Đạo đức 3 tuần 19-23

TUẦN:19
TIẾT:19
Đạo đức
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ
I . MỤC TIÊU
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều lá anh em , bạn bè, cần phải đoàn kết
giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tọc , màu da , ngôn ngữ
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù
hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức
- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè , quyền được mặc trang phục , sử
dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình , được đối xử bình đẳng
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các bài thơ bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt nam và
thiếu nhi quốc tế.
- Các tứ liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: Hát vui + báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
3. bài mới:
Khởi động
Hoạt đông 1 : Phân tích thông tin
 Mục tiêu : HS biết thể hiện của tình
đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế.
-HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết
giao bạn bè .
 Cách tiến hành :
-Chia nhóm : Phát cho mỗi nhóm một vài
bứa ảnh hoặc mẩu tin ngắn vế các hoạt động
hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu
nhi quốc tế.

-Trình bày
* Kết luận :Các ảnh và thông tin trên cho
chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa
thiếu nhi các nước trên thế giới ; thiếu nhi
Việt Nam cũng có rất nhiều hoạt động thể
hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước
khác. Đó cũng chính là quyền trẻ em được tự
do kết giao với bạn bè lhắp năm châu bốn
biển.
Hoạt động 2 . Du lịch thế giới
 Mục tiêu : HS biết thêm về văn hoá, về
cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi một
số nước trên thế giới và trong khu vực .
Hát bài Liên hoan thiếu nhi thế giới
- Các nhóm thảo luận nhóm 2người
tìm nội dung ý nghĩa của các hoạt động
đó.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- Các nhóm đóng vai trẻ em của một
 Cách tiến hành :
GV hướng dẫn các em .
GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác
nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điêù kiện
sống … nhưng có nhiều điểm giống nhau như
đều yêu thương mọi người, yêu quê hương,
đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà
bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền
được sống còn, được đối xử bình đẳng, quyền

được giáo dục, được có gia dình, được nói và
ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình.
…
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
 Mục tiêu :HS biết được những việc cần
làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu
nhi quốc tế
 Cách tiến hành :
GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận, liệt kê những việc em có thể làm để thể
hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế.
* Kết luận : Để thể hiện tình hữu nghị,
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều
cách, các em có thể tham gia hoạt động :
- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế .
- Tìm hiểu về cuộc sống, học tập của thiếu
nhi các nước khác .
- Tham gia các cuộc giao lưu .
Viết thư, gửi ảnh, gửi quà chó các bạn.
- Lấy chữ kí, quyên góp ủng hộ thiếu nhi
các nước châu Á đang bị sóng thần cuối
tháng 12 năm 2004 và thiếu nhi các nước có
chiến tranh I-rắc …
Hướng dẫn thực hành :
- Hoạt động các nhóm lựa chọn và thực
hiện các hoạt động phù hợp với khả năng để
bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế.
- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo,… về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt
nước Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan,
Trung Quốc, Nhật Bản, Nga,… Ra
chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về
văn hoá của một số dân tộc đó, cuộc
sống và học tập, về mong ước của trẻ
em nước đó.
-Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Lớp lắng nghe.
- HS các nhóm thảo luận
- HS tự liên hệ về lớp mình, trường
mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ
tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế.
- Lớp theo dõi thực hiện
Nam và thiếu nhi quốc tế .
- Vẽ tranh, làm thơ, … về tình hữu nghị
giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
=================
TUẦN: 21
TIẾT: 21
Đạo đức
TÔN TRONG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
I . MỤC TIÊU
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với
lứa tuổi .
- có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài trong
các trường hợp đơn giản
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1.

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định: Hát vui + báo cáo sĩ số
2 . Kiểm tra bài cũ:
3 . Bài mới
Giới thiệu bài : Ngày càng có nhiều khách
từ các nước khác nhau đến làm việc hoặc du
lịch, tìm hiểu về đất nước và con người Việt
Nam. Vậy chúng ta phải tiếp đón và cư xử
với họ như thế nào ?
GV ghi tựa
Hoạt đông 1 : Thảo luận nhóm
 Mục tiêu: HS biết được một số
biểu hiện tôn trọng đối với khách nước
ngoài.
 Cách tiến hành :
Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát treo
tranh bảng thảo luận, nhận xét vecử chỉ, thái
độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh
khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài .
* Kết luận :Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ
đang gaặp gỡ, trò chuyện với khách nước
ngoài. Thái độ, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ,
tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng,
- HS hát vui + báo cáo sĩ số
HS nhắc tựa
Các nhóm trình bày kết quả công
việc. Các nhóm khác trao đổi và bổ

sung ý kiến.
mến khách của người Việt Nam. Chúng ta
cần tôn trọng khách nước ngoài.
Hoạt động 2 . Phân tích truyện
 Mục tiêu: HS biết các hành vi
thể hiện tình cảm thân thiện, mến
khách của thiếu nhi Việt Nam với
khách nước ngoài.
HS biết thêm một số biểu hiện của
lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa của
việc làm đó.
 Cách tiến hành :
-GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng”.
-GV đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm
gì đối với người khách nước ngoài?
+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ
nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn
nhỏ trong truyện ?
+Em nenâ làm những việc gí thể hiện sự
tôn trọng với khách nước ngoài ?
GV kết luận :
- Khi gặp khách nước ngoài em có thể
chào , cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ
giúp đỡ.
- Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài
những việc phù hợp khi cần thiết.
- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến

khách của các em, giúp khách nước ngoài
thêm hiểu biết và có tình cảm với đất nước
Việt Nam.
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi
 Mục tiêu :HS biết nhận xét
những hành vi nên làm khi tiếp xúc với
người nước ngoài và hiểu quyền được
giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc
mình.
 Cách tiến hành :
GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu
cầu các nhóm thảo luận, nhận xét xét việc
làm của các bạn trong tình huống và giải
thích lí do.

HS theo dõi
HS trả lời
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
+Tình huông1 :Nhìn thấy một nhóm
khách nước ngoài đến thăm khu di tích
lịch sử, bạn Tường vừa chỉ họ vừa nói :
“ Trông bà kia mặc quần áo buồn cười
chưa, dài lượt thượt còn che kín mặ nữa
; còn đứa bé kia thì đen s, tóc lại xoăn
tít” Bạn Vận cũng phụ hoạ theo: “
Tiếng họ nói nghe buồn cười nhỉ”
+ Tình huống 2 : Một người nước
ngoài đang ngồi trong tàu hoả nhìn qua

của sổ. Ông có vẻ buồn vì không thể
nói chuyện với ai. Đạo tò mò đến gần
ông và hỏi chuyện với vốn tiếng Anh ít
* Kết luận :
+ Tình huống 1: Chê bai trang phục và
ngôn ngữ của dân tộc khác là một điều không
nên. Mỗi dân tộc đều có quyền được giữ gìn
bản sắc văn hoá dân tộc của mình. Tiếng nói,
trang phục, văn hoá… của các dân tộc đều
cần được tôn trọng như nhau.
+ Tình huống 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi
mở, tự tin khi tiếp xúc với khách nước ngoài
để họ thêm hiểu biết về đất nước mình, thấy
được lòng hiếu khách, sự thân thiện, an toàn
trên đất nước của chúng ta.
Hướng dẫn thực hành :
- Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói
về việc:
+ Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách
nước ngoài.
+ Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài khi
cần thiết
+ Thực hiện cư xử niềm nở, lịch sự, tôn
trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc ới khách nước
ngoài.
ỏi của mình. Cậu hỏi về đất nước của
ông, về cuộc sống của những trẻ em ở
đất nước ông và kể cho ông nghe ngôi
trường bé nhỏ xinh đẹp của cậu. Hai
người vui vẻ trò chuyện dù ngôn ngữ

đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ, cử
chỉ để giải thích thêm.
- HS các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày .
Lớp lắng nghe.
=================
TUẦN: 22
TIẾT: 22
Đạo đức
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2)
I . MỤC TIÊU
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với
lứa tuổi .
- có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài
trong các trường hợp đơn giản
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định :Hát vui + báo cáo sĩ số
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới
Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học, ghi
tựa
Hoạt đông 1 : Liên hệ thực tế
 Mục tiêu : HS tìm hiểu các hành vi lịch
sự với khách nước ngoài.
 Cách tiến hành :

a) GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với
nhau:
- Em hãy kể một hành vi lịch sự với khách
nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua
ti vi, đài báo)
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó ?
Kết luận :Cư xử lịch sự với khách nước
ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học
tập.
Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi
 Mục tiêu : HS biết các hành vi ứng xử
với khách nước ngoài.
HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tọn
trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó.
 Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận nhận xét cách ứng xử với nước ngoài
trong 3 trường hợp:
a) Bạn vi lúng túng, xấu hổ. Không trả lời
khi khách nước ngoài hỏi chuyện .
b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài
đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc
đầu, từ chối.
c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước
ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
-GV kết luận :
+ Tình huống a) Bạn Vi không nên ngượng
ngùng, xấu hổ mà tự tin khách nước ngoài hỏi
chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của
họ (vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi

đầu hoặc quay đầu nhìn dđi chỗ khác)
+Tình huống b) Nếu khách nước ngoài đã ra
- HS hát vui + báo cáo sĩ số
HS nhắc tựa
- Từng cặp HS trao đổi với nhau.
- Các nhóm trình bày kết quả công
việc. Các nhóm khác trao đổi và bổ
sung ý kiến.
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét
hiệu không muốn mua, các bạn không nên
bám theo sau, làm cho khách khó chịu.
+Tình huông c) Giúp đỡ khách nước ngoài
những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng
mến khách.
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai
 Mục tiêu :HS biết cách ứng xử trong
các tình huống cụ thể.
 Cách tiến hành :
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận về cách ứng xử cần thiết trong tình
huống.
a) Có vị khách nước ngoài đến thăm trường
em và hỏi em về tình hình học tập .
b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây
quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem
vừa chỉ trỏ.
-GV kết luận :
a) Cần chào đón khách niềm nở.

b) Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò
và chỉ trỏ như vậy. Đó là việc làm không đẹp.
* Kết luận :
Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng
giúp đỡ họ không cần thiết là thể hiện lòng tự
trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước
ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con
người Việt Nam.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị
đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai, các bạn
khác trao đổi, bổ sung.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
=================
TUẦN: 23
TIẾT: 23
Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang .
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương , mất mát người thân của người
khác .
II . ÐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định: Hát vui + báo cáo sĩ số
2 . Kiểm tra

3 . Bài mới : Giới thiệu – -Ghi tựa bài học mới
.
Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.
 Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn
trọng đám tang và thể hiện một số cách
ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
 Cách tiến hành :
1 .GV kể chuyện “Đám tang”.
2 .Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm
gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường
cho đám tang?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ
giải thích?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải
làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm
gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi.
- HS hát vui + báo cáo sĩ số
- Học sinh nhắc tựa bài học mới .
+ Mẹ Hoàng và một số người đi
đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề
đường khi gặp đám tang.
+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và
cảm thông với những người thân của
họ.
+ À con hiểu rồi! Chúng con không

nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa
khi gặp đám tang, phải không mẹ?”
+Tôn trọng đám tang là cảm thông
với nỗi đau khổ của những gia đình
có người thân vừa mất.
- HS nêu lại ý chính .
+Tôn trọng đám tang là không làm gì
xúc phạm đến tang lễ.
 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi
đúng với hành vi sai khi gặp đám tang.
 Cách tiến hành :
GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu
của bài tập.
-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc
làm đúng và chữ S trước những việc làm sai
khi gặp đám tang
+ GV kết luận : Các việc b, d là những việc
làm đúng thể hiện sự tông trọng đám tang, còn
lại các vịêc a, c,đ, e là những việc không nên
làm
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
 Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng
xử của bản thân khi gặp đám tang .
 Cách tiến hành :
GV nêu yêu cầu tự liên hệ
HS liên hệ trong nhóm nhỏ.
HS trao đổi với các bạn trong lớp.
GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử
đúng khi gặp đám tang.
Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là
một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn
bè cùng thực hiện.
HS làm việc cá nhân
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.
3 . HS trình bày kết quả làm việc và
giải thích lý do vì sao hành vi đó là
đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- Học sinh nêu lại ý chính
+Cần phải tôn trọng đám tang, không
nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó
là một biểu hiện của nếp sống văn
hoá.
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo
viên
=================
TUẦN: 24
TIẾT: 23
Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết2)

I . MỤC TIÊU
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang .
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương , mất mát người thân của người
khác .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định: Hát vui + báo cáo sĩ số
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới : Giới thiệu – -Ghi tựa bài học
mới .
Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu : HS Biết trình bày những quan
niệm đúng về cách ứng xử cần thiết khi gặp
đám tang.
 Cách tiến hành :
- GV đọc lần lượt từng ý kiến
HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không
tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách
giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước
chung.
-Các ý kiến :
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những
người mình quen biết.
b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những
người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những
người cùng đi đưa tang .
c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp

sống văn hoá .
-Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của
mình
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không
làm gì xúc phạm đến tang lễ.
- Các ý đúng là b,c
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
 Mục tiêu : HS biết lựa chọn cáchứng xử
đúng trong các tình huông khi gặp đám tang.
 Cách tiến hành :
-Chia nhóm,GV phát phiếu học tập cho
từng nhóm :
+ Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng
tang, đi đằng sau xe tang.
Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang.
Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em
có tang.
Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang
chạy theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ.
-Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của
nhóm mình.
- HS hát vui + báo cáo sĩ số
- Học sinh nhắc tựa bài học mới .
+ HS bày tỏ ý kiến, giải thích lí do
mình chọn đúng(hoặc sai)
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của
những người mình quen biết.
b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng
những người đã khuất ,tôn trọng gia

đình họ và những người cùng đi đưa
tang .
c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện
của nếp sống văn hoá .
+ Đại diện nhóm học sinh nêu ý
chính :
Tôn trọng đám tang là không làm
gì xúc phạm đến tang lễ.
- Các ý đúng là b,c
-Chia nhóm,GV phát phiếu học tập
cho từng nhóm :
+ Em sẽ làm gì trong các tình
huống sau:
Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em
đeo băng tang, đi đằng sau xe tang.
Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có
tang.
Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng
lớp em có tang
− Đại diện nhóm báo cáo.
− Lớp trao đổi nhận xét.
-GV kết luận :
+Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ
gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi
cùng với bạn một đoạn đường.
+Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười
đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ.
+Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn
cùng bạn.
+Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn

Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên
 Mục tiêu :Củng cố bài
 Cách tiến hành :
-GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ rôki.
Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định (5
phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc
nên làm và không nên làm vào hai cột. Nhóm
nào ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng
cuộc.
-GV nhận xét và khen những nhóm thắng
cuộc.
Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám
tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở
bạn bè cùng thực hiện .
Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác
− Đại diện nhóm báo cáo.
− Lớp trao đổi nhận xét.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
+ Học sinh tham gia chơi trò chơi ,
+ Cổ vũ nhóm thắng cuộc .
+ Đại diện nhóm nêu ý chính .
- Cần phải tôn trọng đám tang,
không nên làm gì xúc phạm đến tang
lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống

văn hoá.
- HS trao đổi với các bạn trong lớp
+ Thực hiện tôn trọng đám tang và
nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện .
=================