CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần 9: Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 17)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết sử dụng công cụ hình elip để vẽ các hình elip và
hình tròn.
+ Biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác để

tạo được hình vẽ thực hơn.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước sao chép hình?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
/> />Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình tròn, hình elip
- Em hãy nêu một số đồ
dùng trong nhà có dạng hình
tròn?
- Giáo viên nhận xét, gợi ý
để học sinh có góc nhìn về
hình tròn.
? Em hãy nêu các bước vẽ
hình chữ nhật, hình vuông?
- Giáo viên nhận xét và
thống nhất: Thao tác vẽ hình
elip và hình tròn cũng tương
tự giống hình vuông và hình
chữ nhật.
? Các bước thực hiện vẽ
hình elip, hình tròn.
- Một vài đồ dùng trong nhà
có dạng hình tròn như: bát,
đĩa, miệng cốc, miệng nón,

…
- Trả lời.
- Các bước vẽ hình elip, hình
tròn:
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.
+ Nháy chuột để chọn một
kiểu hình elip ở phía dưới
hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột theo hướng
chéo tới khi được hình em
muốn rồi thả nút chuột.
/> />? Trước khi vẽ hình elip,
hình tròn em có thể làm
những gì?
- Trước khi chọn công cụ
em có thể:
+ Chọn công cụ rồi chọn
nét vẽ.
+ Chọn màu vẽ cho đường
biên và màu nền để tô phần
bên trong.
+ Để vẽ hình tròn em nhấn
giữ phím Shift trong khi kéo
thả chuột.
Chú ý: Thả chuột trước khi
thả phím Shift.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu vẽ hình elip
? Em hãy nêu các kiểu vẽ
hình chữ nhật đã học?

- Giáo viên nhận xét và
thống nhất: Tương tự như
hình chữ nhật, khi vẽ hình
elip em chọn một trong 3
kiểu hình elip như mô tả ở
hình 48 sgk trang 29.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh vẽ hình
minh họa hệ mặt trời theo
- Thực hành.
/> />mẫu như hình 39, làm theo
hướng dẫn sgk.
- Giải đáp những thác mắc
của học sinh.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị trước bài thực hành.
Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 18)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết sử dụng công cụ hình elip để vẽ các hình elip và
hình tròn.
+ Biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác để
tạo được hình vẽ thực hơn.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
/> />II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.

III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn, hình elip?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Thực hành
- Yêu cầu học sinh tự khởi
động máy tính và phần mềm
vẽ Paint và thực hiện các
yêu cầu sau:
+ Bài T1: Dùng công cụ
và các công cụ đã học để vẽ
con cánh cam theo các bước
ở hình 50 trang 30 sgk.
+ Bài T2: Em đã dùng công
cụ đường cong để vẽ lọ hoa.
Quan sát hình 16, em thấy
hình lọ hoa không được tròn.
- Khởi động phần mềm
Paint.
- Học sinh vẽ con cánh cam
theo mẫu hình 50. So sánh
với mẫu hình hinhelip3.bmp
- Vẽ hình lọ hoa theo yêu
cầu trong sách giáo khoa.
/> />Hãy sử dụng công cụ để
vẽ lại miệng của lọ hoa cho
lọ hoa như hình 51 trang 31
sgk.

+ Bài T3: Sử dụng công cụ
để đeo kính mắt theo
hình 52 trang 31 sgk.
+ Bài T4: Vẽ các hình sau
đây bằng công cụ thích hợp
hình 53 sgk trang 31.
- Giáo viên quan sát và
hướng dẫn học sinh tháo tác
còn yếu.
- Yêu cầu học sinh thoát
khỏi phần mềm Paint và tắt
máy.
- Sử dụng các công cụ đã
học để vẽ.
- Thoát khỏi phần mềm.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
- Đọc trước bài: “ Vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì”.
/> />Tuần 10
Bài 5 : Vẽ Tự Do Bằng Cọ Vẽ, Bút Chì (tiết 19)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình
dễ hơn.
+ Học sinh có thể vẽ một số hình từ đơn giản đến phức tạp.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
/> />II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG

1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ bằng cọ vẽ
- Giáo viên treo tranh giới
thiệu công cụ cọ vẽ.
? Các bước thực hiện như
thế nào?
- Quan sát.
- Trả lời:
+ Chọ công cụ trong hộp
công cụ.
+ Chọn màu vẽ.
+ Chọn nét vẽ ở phía dưới
hộp công cụ .
+ Kéo tả chuột để vẽ, con trỏ
chuột có dạng dấu .
/> />- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ bằng bút chì
- Giáo viên treo tranh giới
thiệu công cụ vẽ bút chì.
? Các bước thực hiện như
thế nào?
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát.
- Trả lời:
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.

+ Chọn màu vẽ .
+ Kéo thả chuột để vẽ.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh chọn
công cụ để vẽ cây thông
theo hình 56 sgk trang 23.
- Yêu cầu học sinh đọc
hướng dẫn trước khi thực
hành.
- Hướng dẫn học sinh thực
hành.
- Đọc phần hướng dẫn.
- Làm việc theo nhóm.
- Bình chọn nhóm nào vẽ
đẹp nhất.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
/> />- Học bài trong sgk và vở ghi, nắm vững kiến thức để giờ
sau thực hành.
Bài 5 : Vẽ Tự Do Bằng Cọ Vẽ, Bút Chì (tiết 20)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Nắm vững kiến thức để làm bài tập thực hành theo mẫu.
+ Sử dụng thành thạo công cụ cọ vẽ, bút chì để vẽ các hình từ
đơn giản đến phức tạp.
/> />II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Thực hành
- Yêu cầu học sinh tự khởi
động máy tính và phần mềm
vẽ Paint. Thực hiện các yêu
cầu sau:
- Bài T1: Sử dụng công cụ
hãy vẽ hình con mèo và
con gà như hình 57 sgk trang
33.
- Bài T2: Sử dụng công cụ
và các công cụ thích hợp
khác để vẽ bức tranh phong
cảnh giống như hình 58 sgk
- Khởi đông máy tính và mở
phần mềm vẽ Paint.
- Thực hành theo mẫu trong
sgk trang 33.
- Vẽ bức tranh phong cảnh
giống hình 58 sgk, So sánh
với mẫu vetudo2.bmp.
- Vẽ bông hoa giống hình 59
/> />trang 33.
- Bài T3: Sử dụng công cụ
và công cụ , hãy vẽ
bông hoa như hình 59 sgk
trang 34.

- Bài T4: Dùng các công cụ
vẽ tự do tập vẽ con thỏ theo
mẫu hình 60 sgk trang 34.
- Bài T5: Sử dụng các công
cụ và , hãy vẽ và tô
màu con vịt giống như hình
61.
- Giáo viên quan sát và
hướng dẫn học sinh những
thao tác còn yếu.
- Yêu cầu học sinh thoát
khỏi phần mềm vẽ Paint và
tắt máy.
sgk, so sánh với mẫu
vetudo3.bmp.
- Thực hành theo mẫu.
- Thực hành theo mẫu.
- Thoát khỏi phần mềm vẽ
Paint và tắt máy.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc trước bài: “Thực hành tổng hợp”.
/> />Tuần 11
Bài 6 : Thực Hành Tổng Hợp (tiết 21)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Sử dụng các kiến thức đã học, vận dụng các kỷ năng để vẽ
hình theo mẫu.
+ Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bức
tranh đẹp.

+ Các em yêu thích môn học hơn.
/> />II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Giảng bài
- Trước khi vẽ em hãy quan
sát hình mẫu hoặc vật mẫu
để xác định:
+ Hình sẽ có những nét vẽ
cơ bản nào?
+ Sử dụng công cụ gì của
Paint để vẽ những nét vẽ đó?
+ Dùng màu nào để to
những nét vẽ đó?
+ Các phần nào có thể sao
chép được?
- Học sinh lắng nghe và suy
nghĩ các câu hỏi.
Hoạt động 2: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh vẽ tranh
/> />theo mẫu như hình 62 sgk
trang 35 phần luyện tập.
- Khi quan sát ngôi nhà ven
đường em có nhận xét gì?

- Giáo viên hướng dẫn và
yêu cầu học sinh thực hiện
các thao tác cho đúng.
- Nhắc nhở học sinh tô màu
đúng mẫu.
- Quan sát các bức vẽ của
học sinh, nhắc nhở hs sử
dụng các nét vẽ cho phù hợp
đồng thời sửa những em sử
dụng sai nét vẽ.
- Giáo viên kiểm tra từng
mẫu vẽ của học sinh.
- Trả lời:
+ Hình vẽ gồm: Tường nhà,
mái nhà,cửa sổ, cửa chính,
con đường, cây và đường
chân trời.
+ Có thể dung công cụ để
vẽ tường nhà, cửa ra vào và
cửa sổ.
+ Công cụ có thể dùng để
vẽ mái nhà và con đường.
Đường chân trời và cây có
thể vẽ dùng công cụ hay
.
+ Sử dụng màu hợp lý để tô
msuf bức tranh.
/> />- Nhận xét rừng bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh thoát
khỏi phần mềm vẽ Paint và

tắt máy.
- Thoát khỏi phần mềm vẽ
Paint và tắt máy.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
/> />Bài 6 : Thực Hành Tổng Hợp (tiết 22)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Sử dụng các kiến thức đã học, vận dụng các kỷ năng để vẽ
hình theo mẫu.
+ Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bức
tranh đẹp.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Thực hành
- Yêu cầu học sinh tự khởi - Khởi động máy và phần
/> />động máy và phần mềm vẽ
Paint. Thực hiện các yêu cầu
sau:
+ Bài T1: Vẽ và tô màu
bông hoa theo mẫu ở hình 62
trang 37.

+ Bài T2: Dùng các hình elip
để tạo các phác họa rồi vẽ
con chim dựa trên các phác
họa như ở hình 66 sgk trang
37.
+ Bài T3: Vẽ và tô ngôi nhà
theo mẫu trên hình 67 sgk
trang 38.
+ Bài T4: Mở tệp
saochephinh6.bmp và sao
chép một quả táo thành
nhiều quả táo theo mẫu ở
hình 68 sgk trang 38.
- Nhắc nhở học sinh tô màu
đúng mẫu.
- Quan sát các bức vẽ của
mềm vẽ Paint.
- Vẽ bông hoa theo mẫu
hình 62. So sánh mẫu
thuchanh2.bmp.
- Vẽ con chim theo mẫu hình
66 sgk. So sánh mẫu
thuchanh3.bmp.
- Tiến hành vẽ tranh theo
mẫu.
- Lắng nghe.
/> />học sinh, nhắc nhở hs sử
dụng các nét vẽ cho phù hợp
đồng thời sửa những em sử
dụng sai nét vẽ.

- Giáo viên kiểm tra từng
mẫu vẽ của học sinh.
- Nhận xét từng bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh thoát
khỏi phần mềm vẽ Paint và
tắt máy.
- Thoát khỏi phần mềm vẽ
Paint và tắt máy.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập và cũng cố tất cả các thao tác vừa thực hành.
- Đọc trước bài: “ Vì sao phải gõ 10 ngó
/>