chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CĐ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO
HOA SEN CỦA CHÚNG TA
(TUẦN 2: Từ 13/9 – 17/9/2010)
Ngày
T/gian
Hoạt động
Thứ hai
13/9
Thứ ba
14/9
Thứ tư
15/9
Thứ năm
16/9
Thứ sáu
17/9
12h45-13h20
Đón trẻ,
Hoạt động tự
chọn
Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của trường mẫu giáo.
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Trẻ hoạt động theo ý thích.
13h20-14h
TD-ĐD-TC
- Cho trẻ tập thể dục đầu giờ kết hợp với bài hát “ Bình minh”.
14h-15h10
Hoạt động
chung
PHÁT TRIỂN

VẬN ĐỘNG:
-Tung bóng
lên cao và bắt
bóng.
PHÁT TRIÊN
NHẬN THỨC-
THẨM MĨ:
-Trường lớp MG
của cháu.
- Vẽ về trường
MG.
PHÁT TRIÊN
NHẬN THỨC:
- Ôn số lượng
1,2. Nhận biết số
1,2. Ôn so sánh
chiều dài.
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ:
-Thơ: Bàn tay
cô giáo
PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ:
-Ngày vui của
bé
VĐ:Nhịp,phách
NH: Ngày đầu
tiên đi học
TCAN: Tiếng
hát ở đâu?

15h10-15h50
Hoạt động
góc
- Góc đóng vai: Đóng vai mô phỏng công việc của cô giáo trong lớp trẻ học.
- Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn về trường mẫu giáo.
- Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn
thẻ chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán.
- Góc xây dựng, lắp ghép: Xây trường mẫu giáo.
15h50-16h10
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát thời tiết, dạo chơi ở sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
Quan sát các bạn chơi đùa trên sân.
- Trò chuyện về sở thích, cảm xúc khi trẻ được vui chơi ngoài trời (thích chơi gì, chơi thế nào
vui, an toàn cho mình cho bạn …)
- Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê, tung bóng.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích.
16h10-1630
Trả trẻ
- Bình cờ cuối buổi
- Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc
hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn).
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA
PHÁT TRIỂN THỂ LỰC
VẬN ĐỘNG: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ
BẮT BÓNG

GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ hai / 13 /9 / 2010

LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và đón bắt bóng gọn bằng 2 tay. Không ôm bóng
vào ngực, không làm rơi bóng.
- Thông qua các bài tập, giúp trẻ rèn luyện khả năng khéo léo của đôi tay, khả
năng ước lượng bằng mắt và dùng sức vừa phải khi tung và bắt bóng.
- Giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cẩn thận .
II/ CHUẨN BỊ:
- 5 quả bóng.
- Băng nhạc, máy casset.
- Sân rộng thoáng mát.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động.
Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển
thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.
HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay từ từ đưa lên cao rồi hạ xuống (2x8)
2 tay giơ ra trước, lên cao, đưa về trước và
hạ xuống. (2x8).
- Chân: Đứng khuỵu gối .(2x8).
- Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái. (2x8)
(Tập kết hợp với bài hát “Bình minhi”)
*Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao & bắt
bóng”:
- Các con ơi! Các con xem cô có gì nè?

- Ngoài quả bóng ra lơp21 mình còn có những đồ
- Trẻ tập theo cô.
- Quả bóng.
- Trẻ tự kể.
dùng, đồ chơi nào nữa?
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với quả bóng,
các con có thích không?
- Ai biết được quả bóng chơi được những trò chơi
gì nè?
- Hôm nay chúng ta cùng nhau thực hiện “tung
bóng lên cao và bắt bóng” nhé !
- Cô làm mẫu lần 1
- Lần 2 phân tích:
TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng ngang tầm
vai về trước. Khi có hiệu lệnh cô tung bóng thẳng
hướng lên cao, mắt nhìn theo bóng. Khi bóng rơi
cô đón bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào
người, tránh làm rơi bóng.
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động”Tung bóng”.
- Cho trẻ đứng thành từng nhóm 5-7 trẻ đứng thành
vòng tròn, mỗi nhóm 1 quả bóng. Một trẻ cầm
bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho bạn
khác đối diện mình. Chú ý bắt bóng không bị rơi,
vừa tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn
đọc 1 câu:
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn

Em tung bạn đỡ
Tung cao hơn nữa
Bạn bắt rất tài
Chúng em đều giỏi
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Bạn tung bạn đỡ
Tung cao hơn nữa
Em bắt rất tài
- Mời 1,2 trẻ thực hiện theo vốn
hiểu biết của trẻ.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện
cho lớp xem.

-Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hít thở sâu.
- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU

GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ ba / 14 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu.
- Trẻ biết trong trường có những ai và công việc chính của mỗi người.
- Trẽ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau
và cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
II/ CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo.
- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo.
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :
“Vui đến trường”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con được gặp ai?
- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại
bạn, gặp lại cô…thật là vui.
- Cả lớp hát và vận động
cùng cô.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- (…)
HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về
trường mầm non.
Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường,
định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non,
các khu vực trong trường, những người làm việc trong trường
mầm non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ.
Lúc nảy cô cho các con đi tham quan 1 vòng quanh trường
các con còn nhớ trường mình gồm có những gì không?

Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con
Cô cùng trẻ ra sân trường.
cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường mình có tên là gì? Ở ấp nào? Xã nào?
- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi
con sẽ chơi như thế nào?
- Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?
- Trong trường có những ai?
- Các cô trong ban giám hiệu làm gì?
- Thế ai biết cô hiệu trưởng trường mình tên gì? Cô làm
công việc gì?
- Trường mình có mấy cô hiệu phó? Đó là cô nào? Cô
hiệu phó hay làm công việc gì?
- Cô thư kí, kế toán thường làm gì?
- Còn bác bảo vệ thì sao?
Các con ơi! Hàng ngày bác bảo vệ phải dậy thật sớm
để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả.
- Vậy các con phải làm gì cho bác bảo vệ vui lòng?
- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày cô
thường làm những công việc gì?
- Đến lớp con được làm những gì?
- Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái đứng lên nè?
Các con thấy bạn gái có đặc điểm gì giống nhau?
- Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có đặc điểm gì
giống nhau?
Lớp mình rất đông, có đến 32 bạn, có 16 bạn gái và 16 bạn
trai. Có bạn đã dược học lớp mầm, lớp chồi, lại có bạn
mới vào học nên rất bỡ ngỡ. các bạn ấy rất cần các con
giúp đỡ…

-Sân trường, các phòng
học…
-Không xả rác, hái hoa…
HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo.
- Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận
động nhịp nhàng theo nhạc.
-Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô.
* Kết thúc:
Hát “trường chúng cháu là trường mầm non” và đến
góc học tập xem tranh ảnh về trường mầm non.
-Trẻ cùng hát và đến góc
học tập.
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẼ VỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU

GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ ba / 14 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết miêu tả những ấn tượng của mình về trường mẫu giáo bằng các
hình ảnh lớp học, đồ chơi, cây xanh…
- Tự chọn và miêu tả bằng tình cảm riêng của mình: yêu mến trường lớp, bạn
bè, cô giáo.
II/- CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về trường mẫu giáo.

- Băng đĩa có bài hát về trường MG
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
Hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con thấy gì nè?
- Cô tóm ý trẻ.
- Cả lớp hát và vận động
cùng cô.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát và đàm thoại về tranh.
- Cô gắn tranh mẫu thứ nhất lên và trò chuyện cùng trẻ.
- Bức tranh này có hình ảnh gì?
- Trường MG gồm có những gì?
- Xung quanh trường còn có gì nữa?
- Bức tranh này được vẽ bằng những nét nào?
- Nó có màu gì?
- Cô gắn bức tranh thứ 2, thứ 3 lên và hỏi trẻ:
- Còn trong tranh này vẽ gì?
- Bức tranh này có gì khác so với bức tranh thứ nhất?
- Trẻ tự trả lời.
- Cô mời vài trẻ nói lên ý tưởng của mình về bức trang
sắp vẽ. Cô gợi ý thêm (nếu cần)
- Nhắc lại cách ngồi, cách cầm viết, cách tô màu.
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ vẽ, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng
túng.

- Cô mở băng.
-Trẻ vẽ.
HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem chung.
- Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét
tranh. Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét tranh của trẻ.
* Kết thúc: Hát bài “trường em” đi về chỗ.
- Trẻ xem sản phẩm
- Nhận xét tranh của bạn.
-Trẻ hát
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ÔN SỐ LƯỢNG 1-2. NHẬN BIẾT SỐ 1-2.
ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ tư /15 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1-2.
- Nhận biết số 1-2.
- Luyện tập so sánh chiều dài.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng có số lượng 1-2., thẻ số 1-2.
- Cho trẻ: Que nhựa đo chiều dài 2 đỏ (dài hơn), 1 vàng ngắn hơn.
- 4 sợi dây: 1 đỏ dài nhất, 2 xanh ngắn hơn, 1 vàng ngắn nhất.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :
“trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong trường mầm
non
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2.
- các con xem trường mẫu giáo Hoa Sen của chúng ta có
những đồ dùng, đồ chơi gì ngoài trời?
- Bạn nào giỏi kể tên những đồ dùng, đồ chơi nào có số
lượng là 1-2?
- Chơi vỗ tay đáp đúng theo yêu cầu của cô
-
- Trẻ chơi cùng cô.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập, ôn so sánh chiều dài. Nhận
biết số 1-2.
- Nhìn xem trong rổ các con có gì?
- Có màu gì? Các que nhựa như thế nào với nhau?
- Tìm xem có mấy que nhựa ngắn hơn que nhựa đỏ?
- Để chỉ 1 que con chọn thẻ số mấy?
- Ai biết có mấy que dài hơn que nhựa vàng?
- 2 que đó như thế nào với nhau?
- Để chỉ số lượng 2 con dùng thẻ số mấy?
- Trẻ cất đồ dùng vào rổ.
- Trời tối!
- Nhìn xem cô có gì nè?
- 4 sợi dây này như thế nào với nhau?
- Ai giỏi tìm cho cô sợi dây dài nhất?
- Sợi dây ngắn nhất?
- Sợi dây ngắn hơn?

- Sợi dài bằng nhau?
Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ nhắc lại các cụm từ “dài
nhất”, “ngắn nhất”, “ngắn hơn”, “dài hơn”, “dài bằng
nhau”.
Cất que nhựa và dây vào rổ, xếp số 1-2 ra
-Que
nhựa:đỏ,vàng.Không dài
bằng nhau
- 1 que
-Số1.Trẻ chọn số1 đặt
vào.
- 2 que
- Dài bằng nhau.
-Số2. trẻ chọn số 2 đặt
vào
- 4 Sợi dây…
- Không dài bằng nhau.
- Trẻ tìm…
HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập nhận biết số 1-2.
- Cho trẻ chơi tró chơi “thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô giơ đồ chơi lên- trẻ nói số lượng và giơ
-Trẻ cùng hát và đến góc
học tập.
- Trẻ chơi vài lần.
thẻ số tương ứng. (và ngược lại)
* Kết thúc:
Cho trẻ đến góc học tập làm quen với quyển toán.
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

BÀN TAY CÔ GIÁO

GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ năm / 16 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua bài thơ.
- Biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
II/- CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa, tranh chữ to.
- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo,
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỔNG CỦA
TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :
“Cô và mẹ”.
- Cả lớp hát và vận động
cùng cô.
HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện
về trường mầm non.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Khi hát câu “lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi
đến trường cô giáo như mẹ hiền” con thấy cô và
mẹ có giống nhau không?
- Giống ở chỗ nào?
- (…)
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Vì sao cô lại chăm sóc con tận tụy như thế?
- À, cô giáo ở trường rất yêu thương các con,

chăm sóc các con hết lòng. Vì thế chú Định hải
đã sáng tác bài thơ “bàn tay cô giáo”
Với đôi bàn tay của mình cô giáo đã chăm sóc
các con như thế nào các con chú ý lắng nghe cô
đọc bài thơ này nhé!
HOẠT ĐỘNG 3: Đọc diễn cảm
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, thể hiện tình
cảm ở các câu thơ “tết tóc cho em, như tay mẹ
hiền”
- Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
Trẻ lắng nghe cô đọc.
HOẠT ĐỖNG 4: Trích dẫn và đàm thoại làm rõ
nội dung bài (cô kết hợp cho trẻ xem tranh)
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ do chú
Định Hải sáng tác.
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo chăm sóc con như thế nào?
Ngay từ 6 câu thơ đầu chú Định Hải đã giới
thiệu về cô giáo qua sự chăm sóc ân cần cho các
bạn
(Cô đưa tranh và đọc trích 6 câu thơ đầu )
“ Bàn tay cô giáo
…
Vá áo cho em”
- Hai bàn tay cô giống như tay ai ở nhà?
Đúng rồi, đôi bàn tay cô rất gần gũi yêu thương
như đôi tay của chị gái và mẹ hiền lúc ở nhà.
(Cô đọc trích 2 câu còn lại )
“ Như tay chị cả
Như tay mẹ hiền”

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
Vì sao?
- Yêu thương cô con hứa với cô điều gì?
-Trẻ tự trả lời
- Giống như cô ở nhà.
- Trẻ tự trả lời.
HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần (đọc liền mạch
toàn bài)
- Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai)
- Cá nhân xung phong đọc thơ
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ đọc.
- Ai biết được tên bài thơ? Tên tác giả
- Cô viết tên bài thơ lên bảng.
- Cô đọc, trẻ đọc.
- Cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 2-3 lần.
- “Bàn tay cô giáo”-Định
hải.
* Kết thúc:
Giáo dục: Bài thơ này muốn nhắc nhở các con phải
biết yêu thương, quý mến cô giáo của mình. Vì cô rất
yêu thương các con, chăm sóc cho các con từng li,
từng tí.
- Vậy con sẽ làm gì cho cô vui lòng?
- Cô mở băng
- Cháu đến góc chơi vẽ cô giáo em.
- Trẻ tự trả lời
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NGÀY VUI CỦA BÉ
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ sáu / 17 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết hát thể hiện tâm trạng vui vẻ khi đến trường.
- Biết vỗ tay gõ đệm theo nhịp.
- Thông qua nghe hát đem đến cho trẻ tình cảm yêu thương trường mầm non
và niềm vui bên cô.
- Rèn phát triển tai nghe.
II/- CHUẨN BỊ:
- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo.
- Nhạc cụ.
- Mũ chóp kín.
- Tranh mẹ dẫn bé đi học.
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Ngày vui của bé”, nhạc và lời
của Hoàng Văn Yến.
- Cháu ngồi hình chữ u, chơi “con thỏ”
- Các con nhìn xem cô có tranh gì?
- À, bạn đang trên đường đến trường học, con thấy tâm
trạng của bạn thế nào?
- Còn các con, đến trường có thấy vui không? Vì sao?
- Các bạn ai cũng thấy vui vì được đi đến trường. Biết
được điều đó nên chú Hoàng Văn Yến đã sáng tác ra
bài hát rất hay, bài hát mang tên “niềm vui của bé”, các
con nghe nhé!

- Cô hát mẫu 1 lần kết hợp lắc lư theo nhịp.
- Bài hát nói về gì?
- Cô tóm ý, nêu nội dung
- Bây giờ chúng ta cùng hát lại bài hát này nhé!
- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát nối nhau.
- Cô chú ý sửa sai.
- Cả lớp chơi cùng cô.
- Mẹ dẫn bé đi học
- Bạn vui
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ hát cùng cô.
HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vận động “ Vỗ tay theo nhịp”
- Để cho việc trình bày bài hát thêm phần sinh động
chúng ta vừa hát vừa vận động nhé!
- Ai giỏi lên vận động nào?
- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.
- Cô thấy các con bạn nào cũng hát và vận động rất hay.
Ngoài những cách vận động của các con cô thấy cách
vận động “vỗ tay theo nhịp” rất phù hợp với giai điệu
bài hát này. Vậy hôm nay mình cùng vỗ tay theo nhịp
bài hát này nhé!
- Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem.
- Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào?
(nếu trẻ không trả lời được, cô giải thích lại cho trẻ
nghe)
- Cả lớp vận động cùng cô.
- Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bằng nhiều hình
thức: Vỗ tay, vỗ vai, kí chân…
- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân.(cô mở băng)

- Cô chú ý sửa sai.
- Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? Tên vận động?
- Trẻ xung phong.
- Trẻ xem cô vận động.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ vận động dưới nhiều
hình thức.
- (…)
HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “ngày đầu tiên đi học”.
- Ngày đầu tiên đi học các con có thích không? Ai dỗ
con?
- À, trong lớp mình đầu năm có nhiều bạn mới, lần đầu
tiên được đi học nên lạ các bạn hay khóc và được cô
giáo yêu thương dỗ dành… Chú Nguyễn ngọc Thiện
cũng như thế, đến giờ vẫn không quên cái cảm giác
ngày đầu tiên đến trường đi học, các con nghe nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần, đánh nhịp.
- Nêu nội dung.
- Lần 3, cho trẻ nghe băng. Cô múa minh họa.
- (…)
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
hát và hưởng ứng cùng cô.
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc: “tiếng hát ở đâu”.
- Và tiếp sau đây các con sẽ được tham gia trò chơi âm
nhạc hết sức thú vị, trò chơi mang tên “ Tiếng hát ở đâu?”
- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, cô mời 1 bạn lên
đội mũ chóp kín để không nhìn thấy bạn, cô sẽ chỉ định 1-2
bạn hát, bạn đội mũ chú ý lắng nghe, kết thúc bài hát bạn chỉ
tay về hướng có tiếng hát và nói tên bạn vừa hát. Nếu nói

đúng thì được cả lớp thưởng cho một tràng pháo tay. Nếu
đoán không đúng thì phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cho cháu chơi 2-3 lần.
* Kết thúc:
Cho trẻ đến góc nghệ thuật biểu diễn lại bài hát.
KÝ DUYỆT TUẦN 2