Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 17

TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT 8
NĂM HỌC 2013 -2014
- Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2013-2014 của Bộ GD-
ĐT, của sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình, của Phòng GD- ĐT huyệnBố Trạch.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường TH - THCS Hưng Trạch. Cá
nhân tôi xây dựng kế hoạch dạy học môn mĩ thuật 8 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Tình hình lớp dạy:
Số lớp phụ trách: 1 lớp
Tổng số học sinh: 2
Địa bàn phân bố: 2 thôn, tương đối rộng. Trường TH-THCS Hưng Trạch đóng trên địa bàn
trung tâm của 2 thôn.
2. Thuận lợi và khó khăn:
a. Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu dạy và học.
- Là một xã có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo.
- HS biết vâng lời, chăm chỉ, ngoan hiền, lễ phép vâng lời với người lớn, thầy cô giáo.
- Hầu hết HS đi học đúng tuổi.
b. Khó khăn:
- Do địa bàn phân bố rộng, nhiều nơi còn xa xôi, hẻo lánh, đường sá lầy lội, HS đi lại khó
khăn.
- Hầu hết HS xuất thân từ gia đình nông thôn nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, điều kiện học
tập còn thiếu thốn cả về vật chất lẫn thời gian.
- Một số HS chịu ảnh hưởng xấu của các yếu tố xã hội, chưa xác định thái độ, tinh thần học
tập đúng đắn.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em.
3. Chỉ tiêu phấn đấu
Khối Tổng số H/S Kết quả Ghi chú
Đạt Chưa đạt

8 25 100%

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC.
Cần kết hợp sáng tạo các phương pháp truyền thống (thuyết giảng, vấn đáp, trực quan,…)
với các phương pháp dạy học tích cực như: trò chơi, động não, thảo luận nhóm, đóng vai, tình
huống, giải quyết vấn đề, dự án…để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học
sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Sử dụng hợp lí hình thức học cá nhân, theo nhóm, theo
lớp; hình thức dạy học trong lớp, ngoài lớp, ngoài trường.
Cần kết hợp nhuần nhuyễn giữa truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ năng với giáo dục tinh thần tự
giác, trung thực tham gia các hoạt động học tập
III. THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Sử dụng hợp lý các thiết bị hiện có như máy chiếu, băng hình, tranh ảnh, giấy khổ lớn…;
tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản như các biểu bảng, sơ đồ, tranh ảnh, phiếu học tập Tuy
nhiên, quá trình dạy học cần sử dụng phương tiện, thiết bị một cách hợp lý, không lạm dụng,
không được thay thế vai trò của người thầy trong quá trình dạy học. Các thiết bị, phương tiện chỉ
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

là công cụ, điều kiện để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, làm tăng tính hấp dẫn, gây
hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Mĩ thuật.
IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
a\ Đối với giáo viên
- Phải nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình từng phân môn, từng bài dạy.
- Chuẩn bị kỹ giáo án, giáo cụ trực quan trước khi lên lớp.
- Áp dụng phương pháp dạy học đổi mới phát huy tính tích cực của học sinh.
- Luôn không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ.
- Tìm tòi, tham khảo sách báo, tài liệu để hỗ trợ cho bài dạy.
- Đánh giá kết quả học tập của các em đúng thực chất, công bằng, khách quan.
b\ Đối với học sinh

- Phải nhận thức rỏ vai trò, tầm quan trọng của bộ môn đối với cuộc sống, bản thân hiện nay
và mai sau.
- Kết hợp tốt giữa lí thuyết và thực hành.
- Tự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo khi làm bài, không vẽ theo sách giáo khoa.
- Thường xuyên quan sát thực tế để bổ trợ kiến thức cho bài học.
- Thường xuyên tự mình rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, tranh, ảnh(sưu tầm) trước khi học bài mới.
c\ Đối với Nhà trường
- Phát động những cuộc thi sáng tác tranh để các em cùng tham gia.
- Nên có kế hoạch xây dựng phòng thực hành học tập môn năng khiếu.
- Tăng cường cung cấp trang thiết bị dạy học.
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 8
Cả năm: 37 tuần (35 tiết)
Học kì I: 19 tuần ( 18 tiết)
Học kì II: 18 tuần ( 17 tiết)
HỌC KÌ I
Tiết PPCT Tên bài học
Tiết 1 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược về MT thời Lê (TK 15 đến TK 18)
Tiết 2 - Thường thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của MT thời Lê
Tiết 3- Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy
Tiết 4 - Vẽ trang trí Trình bày khẩu hiệu
Tiết 5 - Vẽ treo mẫu Lọ và quả (tiết 1) Vẽ tĩnh vật màu
Tiết 6 - Vẽ treo mẫu Lọ và quả (tiết 2 Vẽ tĩnh vật màu
Tiết 7 - Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 1)
Tiết 8 - Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 2)
Tiết 9 - Vẽ trang trí KT 1 tiết Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tiết 10 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách ( tiết 1)
Tiết 11 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách ( tiết 2)
Tiết 12 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược MTVN giai đoạn từ 1954 -1975.
Tiết 13 - Thường thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MTVN giai đoạn 1954
– 1975
Tiết 14 - Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 1)
Tiết 15 - Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 2)
Tiết 16.17- Vẽ tranh KT học kì I Đề tài Gia đình
Tiết 18- Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung ( tiết 1)
HỌC KÌ II
Tiết 19- Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung ( tiết 2)
Tiết 20 - Vẽ tranh Đế tài ước mơ của em (tiết 1)
Tiết 21 - Vẽ tranh Đế tài ước mơ của em (tiết 2)
Tiết 22 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược về MT hiện đại phương Tây cuối TK 19 đến đầu TK
20
Tiết 23 - Thường thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trường phái hội họa ấn
tượng
Tiết 24 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ( tiết 1)
Tiết 25 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ( tiết 2)
Tiết 26 - Vẽ trang trí Trang trí lều trại (Kiểm tra 1 tiết)
Tiết 27 - Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người 1
Tiết 28 - Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người 2
Tiết 29 - Vẽ tranh Minh họa truyện cổ tích ( tiết 1)
Tiết 30 - Vẽ tranh Minh họa truyện cổ tích ( tiết 2)
Tiết 31 - Vẽ theo mẫu Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 1)
Tiết 32 - Vẽ theo mẫu Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 2)
Tiết 33,34 - Vẽ tranh Đề tài tự chọn ( tiết 2) Kiểm tra học kì II
Tiết 35 Trưng bày kết quả học tập
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014

TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Ngày soạn :17/ 08 / 2013
Ngày dạy :19/ 08 / 2013
Tiết 1-Bài 2: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ
I.Mục tiêu bài học:
1. Kiên thức:
- Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật Việt Nam.
2.Kỹ năng:- Học sinh biết được các tác phẩm MT thời Lê
3.Thái độ: -Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích
lịch sử văn hóa của quê hương.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số hình ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê. Sưu tầm
ảnh chùa Bút pháp
- Học sinh: Đọc trước bài mới, sưu tầm tư liệu về mỹ thuật thời Lê.
- Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận, vấn đáp.
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1: Tìm hiểu về bối cảnh xã hội
GV giới thiệu về lịch sử thời Lê, đặt câu hỏi để HS tìm
hiểu trả lời Thời vua Thái Tổ, Thái Tông
-Em biêt gì về lịch sử thời Lê?
-Kể tên những vị anh hùng thời Lê?
-Nguyễn Trãi, Lê Lợi, Lê Lai
GV: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng
lợi, nhà Lê đã xây dựng 1 nhà nước PKTW tập quyền
hoàn thiện với nhiều chính sách KT, QS, CT, VH, ngoại

giao tích cực tiến bộ tạo nên XH thái bình thịnh trị, mặc
dù về sau có biến động.
Thời kỳ này bị ảnh hưởng bởi tư tưởng nho giáo và văn
hoá Trung Hoa nhưng mỹ thuật VN vẫn đạt đến đỉnh
cao, mang đậm đà bản sắc DT
Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về mĩ
thuật thời Lê
-MT thời Lê thể hiện ở những loại hình nghệ thuật nào?
KT, ĐK, ĐG
1.Kiến trúc: Thể hiện ở 2 loại
a.Kiến trúc cung đình
-Kiến trúc Thăng Long?
*GV: Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu còn lại
không nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử
sách chép lại, ta thấy được quy mô to lớn và đẹp đẽ của
kiến trúc kinh thành thời Lê
b.Kiến trúc tôn giáo
I.Bối cảnh xã hội
-Đánh đuổi quân xâm lược Minh ra
khỏi đất nước, nhà Lê xây dựng 1
nhà nước PKTƯ tập quyền hoàn
thiện tạo nên xh thái bình thịnh trị.
-Tư tưởng nho giáo là tư tưởng
chính thống
-MT VN đạt đến đỉnh cao, mang
đậm đà bản sắc dân tộc.
II.Sơ lược về mỹ thuật thời Lê
1.Kiến trúc
a.Kiến trúc cung đình
-Kinh thành Thăng Long: điện Kính

Thiên, điện Cần Chánh, Vạn Thọ.
-Kiến trúc Lam Kinh
b.Kiến trúc tôn giáo
-Thời kì đầu: Nho giáo
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
-Tư tưởng tôn giáo chính thống của nhà Lê?
-Nho giáo: xây dựng miếu thờ Khổng Tử, trường dạy
Nho học, xây dựng văn miếu, mở mang Quốc Tử Giám,
xây dựng đền thờ người có công với nước như Phùng
Hưng, Ngô Quyền…
*GV: Từ 1593-1788, thời kì trở lại nắm chính quyền
trên danh nghĩa của nhà Lê, sau nội chiến của nhà Lê-
nhà Mạc. -Một số công trình kiến trúc tôn giáo?
2.Điêu khắc chạm khắc trang trí:
a.Điêu khắc
GV giới thiệu 1 số tp đk qua tranh và sgk, đặt câu hỏi
-Điêu khắc và chạm khắc trang trí gắn liền với loại hình
NT nào? kiến trúc
-Chất liệu? -Nội dung? -Kể tên 1 số TP điêu khắc
b. Chạm khắc trang trí
Tác dụng: phục vụ công trình KT, làm nó đẹp hơn, lộng
lẫy hơn
-Chất liệu? -Nội dung?
*GV: Hiện nay, ở chùa Bút Tháp-Bắc Ninh có 58 bức
chạm khắc trên đá ở hệ thống lan can thành cầu.
-Thời kì sau: phật giáo (1593-1788)

-Nho giáo: miếu thờ Khổng Tử,
trường dạy Nho học,
vănmiếu,QuốcTửGiám,
-Phật giáo: chùa Keo, Thái Lạc,
Bút Tháp, chùa Mía, chùa Thầy…
2.Điêu khắc chạm khắc trang trí
a.Điêu khắc
-Kiến trúc
-Chất liệu: đá, gỗ…
-Nội dung: hình ảnh người và vật…
-TP: tượng phật bà
quan âm
b. Chạm khắc trang trí
-Chất liệu: đá, gỗ…
-Nội dung: hình rồng, sóng nước,
hoa lá, cảnh sinh hoạt của nhân
dân…
3.Nghệ thuật gốm
-Kể tên những loại gốm thời
Lê?
-Kể tên 1 số đồ dùng bằng
gốm?
-Đặc điểm gốm thời Lê?
3.Nghệ thuật gốm:
-Gốm men xanh đồng, gốm men rạn
-Liễn, lư hương, choé…
-Đặc điểm: gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn qua
cách tạo dáng, thể hiện theo phong cách hiện thực
3: Đánh giá kết quả học tập
GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra HS

-Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê
-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?
*GV: MT thời Lê có nhiều công trình kiến trúc to đẹp: điện Lam Kinh, chùa Thầy, chùa Bút
Tháp nhiều tượng phật và phù điêu trang trí được xếp vào loại đẹp của MT cổ VN
-NT tạc tượng và chạm khắc trang trí đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức
-NT gốm kế thừa được tinh hoa thời Lý Trần, tạo được nét riêng và mang đậm chất dân gian.
GV khen ngợi và cho điểm những HS phát biểu xây dựng bài tốt
4. Hướng dẫn về nhà
- Làm bài tập 1,2,3 sgk
- Tìm tư liệu, tranh ảnh về các tác phẩm của mĩ thuật thời Lê
Ngày soạn :24/ 08 / 2013
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Ngày dạy :26/ 08 / 2013
Tiết: 2 - Bài 5:Thường thức mĩ thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂUCỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiên thức: - Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật
Việt Nam.
2.Kỹ năng:- Học sinh biết được các tác phẩm MT thời Lê
3.Thái độ: -Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các
di tích lịch sử văn hóa của quê hương.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê
2.Học sinh: đọc trước bài
3Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp thảo luận
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ:
-Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê
-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1 số
công trình kiến trúc thời Lê
GV treo tranh về chùa Keo: Đây là công
trình điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật
giáo ở Việt Nam.
GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời
-Địa điểm xây dựng chùa?
-Thời gian xây dựng?
-Cơ cấu, diện tích, quy mô chùa?
-Kiến trúc như thế nào?
*Gác chuông: là KT bằng gỗ, có cách lắp ráp
kết cấu chính xác, đẹp về hình dáng. Ba tầng
mái theo lối chồng diêm, dưới tầng mái có 84
cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn tạo thành
những cánh tay đỡ mái.
Các tầng mái uốn cong thanh thoát đẹp và
trang nghiêm.
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh tác phẩm
điêu khắc
GV yêu cầu HS quan sát tượng phật bà quan
Âm ở SGK, nêu câu hỏi, HS trả lời
I.Kiến trúc
*Chùa Keo:
-Địa điểm: xã Duy Nhất, huyện Vũ Thư, tỉnh
Thái Bình

-Xây dựng: từ thời Lý (1061) bên cạnh biển, 1611
bị lụt lớn, 1603 dời vị trí, xây lại.
-Quy mô lớn: 154 gian có tường bao quanh, diện
tích 528 mẫu.
-Kiến trúc: các công trình nối tiếp: tam quan nội,
khu tam bảo thờ phật, gác chuông
II.Điêu khắc
* Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay.
-Tính ước lệ dân gian: nghìn tay nghìn mắt
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
-Địa điểm đặt tượng?
-Thời gian tạc tượng?
-Chất liệu?
-Cấu tạo?
-Nghệ thuật diễn tả?
*GV: NT diễn tả đã đạt đến sự hoàn hảo tạo
ra sự phức tạp nhiều đầu nhiều tay mà vẫn
giữ nét tự nhiên, cân đối thuận mắt.
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
hình tượng con rồng trên bia đá
GV yêu cầu HS tìm hiểu qua hình ảnh và
SGK
-Địa điểm đặt bia đá?
Hình rồng thường tượng trưng cho quyền lực
vua chúa nên thường được đặt ở đó
-Đặc điểm hình rồng trên lăng vua Lê Thái

Tổ?
-Đặc điểm hình rồng thời Lê?
GVKL: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh
hoa văn hoá thời Lý Trần song qua bàn tay
các nghệ nhân, nó đã được Việt hoá và phù
hợp với truyền thống văn hóa dân tộc.
-Địa điểm: chùa Bút Tháp, Bắc Ninh
-1656
-Chất liệu: Gỗ
-Gồm 42 tay lớn và 952 tay nhỏ toạ lạc trên toà
sen cao 2m, cả bệ là 3.7 m
KL: pho tượng có tính tượng trưng cao, được
lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc về
bố cục, hài hoà trong diễn tả đường nét
-Toàn bộ pho tượng là sự thống nhất trọn vẹn tạo
được sự hoà nhập chung tránh được sự đơn điệu
lặng lẽ thường có của các pho tượng phật.
III.Chạm khắc trang trí
-Đặt ở lăng vua Lê Thái Tổ
-Đặc điểm: ở cả 2 mặt trên trán bia được chạm
khắc hàng chục hình lớn nhỏ
-Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu
trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét Cuối thời
Lê, hình rồng có dáng mạnh mẽ hơn.
4. Đánh giá kết quả học tập
GV đặt 1 số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh
GV cho điểm những học sinh phát biểu xây dựng bài tốt
5. Hướng dẫn về nhà
- Tập chép hình rồng trên bia đá Vĩnh Lăng, học bài.
- Chuẩn bị bài sau: giấy, thước, màu và quan sát hình dáng, hoạ tiết ở 1 số chậu cảnh.

