CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 9
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu nhất là
môn tin học.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
/> />thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động
khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 9
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 9
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần 6: Bài 2: Vẽ Hình Chữ Nhật, Hình Vuông (tiết 11)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ

nhật, hình vuông
+ Biết kết hợp các hình chữ nhật hình vuông với các đoạn
thẳng, đường cong với các nét vẽ thích hợp để tạo được hình
vẽ đơn giản.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ hình chữ nhật, hình
vuông?
/> />3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hình chữ nhật tròn góc
- Gọi học sinh đọc bài.
? Hình chữ nhật tròn góc là
hình như thế nào?
? Công cụ dùng để làm
gì?
- Cách vẽ hình chữ nhật tròn
góc?
- Giáo viên nhận xét và
thống nhất: Nó có cách vẽ
tương tự hình chữ nhật.
- Đọc bài.
- Hình chữ nhật tròn góc là
hình chữ nhật có 4 góc được
vê tròn.

- Dùng công cụ để vẽ
hình chữ nhật tròn góc và
hình vuông tròn góc.
- Các bước thực hiện:
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.
+ Chọn một kiểu hình chữ
nhật tròn góc ở phía dưới
hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột theo hướng
bắt đầu theo hướng chéo đến
điểm kết thúc.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu học sinh sử dụng - Học sinh đọc yêu cầu của
/> />các công cụ đã học để vẽ
hình 31 và 32 trong sgk
trang 21.


- Giáo viên hướng dẫn học
sinh các thao tác còn vướng
mắc.
- Hướng dẫn học sinh cách
lưu hình vẽ của em.
đề bài.
- Thực hành.
- Quan sát hướng dẫn của
giáo viên và thực hành các
thao tác đó.
IV. Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
- Đọc trước bài: “ Sao chép hình”.
/> />Bài 3: Sao Chép Hình (tiết 12)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Biết tác dụng của cách sao chép một phần hình vẽ thành
nhiều phần giống nhau.
+ Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy các công cụ đã học ở bài trước?
3. Hoạt động dạy - học
/> />Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ
- Yêu cầu học sinh làm các
bài tập trong sgk.
- Gọi học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét và
thống nhất.
- Đọc bài.
- Bài B1: Các công cụ dùng
để chọn một phần hình vẽ là
, và .
- Bài B2: Thao tác đúng để

chọn một phần hình vẽ là
kéo thả chuột bao quanh
vùng cồn chọn.
- Bài B3: Các câu đúng là
+ Dùng công cụ để chọn
vùng có dạng hình chữ nhật.
+ Dùng công cụ để chọn
vùng có dạng tùy ý bao
quanh vùng cần chọn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sao chép hình
- Gọi học sinh đọc bài.
? Sao chép hình trong phần
mềm Paint có tác dụng gì?
- Đọc bài.
- Có tác dụng là: Sao chép
một phần hình vẽ thành
nhiều phần giống nhau rất
/> />- Giáo viên nhận xét và
thống nhất.
? Ta thực hiện sao chép hình
như thế nào?
đơn giản và chính xác.
- Các bước thực hiện:
+ Chọn một phần hình vẽ
muốn sao chép.
+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo
thả phần đã chọn tới vị trí
mới.
+ Nháy chuột ở ngoài vùng
chọn để kết thúc.

Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng trong suốt
- Giáo viên giới thiệu biểu
tượng trong suốt .
- Giáo viên lấy ví dụ về biểu
tượng và biểu tượng
.
? Biểu tượng trong suốt có
tác dụng gì?
- Quan sát.
- Nếu nháy chuột chọn biểu
tương trong suốt những
phần được chọn trở thành
trong suốt và không chê lấp
phần hình nằm dưới.
/> />IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
- Đọc thêm bài: “ Di chuyển và sao chép hình” trang 27
sgk.

Tuần 7: Bài 3: Sao Chép Hình (tiết 13)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Nắm được kiến thức đó để làm bài tập thực hành theo mẫu.
+ Thực hiện được thao tác sao chép hình vẽ.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. NỘI DUNG

