Giáo án Mĩ thuật lớp 4 HK2_CKTKN

TuÇn 19 MÜ thuËt
Bµi 19 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT
NAM
I. Mục tiêu:

II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Phiếu câu hỏi thảo luận. (4-6 phiếu)
- SGK, SGV, một số tranh dân gian dân gian (Hàng Trống, Đông Hồ, Làng
Sình).
• Học sinh:
- SGK, sưu tầm tranh dân gian nếu có.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2’
8’
20’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian.
- Cho vài học sinh nêu cảm nhận của mình về các bức
tranh trên.
* Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian:
- Gọi 1,2 HS đọc phần 1 SGK.

- GV giới thiệu những nội dung: (Tranh dân gian đã có
từ lâu; còn gọi là tranh tết; cách làm tranh; đề tài tranh;
tranh được đánh giá
- Cho HS xem một số tranh dân gian (đã chuẩn bị
ĐH&HT)
 Hãy kể tên một vài bức tranh dân gian mà em biết?
 Ngoài những dòng tranh trên, em còn biết thêm về
dòng tranh dân gian nào nữa?
- GV tóm tắt lại và cho HS xem một số tranh dân gian
khác.
- YCHS xem tranh ở trang 44,45SGK
? Em hãy nêu tên tranh, xuất sứ, hình vẽ và màu sắc
của tranh trang 44,45SGK?
-GV tóm tắt lại
* Hoạt động 2: Xem tranh :
- Giáo viên chia nhóm (3 hoặc 6 nhóm)
- YCHS lên nhận phiếu câu hỏi thảo luận
- YCHS đọc to câu hỏi trước lớp.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm
-Lắng nghe
-HSTL
-HS đọc
-Lắng nghe
-Quan sát tranh
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Xem tranh
-HSTL
-Lắng nghe

-Chia nhóm
-HS nhận phiếu
-Vài HS đọc to
câu hỏi trước lớp
3’
2’
theo nội dung ghi trên phiếu nội dung câu hỏi.
- Gv hướng dẫn các nhóm thảo luận:
 Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào?
 Tranh Cá chép có những hình ảnh gì?
 Hình ảnh nào là hình ảnh chính ở hai bức tranh?
 Hình ảnh phụ ở hai bức tranh được vẽ ở đâu?
 Hình hai con cá chép được vẽ như thế nào?
 Hai bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?
GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
Trò chơi: Giải ô chữ.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm
trả lời:
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- Tham gia trò

chơi
- Lắng nghe
2’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh dân gian.
- Sưu tầm tranh ảnh lễ hội của Việt Nam.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 20:
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM
(12/01-16/01/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh vẽ ngày hội theo ý thích.
- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân
tộc Việt Nam
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước, tranh vẽ của hoạ sĩ.
• Học sinh:
- Sưu tầm 1 số tranh ảnh về đề tài lễ hội.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời

gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày lễ hội, đặt câu hỏi:
 Không khí ngày lễ hội ?
 Những hoạt động của ngày lễ hội, ?
 Hình ảnh ?
 Màu sẳc trong ngày lễ hội, ?
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày lễ
hội?
-GV tóm tắt lại
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV gợi ý HS:
• Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích vẽ.
• Có thể vẽ một hoạt động của lễ hội như; kéo co,
thi nấu ăn, chọi trâu, đấu vật,
• Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung mà em
đã chọn.
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh.

- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH:
• B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
• B2: Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ sau.
• B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
• B4: Vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước và tranh
vẽ của hoạ sĩ về đề tài ngày hội
* Hoạt động 3: Thực hành
(GV tổ chức HS vẽ theo nhóm)
- GV nêu yêu cầu các nhóm thực hành.
- Nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật được nội dung,
hình ảnh phụ hổ trợ cho hình ảnh chính vẽ màu theo ý
thích và gợi ý cách vẽ lại cho HS.
- Quan sát lớp và giúp đỡ HS.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- Yêu cầu các nhóm dán bài lên bảng.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét:
 Chủ đề; Bố cục;
 Hình vẽ; Màu sắc.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
nhóm có bài vẽ đẹp, động viên nhóm còn yếu.
Trò chơi: “Thi kể về các lễ hội truyền thống ở địa
phương em”.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL

-HSTL
-HS nêu
-Lắng nghe
- Chú ý GV
hướng dẫn
-HSTL
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát các đồ vật có trang trí hình tròn.
- Chuẩn bị: giấy vẽ hoặc vở thực hành, com pa, bút chì,
tẩy, màu, cho bài học sau: VTT: Trang trí hình tròn.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 21:
VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
(02/02-06/02/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó
trong cuộc sống hằng ngày.
- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí được dường tròn theo ý thích.
- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số đồ vật có trang trí dạng hình tròn: cái khay, cái đĩa,…
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Sưư tầm 1 số bài trang trí hình tròn.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho xem 1 số đồ vật có trang trí hình tròn.

 Đồ vật có trang trí hình tròn ?
 Trang trí hình tròn có tác dụng gì ?
- GV tóm tắt:
- GV yêu cầu HS xem 1 số bài trang trí hình tròn :
 Hoạ tiết đưa vào trang trí hình tròn ?
 Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào ?
 Vị trí của mảng chính, mảng phụ ?
 Màu sắc ?
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- Xem bài vẽ
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
5’
20’
5’
- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ trang trí hình tròn ?
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:
• Vẽ hình tròn và kẻ trục.
• Vẽ mảng chính, mảng phụ cho cân đối, hài hoà.
• Vẽ hoạ tiết vào các mảng cho phù hợp.
• Tìm và vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
 Vẽ một hình tròn (vẽ bằng com pa);
 Kẻ các đường trục (bằng bút chì, mờ);
 Chọn các hoạ tiết thích hợp vẽ vào măng chính;
 Tìm các hoạ tiết vẽ vào các mảng phụ sao cho
phong phú, vui mắt và hài hoà với hoạ tiết ở mảng
chính;
 Vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau rồi
vẽ màu nền.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Bố cục;
 Hình vẽ;
 Màu sắc.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
Trò chơi: “Sắp xếp các họa tiết có sẵn vào hình
tròn”
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.

- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát cái ca và quả.
- Chuẩn bị: giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,
màu, mẫu vẽ/tổ cho bài học sau: VTM: Vẽ cái ca và
quả.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 22:
VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
(09/02-13/02/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS biết cấu tạo của các vật mẫu.
- HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lý; biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống
mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu.
- HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:

- SGK, SGV.
- Vật mẫu: cái ca và quả.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Mẫu vẽ.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV bày mẫu.
- GV gơi ý HS quan sát.
 Hình dáng, vị trí của cái ca và quả ?
 Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu ?
 Cách bày mẫu nào hợp lí hơn?
- GV tóm tắt:
- GV yêu cầu HS xem 1 số bài vẽ có nhiều bố cục khác
nhau
 Bài nào có bố cục dẹp, chưa đep? Tại sao?

- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ cái ca và quả ?
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:
• Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hinh theo
chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy;
• Phác khunhg hình chung của mẫu, sau đó phác
khung hình riêng của từng vật mẫu;
• Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm,) và
quả; vẽ phác nét chính.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- Xem bài vẽ
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
20’
5’
• Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiét cho
giống hình mẫu.
Lưu ý HS:
 Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi.
 Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và yêu cầu HS:
 Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với
chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình;
 Ước lượng chiều cao, chiêu rộng của cái ca và quả;
 Phác nét, vẽ hình cho giống vật mẫu.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Bố cục;
 Tỉ lệ;
 Hình vẽ.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát dáng người ở các tư thế khác nhau.
- Chuẩn bị: đất nặn và dụng cụ để nặn cho bài học

sau: TNTD: Tập nặn dáng người.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 23:
TẬP NẶN TẠO DÁNG
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
(16/02-20/02/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người đang
hoạt động.
- HS làm quen với hình khối điêu khắc ( tượng tròn) và nặn được 1 số dáng
người đơn giản.
- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người,…
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động.
- Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
• Học sinh:
- Tranh, ảnh về 1 số dáng người.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của

