Giáo án Kĩ thuật lớp 4 HK1

Tuần 1
Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu
I- Mục tiêu:
Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng
cụ đơn giản để cắt , khâu, thêu.
Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II- Đồ dùng dạy học:
Một số mẫu vải, chỉ khâu và chỉ thêu các màu.Kim khâu, kim thêu các cỡ.
Kéo cắt chỉ, kéo cắt vải.Khung thêu cầm tay, sap hoặc nến, phấn màu, thớc dẹt, thớc
dây, đê, khuy cài khuy bấm.Một số sản phẩm may, khâu, thêu.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định
2.Kiểm tra:
3. Bài mới:
Giới thiệu: GV đa ra các sản phẩm may,
thêu, khâu để giới thiệu vào bài, nêu mục
đích , yêu cầu tiết học.
3.Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận
xét về vật liệu .
a)Vải
Nêu đặc điểm của vải
GV nhận xét, kết luận nội dung a
Hớng dẫn chọn vải phù hợp .
b)Chỉ
GV giới thiệu mẫu chỉ, phân biệt chỉ khâu
và chỉ thêu.
GV kết luận nội dung b
4.Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu đặc

điểm, cách sử dụng kéo.
Phân biệt kéo cắt vải và kéo cắt chỉ
GV làm mẫu cách cầm kéo, cách cắt vải
Gọi h/s làm mẫu, yêu cầu lớp tập làm.
5.Hoạt động 3: Hớng dẫn quan sát nhận
xét vật liệu, dụng cụ khác.
GV lần lợt giới thiệu và cho h/s nêu hiểu
biết về các vật liệu và các dụng cụ khác
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Nhận xét tiết học.
2- Dặn dò:Dặn h/s chuẩn bị tiết 2: Vật
liệu, dụng cụ cắt, khâu, may, thêu.
Hát
Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu.
Quan sát mẫu
Nghe GV giới thiệu
Quan sát các mẫu vải
Màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng
Vài em đọc kết luận a
Chọn vải trắng sợi bông hoặc sợi pha.
Quan sát mẫu chỉ, nêu đặc điểm.
vài em đọc kết luận b
Quan sát hình 2
Nêu nhận xét về đặc điểm, tác dụng .
Quan sát hình 3
2 em làm mẫu, cả lớp tập cầm kéo.
Quan sát hình 6 và mẫu do GV đa ra
Nghe
Vài em nêu tác dụng
Tuần 2

Kỹ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt , may,khâu, thêu(tiết 2)
I- Mục tiêu:
-Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng các vật liệu,dụng cụ cắt ,may, khâu,thêu đơn giản.
-Thực hành xâu chỉ vào kim vê nút chỉ .
-Giáo dục H/s ý thức yêu lao động.
II- Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng cắt may khâu thêu lớp 4.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra:
3.Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài: MĐ-YC
b)HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm và
cách sử dụng kim.
Có những cỡ kim nào ?
Có những loại kim nào?
Nêu đặc điểm
Để xâu đợc chỉ cần làm gì ?
Vì sao phải nút chỉ ?
GV làm mẫu xâu chỉ , vê nút chỉ.
c)HĐ2:Thực hành.
Thực hành xâu kim, vê nút chỉ
GV chia nhóm theo bàn
GV chỉ dẫn ,giúp đỡ H/s chậm
GV đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét
Hát
Vài em nêu cách chọn vải để thêu

Nghe giới thiệu
H/s quan sát hình 4.
Mở hộp kim
Trả lời các cỡ kim: cỡ to,cỡ vừa,cỡ nhỏ.
Trả lời các loại kim: kim khâu, kim thêu.
Mũi kim nhọn sắc, thân kim nhỏ,đuôi kim
hơi dẹt, có lỗ để xâu chỉ.
Quan sát hình 5a, b,c.Nêu cách xâu chỉ
vào kim(SGK)
Nêu cách xâu chỉ ,vê nút chỉ: 2 em nêu
Khâu không bị tuột.
H/s quan sát.
Vài em tập làm trớc lớp
Các bàn kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng.
H/s thực hành xâu chỉ vào kim , vê nút
chỉ.
Vài em thực hành trớc lớp
Lớp nhận xét
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét tiết học
2 - Dặn dò: Dặn h/s chuẩn bị đồ dùng học tiết 3: Bộ đồ dụng cắt may lớp 4.
Tuần 3
Kĩ thuật
Cắt vải theo đờng vạch dấu
I- Mục tiêu:
-H/s biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đờng vạch.
-Các emvạch đợc đờng dấu trên vải(vạch đờng thẳng,đờng cong) và cát đợc vải đúng
theo đờng vạch dấu(đờng cắt có thể mấp mô).
Giáo dục ý thức an toàn lao động .
II- Đồ dùng dạy học:

Mẫu một mảnh vải vạch dấu đờng thẳng, đờng cong.Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
3. Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận
xét mẫu.
GV giới thiệu mẫu, yêu cầu h/s nhận xét.
Nhận xét bổ xung câu trả lời của h/s.
c)Hoạt động 2:Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Vạch dấu trên vải:
Đính mảnh vải lên bảng
Nêu 1 số điểm cần lu ý(SGV 19)
d)Hoạt động 3:Thực hành vạch dấu,cắt
vải
Hớng dẫn h/s quan sát hình 2a,b
GV nhận xét, bổ xung
Gọi h/s đọc ghi nhớ
e)HS thực hành vạch dấu và cắt vải
Kiểm tra dụng cụ học tập
Nêu thời gian và yêu cầu thực hành
GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ h/s chậm.
g)Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV tổ chức trng bày sản phẩm của h/s
Nêu các tiêu chuẩn đánh giá(SGV 20)
GV nhận xét, xếp loại kết quả thực hành
theo 2 mức: Hoàn thành, cha hoàn thành.
Hát

