GIAO AN LOP 1 TUAN 29 (CKTKN)

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 29
(Từ ngày 28/3 đến ngày 01 thàng 4 năm 2011)
Thứ Tiết Môn Tên bài
2
1
2
3
4
5
Đạo đức
Tập đọc
Tập đọc
TN và XH
Chào cờ
Chào hỏi và tạm biệt (T.2)
Đầm sen
Đầm sen
Nhận biết cây cối và con vật
3
1
2
3

4
Tập viết
Chính tả
Toán
Thể dục
Tô chữ L,M,N
Hoa sen

Phép cộng trong phạm vi 100 (+ Không
nhớ)
Trò chơi vận động
4
1
2
3
4
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
Mời vào
Mời vào
Luyện tập
Học hát : Bài Đi tới trường
5
1
2
3
4
Chính tả
Toán
Kể chuỵên
Mĩ thuật
Mời vào
Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không
nhớ)
Niềm vui bất ngờ
Vẽ tranh :Đàn gà nhà em

6
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Thủ công
Sinh hoạt
Chú công
Chú công
Luyện tập (Tự chọn)
Cắt , dán hình tam giác (T.2)


Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011
Đạo đức
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (TT)
A/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức: Chào hỏi và tạm biệt .
2. Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng chào hỏi và tạm biệt trong giao tiếp.
3. Thái độ: Có ý thức thực hiện hành vi chào hỏi,tậm biệt hằng ngày.
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở BT đạo đức l.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
* Khởi động:
- Cho hs hát bài : “Con chim vành khuyên”

* Hoạt động 1: Làm bài tập 2:
Nêu yêu cầu: Hãy nói lời bạn nhỏ ở trong
mỗi tranh.
- Cho hs thảo luận nhóm đôi.
- Cho hs trình bày trước lớp về bài làm
=> Chốt lại:
+ Tranh 1 : Các bạn cần chào hỏi thầy
giáo,cô giáo.
+ Tranh 2: Bạn nhỏ cần nói lời tạm biệt
khách.
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 3:
Nêu y/c: Em sẽ chào hỏi như thế nào trong
các tình huống sau ?
- Chia lớp thành 3 nhóm,giao nhiệm vụ
cho các nhóm.
a) Em gặp người quen trong bệnh viện?
b) Em thấy bạn em ở nhà hát,sạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn ?
- Cho các nhóm trình bày trước lớp.
=>Nhận xét và kết luận: Không nên chào
hỏi một cách ồn ào người quen trong bệnh
viện,trong sạp chiếu bóng lúc đang giờ
biểu diễn.Trong những tình huống như
vậy,em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu
gật đầu,mỉm cười và giơ tay vẫy.
* Hoạt động 3: Đóng vai theo BT l:
Chọn l hs trong lớp đóng vai theo 2 nhóm.
- Y/c hs đóng vai theo 2 nhóm ở bt l.
- Cho hs về vị trí thảo luận,chuẩn bị nhập
vai.

- Cả lớp hát 2 lần
- Các nhóm làm bt.
-Cả lớp nhận xét,
(bổ sung)
Lắng nghe
a) - Nhóm 1,2 thảo
luận
b)Nhóm 3 thảo
luận
Đại diện 3 nhóm
trình bày
Các nhóm thảo
luận
- Ở lớp nhận xét
cách đóng vai của
Vở bài tập
Đạo đức.
Trang 43
GV nêu lời
chào
hỏi,lời tạm
biệt
- Cho hs
nhắc lại.
Giảng
- Cho hs các nhóm lên thể hiện trước lớp.
=> Chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi
tình huống.
* Hoạt động tiếp nối: Củng cố dặn dò :
Hệ thống nd bài học.

- Nhận xét,khen ngợi những hs đã biết thực
hiện hành vi-Nhắc nhở những hs còn rụt rè
chưa biết chào hỏi.
các nhóm hành vi
nào là
sai/đúng
Qua các
nhóm đã
thể hiện.
Tập đọc
ĐẦM SEN
A/. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hs đọc trơn cả bài : Chú ý
- Phát âm đúng các tiếng có âm đầu là s hoặc x (Sen,xanh,xoè) và các tiếng có
âm cuối t (mát,ngát,khiết,dệt)
- Biết nghỉ hỏi sau dấu chấm.
- Hiểu được từ ngữ :dài sen,nhị (nhuỵ),thanh khiết,thu hoạch,ngan ngát.
2.Kỹ năng:
- Ôn các vần en,oen; Tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần en,oen.
- Nói được vẻ đẹp của lá,hoa và hương sen.
3. Thái độ: Thực hiện luyện đọc đúng từ ngữ,ngắt nghỉ hơi như HD của GV.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Tranh minh hoạ Đầm sen
- Tranh các câu mẫu chứa tiếng có vần en,oen.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Cho 2 hs đọc lại bài : Vì bây giờ mẹ
mới về. Trả lời 2 câu hỏi trong bài.
- Nhận xét ghi điểm.

II. Bài mới:
l. Giới thiệu bài :
- Cho hs quan sát tranh,hỏi: Tranh vẽ
gì?
GV nêu: Nước ta có nhiều loại hoa
đẹp.Đặc biệt nhất là hoa sen,sen vừa
đẹp,vừa thơm lại có ích,nhân dân ta
có câu :
Trong đầm gì đẹp bằng sen

Hôm nay chúng ta sẽ học bài Đầm sen
để biết về loài hoa đặc biệt đó.
2. Luyện đọc :
a) Đọc mẫu bài văn l lần.
Hỏi : Bài đọc gồm mấy câu?
Mỗi hs đọc cả bài và trả
lời một câu hỏi.
-1 hs nêu nội dung tranh
Lắng nghe
-Chú ý bài trên bảng
lớp,xem bài gồ mấy câu.
-tranh
minh hoạ
Đầm sen
b) Hs luyện đọc.
* Luyện đọc tiếng từ:
- Cho hs tìm các tiếng có âm đầu là s
(có 7 tiếng sen trong bài)
+ Gạch chân từ: Đầm sen :
Là nơi có nước để trồng sen

+ Gạch chân từ : Đài sen
+ Giải thích: Là bộ phận phía ngoài
cùng của hoa sen.
- Cho hs tìm các tiếng có âm đầu là x
+ Gạch chân các từ: Xanh mát,xoè ra.
+ Y/c hs đọc từ và cho hs nêu cấu tạo
tiếng xanh,xoè.
- Cho hs tìm từ chứa tiếng có vần at
y/c hs đọc ,gv giải thích từ:
ngan ngát :Mùi thơm dịu,nhẹ.
- Gạch chân từ: thanh khiết
Cho hs đọc từ,giải thích từ: thanh
khiết là trong sạch.
=> y/c 1 hs khá đọc tất cả các từ vừa
đọc -Đồng thanh đọc lại 1 lần.
* Luyện đọc câu :
- Cho hs đọc từng câu 1,2,4-đọc 1 lượt
-Các câu 3,5,6,7,8 y/c có hs đọc nhắc
lại.
=>Kết hợp giải thích từ: nhị (nhuỵ): là
bộ phận sinh sản của hoa.
- Cho hs đọc nối tiếp các câu 1 lần .
* Luyện đọc đoạn,cả bài:
Chia bài làm 3 đoạn
- Cho hs đọc theo đoạn,rồi nối tiếp
đọc.
- Cuối cùng cho 2 hs đọc cả bài,1
nhóm đọc lại l lần.
- Cho hs đọc đồng thanh 1 lần.
3. Ôn các vần en, oen :

a)Y/c hs đọc tiếng có vần en trong bài.
Vần cần ôn là vần en,vần oen.
b) Tìm tiếng ngoài bài có vần en,oen
- Cho hs các tổ tìm tiếng ngoài bài
chứa vần en,vần oen.
Bổ sung tiếng,từ chứa vần :en:giấy
khen,bẽn lẽn,ăng ten,ho hen…
oen: Nhoẻn cười,xoèn xoẹt,nông
choèn,xoen xoét…
c) Nói câu chứa tiếng có vần en,vần
oen.
- Gắn tranh,cho hs đọc câu mẫu: SGK
- Hỏi:tìm tiếng có vần en,oen trong câu
em vừa đọc.
-Nêu : Sen
+1 hs đọc,2 hs đọc lại
-Nêu: xanh,xoè
-2hs đọc ,nêu cấu tạo
tiếng :xanh
xoè
-Nêu: ngan ngát
-Đọc ,nêu cấu tạo tiếng
ngát
-1 hs đọc từ,sau đó 1 hs
đọc lại nêu cấu tạo tiếng
khiết.
-cá nhân đọc từng câu và
đọc nhắc lại các câu dài.
-8 hs đọc 8 câu.
-Đọc 2 lần theo đoạn.