học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV yêu cầu HS xem tranh (hoặc trò chơi: kéo co, con
ếch, nhảy dây, bắn bi, ) đặt câu hỏi:
 Dáng người đang làm gì?
 Nêu các bộ phận của cơ thể con người?
 Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?
 Nêu 1 số hoạt động của con người?
- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV yêu cầu HS nêu cách nặn
- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:
• Chọn màu;
• Nhào, bóp đất cho mềm, dẻo;
• Nặn hình các bộ phận: đầu, mình chân, tay;
• Gắn, dính các bộ phận thành hình người;
• Tạo thêm các chi tiết: mắt, tóc, quần, áo, và
nặn thêm các hình ảnh khác có liên quan đến nội
dung như: quả bóng, con thuyền, cây, nhà,
Lưu ý HS:
 Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật:
ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, nho gà ăn,

 Sắp xếp thành bố cục.
- Cho HS xem một số bài nặn của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành theo nhóm.
- Quan sát lớp và gợi ý, nhắc nhở HS:
 Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận.
 So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình.
 Gắn, ghép các bộ phận.
 Tạo dáng nhân vật: với các tư thế như chạy nhảy,
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
-Lắng nghe
- Xem bài nặn và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
5’
Lưu ý HS: Nặn xong. để khô, sau đó có thẻ vẽ màu
cho đẹp.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu câu các nhóm trình bày sản phẩm.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:

 Tỉ lệ hình;
 Dáng hoạt động;
 Cách sắp xếp theo đề tài.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài nặn
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
nhóm có bài nặn đẹp, động viên nhóm còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Trình bày sản
phẩm
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát kiểu chữ nét thanh nét đậm và kiểu chữ nét
đều trên sách báo, tạp chí,
- Chuẩn bị: giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, thước, compa, bút
chì, tẩy, màu vẽ, cho bài học sau: VTT: Tìm hiểu về
kiểu chữ nét đều
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 24:
VẼ TRANG TRÍ
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
(23/02-27/02/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẽ đẹp của nó.
- HS biết sơ lược về cách kẻ chẽ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống
hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ kẻ chữ nét đều của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Sưu tầm kiểu chữ nét đều.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, com pa, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
gian học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
10’
(5-6’)
15’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem bảng chữ nét thanh, nét đậm và nét
đều và gợi ý:
 Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có đặc điểm gì ?

 Kiểu chữ nét đều ?
- GV tóm tắt:
• Chữ nét đều là tất cả các nét thẳng, cong, tròn
nghiêng,…đều bằng nhau.
• Các nét đứng bao giờ vuong góc với dòng kẻ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách kẻ:
- GV yêu cầu HS nêu cách kẻ dòng chữ ?
- GV minh hoạ và hướng dẫn:
• Tìm chiều cao, chiều dài dòng chữ;
• Kẻ các ô vuông;
• Chia khoảng cách giữa các con chữ và các chữ;
• Vẽ phác khung hình các chữ (tuỳ theo độ rộng, hẹp
của mỗi chữ. Chú ý khoảng cách giữa các chữ, các từ
cho phù hợp;
• Tìm chiều dầy của nét chữ;
• Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau đó dùng
thước kẻ hoặc comph để kẻ, quay các nét đâm;
• Tẩy các nét phác ô rồi vẽ màu vào dòng chữ (màu ở
chữ và màu nền khác nhau về đậm nhạt, nóng lạnh đề
dòng chữ nổi rõ).
Lưu ý HS:
 Vẽ màu không cho ra ngoài nét chữ. Nên vẽ màu ở
xung quanh nét chữ trước, ở giữa sau.
 Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn.
- GV yêu cầu HS tập kẻ trên bảng con chữ: A, N, H, I
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành vẽ màu vào dòng chữ có
sẵn.
- Cho HS xem một số bài kẻ chữ của HS năm trước.
- Quan sát lớp và nhắc nhở HS: các con chữ vẽ 1 màu,

màu nền vẽ 1 màu, màu chữ và màu nền đối lập nhau,…
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Màu sắc.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Gợi ý học sinh xếp loại bài.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
Trò chơi: “Sắp xếp các con chữ thanh 1 dòng chữ
BÁC HỒ, THI ĐUA, ”
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Xếp loại
- Lắng nghe

- Tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát quang cảnh và các hoạt động của trường em.
- Chuẩn bị: Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,
thước kẻ, màu vẽ,… cho bài học sau: VT: Đề tài
Trường em.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 25:
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
(02/3-06/3/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trườnghọc để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về Trường của mình.
- HS thêm yêu mến trường lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh về trường học.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ,…

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh về đề tài nhà trường
và đặt câu hỏi.
-Quan sát
5’
20’
5’
 Những bức tranh này có nội dung gì ?
 Có những hình ảnh nào ?
 Màu sắc trong tranh ?
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về đề tài trường
em ?
- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh?
- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH:
• B1: Phác mảng mảng chính, mảng phụ.

• B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ.
• B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.
• B4: Vẽ màu.
- GV gợi ý HS cách vẽ tranh:
• Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài
đã chọn;
• Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong
phú hơn;
• Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và yêu cầu HS:
 Không được vẽ giống nhau, mỗi em phải vẽ được
một bức tranh đơn giản, song có nét riêng và đúng
với nội dung đề tài;
 Hìh ảnh phụ phải phù hợp với nội dung đề tài cho
tranh phong phú thêm sinh động;
 Tìm màu tươi sáng, có màu đậm, màu nhạt.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Cách sắp xếp hình ảnh;
 Hình vẽ;
 Màu sắc.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
-HSTL

-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
Trò chơi: Đọc thơ hay hát có nội dung nói về
trường học
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- HS tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh thiếu nhi.
- Chuẩn bị: DCHT cho bài học sau: TTMT: Xem tranh
của thiếu nhi.
-Lắng nghe và

thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 26:
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT:
XEM TRANH CỦA THIẾU NHI
(09/3-13/3/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc.
- HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài.
- HS cảm nhận được và yêu thích vẽ đẹp của tranh thiếu nhi.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh về các đề tài của HS các lớp trước.
- Sưư tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi.
• Học sinh:
- SGK.
-Sưu tầm tranh thiếu nhi trên sách, báo, tạp chí,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
30’

3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xem tranh.
Tranh Thăm ông bà (tranh sáp màu của Thu
Vân)
- GV yêu cầu HS chi nhóm:
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý:
• Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ?
• Trong tranh có những hình ảnh nào ?
• Màu sắc ?
-Quan sát
-HS chia nhóm
-HS thảo luận
-HSTL
-HSTL
-HSTL
4’
1’
• Cảm nhận của em về bức tranh ?
- GV yêu cầu HS bổ sung.
- GV tóm tắt:
Tranh Chúng em vui chơi (tranh sáp màu Thu
Hà).
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý:
• Bức tranh vẽ về đề tài gì ?
• Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?
• Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh
như thế nào ?
• Màu sắc ?
- GV yêu cầu HS bổ sung.

- GV tóm tắt:
Tranh Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game
22.
(Tranh sáp màu của Phương Thảo)
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý:
• Trong tranh có những hình ảnh nào ?
• Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ?
• Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ?
• Các hoạt động diễn ra ở đâu ?
• Màu sắc ?
• Cảm nhận về bức tranh ?
- GV yêu cầu HS bổ sung.
- GV tóm tắt:
Trò chơi: “Đoán ô chữ”
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS
tích cực phát biểu xây dựng bài, động viên HS yếu,…
-HSTL
-HS bổ sung
-Lắng nghe
- Quan sát
- HS thảo luận
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
-HS bổ sung
-Lắng nghe
- Quan sát
- HS thảo luận

- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
-HS bổ sung
-Lắng nghe
- HS tham gia trò
chơi
-Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát cây.
- Chuẩn bị: DCHT cho bài học sau:
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 27:
VẼ THEO MẪU:
VẼ CÂY
(16/3-20/3/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài cây.
- HS thêm yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.