Vài em thực hành xâu kim, vê nút chỉ.
Nghe giới thiệu
Học sinh quan sát, nêu tác dụng của việc
vạch dấu, cắt vải theo dấu.
2 h/s lên bảng vạch đờng cong và đờng
thẳng.
HS quan sát hình SGK.
Nêu cách cắt vải
2 em thực hiện
HS tự kiểm tra theo bàn
Nghe
Thực hành vạch 2 dấu thẳng dài 15 cm, 2
dấu đờng cong dài 15 cm.Sau đó cắt vải.
HS trng bày sản phẩm theo tổ
Nghe
Tự xếp loại, nhận xét.
IV-Hoạt độngnối tiếp:
1- Củngcố: GV nhận xét tiết học, kết quả thực hành.
2- Dặndò:Hớng dẫn chuẩn bị đồ dùng tiết 4: Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
Kĩ thuật- tuần 4
Khâu thờng
I- Mục tiêu:
-Học sinh biết cách cầm vải, kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
- Biết cách khâu , khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng dấu(Các mũi khâu có thể
cha đều, đờng khâu có thể bị dúm).
- Rèn luyện tính kiên trì khéo léo của đôi tay.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh quy trình khâu thờng, mẫu khâu thờng.
Bộ đồ dùng kĩ thuật 4.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
GV đa ra mẫu khâu thờng
GV bổ xung và kết luận
GV nêu vấn đề: Thế nào là khâu thờng?
b)Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
+ Hớng dẫn cách khâu, thêu cơ bản
Yêu cầu học h/s quan sát hình 1:
GV dùng vảicó thật để hớng dẫn .
Yêu cầu h/s quan sát hình2a,b
GV thực hiện động tác lên kim, xuống
kim.
Nêu những điểm cần lu ý SGV(22)
Gọi h/s lên bảng thực hiện thao tác.
GV kết luận nội dung 1.
+ Hớng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thờng.
GV treo tranh quy trình
Nhận xét, hớng dẫn vạch dấu
Gọi h/s đọc nội dung, quan sát hình
5a,b,c.
Hớng dẫn 2 lần thao tác kĩ thuật
Nêu câu hỏi: khâu đến cuối đờng vạch
dấu ta làm gì?
GV làm mẫu nút chỉ cuối đờng khâu.
Tổ chức cho h/s tập khâu mũi khâu thờng
trên giấy kẻ ô li.

Hát
Kiểm tra đồ dùng.
Nghe
Quan sát mặt trái, mặt phải
Hình 3a,b
2 h/s trả lời, 1 em đọc ghi nhớ
Quan sát, nhận xét
Nêu cách cầm vải khi khâu
Nêu cách xuống kim, lên kim
Nghe
2 h/s thực hiện
HS nghe
Quan sát tranh, nêu nhận xét
2 h/s đọc
HS quan sát
2 h/s trả lời
Phải chốt nút chỉ cuối đờng khâu
HS quan sát, 1 em đọc ghi nhớ
HS thực hành theo cặp, giúp đỡ nhau khâu
thờng trên giấy cách đều nhau 1 ô li
IV-Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét tiết học, kết quả thực hành
2- Dặn dò: Hớng dẫn chuẩn bị đồ dùng tiết 5: Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
Tuần 5
Kĩ thuật
Khâu thờng(tiếp)
I- Mục tiêu:
-Học sinh biết cách cầm vải, kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
-Biết cách khâu , khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu.Các mũi khâu tơng
đối đều nhau,đớng khâu ít bị dúm.

- Rèn luyện tính kiên trì khéo léo của đôi tay.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh quy trình khâu thờng, mẫu khâu thờng.
Bộ đồ dùng kĩ thuật 4.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a) Hoạt động 1:
Nêu thao tác kỹ thuật khâu thờng.
-Gọi học sinh nhắc lại về kĩ thuật khâu th-
ờng
-Gọi 2 h/s thao tac mẫu
-GV nhận xét.
-Hỏi:Kết thức đờng khâu ta phảI làm gì?
b)Hoạt động 2:
Hớng dẫn thực hành:
+ Hớng dẫn cách khâu, thêu cơ bản
+ Hớng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thờng.
Tổ chức cho h/s tập khâu mũi khâu thờng
trên giấy kẻ ô li.
Hát
Kiểm tra đồ dùng.
Nghe
-2 h/s trả lời, 1 em đọc ghi nhớ
-Quan sát, nhận xét
-Nêu cách cầm vảI khi khâu
-HS trả lời

Nêu cách xuống kim, lên kim
Nghe
2 h/s thực hiện
HS nghe
HS thực hành theo cặp, giúp đỡ nhau khâu
thờng trên giấy cách đều nhau 1 ô li
IV-Hoạt động nối tiếp :
1- Củng cố:
GV nhận xét tiết học, kết quả thực hành
2- Dặn dò:
Hớng dẫn chuẩn bị đồ dùng tiết sau: (Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)

Kĩ thuật
Khâu thờng( Tiếp theo)
I-Mục tiêu:
- HS biết cách cẩm vải, cẩm kim, lên kim, xuống kim
- Thực hành khâu các mũi khâu thờng thành thạo.
- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo
II-Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu thờng
- Mẫu khâu thờng( trên giấy và trên vải)
- Bộ đồ dùng kĩ thuật 4
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
GV nhân xét
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu: MĐ- YC
b)Hoạt động 1:Thực hành

Gọi học sinh nhắc lại về kĩ thuật khâu th-
ờng
Gọi 2 h/s thao tac mẫu
Hát
1 em nêu kết luận ở hoạt động 1.1 em
thực hành
Khâu thờng vào giấy ô ki
2-3 em nêu
Lớp bổ xung
2 em thực hiện
GV nhận xét
Treo tranh quy trình, nêu các bớc thực
hành khâu thờng
Kết thức đờng khâu ta phải làm gì?
Tổ chức thực hành
GV quan sát, uốn nắn
c)Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập
của h/s
GV tổ chức cho h/s trng bày sản phẩm
GV tổ chức thi mẫu khâu đẹp
GV nhận xét
Biểu dơng bài thực hành tốt
Lớp nhận xét
2-3 em nêu
Bớc 1:Vạch dấu đờng khâu
Bớc 2:Khâu theo đờng dấu
Khâu lại mũi và nút chỉ
Cả lớp thục hành khâu trên vải
Lớp chia nhóm theo tổ
Tổ trởng điều khiển việc trng bày sản

phẩm,chọn 1 sản phẩm tốt nhất thi trớc
lớp
Các tổ chức dán mẫu khâu đẹp lên bảng
Nhận xét chọn mẫu dẹp nhất
IV-Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét tiết học.
2- Dặn dò: chuẩn bị bài tiết sau: khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng
I- Mục tiêu :
- H/S biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng .
-Khâu ghép đợc hai mép vảI bằng mũi khâu thờng.Các mũi khâu có thể cha đều nhau,
đờng khâu có thể bị dúm.
-Có ý thức rèn luyện kĩ năng để áp dụng vào cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy học
-Mẫu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng trên giấy và trên vải.
- Bộ đồ dùng kĩ thuật 4.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích ,yêu cầu
b) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
mẫu
Giáo viên đa mẫu khâu ghép 2 mép vải
bằng mũi khâu thờng cho h/s quan sát
Khâu ghép 2 mép vải có tác dụng gì ?
c)- Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật
Đặt vải nh thế nào?

Vạch dấu và khâu nh thế nào?
Khâu lợc có đặc điểm gì?
Nêu các bớc khâu ghép 2 mép vải bằng
mũi khâu thờng?
Giáo viên hớng dẫn các chú ý(SGV 26)
GV làm mẫu
Hát
1 em nêu đặc điểm và các bớc thực hành
mũi khâu thờng
Nghe giới thiệu
H/s quan sát , nhận xét (2mặt vải trái, phải
và đờng khâu ).
May tay áo ,cổ áo, khâu túi, vỏ gối
Hai mặt phải úp vào nhau
Kẻ vạch dấu và đờng khâu trên mặt trái
Mũi khâu rất tha
Không nút chỉ cuối .
Có 3 bớc: +Bớc1 vạch dấu đờng khâu
+ Bớc 2 khâu lợc
+ Bớc 3 khâu theo đờng dấu
Nghe
Quan sát ,2 em làm mẫu trớc lớp
Lớp nhận xét
2 em đọc ghi nhớ ,lớp đọc thầm .
Ghi nhớ
Hớng dẫn tập khâu
H/s tập khâu trên giấy ô li.
IV- Nhận xét ,dặn dò:
1- Củng cố:GV nhận xét việc chuẩn bị đồ dùng , ý thức và kết quả học tập của h/s.
2- Dặn dò: Dặn h/s về nhà đọc trớc bài, tập khâu, chuẩn bị đồ dùng tiết 7.( Bộ đồ dùng

cắt may lớp 4)
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu th -
ờng( tiết 2)
I- Mục tiêu:
- HS biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng.
-Thực hành đợc trên vải theo yêu cầu.Các mũi khâu tơng đối đều, đờng khâu ít bị
dúm.
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng vào cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng.
- Bộ đồ dùng kĩ thuật 4
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét
3. Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
b) Hoạt động 1: Thực hành
Nêu quy trình khâu ghép 2 mép vải bằng
mũi khâu thờng ?
Nêu các bớc thao tác kĩ thuật ?
GV kiểm tra sự chuẩn bị của h/s
GV quan sát , uốn nắn , giúp đỡ những em
có khó khăn
c) Hoạt động 2: Đánh giá kết quả
Tổ chức trng bày sản phẩm .
Nêu tiêu chuẩn đánh giá :
+ Đờng khâu cách đều mép vải, phẳng.

+ Mũi khâu đều nhau
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
GV nhận xét biểu dơng h/s có bài tốt .
Hát
1 em nêu ghi nhớ. 1 em trả lời câu hỏi:
Khâu ghép 2 mép vải ứng dụng làm gì ?
Lớp nhận xét , bổ xung
Nghe giới thiệu
2-3 em nêu
Lớp nhận xét
2 em nêu : Bớc 1 vạch dấu
Bớc 2 khâu lợc
Bớc 3 khâu ghép 2 mép vải
Mở đồ dùng , chọn vải
Thực hành cá nhân .
Đổi sản phẩm tự kiểm tra theo bàn
Chọn sản phẩm đẹp
Trng bày sản phẩm theo bàn
Nghe
H/s tự đánh giá theo tiêu chuẩn
Nghe , bình chọn bài thực hành tốt nhất.
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét ,rút kinh nghiệm ý thức , kết quả học tập của h/s
2- Dặn dò: Dặn h/s đọc trớc bài: Khâu đột tha , chuẩn bị đồ dùng tiết 8.
(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Kĩ thuật
Khâu đột tha(tiết 1)
I-Mục tiêu:
-HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha.
-Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu.Các mũi khâu có thể cha đều

nhau, đờng khâu có thể bị dúm.
-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II-Đồ dùng dạy học:
Tranh quy trình khâu mũi khâu đột tha.
Mẫu đờng khâu đột tha(độ dài mỗi mũi khâu 2,5cm)
Bộ đồ dùng kĩ thuật 4
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
3.Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
b) Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét mẫu
GV đa ra mẫu khâu đột tha
So sánh mũi khâu thờng và khâu đột tha
GV giải thích, gợi ý
c) Hoạt động 2:Hớng dẫn thao tác kĩ
thuật
Treo tranh quy trình khâu đột tha
Nêu các bớc khâu đột tha
GV hớng dẫn thao tác bằng kim khâu len
GV nêu các chú ý( SGV 29)
GV kết luận hoạt động 2
Ghi nhớ
GV kiểm tra đồ dùng học tập của h/s
GV khâu mẫu
GV nhận xét
Hát
2 em nêu các bớc khâu 2 mép vải bằng
mũi khâu thờng.

Nghe giới thiệu
Quan sát mẫu và hình1
1 em nêu đặc điểm khâu đột tha
2-3 em nêu sự khác nhau
HS nêu kết luận.Đọc mục1 ghi nhớ
Quan sát tranh
Quan sát hình 2, 3, 4 SGK
2 em nêu: Bớc 1 vạch dấu đờng khâu
Bớc 2 khâu đột tha theo
đờng vạch dấu.
HS quan sát, 1 em làm mẫu trớc lớp
Nghe
1 em đọc mục 2 ghi nhớ
Lớp đọc thầm ghi nhớ
Lấy giấy ô li, kim chỉ
Quan sát
Cả lớp tập khâu trên giấy ô li.
IV-Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét rút kinh nghiệm sự chuẩn bị đồ dùng, ý thức, kết quả học
tập.
2- Dặndò: Dặn h/s về nhà học thuộc ghi nhớ, tập khâu đột tha.
CBị đồ dùng tiết 9:Khâu đột tha trên vải( Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)

Kỹ thuật
Khâu đột tha (tiết 2)
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha
- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu.Các mũi khâu tơng đối
đều,đờng khâu ít bị dúm.
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

B. Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột tha
- Mẫu khâu, vật liệu để thực hành
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập
III. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
b) HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột
tha
- Gọi HS nhắc lại cách làm
- Nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu
- Hớng dẫn HS thực hành
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành
- Hớng dẫn thêm những điểm cần lu ý
khi thực hành
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Theo dõi, uốn nắn thao tác cho những
học sinh còn lúng túng
c) HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của
học sinh
- Tổ chức cho học sinh trng bày sản
phẩm
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của
học sinh
- Tuyên dơng những học sinh làm tốt
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo

- Nhận xét
- Hai học sinh nhắc lại ghi nhớ và các
thao tác thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- Lấy dụng cụ thực hành
- Học sinh thực hành
- Tất cả trng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
- Tự kiểm tra đánh giá chéo
- Nhận xét
IV . Hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố :
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS
2. Dặn dò:
- Hớng dẫn về nhà chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sách giáo khoa để học
bài khâu đột mau.( Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Tuần 10(giảm tải)
Kỹ thuật
Khâu đột mau ( tiết 1 )
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau
- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu đột mau
- Mẫu khâu đột mau
- Vật liệu và dụng cụ để thực hành
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:

II. Kiểm tra: Dụng cụ học tập
III. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh
quan sát và nhận xét mẫu
- Giáo viên giới thiệu mẫu khâu đột
mau
- Hát
- HS kiểm tra chéo.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát mẫu.
- Cho học sinh quan sát mẫu bằng tay
và bằng máy
- Rút ra nhận xét về khái niệm khâu đột
mau
c) Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ
thuật
- Treo tranh quy trình khâu đột mau
- Học sinh quan sát hình 2
- Hớng dẫn quan sát hình 3a, 3b, 3c
- Hớng dẫn cách khâu mũi thứ nhất, thứ
2 và thực hiện khâu mũi thứ 3, thứ 4
- Cho quan sát hình 4 để thực hiện kết
thúc đờng khâu đột mau
* Lu ý học sinh:
Khâu theo chiều từ phải sang trái
Khâu đột mau theo quy tắc lùi 1 tiến 2
Khâu theo đúng đờng vạch dấu
Không rút chỉ quá chặt
- Giáo viên hớng dẫn nhanh 2 lần toàn

bộ thao tác
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ cuối bài
- Cho tập khâu trên giấy kẻ ô li
- HS nhận xét sự giống và khác nhau
của đờng khâu đột mau và đờng khâu
máy.
- HS quan sát tranh quy trình khâu.
- Quan sát và theo dõi.
- HS quan sát.
- Hai em đọc ghi nhớ cuối bài.
- Tập khâu trên giấy.
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Nhận xét giờ học, tinh thần thái độ học tập
2-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
Tuần 10
Kỹ thuật
Khâu đột mau (Tiết 2)
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau
- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
B. Đồ dùng dạy học : Vật liệu và dụng cụ
- Một mảnh vải kích thớc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải
- Kim khâu len, thớc kẻ, phấn vạch
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Khâu đột mau cần ghi nhớ?
III. Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Bài mới:
+ Hoạt động 3 : HS thực hành khâu đột
mau
- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
- GV hệ thống lại các bớc khâu
B1: Vạch đờng dấu
B2: Khâu các mũi khâu đột mau theo đ-
ờng vạch dấu
- GV nhắc lại một số điểm cần lu ý
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành
- Cho HS thực hành
- GV quan sát và uốn nắn cho những HS
thực hiện còn lúng túng
+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
- Hát
- Hai em nêu lại ghi nhớ
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dõi
- Học sinh lấy dụng cụ thực hành
- Học sinh thực hành bài học
tập của học sinh
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- Khâu đợc các mũi theo đờng vạch
- Các mũi khâu tơng đối bằng nhau và
khít

- Đờng khâu thẳng vạch, không bị dúm
- GV nhận xét và đánh giá kết quả
- Cả lớp trng bày sản phẩm
- Tự đánh giá kết quả bài làm
- Nhận xét và bổ sung
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Nhận xét giờ học và tinh thần thái độ học tập
2- Dặndò: Về nhà tiếp tục thực hành và chuẩn bị dụng cụ học của giờ sau
(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Kỹ thuật
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu
đột tha (Tiết 1)
A. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha .
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.Các
mũi khâu có thể không đều,đờng khâu có thể bị dúm
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đờng khâu gấp mép vải
- Sản phẩm đờng khâu gấp mép vải
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Nêu ghi nhớ của khâu đột
mau và đột tha
III. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC
b) Bài mới:
+ Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan
sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu
- Nhận xét và hớng dẫn đặc điểm
+ Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác
kỹ thuật
- GV cho HS quan sát H1, 2, 3, 4
- Nêu các bớc thực hiện
- Cho HS thực hành vạch đờng dấu và
gấp mép vải
- Nhận xét và sửa thao tác cho HS
- Hớng dẫn thao tác khâu lợc
- Cho HS đọc nội dung mục 2, 3 và
quan sát hình 3, 4
- Hớng dẫn khâu viền mép bằng mũi
khâu đột
- GV làm mẫu cho HS quan sát
- Tổ chức cho HS chuẩn bị dụng cụ, vật
liệu để tự thực hành
- GV quan sát và uốn nắn
- Hát
- Vài HS nhắc lại
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh quan sát mẫu
- Vài HS nêu đặc điểm
- Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, 4
- Học sinh trả lời
- Hai học sinh lên bảng thực hiện
- HS quan sát
- HS theo dõi và làm theo
- HS tự thực hành
IV. Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố:
- Gọi HS đọc ghi nhớ của khâu đột mau và khâu đột tha
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò:Về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau thực hành
( Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Kĩ thuật
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu
đột tha
( Tiết 2 )
A. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâuđột đúng quy
trình, đúng kỹ thuật.Các mũi khâu ít bị dúm.
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
B. Đồ dùng dạy học : Vật liệu và dụng cụ
- Một mảnh vải kích thớc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải
- Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Nêu cách khâu đột mau và
khâu đột tha
III. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Bài mới
+ HĐ3: Thực hành khâu viền đờng gấp
mép vải
- GV gọi một học sinh nhắc lại phần ghi
nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép

vải
- GV nhận xét và củng cố cách khâu
B1: Gấp mép vải
B2: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng
mũi khâu đột
- GV kiểm tra vật liệu dụng cụ thực
hành
- Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành
sản phẩm
- Cho học sinh thực hành
- GV quan sát uốn nắn cho những học
sinh còn lúng túng
- Nhận xét và tuyên dơng những em làm
tốt
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh trả lời
- Vài em nhắc lại thao tác gấp mép vải
- Học sinh lấy dụng cụ học tập
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp thực hành làm bài
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ tinh thần học tập
2- Dặn dò: Tiếp tục chuẩn bị vật liệu dụng cụ giờ sau.
Kĩ thuật
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu
đột tha
( Tiết 2 )
A. Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâuđột đúng quy
trình, đúng kỹ thuật.Các mũi khâu ít bị dúm.
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
B. Đồ dùng dạy học : Vật liệu và dụng cụ
- Một mảnh vải kích thớc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải
- Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Nêu cách khâu đột mau và
khâu đột tha
III. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Bài mới
+ HĐ3: Thực hành khâu viền đờng gấp
mép vải
- GV gọi một học sinh nhắc lại phần ghi
nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép
vải
- GV nhận xét và củng cố cách khâu
B1: Gấp mép vải
B2: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng
mũi khâu đột
- GV kiểm tra vật liệu dụng cụ thực
hành
- Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành
sản phẩm
- Cho học sinh thực hành

- GV quan sát uốn nắn cho những học
sinh còn lúng túng
- Nhận xét và tuyên dơng những em làm
tốt
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh trả lời
- Vài em nhắc lại thao tác gấp mép vải
- Học sinh lấy dụng cụ học tập
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp thực hành làm bài
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ tinh thần học tập
2- Dặn dò: Tiếp tục chuẩn bị vật liệu dụng cụ giờ sau.

Tuần 13.
Kỹ thuật
Thêu lớt vặn ( Tiết 1 )
A. Mục tiêu
- Học sinh biết cách thêu lớt vặn và ứng dụng của thêu lớt vặn
- Thêu đợc các mũi thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu
- Học sinh hào hứng học tập
B. Đồ dùng dạy học
Tranh quy trình thêu lớt vặn
Mẫu thêu lớt vặn
- Vật liệu và dụng cụ thêu: Vải trắng, len, chỉ thêu, kim khâu len, kim thêu,
phấn vạch, thớc, kéo
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III. Dạy bài mới
GV giới thiệu bài
+ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu lớt vặn
- Cho học sinh quan sát mẫu
- Gợi ý để học sinh rút ra khai niệm thêu
lớt vặn
- Giới thiệu một số sản phẩm thêu lớt vặn
+ HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Treo quy trình thêu lớt vặn ( Hình 2,3,
4)
- Học sinh quan sát hình 2
- Gọi một học sinh vạch dấu đờng thêu
- Cho học sinh quan sát hình 3a,b,c
- GV thực hiện thao tác và hỡng dẫn
cách bắt đầu thêu mũi một và mũi hai
- Cho học sinh quan sát hình 4 và nêu
cách kết thúc đờng thêu
- GV hớng dẫn các thao tác thêu lần 2
- Gọi học sinh nhận xét sự giống và khác
nhau giữa thêu lớt vặn với khâu đột mau
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Cho học sinh tập thêu trên giấy kẻ ô li
- Quan sát và sửa sai
- Hát
- Học sinh kiểm tra chéo
- Học sinh quan sát và lắng nghe

- Thêu lớt vặn còn gọi là thêu cành cây,
thêu vặn thừng là cách thêu các mũi thêu
gối đều lên nhau và nối tiếp nhau giống
nh đờng vặn thừng ở mặt phải đờng thêu,
còn mặt trái giống đờng khâu đột mau
- Học sinh quan sát hình ở SGK
- Học sinh theo dõi và làm theo
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh nêu
- Nhận xét và bổ xung
- 3 học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh thực hành trên giấy
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Gọi hai học sinh nhắc lại quy trình thêu lớt vặn
2-Dặndò: Chuẩn bị vật liệu để thực hành(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
Tuần 14
Kỹ thuật
Thêu lớt vặn ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách thêu lớt vặn và ứng dụng của thêu lớt vặn
- Thêu đợc các mũi thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu
- Học sinh hào hứng học tập
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình thêu lớt vặn
- Mẫu thêu lớt vặn
- Vật liệu và dụng cụ thêu: Vải trắng, len, chỉ thêu, kim khâu len, kim thêu,
phấn vạch, thớc, kéo
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức

II. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III. Dạy bài mới
+ HĐ3: Học sinh thực hành thêu lớt vặn
- Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ
- Nêu các thao tác thêu lớt vặn
- GV treo tranh quy trình
- GV hệ thống cách thêu lớt vặn
B1: Vạch dấu đờng thêu
B2: Thêu các mũi lớt vặn theo đờng vạch
dấu
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
và nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản
phẩm
- Cho học sinh thực hành trên vải
- GV quan sát chỉ dẫn thêm
+ HĐ4: GV đánh giá kết quả
- Tổ chức cho học sinh trình bày sản
phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Cho học sinh tự đánh giá chéo
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học
tập của học sinh
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Vài học sinh nhắc lại
- Hai em nêu các thao tác
- Học sinh theo dõi và lắng nghe
- Học sinh lấy dụng cụ vật liệu thực hành
- Cả lớp thực hành làm bài trên vải
- Học sinh trình bày sản phẩm

- Tự đánh giá kết quả của nhau
IV. Hoạt động nối tiếp :
1- Củng cố:Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực
hành của HS
2- Dặn dò: Hớng dẫn HS chuẩn bị vật liệu bài: Thêu lớt vặn hình hàng rào đơn
giản
Tuần 15.
Kỹ thuật
Thêu móc xích ( Tiết 1 )
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích
- Thêu đợc các mũi thêu móc xích
- Học sinh hứng thú học thêu
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Một mảnh vải trắng, len và chỉ thêu, kim khâu
len và kim thêu, phấn vạch, thớc và kéo
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài
+ HĐ1: H/ dẫn HS quan sát và nhận xét
GV giới thiệu mẫu và cho HS quan sát
- Gọi học sinh nhận xét
- GV giúp học sinh rút ra khái niệm
- G/ thiệu một số sản phẩm thêu móc
xích

+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- GV treo tranh quy trình
- Gọi học sinh so sánh thêu móc xích với
thêu lớt vặn
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Vài học sinh trả lời
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh trả lời
- Cho học sinh đọc SGK và quan sát hình
3a, b, c để trả lời câu hỏi SGK
- GV hớng dẫn thao tác thêu
- Cho học sinh quan sát hình 4 và trả lời
- Hớng dẫn các thao tác kết thúc
- Lu ý học sinh một số điều
* Tiến hành thêu từ phải sang trái
* Lên kim xuống kim đúng vào các điểm
trên đờng vạch dấu
* Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng
* Kết thúc đờng thêu bằng cách đa mũi
kim ra ngoài mũi thêu
- GV hớng dẫn lần hai các thao tác
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- Học sinh đọc SGK và trả lời
- Học sinh theo dõi
- Vài học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe và theo dõi

- Học sinh quan sát và theo dõi
- Vài học sinh đọc lại
IV. Hoạt động nối tiếp
1- Củng cố: Hệ thống bài và dặn học sinh chuẩn bị giờ sau thực hành
2- Dặn dò:Chuẩn bi giờ sau thực hành tiếp.
Tuần 16
Kỹ thuật
Thêu móc xích ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu :
- Học sinh biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích
- Thêu đợc các mũi thêu móc xích
- Học sinh hứng thú học thêu
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Một mảnh vải trắng, len và chỉ thêu, kim khâu
len và kim thêu, phấn vạch, thớc và kéo
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III. Dạy bài mới
+ HĐ3: Học sinh thực hành
- Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và
thực hiện các bớc thêu móc xích
- GV nhận xét và củng cố
B1: Vạch dấu đờng thêu
B2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu
- GV nhắc lại một số điểm lu ý
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành
- Cho học sinh thực hành
- GV quan sát chỉ dẫn và uốn nắn thêu
+ HĐ4: Đánh giá kết quả thực hành
- GV tổ chức trng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
* Thêu đúng kỹ thuật
* Các vòng chỉ nối vào nhau nh chuỗi mắt
xích tơng đối bằng nhau
* Đờng thêu phẳng, không bị rúm
* Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
- Học sinh dựa tiêu chí tự đánh giá
- GV nhận xét và đánh giá kết quả
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy dụng cụ thực hành
- Học sinh thực hành làm bài
- Lớp trng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh tự đánh giá
IV.Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ và kết quả học tập
2- Dặn dò: Dặn dò về nhà chuẩn bị vật liệu để học bài sau.
Tuần 17
Kỹ thuật
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 1 )
A. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự

chọn của học sinh
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình của các bài trong chơng
- Mẫu khâu, thêu đã học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra
II- Dạy bài mới
+ HĐ1: Ôn tập các bài đã học trong ch-
ơng I
- Các em đã đợc học các loại mũi khâu
nào?


- Các em đã học các loại mũi thêu nào?
- Nhận xét và bổ xung
- Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo
đờng vạch dấu
- Khi khâu ghép hai mép vải bằng mũi
khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau ta
làm thế nào ?
- Khi khâu viền đờng gấp mép vải bằng
mũi khâu đột ta làm thế nào?
- Nhắc lại quy trình và cách thêu lớt vặn,
thêu móc xích ?
- GV nhận xét và kết luận qua việc sử
dung tranh quy trình để củng cố những
kiến thức cơ bản về cắt, khâu, thêu đã học
- Hát

- Đồ dùng cắt, khâu, thêu.
- Học sinh trả lời:
- Học các loại mũi khâu:
Khâu thờng
Khâu đột tha
Khâu đột mau

Thêu lớt vặn
Thêu móc xích

- Vài học sinh nhắc lai quy trình và cách
thực hiện các mũi khâu thờng, khâu ghép
hai mép vải, khâu viền đờng gấp mép vải,
thêu lớt vặn, thêu móc xích
- Nhận xét và bổ xung
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Chúng ta đã đợc học các loại mũi khâu, thêu nào?
2- Dặndò:Về nhà chuẩn bị vật liệu để giờ sau thực hành làm sản phẩm tự
chọn

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007
Tuần 16
Kỹ thuật( Tiết 16)
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự
chọn của học sinh
B. Đồ dùng dạy học
GV- HS: Mẫu khâu, thêu đã học
Chuẩn bị vật liệu để thực hành

C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
2- Dạy bài mới
+ HĐ2: Học sinh tự chọn sản phẩm và
thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Các em đã đợc học các mũi khâu nào?
- Các em học các mũi thêu nào?
- GV nêu yêu cầu của giờ học và hớng
dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn
đợc thể hiện bằng cách vận dụng những
kỹ thuật cắt khâu, thêu đã học.
- Ví dụ: Cắt khâu, thêu khăn tay; Cắt
khâu, thêu túi rút dây để đựng bút; Cắt
khâu thêu váy liền áo cho búp bê, gối
ôm
- Cho học sinh thực hành
- GV theo dõi và giúp đỡ những em thực
hành yếu
3, Củng cố, dặn dò:
1- Củng cố: Nhận xét và đánh giá giờ học
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Vài học sinh nêu và nhắc lại quy trình,
cách tiến hành
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lấy vật liệu và chọn sản phẩm
để mình thực hành
- Học sinh thực hành làm bài
2- Dặn dò: Vận dụng cắt, khâu, thêu vào

cuộc sống
Tuần 17
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007
Kỹ thuật
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 3 )
A. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự
chọn của học sinh
B. Đồ dùng dạy học
GV-HS :- Mẫu khâu, thêu đã học
- Chuẩn bị vật liệu để thực hành
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài
của học sinh
2- Dạy bài mới:
+ HĐ2: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
- GV kiểm tra việc thực hành làm bài ở
tiết trớc
- Nêu yêu cầu bài học và cho học sinh
thực hành tiếp
+ HĐ3: Đánh giá
- Cho học sinh trng bày sản phẩm
- Nêu yêu cầu đánh giá
- Cho học sinh tự đánh giá
- GV kiểm tra đánh giá sản phẩm
- Nhận xét và rút ra kết luận
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tự cắt khâu, thêu

những sản phẩm mà em yêu thích

- Học sinh lấy bài và kiểm tra chéo
- Học sinh lấy bài thực hành đang làm dở
ở tiết trớc

- Học sinh lắng nghe
- Thực hành hoàn thành sản phẩm

- Học sinh trng bày sản phẩm
- Tự đánh giá chéo
- Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm
Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2005
Kỹ thuật
Lợi ích của việc trồng rau, hoa
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc lợi ích của việc trồng rau, hoa
- Yêu thích công việc trồng rau, hoa
B. Đồ dùng dạy học
- Su tầm tranh ảnh một số loại cây rau, hoa
- Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu
về lợi ích của việc trồng rau, hoa
- GV treo tranh hình 1 SGK, cho học sinh
quan sát và đặt câu hỏi

