CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc
biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
/> />thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động
khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Bài 1: Học toán với phần mềm
Cùng học toán 4 (Tiết 4)
I. Mục tiêu:

- Học sinh nắm được các chức năng, ý nghĩa của phần mềm
cùng học toán 4, hiểu các nút lệnh và cách làm bài.
- Học sinh thực hành với phần mềm Cùng học toán 4 để
làm các dạng toán khác nhau, thực hiện theo đúng quy trình
làm bài theo hướng dẫn của phần mềm.
- Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần
mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của mỗi con người,
trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng
yờu thớch mụn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy.
2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
/> /> 1. Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ.
2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Yêu cầu HS khởi động máy
tính và khởi động phần mềm
Cùng học toán 4.
Nhắc lại:
Trong khi làm bài, em có thể
nháy nút lệnh để đợc trợ
giúp.
- Để kiểm tra bài em làm,
em hãy nháy nút lệnh .
Nếu làm sai các số sai sẽ tô
màu và cách làm đúng đợc
hiển thị bên cạnh.(H.85)
- Nháy chuột vào nút có hình

2 mũi tên để làm lại phép
toán từ đầu.
Mỗi khi làm xong năm phép
toán của 1 dạng toán, phần
mềm sẽ hiện hộp thoại hình
86 SGK(55).
- HS chạy máy tính và khởi
động phần mềm Cùng học
toán 4.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành làm toán trên
phần mềm.
- HS sử dụng các nút lệnh
trong màn hình luyện tập.
- Ôn luyện và làm bài toán
trên máy tính.
+ Nhân một số với số có 2
chữ số
+ Nhân một số với ba chữ số
+ Chia hai số tận cùng là các
chữ số 0
+Ôn tập phép nhân
- HS thực hành
/> />Nếu muốn tiếp tục làm phép
toán cùng dạng em chọn nút
‘có’, ngược lại em chọn
‘không’ để làm phép toán
dạng khác và trở về màn hình
chính.
- GV HD và giải đáp các thắc

mắc của HS.
- Yêu cầu HS thoát khỏi
chương trình.
- Nháy chuột vào nút lệnh
để làm bài tiếp.
- Dùng nút lệnh để trở về
màn hình chính.
- HS tự thoát khỏi chương
trình.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học.
- Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán 4.
/> />
Bài 1: Học toán với phần mềm
Cùng học toán 4 (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được các chức năng, ý nghĩa của phần mềm
cùng học toán 4, hiểu các nút lệnh và cách làm bài.
- Học sinh thực hành với phần mềm Cùng học toán 4 để
làm các dạng toán khác nhau, thực hiện theo đúng quy trình
làm bài theo hướng dẫn của phần mềm.
- Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần
mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của mỗi con người,
trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng
yờu thớch mụn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy.
2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ.

2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Yêu cầu HS khởi động máy - HS chạy máy tính và khởi
/> />tính và khởi động phần mềm
Cùng học toán 4.
Nhắc lại:
Trong khi làm bài, em có thể
nháy nút lệnh để đợc trợ
giúp.
- Để kiểm tra bài em làm,
em hãy nháy nút lệnh .
Nếu làm sai các số sai sẽ tô
màu và cách làm đúng đợc
hiển thị bên cạnh.(H.85)
- Nháy chuột vào nút có hình
2 mũi tên để làm lại phép
toán từ đầu.
Mỗi khi làm xong năm phép
toán của 1 dạng toán, phần
mềm sẽ hiện hộp thoại nh
hình 86 SGK(55).
Nếu muốn tiếp tục làm phép
toán cùng dạng em chọn nút
‘có’, ngợc lại em chọn
‘không’ để làm phép toán
động phần mềm Cùng học
toán 4.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành làm toán trên

phần mềm.
- HS sử dụng các nút lệnh
trong màn hình luyện tập.
- Ôn luyện và làm bài toán
trên máy tính.
+Chia cho số có hai chữ số
+ Chia cho số có 3 chữ số
+Ôn tập học kỳ I
- Nháy chuột vào nút lệnh
để làm bài tiếp.
- Dùng nút lệnh để trở về
màn hình chính.
/> />dạng khác và trở về màn hình
chính.
- GV HD và giải đáp các thắc
mắc của HS.
- Yêu cầu HS thoát khỏi
chương trình.
- HS tự thoát khỏi chương
trình.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học.
- Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán 4.
/> />
Bài 1: Học toán với phần mềm
Cùng học toán 4 (Tiết 6)
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc các chức năng, ý nghĩa của phần mềm
Cùng học toán 4, hiểu các nút lệnh và cách làm bài.
- Học sinh thực hành thành thạo các dạng toán cơ bản.

- Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần
mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của mỗi con ngời,
trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng
yờu thớch mụn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy.
2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ.
2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
a. Hoạt động 1: Giới thiệu
phần mềm.
- GV giới thiệu: Phần mềm
Cùng học và dạy toán - HS lắng nghe và quan sát
/> />4(Learning & Teaching
Math 4) có chức năng tơng tự
nh phần mềm Cùng học toán
4(Learning Math 4).
Sự khác nhau giữa 2 phiên
bản này là :
- Trên màn hình chính của
Cùng học và dạy toán 4
chúng ta có thể chọn phạm vi
kiển thức chi tiết và hẹp hơn.
- Trong màn hình luyện
tập, các em thấy 1 nút lệnh
mới cho phép nhập dữ
liệu trực tiếp từ bàn phím làm

đầu vào của các dạng toán cần
thực hiện.
- GV lấy ví dụ:Về nhập tham
số đầu vào.
Khi nháy chuột vào nút nhập
dữ liệu, cả sổ nhập dữ liệu
trực tiếp sẽ giúp các em điều
này.
biểu tượng của phần mềm
Learning & Teaching Math
4
- HS quan sát.
/> />Sau khi nhập dữ liệu nháy nút
để đồng ý hoặc
nháy nút để huỷ thao
tác vừa thực hiện.
b. Hoạt động 2: GV hớng
dẫn thực hành.
- Yêu cầu HS khởi động máy
tính và
khởi động phần mềm Cùng
học toán 4.
- Yêu cầu thực hiện các phép
toán sau với phần mềm Cùng
học và dạy toán 4.
12316 + 21454 = ?
94548 - 13232 = ?
456987 + 451236 = ?
1243789545 -
215687945= ?

4233532 x 5= ?
4567894 : 8 = ?
- GV HD và giải đáp các thắc
mắc của HS .
- HS chạy máy tính và khởi
động phần mềm Cùng học và
dạy toán 4.
- Thực hiện giải toán theo đề
bài yêu cầu.
- HS chia thành các nhóm.
- Giữa các nhóm thi đua
nhau.
- Bình chọn nhóm giải toán
nhanh nhất.
- HS tự thoát khỏi chơng
trình và thoát máy tính an
toàn.
/> />- Yêu cầu HS thoát khỏi ch-
ơng trình, tắt máy an toàn.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học.
- Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán 4.
Bài 2: khám phá rừng nhiệt đới (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được cách chơi và biết thao tác để tham gia
trò chơi của phần mềm
/> />- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm được một số loài
động vật sống trong rừng, đặc điểm sinh sống của những loài
vật này.
- Thông qua phần mềm học sinh có thái độ yêu thiên nhiên,

quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực
vật quý hiếm.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Giáo án + máy vi tính
2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy chỉ ra cách mở của phần mềm học toán?
2. Bài mới:
a, Giới thiệu + Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
a. Hoạt động 1: Giới thiệu
Phần mềm khám phá rừng nhiệt đới
là phần mềm đơn giản nhưng hấp dẫn
và thú vị. Em sẽ được làm quen với
một khu rừng nhiệt đới có nhiều cây
cối và các con vật đáng yêu. Nhiệm
vụ của các em là đưa các con vật
- HS nghe.
- HS ghi bài
/> />trong rừng vào đúng chỗ trước khi
trời sáng để chúng ngủ yên qua đêm.
Phần mềm còn giúp em tập luyện
thao tác sử dụng chuột.
b. Hoạt động 2: Khởi động.
- Giới thiệu cho các em về biểu tượng
của phần mềm. và sau khi nháy
vào biểu tượng phần mềm sẽ hiện ra
như hỡnh cỏc em quan sỏt.

+ Để bắt đấu chơi nhỏy vào dũng chữ
Play a Game
+ Chờ 1 lỏt màn hỡnh trũ chơi sẽ
xuất hiện và lúc này hiện ra 2 mức
Easy (dễ); Hard (khú)
* Cách chơi:
2. Khởi động:
- HS nghe và quan
sát
-
/> />- Ban đầu khu rừng vắng vẻ, nhiệm
vụ của em là phải đưa các các vật
khác vào đúng vị trớ trong rừng.
- Ở góc bên phải khi các con vật xuất
hiện, nháy chuột lên con vật này, khi
nháy đúng, con vật sẽ gắn với con trỏ
chuột. Em cần tỡm chỗ cho nú ngủ
đêm an toàn trước khi mặt trời lên
cao.
- Di chuyển chuột đến đúng vị trí của
con vật trong rừng và nháy chuột,
nếu đúng con vật tự động vào chỗ
của mỡnh, sai nú sẽ trở lại vị trớ cũ
và em phải làm lại.
- Nếu hết thời gian mà vẫn cũn con
vật chưa được về vị trí thỡ em phải
chơi lại từ đầu.
- Để thoát khỏi phần mềm em nháy
chuột vào chữ Exit
HS lắng nghe và thực

hành với trũ chơi.
3. Củng cố Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học.
/> />
/> />Bài 2: khám phá rừng nhiệt đới (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được cách chơi và biết thao tác để tham gia
trò chơi của phần mềm
- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm được một số loài
động vật sống trong rừng, đặc điểm sinh sống của những loài
vật này.
- Thông qua phần mềm học sinh có thái độ yêu thiên nhiên,
quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực
vật quý hiếm.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Giáo án + máy vi tính
2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Xen lẫn trong giờ thực hành
2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh thực hành
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
/> />- Hướng dẫn học sinh mở biểu tượng
phần mềm và vào phần mềm để thực
hành
- Cho HS thi nhau tham gia trũ chơi
xem ai trong thời gian ngắn mà đó
đưa được hết các con vật về đúng vị
trí của nó trong khu rừng.

HS tự thực hành
3. Củng cố Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học.
/> />
/>