Xây dựng trường chuẩn Xanh - sạch - đẹp


Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A
PHỤ LỤC : ……………………………………………………………… trang
1
I/ Phần thứ nhất: Đặt vấn đề
1/ Lý do chọn đề tài: ……………………………………………………trang 2
1.1/ Phạm vi nghiên cứu.
1.2/ Giới hạn của đề tài.
1.3/ Phương pháp nghiên cứu.
II/ Phần thứ hai : Nội dung
2/ Giải quyết vấn đề : ………………………………………………….trang
3
2.1 Cơ sở lý luận của vấn đề.
2.2 Thực trạng của vấn đề.
2.3 Các biện pháp đã tiến hành giải quyết vấn đề.
A) Cơng tác chuẩn bị.
B) Q trình thực hiện.
2.4 Hiệu quả của Sáng kiến kinh nghiệm.
III/ Kết luận và kiến nghị:
3/Kết luận :…………………………………………………………… trang 6


Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC

Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A
I. PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
- Trường THCS Thường Thới Hậu A, là một trong những xã vùng sâu biên
giới của huyện Hồng Ngự hằng năm phải chịu những trận lũ từ thượng nguồn tràn

về. Tuy nhiên cũng khơng ảnh hưởng gì nhiều đến cơng tác dạy và học của Trường
- Là đơn vị vùng sâu, vùng biên giới nên điều kiện về thơng tin kiến thức rất
khó tiếp cận, còn đối với các em học sinh càng khó khăn hơn, các em khơng có
điều kiện để tiếp cận vì bận phụ giúp gia đình sau giờ học ở trường, đặc biệt là các
hoạt động của các em, nhu cầu phản ánh, động viên tinh thần, phát huy khả năng
các em trở nên cấp bách, cần thiết. Hơn thế sân trường đã được đầu tư lót đal khá
tươm tất, thế nhưng với ánh nắng gay gắt của mùa hè mà xung quanh khơng có
bóng mát nên làm các em cảm thấy mệt mỏi và khơng thoải mái sau giờ học.
- Với tinh thần đó, được sự hướng dẫn giúp đỡ của Hội Đồng đội Huyện,
Phòng giáo dục và đặc biệt là sự giúp đỡ nhiệt tình từ phía Ban giám hiệu cùng với
cán bộ giáo viên trường đã giúp các em tích cực tham gia hoạt động xây dựng
trường học đạt chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp. Đó cũng chính là lý do mà tơi chọn đề
tài này.
1.1/Phạm vi nghiên cứu:
- Năm học 2006 – 2007 được sự phân cơng của Ban giám hiệu, nên phạm vi
nghiên cứu của tơi trong đề tài này là trong lớp, trong trường của trường THCS
Thường Thới Hậu A, đã đạt chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp năm học 2007 – 2008.
1.2/ Giới hạn của đề tài:
- Đề tài chỉ giới hạn trong việc làm thế nào để xây dựng trường đạt chuẩn
Xanh – Sạch – Đẹp.
1.3/ Phương pháp nghiên cứu:
- Dựa vào kinh nghiệm, kết quả thực tiễn của đơn vị.
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang

Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A
- Học tập từ các trường bạn.
- Tiến hành xây dựng kế hoạch mà các bước của đề tài đưa ra.
II. PHẦN 2: NỘI DUNG
2/ Giải quyết vấn đề:
2.1/ Cơ sở lý luận của vấn đề:

- Do phần lớn gia đình của học sinh được phân bố ở nơng thơn sâu, địa bàn biên
giới cho nên việc đầu tư trang trí trường lớp ở các em chưa được quan tâm một
cách đúng mức, đây cũng là một trong số những hạn chế đáng kể trong nhận thức
thẩm mỹ của các em, các em chưa hiểu và biết trang trí như thế nào để tạo khơng
gian thống mát.
- Trong những năm trước, trường chưa được đầu tư khang trang (chưa vào cụm
tuyến dân cư) mà chỉ là phòng học nền sàng thường xun ngập lụt vào mùa lũ
khơng thể trồng được cây xanh, hoa kiểng, khơng có bóng mát và cũng để đáp ứng
được một trong 5 nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
nên vấn đề Xanh – Sạch – Đẹp cần giải quyết nhưng đối với thời tiết khắc nghiệt
như thế cần phải có các giải pháp cụ thể và phù hợp với tình hình lúc bấy giờ.
2.2/ Thực trạng của vấn đề :
Do đặc thù của địa phương, thời tiết khắc nghiệt nắng bụi mưa bùn, điều kiện
thiếu thốn, cây cối cằn cỗi, thiếu cây xanh, bóng mát chỉ có hoa cỏ đơn thuần, học
sinh chưa biết phải làm sao cho có bóng mát trong khi ngơi trường nằm gần giữa
cánh đồng trưa nắng gay gắt, mưa giơng mịt mù khơng có nơi nghỉ ngơi, khơng có
hoa, nền cỏ để giải lao sau những giờ học.
*Thuận lợi:
- Được đầu tư khang trang, lót đal và xây thêm 6 phòng học mới cùng với 2
phòng lắp ghép.
- Được vào tuyến dân cư nên khơng còn tình trạng ngập lụt như trước.
*Khó khăn:
- Xung quanh trường khơng có cây xanh che mát, thời tiết oi bức, nhất vào
mùa hè, đất nhiễm phèn, hầu như cây khơng sinh trưởng được nếu có thì rất chậm
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang

Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A
phát triển. Vì là xã vùng biên giới nên hoa kiểng khơng phong phú chỉ có một vài
lồi chưa đa dạng về chủng loại và màu sắc.
- Hệ thống mạng lưới tưới chưa phủ khắp chỉ tận dụng nước ở bồn ni cá

kiểng.
2.3/ Các biện pháp đã tiến hành giải quyết vấn đề.
A.Cơng tác chuẩn bị :
a.Cơ sở vật chất :
- Trước khi thực hiện phong trào, trường chỉ có một vài bồn trồng cây lâu
năm, khơng có chỗ để trồng cây xanh, hoa kiểng. Tơi (Tổng phụ trách đội ) phát
động qun góp gạch từ các Chi đội, còn tiền mua xi măng trích từ quỹ kế hoạch
nhỏ và hỗ trợ từ phía Ban giám hiệu đã xây thêm nhiều bồn hoa. Đây được coi là
cơng trình măng non cấp Liên đội.
b.Về cách thức:
- Phát động và xây dựng thành phong trào thi đua hàng tuần ở các chi đội,
phân cơng khu vực quản lí và chăm sóc, kiểm tra đơn đốc thực hiện và thường
xun sơ tổng kết dưới cờ các hoạt động của chi đội trong việc trồng và chăm sóc
cây xanh, hoa kiểng trong lớp và các bồn được phân cơng.
B.Q trình thực hiện :
- Thành lập Ban tổ chức gồm : Hiệu trưởng – trưởng ban; Chủ tịch cơng
đồn phó ban ; Bí thư chi đồn, Tổng phụ trách Đội phó ban thường thực cùng các
đồng chí giáo viên chủ nhiệm các khối lớp là thành viên. Sau đó, Ban tổ chức
xây dựng kế hoạch, họp bàn và đưa ra thang điểm thi đua cụ thể, phân chia khu
vực, thời gian hồn thành .
* Xanh :
- Tập trung vận động các em mang đất từ phía sau trường đổ vào các bồn,
sau đó dùng phân mục hoặc phân bò, tro trộn đều và tiến hành trồng cỏ, hoa. Lớp
tự phân cơng tổ chức chăm sóc và tưới nước hằng ngày.
- Phân cơng riêng một lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên nhóm Sinh cho
các em làm vườn thuốc nam, phân loại các loại thuốc chữa bệnh thơng thường và
lập vườn ươm cây con để tạo thêm nguồn cho các cây đã chết.
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang

Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A

* Sạch :
- Lập lịch trực và phân cơng lao động theo buổi học thể dục hàng tuần cùng
với các lớp thi đua về cuối tuần sẽ thay phiên trực và được giáo viên trực ban theo
dõi, cập nhật lên bảng ghi cơng của trường, hàng tuần tổng phụ trách đội tổng hợp
và đề nghị Ban giám hiệu tặng giấy khen cho những cá nhân, tập thể tham gia tích
cực vệ sinh lao động giữ gìn trường Xanh – Sạch – Đẹp. Bên cạnh đó, việc xả rác
trong khn viên trường ngày càng hạn chế và đi vào nề nếp, với ý thức cao về
nhiệm vụ, cờ đỏ thường xun kiểm tra xử lí những trường hợp cố tình vi phạm
nội qui như xả rác hay mang thức ăn, nước uống vào khn viên trường.
* Đẹp :
- Hướng dẫn các em mang chai, lọ… cho từng phòng để trồng cây xanh
trang trí trong phòng, một vài lớp trang trí thêm các loại cây, hoa khác như cần
thăng, trầu bà, rau trai tím… Để tạo thêm sự thoải mái và hưng phấn hơn trong tiết
học, Tơi (Tổng phụ trách đội )còn phát động thêm phong trào trang trí lớp học
bằng những tranh ảnh về q hương, đất nước hoặc hướng dẫn trang trí treo báo
ảnh hay báo tường do chính các em làm thơng qua các phong trào thi đua chào
mừng các ngày lễ lớn trong năm
- Với tình thần học mà vui, vui để học các em rất nhiệt tình tham gia tích cực
trong phong trào xây dựng trường đạt chuẩn “Xanh – Sạch – Đẹp” tồn thể giáo
viên và học sinh trường tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp và
trang trí lớp ngày càng đẹp và thống mát hơn.
Chú ý : Các vấn đề trên cần làm thường xun, theo từng chủ đề và chủ
điểm, khen thưởng kịp thời.
2.4 Hiệu quả của Sáng kiến kinh nghiệm :
Trường được Phòng giáo dục đào tạo huyện cùng Sở giáo dục và đào tạo
kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp vào năm học 2007 – 2008. Để
duy trì thành quả đã đạt được, Ban giám hiệu tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn các bộ
phận tăng cường đầu tư, củng cố và được duy trì tới ngày nay.
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang


Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A
III. PHẦN 3 : KẾT LUẬN
3/Kết luận:
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Phòng giáo dục, Hội Đồng Đội,
Ban giám hiệu nhà trường cũng như các ban ngành đồn thể trong và ngồi nhà
trường đã hỗ trợ nhiệt tình trong q trình thực hiện. Tơi nghĩ rằng, nếu tất cả các
đồng nghiệp làm như thế thì kết quả trường đạt chuẩn “Xanh – Sạch – Đẹp” có thể
làm được bởi nó mang tính phù hợp chung cho tất cả các trường.
- Các bước thực hiện còn cho thấy học sinh học được nhiều kỹ năng về trang
trí thẩm mỹ như: trang trí nhà ở, sắp xếp, bố trí tranh ảnh trong gia đình một cách
cân đối và hợp lý. Tuy nhiên, do đề tài mà tơi chọn còn rất hẹp cho nên khơng
tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế như chưa đầu tư đa dạng các lồi cây kiểng,
màu sắc… theo dõi việc trang trí phòng chưa chặt chẽ nên trường hợp bong hồ,
keo ở tranh ảnh cũng như chưa kiểm tra hết được tất cả thái độ, hành vi của các em
vào đầu giờ của mỗi tiết và cũng chưa theo sát hết được việc chăm sóc của từng
lớp.
- Qua thời gian thực hiện, áp dụng vào thực tế bản thân rút kinh nghiệm về
xây dựng trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp như thế thì tơi tin chắc rằng việc rèn
luyện các kỹ năng cũng như việc rèn luyện tư duy sáng tạo, tính tích cực của học
sinh, hình thành được kỹ năng lao động sáng tạo trong cuộc sống. Tuy nhiên cũng
cần lưu ý đến việc lựa chọn các lồi hoa kiểng phù hợp với thổ nhưỡng để cho học
sinh về nhà dể tìm vừa sức để thực hiện . Điều nên tránh ở đây là khơng nên để
học sinh làm việc q sức, trồng và chăm sóc sai quy trình, quy cách, tự ái hay
khơng thích vì có thể dẫn đến các em bị ức chế, khơng đam mê và thổi tắt ngọn lửa
sáng tạo, thẩm mỹ đã được nhen nhóm trong các em.
- Cũng cần phải nói đến vai trò của giáo viên chủ nhiệm, vì các đồng chí
ấy đã đóng góp rất nhiều trong việc vận động, tun truyền đơn đốc thực hiện
hiệu quả phong trào.
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang


Xây dựng Trường chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp THCS Thường Thới Hậu A
- Muốn làm được tất cả những điều trên thì người phụ trách phải có sự
quyết tâm cao độ, chịu khó học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm qua việc tham khảo các
tài liệu, trường bạn về phương pháp, cách thức trồng và chăm sóc cây xanh, nhất là
đối với việc bón phân, lưu lượng nước cũng như việc tích cực giữ vệ sinh phòng
học, để từ đó rút ra kinh nghiệm cho bản thân, làm giàu thêm kinh nghiệm của
mình. Đồng thời cũng cần khắc phục những tồn tại của trường về hệ thống tưới
tiêu, phải làm cho học sinh thấy được ý nghĩa về việc làm của bản thân trong thực
tế, có như thế thì cách thức và phương pháp làm mới đạt hiệu quả cao hơn.
- Cần có sự thống nhất đồng bộ từ các thành viên trong Ban tổ chức.
- Cần lập kế hoạch cụ thể, rõ ràng, phân cơng trách nhiệm, ấn định thời gian
hồn thành.
- Cần xây dựng cụ thể thang điểm thi đua, tiêu chí các phần, lập sổ theo dõi.
- Kịp thời khen thưởng và phê bình các cá nhân, tập thể tích cực và chưa tích
cực trong q trình thực hiện.
- Thường xun theo dõi, cập nhật đơn đốc việc chăm sóc tưới tiêu.
- Lập bảng ghi cơng ghi tên các cá nhân, tập thể tích cực.
Trong q trình thực hiện chắc chắn vẫn còn nhiều khiếm khuyết và sai
sót, rất mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp, xây dựng để đề tài ngày càng hồn
thiện và được áp dụng rộng rãi hơn.
Thường Thới Hậu A, ngày 20 tháng 02 năm 2011
Người viết
Nguyễn Hùng Cường Em

Xác nhận Xác nhận
HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG PHỊNG

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hùng Cường Em trang
BÀI HỌC KINH NGHIỆM
BÀI HỌC KINH NGHIỆM