- Em hãy nêu ích lợi của việc trồng rau ?
- Gia đình em thờng sử dụng những loại
rau nào làm thức ăn?
- Rau đợc sử dụng nh thế nào trong bữa
ăn hàng ngày?
- Rau còn đợc sử dụng để làm gì?
- GV nhận xét và kết luận- SGV trang 58
- GV hớng dẫn quan sát hình 2 và đặt câu
hỏi tơng tự để học sinh nêu tác dụng và
lợi ích của việc trồng hoa
- GV nhận xét và kết luận ( SGK )
+ HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu điều
kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở n-
ớc ta
- Cho học sinh thảo luận nhóm theo nội
dung 2- SGK
- Khí hậu nớc ta có đặc điểm gì ?
- Vì sao nên trồng nhiều rau, hoa ?
- Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm
và trồng ở khắp mọi nơi ?
- GV nhận xét và tóm tắt những nội dung
chính của bài
- Hát
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu
hỏi
- Rau đợc dùng làm thức ăn trong bữa ăn
hàng ngày, rau cung cấp các chất dinh d-
ỡng cần thiết cho con ngời
- Học sinh nêu
- Rau đợc chế biến thành các món ăn để

ăn với cơm nh luộc, xào, nấu
- Rau còn đem bán, xuất khẩu, chế biến
thực phẩm
- Học sinh trả lời
- Khí hậu nớc ta là khí hậu nhiệt đới nóng
ẩm nên thuận lợi cho cây rau và hoa phát
triển quanh năm
- Nhu cầu sử dụng rau, hoa của con ngời
ngày càng nhiều
- Vì điều kiện về khí hậu và đất đai của
nớc ta rất thuận lợi để cây rau, hoa phát
triển
IV. Hoạt động nối tiếp
- Nêu ích lợi của việc trồng rau hoa
- Về nhà đọc và chuẩn bị trớc bài: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa
Tuần 16
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2005
Kĩ thuật
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa
A. Mục tiêu
- HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thờng dùng để gieo trồng,
chăm sóc rau, hoa
- Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản
- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ
gieo trồng rau, hoa
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu: Hạt giống, một số laọi phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất,
bình có vòi hoa sen, bình sịt nớc
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Nêu ích lợi của việc trồng
rau, hoa ?
III- Dạy bài học:
+ HĐ1: HD tìm hiểu những vật liệu chủ
yếu đợc sử dụng khi gieo trồng rau, hoa
- Cho HS đọc nội dung 1 SGK uốn gieo
trồng đợc cây cần gì ?
- Kể tên các hạt giống mà em biết ?
- Muốn cây phát triển cần cung cấp gì ?
- Em biết những loại phân nào ? Dùng
loại phân nào là tốt nhất ?
- Muốn trồng đợc rau, hoa cần có gì ?
- GV nhận xét và kết luận
+ HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu các dụng
cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
- Cho HS đọc mục 2 SGK và TLCH:
- H1 vẽ cái gì và đợc sử dụng để làm gì
- Hãy mô tả cái cuốc ?
- H2 vẽ cái gì và đợc sử dụng để làm gì
- Hãy mô tả cái dầm xới ?
- H3 vẽ cái gì ? mô tả và dùng để làm gì
- H4 vẽ cái gì ? mô tả và nêu công dụng ?

- H5 là cái gì ? đợc dùng làm gì ? mô tả
- Khi sử dụng chúng ta cần lu ý điều gì
- GV nhận xet và kết luận
- Cho HS đọc phần ghi nhớ cuối bài
- Hát
- Hai học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ xung
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- Gieo trồng cây cần có hạt giống
- HS trả lời
- Cần cung cấp các chất dinh dỡng
- HS trả lời
- Cần có đất trồng
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- Vẽ cái cuốc, dùng để cuốc đất
- HS nêu
- Là cái dầm, dùng đẻ xới cho đất tơi
- HS nêu
- H3 là cái cào, dùng để cào cho đất tơi
- H4 là cái vồ dùng để đập đất khô cho
nhỏ
- H5 là bình để tới nớc cho cây
- Khi sử dụng cần đảm bảo vệ sinh và an
toàn lao động
- Vài HS đọc ghi nhớ
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Khi trồng rau, hoa cần có vật liệu và dụng cụ nào ?
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2005
Kĩ thuật
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây
rau, hoa
- Có ý thức chăm sóc cây rau hoa đúng kỹ thuật
B. Đồ dùng dạy học
- Phô tô hình trong SGK

- Su tầm tranh minh họa
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Sau khi học xong bài Vật
liệu và dụng cụ trồng rau, hoa em cần
ghi nhớ gì ?
III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu các điều
kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến sự sinh tr-
ởng phát triển của cây
- GV treo tranh cho học sinh quan sát và
hỏi: Cây rau, hoa cần những điều kiện
ngoại cảnh nào
- GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ,
ánh sáng, nớc, chất dinh dỡng, đất, không
khí
+ HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nêu: Các điều kiện ngoại cảnh
của cây rau và hoa
- Nhiệt độ, ánh sáng, nớc, chất dinh d-
ỡng, đất, không khí
- Nhận xét và bổ xung
hởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với
sự sinh trởng phát triển của cây
- Cho học sinh đọc SGK và trả lời các

câu hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều
kiện ngoại cảnh: Nhiệt độ, nớc, ánh sáng,
chất dinh dỡng, không khí đối với cây.
- Giúp HS năm đợc các ý cơ bản là:
* Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện
ngoại cảnh
* Những biểu hiện bên ngoài của cây khi
gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù
hợp
- GV nhận xét và kết luận
- Gọi vài em đọc ghi nhớ

- Học sinh đọc SGKvà trả lời các câu hỏi
trong bài
- Nhận xét và bổ xung
- Vài em đọc ghi nhớ
IV. Hoạt động nối tiếp
- Nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
- Nhận xét về tinh thần và thái độ học tập của học sinh
- Về nhà chuẩn bị vật liệu giờ sau thực hành
Tuần 17
Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2005
Kỹ thuật
Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa( Tiết 2)
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc mục đích và cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa
- Sử dụng đợc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa
- Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa sách giáo khoa

C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Cây rau, hoa cần các điều
kiện ngoại cảnh nào để phát triển ?
III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu mục
đích và cách làm đất
* Mục đích làm đất
- Thế nào là làm đất
- Vì sao phải làm đất trớc khi gieo trồng
- Làm đất tơi xốp có tác dụng gì ?
- Ngời ta tiến hành làm bằng các công cụ
nào ?
- GV nhận xét và kết luận
* Các bớc thực hiện
- Khi làm đất ngời ta thực hiện những
công việc nào ?
- Làm bằng công cụ nào ?
- Nhận xét và bổ xung
+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật lên
luống
- Tại sao phải lên luống trớc khi gieo
trồng rau, hoa ?
- Ngời ta lên luống để trồng loại cây rau,
hoa nào ?
- Gọi học sinh nhắc lại cách dử dụng
cuốc, vồ đập đất
- GV hớng dẫn cách lên luống theo các
bớc trong SGK

- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Là cuốc hoặc cày đất lên sau đó làm
nhỏ tơi và loại bỏ cỏ
- Vì đất nhỏ và tơi xốp mới gieo trồng đ-
ợc
- Làm cho đất có nhiều không khí, hạt dễ
nảy mầm, rễ cây dễ hút nớc và chất dinh
dỡng
- Công cụ làm đất là cuốc, cày, bừa, vồ
- Phải cuốc, cày lật đất lên rồi bừa hoặc
đập nhỏ đất và loại bỏ cỏ dại
- Rau, hoa không chịu đợc ngập úng khô
hạn nên phải lên luống để thoát nớc và dễ
tới, đi lại chăm sóc dễ dàng
- Hầu hết các loại rau, hoa đều phải lên
luống
- Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng các
công cụ làm đất
Học sinh quan sát theo dõi, ghi chép các
- GV làm mẫu và giải thích các yêu cầu
kỹ thuật
nội dung giáo viên hớng dẫn để chuẩn bị
thực hành
IV. Hoạt động nối tiếp
- Tại sao phải làm đất lên luống trớc khi gieo trồng rau, hoa
- Chuẩn bị cuốc, cào, vồ đập đất để giờ sau thực hành
Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2005
Kỹ thuật

Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc mục đích và cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa
- Sử dụng đợc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa
- Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa sách giáo khoa
- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành:
- Mảnh vờn, cuốc, cào, thớc dây, cọc tre hoặc gỗ
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Nêu các thao tác kỹ thuật khi
lên luống ?
III. Dạy bài mới
+ HĐ3: Thực hành làm đất lên luống
trồng rau, hoa
- Gọi học sinh nhắc lại những mục đích
và các bớc làm đất lên luống
- Cho học sinh nêu các công việc cần làm
trong giờ thực hành
- Kiểm tra dụng cụ thực hành
- GV chia vị trí cho các tổ thực hành
- Cho học sinh thực hành lên luống
- GV theo dõi giúp đỡ và nhắc nhở học
sinh thực hành đảm bảo an toàn lao động
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Các tổ cử thành viên ban giám khảo
- GV và ban giám khảo kiểm tra và đánh
giá theo các tiêu chí:

- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ
- Thực hiện đúng thao tác
- Luống và rãnh tơng đối thẳng, đảm bảo
kỹ thuật
- Hoàn thành đúng thời gian và đảm bảo
an toàn lao động
- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh nhắc lại mục đích và các
bớc làm đất lên luống
- Học sinh nêu:
Dùng thớc đo chiều dài, rộng của luống,
rãnh luống
Đánh dấu và đóng cọc vào các vị trí
Căng dây qua các cọc
Dùng cuốc đánh rãnh kéo đất ở rãnh lên
mặt luống theo đờng dây căng và nhặt cỏ,
gạch, đá
- Học sinh thực hành theo tổ
- Cử các tổ trởng cùng tham gia chấm
điểm
IV. Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét về thái độ và kết quả học tập của học sinh
- Về nhà đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu để thực hành
Tuần 18
Thứ ba, ngày 3 tháng 1 năm 2006
Kỹ thuật
Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa
A. Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống
- Thực hiện đợc các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống
- Có ý thức làm việc cẩn thận ngăn nắp đúng quy định
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm
- Vật liệu và dụng cụ: Hạt giống, giấy thấm nớc, bông. Đĩa đựng hạt
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Lên luống có tác dụng gì
III. Dạy bài mới
+ HĐ1: HDHS quan sát và nhận xét mẫu
- Cho học sinh quan sát mẫu và hỏi:
- Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt
- GV nhận xét: Việc đem gieo hạt giống
để theo dõi và quan sát thời gian nảy
mầm, số hạt nảy mầm gọi là thử độ nảy
- Tại sao phải thử độ nảy mầm
+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Cho học sinh đọc SGK và nêu các bớc
thử độ nảy mầm
- GV nhắc nhở một số chú ý:
Đĩa dùng để thử phải có đáy bằng phẳng
Nên dùng bông thấm nớc để thử
Xếp các hạt đều nhau một khoảng cách
+HĐ3: Học sinh thử độ nảy mầm
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu thực
hành và nêu nhiệm vụ:
- Mỗi em thử một loại hạt giống và theo
dõi quan sát để ghi các ndung vào VBT

- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh trả lời: Đó là đem hạt giống
gieo vào đĩa có bông ẩm để hạt nảy mầm
- Nhận xét và bổ xung
- Thử độ nảy mầm của hạt giống để biết
hạt giống tốt hay xấu tránh gây lãng phí
và năng suất thấp

- Học sinh đọc SGK và nêu các bớc thực
hiện thử độ nảy mầm
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy dụng cụ vật liệu để thử độ
nảy mầm
- Thực hành thử độ nảy mầm và mang về
nhà để theo dõi tiến trình phát triển của
giống
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tiếp tục thử độ nảy mầm để giờ sau trng bày sản phẩm
Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2006
Kĩ thuật
Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống
- Thực hiện đợc các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống
- Có ý thức làm việc cẩn thận ngăn nắp đúng quy định
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm

- Vật liệu và dụng cụ: Hạt giống, giấy thấm nớc, bông. Đĩa đựng hạt
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Tại sao phải thử độ nảy
mầm?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh trng bày và báo cáo kết
quả thực hành, nhận xét rút ra qua thực
hành theo mẫu.
- Hát
- Vài học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Các nhóm báo cáo kết quả thực hành
- Cho học sinh tự đánh giá kết quả thực
hành theo các tiêu chuẩn sau:
- Vật liệu dụng cụ thực hành đảm bảo kỹ
thuật
- Tiến hành thử độ nảy mầm đúng các b-
ớc trong quy trình kỹ thuật, hạt có kết quả
- Ghi chép theo dõi và rút ra đợc nhận xét
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
của học sinh
- Cho học sinh tự đánh giá kết quả thực
hành
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
IV.Hoạt động nối tiếp:
- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà đọc trớc và chuẩn bị bài sau