để miêu tả
bầu trời và những đám mây.
 Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát.

Trường tiểu học Ngọc Đông 1
5
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Quan sát bầu trời :
+ Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh
không?
+ Trời hôm nay nhiều hay ít mây?
+ Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng
yên hay chuyển động?
Quan sát cảnh vật xung quanh:
+ Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật …
lúc này khô ráo hay ướt át?
+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay
những giọt mưa hay không?
Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em
đi quan sát.
Bước 2 : Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho
các em đi quan sát.
Bước 3 : Cho học sinh vào lớp, gọi một số
em nói lại những điều mình quan sát được và
thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm.
+ Những đám mây trên bầu trời cho ta biết
những điều gì về thời tiết hôm nay ?
+ Lúc này bầu trời như thế nào?
Bước 4: Gọi đại diện một số nhóm trả lời các
câu hỏi:
-Giáo viên kết luận: Quan sát những đám
mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác
cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm

mát hay sắp mưa và kết luận lúc này trời như
thế nào.
Học sinh lắng nghe nội dung quan sát
do giáo viên phổ biến.
-Học sinh quan sát theo nhóm và ghi
những nhận xét được vào tập hoặc nhớ
để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng
nghe.
-Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận.
-Nói theo thực tế bầu trời được quan sát.
-Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2 : Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh.
Mục tiêu :Học sinh biết dùng lời nói hoặchình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh
vật xung quanh. Cảm thụ được vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
Cách tiến hành :
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
-Cho HS làm việc theo nhóm đôi với y/c :
+Nói hoặc vẽ bầu trời và cảnh vật xung
quanh (theo quan sát hoặc tưởng tượng
Bước 2:
-Cho HS trình bày.
Học sinh nhận giấy A4 tại giáo viên và
nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ.
-Học sinh nói hoặc vẽ bầu trời cảnh vật
xung quanh theo quan sát hoặc tưởng
tượng được.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS hát bài : “Thỏ đi tắm nắng”. -HS hát bài : “Thỏ đi tắm nắng”.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
6

Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Học bài, xem bài mới.
=================
Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 32
Tiết : 32
GIÓ
I.MỤC TIÊU : Sau giờ học HS biết :
-Nhận xét trời có gió hay không có gió; gió nhẹ hay gió mạnh bằng quan sát và
cảm giác.
-Dùng vốn từ riêng để miêu tả cây cối khi có gió thổi và cảm giác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Khi trời nắng bầu trời như thế nào? Khi nắng bầu trời trong xanh có mây
trắng, có Mặt trời sáng chói, …
-Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen
xám xịt phủ kín, không có mặt trời, …
-Nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát tranh.
Mục tiêu :Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời có gió qua tranh, ảnh. Biết được dấu
hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh.

 Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát 5 hình của bài trang 66 và 67 và trả lời
các câu hỏi sau :
-Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió ?
-Vì sao em biết là trời đang có gió?
-Gió trong các hình đó có mạnh hay không ?
Có gây nguy hiểm hay không ?
+Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm
-Học sinh quan sát tranh và hoạt động
theo nhóm.
-Hình lá cờ đang bay, hình cây cối
nghiêng ngã, hình các bạn đang thả
diều.
-Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay,
cây nghiêng ngã, diều bay)
-Nhẹ, không nguy hiểm.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
7
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các
ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên.
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên
chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các
nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung.
Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão
lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi:
-Gió trong mỗi tranh này như thế nào?
-Cảnh vật ra sao khi có gió như thế nào?

-Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan
sát và trả lời các câu hỏi.
-Giáo viên chỉ vào tranh và nói : Gió mạnh
có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ
bão), bão rất nguy hiểm cho con người và có
thể làm đổ nhà, gãy cây, thậm chí chết cả
người nữa.
Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối
đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ
lay động nhẹ. Gió mạnh thì nguy hiểm nhất
là bão.
Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi
trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn
chỉnh.
-Rất mạnh.
-Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo.
Học sinh nhắc lại.
Hoạt động 2 : Tạo gió.
Mục tiêu :Học sinh mô tả được cảm giác khi có gió thổi vào mình.
Cách tiến hành :
Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và
trả lời các câu hỏi sau : Em cảm giác như thế
nào?
Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi.
-Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi
-Mát, lạnh.
-Đại diện học sinh trả lời.
Hoạt động 3 : Quan sát ngoài trời.
Mục tiêu : Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ.
 Cách tiến hành :

Bước 1: Cho học sinh ra sân trường và giao
nhiệm vụ cho học sinh.
+ Quan sát xem lá cây, ngọn cỏ, lá cờ … có
lay động hay không ?
+ Từ đó rút ra kết luận gì ?
Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và
theo dõi hướng dẫn các em thực hành.
Bước 3: Tập trung lớp lại và chỉ định một số
học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận
trong nhóm.
Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối
cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
8
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió
nhẹ hay gió mạnh.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Làm sao ta biết có gió hay không có gió?
-Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật như thế nào ?
Gió mạnh thì cảnh vật cây cối như thế nào ?
-Cây cối cảnh vật lay động  có gió,
cây cối cảnh vật đứng im  không có
gió.
-Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió
mạnh cây cối … lay động mạnh.
-Về xem lại bài.
-Chuẩn bị : “Trời nóng, trời rét”.
=================

Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 33
Tiết : 33
TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT.
I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :
-Nhận biết được trời nóng hay trời rét.
-Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi trời nóng trời rét.
-Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Các hình trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng
gió hay có gió ?
- Khi lặng gió cây cối đứng im, khi có
gió cây cối lay động.
-Nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Mục tiêu :Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời nóng, trời rét.
 Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát các hình trong SGK và trả lời các câu hỏi
sau :
+ Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ

cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ?
-Học sinh quan sát tranh và hoạt động
theo nhóm 2 học sinh.
-Tranh 1 và tranh 4 vẽ cảnh trời nóng.
-Tranh 2 và tranh 3 vẽ cảnh trời rét.
-Học sinh tự nêu theo hiểu biết của các
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
9
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời nóng,
trời rét ?
-Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan
sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý
kiến của mình nội dung các câu hỏi trên.
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên
chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các
nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung.
Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho cả lớp
suy nghĩ và trả lời:
Kể tên những đồ dùng cần thiết giúp chúng
ta bớt nóng hay bớt rét.
Giáo viên kết luận :
Trời nóng thường thấy người bức bối khó
chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo
tay ngắn màu sáng. Để làm cho bớt nóng
người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ,
thường ăn những thứ mát như nước đá, kem
…
Trời rét quá làm cho cơ thể run lên, da sởn

gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết). Những
khi trời rét ta mặc quần áo được may bằng
vải dày như len, dạ. Rét quá cần dùng lò sưởi
và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng
nhiệt độ trong phòng, thường ăn thức ăn
nóng…
em.
-Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi
trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn
chỉnh.
-Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm
bớt lạnh, …
-Học sinh nhắc lại.
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm.
Mục tiêu :Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết
Cách tiến hành :
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vu ï: Các em
hãy cùng nhau thảo luận và phân công các
bạn đóng vai theo tình huống sau : “Một
hôm trời rét, mẹ đi làm rất sớm và dặn Lan
khi đi học phải mang áo ấm. Do chủ quan
nên Lan không mặc áo ấm. Các em đoán
xem chuyện gì xảy ra với Lan? ”
Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi
và sắm vai tình huống trên.
-Tuyên dương nhóm sắm vai tốt.
-Học sinh phân vai để nêu lại tình huống
và sự việc xãy ra với bạn Lan.
-Lan bị cảm lạnh và không đi học cùng
các bạn được.

-Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi.
4.Củng cố – Dặn dò :
-GV : Ăn mặc đúng thời tiết sẽ bảo vệ được
cơ thể, phòng chống một số bệnh như : cảm
nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu …
-Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
10
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
tốt.
-Dặn dò: Học bài, xem bài mới.
=================
Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 34
Tiết : 34
THỜI TIẾT
I.MỤC TIÊU : HS biết :
-Thời tiết luôn luôn thay đổi.
-Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Các hình trong SGK, hình vẽ các hiện tượng về thời tiết các bài trước đã học
-Giấy khổ to, bút màu, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Hãy kể các hiện tượng về thời tiết mà em
biết ?

-Các hiện tượng về thời tiết đó là: nắng,
mưa, gió, rét, nóng, …
-Nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Trò chơi.
Mục tiêu :Học sinh nhận biết các hiện tượng của thời tiết qua tranh và thời tiết luôn
luôn thay đổi.
 Các bước tiến hành:
Bước 1 : Giáo viên phổ biến cách chơi.
-Chọn đúng tên dạng thời tiết ghi trong
tranh.
+ Cài tên dạng thời tiết tranh nào vẽ cảnh
trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì
sao bạn biết ?
Bước 2 : Học sinh tiến hành chơi, mỗi lần 2
học sinh tham gia chơi, lần lượt đến tất cả
các em đều chơi.
Bước 3 : Giáo viên nhận xét cuộc chơi.
Giáo viên nêu câu hỏi :
-Nhìn tranh các em thấy thời tiết có thay
-Học sinh quan sát tranh và hoạt động
theo nhóm 2 học sinh.
-Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực
hiện.
-Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày,
theo tuần, …
-Nhắc lại.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1

11
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
đổi như thế nào?
Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn luôn
thay đổi trong một năm, một tháng, một
tuần thậm chí trong một ngày, có thể buổi
sáng nắng, buổi chều mưa.
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai như thế
nào, ta phải lam gì ?
Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự
báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù
hợp đảm bảo sức khoẻ.
Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng thuỷ
văn, …
Hoạt động 2 : Thực hiện quan sát.
Mục tiêu :Học sinh biết thời tiết hôm nay như thế nào qua các dấu hiệu về thời tiết.
Cách tiến hành :
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ và định
hướng cho học sinh quan sát : Các em hãy
quan sát bầu trời, cây cối hôm nay như thế
nào ? Vì sao em biết điều đó ?
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn các em ra
hành lang hoặc sân trường để quan sát.
Bước 3: Cho học sinh vào lớp.
-Gọi đại diện các em trả lời câu hỏi nêu
trên.
Hoạt động 3 : Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết.
Mục tiêu :Rèn luyện kĩ năng ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh.
Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa
ra các tranh có những học sinh ăn mặc theo
thời tiết.
-Cho học sinh nhìn tranh nối đúng cách ăn
mặc đúng theo tranh theo thời tiết.
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành
chơi.
-Tuyên bố người thắng cuộc động viên
khuyến khích các em.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh
học tốt.
- Học bài, sưu tầm các tranh ảnh, ca dao,
tục ngữ nói về thời tiết, xem bài mới “Ôn
tập : Tự nhiên”.
=================
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
12
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Ngày soạn : 22 / 02/ 2011
Ngày dạy : 25 / 02 / 2011
Tuần : 35
Tiết : 35
ÔN TẬP : TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :
-Hệ thống lại những kiến thức đã học về tự nhiên.
-Quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về cảnh quan tự nhiên ở khu vực xung
quanh trường.
-Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Các tranh ảnh giáo viên và học sinh sưu tầm được về chủ đề thiên nhiên.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Hãy kể các hiện tượng về thời tiết mà em
biết ? Nêu cách ăn mặc thích hợp theo thời
tiết ?
-Các hiện tượng về thời tiết đó là: nắng,
mưa, gió, rét, nóng, …
-Thời tiết nóng mặc áo quần mỏng cho
mát. Thời tiết lạnh thường mặc áo ấm để
bảo vệ sức khoẻ.
Hoạt động 1 : Làm việc với các tranh ảnh hoạc vật thật về cây cối.
Mục tiêu :HS nhớ lại tất cả các cây đã học.
 Các bước tiến hành :
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi.
-Chọn tất cả tranh ảnh của các cây rau, cây
hoa dán vào tờ giấy do giáo viên phát cho
mỗi tổ, các cây thật để lên bàn theo 2 nhóm
cây (rau và hoa)
+ Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm
8, dán, chỉ vào cây và nói cho nhau nghe.
Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang
sản phẩm của nhóm mình lên bảng, đại diện
nhóm lên chỉ và nói tên cây cho cả lớp cùng
nghe.
Giáo viên tuyên dương nhóm đã sưu tầm
được nhiều cây đặc biệt là các cây mới.
-Lắng nghe yêu cầu của giáo viên.

