Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm_CKTKN_Bộ 8

Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Tit 1
Bi 1
TễN TRNG L PHI
A. Muc tiờu cn t:
1. Vờ kiờn thc :
- Hoc sinh hiờu thờ nao la tụn trong le phai ,nhng biờu hiờn cua tụn trong le phai .
- Hoc sinh nhõn thc c vi sao trong cuục sụng moi ngi phai tụn trong le phai .
2. Vờ ky nng :
- Hoc sinh co thoi quen va biờt t kiờm tra hanh vi cua minh ờ ren luuyờn ban thõn
ờ tr thanh ngi biờt tụn trong le phai .
3. Vờ thỏi : :
- Hoc sinh biờt phõn biờt cac hanh vi thờ hiờn s tụn trong le phai va khụng tụn trong
le phai trong cuục sụng hng ngay .
- Hoc tõp gng cua nhng ngi biờt tụn trong le phai va phờ phan nhng hanh vi
thiờu tụn trong le phai .
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
+ Gv: - SGK, SGV,phiờu hoc tõp, nhng mõu chuyờn co nụi dung liờn quan ờn
bai
+ HS: - SGk, SBT, vở ghi, tài liệu su tầm
C. Phng phỏp:
- Tho lun, gi m, t vn , gii quyt vn .
D. Tiờn trinh giờ dạy:
1. ễn inh tụ chc:
- Kim tra s s:
2. Kiờm tra bài cũ :
- Kiểm tra s chun b ca hc sinh v sỏch v.
3. Bai mi :
a) Giới thiệu bài:
*) H 1 :
Sụng trung thc dam bao vờ nhng iờu ung n ,khụng chõp nhõn va khụng lam

nhng iờu sai trai o la nhng nụi dung cụt loi cua tụn trong le phai .Võy tụn trong le phai
la gi ? No co y nghia nh thờ nao? Bai hoc hụm nay se giup chung ta giai ap nhng thc
mc o .
Hoat ụng cua thõy va tro Nụi dung kiờn thc cõn at
*) H 2 : Hng õn hoc sinh tim hiờu phõn t võn ờ .
- Mc tiờu: Giỳp hc sinh khai thỏc mc t vn , lm
quen vi ni dung bi hc
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
1
Giáo án GDCD 8 Năm học 2012 - 2013
- CTH:
GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề
Chia học sinh thành 3 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận
1 trường hợp trong phần đặt vấn đề.
+ Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm của quan tuần
phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên ?
+ Nhóm 2: Tong các cuộc tranh luận ,có bạn đưa ra ý
kiến nhưng bị đa số bị các bạn khác phản đối .Nếu thấy
ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào ?
+ Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm
tra em sẽ làm gì ?
HS : Các nhóm cử đại diện trình bày
- N1 : Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang
Bích ,chứng tỏ ông là một người dũng cảm ,trung thực
,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải
,không chấp nhận những điều sai trái .
- N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn
và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các
bạn khác thấy những điểm em cho là đúng , hợp lý .
- N3: Em phải thể hiện thái độ không đồng tình của em

đối với hành vi đó .Phân tích cho bạn thấy tác hại của
việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên
làm như vậy
HS : Các nhóm bổ sung
- Kết luận : Để có cách ứng xử phù hợp trong những
trường hợp trên đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận
thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp
trên cơ sở tôn trọng sự thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán
những hành vi sai trái
*) HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài
học
- Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu nội dung kiến thức
của bài
- CTH: GV đặt câu hỏi cho hcọ sinh giải đáp.
? Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải là gì ?
HS: Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn ,phù
hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội .
- Tôn trọng lẽ phải là công nhận và ủng hộ ,tuân theo và
bảo vệ những điều đúng đắn ,biết điều chỉnh hành vi suy
nhĩ cuả mình theo hướng tích cực không chấp nhận và
I. Đặt vấn đề :
1. Đọc
2. Kết luận:
- Kết luận: Để có cách ứng xử
phù hợp mỗi người cần có
nhận thức đúng đắn, tôn trong
sự thật, bảo vệ lẽ phải, phê
phán những việc làm sai trái

II. Nội dung bài học

1. Lẽ phải là gì? Tôn trọng lẽ
phải là gì?
GV: Trần Thị Khuyên Trường THCS Thanh Văn
2
Giáo án GDCD 8 Năm học 2012 - 2013
không làm những điều sai trái .
Gv : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ những hành vi biểu
hiện tôn trọng lẽ phải – không tôn trọng lẽ phải
VD : Vi phạm luật giao thông,Vi phạm nội quy
trường học “ Gió chiều nào che chiều ấy ”
? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?
- HS: : giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp ,làm
lành mạnh các mối quan hệ xã hội ,góp phần thúc đẩy xã
hội ổn định và phát triển
Gv: Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh
khác nhau .Là phẩm chất cần thiết của mỗi người ,góp
phần làm cho Xh trở nên lành mạnh ,tốt đẹp hơn . Mỗi
học sinh cần phải học tập và rèn luyện mình để có
những hành vi và cách ứng xử phù hợp .
*) HĐ 4: Tìm hiểu những biểu hiện của hành vi TTLP
hoặc không TTLP
- Mục tiêu: Giúp HS phân biệt những hành vi nên làm
hoặc nên tránh
- CTH:
? Hãy tìm những hành vi TTLP và hành vi không TTLP.
- GV bổ sung đưa thêm 1 số tình huống để HS phân tích
+ Vi phậm nội quy của trường, của lớp: Không lên lớp
giờ tự học, vượt rào, đổ cơm không đúng quy định,
không ngủ trưa

+ Vi phạm luật giao thông đường bộ
+ Làm trái quy định của pháp luật: Lấn chiếm vỉa hè,
buôn bán hàng quốc cấm
? TTLP được thể hiện ở những khía cạnh nào?
- HS: Qua lời nói, cử chỉ, hành động của con người
? XH sẽ trở nên ntn nếu mọi người đều biết TTLP?
- HS: Góp phần làm cho XH trở nên lành mạnh, tốt đẹp
hơn
? Là HS các em cần phải làm gì đối với những tấm
gương biết TTLP?
- HS: Phải học tập, noi theo
? Học tập theo những tấm gương đó để làm gì?
- HS: Để có những hành vi và cách ứng xử phù hợp
*) HĐ 5 : Hướng dẫn học sinh luyện tập
- Mục tiêu: Làm các bài tập để giúp học sinh củng cố lý
2. Ý nhĩa của tôn trọng lẽ
phải:
( SGK)