Ngày soạn :11/9/2013
Ngày dạy :13/9/2013
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Tiết:3 - Bài 1:Vẽ trang trí
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I.Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
- Trang trí được các quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: 1 vài quạt giấy và 1 số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
- Bài vẽ của các học sinh năm trước.
Học sinh: Sưu tầm hình ảnh các loại quạt
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thảo luận, luyện tập.
III. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:
*Giáo viên cho học sinh xem 1 số quạt giấy thật
và ở sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiểu trả lời:
-Tác dụng của quạt giấy?
-Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí.
-Cách làm quạt giấy?
-Làm bằng nan tre, bồi giấy 2 mặt

-Quạt giấy được trang trí như thế nào? –
-Trang trí bằng hoạ tiết hoa văn cách điệu, tranh
phong cảnh, cảnh sinh hoạt của con người.
-Màu sắc?
-Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trang trí
quạt giấy
-Quạt giấy có hình gì?-Hình bán nguyệt
-Quan sát hình 2ab sgk cho biết cách tạo dáng
quạt giấy
Giáo viên minh hoạ lên bảng cho học sinh nắm
được các bước tạo dáng
*GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có nhiều
cách:trang trí đối xứng hoặc không đối xứng bằng
các học tiết hoa lá hình mảng, bằng tranh
I. Quan sát nhận xét
II.Cách trang trí và tạo dáng
1,Tạo dáng:
-Vẽ 2 nửa đường tròn đồng tâm có kích
thước khác nhau
-Vẽ nan quạt: hình 2ab
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

GV minh hoạ cách páhc mảng trang trí, cách vẽ
hoạ tiết, cách vẽ màu.
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài:
GV cho HS xem bài vẽ của 1 số HS năm trước,
sau đó cất đi.

Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu
theo ý thích
GV khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu tại lớp
Học sinh làm bài
-Trang trí bằng hoạ tiết hoa lá, đường diềm, hoặc
bằng 1 bức tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt
2,Trang trí:
-Vẽ hoạ tiết
-Vẽ màu
III.Thực hành :
Trang trí 1 quạt giấy có bán kính 11cm và 3
cm
4. Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà
-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong
-Đọc trước bài 2, tìm tư liệu bài viết về mỹ thuật thời Lê.
* Rút kinh nghiệm:



================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

TUẦN :4 Tiết: 4 Ngày soạn :22/ 08 / 2011
Bài 4:Thường thức mĩ thuật Ngày soạn :22/ 08 / 2011
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I, Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Trang trớ được 1 chậu cảnh
- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật.
II, Chuẩn bị
- Giáo viên :- Một số bài vẽ của HS năn trước
- các bước vẽ minh họa
- Học sinh: giấy, bút chì, màu vẽ
- Phương pháp dạy học: luyện tập.
III, Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: ?Nêu một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:
GV cho HS quan sát một số chậu cảnh và nêu
câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời.
-Chậu cảnh thường được dùng để làm gì ?
-Chất liệu của chậu cảnh?
-Màu sắc của chậu cảnh? -Màu sắc: tương
phản mạnh, nổi bật
GV cho HS quan sát một số bài của HS năm
trước
GVKL:
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách tạo
dáng và trang trí chậu cảnh
GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa minh hoạ
lên bảng
I.Quan sát nhận xét

II.Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
1.tạo dáng
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1.tạo dáng
- Chọn hình dáng của chậu cảnh.
- Kẻ trục đối xứng.
- Xác định các bộ phận: Miệng, cổ, thân , đế
- Tìm các họa tiết trang trí cho chậu cảnh.
+ Họa tiết: Hình hoa, lá, con vật
- Tìm màu sắc phù hợp để trang trí.
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài:
GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khẩu hiệu,
ngắt chữ, ngắt dòng cho đúng, tìm kiểu chữ,
bố cục, tìm màu nền, màu chữ và nhắc HS kẻ
đúng nhất quán kiểu chữ.
2.Trang trí
III.Thực hành :
- Tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
4.Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị dụng cụ học tập.
- Sưu tầm một số tranh đề tài Cuộc sống quanh em.
TUẦN : 5.Tiết: 5 Ngày soạn :22/ 08 / 2011

Bài 5:Vẽ trang trí Ngày soạn :22/ 08 / 2011
TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh biết cách bố cục 1 dòng chữ
-Trình bày được khẩu hiệu có màu sắc bố cục hợp lý.
-Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí.
II.Chuẩn bị:
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Giáo viên: 1 số câu khẩu hiệu.
Học sinh: Giấy, thước kẻ, chì, màu vẽ…
Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, so sánh, luyện tập.
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Chấm và nhận xét một số bài tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:
GV giới thiệu 1 vài khẩu hiệu ở thực tế,
ĐDDH, SGK. GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu
trả lời.
-Khẩu hiệu thường được trưng bày ở đâu?
(nơi công cộng dễ thấy dễ nhìn)
-Chất liệulàm khẩu hiệu? -Chất liệu: Giấy,
vải, trên tường
-Màu sắc của khẩu hiệu? (màu nền, màu

chữ?) -Màu sắc: tương phản mạnh, nổi bật
-Thế nào là khẩu hiệu?
GV treo 1 vài khẩu hiệu
-Kiểu chữ như thế nào? -Kiểu chữ: thông
thường nhưng đơn giản, rõ ràng, dễ đọc.
-Cách sắp xếp trình bày dòng chữ? -Tuỳ
thuộc vào nội dung, theo khuôn khổ cho
phép, có thể trình bày trên băng dài, mảng
HCN đứng, ngang, vuông
GVKL: Dựa vào nội dung, ý thích mà có
cách trình bày khác nhau.
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trình
bày khẩu hiệu
GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa minh
hoạ lên bảng
GV gợi ý cách sắp xếp dòng chữ, nếu ngắt
dòng phải ngắt hợp lý về nội dung.
GV: Chú ý các con chữ trong từ, trong dòng
phải nhất quán về kiểu chữ.
Vẽ màu: nên vẽ màu nền trước màu chữ
sau.
I.Quan sát nhận xét
-ĐN: Khẩu hiệu là 1 câu ngắn gọn, súc
tích mang nội dung tuyên truyền cổ động
được trình bày trên nền vải, trên tường,
trên giấy.
II.Cách trình bày khẩu hiệu
B1-Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểu
chữ phù hợp với nội dung(H3a sgk)
B2-Ước lượng khuôn khổ của dòng

chữ(chiều cao, ngang)
B3-Vẽ phác khoảng cách các con chữ
B4-Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí
B5-Tìm và vẽ màu chữ, màu nền, hoạ tiết
trang trí.
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 3 :
Hướng dẫn học sinh làm bài:
GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khẩu
hiệu, ngắt chữ, ngắt dòng cho đúng, tìm
kiểu chữ, bố cục, tìm màu nền, màu chữ và
nhắc HS kẻ đúng nhất quán kiểu chữ.
III.Thực hành :
Kẻ khẩu hiệu:
Không có gì quí hơn
độc lập, tự do.
4.Đánh giá kết quả học tập
GV cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về bố cục, kiểu chữ, màu sắc.
GV nhận xét, cho điểm, khen ngợi những HS có bài vẽ tốt.
GV đánh giá giờ dạy
5. Hướng dẫn về nhà
-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong
-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau: 1 lọ sành sứ và 1quả cam, 1quả cà chua.

Ngày soạn :2/10/2013
Ngày dạy :4/10/2013

================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Tiết: 5 - Bài 7:Vẽ theo mẫu
VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ
(Vẽ tĩnh vật màu)
I.Mục tiêu bài học:
-HS biết được cách trình bày mẫu như thế nào là hợp lý
-Biết cách và vẽ được hình gần giống mẫu
-Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật qua các bài vẽ.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, 1 số tranh tĩnh vật, mẫu vẽ.
Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, mẫu vẽ.
Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài kẻ khẩu hiệu.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
-GV đặt mẫu vẽ lọ hoa và quả theo những vị trí khác
nhau, cho HS nhận xét để tìm ra vị trí thích hợp nhất.
HS quan sát trả lời câu hỏi của GV.
-Cấu tạo của lọ?
-Cấu tạo của quả?
-Khung hình chung của lọ và quả?
-Tỷ lệ lọ và quả chiều cao-ngang
-Độ đậm nhạt lọ và quả phụ thuộc vào sự chiếu sáng.
GV: ở mỗi góc nhìn khác nhau sẽ nhìn thấy mẫu khac

nhau, cần vẽ đúng vị trí ngồi của mình
I.Quan sát nhận xét
- Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy
- Quả
- Khung hình
-Tỷ lệ
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
GV nêu trình tự cách vẽ và minh hoạ lên bảng, HS
quan sát lắng nghe.
GV: Chú ý HS vẽ có nét đậm nét nhạt để bài vẽ sinh
động hơn.
Cho HS xem 1 số bài vẽ tĩnh vật.
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài:
Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan sat, hướng
dẫn thêm cho học sinh cách vẽ khung hình chung,
khung hình lọ và quả cho chính xác
II.Cách vẽ
-Ước lượng chiều cao chiều ngang
của mẫu để tìm tỷ lệ chung, vẽ khung
hình chung, riêng
-Ước lượng tỷ lệ, vẽ các bộ phận lọ và
quả.
-Vẽ phác hình
-Vẽ hình chi tiết, hoàn thiện hình vẽ.
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HS quan sát phác hình theo mẫu, so sánh tỷ lệ giữa lọ

và quả, hướng dẫn thêm cho 1 số HS yếu.
- Quan sát mẫu, điều chỉnh dựng hình gần giống với
mẫu. Bố cục hợp lí.

1 2
3 4
III.Thực hành :
Vẽ hình: tĩnh vật : lọ và quả.
4. Đánh giá kết quả học tập
GV chọn 1 số bài vẽ, cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ tỷ lệ
GV rút ra nhận xét chung, cho điểm, biểu dương những HS có bài vẽ tốt.
GV nhận xét đánh giá giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà
-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài vẽ màu giống bài vẽ hình
-Mẫu vẽ, giấy vẽ, bút chì, màu…
*Rót kinh nghiÖm :


Ngày soạn :8/10/2013
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Ngày dạy :11/10/2013
Tiết: 6 - Bài 8:Vẽ theo mẫu
VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ
(Vẽ tĩnh vật màu) tiết 2
I.Mục tiêu bài học:
-HS vẽ được hình và màu gần giống mẫu
-Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của bài tĩnh vật

II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật
Học sinh: Giấy, bút, màu vẽ
Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập…
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài vẽ hình lọ hoa và quả.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:
GV treo 1 số tranh tĩnh vật màu đẹp, phân tích
hình vẽ, bố cục, màu tranh
*GV bày mẫu vẽ lọ hoa và quả đúng vị trí đặt
mẫu hôm vẽ hình
-Vị trí mẫu đã đúng chưa?
-Hướng ánh sáng chiếu đến mẫu?
-Độ đậm nhạt của mẫu?
-Màu lọ? đậm nhạt
-Màu quả ? đậm nhạt
-Màu sắc ảnh hưởng qua lại giữa các vật mẫu
như thế nào?
-Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ
GV hướng dẫn HS nhìn mẫu điều chỉnh lại hình
vẽ, quan sát kỹ mẫu để tìm màu của lọ và quả
Nêu các bước vẽ minh hoạ lên bảng
Chú ý:
-Vẽ màu: nhận ra màu sắc ảnh hưởng qua lại
giữa màu ở lọ và quả

-Tìm sắc độ đậm nhạt của màu ở lọ và quả.
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài:
GV gợi ý hướng dẫn thêm cho HS về
-Cách phác mảng màu
-Cách tìm đậm nhạt ở màu lọ và quả
-Tương quan màu giữa màu lọ màu quả và nền.
I.Quan sát nhận xét
-Hướng ánh sáng
-Độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng
-Màu lọ
-Màu quả
-Màu nền, bóng đổ
II.Cách vẽ
-Nhìn mẫu, điều chỉnh lại hình vẽ
-Phác mảng màu đậm nhạt ở lọ, quả, nền
-Vẽ màu, điều chỉnh cho sát với màu ở mẫu
-Vẽ màu nền
III.Thực hành :Vẽ tĩnh vật lọ và quả: vẽ
màu
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

4. Đánh giá kết quả học tập
GV cho nhân xét 1 số bài vẽ về:
-Bố cục
-Hình vẽ lọ và quả
-Màu sắc: tương quan màu sắc giữa lọ và quả

GV kết luận, cho điểm, biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt.
GV nhận xét đánh giá giờ dạy
5. Hướng dẫn về nhà
- Sưu tầm tranh tĩnh vật, vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích
- Chuẩn giấy, bút chì, màu vẽ và sưu tầm 1 số bức tranh về đề tài ngày Nhà giáo VN.
*Rót Kinh NghiÖm :



================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Ngµy so¹n:14/10/2013
Ngµy d¹y:18/10/2013
Tiết: 7 - Bài 8 :Vẽ theo mẫu
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
( Tiết 1)
I.Mục tiêu bài học:
-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh
-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích
-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: 1 số tranh vẽ về ngày Nhà giáo Việt Nam
Học sinh: giấy bút màu vẽ
Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Chấm điểm và nhận xét 1 số bài vẽ màu: lọ hoa và quả.

3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm và chọn
nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ở SGK và một số hình ảnh
về đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra các nội
dung cần vẽ tranh.
? theo em còn có những nội dung nào nữa?
-Cho học sinh nhận xét tìm hiểu tranh vẽ:
- Nội dung
- Bố cục
- Hình vẽ
- Màu sắc
*GV kết luận: đề tài này rất phong phú, em chọn
cho mình nội dung yêu thích đặc trưng tiêu biểu
để đưa vào bài vẽ của mình.
GV lưu ý học sinh về màu sắc: vui tươi, trong
sáng, sinh động.
Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh
- Nêu các bước vẽ tranh đề tài
- GV treo tranh minh hoạ các bước vẽ theo trình
tự.
-GV và chỉ trên tranh các bước vẽ cho học sinh
I.Tỡm và chọn nội dung đề tài.
*Nội dung:
- HS tặng hoa thầy, cô giáo
- Hoạt động thể thao, văn nghệ chào mừng
ngày 20-11
- Chân dung thầy, cô giáo…
II.Cách vẽ:

- Chọn nội dung
- Tìm bố cục: mảng chính, mảng phụ.
- Vẽ hình chi tiết.
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
khắc sâu
-GV treo một số tranh ảnh tham khảo cho học
sinh.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài,
hướng dẫn thêm cho học sinh cách tìm bố cục
mảng chính- phụ và chọn màu thích hợp với đề
tài.
III.Thực hành
Vẽ 1 bức tranh đề tài ngày Nhà giáo VN
-Chất liệu: giấy A3, chì, màu vẽ
- Tìm hình, bố cục và sắp xếp bố cục.
4: Kết quả học tập
GV chọn một số bài vẽ cho học sinh nhận xét về:
- Nội dung
- Bố cục
- Hình vẽ
- GV bổ sung nhận xét,cho điểm .
Biểu dương những bài vẽ tốt.
5. Hướng dẫn về nhà
- Tìm bố cục và vẽ hình bài vẽ tranh đề tài Ngày nhà Giáo Việt Nam để tiết sau tiếp tục hoàn
thành
*Rót Kinh NghiÖm :

KIỂM TRA 15 PHÚT
1. Ra đề kiểm tra
- Đề bài:
+ Thu bài vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (sau tiết 8)
- Yêu cầu:
+ Thể hiện trên khổ giấy A4, màu sắc theo ý thích.
2. Đáp án +biểu điểm
Loại Đạt
- Đúng đề tài, nội dung phù hợp.
- Bố cục hài hoà hợp lý.
- Đường nét, màu sắc đẹp
Loại CĐ
- Chưa làm rõ nội dung đề tài
- Bố cục chưa thật hợp lý .
- Đường nét, màu sắc chưa xong.
Ngµy so¹n:21/10/2013
Ngµy d¹y:25/10/2013
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrờngTH - THCS Hng Trạch Mĩ Thuật 8

Tit: 8 - Bi 8 :V theo mu
TI NGY NH GIO VIT NAM
( Tit 2)
I.Mc tiờu bi hc:
-HS hiu c ni dung ti v cỏch v tranh
-V c tranh v ti 20-11 theo ý thớch
-Th hin c tỡnh cm ca mỡnh vi thy cụ giỏo