-2 hs khá,1 nhóm
đọc cả bài.
-ĐTđọc 1 lần
- l hs nêu sen
Vài hs nêu tiếng có vần
en,oen
Hs nhắc lại một số từ.
- 2 hs đọc câu mẫu trong
sgk
- CN tự nêu
HS yếu
nhắc lại từ
ngữ.
Hs yếu đọc
nhắc lại
Hs khá đọc
hết các
từ,ĐT đọc
lại 1 lần
-Cho hs
đọc lại vần
oen vài
lần.
Hỗ trợ các
Y/c hs tìm,nói câu có vần en,vần oen.
* Hỗ trợ bổ sung l số câu : VD:
Em được cô giáo khen. /Bầu trời có
nhiều mây đen./Mẹ đang làm men
rượu…
Máy cưa chạy xoèn xoẹt/ Cái hố này

đào nồng choèn choẹt.
4.Củng cố:
- Cho hs đọc lại cả bài 1 lần .
- Nhận xét giờ học,khen gợi hs cố
gắng,nhắc hs chưa cố gắng trong giờ
-Cho hs nêu,hs khác nói
lại từng câu,tìm tiếng
chứa vần en,oen trong
câu em vừa nói.
tiếng chứa
vần oen
-Một số hs
đọc lại
câu,chỉ ra
tiếng có
vần en,oen.
Tập đọc
ĐẦM SEN (Tiếp theo)

Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1. Tìm hiểu bài đọc:
- Cho hs đọc đoạn 1.
- Cho hs đọc đoạn 2 rồi nêu câu hỏi:
a)“Khi nở,hoa sen trông đẹp như thế
nào ?”
b) Y/c hs đọc câu văn tả hương sen.
2.Luyện đọc lại:
- Đọc mẫu lần 2:
- Cho hs đọc từng đoạn trong SGK,sau
đó đọc cả bài.

3. Thực hành luyện nói về sen :
* Y/c hs nhìn tranh,mẫu câu trong sgk
nói tiếp về sen :
Hỏi: Trong bài,cây sen mọc ở đâu?
Lá sen màu gì? Cánh hoa như thế
nào?
- Ghi nội dung cần nói lên bảng.
* Ví dụ:
1) Cây sen mọc trong đầm,lá sen màu
xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt,đài và
nhị màu vàng.Hương sen thơm
ngát,thanh khiết nên sen được dùng để
ướp trà.
2) Cây sen mọc trong đầm,lá sen màu
xanh mát… Mùi hương ngan
ngát,thanh khiết,vì vậy người ta thường
nói sen là một loài hoa “Gần bùn mà
chẳng hôi tanh mùi bùn.
- l hs đọc.
2 hs đọc,cả lớp đọc
thầm lại
cả lớp đọc thầm lại,trả
lời câu hỏi.
- Hương sen ngan
ngát,thanh khiết.
Đọc theo đoạn,4hs đọc
lại cả bài.
Hs thảo luận theo nhóm
đôi để nói thành câu về
sen theo các gợi ý.

-Cá nhân nhắc lại nội
dung bạn vừa nêu.
- Cả lớp đọc bài trong
sgk
Đọc nhẩm
theo bạn
-HS yếu
đọc một số
câu bất kì.
đọc mẫu 2
lần luyện
nói theo nd
trong bài
Đ T đọc
4. Củng cố dặn dò:
* Cho hs đọc đồng thanh toàn bài trong
sgk l lần.
- GV cùng hs hệ thống bài học,nhận xét
giờ học: Tuyên dương những học sinh
học tốt.
Nhắc nhở những học sinh còn đọc Y,về
nhà cố gắng đọc bài nhiều hơn. Chuẩn
bị bài hôm sau : Bài “Mời vào”

Tự nhiên và xã hội
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
A/. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Sau bài học, giúp hs:
- Nhớ lại những kiến thức đã học vầ thực vật và động vật.
- Biết động vật có khả năng di chuyển còn động vật thì không.

2. Kỹ năng: Tập so sánh để nhận ra một số điểm khác nhau ( giống nhau) giữa
các cây, giữa các con vật .
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ các cây cối và các con vật có ích.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Các hình ảnh trong bài 29-sgk,giấy khổ lớn (A3) , hồ dán.
- GV và hs sưu tầm l số tranh,ảnh thực vật và động vật đem đến lớp.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
* Giới thiệu bài (l phút) :
GV nêu nội dung:Bài học hôm nay chủ yếu
chúng ta sẽ làm thực hành để nhận biết
các cây cối và con vật.
* Hoạt động 1: làm việc với các mẫu vật
và tranh ảnh (12 phút):
Mục tiêu:
- Hs ôn lại các cây và các con vật đã học.
- Nhận biết l số cây và con vật mới.
Cách tiến hành :
- Chia lớp thành 3 nhóm,phát cho mỗi
nhóm tờ giấy A3,hồ dán,giao nhiệm vụ cho
các nhóm.
+ Bày các tranh ảnh mà các em mang đến
lớp.
+ Dán các tranh ảnh về thực vật,động vật
vào tờ giấy A3 rồi dán lên bảng lớp.
+ Y/c hs trong nhóm lên chỉ và nói tên
từng cây,từng con mà nhóm đã sưu tầm
được.
- Cho các nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét kết quả trao đổi của các

nhóm,khen nhóm nào làm tốt.
Các nhóm làm việc
theo hướng dẫn . Cử
l bạn lên giới thiệu
sản phẩm
Giúp đỡ hs
các nhóm
sưu tầm
tranh ảnh
để trình
bày.
Sưu tầm
tranh ảnh
cây sau,
con vật.
=> KL: Có nhiều loại cây như cây rau ,cây
hoa,cây gỗ. Các loài cây này khác nhau về
hình dạng,khích thước… nhưng chúng đều
có thân,rễ,lá,hoa.
Có nhiều loại động vật khác nhau về hình
dạng kích thước,nơi sống…Nhưng chúng
đều có đầu,mình và cơ quan di chuyển.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố bạn con
gì,cây gì?”
Mục tiêu : Hs nhớ lại những đặc điểm
chính của các cây và con vật đã học.
- Hs thực hành kỹ năng đặt câu hỏi.
Cách tiến hành :
B 1 : Hướng dẫn cách chơi :
- Một em đeo l tấm bìa có hình vẽ cây rau

hoặc l con vật (cá,mèo…) ở sau lưng,em
đó không biết đó là cây gì,con gì ?nhưng ở
lớp đều biết rõ.
- Hs đó đứng lên trước lớp và đặt câu hỏi;
VD :
Đó là cây có thân nhỏ,có gai đúng không?
Em đó tự đoán : Nêu tên cây…
Bước 2 : Cho hs chơi thử rồi cho hs chơi
thật.
Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò :
- Cho hs giơ sgk bài 29. Đặt các câu hỏi
trong sgk-y/c hs trả lời.
=> Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
Lắng nghe
Lắng nghe
- Ở lớp TL đúng/sai
- Cá nhân được chơi
nhiều lần.
- trả lời câu hỏi trong
sgk.
Nhận biết
cây cối con
vật.

Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011
Tập viết
TÔ CHỮ HOA L, M, N
A/. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Học sinh biết tô chữ hoa : L, M, N.

- Viết các vần en,oen, ong , oong, nhoẻn cười,cải xoong.
2. KỸ năng:
- Viết chữ thường cỡ chữ vừa,đúng kiểu,đều nét,đưa búng theo quy trình viết; dẫn
đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết ½.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn.
- Chữ hoa M đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở TV ½).
- Các vần : Oen,oong,từ ngữ : Cải xoong,nhoẻn cười đặt trong khung chữ.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Kiểm tra vở tập viết của hs viết ở
nhà.Chám vở 3 hs.
- Gọi hs lên bảng và viết bảng con từ :
Ngoan ngoãn.
=> Nhận xét việc tự học của các em.
II. Bài mới:
l. Giới thiệu bài :
- Treo bảng viết sẵn nội dung tập viết
trong giờ học,nói nhiệm vụ của giờ học:
Tập tô các chữ hoa : L,M,N các vần
oen,oong,các từ nhoẻn cười,cải xoong.
2. Hướng dẫn hs tô Chữ hoa (6 phút):
* Y/c hs quan sát từng chữ hoa.
- GV nêu rõ nét,kiểu nét,cách tô chữ hoa
(tô theo quy trình viết chữ hoa).
- Cho hs viết chữ hoa trên bảng con.
=> Nhận xét,chữa lỗi cho hs.
3. Hướng dẫn hs viết vần,từ ngữ ứng
dụng (6 phút).

* Hướng dẫn hs viết vần oen,oong;từ
ngữ:cải xoong,nhoẻn cười.
- Cho hs đọc vần oen
- GV nêu độ cao các con chữ viết mẫu
lên bảng (Nêu quy trình viết).
- Cho hs viết vần vào bảng con.
=> Nhận xét chữ lỗi cho hs.
* Các vần các từ tiếp theo HD như trên.
- Còn thời gian cho hs nhìn bảng viết lại
các vần đơn giản vào bảng con.
4.Hướng dẫn hs viết vào vở (15 phút):
- Tập tô các chữ hoa :L,M,N tập viết các
vần en,oen,ong,oong;các từ: nhoẻn
cười,cải xoong theo mẫu chữ trong vở
TV1/2.
=> GV theo dõi hs ngồi viết đúng tư
thế,cách cầm bút,để vở…
- Chấm chữa bài cho ½ số hs cả lớp.
III. Củng cố dặn dò (2 phút):
* Giáo viên chọn l số bài viết đúng,đẹp
nhất trong tiết học-tuyên dương những
hs đó.
*Dặn dò hs viết bài phần B của các bài
ở nhà.
Nghe viết
Đọc tên chữ
- Quan sát.
- Cả lớp tập viết.
- Cả lớp viết bài
Cả lớp viết bài

- Chữa lỗi,viết lại chữ
viết sai vào vở ô li.
- Nhận xét,bình chọn.
Về nhà viết bài
Mẫu chữ
hoa,giảng
về số
nét,kiểu
nét
Bảng con
Vở TV1/2

Chính tả
HOA SEN
A/. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Học sinh chép lại chính xác,trình bày đúng bài ca dao,hoa sen.
- Làm các bài tập chính tả : Điền vần en hay oen,điền chữ g hay gh.
- Ghi nhớ quy tắc chính tả : gh + i,ê,e.
2. Kỹ năng: Biết cách trình bày bài thơ Lục bát.
3. Thái độ: Viết đúng độ cao các con chữ
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn ca dao Hoa sen,các bài tập 2,3.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. Kiểm tra bài cũ (5phút):
* Cho hs lên bảng chữa bài tập : Điền
vần im hay iêm vào chỗ chấm : trái
t….;kim t…
* Cho hs ở lớp viết bảng con từ ngữ: Lời

chúc
=>Nhận xét ghi điểm cho hs.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:
GV nêu nhiệm vụ,y/c của giờ học.
2. Hướng dẫn hs tập chép (18 phút):
* treo bảng phụ:
a) Viết bảng con.
- Cho hs đọc nd bài ca dao : Hoa sen.
- Y/c hs tìm chữ dễ viết sai (đọc tiếng
khó).
Cho hs đọc lên các tiếng đó,y/c hs viết
lại vào bảng con.
=>Kiểm tra nhận xét chữa lỗi cho hs.
b) Hướng dẫn hs viết bài vào vở:
- Đến từng bàn theo dõi,giúp hs trình
bày đúng bài.
c) Soát bài chữa lỗi: GV đọc bài thong
thả.
Chấm bài của ½ lớp,nhận xét cách viết.
3. Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả
(6phút):
a) Điền vần en hay oen ?
- Gọi l hs lên bảng chữa bài, ở lớp làm
vào vở bt.
=>Cho hs đọc lại nd bài vừa chữa.
b) Điền chữ g hay chữ gh ?
- Cho 3 hs lên bảng chữa bài.
- Chữa bài : Gọi hs nhận xét từng bài
trên bảng.

=> Nhắc hs so sánh đối chiếu với bài ở
bảng đã chữa.
* Từ BT trên : Âm đầu gh đứng trước
i,ê,e viết là gh; đứng trước các nguyên
- 1 hs lên bảng.
- Nghe-viết
- 2 hs đọc bài
- cá nhân đọc l số tiếng
như: trắng,chen,xanh,mùi
Nhìn bảng,chép bài ca dao
vào vở.
-Dùng bút chì gạch chân
các lỗi,chữa chữ viết sai ra
lề vở.
-l hs nêu y/c bt.
- Cả lớp chữa bài nhận xét
bài của bạn.
-l hs nêu y/c bt.
- Ở lớp chữa bài vào vở.
3 hs nhắc lại âm đầu gờ
Bảng con
đọc cả bài
Bảng phụ
GV đọc
bài trên
bảng
đọc lại nd
bài vừa
chữa.
Giảng quy

âm khác viết là g (đơn) :g + a
,o,ô,u,ư…….
III. Củng cố dặn dò :
* Nhận xét chung giờ học,khen ngợi
những hs chép bài tốt,làm bài chính tả
đúng.
* Dặn hs : Đọc thuộc quy tắc chính tả :
gh + i,ê,e.
đứng trước i,ê,e viết là gh. tắc chính
tả
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
(Cộng không nhớ)
A/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Bước đầu giúp hs.
- Biết đặt tính rồi làm phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100.
- Củng cố về giải toán và đo độ dài.
2. Kỹ năng: Đặt tính đúng ,cộng từ hàng ĐV đến hàng chục.
3. Thái độ: Trình bày cột tính ngay ngắn,khoảng cách dều nhau giữa các phép
tính.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Các bó,mỗi bó có l chục que tính và các que tính rời.
- Mô hình các bó và các que tính như SGK
- Phiếu bài tập 1,2
- Phiếu thảo luận nhóm bài tập 3
- 3 Bảng phụ vẽ các đoạn thẳng: AB,NM (bài tập 4).
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Cho hs làm các phép tính:
15 30
+ 3 + 20
…. ….
- GV kiểm tra vở BT hs làm ở nhà.
- Nhận xét và ghi điểm.
II. Bài mới :
* Giới thiệu: Ta đã biết cách làm tính dạng
14+3,cộng các số tròn chục.Giờ học hôm
nay các em tiếp tục tìm hiểu phép cộng
trong phạm vi rộng hơn. “ Phép cộng trong
phạm vi 100 (cộng không nhớ)”
l. Giới thiệu cách làm tính cộng không
nhớ (10 phút):
a) Phép cộng có dạng 35 + 24=…
* Bước l: GV hướng dẫn hs thao tác trên
que tính.
- Y/c hs lấy 35 que tính (3 bó và 5 que tính
rời) , nói:
-2 hs lên bảng.
2 hs kiểm tra vở.
Thực hiện trên que
tính cùng với GV
“có 35 que tính,thêm 24 que tính .Hỏi có tất
cả bao nhiêu que tính?”
* Bước 2: Cho hs quan sát trên mô hình:
- Gắn 35 que tính,gắn thêm 24 que nữa.Hỏi
tất cả có bao nhiêu que tính?
- Hỏi : Thêm ta làm phép tính gì?
lấy số nào cộng với số nào?