- Một số tranh ảnh về cây (cây có hình đơn giản và đẹp; thân, cành, lá phân
biệt rõ ràng).
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- SGK, sưu tầm tranh ảnh về cây.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh về cây và đặt câu hỏi.
 Nêu tên của cây?
 Nêu các bộ phận chính của cây?
 Màu sắc của cây?
 Sự khắc nhau của một vài loại cây?
- GV tóm tắt.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số cây và nêu rõ hình dạng của
cây đó mà em biết ?

- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh?
- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH.
• B1: Vẽ phác hình dáng của cây: thân cây và vòm
lá (hay tán lá);
• B2: Vẽ phác các nét sống lá (cây dừa, cây cau,
…), hoặc cành cây (cây nhãn, cây bàng, );
• B3: Vẽ nét chi tiết của thân, cành, lá;
• B4: Vẽ thêm hoa, quả (nếu có);
• B5; Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích.
- GV gợi ý: Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây (cùng loại
hay khác loại) đê thành vườn cây.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
 Cách vẽ hình: Vẽ khung hình, hình chi tiết cho rõ
đặc điểm của cây;
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn

- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
5’
 Vẽ thêm cây hoặc các hình ảnh khác cho bố cục
đẹp và sinh động;
 Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Bố cục hình vẽ (cân đối với tờ giấy);
 Hình dáng cây (rõ đặc điểm);
 Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động);
 Màu sắc (tưới sáng, có đâm, có nhạt).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
Trò chơi: “Đố bạn cây gì?”
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- HS tham gí trò
chơi

- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát lọ hoa.
- Chuẩn bị: DCHT cho bài học sau: VTT: Trang trí lọ
hoa.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 28:
VẼ TRANG TRÍ:
TRANG TRÍ LỌ HOA
(23/3-27/3/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS thấy được vẽ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.
- HS biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích.
- HS quí trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một và lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
- Ảnh 1 số kiểu hoa đẹp.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- SGK, ảnh lọ hoa, .
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời

gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát 1 tranh, ảnh hoặc lọ hoa thật và
gợi ý:
• Gồm những bộ phận nào ?
• Hình dáng của các lọ hoa ?
• Hoạ tiết trang trí ?
• Màu sắc ?
- GV yêu cầu HS quan sát 1 số bài vẽ của HS và gợi ý
về: bố cục, hình, màu sắc,…
- Gv tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ trang trí lọ hoa ?
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:
• Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng
trang trí;
• Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng (hoa lá, côn
trùng, chim, thú, phong cảnh,…);

• Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. Có thể vẽ
màu theo men của lọ: màu nâu, màu đen, màu
xanh,….
• Vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
 Cách vẽ hình (cân đối và tạo dáng đẹp);
 Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết;
 Cách vẽ màu.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Hình dáng lọ (độc đáo, lạ; cân đối, đẹp);
 Cách trang trí (mới la, hài hoà);
 Màu sắc (đẹp, có đậm, có nhạt).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
- Quan sát
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV

hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
Trũ chi: Xộ dỏn l hoa nhanh v p
- Nhn xột chung tit hc.
- Khen ngi nhng cỏ nhõn, tp th .
- HS tham gia trũ
chi
- Lng nghe
1 4. Dn dũ:
- Su tm tranh, nh v ti ATGT.
- Chun b: Giy v hoc v thc hnh, bỳt chỡ, ty, mu
v, cho bi hc sau: VT: An ton giao thụng.
-Lng nghe v
thc hin
*********************************
Tuần 20 Mĩ thuật
Bài 20 :
BI 29:
V TRANH:
TI AN TON GIAO THễNG
(30/3-03/4/2009)
I. Mc tiờu: Giỳp hc sinh:
- HS hiu c ti v tỡm, chn c hỡnh nh phự hp vi ni dung.