-Học sinh nhận giấy, làm việc theo nhóm
8, chọn tranh ảnh, dán và nói cho nhau
nghe về các loại cây mà em biết.
-Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực hiện
trước lớp (chỉ vào tranh và nói cho mọi
người cùng nghe.)
Hoạt động 2 : Làm việc với các tranh ảnh ho?c vật thật về động vật.
Mục tiêu :Học sinh nhớ lại các em vật và giới thiệu một số các em vật mới mà các em
đã tìm hiểu được qua thực tế.
 Các bước tiến hành :
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi.
-Chọn tất cả các tranh ảnh về các em vật
-Lắng nghe yêu cầu của giáo viên.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
13
Bài soạn môn Tự nhiên xã hội lớp 1 – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
dán vào tờ giấy do giáo viên phát cho mỗi
tổ theo 2 nhóm (nhóm con vật có hại và
nhóm con vật có ích). Tổ chức cho các em
làm việc theo nhóm 8, dán, chỉ vào tranh và
nói cho nhau nghe.
Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang
sản phẩm của nhóm mình lên bảng, đại diện
nhóm lên chỉ và nói tên con vật cho cả lớp
cùng nghe, đặt các câu đố, bài thơ, bài hát
về các em vật để đố các nhóm khác.
-Giáo viên tuyên dương nhóm đã sưu tầm
được nhiều con vật.
-Học sinh nhận giấy, làm việc theo nhóm

8, chọn tranh ảnh, dán và nói cho nhau
nghe về các em vật nào có hại, con vật nào
có ích.
-Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực hiện
trước lớp (chỉ vào tranh và nói cho mọi
người cùng nghe, nêu câu đố, giải câu đố,
… )
Hoạt động 3 : Quan sát thời tiết.
Mục tiêu :Học sinh nhớ lại các dấu hiệu về thời tiết đã học.
Cách tiến hành :
Bước 1: Giáo viên định hướng cho học sinh
quan sát.
-Quan sát xem có mây không ?
-Có gió không ? gió nhẹ hay mạnh ?
-Thời tiết hôm nay nóng hay rét ?
-Có mưa hay có mặt trời không ?
Bước 2: Đưa học sinh ra sân hay hành lang
để quan sát.
-Tổ chức cho các em quan sát theo nhóm và
nói cho nhau nghe những điều quan sát
được. Gọi đại diện các nhóm nói trước lớp
cho cả lớp cùng nghe.
-Cho học sinh vào lớp, cho các em xếp
tranh theo các chủ đề.
-Học sinh ra sân.
-Quan sát và nói cho nhau nghe về các câu
hỏi giáo viên đăït ra.
-Đại diện các nhóm nêu kết quả quan sát
được.
-Xếp tranh theo chủ đề đã học.

4.Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh
học tốt.
-Học bài xem lại các bài.
Trường tiểu học Ngọc Đông 1
14