Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 18

Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày soạn: 30.12.2013
Ngày dạy: 7.1.2014
Tiết1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn
( 1802- 1945)
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu thêm về kiến thức sơ lợc về mĩ thuật của thời Nguyễn
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận của học sinh
- Thêm trân trọng giá trị truyền thống của dân tộc
II/ Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo
- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học, NXB GD, 2001
- Tranh ảnh về một số công trình mt thời Nguyễn
2. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế.
- Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời nguyễn.
b. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
- Su tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật.
3. Phơng pháp dạy học
- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm
III/ Tiến trình bài học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về mĩ thuật thời Nguyễn.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung cần đạt
Hoạt động1: Vài nét về bối

cảnh lịch sử
- GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu
cầu các nhóm tìm hiểu nội dung
thảo luận và trả lời câu hỏi theo
phiếu bài tập.
* Nhóm 1: Tóm tắt vài nét về
bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
- GV yêu cầu nhóm 1 trình bày,
nhóm khác bổ sung ý kiến.
* GV kết luận:
- Năm 1802, vua Gia Long lên
- Các nhóm bầu nhóm tr-
ởng, đọc SGK, xem tranh
và thảo luận.
- Đại diện nhóm 1 trình
bày, nhóm khác bổ sung ý
kiến thảo luận.
I/ Vài nét về bối cảnh
lịch sử
- Chọn Huế làm kinh
đô, thiết lập chế độ
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

1
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
ngôi, thiết lập chế độ quân chủ
chuyên quyền, chấm dứt nội
chiến.

- Kinh tế: Khai hoang, lập đồn
điền
- Văn hoá- t tởng:
- Đối ngoại:
GV giải thích bế quan toả
cảng- không giao thiệp với bên
ngoài => hạn chế về phát triển
kinh tế.
* Gv yêu cầu nhóm 2 trình bày
kết quả thảo luận, nhóm khác
bổ sung ý kiến.
* Nhóm 2:Tìm hiểu về kinh
thành và các lăng tẩm ở Huế.
* GV kết luận:- Là 1 quần thể
gồm: Hoàng thành, cung điện,
lầu gác, lăng tẩm.
- Đợc vua Gia Long xây dựng
lại năm 1804, vua Minh Mạng
sau đó cho sửa chữa lại, gồm 3
vòng thành gần vuông.
+ Vòng ngoài gồm 10 của, hào
sâu bao quanh.
+ Vòng thành giữa có Ngọ Môn
nằm trên đờng trục chính, bên
trong là nơI làm việc của triều
đình có các cung điện Thái Hoà
là nơi đặt ngai Vàng để vua thiết
triều.
+ Trong cùng là Tử Câm Thành
là nơI Vua ở và làm việc.

* Lăng tẩm: xây dựng theo
phong thuỷ, nhiều lăng tẩm lớn.
- GV giải thích lăng tẩm xây
dựng theo phong thuỷ.
*Nhóm 3: Điêu khắc thời
Nguyễn có đặc điểm gì và phát
triển ra sao?
* Gv yêu cầu nhóm 3 trình bày
kết quả thảo luận, nhóm khác
bổ sung ý kiến.
- GV kết luận:
- GV giải thích về hình tợng con
- HS lắng nghe, ghi bài.
- Đại diện nhóm 2 trình
bày kết quả thảo luận,
nhóm khác bổ sung ý
kiến.
- HS lắng nghe, ghi bài
- HS lắng nghe.
- Đại diện nhóm 3 trình
bày kết quả thảo luận,
nhóm khác bổ sung ý
kiến.
quân chủ chuyên
quyền, chấm dứt nội
- Kinh tế: Cải cách
nông nghiệp
- Đề cao nho giáo
- Đối ngoại: Thực hiện
chính sách bế quan

toả cảng
II. Một số thành tựu
về mĩ thuật.
1.Kiến trúc kinh đô
Huế.
a. Kiến trúc kinh
thành Huế.
- Đợc vua Gia Long
xây dựng lại năm 1804,
gồm 3 vòng thành
+ Vòng ngoài
+ Vòng thành giữa
+ Tử Cấm thành
b. Lăng tẩm
- Kết hợp hài hoà giữa
kiến trúc và thiên
nhiên.
2.Điêu khắc, hội hoạ
và đồ hoạ
a. Điêu khắc
- Mang tính tợng trng
cao.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

2
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Nghê
- Các pho tợng mang tính hiện

thực cao, hộ pháp có kích thớc
lớn.
*Nhóm 4: Đồ hoạ, hội hoạ thời
Nguyễn phát triển nh thế nào?
* Gv yêu cầu nhóm 4 trình bày
kết quả thảo luận, nhóm khác
bổ sung ý kiến.
- GV kết luận:
+ Xuất hiện dòng tranh Kim
Hoàng
+ Bộ trang khắc đồ sộ Bách
khoa th văn hoá vật chất Việt
Nam
+ 1925 lập trờng CĐMT Đông
Dơng, hoạ sĩ đầu tiên: Lê Huy
Miến.
- Đại diện nhóm 3 trình
bày kết quả thảo luận,
nhóm khác bổ sung ý
kiến.
- Chất liệu: Đồng, đá,
xi măng.
- Các pho tợng mang
tính hiện thực cao.
b. Đồ hoạ, hội hoạ.
- Xuất hiện dòng tranh
Kim Hoàng
- Hội hoạ có sự tiếp xúc
với hội hoạ Châu âu.
b. Hoạt động 2: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn

- GV: Hãy nêu tóm tắt đặc điểm
kiến trúc kinh đô Huế?
- Điêu khắc, hội hoạ, đồ hoạ của
mĩ thuật thời Nguyễn có sự phát
triễn nh thế nào?
- GV tổng kết kiến thức HS đã
tìm hiểu trong bài học.
- HS suy nghĩ, trả lời.
- HS suy nghĩ, trả lời.
III. Một vài đặc điểm
của mĩ thuật thời
Nguyễn.
c. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
- GV đặt một số câu hỏi củng cố bài học:
- Trình bày vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?
- Em hiểu biết gì về kiến trúc kinh đô Huế?
- Đồ hoạ, hội hoạ thời Nguyễn có sự phát triển nh thế nào?
3. Dn dũ hc sinh
- Hon thnh tip bi v nh.
Chun b bi hc sau: Cỏi m tớch v cỏi bỏt.
T ự rút kinh nghiệm :




Ngày soạn: 7.1.2014
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

3
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày dạy: 14.01.2014
Tiết2
Vẽ theo mẫu
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng quan mẫu vẽ.
- Học sinh biết cách sắp xếp bố cục, dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối, giống
mẫu.
- Phát triển khả năng quan sát, t duy của học sinh.
II/ Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo
2. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ, ĐDDH MT 9
- Tranh ảnh tĩnh vật của học sinh khoá trớc, của học sĩ trong và ngoài nớc.
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
3. Phơng pháp dạy học
- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập
III/ Tiến trình bài học
1. Kiểm tra bài cũ
? Trình bày đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc cung đình Huế
? Nêu một số thành tựu của điêu khắc, hội họa và đồ hoạ của thời Nguyễn?
2. Giới thiệu bài.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung cần đạt
- Gv yêu cầu 3 HS ở 3 vị trí

khác nhau lên bày mẫu vẽ
- GV yêu cầu HS nhận xét cách
bày mẫu vẽ của bạn.
- GV hớng dẫn cho HS cách
quan sát và thể hiện bài vẽ di
chuyển vật mẫu trong bài vẽ
-H: Quan sát và cho biết khung
hình chung, khung hình riêng
của vật mẫu?
- HS lên bày mẫu
- HS nhận xét cách bày
mẫu.
- HS quan sát, nhận xét
mẫu: + Khung hình chung,
riêng.
I/ Quan sát nhận xét
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

4
Lọ hoa và quả
( vẽ màu)
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bố
cục mẫu vẽ.
- H: hãy so sánh tỉ lệ giữa các
vật mẫu?
của toàn bộ mẫu
-H: So sánh tơng quan đậm

nhạt giữa các vật mẫu?
- GV treo 1 số bức tranh của
HS khoá trớc để HS củng cố
kiến thức nội dung học.
- HS so sánh tỉ lệ
- HS quan sát, so sánh đậm
nhạt.
b. Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại
các bớc vẽ theo mẫu.
- GV treo 4 bớc vẽ theo mẫu,
yêu cầu HS lên sắp xếp lại các
bớc vẽ.
- GV vẽ minh hoạ trên bảng,
kết hợp với thuyết trình vẽ 4 b-
ớc minh hoạ vẽ theo mẫu.
+ Phác khung hình chung
+Phác khung hình riêng từng
vật mẫu.
+Vẽ phác nét chính
+ Vẽ chi tiết
- GV cho HS quan sát 1 số
tranh tĩnh vật
- Hs nhắc lại 4 bớc.
- HS sắp xếp lại các bớc
- HS quan sát, lắng nghe.
I/ Cách vẽ
- Bớc 1
- Bớc 2
- Bớc 3

- Bớc 4
c. Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài.
- Gv cho HS thực hành bài vẽ.
- Gv hớng dẫn học sinh làm
bài theo nhóm và cá nhân.
- GV gợi mở cho HS thể hiện
tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để
bài vẽ hoàn hỉnh hơn.
- GV cần định hớng cho HS
cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố
cục, đúng nội dung, không vẽ
hộ bài cho HS.
- HS thực hành bài vẽ
III/Thực hành
d. Hoạt động 4.Đánh giá kết quả học tập.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

5
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- GV yêu cầu mỗi tổ thu 2 bài vẽ ( bài tốt và cha tốt), yêu cầu HS nhận xét bài vẽ.
- GV đánh giá, gợi mở, bổ sung, nhận xét bài vẽ.
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Hoàn thành tiếp bài vẽ.
- Chuẩn bị màu vẽ để thể hiện nội dung bài học sau.
T ự rút kinh nghiệm :

***************
Ngày soạn: 14.01.2014
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

6
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày dạy: 21.01.2014
Tiết3 - Bài 3
Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật lọ hoa và quả ( Vẽ màu )
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết sử dụng màu vẽ( màu bột, màu nớc, sáp màu ) để vẽ tĩnh vật
- Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu.
- Học sinh thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
II/ Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo
2. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ, ĐDDH MT 9
- Tranh ảnh tĩnh vật của học sinh khoá trớc, của học sĩ trong và ngoài nớc.
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
3. Phơng pháp dạy học
- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập
III/ Tiến trình bài học

1. Kiểm tra bài cũ
- GV thu 1 số bài vẽ của học sinh nhận xét và chấm điểm bài vẽ.
2. Giới thiệu bài.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
- GV:Yêu cầu HS lên bày lại
mẫu vật giống bài học trớc.
- H: Hãy nhận xét tơng quan
đậm nhạt của vật mẫu?
- H: Em hãy xác định nguồn
sáng chiếu vào mẫu ?
H: xác định các mảng đậm
nhạt chiếu trên mẫu vật?
- GV yêu cầu HS lên chỉ trên
vật mẫu.
- HS lên bày mẫu
- HS quan sát và trả lời.
- HS xác định nguồn sáng
chiếu vào.
- HS trình bày gồm 3
mảng: Đậm, trung gian,
nhạt
- HS lên chỉ trên mẫu
I. Quan sát và nhận
xét
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

7
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- H:Em có nhận xét gì về màu
sắc trên mẫu vẽ?
- GV chỉ trên vật mẫu tơng
quan màu sắc của bài vẽ để HS
nắm đợc .
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát.
b. Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ màu.
- H:GV yêu cầu HS nhắc lại
các bớc vẽ màu.
- GV vẽ minh hoạ các bớc vẽ
màu trên giấy để HS năm đợc:
+Quan sát màu sắc trên mẫu
+ Phác mảng đậm nhạt
+Vẽ màu: Chú ý tơng quan
đậm nhạt
- Hs nhắc lại:
+ Xác định nguồn sáng
+ Xác định mảng đậm
nhạt
+ Vẽ màu
- HS quan sát, lắng nghe.
II. Cách vẽ màu.
c. Hoạt động 3: đánh giá kết quả học tập.
- Gv cho HS thực hành bài vẽ.
- Gv hớng dẫn học sinh làm
bài theo nhóm và cá nhân.
- GV gợi mở cho HS thể hiện

tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để
bài vẽ hoàn hỉnh hơn.
- GV cần định hớng cho HS
cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố
cục, đúng nội dung, không vẽ
hộ bài cho HS.
- Hs thực hành
III. Thực hành
d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập .
Gv: Thu một số bài dán lên bảng và yêu cầu HS nhận xét.
? Bố cục, màu sắc ( màu của vật mẫu và màu nền )
? Xếp loại bài bạn theo cảm nhận riêng?
Gv: Nhận xét đánh giá và xếp loại động viên HS.
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Hoàn thành bài vẽ
- Su tầm hình ảnh và các loại túi xách.
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 túi xách.
T ự rút kinh nghiệm :



Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

8
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày soạn: 4/2/2014
Ngày dạy: 11/2/2014
Bài 4: Vẽ trang trí

Tạo Dáng Và Trang Trí Túi Xách
I. Mục tiêu bài học
- Hs hiêủ về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
- Hs biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách.
- Hs có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị
1.Tài liệu tham khảo.
2. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí.
- Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách, các bớc trang trí.
2. Học sinh:
- Su tầm ảnh chụp về các loại túi xách.
- Giấy vẽ, bút chì, màu, bìa cứng, giấy màu, hồ dán,
3. Ph ơng pháp dạy học.
- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra bài tập vẽ theo mầu của HS, đánh giá, nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài.
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo
luận.Giao cho mỗi nhóm 1 túi
xách và một phiếu
- GV yêu cầu HS thảo luận trong
5 phút, trả lời trên phiếu bài tập
- HS thảo luận theo yêu
cầu phiếu bài tập

- HS trả lời phiếu BT
I. Quan sát và nhận
xét.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

9
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Gv: yêu cầu HS các nhóm nhận
xét phần trình bày của từng
nhóm.

- GV kết luận trên ĐDTQ các nội
dung HS các nhóm trình bày.
-Gv: treo tranh minh hoạ cho HS
quan sát một vài đặc điểm túi
xách:
- Kiểu dáng: Hình chữ nhật, hình
vuông, hình thang,
- Cách trnag trí: trang trí theo lối
tự do( mảng hình không đều)
xen kẽ, nhắc lại, đối xứng( với
các hoạ tiết, hình mảng).
- Màu sắc : Rực rỡ, nhẹ nhàng,
- Chất liệu: Da, vải, tre, nhựa,
- Sau 5 HS mang 4 túi
xách - Treo lên bảng t-
ơng ứng 4 nhóm.
- Đại diện nhóm trình

bày kết quả.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
b.Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí.
- GV cho HS quan sát tranh
của HS khoá trớc.
H: Túi xách gồm những phần
nào?
H: Để có một túi xách chúng ta
phải thực hiện theo mấy bớc?
-GV vẽ minh hoạ các bớc tạo
dáng.
+ Tìm hình dáng
+ Vẽ trục đối xứng, xác định tỉ
- HS quan sát tranh của
học sinh khoá trớc
- HS: Gồm: Quai, miệng
thân và đáy
- HS quan sát và trả lời:
- HS quan sát.
II. Cách tạo dáng và
trang trí.
1.Tạo dáng.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

10
Nhóm
Đặc điểm túi
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4
Kiểu dáng

Chất liệu
Cách sắp xếp họa
tiết
Màu sắc
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
lệ
+ Vẽ túi xách.
- Trang trí.
- GV hớng dẫn cách trang trí.
- Gv vẽ minh hoạ các bớc trang
trí.
+ Xác định vị trí trang trí
+ Chọn hoạ tiết
+ Vẽ hoạ tiết
+ Vẽ màu.
- GV cho Hs quan sát tranh.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
2. Trang trí
c. Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.
- Gv cho HS thực hành bài vẽ.
- Gv hớng dẫn học sinh làm
bài theo nhóm và cá nhân.
- GV gợi mở cho HS thể hiện
tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để
bài vẽ hoàn hỉnh hơn.
- GV cần định hớng cho HS
cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố

cục, đúng nội dung, không vẽ
hộ bài cho HS.
- HS thực hành bài vẽ.
III. Thực hành
d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập .
- GV cho HS chơi trò chơi củng cố bài học.
* Nội dung trò chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức.
* Hình thức: Môic đội lần lợt cử các bạn trong đội lên bảng vẽ và hoàn thiện 1 phần
của túi xách.
Trong vòng 5 phút nhóm nào hoàn thành hình vẽ của túi xách nhóm đó chiến thắng.
Gv: Nhận xét và đánh giá các nhóm, tuyên dơng cho từng nhóm.
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Hoàn thành bài vẽ
- chuẩn bị nội dung bài : Phong cảnh quê hơng.
T ự rút kinh nghiệm :





***************
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

11
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày soạn: 13/2/2014
Ngày dạy:18- 25 /2/2014
Tiết 5, 6

đề tài phong cảnh quê hơng
I. Mục tiêu bài học.
- Hs hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
- Hs biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng.
- Hs yêu mến que hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống.
II. chuẩn bị.
1. Tài liệu tham khảo
2. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Su tầm một số tranh về đề tài khác nhau để so sánh.
- Một số ảnh về phong cảnh quê hơng.
- Hình minh hoạ cách vẽ tranh.
2. Học sinh :
- Tranh ảnh về phong cảnh quê hơng.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
3. Phơng pháp dạy - học.
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp vấn đáp - gợi mở.
- Phơng pháp liên hệ thực tế.
- Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học.
1.Kiểm tra bài cũ.
- Thu bài về nhà.
- Kiểm tra ĐDHT.
2. Giới thiệu bài.
3. Bài mới.
Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

12
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- H: Em hãy đọc một đoạn thơ,
đoạn văn ngắn hay một bài hát
về quê hơng?
- H: Em hãy kể một số địa danh
có phong cảnh đẹp nổi tiếng mà
em biết?
GV cho HS xem một số
tranh phong cảnh.
- H: Hãy nêu nội dung các bức
tranh, vẽ về vùng miền nào?
GV: Giới thiệu tranh về nhiều
đề tài khác nhau để thấy sự
khác nhau giữa tranh phong
cảnh với các thể hiện loại tranh
đề tài khác. Cho thấy tranh
phong cảnh gồm 2 loại: Phong
cảnh đơn thuần và điểm ngời.
- HS đọc một số đoạn
thơ, văn.
- HS kể: SaPa, Bắc Cạn,
Đồ Sơn, Sầm Sơn
- HS quan sát và trả lời
câu hỏi.
- HS quan sát , lắng
nghe.
I. tìm và chọn nội

dung đề tài.
b.Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh phong cảnh
- GV yêu cầu HS nhắc lại các
bớc tiến hành nội dung theo đề
tài.
-GV vẽ minh hoạ các bớc vẽ
tranh theo đề tài.
+ Tìm và chọn nội dung đề tài.
+ Tìm bố cục
+ Vẽ hình ảnh
+ Vẽ màu.
- GV cho HS quan sát tranh
của HS khoá trớc.
- HS nhắc lại các bớc.
- HS quan sát tranh của
học sinh khoá trớc
- HS quan sát.
II. Cách vẽ tranh
c. Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài.
- GV cho HS thực hành bài vẽ.
- GV hớng dẫn học sinh làm
bài theo nhóm và cá nhân.
- GV gợi mở cho HS thể hiện
tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để
bài vẽ hoàn hỉnh hơn.
- GV cần định hớng cho HS
cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố
cục, đúng nội dung, không vẽ
- HS thực hành bài vẽ.
III. Thực hành

Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

13
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
hộ bài cho HS.
d. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
Gv: Thu một số bài dán lên bảng và yêu cầu HS nhận xét.
? Bố cục, màu sắc ( màu của vật mẫu và màu nền )
? Xếp loại bài bạn theo cảm nhận riêng?
Gv: Nhận xét đánh giá và xếp loại động viên HS.
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị nội dung bài : Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
T ự rút kinh nghiệm :





***************
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

14
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày soạn:26/2/2014
Ngày dạy: 4/3/2014

Tiết 7
Th ờng thức Mĩ thuật
I. Mục tiêu bài học.
- Hs hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
- Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng.
- Hs có thái độ yêu qúi, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch sử của quê h-
ơng, đất nớc.
II. chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo
2. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Su tầm tranh ảnh về đình làng.
- Bìa viết về chạm khắc gỗ.
- S tầm tranh ảnh các bức chạm khắc dân gian.
2. Học sinh
- Su tầm thêm tranh ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến bài học.
- Đọc bài trong SGK.
3. Phơng pháp dạy- học
- Phơng pháp thuyết trình
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp gợi mở.
- Phơng pháp trực quan.
III.Tiến trình dạy- học .
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Giới thiệu bài :
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về đình làng Việt Nam.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

15
Chạm Khắc Gỗ Đình Làng Việt Nam
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- H:ở địa phơng em có đình
làng không ? Em hãy nhận xét
về đình làng đó.
- H:Đình là nơi thờ ai, thờng tổ
chức những công việc gì?
GV: - ở mỗi đồng bằng miền
Bắc và miền TrungViệt Nam
theo truyền thống mỗi làng xã
thờng xây dựng ngôi đình riêng.
-H: Hãy phân biệt giữa đình,
đền và chùa?
- H:Đình làng có kiến trúc nh
thế nào? gắn bó với ai?
- Kiến trúc đình làng thờng kết
hợp với chạm khắc trang trí.
Đây là nghệ thuật của ngời thợ
là nông dân mang đặc điểm mộc
mạc, khoẻ khoắn.
- H: Em hãy cho biết một số
ngôi đình nổi tiếng ở nớc ta?
Đình làng là niềm tự hào là hình
ảnh thân thuộc gắn bó trong tình
yêu cuả ngời dân với quê hơng
đất nớc
- GV giới thiệu một số đình

+Đình trạm: Chuyển công văn
+ Dịch đình: Nơi nghỉ những
ngời nhỡ đờng
+ Đình thởng hoa
+ Đình quảng văn: Công bố
pháp lệnh
- HS trả lời câu hỏi.
HS:- Đình là nơi thờThành
Hoàng làng-nơi tổ chức lễ
hội.
- HS phân biệt.
- Có hình chạm khắc gố
đẹp, với nhiều hình các
con vật, chạm hoạ tiết dân
tộc, hình ngời,
- HS quan sát và trả lời
câu hỏi:
Đình Bảng (Bắc
Ninh),Chu Quyến ( Hà
Tây),
I. Vài nét khái quát.
- Đình là nơi thờ Thành
Hoàng, nơi giải quyết
công việc của làng xã
và tổ chức lễ hội.
- Kiến trúc đình làng th-
ờng gắn với chạm khắc
trang trí.
b.Hoạt đông 2: Tìm hiểu nghệ
thuật chạm khắc gỗ đình làng.

- GV cho học sinh quan sát các
kênh hình, GV chia HS thành 4
nhóm, yêu cầu các nhóm thảo
luận theo phiếu học tập ( Thời
gian 5 phút)
- Nguồn gốc
- Nội dung phản ánh
- Các nhóm thảo luận theo
yêu cầu phiếu học tập.
- Các nhóm lần lợt trình
II. Nghệ thuật chạm
khắc gỗ đình làng.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

16
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- Nghệ thuật chạm khắc
- GV yêu cầu từng nhóm trình
bày kết quả thảo luận, nhóm
khác bổ sung, nhận xét.
- GV kết luận, kết hợp với
ĐDTQ để HS nắm đợc các kiến
thức:
- Chạm khắc trang trí là một bộ
phận của kiến trúc đình làng.
+ Nguồn gốc: là chạm khắc dân
gian do ngời dân sáng tạo nên.
+ Nội dung: - Nội dung các bức

chạm khắc miêu tả cuộc sống
hàng ngày của ngời dân nên rất
phong phú, dí dỏm. Phong phú
về đề tài và phong cách thể hiện
đầy sáng tạo, nh các bức chạm
khắc: Đấu Vật, Đánh Cờ, Đá
Cầu,
+ Nghệ thuật: Cách tạo hình
khoẻ khoắn, mạch lạc và tự do,
thoát khỏi những chuẩn mực
chặt chẽ, khuôn mẫu của nghệ
thuật cung đình

c. Hoạt động 3: H ớng dẫn học
sinh tìm hiểu đặc điểm của
chạm khắc gỗ đình làng.
- GV: Qua những tác phẩm
chạm khắc đã phân tích và tìm
hiểu hãy cho biết đặc điểm của
chạm khắc gỗ đình làng?
bày kết qủa thảo luận,
nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe và ghi bài
- HS lắng nghe GV củng
cố.
- HS lắng nghe GV củng
cố.
- HS: Các bức chạm khắc
chủ yếu phản ánh những
sinh hoạt trong cuộc sống

của nhân dân.
- Nghệ thuật chạm khắc
mộc mạc, khoẻ khoắn và
phóng khoáng bộc lộ tâm
hồn của những ngời sáng
tạo
- Nguồn gốc: là chạm
khắc dân gian do ngời
dân sáng tạo nên
- Nội dung: phản ánh
những sinh hoạt trong
cuộc sống của nhân
dân.
-Nghệ thuật: Chạm khắc
tự nhiên,mộc mạc, giản
dị.
III.Đặc điểm cuả
chạm khắc gỗ đình
làng.
- Phản ánh những sinh
hoạt của nhân dân.
- Nghệ thuật chạm khắc
mộc mạc, khoẻ khoắn
và phóng khoáng.
d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập .
GV: Củng cố bài học bằng hệ thống câu hỏi:
- Em hãy cho biết nguồn gốc xuất hiện của đình làng? đình thờng sử dụng trong những
công việc gì?
- Em hiểu gì về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng? Đặc điểm của nghệ thuật chạm
khắc đình làng.

GV: Nhận xét đánh giá và xếp loại động viên HS.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

17
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Học bài cũ
- Chuẩn bị bài vẽ tợng tập phóng tranh ảnh
T ự rút kinh nghiệm :



Ngày soạn: 4 /3/2014
Ngày dạy: 11, 18 /3/2014
Tiết 8,9 : Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
I. Mục tiêu bài học
- HS biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập
- Hs phóng đợc tranh, ảnh đơn giản
- Hs có thói quen và làm việc chính xác.
II. Chuẩn bị
1.Tài liệu tham khảo.
2. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Chuẩn bị một số tranh, ảnh mẫu và những tranh ảnh đợc phóng từ mẫu.
- Hình gợi ý các bớc vẽ tranh, ảnh.
2. Học sinh:
- Su tầm tranh,ảnh đơn giản để phóng.

- Giấy vẽ, bút chì, màu, bìa cứng, giấy màu, hồ dán,
3. Ph ơng pháp dạy học.
- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra bài tập vẽ đậm nhạt của HS, đánh giá, nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài.
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
- Gv cho HS quan sát một số
tranh ảnh mẫu , tranh ảnh đã
phóng to từ mẫu.
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận
theo yêu cầu phiếu học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận trong
5 phút, trả lời trên phiếu bài tập
- Mẫu phiếu thảo luận:
- HS quan sát.
- HS thảo luận theo yêu
cầu phiếu bài tập
- HS trả lời phiếu BT
I. Quan sát và nhận
xét.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

18
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014

Gv: yêu cầu HS các nhóm nhận
xét phần trình bày của từng
nhóm.

- GV kết luận trên ĐDTQ các nội
dung HS các nhóm trình bày.
-Gv: dựa trên tranh ảnh mẫu minh
hoạ cho HS quan sát một vài đặc
điểm khi phóng to tranh ảnh:
- Mục đích: Dễ quan sát, nhanh
tìm hiểu nội dung
- Địa điểm: Tranh ảnh phóng to
thờng treo chỗ đông ngời.
- Hình ảnh : To, rõ ràng
- Màu sắc:Rực rỡ, nhẹ nhàng,
- Sau 5 HS các nhóm
trình bày.
- Treo lên bảng tơng ứng
4 nhóm.
- Đại diện nhóm trình
bày kết quả.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
b.Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách phóng tranh ảnh.
- GV cho HS quan sát tranh,
ảnh phóng to của HS khoá trớc.
- H: Hãy trình bày các bớc theo
cách kẻ ô vuông.
- GV vẽ minh hoạ củng cố lại
các bớc.

- H: Hãy trình bày các bớc theo
cách kẻ đờng chéo.
- HS quan sát tranh của
học sinh khoá trớc
- HS trình bày
+ Đo chiều dài, rộng
tranh, ảnh càn phóng.
+ ớc lợng tỉ lệ của giấy
+ Kẻ ô vuông theo tỉ lệ
+Vẽ hình
+ vẽ màu
- HS quan sát.
- HS trình bày các bớc:
+ Kẻ đờng chéo của tranh
mâũ
+ đặt tranh mẫu ở phía d-
II. Cách phóng tranh
ảnh
1.Cách 1: kẻ ô vuông.
1.Cách : kẻ đờng chéo.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

19
Nhóm
Nội dung
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4
Mục đích
địa điểm
Hình vẽ
Màu sắc

Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- GV vẽ minh hoạ củng cố lại
các bớc.
ới, góc trái và kếo dài các
đờng thẳng.
+Lấy điểm trên đờng
chéo kẻ vuông góc với
các đờng.
+ Vẽ màu.
- HS quan sát.
c. Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.
- Gv cho HS thực hành bài vẽ.
- Gv hớng dẫn học sinh làm
bài theo nhóm và cá nhân.
- GV gợi mở cho HS thể hiện
tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để
bài vẽ hoàn hỉnh hơn.
- GV cần định hớng cho HS
cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố
cục, đúng nội dung, không vẽ
hộ bài cho HS.
- HS thực hành bài vẽ.
III. Thực hành
d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập .
- GV cho HS chơi trò chơi củng cố bài học.
* Nội dung trò chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức.
- Đội 1: Vẽ theo cách kẻ đờng chéo
- Đội 2: Vẽ theo cách kể ô vuông

* Hình thức: Mỗi đội lần lợt cử các bạn trong đội lên bảng vẽ 1 bớc
Trong vòng 5 phút nhóm nào hoàn thành hình vẽ phóng to nhóm đó chiến thắng.
Gv: Nhận xét và đánh giá các nhóm, tuyên dơng cho từng nhóm.
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị đồ dùng, tim hiều nội dung để kiểm tra 45 phút.
T ự rút kinh nghiệm :





***************
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

20
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày soạn: 18/3/2014
Ngày giảng: 25/3 1/4/2014

Tiết 10 tiết 11
Kiểm tra 45 phút
Đề tài lễ hội
*****

I.Mục tiêu bài kiểm tra
- HS hiểu ý nghĩa, nội dung của 1 số lễ hội của nớc ta
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài.

- Học sinh thêm yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Chuẩn bị nội dung kiểm tra
2. Học sinh: Chuẩn bị giấy, bút chì, màu vẽ
III. Đáp án- biểu điểm
1. Vẽ nội dung đề tài: 3 điểm
2. Bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình ảnh phù hợp với nội dung : 3 điểm
3. Màu sắc phong phú, hài hoà: 3 điểm
4. Bài vẽ sạch, đẹp : 1 điểm

Tổng điểm: 10 điểm.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

21
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
Ngày soạn: 1/4/2014
Ngày dạy: 8/4/2014
Tiết 12 : Vẽ trang trí
Trang trí hội trờng
I.Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu sơ lựơc những kiến thức về trang trí hội trờng.
- HS vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng.
- HS thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng.
II. Chuẩn bị
1.Tài liệu tham khảo.
2. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Tranh ảnh, bài vẽ về trang trí hội trờng.

- Bài vẽ trang trí hội trờng của học sinh khoá trớc.
- Hình gợi ý cách trang trí hội trờng.
2. Học sinh:
- Su tầm tranh,ảnh về trang trí hội trờng.
- Giấy vẽ, bút chì, màu, bìa cứng, giấy màu, hồ dán,
3. Ph ơng pháp dạy học.
- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Giới thiệu bài.
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
- Gv cho HS quan sát một số
tranh ảnh, liên hệ thực tiễn về hội
trờng.
- H: Hội trờng thờng tổ chức
trong những dịp nào?
- H: Đặc điểm của hội trờng?
- H: Hội trờng thờng đợc trang trí
- HS quan sát.
- HS trả lời
- Thấp hơn, ngang tầm
mắt ngời nhìn, có lối lên
xuống
I. Quan sát và nhận
xét.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

22

Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
những phần nào? - HS: Tranh, ảnh, khẩu
hiệu, biểu trng
b.Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách trang trí hội tr ờng.
- GV cho HS quan sát hình minh
hoạ trong SGK, ĐDTQ
- H: Hãy trình bày các bớc trang
trí hội trờng.
- GV vẽ minh hoạ củng cố lại các
bớc.
- GV lu ý HS các sắp xếp các
phần trong trang trí.
- HS quan sát tranh của
học sinh khoá trớc
- HS trình bày
+ Xác định nội dung
buổi lễ
+ Phác bố cục, xác định
các phần trang trí
+ Vẽ Vẽ phác nét chính
trang trí hội trờng
+ hoàn thiện các phần
trang trí
+ vẽ màu.
- HS quan sát.
II. Cách trang trí hội
trờng.
c. Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- Gv cho HS thực hành bài vẽ.
- Gv hớng dẫn học sinh làm
bài theo nhóm và cá nhân.
- GV gợi mở cho HS thể hiện
tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để
bài vẽ hoàn hỉnh hơn.
- GV cần định hớng cho HS
cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố
cục, đúng nội dung, không vẽ
hộ bài cho HS.
- HS thực hành bài vẽ.
III. Thực hành
d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập .
- GV cho HS chơi trò chơi củng cố bài học.
* Nội dung trò chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức,
* Hình thức: Mỗi đội lần lợt cử các bạn trong đội lên bảng vẽ 1 bớc trang trí hội trờng
Trong vòng 5 phút nhóm nào hoàn thành hình vẽ phóng to nhóm đó chiến thắng.
Gv: Nhận xét và đánh giá các nhóm, tuyên dơng cho từng nhóm.
* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:
- Hoàn thành bài vẽ
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

23
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
- Chuẩn bị bài mới.
T ự rút kinh nghiệm :

Ngày dạy: 8/4/2014
Ngày dạy: 15/4/2014
Tiết 13: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật
các dân tộc ít ngời ở việt nam
I. Mục tiêu bài học.
- HS hiểu sơ lợc về mĩ thuật của các dân tộc ít ngời ở Việt Nam
- HS thấy đợc sự phong phú, đa dạng của nền nghệ thuậtdân tộc Việt Nam
- HS có thái độ tôn trọng, yêu quý và có ý thức bảo vệ các di sản nghệ thuật của dân
tộc
II. chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo
- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học giáo trình đào tạo GV hệ CĐSP- NXBGD
2. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
-Một số hình ảnh, phiên bản về mẫu thân, thổ cẩm của các dân tộc ít ngời: Nhà sàn,
nhà rông, nhà mồ.
- Những phiên bản, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học
- Bộ DDDHTT 9
2. Học sinh
- Su tầm thêm tranh ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến bài học.
- Đọc bài trong SGK.
3. Phơng pháp dạy- học
- Phơng pháp thuyết trình
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp gợi mở.
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp liên hệ thực tiễn cuộc sống.
III.Tiến trình dạy- học .

1. Kiểm tra bài cũ.
2. Giới thiệu bài :
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về các dân tộc ít ng ời ở Việt Nam.
hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt
- GV H: Bằng hiểu biết của
mình em hãy cho biết trên đất n- - HS: 54 dân tộc
I. Vài nét khái quát.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

24
Giáo án Mĩ thuật 9

Năm học 2013-2014
ớc ta có bao nhiêu dân tộc sinh
sống, kể tên một số dân tộc mà
em biết?
- H: Lịch sử đã cho thấy điều gì
về mối quan hệ giữa các dân
tộc?
-H: Các dân tộc có đặc điểm gì
và có nét đặc sắc nh thế nào về
văn hoá?
- GV kết luận những nét chung
và tình hình hiện nay về mối
quan hệ giữa các dân tộc.
- HS: Suy nghĩ trả lời.
- HS dựa vào SGK trả lời
câu hỏi.
-VN có 54 dân tộc

- Các dân tộc đoàn kết,
đấu tranh bảo vệ và xây
dựng đất nớc.
- Các dân tộc có những
nét đặc sắc tạo nên sự
phong phú cho nền văn
hoá Việt Nam
b.Hoạt đông 2: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu một số đặc điểm của mĩ thuật các dân
tộc ít ng ời ở Việt Nam
- Gv: Tranh thờ chủ yếu đợc các
đồng bào dân tộc ít ngời ỏ phía
Bắc vẽ.
- GV cho học sinh quan sát các
kênh hình, GV chia HS thành 4
nhóm, yêu cầu các nhóm thảo
luận theo phiếu học tập ( Thời
gian 5 phút)
- Nguồn gốc
- Nội dung phản ánh
- Nghệ thuật chạm khắc
- GV yêu cầu từng nhóm trình
bày kết quả thảo luận, nhóm
khác bổ sung, nhận xét.
- GV kết luận, kết hợp với
ĐDTQ để HS nắm đợc các kiến
thức:
- Chạm khắc trang trí là một bộ
phận của kiến trúc đình làng.
+ Nguồn gốc: là chạm khắc dân
gian do ngời dân sáng tạo nên.

+ Nội dung: - Nội dung các bức
chạm khắc miêu tả cuộc sống
hàng ngày của ngời dân nên rất
- Các nhóm thảo luận theo
yêu cầu phiếu học tập.
- Các nhóm lần lợt trình
bày kết qủa thảo luận,
nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe và ghi bài
- HS lắng nghe GV củng
cố.
II. Một số loại hình
và đặc điểm của mĩ
thuật các dân tộc ít
ng ời ở Việt Nam
1.Tranh thờ và thổ
cẩm
2. Tranh thờ
- Nguồn gốc: là chạm
khắc dân gian do ngời
dân sáng tạo nên
- Nội dung: phản ánh
những sinh hoạt trong
cuộc sống của nhân
dân.
Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

25