- HS nhn bit cỏch v v v c tranh v ti ATGT theo cm nhn riờng.
- HS cú ý thc chp hnh nhng qui nh v an ton giao thụng.
II. dựng dy hc:
Giỏo viờn:
- SGK, SGV.
- Tranh nh v an ton giao thụng (ng b, ng thu, )
- Mt s bin bỏo giao thụng.
- Hỡnh gi ý cỏch v.
- Mt s bi v ca HS lp trc.
Hc sinh:
- SGK, nh l hoa, .
- Giy v hoc v thc hnh, bỳt chỡ, ty, mu v,
III. Cỏc hot ng dy hc ch yu:
Thi
gian
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca
hc sinh
1 1.n nh lp.
2 2.Kim tra dng c hc tp ca hc sinh
1
5
3.Bi mi:
* Gii thiu bi:
* Hot ng 1: Hng dn HS tỡm,chn ni dung:
- GV yờu cu HS xem 1 s bi v v ATGT v gi ý:
Tranh v v ti gỡ ?
Trong tranh cú nhng hỡnh nh no ?
Nhng hỡnh nh c trng ?
Mu sc?

- GV cng c thờm.
-Quan sỏt
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lng nghe
5’
20’
5’
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về ATGT.
- Gv tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài.
- GV tổ chức trò chơi: yêu cầu HS sắp xếp các bước tiến
hành vẽ tranh.
- GV gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh:
• Vẽ cảnh giao thông trên đường phố: Đường phố,
cây, nhà, ; Xe đi dưới lòng đường; Người đi trên
vĩa hè.
• Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ;.
• Vẽ cảnh tàu, thuyền trên sông,
• Vẽ màu theo ý thích
- GV hướng dẫn vẽ tranh:
• Tìm và chọn nội dung đề tài;
• Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ (Vẽ hình ảnh
chính trước: xe hoặc tàu thuyền);
• Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà,
cây, người, );
• Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.

- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
♦ Cách vẽ hình ảnh chính;
♦ Cách vẽ hình ảnh phụ;
♦ Cách vẽ màu.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơị ý học sinh nhận xét:
 Nội dung (ró hay chưa rõ);
 Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình
vẽ sinh động);
 Màu sắc (có đậm, cío nhạt, rõ nội dung).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
Trò chơi: “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- HS nêu
-Lắng nghe
- HS nêu
- HS sắp xếp
tranh
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Chú ý GV
hướng dẫn

- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- HS tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác nhau.
- Chuẩn bị: Đất nặn và dụng cụ để nặn,… cho bài học
-Lắng nghe và
thực hiện
sau: TNTD: Đề tài tự chọn.
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 30:
TẬP NẶN TẠO DÁNG:
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
(06/4-10/4/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn.
- HS biết cách nặn và nặn đựơc hình người, đồ vật, con vật, và tạo dáng theo
ý thích.
- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:

• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng.
- Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
• Học sinh:
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV yêu cầu HS quan sát 1 số hình minh hoạ ở SGK
và đặt câu hỏi:
• Được làm bằng chất liệu gì?
• Tạo dáng như thế nào?
- GV củng cố thêm.
- GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và gợi ý về: nội
dung, bố cục, hình ảnh,…
- GV tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn:

- GV yêu cầu HS nêu cách nặn?
- GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy, và gợi ý
cách nặn:
Có 2 cách nặn:
 C1: Nặn từng bộ phận: đầu, thân, chân,… rồi ghép
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
20’
5’
dính với nhau và tạo dáng cho sinh động,…
 C2: Nặn từ 1 thỏi đất bằng cách vê, vuốt thành các
bộ phận rồi hình dáng.
 Nặn thêm các chi tiết phụ cho đúng và sinh động
hơn.
- Cho HS xem một số bài nặn của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành theo nhóm.
- Quan sát lớp và gợi ý, nhắc nhở HS:
 Tìm nội dung (nặn người hay con vật? Trong hoạt
động nào?);
 Cách nặn,cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo
dáng;
 Sắp xếp các hình nặn (cây, nhà, núi, người, ) để

