hoat dong chung chu diem truong mam non

Thứ ba ngày 09 tháng 09/ 2008
Tạo Hình: Vẽ Cô Giáo
1/ Yêu cầu:
-Trẻ biết miêu tả về những mẫu trang trí về vẽ cô giáo để làm quà tặng cô.
Tự lựa chọn và phản ảnh theo tình cảm riêng của mình.
-Nêu gợi ý xem cháu thích vẽ như thế nào?
-Cháu biết thể hiện đúng tình cảm của cháu vào tranh để tặng cô.
2/ Chuẩn bò:
-Giấy bút vẽ, chì màu giấy vẽ. -Bàn ghế đúng qui cách.
-Tổ chức cho trẻ quan sát và trò chuyện về cô.
-VH:Bàn tay cô giáo.
-MTXQ: Trường lớp mẫu giáo.
3/ Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt đông cháu
Cháu đọc thơ bàn tay cô giáo
Cô và cháu cùng nhau đàm thoại những công việc của cô
hàng ngày
Cháu kể về những gì cháu biết về cô về công việc của cô
Cho trẻ tự lựa chọn về cách vẽ của mình về các tranh gợi
ý của cô.
Cô quán sát tranh: Tranh vẽ về ai?
Các cháu nhìn xem tranh cô bố cục tranh như thế nào?
Nó được trang trí tranh như thế nào?
Cháu tô màu như thế nào?
Đầu tiên vẽ gì?
Sau đó cô cất tranh và gợi ý cháu để cháu vẽ cô đầy đủ
đúng mẫu trang trí xung quanh để tạo thành tranh vẽ chân
dung người.
Cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện sản phẩm theo ý thích
của trẻ.
Cô nhắc nhở trẻ GD trẻ thể hiện tranh sáng tạo.

Gợi ý lại cho những cháu còn lúng túng.
Trẻ thực hiện cô mở nhạc trẻ nghe nhạc và thực hiện
tranh sáng tạo.
Trưng bài sản phẩm:
Cả lớp lần lượt trưng bày sản phẩm.
Cho cháu đếm sản phẩm xem có bao nhiêu sản phẩm
đẹp.
Sau đó cô nhận xét chung.
Cả lớp cùng nhau đọc thơ
Đàm thoại về cô giáo về
công việc của cô đối với các
em
Quan sát và nhận xét về mẫu
vẽ hình cô giáo
Trẻ thực hiện sản phẩm
Cháu trưng bày sản phẩm
đếm số sản phẩm đẹp
Nh ận xét: …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
K ế hoạch tiếp theo:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Thứ ba ngày 16 tháng 09/ 2008
Tạo Hình: Vẽ Đồ Chơi Tặng Bạn
1/ Yêu cầu: Trẻ biết miêu tả vềđặc điểm của từng loại đồ chơi.
-Tự lựa chọn và phản ảnh tình cảm riêng của mình về những đồ dùng của
lớp. -Yêu mến thương yêu và nhường nhòn bạn.

2/ Chuẩn bò:
-Giấy bút vẽ, chì màu giấy vẽ. -Bàn ghế đúng qui cách.
Tổ chức cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số đồ chơi của lớp
ÂN: Múa hát về trường lớp.
MTXQ: Đồ dùng đồ chơi mcủa lớp.
Toán: Đếm số lượng 3 và nhận biết chữ số 3.
3/ Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt đông cháu
Cháu đọc thơ về trươnghf lớp mà cháu biết.
Cô và cháu cùng nhau đàm thoại về ngày hội đến trường
có những loại đồ chơi nào?
Cho trẻ tự lựa chọn về cách vẽ của mình về đồ dùng.
Cô quán sát tranh: Tranh vẽ về cái gì?
Các cháu nhìn xem tranh cô bố cục tranh như thế nào?
Nó được trang trí tranh như thế nào?
Cháu tô màu như thế nào?
Đầu tiên vẽ gì?
Vẽ như thế nào?
Sau đó cô cất tranh và gợi ý cháu để cháu vẽ có đầy đủ
các bộ phân của một số đồ dùng.
Cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện sản phẩm theo ý thích
của trẻ.
Cô nhắc nhở trẻ GD trẻ thể hiện tranh sáng tạo.
Gợi ý lại cho những cháu còn lúng túng.
Trẻ thực hiện cô mở nhạc trẻ nghe nhạc và thực hiện
tranh sáng tạo.
Trưng bày sản phẩm:
Cả lớp lần lượt trưng bày sản phẩm.
Cho cháu đếm sản phẩm.
Sau đó cô nhận xét chung.