- Ghi bảng phép tính : 35 + 24 =…
- Cho hs trả lời : 35 que tính gồm mấy bó
chục và mấy que tính rời?
Có 3 bó-viết 3 vào cột chục; có 5 que tính
rời - viết 5 vào cột đơn vị.
- 24 que tính gồm mấy bó và mấy que rời?
viết 2 vào cột chục ,viết 4 vào cột đơn vị.
- gộp các bó chục và các que tính rời lại ta
được mấy bó chục và mấy que rời?
=> GV ghi 5 ở cột chục,9 ở cột đ v .
* Bước 3: HDKT làm tính cộng :
- Đặt tính : Viết 35 rồi viết 24 sao cho
chục thẳng cột với chục,đv thẳng cột với
đv,viết dấu +,kẻ vạch ngang,rồi Tính từ
phải sang trái.
35 + 5 cộng 4 bằng 9,viết 9
24 + 3 cộng 2 bằng 5,viết 5.
59
=> Vậy 35 + 24 = 59
b)Phép cộng có dạng 35 + 20
* Bước 1:
- Gắn mô hình 35 que tính,hỏi: Có bao
nhiêu que tính?; Gắn thêm 20 que tính,hỏi:
Thêm bao nhiêu que tính?
- Hỏi: Thêm ta làm phép tính gì?
Số nào cộng với số nào?
- Ghi bảng: 35 + 29 =…
- Y/c hs nêu: 35 gồm mấy bó,mấy que rời?
20 gồm mấy bó ,mấy que rời?
- Ghi 3 vào cột chục,5 vào cột đơn vị.

- Gộp tất cả cá bó và các que rời lại ta được
bao nhiêu que tính?
+ 55 gồm mấy bó,mấy que rời?
- Ghi 5 vào cột chục,5 vào cột đơn vị.
* Bước 2: HD hs kĩ thuật làm tính cộng:
- Đặt tính
- Tính từ phải sang trái.
35 + 5 cộng 0 bằng 5,viết 5
20 + 3 cộng 2 bằng 5,viết 5.
=> Vậy 35 + 20 = 55.
c) Phép cộng có dạng 35 + 2.
- Vừa gắn,vừa nêu: Có 35 que tính thêm 2
que tính nữa.Hỏi tất cả có bao nhiêu que
tính?
-lấy các bó và số que
tính rời,trả lời câu hỏi.
-Tất cả :59 que tính.
- Hs nêu 35+24
3 bó,5 que rời.
-2 bó,4 que rời.
- 5 bó:9 que rời
- 3 hs nhắc lại phép
cộng
Nêu cách làm tính trên
bảng
35+20
-3 bó ,5 que rời.
-2 bó,0 que rời.
-55 que tính.
-5 bó,5 que rời.

-thực hiện cách cộng
trên bảng.
-hs yếu
nêu cấu tạo
các số
-2 hs Nhắc
lại cách
tính cộng
Mô hình
các bó que
tính và các
que tính
rời.
2 HS nhắc
lại cách
tính.
- Thêm ta làm phép tính gì? Lấy số nào
cộng với số nào?
- Hỏi: 35 gồm mấy chục,mấy đơn vị?,
2 que tính rời chỉ chục hay đơn vị?
- Gộp các bó và các que tính rời ta được
mấy chục,mấy đơn vị?
* Hd kĩ thuật tính:
- Đặt tính.
- Tính từ phải sang trái…
(chú ý cách ghi 2 Đv dưới 5 đvị ;hạ 3 thay
vì 3 cộng 0 bằng 3).
=> Kết luận: Nêu các dạng phép tính vừa
thực hiện.
2. Thực hành:

* Bài 1: Tính :
* Cho hs nêu y/c của bài.
-Y/c hs làm bài vào phiếu cá nhân.
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài.
- y/c hs nhận xét và chữa bài của bạn.
-Cho hs đối chiếu với bài của bạn,chữa bài
của mình.
Bài 2: Đặt tính rồi tính :
* Cho hs nêu y/c của bài tập.
- Y/c 2 hs lên bảng chữa,ở lớp làm bài vào
phiếu bài tập.
=>Treo bảng phụ-Cho hs đối chiếu kết quả.
Bài 3: Giải toán :
-Đọc bài toán,cho hs đọc lại
- HD tóm tắt: Bài toán cho biết gì,hỏi gì?-
Ghi nội dung tóm tắt lên bảng.
* HD giải:Muốn biết cả 2 lớp trồng được
bao nhiêu cây ta làm phép tính gì?
- Căn cứ vào câu hỏi,nêu câu trả lời,trình
bày bài giải- Cho lớp thảo luận nhóm.
- Y/c các nhóm phiếu TL lên bảng.
-Nhận xét,chữa bài.
=>Tuyên dương nhóm chữa bài
nhanh,đúng.
Bài 4: Nêu y/c 1lần,HS nhắc lại.
- Cho hs giở SGK,đo rồi ghi số đo.
- Gọi đại diện nhóm nêu số đo,GV ghi lên
bảng phụ.
- Nhận xét ,tuyên dương hs làm đúng.
III. Củng cố dặn dò :

* Hệ thống bài học,Cho hs nhắc lại cách
làm tính qua 3 phép tính trên.
* HD,dặn hs làm các bài tập trong vở bt
trang 44.
-QS nêu: 35 thêm 2 là
37 que tính.
35 + 2
-trả lời câu hỏi.
Qs cách tính trên
bảng.
-1 hs nêu y/c.
- Cả lớp tự chữa bài.
- 1 hs nêu
- Đặt tính rồi tính kết
quả.
- Cả lớp tự chữa.
- Ở lớp nhận xét,đối
chiếu.
-2 hs đọc bài toán
-Trả lời câu hỏi.
1 hs nêu
-3 nhóm thảo
luận,trình bày bài giải.
- hs so sánh đối chiếu
-Thảo luận nhóm đôi.
-Nhận xét,so sánh.
2 hs nêu .
Đánh dấu trang 44
VBT.
đến từng

bà theo dõi
hs làm bài.
1HS đọc
lại bài giải.
Thể dục
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
A/.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Làm quen với chuyền cầu theo nhóm 2 người.
- Làm quen với trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
2. Kỹ năng: Y/c biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định và biết tham gia vào
trò chơi ở mức ban đầu (chưa có vần điệu) khi chơi trò “Kéo cưa lừa xẻ”.
B/. ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN:
-Sân tập hằng ngày,dọn vệ sinh sạch sẽ.GV chuẩn bị còi.
-Chuẩn bị cho 2 hs/quả cầu,bìa cứng để chuyển cầu.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. Phần mở đầu (10 phút):
 GV nhận lớp,phổ biến nội dung,yêu
cầu bài học.
- Cho hs khởi động: Xoay các khớp cổ
tay,chân,vai,hông,gối.
- Cho hs chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng
dọc trên địa hình tự nhiên (sân
trường)=> Chuyển sang cho hs đi theo
đội hình vòng tròn và hít,thở sâu.
* Cho hs ôn lại bài tập phát triển chung
1 lần (Do cán sự điều khiển).
=> Nhận xét quá trình tập các động tác
bài phát triển chung.