tạo thành đề tài: đấu vật, kéo co, chọi trâu, chọi gà,
bơi thuyền, đi học, chăn trâu,…
 Tạo dáng nhân vật: với các tư thế như chạy nhảy,
Lưu ý HS: Nặn xong. để khô, sau đó có thẻ vẽ màu
cho đẹp.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu câu các nhóm trình bày sản phẩm.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Hình (rõ đặc điểm);
 Dáng (sinh động, phù hợp ới các hoạt động);
 Cách sắp xếp theo đề tài (rõ nội dung).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài nặn
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
nhóm có bài nặn đẹp, động viên nhóm còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Xem bài nặn và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trình bày sản
phẩm
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.

- Chuẩn bị: giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, cho bài học sau: VTM: Mẫu vẽ có dạng hình trụ
và hình cầu.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 31:
VẼ THEO MẪU: (CHƯA SỬA)
MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
(13/4-17/4/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS hiểu được đề tài và tìm, chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
- HS nhận biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ATGT theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chấp hành những qui định về an toàn giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, )
- Một số biển báo giao thông.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- SGK, ảnh lọ hoa, .
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung:
- GV yêu cầu HS xem 1 số bài vẽ về ATGT và gợi ý:
• Tranh vẽ về đề tài gì ?
• Trong tranh có những hình ảnh nào ?
• Những hình ảnh đặc trưng ?
• Màu sắc?
- GV củng cố thêm.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về ATGT.
- Gv tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài.
- GV tổ chức trò chơi: yêu cầu HS sắp xếp các bước tiến
hành vẽ tranh.
- GV hướng dẫn vẽ tranh:
• Tìm và chọn nội dung đề tài.
• Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
• Vẽ chi tiết.
• Vẽ màu theo ý thích
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và yêu cầu HS:
nhớ lại hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất,…
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
-Lắng nghe
- HS nêu
- HS sắp xếp
tranh
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
5’
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Bố cục;
 Tỉ lệ;
 Hình vẽ.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những

HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác nhau
- Chuẩn bị: Đất nặn và dụng cụ để nặn,… cho bài học
sau: TNTD: Ddeef tài tự chọn.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 32:
VẼ TRANG TRÍ:
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
(20/4-24/4/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnhqua sự đa dạng của hình dáng và cách
trang trí.
- HS biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích.
- HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Ảnh 1 số loại chậu cảnh đẹp, ảnh chậu cảnh và cây cảnh

- Một số biển báo giao thông.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
gian học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem ảnh 1 số loại chậu cảnh và gợi ý:
• Hình dáng ?
• Gồm những bộ phận nào ?
• Trang trí ?
• Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi ý về: bố
cục, tạo dáng, trang trí, màu,…
- GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ trang trí ?
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:

• Phác khung hình chậu cảnh.
• Vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ các bộ phận
• Phác nét thẳng, vẽ hình dáng chậu.
• Vẽ hoạ tiết trang trí.
• Vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và yêu cầu HS:
tạo dáng chậu cảnh, vẽ hoạ tiết, vẽ màu phù hợp với
chậu cảnh,…
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Bố cục;
 Tỉ lệ;
 Hình vẽ.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS xem

-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh đề tài vui chơi mùa hè.
- Chuẩn bị: Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu
vẽ,… cho bài học sau: VT: Đề tài Mùa hè.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 33:
VẼ TRANH:
ĐỀ TÀI MÙA HÈ
(27/4-01/5/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chưoi trong mùa hè.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài.
- HS yêu thích các hoạt động trong mùa hè.

II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài mùa hè.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung
đề tài:
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài hoạt động trong mùa
hè và đặt câu hỏi.
• Những bức tranh có nội dung gì ?
• Hình ảnh nào là chính ?
• Màu sắc trong tranh ?
- GV tóm tắt.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số hoạt động trong mùa hè ?

- GV tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài.
- GV tổ chức trò chơi: yêu HS lên bảng sắp xếp các
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV