CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc
biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
/> />thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động
khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần 33:
Bài 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE(tiếp)
Các

lớp
Ngày
T/hiện
Số
tiết
4A 2
4B 2
4C 2
5A 2
5B 2
5C 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh.
- HS: SGK, vở, mỏy tớnh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.T Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP :
3. BÀI MỚI:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG
/>I . MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này
cỏc em cú khả năng:
- Biết được cỏc khỏi niệm trường độ của
nốt nhạc, nhịp và phỏch.
- Vận dụng vào để đọc và hỏt những bài đơn
giản.
- Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong
quỏ trỡnh học tập.
/>CỦA GV CỦA HS
Tiết 1:
1. Trường độ
của nốt nhạc:

2. Nhịp và
phỏch:
- Giáo viên giới
thiệu cho hs khái
niệm của trường độ
của nốt nhạc.
- Trường độ của nốt
nhạc là thời gian
ngắn dài của một nốt
nhạc trong bản nhạc.
- Lấy thời gian ngắn
dài của nốt trũn làm
đơn vị trường độ.
+ Nốt trắng có
trường độ bằng nửa
nốt trũn. +
Nốt đen có trường
độ bằng nửa nốt
trắng. + Nốt
móc đơn có trường
độ bằng nửa nốt đen.
+ Nốt móc kép có
- Chỳ ý lắng nghe +
ghi chộp.

- Chỳ ý lắng nghe +
ghi chộp vào vở.
- Chỳ ý lắng nghe +
ghi chộp vào vở.

- Chỳ ý lắng nghe +
ghi chộp vào vở.

/> />Tiết 2:
Thực hành.
trường độ bằng nửa
nốt móc đơn. -
Những vạch đứng
chia ô nhạc thành
nhiều ô nhịp(hay
cũn gọi là nhịp)
được gọi là vạch
nhịp. - Mỗi nhịp
được chia thành
nhiều phách.
- Số chỉ nhịp có
dạng phân số, nhưng
không có gạch
ngang.
+ Số trên cho biết số
phách trong mỗi
nhịp. + Số dưới
cho biết trường độ
của mỗi phách bằng
bao nhiêu phần
trường độ của nút
trũn.

- Chú ý lắng nghe gv
đọc mẫu.
- Chỳ ý lắng nghe +
rỳt kinh nghiệm.
– Các tổ đọc nhạc
- Nhận xột rỳt kinh
nghiệm.
- Chỳ ý lắng nghe.

/> />T1: Tập đọc bản
nhạc.
- Gv đọc mẫu cho hs
nghe.
- Giỏo viờn sữa lỗi
cho những học sinh
đọc sai. – Cho
các tổ đọc
- Gọi học sinh nhận
xét.
T2: Tập hát và đọc
bản nhạc Chiếc khăn
tay.
- Giáo viên hát và
đọc mẫu cho hs
nghe.
- Gọi học sinh hát và
đọc nhạc.
- Gọi học sinh nhận
xột.
- Hát và đọc nhạc

dưới sự hướng dẫn
của gv. -
Nhận xét giọng hát
và cách đọc nhạc
của bạn.
- Chỳ ý lắng nghe +
rỳt kinh nghiệm.
/> />- Giỏo viờn nhận xột
chung về buổi thực
hành.
IV. CỦNG CỐ, DẶN Dề:
- Nhắc lại những khỏi niệm cơ bản cần nhớ của bài học.
- Yờu cầu học sinh về nhà học bài.
Tuần 34:
Bài 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE
Các
lớp
Ngày
T/hiện
Số
tiết
4A 2
4B 2
4C 2
5A 2
5B 2
/>I . MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này
cỏc em cú học khả năng:
- Biết cỏch đánh đàn bằng bàn phớm.
- Vận dụng để đánh một số bài hỏt đơn giản.

- Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong
quỏ trỡnh tập.
/>5C 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh.
- HS: SGK, vở, mỏy tớnh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.T Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP :
2. BÀI MỚI:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA
GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Tiết 1+2:
LT+TH.
1. Đánh đàn
với bàn phím
máy tính:
- Gv giới thiệu các
bước để thực hiện
đánh đàn trên máy tính
- Các bước thực hiện:
+ Khởi động phần
mềm Encore.
+ Nhỏy chuột lờn mục
Windows rồi chọn
Keyboard, hỡnh ảnh
đàn oóc – gan xuất
- Chỳ ý lắng nghe.
- Chỳ ý lắng nghe +

ghi chộp vào vở.
/> />* Thực hành:
hiện.
+ Dùng chuột để chơi
nhạc bằng cách nháy
chuột lên những phím
trên đàn. Cũng có thể
dùng bàn phím, chỉ
cần gừ phớm Q rồi
nhấn cỏc phớm A, S,
D, F…cú thể tăng
giảm cao độ của âm
thanh nhờ phím + hay

T1: Giỏo viờn yờu cầu
hs nhỏy chuột vào mục
Windows, chọn
Keyboard và quan sỏt
hỡnh ảnh đàn Oóc-
gan xuất hiện.
- Dùng chuột để chơi
trên phím một bản
nhạc mà em biết.
- Nhấn phớm Q và tự
- Chỳ ý lắng nghe.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Quan sỏt gv làm
mẫu.
- Thực hiện thêo
/> />2. Sinh hoạt

tập thể:
* Thực hành:
luyện gừ cỏc nốt nhạc
với bàn phớm mỏy
tớnh.
- Gv làm mẫu cho hs
quan sỏt
- Yờu cầu học sinh
thực hiện cụng việc.
- Nhận xột quỏ trỡnh
thực hiện của hs, yờu
cầu hs phải sửa những
gỡ trong khi thực
hành.
T2: Mở bản nhạc Lí
cây xanh chơi và hát
theo đúng nhạc.
- Gv hướng dẫn học
sinh thực hiện yêu cầu.
- Gv nờu tỏc dụng của
phần mềm trong
những buổi sinh hoạt
tập thể hay tập hỏt.
+ Nếu không có đàn ta
yêu cầu của đề bài.
- Chỳ ý lắng nghe +
rỳt kinh nghiệm.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Thực hành dưới sự
hướng dẫn của gv.

- Chỳ ý lắng nghe +
ghi chộp vào vở.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Thực hiện yêu cầu
mà gv đưa ra.
- Chỳ ý lắng nghe +
/> />có thể dùng Encore mở
nhạc để đệm cho lời
hát. Làm cho buổi sinh
hoạt thêm sôi nổi.
T4: Mở bản nhạc reo
vang bỡnh minh để
nghe và hát theo.
- Giỏo viờn yờu cầu
học sinh thực hiện yờu
cầu.
- Sửa những lỗi khi hs
hỏt.
- Cho từng nhúm hỏt
thi với nhau.
- Gọi hs nhận xét xem
nhóm nào hát hay và
đúng nhạc nhất.
- Giỏo viờn nhận xột
chung.
T5: Chơi bản nhạc
Ngày mùa vui, nghe và
rỳt kinh nghiệm.
- Thi hỏt giữa cỏc
nhúm.

- Nhận xột về cỏc
nhúm.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Thực hiện chơi
nhạc trên máy tính
dưới sự hướng dẫn
của gv.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Chỳ ý lắng nghe +
rỳt kinh nghịờm.
/> />hát theo bản nhạc.
- Yờu cầu hs thực hiện
chơi nhạc trên máy
tính bằng chuột hoặc
bằng phím.
- Nhận xột chung về
buổi thực hành.
- Tuyên dương những
tổ, nhóm thực hiện tốt
công việc.
IV. CỦNG CỐ, DẶN Dề:
- Như vậy cú thể dựng phớm hoặc dựng chuột để chơi nhạc
trờn mỏy tớnh. Việc sử dụng Encore trong sinh hoạt tập
thể giỳp buổi sinh hoạt thờm sụi nổi.
- Về nhà cỏc em ụn lại cỏc kiến thức đó học để hom sau thi
học kỡ.
Tuần 35:
ÔN TẬP THI HỌC KÌ II
/> />Các

lớp
Ngày
T/hiện
Số
tiết
4A 2
4B 2
4C 2
5A 2
5B 2
5C 2
I. NỘI DUNG ễN TẬP:
EM TẬP SOẠN THẢO.
+ ễn lại những khỏi niệm ban đầu về soạn thảo.
+ Cỏch căn lề đoạn văn bản.
+ Cỏch trỡnh bày cỡ chữ và phụng chữ, thay đổi cỡ chữ
và phụng chữ.
+ Cỏch sao chộp văn bản.
+ Trỡnh bày chữ đậm, nghiờng.
EM HỌC NHẠC
+ Làm quen với phần mềm encore.
+ Em học nhạc với Encore.
+ Sinh hoạt tập thể với Encore.
II. NỘI DUNG ĐỀ THI:
A. Phần lý thuyết:
1. Để trỡnh bày chữ đậm ta nhấn tổ hợp phớm nào?
/>I . MỤC TIÊU: Giỳp cỏc em:
- Nhớ lại cỏc kiến thức đó học trong học kỡ
II.
- Vận dụng cỏc kiến thức để hoàn thành bài

thi.
- Thể hiện tinh thần tự giỏc, thỏi độ
nghiờm tỳc trong khi làm bài.
/>A. Ctrl + B B. Ctrl + E C. Ctrl + I D.
Ctrl + U.
2. Để lưu văn bản ta phải làm thế nào?
A. Vào File chọn Save B. Ctrl + S C. Cả A và B D.
Ctrl + N.
3. Để tạo mới một văn bản ta nhấn tổ hợp phớm….
A. Ctrl + A B. Shift+Ctrl + N C. Ctrl + O D
Ctrl + N
4. Nhấn nỳt sao tương đương với nhấn tổ hợp phớm nào?
A. Ctrl + V B. Ctrl + C C. Ctrl+ X D.
Ctrl + E.
5. Cú mấy cỏch căn lề?
A. 1 cỏch B. 2 cỏch C. 3 cỏch D.
4 cỏch.
B. Phần thực hành:
Gừ bài ca dao Trõu ơi.
+ Tờn bài chữ đậm, cỡ chữ 16.
+ Nội dung bài thơ chữ nghiờng, cỡ chữ 14.
+ Chọn phụng chữ Timenewroman.
+ Hóy chọn cỏch căn lề phự hợp nhất cho bài ca dao.
III. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:
A. Phần lý thuyết: Mỗi phương ỏn trả lời đúng được 1 điểm.
/> />
Đáp
ỏn
Cõu
A B C D

1 ì
2 ì
3 ì
4 ì
5 ì
B. Phần thực hành:
- Gừ đúng được nội dung bài ca dao : 1 điểm.
- Chọn đúng phụng chữ Time new roman : 1 điểm.
- Chọn đúng tờn bài ca dao là chữ đậm, cỡ chữ 16 : 1 điểm.
- Chọn đúng nội dung bài ca dao là chữ nghiêng, cỡ chữ 14
: 1 điểm.
- Căn lề đúng phự hợp nhất lag căn lề giữa : 1điểm.

/>