II. Phần cơ bản (20 phút):
1. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cho hs đứng theo đội hình vòng tròn.
- Nêu tên trò chơi,HD cách chơi (1 hs
lên thực hiện cùng GV).
- Cho hs làm mẫu-GV sửa cách cầm
tay,tư thế đứng kéo.
* Nhận xét cách chơi của hs,cho hs chơi
thử (chưa kết hợp vần điệu).
- Tương tự như trên,cho hs ngồi kéo
cưa khi các em chơi ở nhà.
2. Trò chơi “Chuyền cầu theo nhóm 2
người”:
- Cho hs đứng thành 2 hàng ngang,quay
mặt vào nhau tạo thành các đôi mỗi đôi
cách nhau 2 mét,mỗi người trong 1 cặp
đứng cách nhau 3 mét.
- Cho hs có khả năng hơn ở các giờ
trước thực hiện trước.
- Tổ chức cho hs chơi nhiều lần
Và nhận xét cách chơi.
-Tập hợp 2 hàng dọc-
quay trái->Hàng ngang.
-Thực hiện theo nhịp hô.
-Thực hiện theo sự điều
khiển của GV
-Mỗi động tác tập 2 lần*
8 nhịp.
-Quan sát cách chơi.
-2 hs làm mẫu.

-Cả lớp thực hiện 2 lần.
-Quan sát.
GV điều
khiển.
Làm
mẫu:hít,thở.
GV giúp đỡ.
-Nêu rõ: 1
bận đẩy,1
bạn kéo,và
ngược lại.
III. PHần kết thúc (5 phút):
- Cho hs đi thường theo nhịp 2 hàng
dọc.
* Ôn động tác “vươn thở”,điều hoà”.
- Nhận xét giờ học và dặn dò.
Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
MỜI VÀO
A/. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
a. HS đọc trơn cả bài.Phát âm đúng tiếng có âm,vần các vùng phương ngữ dễ phát
âm sai (như : nếu, xem gạc,kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền).
b. Ôn các vần ong,oong;Tìm được tiếng,nói được câu chứa tiếng có vần ong,oong.
c. Hiểu các từ ngữ trong bài :kiễng chân,soạn sửa,buồm thuyền.
- Hiểu được nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón những người khách
đến chơi.
2. Kỹ năng:
- Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm một tiếng như
là sau dấu chấm).

- Biết nói tự nhiên,hồn nhiên về những con vật,sự vật yêu thích.
- Học thuộc lòng bài thơ.
3.Thái độ: HS có ý thức sửa chữa lỗi phát âm và cách ngắt nghỉ hơi qua bài đọc.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc ,luyện nói trong SGK.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. K.T.B.C (5 phút):
- Cho 2 hs đọc bài đầm sen,trả lời các
câu hỏi trong bài.
- Nhận xét và ghi điểm cho hs.
II. Bài mới:
1. GTB: Có một chủ nhà rất là hiếu
khách,niềm nở đón những người bạn tốt
đến chơi.Chúng ta đoán xem những
người bạn tốt ấy là ai? Rủ nhau làm
những việc gì ? Được thể hiận qua bài
đọc: Mời vào.
2 .HDHS luyện đọc:
a. Đọc mẫu toàn bài 1 lần.
b.HS luyện đọc:
* Đọc tiếng,từ:
- Cho hs tìm tiếng có vần êu,ac.
(Y/c hs đọc các từ đó)
- Cho hs tìm tiếng có dấu thanh (ngã)
- Giải thích từ :kiễng chân (nâng gót
chân lên khỏi mặt đất).
-1 hs đọc đoạn 1+2.
-1hs đọc đoạn 2,3
-Nêu: nếu,gạc.

-Nêu: kiễng (chân)
-Đọc từ,nêu cấu tạo
tiếng trong từ.
-Cá nhân
đọc
nhiều lần
mỗi từ,Đt
- Gạch chân từ buồm thuyền,y/c hs đọc
từ và nêu cấu tạo cả 2 tiếng
Giải thích: Là bộ phận căng lên trước
gió của các con thuyền.
* Gọi hs yếu đọc bất cứ các tiếng
trong bài.
*Đọc câu:
-Lần 1: y/c mỗi em đọc 2 dòng thơ.
-Lần 2: Cho hs đọc nối tiếp theo 2 đến 3
dòng thơ
* Đọc đoạn ,cả bài:
- Cho hs đọc theo nhóm (1 nhóm/khổ
thơ)
+ Khổ thơ 3 cho nhóm hs khá đọc.
- Cho đại diện các nhóm đọc theo khổ
thơ.
- Cho hs đọc cả bài thơ.
3. Ôn các vần ong,oong:
- Cho hs tìm trong bài tiếng có vần ong.
=> Vần cần ôn là:ong,oong.
- Cho hs tìm ngoài bài tiếng có vần
ong,oong.
+ Gọi 2 hs đọc từ mẫu trong SGK

+ Y/c hs tìm,nêu các tiếng có vần ong.
Gợi ý:* Cái nồi hay còn gọi là cái gì?
*Tiếng cồng chiêng kêu thế nào?
VD:boong tàu,,bình toong,ba toong,gõ
coong coong…
III. Củng cố:
Cho hs đọc đồng thanh toàn bài 1 lần.
-Gv nhận xét giờ học,chuẩn bị trả lời
câu hỏi trong tiết 2.
mỗi em đọc 2 dòng
thơ.
-Đọc lời đối thoại
của các nhân vật.
-2 HS khá đọc
trước,Cả lớp đọc lại.
-Nêu:Trong (cửa)
-Mỗi em đọc 1 từ
-Cá nhân tự tìm.
Cái xoong.
-Kêu bính boong
đọc lại các
từ 1 lần.
- HS Y
đánh
vần ,đọc
các tiếng
trong bài.
Nêu các
tiếng có
vần oong,

Hs nhắc
lại.
Tập đọc
MỜI VÀO (Tiếp theo)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1. Tìm hiếu bài:
-Gọi 2 hs khá đọc lại toàn bài lần
-Hỏi: NHững ai đã đến gõ cửa ngôi nhà?
-Cho 2 hs đọc khổ thơ 3,hỏi:Gió được chủ
nhà mời vào để cùng làm gì?
2. Luyện đọc bài theo cách phân vai:
-Nêu: Mỗi khổ thơ đều có 3 nhân vật:
+Khổ 1: Người dẫn truyện,chủ nhà,Thỏ
Ở lớp theo dõi trong
SGK.
-Thỏ,nai,gió.
-Nêu các dòng thơ ở
cuối khổ 3.
Hs yếu
nhắc lại câu
trả lời.
+Khổ 2:Người dẫn truyện,chủ nhà,nai.
+Khổ 3:Người dẫn truyện,chủ nhà,gió.
(chú ý cho hs : chủ nhà chỉ đọc:
cốc,cốc,cốc!).
3. Học thuộc lòng bài thơ:
-Cho hs đọc đồng thanh nhiều lần cả bài.
-Gọi hs đã thuộc đọc trước lớp
4. Luyện nói:

-Cho hs nêu y/c của bài luyện nói.
_Nêu câu mẫu trong SGK.
-Gợi ý cho hs nói theo mẫu:
VD: Em yêu con vật gì? Con vật đó có đặc
điểm gi?
5. Củng cố,dặn dò:
Gọi 1 hs đọc thuojc lòng bài thơ.
-NHận xét giờ học và giao bài về nhà.
-Mỗi khổ thơ 3 hs
đóng vai các nhân vật
rồi đọc.
ĐT đọc thuộc bài
Thơ.
-Nhận xét,tuyên
dương bạn.
Nói về những con vật
mà em yêu thích.
-Em yêu con mèo nhà
em vì nó hay bắt
chuột…
Nhắc hs
phân biệt
lời của các
nhân vật
cho đúng.
Bổ sung
một số câu
cho hs nhắc
lại.
Toán

LUYỆN TẬP
A/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp hs:
- Củng cố về làm tnhs cộng các số trong phạm vi 100 (cộng không nhớ).Tập đặt
tính rồi tính.
- Củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng.
2. Kỹ năng: Tập tính nhẩm trong trường hợp phép cộng đơn giản và nhận biết
bước đầu về tính chất giao hoán của phép cộng.
3. Thái độ: GD ý thức thực hiện kỹ thuất tính.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
* Bài tập 1:
- Cho hs nêu y/c bài tập.
- Làm mẫu cho hs quan sát.
- Y./c hs đặt tính vào vở.kết hợp gọi 1
hs lên bảng chữa.
- Gọi hs nhận xét và chữa bài.
* Bài 2:
- Cho hs nêu y/c bài tập.
- HD cách nhẩm:
VD:30 + 6 gồm 3 chục và 6 đơn vị.
=>Vậy 30 + 6 = 36.
-Tính.
-Đặt tính,ghi kết quả .
-NHận xét bài của bạn,đối
chiếu bài của mình để
chữa bài.
-Chữa bài miệng.

GV làm
mẫu 1,2 ý.
- Trường hợp khác: 52 + 6 ,nhẩm các
số đơn vị với nhau,số chục giữ nguyên
- Cho hs nêu kết quả của từng phép
tính.
=>Cho hs nhận xét kết quả của 2 cặp
phép tính cuối -NHận biết:
Các số đổi chỗ cho nhau,kết quả
không đổi.
* Bài tập 3:
- GV đọc bài toán 1 lần,2 hs nhắc lại.
- HDHS tóm tắt và giải toán.
- Y/c hs thảo luận nhóm và trình bày
bài giải.
- Cho hs trình bày bài giải của nhóm
mình.
* Bài tập 4:
- Nêu y/c bài tập. Cho hs đo và vẽ
đoạn thẳng có độ dài 8 cm.
- Kết hợp cho 1 hs lên bảng vẽ.
- NHận xét qua cách vẽ của hs.
* Củng cố,dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài học,nhận xét
tinh thần học tập của các em.
- Bài tập về nhà : trang 45 VBT Toán.

52 + 6 và 6 + 52
Có kết quả bằng nhau…
3 nhóm thảo luận.

-ở lớp vẽ vào vở.
Ghi phần
tóm tắt lên
bảng.

Âm nhạc
Học hát: BÀI ĐI TỚI TRƯỜNG
Nhạc: Đức Bằng
Lời : Theo Học vần Lớp 1 (cũ)
A/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca.
- HS biết bài hát do nhạc sĩ Đức Bằng sáng tác dựa trên lời thơ trong sách Học vần
lớp 1 (cũ).
2. Kỹ năng:
- HS biết gõ đệm theo phách.
B/. CHUẨN BỊ CỦA GV:
1. Hát chuẩn xác bài ĐI TỚI TRƯỜNG,có thể hiện các âm luyến,láy.Hát có sắc
thái biểu cảm:nhịp nhàng,vui tươi.
2. Nhạc cụ gõ: thanh phách,song loan.
- Tranh minh hoạ : Cảnh núi rừng miền nùi phía Bắc,có nhà sàn ,suối…có trẻ em
vui vẻ đến trường.
3. Tìm hiếu thêm cách dạy bài hát:
- Chia bài hát thành 5 câu ngắn.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
* Hoạt động 1: Dạy hát.
1. Giới thiệu bài hát: Mỗi sáng tới
trường,có bạn đi qua những hè phố
thân quen,có bạn lại đi bên bờ lúa xanh

rờn,có bạn lại lội qua một dòng suối
nhỏ…Đến trường bằng nhiều con đường
khác nhau nhưng niềm vui đền trường thì
rất giống nhau:Đó là niềm vui gựp
thầy,gặp bạn và có thêm những bài học
mới.
2. Dạy hát:
- Hát mẫu:
- Cho hs đọc lời ca toàn bài.
- Dạy hát từng câu.
* trong khi dạy hát kết hợp ôn luyện
Theo cá nhân,nhóm,bàn để kiểm tra,sửa
lỗi cho hs.
- Cho hs thi hát giữa các nhóm.
* Hoạt động 2: Gõ đệm theo phách.
- HDHS gõ đệm theo phách:
VD: Từ nhà sàn xinh sắn đó….
* * * *
- Cho hs vỗ tay cho quen,rối gõ đệm theo
phách.
* Hoạt động tiếp nối: Nhận xét giờ học
và dặn dò:
- Nhận xét tinh thần học tập của hs qua
tiết học.
Lắng nghe ,kết
hợp xem tranh.
Tập hát từng câu.
3 nhóm thi hát cả bài.
Vỗ tay trước khi
Hs gõ đệm.

GV hát mẫu
khi dạy từng
câu.
Dùng thanh
phách.

Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011
Chính tả:
MỜI VÀO
A/, MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nghe -viết chính xác,trình bày đúng các khổ thơ 1,2 của bài Mời vào.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền đúng vần ong hay oong,điền chữ ng hay
ngh.
2. Kỹ năng:
- Nhớ quy tắc chính tả : Ngh+ i,e,ê.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ 1,2 và các bài tập 2,3.
C/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I. K.T.B.C (5 phút):
Cho hs điền chữ g hay gh vào chỗ chấm.
-Chấm vở của hs tập chép ở giờ trước
-Nhận xét và ghi điểm cho hs.
II. Bài mới:
1. HDhs nghe viết:
- Cho 2 hs đọc nội dung bài chính tả (2
khổ thơ đầu).
- Cho hs nêu những chữ hay viết sai.
* Lưu ý cho hs: Viết đúng các từ:

nếu,thật,xem,tai,gạc và các tên con vật
phải viết hoa (Thỏ ,Nai).
- Cho hs viết lại các từ vào bảng con.
- Nhắc hs chuẩn bị viết bài vào vở,về cách
trình bày…
* Đọc chính tả:
GV đọc mỗi dòng thơ 3 lần,đánh vần
những chữ khó viết.
- Sau khi hs viết xong,GV đọc lại bài để
các em soát lỗi.
- Y/c hs ghi số lỗi ra lề vở.
- Kiểm lỗi và chữa một số lỗi cơ bản.
- Chấm bài ½ số vở,nhận xét chung.
2. HDHS làm bài tập chính tả:
a. Điền vần ong hay oong?
- Cho hs nêu y/c của bài.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn cách chữa
bài.
- Sau khi hs chữa bài xong -GV nhận xét
và y/c 1 em đọc lại bài đã chữa.
b. Điền chữ ng hay ngh?
- Cho hs nêu y/c bài tập ,hd các em chữa
bài vào vở.
- Gọi hs lên bảng chữa bài,kiểm tra vở của
hs dưới lớp.
- Nhận xét và ghi điểm cho hs.
=> Từ bài tập trên cho hs ghi nhớ quy tắc
chính tả :Âm đầu ngờ đứng trước i,e,ê viết
là ngh (ngh + i,e,ê),đứng trước các nguyên
âm còn lại viết là ng.

III. Củng cố,dặn dò:
- Cho hs nhắc lại quy tắc chính tả.
- Khen ngợi những em viết đẹp,làm bài tập
đúng.
- Y/c hs về nhà chếp lại bài nếu chưa nghe
- viết được.
1 hs lên bảng.
3 hs đưa vở để
chấm.
2 hs đọc 2 khổ thơ.
-Nêu: các chữ hoa
ở đầu câu…
-Nghe-viết chính
tả.
đọc từng dòng thơ
để soát lỗi.
-2 hs lên bảng,ở
lớp chữa bài vào
vở bài tập.
1 em đọc nd bài
tập.
-Cả lớp tự chữa
bài.
1 hs lên bảng.
-Ghi nhớ quy tắc
chính tả.
Đánh vần
các tiếng
khó để hs
viết.

y/c hs nêu
ngh đứng
trước i,e,ê.

Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
(Trừ không nhớ)
A/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Bước đầu giúp hs:
- Biết đặt tính rồi làm tình (không nhớ) trong phạm vi 100 (dạng 57-23).
- Củng cố về giải toán.
2. Kỹ năng: Tính trừ nhẩm theo hàng (không có nhớ), thực hiện kỹ thuật tính
đúng.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- các bó,mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời.
C/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1. K.T.B.C (5 phút):
- Cho hs lên bảng chữa bài tập:
30 + 6 = 52 + 6 = 82 + 3 =
72 + 2 = 6 + 52 = 3 + 82 =
- Thu vở 3 hs chấm bài làm ở nhà.
- Nhân xét,ghi điểm.
II. Bài mới:
1. HDHS làm tính trừ:
Bước 1: HD hs thao tác trên que tính.
Cho hs lấy 57 que rồi bớt đi 23. Hỏi còn
lại mấy que?
- Cho hs nêu phép tính qua các thao tác
trên.

Bước 2: HD kĩ thuật làm tính (đặt tính
rồi tính).
- Đặt tính.
- Tính (từ phải sang trái)
=> Cho hs nhắc lại cách tính vừa làm.
2. Thực hành:
* Bài 1:
a .Tính : -Cho hs nêu y/c bài tập
- Gọi hs lên bảng,ở lớp làm bài vào vở.
- Cho hs nhận xét bài làm của bạn,gi lại
kết quả.
b. Đặt tính rồi tính:
- Y/c hs tự chữa bài vào vở.
- Gọi hs chữa bài trên bảng.
* Bài 2: Đúng ghi đ,sai ghi s:
- Cho hs quan sát trên bảng phụ,trả lời ý
nào ghi đ,ý nào ghi s…Hỏi hs khá:Vì
sao?
3 hs lên bảng.
-THực hiện trên que tính
và nêu pháp tính.
Quan sát cách tính.
-1 hs nêu.
-Ghi lại các phép tính,viết
kết quả.
-Cá nhân chữa bài vào vở.
-Chữa bài miệng.
-Căn cứ vào tóm tắt rối
Mẫu cần thực hiện
Theo hình tronh

SGK.
-Nhắc lại cách tính.
Nêu từng số khi trừ.
GV đến từng bàn
giúp hs cách đặt
tính…
Hd hs tìm câu lời giải
và phép tính.
* Bài 3: GV đọc bài toán 1 lần,2 hs đọc
lại.
- HDHS tóm tắt và giải:
y/c hs trả lời : Bài toán cho biết gì? Hỏi
gì?- Cho hs trình bày bài giải vào vở.
- Chữa bài: Cho hs nêu bài giải ,gv ghi
bảng bài giải.
III. Củng cố,dặn dò:
- Cho hs nêu: tên bài học,cách làm tính
trừ.
- Nhận xét giờ học và giao bài: 1,2,…4
Tranh 47 vở BT Toán.
giải toán.
Kể chuyện
NIỀM VUI BẤT NGỜ
A/. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS nghe kể chuyên,dựa vào trí nhớ và tanh minh hoạ,kể lại được
từng đoạn,sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện.Biết tthay đổi giọng kể để phân biệt lời
các nhân vật và người dẫn truyện.
- Hiểu được nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi,thiếu nhi rất yêu Bác
Hồ.
2. Kỹ năng: Ghi nhớ nội dung truyện,nhìn tranh kể lại toàn bộ câu chuyện.

Biết tthay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và người dẫn truyện.
3. Thái độ: Yêu quý Bác Hồ.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
-Tranh minh hoạ cho truyện kể sử dụng SGK.
- Bảng phụ ghi gợi ý 4 đọan của câu chuyện.
C/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1. GTB : Bác Hồ,là chủ tịch nước bận trăm
công ngàn việc nhưng lúc nào cũng nhớ đến
thiếu nhi.Thiếu nhi cả nước cũng rất yêu
BH,lúc nào cũng mong gặp Bác.Mong ước
của các em đi vào cả trong giấc ngủ:
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
Râu Bác dài,tóc Bác bạc phơ….
2. GV kể chuyện:
- Kể lần 1 để hs biết câu chuyện.
- Kể lần 2: kết hợp với tranh minh hoạ (yêu
cầu hs nhớ nội dung câu chuyện).
3.HDHS kể từng đoạn truyện theo tranh:
-Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi dưới
tranh là gì?
-Tranh 2,3,4 cách làm tương tự như tranh 1.
4. HD kể toàn bộ câu chuyện:
-Gv là người dẫn truyện,y/c hs dựa vào nội
dung để kể toàn truyện.
-Lắng nghe.
-Theo dõi tranh minh
hoạ trong SGK.
Quan sát kể lại từng
đọan truyện theo

tranh.
Hs chỉ
theo nội
dung từng
tranh.
5. Giúp hs hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gí?
+ BH rất yêu thiếu nhi,thiêu nhi rất yêu
BH….
6. Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học,y/c hs về nhà kể lại câu
chuyện theo tranh minh hoạ cho mọi người
nghe.

-TRả lời câu hỏi
(hs nhắc lại 2,3 lần về
câu trả lời).
Gv vào
vai người
dẫn
truyện.
Mĩ thuật
VẼ TRANH ĐÀN GÀ NHÀ EM
A/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp hs :
- Ghi nhớ hình ảnh về những con gà.
- Biết chăm sóc vật nuôi trong nhà.
2. Kỹ năng: - Vẽ được tranh về đàn gà theo ý thích.
3. Thái độ: Yêu quý con gà,có ý thức chăm sóc đàn gà nhà em.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Sưu tầm một số tranh về đề tài trên
- Tranh ,ảnh về đàn gà.
- Tranh gà (tranh dân gian Đông Hồ).
HS chuẩn bị: Vở Tập vẽ,màu sáp,bút chì…
C/.CÁC HOẬT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1. GTB: GV giới thiệu tranh,ảnh con gà để
hs nhận thấy:
- Gà là vật nuôi rất gần gũi với con người.
- Có gà trống,gà mái,gà con,mỗi con có vẻ
đẹp riêng.
- Những con gà đẹp được thể hiện nhiều
trong tranh (Đông Hồ,dân gian,tranh thiếu
nhi, tranh của các hoạ sĩ).
2. HD cách vẽ tranh:
- Cho hs xem tranh ở bài 23,vở Tập vẽ 1,gợi
ý để hs nhận xét về :
+ Đề tài của tranh.
+ Những con gà trong tranh….
- Gợi ý cho hs về đặc điểm con gà
- Xung quanh co gà có những đặc điểm gì?.
- Màu sắc,hình dáng và cách vẽ các con gà
trong tranh như thế nào?
* GV gọi ý cho hs về các đặc điểm của các
con gà (hình dáng,màu sắc của gà
trống,mái,gà con).
* Gợi ý cách vẽ:
- Vẽ dàn gà vao phần giấy trong vở Tập ve
Quan sát tranh
phóng to,nhận xét.

