Báo cáo sơ kết HKI 6 năm (2005-2011)

SỞ GIÁO DỤC-ĐT KIÊN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT ĐỊNH AN Độc lập – Tự do- Hạnh phúc

SỐ: 44 /BC-TK
Định An, ngày 19 tháng 5 năm 2008
BÁO CÁO TỔNG KẾT
NĂM HỌC: 2007-2008
***
Năm học 2007-2008 diễn ra trong bối cảnh kinh tế-xã hội của đất nước tiếp
tục ổn định và phát triển; là năm học thứ ba của trường Trung học phổ thông Định
An, năm học có ý nghĩa quan trọng; là năm học tiếp tục quán triệt Nghị quyết Đại
hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng; thực hiện Nghị quyết 40, 41 của Quốc
hội khoá X về đổi mới chương trình GDPT và thực hiện phổ cập GDTHCS, Chỉ thị
số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006
của Thủ tướng Chính Phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục; thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung do Bộ GD&ĐT phát động.
Thực hiện Chỉ thị số 39/2007/CT-BGDĐT ngày 31/7/2007 về nhiệm vụ trọng tâm
của giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, chuyên nghiệp và các trường, khoa
sư phạm.
Báo cáo thực hiện nhiệm vụ năm học 2007-2008 của nhà trường nhằm tổng
kết, đánh giá việc thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm đã đề ra trong năm học, rút ra
những bài học kinh nghiệm như sau:
I-Về phát triển mạng lưới trường, lớp quy mô học sinh và tình trạng học
sinh bỏ học:
Trường THPT Định An là một trường Trung học có hai cấp học THCS và
THPT, năm học 2007-2008 trường có 42 lớp với 1.600 học sinh; trong đó:
1-Bậc THCS: Có 23 lớp với 879 hs; so với đầu năm (924) giảm 45 hs, tỷ lệ
giảm 4,9%. So với cùng kỳ năm trước giảm 8 lớp, giảm 301 hs.
Trong tổng số học sinh THCS có 461 nữ –tỷ lệ 52,25%; dân tộc Khmer 472
(nữ 217) - tỷ lệ 53,7%; tỷ lệ nữ Khmer/TS nữ chiếm 50%.

2-Bậc THPT: Có 19 lớp với 721 học sinh; so với đầu năm (788hs) giảm 67
hs, tỷ lệ giảm 8,5%. So với cùng kỳ năm trước tăng 03 lớp với 121 hs.
Trong tổng số học sinh THPT có 400 nữ –tỷ lệ 55,5%; dân tộc Khmer 400,
chiếm tỷ lệ 55,5%, nữ Khmer 217 chiếmtỷ lệ so với TS nữ 47,07%.
3-Nghề phổ thông: Có 05 lớp nghề THPT với 199 học sinh theo học; trong
đó; Điện gia dụng 45 hs, Tin học phổ thông 154 hs và 63 học viên tin học chứng chỉ
A.
II- Tình hình thực hiện kế hoạch thời gian năm học:
Thực hiện đúng theo kế hoạch và thời gian năm học của Bộ GDĐT và của
UBND tỉnh. Trong thực hiện nhiệm vụ năm học nhà trường có tăng thời gian đối với
lớp 12 học trước 4 tuần và các lớp khác vào học trước 2 tuần; đồng thời rút ngắn thời
1
gian nghỉ giữa học kỳ từ hai tuần xuống còn 1 tuần để đảm bảo có thời gian cho học
sinh ôn tập.
III- Kết quả thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2007-2008:
1-Kết quả qua một năm thực hiện cuộc vận động “Hai không” lồng
ghép với : “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”:
Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
giáo dục” đang là vấn đề có tính thời sự khơng chỉ của ring ngnh gio dục m cả x hội
quan tm. Trước hết, bản thân nhà trường phải cắt bỏ khối u thành tích trong cơ thể
mình. Đầu năm học nhà trường đã tổ chức triển khai và quán triệt trong cán bộ quản
lý và giáo viên các văn bản về thực hiện cuộc vận động hai không như:
Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ Tướng Chính Phủ; cuộc vận
động “Hai không” của Bộ GDĐT gồm 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục, với vi phạm đạo đức nhà giáo và với tình trạng
học sinh không đạt chuẩn lên lớp (ngồi nhầm lớp)” và các văn bản hướng dẫn của Sở
GD-ĐT về thực hiện cuộc vận động “hai không”.
Ngày 29/8/2007 Hiệu trưởng nhà trường ký cam kết với lãnh đạo Sở Giáo dục
& ĐT về thực hiện cuộc vận động hai không. Ngày 02/9/2007 nhà trường tổ chức
Hội nghị CB-CNVC đầu năm, ký cam kết thực hiện cuộc vận động giữa Ban giám

hiệu với Đội TN, Đoàn TN, CĐCS, 10 tổ trưởng tổ bộ môn và giáo viên chủ nhiệm
lớp, sau đó học sinh ký biên bản cam kết thực hiện cuộc vận động với giáo viên chủ
nhiệm.
Kết quả qua hai năm hưởng ứng thực hiện cuộc vận động “hai không” chất
lượng dạy và học được củng cố và từng bướcđược nâng lên, các tiêu cực trong nể
nang, thiên vị trong đánh giá học sinh giảm đi rõ rệt, tính công bằng trong đánh giá
học sinh từng bước được thiết lập; giáo viên có ý thức học tập, bồi dưỡng để nâng
cao nghiệp vụ chuyên môn, ý thức tự giác, tự lực trong học tập của học sinh được
phát huy.
Thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về ý
thức tu dưỡng, rèn luyện, góp phần đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo
đức lối sống trong mỗi cán bộ, giáo viên. Đạo đức Hồ Chí Minh là một trong những
di sản tinh thần vô giá mà Người đ để lại cho muôn đời con cháu mai sau. Đó là các
giá trị được toát lên từ chính sự nghiệp, cuộc đời và nhân cách vĩ đại của Người, là
tấm gương sáng cho toàn Đảng, toàn dân noi theo v sửa mình… Ngy nay, x hội đang
có những diễn biến phức tạp. Mặt trái của nền kinh tế thị trường len lỏi vào nhận
thức, lối sống và làm suy thoái đạo đức của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng
viên và giáo viên. Bởi vậy, việc chấn chỉnh, nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ,
đảng viên và giáo viên l một nhiệm vụ vơ cng cần thiết.
2- Thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, đẩy
mạnh giáo dục toàn diện:
Nghiêm túc thực hiện chỉ thị 25/2006/CT-TTg ngày 01 tháng 8 năm 2006 của
Thủ tướng Chính phủ về triển khai thực hiện phân ban ở THPT. Trong điều kiện cơ
sở vật chất còn thiếu phòng học, thiếu trang thiết bị dạy học ở bậc THCS, đội ngũ
2
giáo viên còn nhiều non yếu, nên nhà trường tổ chức thực hiện ban cơ bản kết hợp
với tự chọn ở lớp 10 và lớp 11. Tổ chức cho 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng, sắp
xếp hợp lý đội ngũ giáo viên để thực hiện dạy đủ, dạy bảo đảm chất lượng các môn
và hoạt động giáo dục của chương trình. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học; tăng

cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, trong công tác dạy học
của nhà trường.
*Kết quả về xếp loại học lực, hạnh kiểm trong năm học như sau:
-Bậc THCS:
-Học lực: Giỏi: 4,7%; Khá: 22,2%; Trung bình: 51,7%; yếu, kém: 32,6%; so
với cùng kỳ năm trước Khá, Giỏi tăng 5,7%.
-Hạnh kiểm: Tốt: 62,8%; Khá: 27,9%; Trung bình: 64,1%; không XL 5,2%
với cùng kỳ năm trước Khá, Tốt tăng 3,10%.
-Bậc THPT:
-Học lực:Giỏi: 0,55%; Khá: 13,31%; Trung bình: 46,62%; yếu 35,64%; kém
3,33% và không xếp loại: 0,55%; so với cùng kỳ năm trước loại TB tăng 5,38%,
Yếu, kém tăng 9,17%.
-Hạnh kiểm: Tốt: 59,92%; Khá: 33,56%; Trung bình: 6,10%; yếu: 0,14%
không XL: 0,28%; với cùng kỳ năm trước loại Khá, Tốt giảm 2,58%.
Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay có 186 thí sinh ghi tên dự thi; trong số
đó có 18 thí sinh tự do; kết quả tốt nghiệp đợt I+II đạt 70,04%.
*Kết quả dự giờ, thao giảng trong năm học:
THCS: Trong năm học đã kiểm tra hồ sơ của 48/48 giáo viên mỗi tháng 1 lần;
kiểm tra 100% giáo án của giáo viên mỗi tuần một lần; tổ chức dự 385 tiết, chia ra:
Giỏi 333 tiết, Khá 51 tiết, TB 1 tiết; thao giảng 32 tiết; tổ chức 7 chuyên đề; thanh tra
toàn diện 34 giáo viên; có 44/48 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường; có 4 sáng
kiến kinh nghiệm; có 274 đồ dùng dạy học tự làm.
- THPT: Trong năm học đã thường xuyên kiểm tra hồ sơ của 44 giáo viên;
kiểm tra 100% giáo án của giáo viên mỗi tuần một lần; tổ chức dự 260 tiết, chia ra:
Giỏi 193 tiết, Khá 11 tiết, TB 01 tiết và nhận xét 55 tiết; thao giảng 20 tiết; tổ chức
08 chuyên đề; thanh tra toàn diện 20/48 giáo viên; thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
có 88 tiết đạt loại giỏi; có 9 sáng kiến kinh nghiệm; có 38 đồ dùng dạy học tự làm.
Có 100% giáo viên THCS & THPT soạn đủ bài và có đầy đủ hồ sơ sổ sách
theo qui định.
3- Tiếp tục đổi mới công tác thi kiểm tra đánh giá theo yêu cầu phản ánh

đúng chất lượng:
Công tác đổi mới kiểm tra, đánh giá được triển khai ở bậc THCS và THPT,
nhà trường đã tổ chức thực hiện nghiêm túc các quy định đánh giá xếp loại học sinh
2 cấp. Chỉ đạo cho khảo sát chất lượng ở các lớp đầu cấp theo chuẩn kiến thức, kỹ
năng của chương trình để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém. Trong đánh giá
học sinh đảm bảo kết quả đánh giá chính xác, khách quan.
4- Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
giáo dục:
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí Thư Trung ương và Quyết
định số 09/2005/QĐ-TTg và Nghị định 132/CP của Thủ tướng Chính phủ, nhà
trường tiến hành rà soát phân loại giáo viên theo Quy chế đánh giá, xếp loại giáo
3
viên ban hành kèm theo số 06/2006/QĐ-BNV của Bộ trưởng Bộ Nội vụ; đồng thời
thực hiện nghiêm túc các chính sách, chế độ đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục.
Tổng nhân sự của trường tính đến cuối tháng 5/2008 là 107 người, nữ 55, dân
tộc 12, đảng viên 15 (trong năm học phát triển 07 đảng viên); đoàn viên TN 58, công
đoàn viên 106. Trong tổng số chia ra: Ban giám hiệu 03, chuyên trách và NV 08,
giáo viên THCS 48 (trên chuẩn 18 gv), giáo viên THPT 48 (dưới chuẩn 03 gv).
Trong tổng số chia theo trình độ: Đại học 71, Cao đẳng 30, Trung học 02. Tỷ lệ
giáo viên/lớp ở THCS (48/23) = 20,9; dư 04 giáo viên; ở THPT (48/19) =2,53; dư
04 giáo viên. Tuy còn thiếu giáo viên dạy tin học, dạy công nghệ, nhưng về cơ bản
đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học.
Việc bố trí, phân công các bộ phận chức năng và giáo viên đã đảm bảo tính
hợp lý theo hướng đúng người, đúng việc, nhằm phát huy tốt khả năng điều hành và
phát huy sở trường giảng dạy của cán bộ, giáo viên.
5- Nâng cao năng lực của hệ thống quản lý giáo dục từ tỉnh đến địa
phương:
Hệ thống quản lý giáo dục từ Sở GD-ĐT xuống các trường ngày càng được
hiện đại hoá qua hệ thống mạng máy tính, đi vào nền nếp và nâng cao chất lượng

