CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
/> />giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần 4 Bài Kiểm Tra Số 1(tit 7)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Nhớ lại kiến thức đã học.
II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, sgk.
- Học sinh: Giấy kiểm tra, bút.
III. N?I DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra
Câu 1: Em hãy điền từ thích
hợp vào chổ trống.
a, Máy tính có … bộ phận
quan trọng. Đó là …, …, …,
và …
Bàn phím và chuột giúp em
- Học sinh nghiêm túc làm
bài.
/> />…
Màn hình cho em biết …
b, Các thiết bị lưu trữ là: …,
…, …, và …
Câu 2, Khi em tính tổng của
hai số 5 và 7 thông tin vào là
gì? Thông tin ra là gì?
IV. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ kiểm tra.
- Chuẩn bị bài mới.
Chương 2: EM TẬP VẼ
Bài 1: Những Gì Em Đã Biết (tit 8)
I. MỤC ĐÍCH
/> />- Giúp học sinh:
+ Ôn lại kiến thức ở phần mềm đồ họa Paint đã học trong

sách giáo khoa quyển 1. Như: Cách khởi động, hộp màu, màu
vẽ, màu nền, …
+ Ôn lại các thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn
giản, di chuyển phần hình vẽ.
+ Luyệnh kỹ năng với các công cụ tô màu, đường thẳng,
đường cong, …
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. N?I DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy nêu một số lưu ý khi sữ dụng đĩa mềm, đĩa
CD?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Ôn tập về cách tô màu
- Gọi học sinh nhắc lại một
số kiến thức đã học.
? Chương trình dùng để vẽ là
chương trình gì?
- Nhắc lại.
- Chương trình dùng để vẽ là
Paint.
/> />? Cách khởi động Paint như
thế nào?
- Yêu cầu học sinh quan sát
hình 10 sgk trang 13 để nhớ
lại hộp màu, màu vẽ, màu
nền.

? Em chọn màu vẽ bằng
cách nháy nút chuột nào? Ở
đâu?
? Em chọn màu nền bằng
cách nào?
- Em hãy chỉ ra công cụ tô
màu trong hộp công cụ.
- Chỉ ra công cụ dùng để sao
chép màu. , , , .
- Nháy đúp vào biểu tượng
Paint trên màn hình nền .
Hoặc nháy vào nút Start/
Program/ Accessories/ Paint.
- Quan sát.
- Để chọn màu vẽ nháy nút
trái chuột lên một ô màu
trong hộp màu.
- Để chọn màu nền nháy nút
trái chuột lên một ô màu
trong hộp màu.
- Công cụ tô màu:
- Công cụ sao chép màu:
Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng
? Trong các công cụ sau
công cụ nào dùng để vẽ - Trả lời.
/> />đường thẳng?
,
? Hãy chỉ ra các bước vẽ
đường thẳng?
- Các bước vẽ đường thẳng:

+Chọn công cụ trong hộp
công cụ.
+ Chọn màu vẽ và nét vẽ ở
phía dưới hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột từ điểm đầu
tới điểm cuối của đường
thẳng.
Hoạt động 3: Vẽ đường cong
? Trong các công cụ sau
công cụ nào dùng để vẽ
đường cong?
,
- Gọi học sinh nêu lại các
bước vẽ đường cong.
- Công cụ dùng để vẽ đường
cong là .
- Các bước vẽ đường cong:
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.
+ Chọn nét vẽ và màu vẽ.
+ Tạo thành một đường
thẳng.
+ Đưa con trỏ tới vị trí cần
/> />uốn điểm cong của đoạn
thẳng rồi kéo cong theo ý
muốn.
+ Nháy chuột phải để kết
thúc.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.

- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
Tuần 5
Bài 1: Những Gì Em Đã Biết (tit 9)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Nắm được kiến thức đã học để làm bài tập thực hành theo
mẫu.
+ Rèn luyện tính cẩn thận cho học sih khi vẽ tranh.
+ Có lòng yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
/> />- Giáo viên: Giáo án, sgk.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. N?I DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ đường cong?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Thực hành
- Hướng dẫn học sinh mở
một số tập tô màu trên máy
tính rồi tô màu các mẫu
tranh đó.
- Giáo viên quan sát học sinh
thực hành đồng thời hướng
dẫn các em tô màu sao cho
đúng mẫu có sẵn.
A. Luyện tập vẽ tranh theo
mẫu
- Quan sát mẫu vẽ để vẽ

tranh hình 14 trang 15 sgk.
- Học sinh quan sát rồi mở
theo hướng dẫn.
- Thực hiện tô màu tranh
theo mẫu.
- Học sinh quan sát mẫu để
thực hành.
- Sử dụng các công cụ vẽ
/> />- Hướng dẫn học sinh thực
hiện các thao tác cho đúng.
- Giải đáp những thắc mắc
của học sinh nếu có.
- Giáo viên nhận xét từng
bài vẽ.
hình theo mẫu.
- Lắng nghe.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
/> />Bài 2: Vẽ Hình Chữ Nhật, Hình Vuông (tit 10)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ
nhật, hình vuông
+ Biết kết hợp các hình chữ nhật hình vuông với các đoạn
thẳng, đường cong với các nét vẽ thích hợp để tạo được hình
vẽ đơn giản.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. N?I DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ đường thẳng?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông
- Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh đọc yêu cầu của
/> />tạp B1 trong sgk.
- Hướng dẫn: Sử dụng công
cụ vẽ hình vuông, hình chữ
nhật làm bài tập B1 sgk rồi
tự đưa ra nhận xét về 2 công
cụ trên. Công cụ nào dùng
thuận tiện và dễ dàng hơn?
Công cụ nào dùng mất thời
gian và đem lại kết quả
không cao?
- Giáo viên nhận xét: Có hai
cách để vẽ hình chữ nhật,
hình vuông.
+ Cách 1: Có thể vẽ bằng
công cụ vẽ đường thẳng
nhưng nó tốn nhiều thời gian
và không chính xác.
+ Cách 2: Có thể vẽ bằng
công cụ hình chữ nhật nhanh
và chính xác hơn.
1. Các bước vẽ hình chữ

nhật, hình vuông:
bài tập 1 trong sgk.
- Nhận xét hai cách đã làm.
- Lắng nghe.

- Ghi vào vở.
- Lắng nghe.
/> />+ Chọn công cụ trong hộp
công cụ.
+ Chọn một kiểu hình chữ
nhật ở phía dưới hộp công
cụ.
+ Kéo thả chuột từ điểm bắt
đầu theo hướng chéo đến
điểm kết thúc.
2. Chú ý: Trước khi chọn
công cụ em có thể :
+ Chọn công cụ rồi chọn
nét vẽ cho đường biên.
+ Chọn màu vẽ cho đường
biên và màu nền để tô phần
bên trong.
+ Để vẽ hình vuông em nhấn
giữ phím Shìt trong khi kéo
thả chuột. Chú ý thả chuột
trước khi thả phím Shift.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu học sinh vẽ phong
bì thư theo mẫu hình 26 sgk.

- Yêu cầu học sinh vẽ chiếc
- Thực hành.
/> />tủ lạnh theo mẫu hình 27
sgk.
- Giáo viên quan sát hướng
dẫn học sinh thực hành.
- Giải quyết những thắc mắc
của học sinh.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
Tuần 6
Bài 2: Vẽ Hình Chữ Nhật, Hình Vuông (tit 11)
I. MỤC ĐÍCH
/> />- Giúp học sinh:
+ Biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ
nhật, hình vuông
+ Biết kết hợp các hình chữ nhật hình vuông với các đoạn
thẳng, đường cong với các nét vẽ thích hợp để tạo được hình
vẽ đơn giản.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. N?I DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ hình chữ nhật, hình
vuông?
3. Hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hình chữ nhật tròn góc
- Gọi học sinh đọc bài.
? Hình chữ nhật tròn góc là
hình như thế nào?
? Công cụ dùng để làm
- Đọc bài.
- Hình chữ nhật tròn góc là
hình chữ nhật có 4 góc được
vê tròn.
/> />gì?
- Cách vẽ hình chữ nhật tròn
góc?
- Giáo viên nhận xét và
thống nhất: Nó có cách vẽ
tương tự hình chữ nhật.
- Dùng công cụ để vẽ
hình chữ nhật tròn góc và
hình vuông tròn góc.
- Các bước thực hiện:
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.
+ Chọn một kiểu hình chữ
nhật tròn góc ở phía dưới
hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột theo hướng
bắt đầu theo hướng chéo đến
điểm kết thúc.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu học sinh sử dụng

các công cụ đã học để vẽ
hình 31 và 32 trong sgk
trang 21.

- Học sinh đọc yêu cầu của
đề bài.
- Thực hành.
/> />
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh các thao tác còn vướng
mắc.
- Hướng dẫn học sinh cách
lưu hình vẽ của em.
- Quan sát hướng dẫn của
giáo viên và thực hành các
thao tác đó.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
- Đọc trước bài: “ Sao chép hình”.
/> />Bài 3: Sao Chép Hình (tit 12)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết tác dụng của cách sao chép một phần hình vẽ thành
nhiều phần giống nhau.
+ Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. N?I DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy các công cụ đã học ở bài trước?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ
- Yêu cầu học sinh làm các
bài tập trong sgk.
- Gọi học sinh trả lời.
- Đọc bài.
- Bài B1: Các công cụ dùng
để chọn một phần hình vẽ là
/> />- Giáo viên nhận xét và
thống nhất.
, và .
- Bài B2: Thao tác đúng để
chọn một phần hình vẽ là
kéo thả chuột bao quanh
vùng cồn chọn.
- Bài B3: Các câu đúng là
+ Dùng công cụ để chọn
vùng có dạng hình chữ nhật.
+ Dùng công cụ để chọn
vùng có dạng tùy ý bao
quanh vùng cần chọn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sao chép hình
- Gọi học sinh đọc bài.
? Sao chép hình trong phần
mềm Paint có tác dụng gì?

- Giáo viên nhận xét và
thống nhất.
? Ta thực hiện sao chép hình
như thế nào?
- Đọc bài.
- Có tác dụng là: Sao chép
một phần hình vẽ thành
nhiều phần giống nhau rất
đơn giản và chính xác.
- Các bước thực hiện:
+ Chọn một phần hình vẽ
muốn sao chép.
+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo
/> />thả phần đã chọn tới vị trí
mới.
+ Nháy chuột ở ngoài vùng
chọn để kết thúc.
Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng trong suốt
- Giáo viên giới thiệu biểu
tượng trong suốt .
- Giáo viên lấy ví dụ về biểu
tượng và biểu tượng
.
? Biểu tượng trong suốt có
tác dụng gì?
- Quan sát.
- Nếu nháy chuột chọn biểu
tương trong suốt những
phần được chọn trở thành
trong suốt và không chê lấp

phần hình nằm dưới.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
- Đọc thêm bài: “ Di chuyển và sao chép hình” trang 27
sgk.
/> /> />