/> />1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện sao chép hình?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Thực hành
- Yêu cầu học sinh tự khởi
động máy và phần mềm
Paint. Và thực hiện các yêu
cầu sau:
- Bài T1: Mở tệp
saochephinh2.bmp và tạo
một đôi thỏ theo mẫu ở hình
41.
- Bài T2: Mở tệp
saochephinh3.bmp. Sao chép
một quả táo thành hai quả
táo theo mẩu ở hình 42 trang
27 sgk.
- Bài T3: Sao chép các quả
nho ở hình 43 a để có chùm
nho theo mẫu ở hình 43 b.
+ Gợi ý: Di chuyển các quả
- Học sinh khởi động máy,
mở phần mềm vẽ Paint.
- Thực hành theo yêu cầu
của bài.
- Thực hành theo yêu cầu
của bài.
/> />nho trước, cuối cùng di

chuyển các lá nho.
- Bài T4: Mở tệp
saochephinh5.bmp. Bằng
cách sao chép và di chuyển,
hãy lắp các cửa sổ để có
ngôi nhà ở hình 44b sgk.
- Giáo viên quan sát và
hướng dẫn học sinh những
thao tác còn yếu.
- Giáo viên nhận xét và
chấm điểm.
- Yêu cầu học sinh thoát
khỏi phần mềm Paint và tắt
máy.
- Thực hành theo yêu cầu
của bài.
- Lắng nghe.
- Thoát khỏi phần mềm vẽ
Paint và tắt máy.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.
- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành.
- Đọc trước bài: “ Vẽ hình elip, hình tròn”.
/> />Ôn tập (tiết 14)
I. MỤC ĐÍCH
Giúp học sinh:
+ Ôn lại những kiến thức đã học và vận dụng làm những
bài thực hành trên máy.
+ Phát huy tính độc lập, tư duy, hoạt động nhóm.
+ Giáo dục tính chăm chỉ,cẩn thận.

II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phòng máy, Giáo án, Sách giáo khoa…
- Học sinh: sgk, bài củ, vở ghi,
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
/> />Câu 1: Khởi động phần mềm soạn thảo em thực hiện thao
tác nào?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động : Ôn lại các kiến thức đã học
1. Vẽ đường thẳng
- Em hãy nêu các bước vẽ
đường thẳng
2. Vẽ đường cong
- Em hãy nêu các bước vẽ
đường cong.
3. Vẽ hình chữ nhật, hình
vuông
- Gọi học sinh nêu các bước
thực hiện vẽ hình chữ nhật,
hình vuông.
4. Vẽ hình chữ nhật tròn góc
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Để vẽ hình chữ nhật, hình
vuông ta thực hiện theo ê
bước :
+ Chọn công cụ hình chữ nhật,
hình vuông trong hộp công cụ.

+ Chọn một kiểu hình chữ
nhật ở phía dưới hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột từ điểm bắt
đầu theo hướng chéo đến điểm
kết thúc.
- Học sinh trả lời : Các bước
thực hiện vẽ hình chữ nhật
/> />- Gọi học sinh nêu các bước
thực hiện vẽ hình chữ nhật
tròn góc.
5. Sao chép hình
- Gọi học sinh nhắc lại các
bước thực hiện sao chép hình.
tròn góc tương tự như vẽ hình
chữ nhật, hình vuông.
- Học sinh trả lời : Ta thực
hiện sao chép hình qua ê
bước :
+ Chọn một phần hình vẽ
muốn sao chép.
+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo
thả phần đã chọn tới vị trí mới.
+ Nháy chuột bên ngoài vùng
chọn đẻ kết thúc.
IV. CŨNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ.
/> />Tuần 8
Ôn tập (tiết 15)
I. MỤC ĐÍCH
Giúp học sinh:

+ Ôn lại những kiến thức đã học và vận dụng làm những
bài thực hành trên máy.
+ Phát huy tính độc lập, tư duy, hoạt động nhóm.
+ Giáo dục tính chăm chỉ,cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phòng máy, Giáo án, Sách giáo khoa…
- Học sinh: sgk, bài củ, vở ghi,
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Khởi động phần mềm soạn thảo em thực hiện thao
tác nào?
1. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 2: Thực hành
- Giáo viên ổn định vị trí cho
các em. Yêu cầu học sinh tự
khởi động phần mềm Paint và
- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của Giáo Viên.
/> />thực hành theo yêu cầu sau:
+ Hãy vẽ một hình mà em
thích sau đó di chuyển hình
em vừa vẽ thành ba hình.
- Giáo viên quan sát và tuyên
dương những học sinh thực
hành tốt hướng dẫn những
học sinh còn yếu.
- Vẽ rồi tô màu trên hình.
- Lắng nghe.

IV. CŨNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ.
Bài Kiểm Tra Số 2 (tiết 16)
/> />I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
+ Nhớ lại kiến thức đã học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk.
- Học sinh: Giấy kiểm tra, bút.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra
- Giáo viên ghi đề bài kiểm
tra lên bảng.
- Câu 1: Em hãy vẽ hình con
bướm sau đó thực hiện sao
chép hình để có 3 con bướm
như hình 36 trang 24 sgk.
- Tuyên dương những học
sinh làm bài kiểm tra nghiêm
túc. Phê bình một số em
chưa nghiêm túc trong giờ
kiểm tra.
- Học sinh nghiêm túc làm
bài.
- Lắng nghe.
IV. Củng cố - dặn dò:
/> />- Nhận xét giờ kiểm tra.

- Chuẩn bị bài mới.
Tuần 9
Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 17)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:
/> />+ Biết sử dụng công cụ hình elip để vẽ các hình elip và
hình tròn.
+ Biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác để
tạo được hình vẽ thực hơn.
+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước sao chép hình?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình tròn, hình elip
- Em hãy nêu một số đồ
dùng trong nhà có dạng hình
tròn?
- Giáo viên nhận xét, gợi ý
để học sinh có góc nhìn về
hình tròn.
- Một vài đồ dùng trong nhà
có dạng hình tròn như: bát,
đĩa, miệng cốc, miệng nón,
…

- Trả lời.
/> />? Em hãy nêu các bước vẽ
hình chữ nhật, hình vuông?
- Giáo viên nhận xét và
thống nhất: Thao tác vẽ hình
elip và hình tròn cũng tương
tự giống hình vuông và hình
chữ nhật.
? Các bước thực hiện vẽ
hình elip, hình tròn.
? Trước khi vẽ hình elip,
hình tròn em có thể làm
những gì?
- Các bước vẽ hình elip, hình
tròn:
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.
+ Nháy chuột để chọn một
kiểu hình elip ở phía dưới
hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột theo hướng
chéo tới khi được hình em
muốn rồi thả nút chuột.
- Trước khi chọn công cụ
em có thể:
+ Chọn công cụ rồi chọn
nét vẽ.
+ Chọn màu vẽ cho đường
biên và màu nền để tô phần
bên trong.

/> />+ Để vẽ hình tròn em nhấn
giữ phím Shift trong khi kéo
thả chuột.
Chú ý: Thả chuột trước khi
thả phím Shift.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu vẽ hình elip
? Em hãy nêu các kiểu vẽ
hình chữ nhật đã học?
- Giáo viên nhận xét và
thống nhất: Tương tự như
hình chữ nhật, khi vẽ hình
elip em chọn một trong 3
kiểu hình elip như mô tả ở
hình 48 sgk trang 29.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh vẽ hình
minh họa hệ mặt trời theo
mẫu như hình 39, làm theo
hướng dẫn sgk.
- Giải đáp những thác mắc
của học sinh.
- Thực hành.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
/> />- Chuẩn bị trước bài thực hành.
Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 18)
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp học sinh:

+ Biết sử dụng công cụ hình elip để vẽ các hình elip và
hình tròn.
+ Biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác để
tạo được hình vẽ thực hơn.
/> />+ Các em yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. NỘI DUNG
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn, hình elip?
3. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1: Thực hành
- Yêu cầu học sinh tự khởi
động máy tính và phần mềm
vẽ Paint và thực hiện các
yêu cầu sau:
+ Bài T1: Dùng công cụ
và các công cụ đã học để vẽ
con cánh cam theo các bước
ở hình 50 trang 30 sgk.
+ Bài T2: Em đã dùng công
cụ đường cong để vẽ lọ hoa.
Quan sát hình 16, em thấy
- Khởi động phần mềm
Paint.
- Học sinh vẽ con cánh cam
theo mẫu hình 50. So sánh

với mẫu hình hinhelip3.bmp
- Vẽ hình lọ hoa theo yêu
cầu trong sách giáo khoa.
/> />hình lọ hoa không được tròn.
Hãy sử dụng công cụ để
vẽ lại miệng của lọ hoa cho
lọ hoa như hình 51 trang 31
sgk.
+ Bài T3: Sử dụng công cụ
để đeo kính mắt theo
hình 52 trang 31 sgk.
+ Bài T4: Vẽ các hình sau
đây bằng công cụ thích hợp
hình 53 sgk trang 31.
- Giáo viên quan sát và
hướng dẫn học sinh tháo tác
còn yếu.
- Yêu cầu học sinh thoát
khỏi phần mềm Paint và tắt
máy.
- Sử dụng các công cụ đã
học để vẽ.
- Thoát khỏi phần mềm.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học.
- Đọc trước bài: “ Vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì”.
/>