quản lý. Cán bộ quản lý trường học được tập huấn nghiệp vụ, đã đi vào chiều sâu
trong quản lý chất lượng dạy học, độ chính xác, khoa học, hiệu quả của công tác
quản lý đã thể hiện rõ nét.
6-Củng cố tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, phát triển mạng
lưới trường, lớp học, phòng học bộ môn, nhà công vụ giáo viên, thu hút các
nguồn lực cho xây dựng cơ sở vật chất, trường, lớp học:
Trường có tổng diện tích 15.190m
2
, về vị trí địa lý phía Bắc giáp Quốc lộ 61,
phía Nam là đất canh tác nông nghiệp, phía Đông giáp trường PTDT nội trú và phía
Tây giáp khu dân cư.
Tổng số phòng hiện có 30 phòng (trong đó kiên cố 24 phòng, tạm thời 06
phòng); chia ra: văn phòng 01, phòng giáo viên 01, thư viện 01, thiết bị 01, phòng
dạy vi tính 03 và phòng dạy văn hoá 23 phòng. Trong đó làm mới 02 phòng học tạm,
538 m
2
sân chào cờ, 01 nhà xe giáo viên, sắm mới 05 tủ đựng thiết bị, 04 tủ hồ sơ, 4
bàn và 32 ghế ngồi cho giáo viên, 50 ghế ngồi cho học sinh học vi tính, 20 kệ thư
viện, 02 tủ trưng bày và 02 bàn đọc sách cho học sinh và giáo viên, mua thêm sách
tham khảo, thiết bị dạy học… với tổng trị giá trên 200 triệu đồng từ nguồn kinh phí
chi thường xuyên năm 2007.
So với yêu cầu thiếu 10 phòng cho học sinh học môn tự chọn, bồi dưỡng học
sinh giỏi, học sinh yếu kém, sinh hoạt hướng nghiệp, học nghề và giáo dục ngoài giờ
lên lớp…
Về thiết bị: Thiết bị văn phòng hiện có 7 máy vi tính (trang bị mới 03 máy), 02
máy Photocoopy, 5 máy in. Về thiết bị dạy học hiện có gồm 75 máy vi tính (trang bị
mới 61 máy), 03 máy cho thư viện, 25 bàn vi tính, 02 bộ thiết bị lớp 10, và trang bị
mới 02 bộ thiết bị lớp 11 và 01 bộ lớp 6 Do trường mới tách nên các khối lớp 7 &
8 chưa có thiết bị dạy học, vì vậy mỗi giáo viên khi giảng dạy đều có cố gắng tự làm
ĐDDH để minh hoạ thêm cho tiết giảng. Tổng trị giá về thiết bị dạy học trang bị mới

trong năm học là 471.062.000 đồng.
4
Về công tác sách: Bậc THPT Có 8.810 bản, trong đó sách giáo khoa 8.321
bản, sách giáo viên 255 bản và sách tham khảo 234 bản, quy ra giá trị bằng tiền
74.391.000 đồng. Bậc THCS có 10.163 bản, sách giáo viên 403 bản, sách tham khảo
745 bản, quy giá trị bằng tiền 70.287.000 đồng.
Vì trường không có hàng rào lại nằm trong khu vực an ninh phức tạp, nên
công tác bảo quản CSVC và thiết bị dạy học được coi trọng, không xảy ra tình trạng
mất mát, thiết bị dạy học được bảo quản và sử dụng tốt. Tuy trường đặt trong địa
điểm quy hoạch phải di dời, nhưng đã cố gắng tạo dựng cảnh quan xanh-sạch- đẹp
trong điều kiện hiện có và đã được công nhận đơn vị đạt chuẩn văn hoá.
7- Thực hiện phổ cập giáo dục THCS đảm bảo kết quả vững chắc:
Xác định công tác PCGD THCS là nhiệm vụ trọng tâm và thường xuyên của
nhà trường; Ban chỉ đạo đã họp phân công trách nhiệm cho từng thành viên phụ trách
địa bàn. Đa số giáo viên được phân công vận động ra lớp và giảng dạy đã tích cực
bán địa bàn, bám học sinh. Kết quả huy động PCGD THCS trong năm 2007-2008
được 236 học sinh trong độ tuổi 15-18 ra lớp; trong đó lớp 7 có 22 hs, lớp 8 có 127
học sinh và lớp 9 có 87 hs; trong năm đã tổ chức công nhận hết lớp 210 học sinh;
công nhận tốt nghiệp BT THCS cho 59 học sinh. So với chỉ tiêu huy động (265) đạt
89,05%; so với yêu cầu đạt chuẩn 70% mới đạt trên 60%.
Nhìn chung, về thực hiện kế hoạch PCGD THCS chưa đạt chỉ tiêu trên giao,
tiến độ đạt chuẩn Quốc gia chậm. Nguyên nhân là do công tác PCGDTHCS từ năm
2002-2005 không được quan tâm đúng mức, số lượng huy động đạt thấp.
8- Thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân
tộc, giáo dục vùng khó khăn, giáo dục trẻ em khuyết tật; đẩy mạnh công tác xã
hội hoá giáo dục, thực hiện giáo dục cho mọi người, xây dựng xã hội học tập ,
đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân:
Trường đóng trên địa bàn có gần 70% đồng bào dân tộc Khmer trong tổng dân
số ở các xã Định An, Định Hoà…số học sinh dân tộc Khmer ở cả hai bậc học chiếm
trên 50%. Các em học sinh dân tộc được học chữ Khmer trong các nhà chùa, nhà

trường đã thực tốt các chính sách giảm miễn và ưu tiên đối với các em; đặc biệt đối
với học sinh có hoàn cảnh khó khăn đã đã vận động và trích qũy khuyến học tặng tập
vở, sách giáo khoa, quần áo, xe đạp tạo điều kiện cho các em phấn đấu vươn lên học
tốt. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, chế độ cử tuyển đối với học sinh dân
tộc, chế độ hỗ trợ học bổng đối với học sinh diện chính sách theo quy định.
Để thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục, nhà trường đã đẩy mạnh công
tác tuyên truyền về chủ trương, chính sách phát triển giáo dục của Đảng và Nhà
nước trong nội bộ và cha mẹ học sinh, nhằm tạo ra sự đồng thuận phát huy sức mạnh
để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở địa phương. Hội khuyến học của trường được
thành lập vào đầu năm 2006 với mục tiêu là động viên nhân dân tham gia vào công
tác giáo dục của nhà trường. Hội đã vận động được 12.351.000 đồng, thu hội phí
2.675000 đồng, vận động 1.100 cuốn tập, viết. Số tiền và hiện vật đã tặng cho học
sinh nghèo, tang thưởng cho học sinh giỏi, học sinh đậu đại học …với tổng số tiền
gần 10 triệu đồng. Từ đó đã góp phần tích cực vào việc giảm tỷ lệ học sinh bỏ học,
động viên học sinh phấn đấu vươn lên học giỏi và xây dựng được tình cảm đạo đức
tương thân, tương ái trong học sinh.
5
Đầu năm học trường đã tổ chức đại hội cha mẹ học sinh bầu ra ban đại diện
gồm 17 vị; Ban đại diện Hội đã cùng với nhà trường chăm lo, giáo dục học sinh; thu
hội phí được 52.785.000 đồng, góp phần tích cực hỗ trợ cho các phong trào nhà
trường và khen thưởng học sinh cuối học kỳ I và cuối năm học.
IV-Công tác Đảng, đoàn thể và thi đua:
Cuối tháng 3 năm 2007 chi bộ trường THPT Định An trực thuộc Huyện ủy
chính thức thành lập, lúc đầu chỉ có 6 đảng viên; đến nay đã có 15 đảng viên (tăng so
cùng kỳ 09), tỷ lệ so với tổng nhân sự chiếm 14,02%. Trong 13 tháng hoạt động đã
kết nạp mới 9 đảng viên, hoàn thành hồ sơ đề nghị xét kết nạp 10 đối tượng và đưa
vào đối tượng đảng 45 quần chúng tích cực.
Hoạt động CĐCS của trường: Đầu năm học đã tổ chức Đại hội CĐCS trường
học, bầu ra ban chấp hành với 07 ủy viên; hiện có11 tổ công đoàn với 106 đoàn viên.
Công đoàn đã cùng với Ban giám hiệu nhà trường phối hợp tổ chức thực hiện tốt các

nhiệm vụ trong năm học, tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Kỷ cương, tình thương,
trách nhiệm”, cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và với hiện tượng học sinh
không đủ chuẩn lên lớp”. Tổ chức thăm hỏi đoàn viên lúc đau bệnh và khi gia đình
có chuyện hữu sự, chi khen thưởng các phong trào như giáo viên dạy giỏi, văn nghệ,
thể dục thể thao. Vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng suốt đời 01 Bà
mẹ Việt Nam anh hùng ở xã Vĩnh Hoà Hưng Bắc, ủng hộ xây dựng nhà công vụ
giáo viên số tiền 5.000.000 đồng, ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt và ủng hộ
xây dựng giao thông nông thôn xã Định An với số tiền 11.100.000 đồng, ủng hộ gây
qũy trẻ em nghèo và xây dựng nhà cho người nghèo 2 ngày lương với số tiền
10.305.000 đồng. Phát thưởng cho giáo viên dạy giỏi, khen thưởng cho giáo viên dự
thi ĐDDH tự làm, tổ chức thi đấu giao hữu bóng chuyền, chi thăm hỏi giáo viên, tổ
chức họp mặt ngày phụ nữ Việt Nam, ngày nhà giáo Việt Nam với tổng số tiền
20.325.000 đồng.
Hoạt động của Đoàn thanh niên và đội thiếu niên: Đoàn trường đã tổ chức đại
hội lần thứ ba bầu ra được BCH Đoàn trường với 21 ủy viên; có 21 chi đoàn; trong
đó có 02 chi đoàn giáo viên với 59 đoàn viên, 19 chi đoàn học sinh với 430 đoàn
viên; UB Hội LHTN Việt Nam của trường được thành lập với 21 thành viên. Đội
thiếu niên đầu năm học tổ chức Đại hội liên đội, bầu ra BCH liên đội, có 23 chi đội
với 835 đội viên.
Hoạt động của Đoàn, Đội đã đi sâu vào công tác tuyên truyền, tổ chức cho
98,6% học sinh THPT tiếp thu học tập cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Tổ chức cho 100% đoàn viên học sinh THPT ký cam
kết chấp hành ATGT, tổ chức các hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ, các trò chơi
dân gian, tìm hiểu lịch sử địa phương, thi tìm hiểu về “Tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, phát động thi đua nhân các ngày lễ lớn, tổ chức sân chơi thanh niên … Từ đó
đã góp phần tích cực trong việc lập lại trật tự, kỷ cương, nề nếp trường học; thành lập
được các tổ cờ đỏ theo dõi việc thực hiện nội qui học sinh; tổ chức văn nghệ, thể dục
thể thao, giao lưu … góp phần giáo dục lý tưởng sống và giáo dục ý thức đạo đức
học sinh.

Trong năm học qua có 94/107 cán bộ, giáo viên và nhân viên đạt lao động tiên
tiến; 35 giấy khen của Sở GDĐT khen tặng cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
6
năm học; 24 bằng khen cá nhân của UBND tỉnh về hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
năm học; 12 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở; 01 chiến sĩ thi đua cấp tỉnh; 5 tổ tiên tiến, 2 tổ
tiên tiến xuất sắc; trường THPT Định An tiếp tục được Sở GDĐT công nhận tập thể
lao động tiên tiến; có 240 học sinh THCS và 99 học sinh THPT đạt danh hiệu học
sinh tiến tiến và học sinh giỏi.
IX-Nhận xét đánh giá:
Là một trường mới được thành lập lại nằm trong diện di dời, cơ sở vật chất
cùng phương tiện phục vụ cho hoạt động và thiết bị phục vụ cho dạy và học thiếu
nhiều, không có phòng cho học sinh học các môn tự chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi
và phụ đạo học sinh yếu kém, nên gặp rất nhiều khó khăn trong việc nâng cao chất
lượng giáo dục. Nhưng với tinh thần quyết tâm cao qua một năm học trường THPT
Định An có những ưu điểm và tồn tại như sau:
1-Ưu điểm tiến bộ:
Trong năm học 2007-2008, công tác chỉ đạo của Ban giám hiệu đã có những
đổi mới quan trọng. Từ thực trạng và yêu cầu phát triển của nhà trường, lãnh đạo nhà
trường đã lựa chọn đúng một số vấn đề then chốt, xác định mục tiêu, lộ trình, giải
pháp cụ thể, chỉ đạo sát sao, tạo tiền đề triển khai những giải pháp nhằm khắc phụ
những yếu kém, nâng cao chất lượng.
Đầu năm học nhà trường đã sửa đổi, bổ sung quy chế, nội quy học sinh, giáo
viên. Tổ chức đại hội CNVC, đại hội CĐCS; đại hội Đoàn trường, đại hội liên đội;
và tổ chức Đại hội cha mẹ học sinh toàn trường, củng cố Hội Khuyến học Từ đó
trật tự, kỷ cương nhà trường được kiện toàn, các đoàn thể và Hội cha mẹ học sinh đã
góp phần tích cực trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. Tập thể giáo viên
trẻ, nhiệt tình, đoàn kết nhất trí cao đa số đều có chí hướng phấn đấu vươn lên hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
Trường đã thành lập được Ban “Trật tự & An toàn trường học” bước đầu đi
vào hoạt động có hiệu quả trong lập lại trật tự, kỷ cương nề nếp nhà trường. Đã có

những cố gắng nhất định trong việc duy trì và hạn chế học sinh bỏ học, vận động học
sinh ra lớp PCGD THCS.
Tham gia đầy đủ các phong trào giáo dục do Sở GD-ĐT và Phòng Giáo dục tổ
chức; kết quả thi chọn học sinh giỏi bậc THCS cấp huyện có 03 em đạt giải. Bậc
THPT có 08 học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Tham dự hội khoẻ “Phù
Đổng” cấp tỉnh đạt 1 giải đồng đội và 3 giải cá nhân gồm 1 huy chương bạc và 3 huy
chương đồng.
Các tổ chuyên môn đã tích cực dự giờ, rút kinh nghiệm, tổ chức hội giảng,
thao giảng, thanh tra toàn diện giáo viên; đa số giáo viên thực hiện nghiêm túc quy
chế chuyên môn, hiện tượng cắt xén giờ dạy, bỏ tiết ít xảy ra.
Đoàn, Đội trường đã phát huy được vai trò xung kích trong các hoạt động của
nhà trường, các hình thức sinh hoạt đa dạng và phong phú hơn, đạt được kết quả cao
trong các Hội thi do Huyện và Sở GD-ĐT tổ chức. Hội cha mẹ học sinh đã tích cực
vận động gây qũy hội để hỗ trợ cho các phong trào nhà trường.
* Nguyên nhân của ưu điểm:
Luôn có sự quan tâm chỉ đạo của sở GD-ĐT, của Huyện uỷ, UBND huyện,
Đảng uỷ và UBND xã Định An và có sự hậu thuẫn của Hội cha mẹ học sinh nhà
7
trường. Cuộc sống của giáo viên càng ngày càng ổn định là mấu chốt quan trọng để
thúc đẩy chất lượng dạy và học.
Ban giám hiệu nhà trường làm việc có chương trình, kế hoạch cụ thể theo từng
thời điểm; việc quản lý nhà trường thông qua Điều lệ, Quy chế và nội qui; duy trì
đều đặn các buổi họp Hội đồng, chuyên môn, họp GVCN lớp, họp các bộ phận; cập
nhật và ứng dụng thông tin quản lý trường học qua hệ thống mạng Internet.
Công tác chuẩn hoá và nâng cao trình độ chuyên môn đại học và sau đại học
cho đội ngũ giáo viên được coi trọng; hiện có 20 giáo viên đi học các lớp đại học, 04
giáo viên thi đầu vào sau đại học, đây là cơ sở để tạo ra sự chuyển biến mạnh về chất
lượng dạy-học sau này.
Các chế độ, chính sách của cán bộ, viên chức được chi trả đầy đủ, đúng thời
gian, thực hiện tốt chế độ minh bạch tài chính hàng tháng.

Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, tận tụy với sự nghiệp “Trồng người”; phần
lớn học sinh có ý thức tự lực, tự rèn, có ý chí vươn lên học tốt.
2-Tồn tại:
Trường còn thiếu phòng học lại thuộc diện di dời, không có hàng rào, nên việc
quản lý học sinh còn gặp rất nhiều khó khăn. Tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao.
Việc sử lý hành chính trong vi phạm của giáo viên và học sinh còn nhẹ tay,
dẫn đến hiệu quả của công tác quản lý chưa cao, chưa thuyết phục. Số học sinh vi
phạm nội quy nhà trường có dấu hiệu ngày càng gia tăng, phần lớn là do công tác
chủ nhiệm lớp chưa làm tròn chức năng; hoạt động của Ban tật tự & An toàn trường
học còn lúng túng, hoạt động Đoàn Đội chưa thật phong phú, chưa lôi cuốn được
nhiều đội viên và đoàn viên tham gia.
Số giáo viên mới nhiều, một số đang thực hiện chuẩn hoá; nên phương pháp
giảng dạy theo hướng tích cực còn nhiều hạn chế.
Chất lượng dạy và học tuy có nâng lên nhưng không đáng kể; nhất là các lớp
THPT do khâu tuyển sinh không lấy điểm chuẩn, nên chất lượng còn rất yếu.
* Về nguyên nhân của yếu kém tồn tại:
Do nhận thức về việc học tập của con em đối với bộ phận không nhỏ nhân dân
địa phương còn hạn chế; đối tượng trong diện PC THCS lại là lực lượng lao động
chính, đa số làm ăn xa, nên không có điều kiện theo học; sự phối hợp giữa địa
phương và nhà trường đôi lúc còn rời rạc; tinh thần trách nhiệm của một số cán bộ
địa phương và giáo viên về công tác phổ cập chưa cao.
Tinh thần trách nhiệm của một số giáo viên trong giảng dạy chưa đặt lợi ích
của người học lên trên, có mặc cảm, tùy tiện trong đánh giá học sinh, việc theo dõi,
uốn nắn đạo đức của học sinh còn hạn chế; công tác chủ nhiệm chưa làm tròn trách
nhiệm; sự phối hợp giữa các đoàn thể trong nhà trường chưa nhịp nhàng, chưa sâu,
chưa có kế hoạch cụ thể và biện pháp tích cực trong xử lý học sinh vi phạm.
Công tác tổ chức chuyên đề còn ít, việc trao đổi học tập kinh nghiệm lẫn nhau
còn coi nhẹ, trong chỉ đạo hoạt động chuyên môn chưa có trọng điểm, chưa đi vào
chiều sâu, chưa có sự đột phá, đôi lúc còn dàn đều; các biện pháp chế tài trong xử lý
vi phạm chuyên môn chưa quyết liệt.

Cơ sở vật chất còn thiếu nhiều, thiếu phòng học bộ môn, bãi tập, nhà công vụ
cho giáo viên, nước sạch, nhà vệ sinh và chưa đảm bảo vệ sinh môi trường trong
8
trường học. Kinh phí được giao chưa đảm bảo đủ chi trả lương và hoạt động đến cuối
năm tài chính 2008.
***
Năm học 2007-2008 đã kết thúc với những chuyển biến nhất định; điều đáng
ghi nhận nhất là từ khó khăn chúng ta vươn lên hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm
học. Đó là công sức của cả một tập thể sư phạm đầy nhiệt huyết, đoàn kết, luôn cầu
tiến, luôn mong muốn cho nhà trường ngày càng tiến bộ và phát triển; nhưng cũng
thẳng thắn nói ra rằng trong tập thể đông đảo này, vẫn còn một số nhỏ giáo viên và
viên chức chưa thực sự hết mình cùng tập thể, gặp khó khăn thì né tránh, thiếu tính
trung thực, thẳng thắn trong đánh giá, đấu tranh xây dựng đoàn kết nội bộ.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
-Văn phòng Sở GD&ĐT KG
-Phòng THPT Sở GD&ĐTKG
-VP Huyện ủy
-VP HĐND & UBND Huyện
- Ban Tuyên giáo Huyện ủy
- Đ/c Hạnh- PCT UBND Huyện
-UBND xã Định An Trần Văn Nhâm
-Chi bộ, BGH, các đoàn thể
-Lưu VP
Thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về ý
thức tu dưỡng, rèn luyện, góp phần đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo
đức lối sống trong mỗi cán bộ, giáo viên. Đạo đức Hồ Chí Minh là một trong những
di sản tinh thần vô giá mà Người đ để lại cho muôn đời con cháu mai sau. Đó là các
giá trị được toát lên từ chính sự nghiệp, cuộc đời và nhân cách vĩ đại của Người, là
tấm gương sáng cho toàn Đảng, toàn dân noi theo v sửa mình… Ngy nay, x hội đang

có những diễn biến phức tạp. Mặt trái của nền kinh tế thị trường len lỏi vào nhận
thức, lối sống và làm suy thoái đạo đức của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng
viên và giáo viên. Bởi vậy, việc chấn chỉnh, nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ,
đảng viên và giáo viên l một nhiệm vụ vơ cng cần thiết.
9
10