II.Chun b:
Giỏo viờn: 1 s tranh v v ngy Nh giỏo Vit Nam
Hc sinh: giy bỳt mu v
Phng phỏp dy hc: trc quan, vn ỏp, luyn tp
III.Tin trỡnh bi dy
1. n nh t chc.
2. Kim tra bi c.
- Chm im v nhn xột 1 s bi v mu: l hoa v qu.
3. Bi mi.
Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ghi bng
Hot ng 1 :Hng dn hc sinh tìm v chn ni
dung ti.
- GV gii thiu tranh SGK v mt s hỡnh nh v
ti ngy NGVN giỳp HS nhn ra cách sử
dụng màu sắc.
? Theo em bi v cú nhng mu gỡ?
-Cho hc sinh nhn xột tỡm hiu tranh v:
- Mu sc
*GV kt lun: ti ny rt phong phỳ, lu ý hc
sinh v mu sc: vui ti, trong sỏng, sinh ng.
Hot ng 2:Hng dn hc sinh cỏch v tranh
mu
Hot ng 3: Hng dn hc sinh lm bi, hng
dn thờm cho hc sinh chn mu thớch hp vi
ti.
III. Thực hành
*Tìm màu và vẽ màu theo ý tởng của
mình
4: Kt qu hc tp
GV chn mt s bi v cho hc sinh nhn xột v:

- Ni dung
- B cc
- Hỡnh v
-Mu sc
- GV b sung nhn xột,cho im .
Biu dng nhng bi v tt.
5. Hng dn v nh
- Chun b tit sau (Kim tra 1 tit)
*Rút Kinh Nghiệm :


Ngày soạn:30/10/2013
Ngày giảng:1/11/2013
Tiết 9 - Bài 4:Vẽ trang trí:
================================================================
Giỏo viờn: Hong Vn Thng - - Nm hoc: 2013-2014
TrờngTH - THCS Hng Trạch Mĩ Thuật 8

TO DNG V TRANG TR CHU CNH
(Kiểm tra 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết cách trang trí bề mặt một chu cnh bằng nhiều cách khác nhau.
- Trang trí đợc một chu cnh
- Yêu thích việc trang trí đồ vật.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số đồ vật, hỡnh tranh nh dng chu cnh.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập
III. Tiến trình dạy - học:

1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs.
3. Bài mới:
a. Kiểm tra 45': To dỏng v trang trớ chu cnh
- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng chu cnh bài làm có
kích thớc t chn.
- Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn.
b. Biểu điểm:
Loại Đạt:
- Bài có cách sắp xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo
- Hoạ tiết biết cách điệu, bài có trọng tâm
- Màu sắc nổi bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm
- Hoàn thành bài đúng thời gian
- Bố cục trên giấy hợp lí
- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật
- Hỡnh chu cnh cõn i
- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí.
- Có thể chọn lọc , chép hoạ tiết.
Loại cha đạt:
- Cha biết sắp xếp hoạ tiết , không rõ hình ảnh chính , hoạ tiết quá cẩu thả, thiếu sáng tạo, bài ch-
a hoàn thành.
4. Củng cố:
- Yêu cầu học sinh nộp bài
- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những cá nhân có ý
thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị cho bài sau
- Có thể vẽ tranh theo ý thích.
Rút Kinh Nghiệm:

Ngy son :6/11/2013
Ngy dy :8/11/2013
Tit: 10- Bi 11 :Vẽ trang trí
TRèNH BY BèA SCH
(Tit 1)
I.Mc tiờu bi hc:
-HS hiu c ý ngha ca trang trớ bỡa sỏch
================================================================
Giỏo viờn: Hong Vn Thng - - Nm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

-Biết cách trang trí bìa sách
-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học
2. Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách.
3. Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Học sinh quan sát nhận xét:
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:
GV giới thiệu cho HS xem 1 số bìa sách, đặt

câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời
- Bìa sách bao gồm những yếu tố nào?
- Cách sắp xếp và vị trí của các yếu tố đó trên
bìa sách?
*Bìa sách bao gồm:
-Tên cuốn sách: chữ in hoa hoặc chữ in
thường, rõ ràng, dễ đọc
-Tên tác giả, tên nxb và biểu trưng: nhỏ,
thường ở phần trên và dưới bìa sách
-Hình minh hoạ: phù hợp với nội dung, có thể
dùng hình vẽ, tranh ảnh, mảng hình
-Màu sắc phù hợp với nội dung, có thể rực rỡ
hay êm dịu
*Tuỳ từng loại sách mà có cách trang trí bìa
sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh hoạ, bố
cục, màu sắc.
- Màu sắc của bìa sách như thế nào?
- Cách trình bày bìa sách có giống nhau
không? Tại sao?
*GVKL: Tuỳ từng loại sách mà có cách trang
trí bìa sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh
hoạ, bố cục, màu sắc.
I.Quan sát nhận xét
*Bìa
sách bao gồm:
-Tên cuốn sách
-Tên tác giả, tên nxb và biểu trưng
-Hình minh hoạ
Hoạt động 2: Cách trang trí
================================================================

Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách
trang trí
GV nêu các bước trang trí, minh hoạ lên
bảng cho HS hiểu.
Treo đồ dùng dạy học thêm cho học sinh
quan sát.
1, Xác định loại sách để tìm cách trang trí,
kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc.
2, Tìm bố cục, phác mảng chữ, mảng hình,
tên tác giả, tên và biểu trưng của nxb
3, Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ phù hợp
nội dung, vẽ phác hình
4, Vẽ màu phù hợp: màu chữ, màu nền,
màu hình minh hoạ.
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài:
HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn thêm
cho HS chọn tên sách, cách minh hoạ phù
hợp.
Hướng dẫn thêm cho HS cách bố cục, phác
mảng, kẻ chữ, vẽ hình, vẽ màu.
II.Cách trang trí
1, Xác định loại sách
2, Tìm bố cục
3, Tìm kiểu chữ
4, Vẽ màu

III.Thực hành :