III. Bài tập :
1. Bài 1:
Lựa chọn ý kiến c
Lắng nghe ý kiến của bạn
GV: Trần Thị Khuyên Trường THCS Thanh Văn
3
Giáo án GDCD 8 Năm học 2012 - 2013
thuyết và hình thành kĩ năng.
- CTH: Bài 1 :
GV : Treo bảng phụ bài tập
HS : Lựa chọn và giải thích

Bài 2 :
Tiến hành như bài tập 1


Bài 3:
Gv : Treo bảng phụ bài tập
Hs : Theo dõi làm bài tập
, tự phân tích đánh giá xem ý
kiến nào hợp lý nhất thì theo .
2. Bài 2:
Lựa chọn cách ứng xử c
Chỉ rõ cái sai của bạn và
khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần
sau bạn không mắc khuyết
điểm đó nữa .
3. Bài 3:
Hành vi thể hiện sự tôn trọng
lẽ phải:
a.Chấp hành tốt mọi nội quy
nơi mình sống ,làm việc và học
tập .
c. Phê phán nhữnh việc làm
sai trái .
e. Lắng nghe ý kiến của mọi
người ,nhưng cũng sẵn sàng
tranh luận với họ để tìm ra lẽ
phải .
-4/ Củng cố:

1. Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? ý nghĩa
2. Nêu hướng hoạt động để trở thành người biết TTLP?
5/Dặn dò: BT về nhà :
- Học bài, làm BT 5,6
- Chuẩn bị bài : Liêm khiết

Tiết 2- BÀI 2:
LIÊM KHIẾT
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Hiểu thế nào là liêm khiết, biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm
khiết trong cuộc sống hàng ngày.
2. Kỹ năng: Hiểu được vì sao phải sống liêm khiết và phải làm gì để sống liêm khiết.
3. Thái độ: -Có thói quen và tự kiểm tra hành vi của mình để biết sống liêm khiết.
-Biết lên án, phê phán những hành vi sai trái.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
KN xác định giá trị, KN phân tích so sánh, KN tư duy phê phán
KN xác định giá trị, KN phân tích so sánh, KN tư duy phê phán
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
GV: Trần Thị Khuyên Trường THCS Thanh Văn
4
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Nghiờn cu trng hp in hỡnh, ng no, tho lun nhúm, x lớ tỡnh hung
IV/PHNG TIN DY HC:
-SGK, SGV.
-Tc ng, ca dao núi v liờm khit.
V/TIN TRèNH DY HC:
1/n nh t chc:
2/Kim tra bi c:
-Tụn trng l phi l gỡ? Cn rốn luyn th no bit tụn trng l phi?
-Cha bi tp 5,6

3/Bi mi:
- Vào bài : Từ xa đến nay ông cha ta luôn coi trọng và đề cao vấn để danh dự và nhân phẩm
của con ngời .
Đói cho sạch , rách cho thơm
Phú quý bất năng di
Uy vũ bất năng khuất.
Dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào cũng không thay đổi phải giữ cho đợc sự trong sạch và
thanh thản của tâm hồn
Hot ng GV v HS Ni dung cn t
GV : Gọi 3 học sinh có giọng đọc tốt đọc
các mẩu chuyện phần đặt vấn đề.
GV : tổ chức HS thảo luận nhóm
Chia lớp thành 3 nhóm ứng với 3 câu hỏi
sau :
Câu 1. Nhóm 1
Bà Mari Quy-ri đã có những việc làm gì?
Hành động đó thể hiện đức tính gì?
Câu 2. Nhóm 2
Hãy nêu những hành động của Dơng
Chấn. Những hành động đó thể hiện đức
tính gì?
Câu 3. Nhóm 3
I- Đặt vấn đề.
1- Nhận xét tình huống .
Nhóm 1 .
- Bà Mari Quy-ri và chồng đã có những
đóng góp cho thế giới những sản phẩm có
giá trị khoa học và kinh tế.
- Không giữ bản quyền sáng chế cho
mình, sẵn sàng sống túng thiếu.

- Bà gửi biếu tài sản cho trẻ mồ côi
- Không nhận món quà của tổng thống
- Bà không vụ lợi, tham lam sống có trách
nhiệm với gia đình và xã hội.
Nhóm 2.
- Từ chối vàng bạc Vơng Mật mang đến
biếu.
- Ông nói tiến cử ngời làm việc tốt chứ
không cần vàng.
- Đức tính thanh cao , vô t không vụ lợi.
Nhóm 3 .
- Cụ sống nh những ngời Việt Nam bình
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
5
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Hành động của Bác Hồ đợc đánh giá nh
thế nào ? Những hành động đó của Bác
thể hiện đức tính gì ?
HS các nhóm cử đại diện trả lời .
GV nhận xét và bổ sung và đặt câu hỏi
chung cho cả lớp .
? Em có suy nghĩ gì về những cách xử sự
trên ?
? Theo em những cách xử sự trên có điểm
gì giống nhau ? Vì sao?
GV tổ chức học sinh liên hệ thực tế tìm
hiểu những tấm gơng liêm khiết.
GV sử dụng phiếu có in câu hỏi trớc.
Câu 1. Việc học tập đức tính liêm khiết
đối với chúng ta có phù hợp và cần thiết

không ? Có ý nghĩa gì không ?
Câu 2. Nêu những hành vi biểu hiện lối
sống liêm khiết trong cuộc sống hành
ngày .
Câu 3 . Nêu những hành vi trái với đức
tính liêm khiết.
GV kết luận và chuyển ý .
GV : Nói tới đức tính liêm khiết là nói tới
đức tính trong sạch trong đạo đức dù là
ngời dân hay là ngời có chức quyền. Từ
thờng
- Khớc từ nhà cửa, quân phục, huân huy
chơng
- Cụ là ngời Việt Nam trong sạch và liêm
khiết.
2- Bài học .
- Những cách xử sự đó là những tấm gơng
sáng để chúng ta học tập và noi theo.
- Những cách xử sự đó nói nên lối sống
thanh tao, không vụ lợi, không hám danh,
làm việc vô t có trách nhiệm, không đòi
hỏi vật chất.
- Việc học tập đó làm cho cuộc sống tốt
đẹp hơn nên rất cần thiết và có ý nghĩa.
- Làm giàu bằng tai năng , sức lực.
- Kiên trì học tập , vơn lên bằng sức lực
của mình .
- Trởng thôn làm việc tận tuỵ không đòi
hỏi vật chất.
- Lớp trởng vất vả hết mình với phong

trào của lớp không đòi hỏi quyền lợi riêng
.
- ông bỏ vốn xây dựng công ty giải quyết
công ăn việc làm cho mọi ngời.
- Lợi dụng chức quyền tham ô.
- Lâm tặc móc nối với công an , cán bộ
kiểm lâm ăn cắp gỗ
- Công ty A làm ăn gian lận .
- Công ty B trốn thuế nhà nớc.
- Bạn A không quan tâm đến phong trào
của lớp, chỉ lo vun vén cho cá nhân mình
- Không tham gia các hoạt động công
ích
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
6
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
xa đến nay, chúng ta rất coi trọng những
ngời liêm khiết.
? Em hiểu thế nào là liêm khiết ?
? ý nghĩa của đức tính liêm khiết trong
cuộc sống ?
Học sinh đọc yêu cầu của đề bài và
suy nghĩ tìm đáp án trả lời.
II- Nội dung bài học.
1- Liêm khiết.
- Là phẩm chất đạo đức của con ngời thể
hiện lối sống không hám danh, hám lợi,
không nhỏ nhen ích kỷ.
2- ý nghĩa
- Sống liêm khiết giúp con ngời thanh

thản, đợc mọi ngời quý trọng , tin cậy ,
góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn.
III- Luyện tập
Bài tập 1:
- Đáp án: Các hành vi liêm khiết là
a,c,d và g.
- Hành vi không liêm khiết là 2,4 và
Bài tập 2:
Đáp án: không đồng tình với a,c,
đồng tình với b,d
4/ Cng c:
Gv h thng ni dung bi
5/Dn dũ: - Học thuộc bài .
- Làm các bài tập còn lại
- Su tầm ca dao, tục ngữ nói về liêm khiết.
- Chun b bi : Tụn trng ngi khỏc

Ngy son:
Ngy ging:. A1A2
Tit 3- BI 3:
TễN TRNG NGI KHC
I/MC TIấU BI HC: Giỳp hc sinh:
1. Kin thc: Hiu th no l tụn trng ngi khỏc, nhng biu hin ca tụn trng ngi
khỏc trong cuc sng hng ngy.
2. K nng: Bit phõn bit hnh vi ỳng v cha ỳng trong tụn trng ngi khỏc.
3. Thỏi : Hiu ý ngha ca vic bit tụn trng ngi khỏc, t ú bit t kim tra, ỏnh
giỏ, t iu chnh hnh vi ca mỡnh.
II/CC K NNG SNG C BN C GIO DC:
KN t duy phờ phỏn, KN phõn tớch so sỏnh, KN ra quyt nh
III/CC PHNG PHP/ K THUT DY HC TCH CC:

GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
7
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Tho lun nhúm, ng nóo, trỡnh by 1 phỳt, sm vai
IV/PHNG TIN DY HC:
-SGK, SGV, sỏch thit k bi ging
-Bi tp tỡnh hung
V/TIN TRèNH DY HC:
1/n nh t chc:
2/Kim tra bi c: -Liờm khit l gỡ? Ti sao phi sng liờm khit?
-Nhng biu hin no sau õy biu hin li sng liờm khit? Vỡ sao?
a. Giỳp bn kốm theo iu kin cú li cho mỡnh.
b. Cụng an giao thụng nhn tin ca ngi VP giao thụng m khụng vit húa
n.
c. Bỏc An lm giu bng chớnh ti nng v sc lc ca mỡnh.
3/Bi mi:
- Vào bài : GV dẫn dắt học sinh vào bài bằng một mẩu chuyện
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV: mời 3 h/s đọc các tình huống SGK.
Tổ chức lớp thành 3 nhóm thảo luận.
Câu 1. Nhận xét về cách c xử, thái độ và việc
làm của Mai ?

Hành vi của Mai sẽ đợc mọi ngời đối xử nh
thế nào ?
Câu 2. Nhận xét về cách c xử của một số bạn
đối với Hải?

? Hải đã có những suy nghĩ nh thế nào ? Thái
đội của Hải thể hiện đức tính gì?

Câu 3. Nhận xét việc làm của Quân và Hùng.
Việc làm đó thể hiện đức tính gì ?
HS các nhóm thảo luận cử th ký và đại diện để
trả lời câu hỏi.
I- Đặt vấn đề.
- Mai là học sinh giỏi 7 năm liền
nhng Mai không kiêu căng và coi th-
ờng ngời khác.
- Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt
tình , vô t , gơng mẫu.
- Mai đợc mọi ngời tôn trọng và yêu
quý.
- Các bạn trêu chọc Hải vì em là ng-
ời da đen.
- Hải không cho rằng da đen là xấu
mà Hải còn tự hào vì đợc hởng màu
da của cha.
Hải biết tôn trọng cha mình.
- Quân và Hùng đọc truyện , cời đùa
trong lớp .
- Quân và Hùng thiếu tôn trọng ngời
khác.
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
8
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
GV nhận xét , bổ sung .
GV: Kết luận: chúng ta phải biết lắng nghe ý
kiến ngời khác, kính trọng ngời trên, nhờng
nhịn và không chê bai, chế giễu ngời khác; c
xử đúng đắn, đúng mực tôn trọng phê phán

sai trái
GV : tổ chức trò chơi nhanh mắt , nhanh tay .
GV: ghi lên bảng phụ bài tập .(Thảo luận , tìm hiểu biểu hiện hành vi tôn trọng và
không tôn trọng ngời khác trong các trờng hợp sau )
Mỗi tổ chọn 1 học sinh nhanh nhất lên bảng điền vào ô trống.
Hành vi
Địa điểm Tôn trọng ngời khác Không tôn trọng
Gia đình Vâng lời bố mẹ Xấu hổ vì bố đạp xích lô
Lớp Trờng Giúp đỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo
Công cộng Nhờng chỗ cho ngời già
trên xe buýt
Dẫm lên cỏ , đùa nghịch trong
công viên .
Em cho biết ý kiến đúng về tôn trọng
ngời khác.
- Biết đấu tranh cho lẽ phải.
- Bảo vệ danh dự , nhân phẩm ngời khác.
- Đồng tình , ủng hộ việc làm sai trái của
bạn.
- Biết cách phê bình bạn để bạn tiến bộ.
- Chỉ trích , miệt thị khi bạn có khuyết điểm
.
- Có ý thức bảo vệ danh dự của bản thân
GV: Chốt lại tôn trọng ngời khác là thể hiện
hành vi có văn hoá, chúng ta cần biết điều
chỉnh hành vi .
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
9
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
? Em hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác?

? vì sao chúng ta phải tôn trọng ngời khác?
ý nghĩa của việc tôn trọng ngời khác trong
cuộc sống hàng ngày.
? Chúng ta cần rèn luyện đức tính tôn trọng
ngời khác nh thế nào ?
GV cho học sinh làm bài tập tình huống
- TH1: An không tôn trọng chú Hoàng vì
chú Hoàng lời lao động, lại ăn chơi, nghiện
ngập .
- TH2: Trong giờ học môn GDCD Thắng có
ý kiến sai, nhng không nhận cứ cãi với cô
giáo là đúng. Cô giáo yêu cầu Tháng không
trao đổi để giờ ra chơI thảo luận tiếp . ý
kiến của em về cô giáo và bạn Thắng.
- TH 3: Giải thích câu ca dao :
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
GV: cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
SGK
II- Nội dung bài học.

1- Tôn trọng ng ời khác.
- Đánh giá đúng, coi trọng danh dự , nhân
phẩm, lợi ích của ngời khác, thể hiện lối
sống có văn hoá.
2- ý nghĩa.
- Tôn trọng ngời khác mới nhận đợc sự tôn
trọng của ngời khác đối với mình .
- Mọi ngời tôn trọng nhau thì xã hội trở lên
lành mạnh và trong sáng.

3- Cách rèn luyện.
- Tôn trọng ngời khác mọi lúc, mọi nơi
- Thể hiện thái độ, cử chỉ, hành vi tôn trọng
ngời khác mọi lúc, mọi nơi
- Tình huống 1: việc làm của An là đúng.
- Tình huống 2 . Thắng không biết tôn trọng
lớp và cô giáo .
Cô giáo tôn trọng Thắng và có cách xử sự
hợp lý.
- Tình huống 3: Cân nhắc , suy nghĩ kỹ trớc
khi nói năng sao cho phù hợp và vừa lòng .
III- Luyện tập
Bài tập 1:
- Đáp án đúng là : a,g và i
Bài tập2: .
Tán thành:b, c
4/ Củng cố
GVh thng ni dung bi
5/ H ớng dẫn về nhà.
- Học thuộc bài
- Làm các bài tập còn lại
- Su tầm ca dao, tục ngữ , mẩu chuyện
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
10
Giáo án GDCD 8 Năm học 2012 - 2013
- ChuÈn bÞ bµi “Gi÷ ch÷ tÝn”

Ngày soạn:03/9/2012
Tiết 4- BÀI 4:
GIỮ CHỮ TÍN

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiện của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày.
- Hiểu ý nghĩa của việc giữ chữ tín trong quan hệ xã hội, từ đó có hướng rèn luyện đức
tính đó cho mình.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng xác định giá trị, KN tư duy phê phán, kĩ năng giải quyết vấn đề
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, động não, xử lí tình huống
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. SGK, SGV, bảng phụ
2. Một số mẩu chuyện, tấm gương biết giữ chữ tín trong cuộc sống.
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
GV: Trần Thị Khuyên Trường THCS Thanh Văn
11
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
2/Kim tra bi c:
-Th no l tụn trng ngi khỏc? Nờu biu hin v ý ngha ca vic tụn trng ngi khỏc
trong cuc sng?
-K mt cõu chuyn v tm gng hc sinh bit tn trng ngi khỏc?
3/Bi mi:
- Vào bài : Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng đợc thầy giáo gọi lên bảng
song Hùng đểu không thuộc bài . Cứ mỗi lần nh vậy, Hùng đều hứa là lần sau không tái
phạm nữa. Nhng hôm nay Hùng vẫn không thuộc bài .Thầy giáo và cả lớp rất thất vọng về
Hùng.
Em có nhận xét gì về hành vi của Hùng? Hành vi của Hùng có tác hại nh thế nào?
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu
phần đặt vấn đề .
GV: cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề

trong SGK.
Tổ chức lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội
dung sau:
Câu 1. Tìm hiểu những việc làm của Nhạc
Chính Tử? Vì sao Nhạc Chính Tử làm nh
vậy?
Câu 2. Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác
đã làm gì và vì sao Bác làm nh vây?
Câu 3. Ngời sản xuất, kinh doanh hàng hoá
phải làm tốt việc gì đối với ngời tiêu dùng?
Vì sao?
Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ?
Vì sao không đợc làm trái các quy định kí
kết ?
Câu 4. Theo em trong công việc, những
biểu hiện nào đợc mọi ngời tin cậy và tín
I- Đặt vấn đề.
Nhóm 1
- Nớc Lỗ phải cống nạp cái đỉnh cho nớc
Tề.Vua Tề chỉ tin ngời mang đi là Nhạc
Chính Tử .
- Nhng Nhạc Chính Tử không chịu đa sang
vì đó là chiếc đỉnh giả.
- Nếu ông làm nh vậy thì vua Tề sẽ mất
lòng tin với ông .
Nhóm 2
- Em bé ở Pác Bó nhờ Bác mua cho một
chiếc vòng bạc. Bác đã hứa và giữ lời hứa.
- Bác làm nh vậy vì Bác là ngời trọng chữ
tín.

Nhóm 3
- Đảm bảo mẫu mã, chất lợng ,giá thành sản
phẩm, thái độ vì nếu không sẽ mất
lòng tin với khách hàng
- Phải thực hiện đúng cam kết nếu không sẽ
ảnh hởng đến kinh tế, thời gian ,uy
tín đặc biệt là lòng tin.
Nhóm 4
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
12
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
nhiệm?
Trái ngợc với những việc làm đó là gì? Vì
sao không đợc tin cậy, tín nhiệm?
HS các nhóm thảo luận, cử th ký ghi chép
và đại diện lên trình bày .
HS cả lớp nhận xét , bổ sung .
GV nhận xét, đánh giá và tổ chức học sinh
rút ra bài học .
GV tổ chức học sinh liên hệ , tìm hiểu
những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín.
Câu 1. Muốn giữ đợc lòng tin của mọi ngời
thì chúng ta cần làm gì?
Câu 2. Có ý kiến cho rằng: giữ chữ tín chỉ
là giữ lời hứa. Em cho biết ý kiến và giải
thích vì sao ?
Câu 3. Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa
nhng cũng không phải là không giữ chữ tín.
Câu 4. GV dùng bảng phụ: em hãy tìm
những biểu hiện giữ chữ tín và không giữ

chữ tín trong cuộc sống hàng ngày
- Làm việc cẩn thận , chu đáo , làm tròn
trách nhiệm , trung thực.
* Làm qua loa đại khái, gian dối sẽ không
đợc tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn
trọng nhau , không biết giữ chữ tín.
* Bài học : Chúng ta phải biết giữ chữ tín,
giữ lời hứa , có trách nhiệm với việc làm .
Giữ chữ tín sẽ đợc mọi ngời tin yêu và quý
trọng.
-
Làm tốt công việc đợc giao, giữ lời hứa,
đúng hẹn, lời nói đi đôi với việc làm, không
gian dối.
- Giữ lời hứa là quan trọng nhất , song bên
cạnh đó còn những biểu hiện nh kết quả
công việc , chất lợng sản phẩm , sự tin cậy.
- Bạn A hứa đi chơi với B vào chủ nhật, nh-
ng không may hôm đó bố bạn B bị ốm nên
bạn không đi đợc .
Hàng ngày
Giữ chữ tín Không giữ chữ tín
Gia đình

Nhà trờng

Xã hội
Hoạt động2 : H ớng dẫn học sinh tìm
hiểu nội dung bài học .
Từ các nội dung đã tìm hiểu ở trên, chúng

ta rút ra thế nào là giữ chữ tín , sự cần
II- Nội dung bài học.
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
13
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
thiết phải giữ chữ tín trong cuộc sống
hàng ngày và chúng ta phải biết cách rèn
luyện nh thế nào .
? Thế nào là giữ chữ tín?
? ý nghĩa của việc giữ chữ tín ?
? Cách rèn luyện giữ chữ tín là gì ?
- Em hãy giải thích câu :
Ngời sao một hẹn thì nên
Ngời sao chín hẹn thì quên cả mời .
Bảy lần từ chối còn hơn một lần thất hứa
Bài tập 1:
GV cho HS lựa chọn phơng án và
g.thích
BT bổ sung
Em có đồng tình với những biểu hiện sau
đây không? Vì sao?
- Làm việc cẩu thả
- Nói hay làm dở
- Để bố mẹ, anh chị nhắc nhở nhiều
- Thờng xuyên vi phạm kỷ luật nhà tr-
ờng
- Mắc lỗi nhiều lần không sửa chữa
- Nhiều lần không học bài
- Nghỉ học hứa chép bài song không
thuộc bài

- Học sinh tự bày tỏ quan điểm của
mình. Đây đều là những biểu hiện của
hành vi không biết giữ chữ tín.
GV kết luận : Tín là giữ lòng tin của
mọi ngời. Làm cho mọi ngời tin tởng ở
đức độ, lời nói, vịêc làm của mình.Tín
phải đợc thể hiện trong cuộc sống cá
1- Giữ chữ tín.
- Coi trọng lòng tin , trọng lời hứa
2- ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
- Đợc mọi ngời tin cậy, tín nhiệm, tin yêu.
Giúp mọi ngời đoàn kết và hợp tác.
3- Cách rèn luyện .
- Làm tốt nghĩa vụ của mình
- Hoàn thành nhiệm vụ
- Giữ lời hứa, đúng hẹn
- Giữ lòng tin
III- Luyện tập
Bài tập 1
- Đáp án đúng: b là giữ chữ tín vì hoàn
cảnh khách quan
- a,c,d,đ không giữ chữ tín
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
14
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
nhân, gia đình và xã hội .Chúng ta phải
biết lên án những kẻ không biết trọng
nhân nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo
lí.
4/ Củng cố

GVh thng ni dung bi
5/ H ớng dẫn về nhà.
- Học thuộc bài và làm bài tập 2,3,4 SGK
- Chuẩn bị bài : Pháp luật và kỷ luật
- Đọc trớc phần đặt vấn đề.

Ngy son:9/9/2012
Tit 5- BI 5:
PHP LUT V K LUT
I/MC TIấU BI HC:Giỳp HS:
1. Kin thc: Hiu th no l phỏp lut, k lut v mi quan h gia PL & KL. T ú HS
thy c li ớch ca vic thc hin PL & KL.
2. K nng: Cú ý thc tụn trng PL & KL, bit tụn trng ngi cú tớnh KL & PL
3. Thỏi : Bit xõy dng k hoch rốn luyn ý thc v thúi quen k lut, bit ỏnh giỏ
hnh vi ca ngi khỏc v ca chớnh mỡnh trong vic thc hin PL & KL.
II/CC K NNG SNG C BN C GIO DC:
-K nng giao tip, ng x
-K nng gii quyt vn
III/CC PHNG PHP/ K THUT DY HC TCH CC:
- Tho lun nhúm
- X lớ tỡnh hung
IV/PHNG TIN DY HC:
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
15
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
- SGK, SGV, Bng ph, phiu hc tp
V/TIN TRèNH DY HC:
1/n nh t chc:
2/Kim tra bi c: -Th no l gi ch tớn? Theo em mun gi ch tớn cn phi lm
gỡ?

-Nờu mt vi biu hin gi ch tớn v khụng gi ch tớn?
3/Bi mi:
- Vào bài: Vào đầu năm học hàng năm, nhà trờng tổ chức cho học sinh tìm hiểu về luật
ATGT.
Nhà trờng tiến hành phổ biến nội quy trờng học cho toàn HS trong nhà trờng
Những việc làm trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì? Để hiểu rõ thêm về mục
đích yêu cầu, ý nghĩa của các vấn đề này chúng ta vào bài học hôm nay .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV tổ chức cho học sinh đọc và thảo luận
cả lớp nội dung phần đặt vấn đề.
Câu 1:Theo em Vũ Xuân Trờng và đồng
bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật nh thế
nào ?
Câu 2: Những hành vi vi phạm pháp luật
của Vũ Xuân Trờng và đồng bọn đã gây ra
những hậu quả gì ?


Chúng đã bị trừng phạt nh thế nào ?
Câu 3: Để chống lại tội phạm các đồng
chí công an cần phải có phẩm chất gì ?
Câu 4: Chúng ta rút ra bài học gì qua vụ
án trên ?
Câu 5: Ngời học sinh có cần tính kỷ luật và
tôn trọng pháp luật không? Vì sao? Em
hãy nêu ví dụ cụ thể ?
I- Đặt vấn đề.
- Vận chuyển , buôn bán ma tuý xuyên
Thái Lan Lào Việt Nam
- Lợi dụng PT cán bộ công an

- Mua chuộc cán bộ nhà nớc
- Tốn tiền của , gia đình tan nát
- Huỷ hoại nhân cách con ngời
- Cán bộ thoái hoá , biến chất
- Cán bộ công an vi phạm
* Chúng đã bị trừng phạt
- 22 bị cáo : 8 tử hình, 6 chung thân , 2
án 20 mơi năm , còn lại từ 1-9 năm tù và
phạt tiền .
- Dũng cảm, mu trí vợt qua khó khăn, trở
ngại.
- Vô t, trong sạch, tôn trọng pháp luật,
có tính kỷ luật .
- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật
- Tránh xa tệ nạn ma tuý
- Giúp đỡ các cơ quan
- Có nếp sống lành mạnh
- Mỗi cá nhân học sinh biết thực hiện tốt
kỷ luật thì nội quy nhà trờng sẽ đợc thực
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
16
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Câu 4: Học sinh chúng ta cần phải làm gì
để thực hiện pháp luật và kỷ luật tốt?

GV giải thích thêm những quy định của tập
thể phải tuân theo những quy định của
pháp luật .
GV: ngời thực hiện tốt pháp luật và kỷ
luật là ngời có đạo đức, là ngời biết tự

trọng và tôn trọng quyền lợi, danh dự ngời
khác.
? Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì ?
? Pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ nh
thế nào ?
? Tuân theo pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa
nh thế nào ?
? Ngời học sinh cần làm gì ?
GV chia HS thành 2 nhóm cùng tham gia
trò chơi
Học sinh cần làm gì .
VD: - Tự giác, tích cực , vợt khó trong học
tập
- Học bi , làm bài đầy đủ , không quay
cóp, trật tự nghe giảng, thực hiện giờ giấc
ra vào lớp .
- Trong sinh hoạt cộng đồng luôn hoàn
hiện tốt.
- HS biết tôn trọng pháp luật sẽ góp phần
cho xã hội ổn định và bình yên.
- HS cần thờng xuyên và tự giác thực
hiện đúng quy định của nhà trờng , cộng
đồng và nhà nớc.
I- Nội dung bài học .
1 . Pháp luật là những quy tắc sử xự
chung có tính bắt buộc , do nhà nớc ban
hành , đợc nhà nớc đảm bảo thực hiện
bằng các biện pháp giáo dục thuyết
phục, cỡng chế.
2 . Kỷ luật là những quy định , quy ớc

của một cộng đồng ( tập thể ) về những
hành vi cần tuân theo nhằm đảm bào sự
phối hợp hành động thống nhất .
3 . Những quy định của tập thể phải tuân
theo những quy định của pháp luật ,
không đợc trái với pháp luật .
4 . Những quy định của pháp luật và kỷ
luật giúp cho mọi ngời có chuẩn mực
chung dể rèn luyện và thống nhất trong
hoạt động .
5 . Học sinh cần làm gì .
Học sinh cần thờng xuyên và tự giác
thực hiện đúng kỷ luật cuả nhà trờng ,
tôn trọng pháp luật .
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
17
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
thành công việc đợc giao, có trách nhiệm
với công việc chung .
H ớng dẫn hs luyện tập .
Bài 1 :
Gv : gọi học sinh làm bài tập
Hs : làm bài tập .
Hs : nhận xét , bổ sung
Gv kết luận bài tập đúng .
Bài 2 :
III.Luyện tập
Bài 1:
Pháp luật cần thiết cho tất cả mọi ngời ,
kể cả ngời có ý thức tự giác thực hiện

pháp luật và kỷ luật , vì đó là những quy
định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt
động , tạo ra hiệu quả , chất lợng của
hoạt động xã hội .
Bài 2:
Nội quy của nhà trờng cơ quan không
thể coi là pháp luật vì nó không phải do
Nhà nớc ban hành và việc giám sát thực
hiện không phải do cơ quan giám sát
Nhà nớc .
4- Luyện tập củng cố
Điền ý thích hợp vào ô trống .
GV dùng bảng phụ ghi nội dung của bài tập này .
Pháp luật Kỷ luật
- Là quy tắc xử sự chung
- Có tính bắt buộc
- Do nhà nớc ban hành
- Nhà nớc đảm bảo thực hiện bằng
biện pháp GD, thuyết phục và cỡng
chế.
- Là những quy định, quy ớc.
- Mọi ngời tuân theo
- Tập thể, cộng đồng đề ra.
- Đảm bảo mọi ngời hoạt động thống nhất
4/ Củng cố
GV kêt luận toàn bài .
Pháp luật là một trong những phơng tiện để nhà nớc quản lý xã hội . Cụ thể hơn là nhà nớc
quản lý xã hội bằng pháp luật. Pháp luật giúp mỗi cá nhân, cộng đồng, xã hội có tự do thực
sự, đảm bảo sự bình yên, sự công bằng trong xã hội .Tính kỷ luật phải dựa trên pháp luật.
Khi còn là học sinh trong nhà trờng chúng ta phải tự giác rèn luyện, góp phần nhỏ cho sự

bình yên cho gia đình và xã hội.
5/ H ớng dẫn về nhà.
- Học thuộc bài và làm cỏc bài tập cũn li
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
18
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Chuẩn bị bài : bi 6
- Đọc trớc phần đặt vấn đề.
-
Ngy son:15/9/2012
Tit 6- BI 6:
XY DNG TèNH BN TRONG SNG LNH MNH

I/MC TIấU BI HC:
1.V kin thc:
- K c mt s biu hin ca tỡnh bn trong sỏng lnh mnh
- Phõn tớch c c im, ý ngha ca tỡnh bn trong sỏng lnh mnh
2.V k nng:
- Bit ỏnh giỏ thỏi , hnh vi ca bn thõn v ngi khỏc trong quan h vi bn bố
- Bit xõy dng tỡnh bn trong sỏng lnh mnh
3. V thỏi :
- Cú thỏi quý trng v mong mun xõy dng tỡnh bn trong sỏng lnh mnhvi mi
ngi xung quanh.
II/CC K NNG SNG C BN C GIO DC:
K nng giao tip, ng x, KN xỏc nh giỏ tr, KN t duy phờ phỏn, K nng gii
quyt vn
III/CC PHNG PHP/ K THUT DY HC TCH CC:
Tho lun nhúm, ng nóo,
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
19

Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
X lớ tỡnh hung, hi v tr li,
K thut biu t
IV/PHNG TIN DY HC:
- SGK, SGV, bng ph
- Tc ng, ca dao, danh ngụn
V/TIN TRèNH DY HC:
1/n nh t chc:
2/Kim tra bi c:
- Th no l PL & KL? Phõn tớch mi quan h gia PL & KL?
- L cụng dõn HS em cn rốn luyn ntn? Ti sao?
3/Bi mi:
- Vào bài : GV đọc cho học sinh nghe những câu ca dao nói về tình bạn:
- Bạn bè là nghĩa tơng thân
Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau
- Bạn bè là nghĩa trớc sau
Tuổi thơ cho đến bạc đầu không phai.
Em hiểu gì về ý nghĩa của câu ca dao trên ?
Để hiểu thêm về những tình cảm bạn bè mà hai câu ca dao trên đề cập đến, chúng ta đi
tìm hiểu bài học ngày hôm nay
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV: trong cuộc sống, ai cũng cn có tình
bạn. Tuy nhiên tình bạn của mỗi ngời một
vẻ, rất phong phú, đa dạng. Chúng ta cùng
tìm hiểu tình bạn vĩ đại của Mác và ng
ghen
Gọi HS đọc truyện SGK
GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận ( 5
phỳt)
Câu 1: Nêu những việc làm của ăng ghen

đối với Mác ?
Câu 2: Nêu những nhận xét về tình bạn vĩ
I- Đặt vấn đề.
Nhóm 1.
- Là đồng chí trung kiên luôn sát cánh
bên Mác.
- Là ngời bạn thân thiết của gia đình
Mác.
- ông luôn giúp đỡ Mác trong những lúc
khó khăn
- ông làm kinh doanh lấy tiền giúp
Mác.
Nhóm 2.
- Tình bạn của Mác - ăng ghen thể hiện
sự quan tâm , giúp đỡ
- Thông cảm sâu sắc
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
20
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
đại của Mác ăng ghen ?
Câu 3: Tình bạn của Mác và ng ghen dựa
trên cơ sở nào ?
- HS tho lun, i din nhúm lờn bng
trỡnh by, cỏc nhúm khỏc nhn xột, b
sung
GV bổ sung : Chính nhờ sự giúp đỡ về
vât chất và tinh thần của ăng ghen mà Mác
đã yên tâm hoàn thành bộ t bản nổi tiếng.
HS rút ra bài học .
GV nhận xét, bổ sung và kết luận phần đặt

vấn đề .
Tình bạn cao cả giữa Mác- ăng ghen còn
dựa trên nền tảng là sự gặp gỡ trong tình
cảm lớn đó là: yêu tổ quốc, yêu nhân dân,
sẵn sàng chiến đấu hi sinh . Nó là sự gắn
bó chặt chẽ về lợi ích chính trị cùng một
thế giới quan và một ý thức đạo đức.
Câu 1 Từ các ý kiến trên em hãy cho biết
tình bạn là gì ?
Gv : treo bảng phụ các đặc điểm
Hs : Quan sát .
Đánh dấu đặc điểm tán thành , giải
thích .
Đặc điểm Tán
thành
Không
tán
thành
Tình bạn là sự tự
nguyện , bình đẳng .
Tình bạn cần có sự
thông cảm đồng
cảm sâu sắc .
Tôn trọng , tin
- Đó là tình bạn cảm động vĩ đại nhất.
Nhóm 3.
- Tình bạn của Mác - ăng ghen dựa trên
cơ sở :
+ Đồng cảm sâu sắc.
+ Có chung xu hớng hoạt động

+ Có chung lý tởng
* Bài học : HS tự rút ra bài học cho bạn
thân mình.
I- Nội dung bài học.
1-Tình bạn .
- Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai
hoặc nhiều ngời trên cơ sở tự nguyện,
bình đẳng, hợp nhau về sở thích, cá
tính, mục đích, lý tởng .
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
21
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
cậy ,chân thành
Quan tâm , giúp đỡ
lẫn nhau
Bao che nhau
Rủ rê , hội hè
Câu 1: Những đặc điểm cơ bản của tình
bạn trong sáng là gì ?
GV hớng dẫn học sinh khai thác ý kiến trả
lời để dẫn đến định nghĩa tình bạn và đặc
điểm của tình bạn.
Câu 2. Em cho biết ý kiến và giải thích vì
sao có ngời cho rằng :
- Không có tình bạn trong sáng và lành
mạnh giữa hai ngời khác giới
(* Có tình bạn của hai ngời khác giới nếus
tình bạn của họ đợc xây dựng dựa trên cơ
sở đạo đức của tình bạn trong sáng và lành
mạnh.)

- Tình bạn trong sáng và lành mạnh chỉ
cần đến từ một phía.
Câu 3: Cảm xúc của em khi :
- Cùng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn
- Cùng bạn bè học tập, vui chơi, giải trí.
- Khi gia đình gặp khó khăn về kinh tế
không đủ điều kiện đi học nhng em đợc
bạn bè giúp đỡ.
- Do đua đòi với bạn bè xấu em đã vi phạm
pháp luật. Nhng em đã đợc bạn bè giúp đỡ
nhận ra sai lầm và sống tốt hơn .
Gv : chúng ta không thể sống thiếu tình
bạn . Có đợc một ngời bạn tốt là một điều
hạnh phúc trong cuộc sống của chúng ta .
Những cảm xúc , suy nghĩ của các em
chính là ý nghĩa của tình bạn đối với mỗi
ngời chúng ta
HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
H ớng dẫn hs luyện tập .
Bài 1,2,3,4:
2- Đặc điểm của tình bạn .
-Phù hợp với nhau về quan niệm
sống.
- Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau .
-Chân thành tin cậy và có trách
nhiệm đối với nhau .
- Thông cảm , đồng cảm sâu sắc với
nhau .
- Quan tâm chăm sóc giúp đỡ nhau.
- Trung thực thân ái vị tha

.
3- ý nghĩa của tình bạn trong sáng và
lành mạnh.
- Giúp con ngời thấy ấm áp, tự tin, yêu
cuộc sống hơn, biết tự hoàn thiện mình
để sống tốt hơn .
III. Luyện tập
1-Bài tập 1: Những câu tục ngữ nào sau
đây nói về tình bạn.
- ăn chọn nơi , chơi chọn bạn
- Thêm bạn, bớt thù
- Học thầy không tày học bạn
- Uống nớc nhớ nguồn
- Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
2- Bài tập 2: Em đồng tình với ý kiến
nào sau đây?
- Cờng học giỏi nhng ít quan tâm đến
bạn bè.
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
22
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
Gv : Treo bảng phụ bài tập
Gv : gọi học sinh làm bài tập
Hs : làm bài tập .
Hs : nhận xét , bổ sung
3-Bài tập 3: Mắc khuyết điểm hoặc vi
phạm pháp luật khuyên ngăn và giúp
bạn tiến bộ .
- Bị ngời khác rủ rê, lôi kéo sử dụng
ma tuý cùng mọi ngời khuyên ngăn,

giúp đỡ bạn tránh xa ma tuý.
- Có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn
rủi ro trong cuộc sống- an ủi, động viên,
gần gũi bạn .
- Không che giấu khuyết điểm cho em
- Hiền, Hà thân nhau và bênh vực, bảo
vệ nhau mỗi khi mắc sai lầm.
- Sinh nhật Tùng, em không mời Sơn vì
hoàn cảnh gia đình Sơn khó khăn .
Bài 4:
A,b: khuyên răn bạn .
C : hỏi thăm ,an ủi , động viên ,giúp
đỡ bạn .
D : Chúc mừng bạn .
Đ: Hiểu ý tốt của bạn , không giận
bạn và cố gắng sủa chữa khuyết điểm
E: Coi đó là chuyện bình thờng , là
quyền của bạn , không khó chịu giận
bạn về chuyện đó .
4/ Củng cố
GV h thng ni dung bi
5/ H ớng dẫn về nhà.
- Học thuộc bài và làm các bài tập còn lại
- Su tầm tục ngữ , ca dao , danh ngôn, mẩu chuyện về chủ đề này .
- Chuẩn bị HNK Hc tp tm gng o c H Chi Minh
**************
Tit 7: THC HNH NGOI KHểA:
Giỏo dc o c: Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh
I.Mc tiờu bi hc.
- Thy c nhng phm cht tt p ca Bỏc H kớnh yờu

- Thy c cụng lao to ln ca Bỏc trong s nghip gii phúng dõn tc cng nh tm lũng
ca Bỏc i vi nhõn dõn
- T ho, bit n, kớnh yờu v cha gi dõn tc
- Rỳt ra bi hc cho bn thõn: Hc tp v lm theo tm gng o c ca Bỏc v thc
hin tt nhng li dy ca Bỏc.
II. CHUN B
a.GV: Tỡm ti liu tham kho, tranh nh v Bỏc
b.HS: Tỡm c cỏc tỏc phm ca bỏc v vit v Bỏc.
III. T CHC CC HOT NG DY- HC
1. n nh t chc
2. Kim tra bi c:
3. Bi mi:
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
23
Giáo án GDCD 8 Năm học 2012 - 2013
Hoạt động 1: Vào bài
Hiện nay Đảng và nhà nước ta đang phát động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”. Để giúp các em hiểu hơn về ý nghĩa của cuộc vận động và thấy được công
lao to lớn của vị lãnh tụ vĩ đại – Hồ Chí Minh mà chúng ta quen gọi bằng tên gọi thân mật
bác Hồ kính yêu!
Hoạt động 2: Tổ chức cuộc thi “Kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV yêu cầu :
Các nhóm cử đại diện trình bày phần chuẩn
bị của nhóm mình (mỗi nhóm kể 1 câu
chuyện về Bác và nêu ý nghĩa của câu
chuyện đó)
Gv nhận xét đánh giá
Gv kể 1 vài mẩu chuyện về Bác
Em học tập được gì từ tấm gương đạo đức

của Bác ?
* Thảo luận nhóm ;
Là Hs em phải làm gì để xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ ?
GV: Ở Bác ta thấy hội tụ đầy đủ các phẩm
chất tốt đẹp của dân tộc mà chúng ta cần học
tập Bác đã được thế giới công nhận là
Danh nhân văn hóa thế giới đồng thời là vị
lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Là
thanh niên thế hệ trẻ chúng ta cần cố gắng
học tập và rèn luyện cả về đạo đức và tri
thức để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
Hoạt động 3: Tổ chức hái hoa dân chủ
GV tổ chức cho Hs chơi Hái hoa dân chủ
với chủ đề “Tìm hiểu về Bác”
1. Em hãy cho biết tên gọi hồi nhỏ của Bác ?
2. Bác ra đi tìm đường cứu nước ở đâu và
vào ngày tháng năm nào ?
3. Trước khi ra đi tìm đường cứu nước Bác
đã từng dạy học tại Phan Thiết. Hãy cho biết
tên ngôi trường đó ?
4.Bác đã về nước sau 30 năm bôn ba nước
ngoài vào ngày tháng năm nào ?
I.Kể chuyện tấm gương đạo đức của Bác
1.Đức tính cần- kiệm – liêm - chính - chí
công vô tư của Bác
(Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập)
2. Bác Hồ 1 tình yêu bao la
Câu chuyện Bác Hồ đến thăm người nghèo
3. Bác là người sống dân chủ và kỉ luật.

(Bác giữ kỉ luật chung)
4. Bác tấm gương về tính tự chủ, năng động
sáng tạo yêu nước nồng nàn và lí tưởng sống
cao đẹp.
Bác bôn ba khắp 5 châu 4 biển với 2 banftay
trắng, tự mình lao động và học tập . Người
đã tìm ra con đường cứu nước.
=> MỘT TÂM HỒN LỚN – MỘT TRÍ
TUỆ LỚN
* TRÁCH NHIỆM HS:
- Ra sức học tập và rèn luyện đạo đức
- Thực hiện tốt 5 điều Bác dạy
- Có lối sống lành mạnh, tránh xa TNXH
- Xác định lí tưởng sống đúng đắn.
1.NGUYỄN SINH CUNG
2. 5/6/1030 TẠI BẾN CẢNG NHÀ RỒNG
3.Dục Thanh
4. 28/1/1941
5. Số nhà 48/ phố Hàng ngang (26/8/1945)
GV: Trần Thị Khuyên Trường THCS Thanh Văn
24
Giao an GDCD 8 Nm hoc 2012 - 2013
5. Bỏc vit tuyờn ngụn c lp õu ?
6. Ni õy Bỏc ó ra li kờu gi Ton quc
khỏng chin 19/12/1946.ú l a danh
no ?
7. Mựa xuõn 1969 Bỏc ó v thm Ba vỡ v
trng 1 cõy a trờn 1 ngn i, cho bit tờn
ngn i ú?
8. Nh th no cú nhiu bi th vit v Bỏc

nht ?
9. Hóy c 1 bi th v Bỏc?
10.Hóy hỏt 1 bi v Bỏc?
11. Ai l ngi sỏng tỏc bi Nh cú Bỏc
trong ngy vui i thng
Gv c 1 s on th hay v Bỏc
6. Vn Phỳc - H ụng
7. Vt li Ba Vỡ
8. T HU
11. PHM TUYấN
4. Cng c: C lp hỏt bi Nh cú Bỏc trong ngy vui i thng
5. Dn dũ:
Tip tc su tm t liu v Bỏc
Chuẩn bị bài : bi 8
- Đọc trớc phần đặt vấn đề.
*******************
Ngy son:27/9/2012
Tit 8- BI 8:
TễN TRNG V HC HI CC DN TC KHC
I/MC TIấU BI HC:
1.Kin thc:
- Giỳp hc sinh hiu ni dung v ý ngha ca vic hc hi v tụn trng cỏc dõn tc khỏc.
- Nm c yờu cõự ca vic hc hi v tụn trng cỏc dõn tc khỏc
2. Thỏi :
Cú lũng t ho v tụn trng cỏc dõn tc khỏc; cú nhu cu tỡm hiu, hc tp nhng giỏ tr
tt p ca nn vn húa cỏc dõn tc khỏc
3. Hnh vi:
- Bit phõn bit hnh vi ỳng, sai trong vic tụn trng v hc hi cỏc dõn tc khỏc.
GV: Trõn Thi Khuyờn Trng THCS Thanh Vn
25