Quan sát,ghi nhớ.
Nêu: Tranh đàn gà
và nhận xét đặc
điểm từng con gà
trong tranh.
Tanh phong
to :đàn
gà,tranh của
thiếu nhi vẽ
đàn gà.
-GV nêu
đặc điểm
cuả các con
gà cho hs
thấy được.
sao cho vữa khổ giấy.
- Vẽ màu theo ý thích.
3. THực hành:
- GV theo dõi để giúp hs vẽ hình và vẽ màu.
+ Vẽ nhiều dàng gà khác nhau để bức tranh
thêm sinh động.
+ Trong đàn gà có nhiều loại gà:
Trống,mái…
- Chọn các hình ảnh phù hợp như cây,ngôi
nhà…nhưng hình gà là chủ yếu.
- Chọn màu sắc theo ý thích.
4. Nhận xét ,đánh giá:
- GV cùng hs chọn một số bài đã hoàn thành
qua cách trể hiện:
+ Hình dáng của các con gà…

+ Có thêm hình ảnh phụ.
+ màu tươi sáng….
- Cho hs tìm bài nào em thích.
5. Dặn dò:Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi
cho giờ học tuần sau.
-THực hành vẽ dàn
gà vào vở tập vẽ.
-Chọn nhiều hình
các con gà để vẽ và
tô màu theo ý thích.
-Nhận xét,bình chọn.
Theo dõi
khi hs vẽ
dưới lớp.

Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 201
Tập đọc
CHÚ CÔNG
A/. MỤC TIÊU:
1. Học sinh đọc trơn bài văn.Chú ý đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu
ch,tr,v,d,thanh hỏi thanh ngã; các từ ngữ:Nâu gạch,rẻ quạt,rực rỡ,lóng lánh.
2. ôn tập các vần oe,ooc ; Tìm được tiếng,nói được câu chứa tiếng có vần cần ôn.
3. Hiểu được các từ ngữ trong bài : Chảo đời rẻ,quạt,rực rỡ,lóng lánh.
- Hiểu đặc điểm đuôi công lúc bé,vẻ đẹp của bộ lông đuôi lúc công trưởng thành.
- Tìm bài hát và hát về con công.
B/. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Tranh minh hoạ trong sgk.
C/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
I. Kiểm tra bài cũ (5 phút).

Cho hs đọc thuộc bài thơ “mời vào”.
Yêu cầu hs trả lời hai câu hỏi:
- Những gì đã đến gõ cửa ngôi nhà ?
- Gió được chủ nhà vào mời vào để cùng làm
gì ?
=> Nhận xét ghi , điểm cho hs.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài (l phút):
Hỏi: Ở lớp ta ai đã từng nhìn thấy chú công ?
Nếu có : Con công có màu sắc như thế nào ?
Nêu : Công (nói đúng hơn là công trống ) là l
con vật nổi tiếng vì có bộ lông rặc, sỡ sắc
- 2 hs đọc
(Mỗi em đọc cả bài
và TL 1 câu hỏi).
- Hs giơ tay.
- Lắng nghe
màu. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu cho các
em hiểu rõ hơn về đặc điểm của chú công ?
2. Hướng dẫn hs luyện đọc :
a) GV đọc mẫu toàn bải l lần.
b) Hs luyện đọc.
*Luyện đọc tiếng, từ :
- Cho hs tìm tiếng có vần ach,ăc.
- Gạch chân các từ : Chào đời,nâu gạch,rẻ
quạt,giương rộng,cái quạt,lóng lánh -> Y/c hs
đọc từ-gv giải nghĩa.
+ Chào đời: Mới sinh ra.
+ Nâu gạch : Màu như màu viên gạch (nung
qua lửa).

+ Rẻ quat: Bộ phận để làm nên cái quạt
(giấy).
+ Rực rỡ : Màu sắc rất đậm và đẹp mắt.
+ Lóng lánh :Màu sắc thay đổi khác nhau.
* Luyện đọc câu :
- Cho hs đọc thứ tự các câu.
* Luyện đọc đoạn , cả bài :
- Chia bài thành hai đoạn.
- Cho hs đọc cả bài : Y/s hs đọc trong
nhóm,đọc cá nhân- cuối cùng đọc ĐT cả bài l
lần.
Nghỉ giải lao
3. Ôn các vần oc,ooc:
* GV nêu từng y/c trong sgk.
=> GV nhận xét,bổ sung l số từ có vần
oc,ooc:
- Vần ooc : quần soóc,sơ moóc,đàn-ooc-đê-
ông.
+ Nêu tiếp y/c 3 trong sgk:
- Cho hs tập nói câu chứa tiếng có vần
oc,ooc.
Bổ sung : Hạt sương long lanh như viên
ngọc/Con sóc chuyền cành rất
nhanh…/Chiếc xe ben kéo một chiếc sơ móc/
Em điều kiển ti vi bằng moóc…
=> GV nhận xét qua phần ôn vần.
-Theo dõi bài trên
bảng
- 2 hs nêu
-CN đọc mỗi từ.Sau

đó hs đọc đồng thanh
các từ.
-CN đọc rồi đọc-nối
tiếp.
- Cá nhân đọc đoạn.
- Thực hiện theo y/c
của gv.
- Tìm tiếng trong
bài,ngoài bài có vần
cần ôn.
-1 hs đọc câu mẫu
Cần thiết phải nhắc
lại các câu.
Q.sát sẻ
quạt (giấy)
Q.sát giấy
ánh kim
Tự phát
hiện
tiếng,từ có
vần oc,ooc.
Hỗ trợ câu
chứa tiếng
có vần
oc,ooc
Tập đọc
CHÚ CÔNG (Tiếp theo)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1. Tìm hiểu bài (16 phút):
- Cho hs đọc đoạn 1,đặt câu hỏi ?

+ “Lúc mới chào đời,chú công có bộ lông
màu gì ?”
+ “Chú công đã biết làm những động tác gì ?”
- Cho hs đọc đoạn 2,đặt câu hỏi ?
+ “Sau hai,ba năm,đuôi công trống thay đổi
như thế nào ?”
=>GV nhận xét,bổ sung câu trả lời cho đầy
đủ.
2. Luyện đọc lại (10 phút):
- GV đọc diễn cảm bài văn.
=> GV nhận xét,sửa lỗi phát âm cho hs.
3. Luyện nói (7 phút):
- Y/c hs nêu chủ đề luyện nói: Hát bài hát về
con công.
- Cho hs thực hiện y/c:
Nội dung bài hát :
Con công hay múa,nó múa làm sao,nó sụt cổ
vào,nó xoè cánh ra.Nó đỗ cành đa nó kêu ríu
rít;Nó đỗ cành mít,nó kêu vịt chè,nó đỗ bờ tre
nó kêu bè muống.Nó đỗ bờ muống,nó kêu tầm
vông…
4. Củng cố , dặn dò (2 phút):
* Gọi 3 hs thi đọc cả bài.
=> GV nhận xét,khen hs đọc tốt.
- Nhận xét giờ học,khen ngợi sự cố gắng của
hs.Nhắc những em còn yếu cần rèn luyện ở
nhà.
- Chuẩn bị cho tiết học sau : Đọc bài : Chuyện
ở lớp 5 lần.
-l hs đọc và cả lớp

đọc thầm lại,trả lời
câu hỏi
- 3 hs đọc lại cả bài
và ĐT đọc l lượt
- l hs nêu chủ đề
- Cá nhân, cả lớp hát
- Thi đọc cả bài trên
bảng lớp
Thực hiện ở nhà
Hs nhắc lại
các câu trả
lời.
Đọc trong
sgk
BH: Con
công hay
múa
Đọc lại cả
bài

Toán
LUYỆN TẬP (Tự chọn)
A/. MỤC TIÊU:
Sau bài học,hs được:
- Luyện tập làm tính cộng,trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Giải toán có lời văn (có 1 phép tính trừ).
B/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1.K.T.B.C (5 phút):
- Cho hs lên bảng chữa bài tập:

67 - 22 94 - 92 59 - 53
- y/c 3 tổ đặt tính rồi tính.
=> Nhận xét ,ghi điểm cho hs.
2. Bài mới:
3 hs lên bảng,ở lớp
làm bài theo tổ.