KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TIỂU HỌC

Phòng GD-ĐT Thanh Chương CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường Tiểu học Thanh Phong Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-BDTX
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁN BỘ QUẢN LÝ – GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2010-2011
Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc Hội, Chỉ thị số 40-CT/TW
của Ban Bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
giáo dục (CBQLGD), Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc
vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số
33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc
phục bệnh thành tích trong giáo dục, chỉ thị số 12/2008/CT – TTg của Thủ tướng
Chính phủ về “đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập”
kết hợp tiếp tục thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đẩy mạnh
cuộc vận động “ ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học”.
Thực hiện chỉ đạo của Sở GD&ĐT Tỉnh Nghệ An và Phòng GD&ĐT Huyện Thanh
Chương về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2010-2011;
Trường Tiểu học Thanh Phong lập kế hoạch và nội dung bồi dưỡng Cán bộ quản lý
và giáo viên, nhân viên toàn trường trong năm học 2010-2011 như sau:
I. Mục đích yêu cầu :
1. Trang bị cho đội ngũ CBQLGD, giáo viên và nhân viên những kiến thức về tư
tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối quan điểm của Đảng, chính sách của Nhà
nước, chủ trương của ngành và về chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao nhận thức tư
tưởng chính trị, chất lượng giảng dạy nhằm thực hiện tốt yêu cầu nhiệm vụ năm học
2010-2011, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục-đào tạo trong tình hình mới; Tạo cơ
hội cho giáo viên được giao lưu trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ và kinh nghiệm
dạy học.
2 . Đảm bảo 100% CBQLGD, giáo viên và nhân viên toàn ngành tham gia đầy đủ các
nội dung, loại hình bồi dưỡng một cách có chất lượng theo kế hoạch hướng dẫn của
Phòng GD-ĐT Thanh Chương.
3. Hoàn thành chỉ tiêu phấn đấu theo Nghị quyết thi đua của Hội nghị viên chức

trường Tiểu học Thanh Phong năm học 2010-2011.
4. Tự nâng cao trình độ năng lực nghiệp vụ quản lý và đổi mới phương pháp giảng
dạy trong công tác chỉ đạo và thực hiện dạy học.
II.Nội dung bồi dưỡng :
1.Những kiến thức nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, tăng cường nề nếp kỷ cương
trong dạy học và quản lý giáo dục. Nội dung bao gồm các chuyên đề về tư tưởng, đạo
đức Hồ Chí Minh; về tình hình kinh tế xã hội địa phương, tình hình thời sự có liên
quan; các văn bản pháp quy liên quan đến ngành học, cấp học…
2. Những kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ phục vụ yêu cầu nâng cao chất lượng
dạy học theo chương trình-sách giáo khoa mới.
3.Tập trung bồi dưỡng tiếp tục các học phần trong chương trình bồi dưỡng thường
xuyên, các chuyên đề đối với cán bộ quản lý cũng như giáo viên trong trường tiểu học.
4. Bồi dưỡng tiếp tục cho giáo viên dạy các lớp đã triển khai dạy theo chương trình
sách giáo khoa tiểu học.
5. Bổ sung kiến thức mới, phổ biến và trao đổi kinh nghiệm giáo dục, đổi mới phương
pháp và kỹ năng dạy học, kinh nghiệm học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ.
6. Tập trung bồi dưỡng các chuyên đề về chuyên môn, nghiệp vụ nhằm cũng cố, nâng
cao kiến thức, nghiệp vụ quản lý trường học, kỹ năng dạy học theo yêu cầu thực tế của
ngành học và những vấn đề cần thiết chuẩn bị cho năm học mới.
7. Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và quản lý.
8. Tổ chức tham quan, giao lưu trao đổi kinh nghiệm quản lý, giảng dạy giữa các đơn
vị trường học trong huyện.
9. Tiếp tục cho các giáo viên , nhân viên đang tham gia học đại học từ xa cho cán bộ
quản lý, giáo viên không có điều kiện trực tiếp theo học đại học .
10. Phấn đấu hoàn thành chỉ tiêu 100 % cán bộ , giáo viên , nhân viên đạt trình độ Tin
học bằng A.
11. Tiếp tục thực hiện đôn đốc cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học đạt trình độ Ngoại
ngữ bằng A và B.
12. Tăng cường kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ quản lý và phương pháp sư phạm,
nghiệp vụ quản lý; nâng cao trình độ nghiên cứu khoa học và ứng dụng vào thực tiễn

theo hướng cập nhật hoá, hiện đại hoá cho toàn bộ đội ngũ để chuẩn bị điều kiện triển
khai thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011 và những năm tiếp theo.
13. Đối với công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho CBQLGD và giáo
viên: sau khi bồi dưỡng tập trung, CBQL và giáo viên cần tiếp tục nghiên cứu, trao
đổi sâu chương trình, phương pháp, thực hành soạn, giảng, rút kinh nghiệm các bài
giảng điển hình, bài khó. Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy, học trong
nhà trường; đảm bảo khi bước vào năm học mới toàn thể giáo viên đều nắm vững yêu
cầu đổi mới PPDH ở các bộ môn.
14. Công tác BDTX: Trên cơ sở tài liệu và hướng dẫn của Bộ của Sở, Phòng các
trường chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng tập trung, kết hợp với
sinh hoạt tổ chuyên môn, hướng dẫn giáo viên tự bồi dưỡng, chú trọng bồi dưỡng về
đổi mới PPDH và đổi mới KTĐG. Có đánh giá xếp loại lưu hồ sơ giáo viên.
* Các nội dung bồi dưỡng thường xuyên cơ bản:
-Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong Chương trình giáo dục phổ thông ban
hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/ 5/ 2006;
-Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số
14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 theo Kế hoạch số 616/KH-BGDĐT ngày
4/9/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung
học cơ sở.
-Triển khai học tập Quyết định số 04/2009/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/02/2009 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá chất lượng trường tiểu học.
-Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường tiểu học, trong tổ chức dạy, học,
kế toán trường học, sử dụng phương tiện kỹ thuật, đồ dùng dạy học.
-Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sư phạm trong việc vận dụng triển khai dạy tăng cường
Tiếng Việt ở các môn Tiếng Việt, Toán, TN-XH cho học sinh dân tộc ở các khối lớp.
-Sử dụng, khai thác các đồ dùng, thiết bị dạy học-Công tác thư viện trong các trường
Tiểu học.
-Bồi dưỡng về phương pháp giảng dạy và quản lý giáo dục về một số vấn đề đổi mới
quản lý giáo dục ở Tiểu học vì sự phát triển bền vững; nâng cao chất lượng đội ngũ
giáo viên và đổi mới quản lý giáo dục tiểu học.

III. Đối tượng bồi dưỡng: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường Tiểu
học Thanh Phong
IV. Hình thức bồi dưỡng:
Tại Huyện: Tham gia bồi dưỡng GD Kỹ năng sống, HĐNGLL, các chuyên đề
dạy học các bộ môn theo kế hoạch của Phòng GD-ĐT Thanh Chương.
Tại cụm : Theo kế hoạch của cụm chuyên môn
Tại trường : - Các tổ chuyên môn tập trung bồi dưỡng theo các chuyên đề
- CBQL, GV,NV tự học tự nghiên cứu
- Bồi dưỡng thông qua hội thảo các chuyên để .
BGH tổ chức cho giáo viên và nhân viên tăng cường thực hành, rút kinh nghiệm, phát
huy hình thức thự bồi dưỡng, kết hợp nghe, trao đổi thảo luận trong tổ, nhóm chuyên
môn về các nội dung. Sử dụng các thiết bị, phương tiện, đồ dùng dạy học trong việc
thực hành các chuyên đề dạy học trong ứng dụng công nghệ thông tin.
V. Tổ chức thực hiện :
1. Xây dựng kế hoạch triển khai công tác bồi dưỡng theo hướng dẫn của Phòng GD-
ĐT Thanh Chương.
2. Thành lập ban chỉ đạo triển khai bồi dưỡng tại trường :
- BGH : + Đ/c Nguyễn Thị Phương - HT: Trưởng ban
+ Đ/c Nguyễn Thị Thủy - PHT: Phó trưởng ban
+ Đ/c Trịnh Xuân Tú - PHT: Phó trưởng ban
- Tổ 4,5 : Đ/c Nguyễn Thị Tam: Tổ trưởng
- Khối 4 : đ/c Trần Văn Lâm: Nhóm trưởng
- Khối 5 : đ/c Nguyễn Thị Tam: Nhóm trưởng
- Tổ 1,2,3 : Đ/c Nguyễn Thị Lâm: Tổ trưởng
- Khối 1 : đ/c Nguyễn Thị Hà: Nhóm trưởng
- Khối 2 : đ/c Nguyễn Thị Lâm: Nhóm trưởng
- Khối 3 : đ/c Nguyễn Thị Bích Đào : Nhóm trưởng
2. Thời gia bồi dưỡng :
- Ở huyện và tỉnh: Theo kế hoạch của Phòng và Sở
- Ở cụm: Theo kế hoạch của cụm.

- Ở trường: Tự bối dưỡng và bối dưỡng theo từng tuần.
3. Tài liệu bồi dưỡng :
- Các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Nhà nước, Tỉnh ủy, UBND tỉnh, huyện; Các văn
bản chỉ đạo chuyên môn của Bộ, Sở GD&ĐT.
- Tài liệu đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới phương pháp dạy học, đổi
mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, các văn bản, chỉ thị của BỘ, Sở
GD-ĐT về nhiệm vụ năm học, xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2010-2011 nhà
trường chỉ đạo các Tổ chuyên môn triển khai cụ thể cho giáo viên, nhân viên trong
trường thực hiện nhằm hoàn thành tốt kế hoạch này.
Hiệu trưởng
Nguyễn Thị Phương