Trình bày 1 bìa sách có kích cỡ: 14,5cm * 20,5cm
Chất liệu: bìa cứng.
- Tìm hình, nội dung và phác thảo bố cục.
4.Đánh giá kết quả học tập
Chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét về bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ.
GV bổ sung nhận xét, cho điểm
GV nhận xét giờ dạy.
5. Hướng dẫn về nhà
-Hoàn thành bài vẽ
-Đọc và chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ, tư liệu cho bài sau.
*Rót Kinh NghiÖm :



Ngày soạn :13/11/2013
Ngày dạy :15/11/2013
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
THƠ
NHÀ XUẤT BẢN ĐỒNG NAI
THƠ
NHÀ XUẤT BẢN ĐỒNG NAI
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Tiết: 11-Bài 11 VÏ trang trÝ
TRÌNH BÀY BÌA SÁCH (Tiết 2)
I.Mục tiêu bài học:
-HS hiểu được ý nghĩa của trang trí bìa sách
-Biết cách trang trí bìa sách
-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích

II.Chuẩn bị:
Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học
Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách.
Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra phác thảo bố cục
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh làm
bài:
HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn
thêm cho HS chọn tên sách, cách minh
hoạ phù hợp.
Hướng dẫn thêm cho HS cách bố cục,
phác mảng, kẻ chữ, vẽ hình, vẽ màu.
Hoạt động 2 :
Đánh giá kết quả học tập
Chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét về bố
cục, hình minh hoạ, kiểu chữ, màu sắc.
GV bổ sung nhận xét, cho điểm
GV nhận xét giờ dạy.
I.Quan sát nhận xét
II.Cách trang trí
1, Xác định loại sách
2, Tìm bố cục
3, Tìm kiểu chữ
4, Vẽ màu

III.Thực hành :
Trình bày 1 bìa sách có kích cỡ: 14,5cm * 20,5cm
Chất liệu: bìa cứng.
- Hoàn thành bài vẽ
- Nhận xét bài vẽ của bạn.
4. Hướng dẫn về nhà
-Hoàn thành bài vẽ
-Đọc và chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ, tư liệu cho bài vẽ tranh đề tài gia đình.
5. Dặn dò:
*Rót Kinh NghiÖm :


TUẦN :15 Tiết: 12 Ngày soạn :
25/11/2012
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014
TrêngTH - THCS Hng Tr¹ch MÜ ThuËt 8

Ngày dạy :27/11/2012
Bài 10 :Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975
I.Mục tiêu bài học:
-HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng
trong công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miềnNam.
-Nhận ra vẽ đẹp của 1 số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: sưu tầm tài liệu về 1 số tác giả tác phẩm sáng tác trong thời gian từ 1954-1975.
Tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh của các hoạ sỹ thời kỳ 1954-1975
Học sinh: sưu tầm tranh ảnh bài viết của các hoạ sỹ, đọc trước bài ở sgk
Phương pháp dạy học: vấn đáp, thảo luận, trực quan.

III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bối cảnh lịch sử
-Nêu những hiểu biết của em về bối cảnh
lịch sử của nước ta từ 1954-1975
*GV giới thiệu thêm 1 số kiến thức lịch sử
cho HS
Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1 số
thành tựu cơ bản của MTCMVN
GV yêu cầu HS đọc sgk, nêu câu hỏi, HS
tìm hiểu trả lời
- Giai đoạn này, mỹ thuật VN phát triển ở
những loại hình nghệ thuật nào? Chất liệu
sáng tác?
1,Tìm hiểu về tranh sơn mài
GV giới thiệu 1 số bức tranh sơn mài
Tranh sơn mài là chất liệu truyền thống của
các hoạ sỹ VN, lấy từ nhựa cây sơn ở vùng
đồi trung du Phú Thọ.
Tranh sơn mài tạo nên được những mảng
màu tinh tế, điêu luyện, những đường nét
hư ảo, quyến rủ, không gian ước lệ, màu
sắc sâu lắng, lung linh, là sự kết hợp hài
hoà giữa chất liệu dân tộc với nội dung
hiện đại.
-Kể tên 1 số tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

2,Tìm hiểu về tranh lụa
I.Vài nét về bối cảnh lịch sử
-1954, hiệp định Giơnevơ được kí kết, đất nước tạm
chia thành 2 miền: miền Bắc từ vĩ tuyến 17 trở ra xây
dựng CNXH, miền Nam đấu tranh chống đế quốc Mỹ.
-Hoà chung trong không khí đó, các hoạ sỹ đã sáng
tác những tác phẩm phản ánh công cuộc lao động sản
xuất, chiến đấu xây dựng và bảo vệ tổ quốc của nhân
dân ta.
II.Thành tựu cơ bản của MTCMVN từ 1954-1975
- Hội hoạ: tranh sơn mài, lụa, tranh khắc gỗ, sơn dầu,
màu bột.
- Điêu khắc
1,Tranh sơn mài
Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu:
- Tát nước đồng chiêm: Trần Văn Cẩn
- Bình minh trên nông trang: Nguyễn Đức Nùng 1958
- Tổ đổi công miền núi: Hoàng Tích Chù
- Nông dân đấu tranh chống thuế: Nguyễn Tư Nghiêm
1960
- Nhớ một chiều Tây Bắc: Phan Kế An
- Trái tim và nòng súng: Huỳnh Văn Gấm 1963
- Thôn Vĩnh Mốc: Huỳnh Văn Thuận
2,Tranh lụa
Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
- Con đọc bầm nghe: Trần Văn Cẩn
- Ghé thăm nhà: Trọng Kiệm
================================================================
Giáo viên: Hoàng Văn Thắng - - Năm hoc: 2013-2014