Cháu cả lớp một lần
Đàm thoại về những loại đồ
chơi mà cháu biết
Quan sát và nhận xét tranh
vẽ
Trẻ thực hiện sản phẩm
Cháu trưng bày sản phẩm
đếm số sản phẩm đẹp
Nh ận xét: …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
K ế hoạch tiếp theo:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Thứ ba ngày 23 tháng 09/2008
Tạo hình: Vẽ Trường Mẫu Giáo
1/ Yêu cầu:
- Trẻ biết miêu tả vềàđặt điểm của từng bộ phận để kết hợp lại thành trường
MN.
Tự lựa chọn và phản ảnh theo tình cảm riêng của mình.
-Biết cách sữ dụng màu xen kẽ nhau để vẽ thành trường mà cháu đang học.
2/ Chuẩn bò:
-Giấy bút ve,õ chì màu giấy vẽ.
-Bàn ghế đúng qui cách.
Tổ chức cho trẻ quan sát và trò chuyện về ngôi trương có các bộ phận như
thế nào
MTXQ: tìm hiểu về trường lớp mẫu giáo.
Toán: Đếm số lượng 4.Nhận biết chữ số 4.

3/ Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt đông cháu
Cháu hát vận động bài em tập lái ôtô.
Cô và cháu cùng nhau đàm thoại về trường lớp mẫu giáo
Cháu kể về những gì cháu quan sát và thấy được?
Hôm nay cô cho các con cùng nhau vẽ lại ngôi trường bằng
nét vẽ của mình để tạo thành khung cảnh của ngôi trường mà
cháu đã quan sát
Cho trẻ tự lựa chọn về cách vẽ của mình về các kiểu dangmà
cháu thấy.
Cô quan sát tranh:
Tranh vẽ trang trí về cái gì ?
Các cháu nhìn xem tranh cô bố cục tranh như thế nào?
Nó được trang trí tranh như thế nào?
Cháu tô màu như thế nào?
Đầu tiên vẽ gì?
Sau đó cô cất tranh và gợi ý cháu để cháu vẽ trang trí các
kiễu mẫu vẽ như thế nào?
Cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện sản phẩm theo ý thích của
trẻ.
Cô nhắc nhở trẻ GD trẻ thể hiện tranh sáng tạo.
Gợi ý lại cho những cháu còn lúng túng.
Trẻ thực hiện cô mở nhạc trẻ nghe nhạc và thực hiện tranh
sáng tạo.
Trưng bày sản phẩm:
Cả lớp lần lượt trưng bày sản phẩm.
Cho cháu đếm sản phẩm chọn sản phẩm đẹp xem chung.
Sau đó cô nhận xét chung.
Cháu hát một lần vận
động theo bài hát

Đàm thoại về các mẫu
vẽ của từng ngôi trường
khác nahu
Quan sát và nhận xét
tranh
Trẻ thực hiện sản phẩm
Cháu trưng bày sản
phẩm đếm số sản phẩm
đẹp
Nh ận xét: …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
K ế hoạch tiếp theo:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Thứ tư ngày 10 tháng 09/ 2008
Toán: ôn số lượng 1- 2
Nhận biết chữ số 1- 2
Ôn so sánh chiêù dài
1/ MĐYC:
- Kiến thức: Cháu nhận biết được cấu tạo chữ số 1 2.
-Kỹ năng: Cháu đếm được từ 1 đến 2, nhận biết nhóm có số lượng từ2.
-TĐ: Cháu tích cực hoạt động.
Ôn so sánh chiêù dài
2/Chuẩn bò: Mỗi cháu từ 1 đến 2 đồ dùng đồ chơi.
- Thẻ số tư ø1 đến 2.
TH: Tô màu và vẽ số lượng 2.
MTXQ: Sản phẩm đồ dùng đồ chơi của lớp.

3/ Tiến hành
Hoat động của cô Hoat động cháu
Cháu hát và vận động bài.
Cô cho cháu đàm thoại về đồ dùng của nghề giáo viên.
Cháu kể tên đồ dùng đồ chơi của lớp có số lượng 1 2.
Cháu thêm bớt trong phạm vi 1 2.
Tạo nhóm có số lượng 1 2
. Đếm đếm 1 2.
Nhận biết chữ số 2.
Cho cháu so sánh hai nhóm tạo sự bằng nhau.
Tiêùp theo cho cháu tìm xung quanh lớp xem các đồ dùng
nào có 2 cái cháu tìm đúng nêu lên đặc điểm và công
dụng của chúng?
Nó thuộc đồ dùng của góc nào?
Cô gợi ý cháu kể tên một số đồ dùng khác khác nhau có
số lượng 2 loại.
Ôn so sánh chiều dài:
Cháu đặt hai băng giấy xong xong nhau cho trẻ nhận ra
xem băng giấy nào dài hơn và băng giấy nào ngắn hơn?
Tại sao dài hơn và tại sao ngắn hơn?
Cháu chơi trò chơi tùm về đùng nhà: Trẻ cầm thẻ số có
ssố lượng từ 1 đến 2 trong đó thẻ số2 là nhiều.
Khi nghe lệnh cầm thẻ số chạy nhanh về đúng nhà của
mình.
Cô cho cháu chơi hai đến ba lần.
Luyện tập: Cho cháu về chỗ thực hiện tập
Cho trẻ sử dụng vỡ bé làm quen với toán:
Cháu hãy tô màu và viết chữ số 1 2.
- Cháu hãy tìm số đúng với số lượng.
Cháu hát và vận động

theo cô bài
Đàm thoại cùng bạn đồ
dùng đồ chơi của lớp
Cháu về chỗ thực hiện
theo nhóm
Ôn so sánh chiều dài:
Cháu thêm bớt và tạo sự
bằng nhau của hai nhóm
Cháu tập tô màu và vẽ
Nhận xét sản phẩm của trẻ.
Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
chữ số 1 2
Nh ận xét: …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
K ế hoạch tiếp theo:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Thứ tư ngày 17 tháng 09/ 2008
Toán: Ôn số lượng ba
Nhận biết chữ số 3
Ôn so sánh chiều rộng
1/ MĐYC:
- Kiến thức:Cháu nhận biết được cấu tạo chữ số3.
-Kỹ năng: Cháu đếm được từ 1 đến 3, nhận biết nhóm có số lượng từ 3.
-TĐ: Cháu tích cực hoạt động.
Ôn so sánh chiều rộng
2/Chuẩn bò: Mỗi cháu từ 1 đến 3 đồ dùng đồ chơi.

-Thẻ số tư ø1 đến 3.
-TH: Tô màu và vẽ số lượng 3.
-MTXQ: Sản phẩm đồ dùng đồ chơi của lớp.
3/ Tiến hành
Hoat động của cô Hoat động cháu
Cháu hát và vận động bài.
Cô cho cháu đàm thoại về đồ dùng của nghề giáo viên.
Cháu kể tên đồ dùng đồ chơi của lớp có số lượng 1 -3.
Cháu thêm bớt trong phạm vi 1 -3.
Tạo nhóm có số lượng 1- 3
Đếm đếm 1 -3.
Nhận biết chữ số 3.
Cho cháu so sánh hai nhóm tạo sự bằng nhau.
Tiêùp theo cho cháu tìm xung quanh lớp xem các đồ dùng
nào có 3 cái cháu tìm đúng nêu lên đặc điểm và công dụng
của chúng?
Nó thuộc đồ dùng của góc nào?
Cô gợi ý cháu kể tên một số đồ dùng khác khác nhau có số
lượng 3 loại.
Ôn so sánh chiều rộng
Cháu đặt hai băng giấy xong xong nhau cho trẻ nhận ra
xem băng giấy nào rộng hơn và băng giấy nào hẹp hơn?
Tại sao rộng hơn và tại sao hẹp hơn?
Cháu chơi trò chơi tùm về đùng nhà:
Trẻ cầm thẻ số có số lượng từ 1 đến 3 trong đó thẻ số3 là
nhiều.
Khi nghe lệnh cầm thẻ số chạy nhanh về đúng nhà của
mình.
Cô cho cháu chơi hai đến ba lần.
Luyện tập:

Cho cháu về chỗ thực hiện tập
Cho trẻ sử dụng vỡ bé làm quen với toán:
Cháu hát và vận động
theo cô bài
Đàm thoại cùng bạn đồ
dùng đồ chơi của lớp
Cháu về chỗ thực hiện
theo nhóm
Ôn so sánh chiều rộng
Cháu thêm bớt và tạo sự
bằng nhau của hai nhóm