Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 21

[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
Ngày soạn: 17/ 08/ 2013
TIẾT 1- BÀI 1 : VTT
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1/. kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
2/. Kĩ năng: Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và đúng theo sở thích.
3/. Thái độ: thấy sự ứng dụng của mĩ thuật trong cuộc sống, tạo hứng thú trong môn học.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy – học :
Giáo viên : - Quạt giấy có các hình dáng khác nhau.
- Hình gợi ý các bước tiến hành trang trí và bài trang trí của HS
Học sinh : - St các loại quạt giấy.
- Vở vẽ, bút chì, com-pa, màu vẽ.
2.Phương pháp dạy – học:
- Phương pháp vấn đáp, thảo luận, trực quan, luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
GV đặt câu hỏi tìm hiểu.
? Trong đời sống hằng ngày quạt giấy có những
công dụng gì?
HS nêu công dụng của quạt giấy trong đời sống.
- GV kết luận.
- Cho HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và
cách trang trí
khác nhau.

? Nhận xét về hình dáng của các quạt trên ?
? Nhận xét về cách trang trí của quạt ?
? Nhận xét về màu sắc trong trang trí quạt giấy ?
- HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét.
- GV kết luận.
*Hoạt động 2: Cách trang trí.
- GV hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí
quạt giấy và vẽ trực tiếp trên bảng.
? Chúng ta có mấy hình thức trang trí quạt giấy?
( Trang trí đối xứng, không đối xứng).
I.Quan sát nhận xét:
II.Cách vẽ:
1. Tạo dáng.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 1
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
HS nhắc lại các hình thức trang trí.
- GV hướng dẫn trang trí:
+ phác các mảng trang trí.
+ Vẽ hoạ tiết trang trí.
+ Vẽ màu.
- GV treo một số bài của HS năm cũ cho HS
nhận xét rút kinh nghiệm.
HS quan sát GV minh họa, ghi nhớ.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.
- Yêu cầu học sinh trang trí một quạt giấy
- HS tiến hành trang trí vào vở bài tập.
- GV hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu.
- Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm

bài.

2. Trang trí
3.Thực hành:
Trang trí một quạt giấy.

4/. Củng cố:
- Yêu cầu học sinh dừng bút và chọn một số bài đạt và chưa đạt để học sinh nhận xét về : Bố cục,
hình vẽ và màu sắc.
- Củng cố lại, tuyên dương động viên những học sinh khá giỏi
5/. Dặn dò kết thúc.
-Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ.
-Chuẩn bị cho bài học sau: Sơ lược về mĩ thật thời Lê.
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 17/ 08 2013
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 2
Ngày tháng năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
TIẾT 2- BÀI 2 : TTMT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
- Kiến thức: HS hiểu khái quát về MT thời Lê – thời kì hưng thịnh của MTVN.
- Thái độ: Biết yêu quý giá trị NT dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê

hương.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy – học :
Giáo viên : - Tài liệu tham khảo về MT thời Lê
-Tranh ảnh về MT thời Lê.
Học sinh : - St các bài viết, tranh ảnh lien quan tới MT thời Lê.
2.Phương pháp dạy – học:
- Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, trực quan.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1/. Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu một vài nét về bối cảnh
xã hội thời Lê.
- GV gọi HS nhắc lại vài thành tựu của Mt thời Lý,
Trần.
- HS nhắc lại sơ lược về mĩ thuật Lý, Trần.
GV kết luận: MT thời Lê là sự tiếp nối MT thời Lý
-Trần nhưng phong phú hơn và có những nét riêng.
+ Nhà Lê đã cho xây dựng một nhà nước phong kiến
trung ương tập quyền hoàn thiện với nhiều chính
sách kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hoá
tích cực, tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thịnh .
+ Thời kì này bị ảnh hưởng tư tưởng nho giáo và văn
hoá Trung Hoa nhưng MT VN vẫn đạt những đỉnh
cao, đậm đà bản sắc dân tộc
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu một vài nét khái quát về
MT thời Lê.

GV đặt một số câu hỏi:
? MT thời Lê là sự kế thừa và phát huy của nền MT
nào? Vì sao?
? Quan sát tranh ở SGK chúng ta có thể kể tên
những loại hình nghệ thuật nào trong thời Lê?
-HS thảo luận và trả lời câu hỏi của GV. HS nhóm
I.Bối cảnh xã hội:
-Xây dựng được chế độ trung ương tập
quyền hoàn thiện với nhiều chính sách kinh
tế, quân sự, chính trị, ngoại giao tạo nên
xã hội thái bình thịnh trị.
II. Tìm hiểu môt vài nét khái quát về
MT thời Lê.
Gồm 3 loại hình:
1.Nghệ thuật kiến trúc:
- KT cung đình:
+ KT Thăng Long
+KT Lam Kinh
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 3
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
khác nhận xét, bổ sung.
GV kết luận:
- MT thời Lê kế thừa tinh hoa của MT Lý Trần, vừa
giàu tính dân gian.
- Cũng do được kế thừa từ nền MT thời Lý nên MT
thời Trần cũng gồm 3 loại hình: KT, ĐK và trang trí.
- GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận.GV chuẩn bị
câu hỏi thảo luận cho từng nhóm.
* Nhóm 1: Kiến Trúc:

-KT thời Lê gồm có mấy loại? Kể tên.
-Thành tựu của nghệ thuật KT thời Lê?
* Nhóm 2: Điêu khắc và trang trí:
- Điêu khắc và chạm khắc TT gắn với loại hình nghệ
thuật nào? Bằng chất liệu gì?
-Kể một số thành tựu của nghệ thuật ĐK và chạm
khắc TT thời Lê.
* Nhóm 3: Đồ gốm.
-Nêu đặc điểm của Gốm thời Lê.
-Đề tài trang trí của đồ gốm trong giai đoạn này?
* Nhóm 4: Đặc điểm của mĩ thuật thời Lê.
- HS thảo luận 5 phút. Trả lời câu hỏi
- Sau thời gian thảo luận GV mời hs đại diện cho
từng nhóm lên trả lời
HS các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV kết luận và ghi tóm tắt trên bảng.
- HS ghi nhớ.
- KT tôn giáo:
2.Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang
trí.
3.Đồ gốm
III. Đặc điểm của MT thời Lê:
4/. Củng cố:
GV đặt câu hỏi để kiểm tra kiến thức bài học ( yêu cầu hs cất sách vở vào cặp)
1.Nêu một số công trình KT tiêu biểu của MT thời Lê?
2.Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thời Lê?
3.Em hãy kể một vài đặc điểm của gốm thời Lê?
GV để hs khác nhận xét, sau đó GV tóm tắt nội dung bài học một lần nữa để hs ghi nhớ. Nhấn
mạnh về các công ơn của các triều đại trước và tinh thần của dân tộc.
5/. Dặn dò: Về nhà xem bài. Chuẩn bị cho bài học mới.(Bài 3)

IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 4
Ngày tháng năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
Ngày soạn : 25/ 08/ 2013
Tiết: 03 tuần: 03 TTMT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS hiểu biết thêm một số công trình MT thời Lê.
- HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị NT của cha ông để lại.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Tài liệu tham khảo.
- Bộ đồ dùng dạy học 8, st tranh ảnh về MT thời Lê.
Học sinh : SGK, tranh ảnh, bài viết liên quan tới MT thời Lê.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1/. ổn định tổ chức:
2/. Kiểm tra ĐDHT:
3/. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số công trình KT tiêu
biểu thời Lê
- Chia lớp thành 4 nhóm

* Nhóm 1: Tìm hiểu về chùa Keo:
-KT thời Lê được thể hiện thông qua những thể loại nào?
- HS trả lời ( KT cung đình và KT phật giáo ).
- GV Chùa Keo thuộc thể loại KT nào?Chùa được xây dựng ở đâu?
- HS: Thuộc thể loại kiến trúc, ở Thái Bình.
-GV nêu một vài nét về hình dáng, cấu trúc và trang trí của chùa?
- HS dựa vào SGK trả lời.
- Sau kết quả thảo luận của HS,GV nhấn mạnh : Chùa được XD từ
thời Lý (1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị lụt lớn nên được dời về
vị trí ngày nay. Năm 1630 chùa được XD lại .
- GV mô tả các đặ điểm tiêu biểu của Chùa Keo và Gác Chuông
Chùa Keo.
- HS ghi nhớ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm ĐK
* Nhóm 2:
-Tượng Phật Bà Quan Âm được đặt ở đâu ? Tạc vào năm nào?
I.Kiến trúc:
1.Chùa Keo:
-Là KT chùa tháp thuộc KT Phật
giáo.
-Chùa Keo hiện ở tại xã Duy Nhất,
huyên Vũ Thư, tỉnh Thái Bình.
-Chùa có 154 gian, hiện còn 128
gian.
-Gác chuông chùa Keo là điển hình
cho NT KT gỗ cao tầng.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 5
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU
BIỂU
CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ

[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
-Nêu một vài nét về tượng mà em biết?
- HS thảo luận trả lời theo nhóm. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV bổ sung thêm : -Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh, bằng gỗ, được tạc
vào năm 1656. Toàn bộ tượng và bệ cao 3,70m với 42 cánh tay lớn,
952 cánh tay nhỏ, do tiên sinh họ Trương sáng tạo nên.
- NT thể hiện đạt tới sự hoàn hảo, đã tạo ra những hình phức tạp với
nhiều đầu , nhiều tay mà vẫn giữ được vẻ TN, cân đối và thuận mắt:
+ Các cánh tay lớntạo hình như đoá hoa sen nở
+Phía trên đầu tượng lắp ghép 11 mặt người chia thành 4 tầng, trên
cùng là tượng A Di Đà nhỏ.
+ Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ, trong mỗi lòng bàn tay có một
con mắt tạo thành vòng hào quang toả sang xung quanh tượng.
-HS ghi nhớ.
* Hoạt động 3:HD HS tìm hiểu hình tượng rồng trên bia đá
* Nhóm 3:
- GV: Rồng thời Lê được chạm khắc ở đâu ? có đặc điểm gì?
- HS thảo luận và trả lời.
- GV kết luận: Thời Lê có nhiều chạm khắc hình rồng trên đá (thềm
bậc cung điện), bia đá, bia đá thờ vua chúa.
- Hình con rồng ở bia thời Lê sơ, ban đầu từ phong cách Lý – Trần.
Sau đó có những nét ảnh hưởng của rồng nước ngoài (Trung Quốc).
* Nhóm 4:
- GV: So sánh đặc điểm của Rồng thời Lý, Trần và thời Lê ?
- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày.
(Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữ S, khúc
uốn lượn nhịp nhàng theo kiểu “thắt túi” từ to đến nhỏ dần về phía
sau. Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lượn theo nhịp điệu
“thắt túi” nhưng doãng ra đôi chút so với rồng thời Lý).

- GV mời đại diện từng tổ lên trả lời và củng cố lại cho HS.



II.Điêu khắc và chạm khắc trang
trí:
1.Điêu khắc:
* Phật bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay:
- tượng cao: 3,70m.
- 42 tay lớn, 952 tay nhỏ, trong long
bàn tay có 1 con mắt.
2.Chạm khắc trang trí:
* Hình tượng rồng trên bia đá:
- Rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,
hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt
về đường nét.
- Cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt
trời là loại bố cục hoàn toàn mới
trong trang trí bia đá cổ ở VN.
4/. Củng cố:
GV đặt một số câu hỏi về mĩ thuật thời Lê:
+ giới thiệu v ề kiến trúc chùa Keo?
+ Miêu tả đặc điểm của tượng Phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay?
HS nhớ lại và trả lời, hS khác nhận xét.
GV nhận xét, HD chung.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 6
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
+ Học sinh tự soạn câu hỏi

5/. Dặn dò:
Xem lại bài 04
Xem lại cách kẻ chữ ở lớp 6
Chuẩn bị tốt ĐDHT
Xem trước bài 06, sưu tầm một số khẩu hiệu.
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
Ngày soạn : 25/ 08/ 2013
Tiết: 04 tuần: 04 VTT
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Biết cách tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy – học :
Giáo viên : - Ảnh, hình vẽ cậu cảnh phóng to
- Bài trang trí chậu cảnh cúa HS năm trước, hình hướng dẫn các bước vẽ.
Học sinh : - Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…
2.Phương pháp dạy – học:
- Phương pháp vấn đáp, trực quan, liên hệ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
GV : Trần Bá Trung Mĩ Tḥt 8 Page 7
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ
CHẬU CẢNH

Ngày tháng 09 năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄ HỒNG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV treo tranh ảnh về chậu cảnh. Và đặt câu hỏi.
? Nhận xét về hình dáng những chậu cảnh ở trên ?
? Tỉ lệ, kích thước của chậu cảnh có giống nhau không ?
? Chậu cảnh được trang trí ở những phần nào ?
? Hình thức trang trí trên chậu cảnh ?
? Hoạ tiết được trang trí trên chậu cảnh là những hình ảnh
gì ?
? Màu sắc như thế nào?
-HS quan sát, trả lời: cổ, thân , cách trang trí, màu, họa
tiết…
- GV nhận xét câu trả lời, hướng dẫn trên ĐDDH.
-HS ghi nhớ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- GV hướng dẫn cánh tạo dáng qua hình minh hoạ :
+ Phác khung hình và đường trục để tìm dáng chậu (cao,
rộng, thấp, hẹp).
+ Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân,…).
- GV gợi ý HS tìm và vẽ hoạ tiết :
+ Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ.
+ Sắp xếp hoạ tiết đăng đối.
+ Vẽ đường diềm vòng quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang
trí ở thân chậu.
+ Vẽ cảnh hoặc vẽ trang trí theo mảng.

+ Vẽ màu.Màu sắc nhẹ nhàng, hài hoà, sử dụng ít màu,
chú ý màu sắc thể hiện chất men.
- GV treo bài trang trí chậu cảnh của hS năm cũ, hướng
dẫn HS quan sát nhận xét.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV quan sát hướng dẫn HS làm bài
- Hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu
- Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài.
I.Quan sát nhận xét:
-Hình dáng.
-Cấu tạo.
-Tỉ lệ, kích thước.
-Bố cục hoạ tiết.
- Màu sắc.
II.Cách vẽ:
1.Tạo dáng.
-Khung hình chung.
-Kẻ trục, chia tỉ lệ.
-Phác nét chính.
- Vẽ hình.
2.Trang trí.
-Bố cục, phác mảng chính, phụ.
-Vẽ các nét chính.
-Vẽ chi tiết.
-Vẽ màu.
III.Thực hành:
Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 8
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]

4/. Củng cố:
- Gv thu một vài bài cảu HS, yêu cầu HS nah65n xét.
- HS nhận xét về kiểu dáng, trang trí, màu. HS khác nhận xaet1 theo cảm nhận.
- GV nhận xét, HD chung.
5/. Dặn dò:
- Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ.
- Sưu tầm tranh, ảnh , tư liệu về mĩ thuật thời Lê.
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn : 06/09/ 2013
TIẾT 05- BÀI 05 : VTT
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 9
Ngày tháng 09 năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU
( TI 1 )Ế
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ hợp lí, cách kẻ khẩu hiệu phù hợp.
- Kỹ năng: Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí.
- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí. ứng dụng của mĩ thuật trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Bài kẻ khẩu hiệu của HS và bài còng thiếu sót.
- Bộ đồ dùng dạy học 8.

Học sinh : Vở vẽ, bút chì, thước, màu vẽ.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- GV treo một số khẩu hiệu được trình bày đẹp :
? Khẩu hiệu được sử dụng vào mục đích gì ?
? Em thường bắt gặp khẩu hiệu ở những đâu ?
? Khẩu hiệu được trình bày trên các chất liệu gì?
? Màu sắc thường được trình bày trên khẩu hiệu như thế
nào?.
? Kiểu chữ trong các câu khẩu hiệu thường như thế nào?.
? Cách sắp xếp dòng chữ như thế nào?
? Màu sắc?
- HS quan sát nhận xét theo cảm nhận.
- GV đưa 1 số khẩu hiệu trình bày chưa đạt về cách ngắt ý,
kiểu chữ, bố cục trình bày cho HS nhận xét
- Hs nhận xét theo yêu cầu của GV.
- GV củng cố lại
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- Hs nêu cách trình bày khẩu hiệu theo HD sgk.
-GV gợi ý chọn cách trang trí hợp lí.Nên ngắt dòng xuống
dòng cho hợp lí.
+Phát nét kiểu chữ, chữ đơn giản, rõ ràng, dễ đọc.
+Nên chọn cỡ chữ to hay nhỏ, nét thanh nét đậm, màu đậm
hay nhạt.

+Phác dòng chữ: Chiều cao, chiều dài của chữ sao cho phù
hợp.
+Phác hình trang trí.
+Kẻ chữ và hình minh hoạ.
+Vẽ màu ( Nên vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau).
- HS ghi nhớ GV HD. Quan sát trên ĐDDH của Gv.
- GV giới thiệu bài của HS năm trước và yêu cầu HS nhận
I.Quan sát nhận xét:




II.Cách vẽ:
- Chọn kiểu chữ phù hợp.
-Uớc lượng khuôn khổ của dòng chữ.
-Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.
-Phác nét chữ, kẻ chữ.
-Vẽ màu.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 10
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
xét.
- HS nhận xét bài của HS năm trước.
- GV bổ sung.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV hướng dẫn HS làm bài : bao quát lớp, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- HS từng bước làm bài theo HD của GV.
-HS nghiên cứu nội dung câu khẩu hiệu, cách ngắt ý.Tìm
kiểu chữ cho phù hợp.

- GV HD chung cho cả lớp.
- HS phác dòng chữ và các con chữ cho phù hợp.Tìm màu
nền, màu chữ nổi bật nội dung.
- GVHướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu
GV Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài.
HS từng bước hoàn thành bài.
III.Thực hành:
Kẻ khẩu hiệu: “Không có gì quý hơn
độc lập, tự do”.
4/ Củng cố:
- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt để HS nhận xét về : bố cục, kiểu chữ, màu sắc.
- HS nhận xét bài bạn theo yêu cầu của GV, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV củng cố nhận xét chung, nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò:
-Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ.
-Chuẩn bị cho bài sau ( bài 7): lọ và quả, chuẩn bị vật mẫu, sưu tầm tranh tĩnh vật.
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
NGÀY SOẠN ; 05/ 09/ 2013
TIẾT 06 - BÀI 06 : VTT
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 11
Ngày tháng năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ hợp lí, cách kẻ khẩu hiệu phù hợp.
- Kỹ năng: Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí.
- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí. ứng dụng của mĩ thuật trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Bài kẻ khẩu hiệu của HS và bài còng thiếu sót.
- Bộ đồ dùng dạy học 8.
Học sinh : Vở vẽ, bút chì, thước, màu vẽ.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- GV treo một số khẩu hiệu được trình bày đẹp :
? Khẩu hiệu được sử dụng vào mục đích gì ?
? Em thường bắt gặp khẩu hiệu ở những đâu ?
? Khẩu hiệu được trình bày trên các chất liệu gì?
? Màu sắc thường được trình bày trên khẩu hiệu như thế
nào?.
? Kiểu chữ trong các câu khẩu hiệu thường như thế nào?.
? Cách sắp xếp dòng chữ như thế nào?
? Màu sắc?
- HS quan sát nhận xét theo cảm nhận.
- GV đưa 1 số khẩu hiệu trình bày chưa đạt về cách ngắt ý,
kiểu chữ, bố cục trình bày cho HS nhận xét
- Hs nhận xét theo yêu cầu của GV.
- GV củng cố lại

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- Hs nêu cách trình bày khẩu hiệu theo HD sgk.
-GV gợi ý chọn cách trang trí hợp lí.Nên ngắt dòng xuống
dòng cho hợp lí.
+Phát nét kiểu chữ, chữ đơn giản, rõ ràng, dễ đọc.
+Nên chọn cỡ chữ to hay nhỏ, nét thanh nét đậm, màu đậm
hay nhạt.
I.Quan sát nhận xét:




II.Cách vẽ:
- Chọn kiểu chữ phù hợp.
-Uớc lượng khuôn khổ của dòng chữ.
-Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.
-Phác nét chữ, kẻ chữ.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 12
TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU
(TI 2)Ế
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
+Phác dòng chữ: Chiều cao, chiều dài của chữ sao cho phù
hợp.
+Phác hình trang trí.
+Kẻ chữ và hình minh hoạ.
+Vẽ màu ( Nên vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau).
- HS ghi nhớ GV HD. Quan sát trên ĐDDH của Gv.
- GV giới thiệu bài của HS năm trước và yêu cầu HS nhận
xét.

- HS nhận xét bài của HS năm trước.
- GV bổ sung.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV hướng dẫn HS làm bài : bao quát lớp, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- HS từng bước làm bài theo HD của GV.
-HS nghiên cứu nội dung câu khẩu hiệu, cách ngắt ý.Tìm
kiểu chữ cho phù hợp.
- GV HD chung cho cả lớp.
- HS phác dòng chữ và các con chữ cho phù hợp.Tìm màu
nền, màu chữ nổi bật nội dung.
- GVHướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu
GV Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài.
HS từng bước hoàn thành bài.
-Vẽ màu.
III.Thực hành:
Kẻ khẩu hiệu: “Không có gì quý hơn
độc lập, tự do”.
4/ Củng cố:
- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt để HS nhận xét về : bố cục, kiểu chữ, màu sắc.
- HS nhận xét bài bạn theo yêu cầu của GV, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV củng cố nhận xét chung, nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò:
-Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ.
-Chuẩn bị cho bài sau ( bài 7): lọ và quả, chuẩn bị vật mẫu, sưu tầm tranh tĩnh vật.
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 13
Ngày tháng năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
Ngày soạn : 12/ 09 / 2013
TIẾT 07- BÀI 07 : VTM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.
- Hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ.
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của HS các năm trước.
- Mẫu : lọ và quả.
Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy.
- Mẫu vẽ.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 14
VẼ TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ)
(Tiết 1 – Vẽ hình)
[NĂM HỌC: 2013

- 2014 ]
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Giới thiệu mẫu vẽ gồm có : Lọ hoa và quả dạng tròn.Mời 1 HS
lên bày mẫu.
- HS lên bày mẫu.
- GV mời HS nhận xét.
- Hs khác nhận xét.
- GV củng cố chọn cách bày mẫu đẹp nhất để HS vẽ.
- Hướng dẫn HS nhận xét mẫu.
? Bố cục của mẫu nằm trong khung hình gì ?
? Mẫu nằm ở vị trí nào của đường tầm mắt ?
? Vật mẫu nào ở trước, vật mẫu nào đứng sau ?
? Đặc điểm của lọ gồm có mấy phần?
? Lọ được làm từ chất liệu gì ? độ bắt sáng ra sao ?
? Quả nằm trong khung hình gì?
? Anh sáng chiếu vào từ hướng nào?
-HS nhận xét theo yêu cầu của GV, HS các nhóm khác nhận xét
thêm.
Treo tranh vẽ mẫu ở một số góc nhìn khác nhau.
- HS quan sát tranh, rút kinh nghiệm.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ :
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu.
- HS nhắc lại cách vẽ.
- GV Hướng dẫn trực tiếp lên bảng.
Bước 1: Phác khung hình chung,
Bước 2 : Phác khung hình riêng của lọ và quả, kẻ trục
Bước 3:Xác định tỉ lệ của lọ, quả và phác nét.
Bước 4: Hoàn chỉnh bằng các nét cong sao cho giống mẫu.
- HS quan sát GV vẽ minh họa.
- GV treo bài vẽ của HS năm cũ, hưỡng dẫn HS quan sát nhận xét.

- HS nah65n xét bài của HS năm trước.
*Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành
-Chú ý quan sát mẫu để nắm rõ các đặc điểm của mẫu vẽ.
Sắp xếp bố cục sao cho hợp lí.
-HS tiến hành bài vẽ theo từng bước.
- Trong quá trình hs làm bài giáo viên bao quát lớp và hướng dẫn
thêm cho các em.
- HS làm bài theo từng bước và theo HD của GV.
I.Quan sát nhận xét:
II.Cách vẽ:
-Phác khung hình chung.
-Tìm khung hình riêng và tỉ lệ
của từng bộ phận.
-Phác nét thẳng.
-Vẽ hình bằng nét cong.

III.Thực hành:
Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả (Vẽ
hình)
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 15
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
4/ Củng cố:
- Chọn 1-4 bài đạt và chưa đạt, hướng dẫn hs đánh giá nhận xét về : bố cục, hình vẽ, đường nét.
- HS nhận xét và xếp loại bài của bạn
- GV Nhận xét tuyên dương các em.
5/ Dặn dò:
- Hoàn thiện bài vẽ.
-Chuẩn bị cho bài học mới.: lọ và quả, màu vẽ
- chuẩn bị bài và mẫu vẽ của tiết này.

IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
……………………………………………………
Ngày soạn:
TIẾT 08 BÀI 08 : VTM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- kiên thức: Biết cách tiến hành một bài vẽ theo mẫu phần vẽ màu, có đậm nhạt, tương quan màu…
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 16
Ngày tháng năm 2013
Ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ
VẼ TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ)
(Tiết 2 – Vẽ màu)
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
- Kĩ năng: HS vẽ được hình và màu gần giống mẫu.
- Thái độ: Bước đầu cảm nhậ được vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ màu.
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ màu của HS các năm trước.
- Mẫu : lọ và quả.
Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy, màu vẽ.

- Mẫu vẽ.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Cho HS quan sát 2 tranh tĩnh vật vẽ màu và vẽ chì lọ và quả.
? Hai bức tranh trên vẽ mẫu gì?
? Vẽ màu và vẽ chì cách vẽ nào dễ được các em chú ý hơn?
- HS trả lời theo cảm nhận.
- GV nhận xét, củng cố, HD HS chú ý đến bài vẽ màu.
Giới thiệu mẫu vật gồm có hai vật: Lọ và quả dạng tròn.
- Mời 1 HS lên bày mẫu giống tiết trước.
- HS lên bày mẫu.
- GV mời HS nhận xét.GV củng cố chọn cách bày mẫu để HS
vẽ.
- HS nhận xét cách bày mẫu.
- GV hướng dẫn HS nhận xét mẫu.
? Ánh sáng chiếu vào từ hướng nào?
? Bên nào sẽ nhận được nhiều ánh sáng hơn?
? Màu chính của mẫu ?
? Lọ có màu gì và quả có màu gì ?
? Màu của vật nào sáng hơn?
? Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu ?
-HS thảo luận cặp, trả lời các câu hỏi của GV.
-Gv nhận xét, HD để HS ghi nhớ.
Treo tranh vẽ màu ở một số góc nhìn khác nhau.

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ :
- GV hướng dẫn cách vẽ màu qua hình minh hoạ :
- HS quan sát GV HD trên hình minh họa.
- Gv HD rỏ và lưu ý từng bước:
+Quan sát mẫu điều chỉnh lại hình.
I.Quan sát nhận xét:
Bố cục.
Cấu trúc.
Tỉ lệ.
Màu sắc
II.Cách vẽ:
-Phác các mảng màu
- Vẽ màu vào các mảng màu.
- Vẽ nền.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 17
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
+Tìm sắc độ đậmnhạt của màu ở lọ, quả, và nền.
+Vẽ màu. ( nhắc nhở sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu sắc trên
mẫu).
- HS ghi nhớ yêu cầu từng bước để vẽ cho đúng.
- GV treo bài vẽ của HS năm cũ và hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
- HS quan sát bài của HS năm trước, nhận xét bài.
- GV bổ sung nhận xét
*Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành
- Trong quá trình HS làm bài GV bao quát lớp và hướng dẫn
thêm cho các em.
- HS làm bài theo từng bước và HD của GV.
- GV lưu ý hơn các HS yếu.

- HS từng bước hoàn thành bài.
III.Thực hành:
Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả
(Vẽ màu )
4/. Củng cố:
- Chọn 1-4 bài đạt và chưa đạt, hướng dẫn HS đánh giá nhận xét : Bố cục, hình vẽ, màu sắc ?
- HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét tuyên dương các em vẽ tốt, nhận xét ý thức làm bài của cả lớp.
5/.Dặn dò:
-Chuẩn bị cho bài học mới, chuẩn bị ĐDDH.
- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra 1 tiết
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 18
Ngày tháng 10 năm 2013
ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 19
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
Ngày soạn: 02 /10 /2013
TIẾT 09- BÀI 09 : VT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
-Kiến thức: HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
- Kĩ năng: Vẽ được tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích.

- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
- Tranh về đề tài ngày nhà giáo Viết Nam.
Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy, màu vẽ.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài:
- GV treo tranh ảnh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam của các hoạ sĩ và
HS để HS thấy được sự đa dạng của đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
? Nội dung bức tranh vẽ về cảnh gì?
? Bố cục của tranh như thế nào?
?Trong tranh có những hình ảnh nào?
? Các bạn đang làm gì?
? Màu sắc của tranh hài hoà chưa, có nổi rõ mảng chính không?
-HS quan sát tranh ảnh, trả lời các câu hỏi của GV.
-GV củng cố lại và HD trực tiếp trên tranh.
-HS ghi nhớ và tự xác định nội dung cho mình.
- Gợi ý một vài đề tài cho hs.Hỏi 1-3 em về nội dung các em chọn.
-HS nêu các nội dung dự định trình bày.
*Hoạt động 2: HD HS cách vẽ tranh.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài.
-HS nhớ lại kiến thức các bài trước và trả lời.
- Giáo viên củng cố lại cho HS.

-HS ghi nhớ.
- Gv treo tranh cách vẽ cho HS quan sát, củng cố.
-HS ghi nhớ các bước tiến hành bài vẽ tranh.
- GV treo bài vẽ về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam với các trường hợp
đạt và chưa đạt.
- HS quan sát và rút kinh nghiệm cho bản thân.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.
- Gv hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu.
I.Tìm và chọn nội dung đề
tài:
II.Cách vẽ:
-Tìm bố cục(Tìm mảng
chính và mảng phụ)
-Phác hình bằng nét thẳng.
-Vẽ hình bằng nét cong
-Vẽ màu. (Màu sắc phải hài
hoà hợp lí, màu tươi sáng
phù hợp với lứa tuổi).
III.Thực hành:
Vẽ tranh:Đề tài ngày nhà
giáo Việt Nam
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 20
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
(tiết 1 )
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
- Gv quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài.
-HS làm bài tích cực, chủ động và theo cảm nhận của bản thân
4/. Củng cố:
Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ

5/.Dặn dò:
Chuẩn bị ĐDDH.
Chuẩn bị cho tiết kiểm tra 1 tiết
IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 21
Ngày 02 tháng 10 năm 2013
ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
Ngày soạn:
TIẾT 10 - BÀI 10 : VT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
-Kiến thức: HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
- Kĩ năng: Vẽ được tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích.
- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cơ giáo.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
- Tranh về đề tài ngày nhà giáo Viết Nam.
Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy, màu vẽ.
2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:

3.Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
.
Hướng dẫn HS thực hành.
- Gv hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu.
- Gv quan sát bao qt lớp, nhắc nhở học sinh làm bài.
-HS làm bài tích cực, chủ động và theo cảm nhận của bản thân
I.Tìm và chọn nội dung đề
tài:
II.Cách vẽ:
III.Thực hành:
Vẽ tranh:Đề tài ngày nhà
giáo Việt Nam
IV/. Đáp án và thang điểm:
- Đúng nội dung đề tài
- Cách thể hiện có chính, phụ, phù hợp nội dung
- Hình vẽ tốt, sắc nét, có áp dụng luật xa gần
- Màu vẽ tốt, rỏ trọng tâm
V/. Tổng kết:
1/. Nhận xét:
a/. Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………
b/. hạn chế: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GV : Trần Bá Trung Mĩ Tḥt 8 Page 22
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
(Kiểm tra 1tiết )
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2/. Tổng kết:
3/. Hướng khắc phục:
a/. Giáo viên: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b/. Học sinh:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo:
+ Bài tập về nhà: Học sinh về sưu tầm thêm tranh ảnh thuộc các đề tài
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mớiû.
GV : Trần Bá Trung Mĩ Tḥt 8 Page 23
Ngày tháng năm 2013
ký duyệt
NGUYỄN HOANG VŨ
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
Ngày dạy:
Ngày soạn:
Tuần : 11 Bài: 11
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- KIẾN THỨC: HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới MT nói riêng
trong công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.
- THÁI ĐỘ: Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy – học
Giáo viên:- Tài liệu tham khảo.
- St tài liệu về các hoạ sĩ giai đoạn 1954- 1975, bộ ĐDDH mĩ thuật 8.
Học sinh :- SGK, vở viết.

2. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1/. Ổn định tổ chức.
2/. Kiểm tra bài củ:
3/. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT
VN giai đoạn 1954 - 1975.
Đặt vấn đề:
? Trong giai đoạn 1954-1975 đất nước ta có điểm gi đặc
biệt?.
- HS dựa vào SGK trả lời.
- GV nhận xét, củng cố.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số thành
tựu cơ bản của MT VN giai đoạn 1954-1975.
? MT trong giai đoạn này phát triển như thế nào?.
? Chất liệu các hoạ sĩ sử dụng trong giai đoạn này?
- HS thảo luận và trình bày.
- Gv tóm ý: Đây là giai đoạn các hoạ sĩ có nhiều tác
phẩm lớn với nội dung, phong phú: Đề tài sản xuất công-
nông nghiệp, VH-GD.
Chia lớp ra làm 6 nhóm.Tiến hành hoạt động nhóm.
* Nhóm 1: Nêu đặc điểm của tranh sơn mài, các tác
phẩm tranh sơn mài tiêu biểu?
(tạo nên những mảng màu tinh tế, điêu luyện, những
đường nét hư ảo quyến rũ, không gian ước lệ, màu sắc
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử:
-Miền Bắc xây dựng XHCN, miền Nam
dưới chế độ Mĩ ngụy

-Các hoạ sĩ là những chiến sĩ trên mặt
trận văn hoá nghệ thuật.
II. Thành tựu cơ bản của MT CM VN:
-MT phát triển cả chiều rộng lẫn chiều
sâu.
-Tác phẩm được thể hiện bằng những chất
liệu khác nhau như: Sơn dầu, sơn mài,
lụa, màu bột, khắc gỗ
-Có nhiều tác giả và tác phẩm tiêu biểu.
(kết hợp giữa chất trang trí truyền thống
và khoa học thẩm mĩ phương Tây và
phong cách cá nhân hoạ sĩ => vẻ đẹp
riêng trong nền MT hiện đại VN )
(Tranh màu bột có khả năng diễn tả thiên
nhiên, đời sống một cách sinh động, sâu
sắc và hiệu quả NT cao )
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 24
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT
NAM
GIAI ĐOẠN 1954-1975
[NĂM HỌC: 2013
- 2014 ]
sâu lắng, lung linh, là sự kết hợp giữa chất liệu dân tộc
với các nội dung hiện đại)
*Nhóm 2: Nêu đặc điểm của tranh lụa, các tác phẩm
tranh lụa tiêu biểu?
(tìm được bảng màu riêng : lối dùng màu đơn giản mà
vẫn tạo nên sự phong phú của sắc, kĩ thuật vẽ mảng màu
phẳng và dùng nét bao quanh. Khối chỉ là gợi tả, màu
sắc nhẹ nhàng, ít có sự chuyển biến đột ngột=> mềm mại

và óng ả của thớ lụa)
*Nhóm 3: Nêu đặc điểm của tranh khắc, các tác phẩm
tiêu biểu?
(kết hợp giữa chất trang trí truyền thống và khoa học
thẩm mĩ phương Tây và phong cách cá nhân hoạ sĩ =>
vẻ đẹp riêng trong nền MT hiện đại VN )
*Nhóm 4: Nêu đặc điểm của tranh sơn dầu, các tác
phẩm tiêu biểu?
(tranh sơn dầu cho người xem cảm nhận sự khoẻ khoắn,
khúc triết về màu sắc, ánh sang, bút pháp, sự phong phú
của khả năng diễn tả các ý tưởng cảm xúc của hoạ sĩ)
*Nhóm 5: Nêu đặc điểm của tranh màu bột, các tác
phẩm tiêu biểu?
*Nhóm 6: Nêu đặc điểm của điêu khắct, các tác phẩm
tiêu biểu?
- HS các nhóm thảo luận.
- Hết thời gian thảo luận GV mời học sinh lên trình bày.
- HS trình bày.
- GV nhận xét, củng cố.
- HS ghi nhớ.

4/. CỦNG CỐ:
- Gv yêu cầu HS trình bày mko65t số thành tựu về mĩ thuật trong giai đoạn này.
- HS nhớ lại và trả lời.
- Gv nhận xét, HD chung, giáo dục về truyền thống cách mạng và tư tưởng Hồ Chí Minh.
5/. DẶN DÒ:
- Học thuộc bài 10.
- Xem trước bài “MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM
GIAI ĐOẠN 1954-1975”
- Sưu tầm tranh ảnh trong bài.

IV/. RÚT KINH NGHIỆM:
GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 25
Ngày tháng năm 2013
Ký duyệt
NGUYỄN HOÀNG VŨ