Giáo án toán lớp 5 tuần TUẦN 21

TU

N 21
Thứ hai ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập về diện tích
(SGK 103; TK 58 )
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Giúp hs thực hành cách tính diện tích của các hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông)
B/-Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
TG
I/- KTBC :
- Chữa bài tập tiết 100 - Hs lên bảng 3
/
II/- Bài mới
1- bài 1: tính dt 1 hình = cách chia hình - Hs quan sát hình, tìm hiểu bài 12
/
thành hình vuông và hình chữ nhật - Tìm định hớng, hđ nhóm 2
- Hs làm bài - làm bài, đọc SGK
Để tìm dt mảnh đất nh hình vẽ đã làm ntn
- chia thanh hv, hcn - H s nêu lại 3 bớc
- tính dt từng hình
- tính tổng các dt hình bộ phận
2- Thực hành
a- bài 1: tính dt mảnh đất có kích thớc nh - Hs v/dụng 3 bớc 8
/
hình vẽ - Tự làm bài
- Chữa , 1 hs lên bảng
b- bài 2: tính dt khu đất theo hình - Hs tìm hiểu bài 10
/
- Chữa , 1 hs lên bảng - Hs làm bài

làm theo cách chia khác
III/- Củng cố
- Cách tính dt các hình trong bài có gì đặc
biệt .
- Nêu các bớc làm.
- TK: V/dụng để giải các bài toán về dt
trong thực tế. - BVN : tiết 101
********************************************
Thứ ba ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập về diện tích (tiếp)
(SGK104 ,TK 63)
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố kỹ năng thực hiện tính dt của các hình đã học ( hình vuông, hình chữ nhật,
hình thang ) .
B/-Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
TG
I/- KTBC:
- Chữa bài tập tiết 101 - bài 1/17 3
/
? Muốn tính dt của 1 hình không phải là
những hình đặc biệt dã học, ta làm theo
mấy bớc ?
II/- Bài mới
1- VD: bài toán /101 - Hs đọc đề bài 10
/
- 1 hs lên bảng thực hiện chia hình thành - Tìm hiểu cách làm
hình thang ABCD, tam giác ADE
- Đọc số đo trong SGK BC=30cm,AD=55,BM=22,EN=27
- Tính dt ( hđ nhóm )

- Dt h.thang ABCD =
2
)( BMBCAD ì+
=
2
22)3055( ì+
= 935 m
2
- Dt h.tam giác AD
ì
EN : 2 = 55
ì
27 : 2 = 724,5 m
2
- Dt mảnh đất ban đầu = 935+742,5 = 1677,5 m
2
2- Thực hành
a- bài 1: tính dt mảnh đất theo hình vẽ - Hs tự tìm hiểu bài và làm vào vở 10
/
- Dựa hình vẽ: cho biết gì về mảnh đất
- Để tính dt mảnh đất ta chia thành ? hình - Hs chữa bài (bảng phụ)
bộ phận
- Hs làm bài- chữa trên bảng
b- bài 2: tính dt mảnh đất theo hình vẽ - Hs quan sát hình vẽ, nêu k/thớc
Gợi ý: chia mảnh đất thành ?phần là những chỉ trên hình
hình nào ?
- tam giác vuông ABM - Hs làm bài
- hình thang MBCN (đáy BM, CN ) - 1 hs làm bảng phụ
- tam giác CND
- chữa

c- MR: Biết chu vi h.tròn là 15,7m > Tính - Hđ nhóm 4
diện tích phần gạch cheó .
III/- Củng cố
- Em có n/xét gì về cách tính dt các hình - Phải chia hình thành các bộ 2
/
ở bài học hôm nay . phận
- V/dụng để tính, giải toán và giải các bài
tập về diện tích trong cuộc sống - BVN : tiết 102
***********************************************
Thứ t ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập chung
(SGK 106; TK 68)
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố về cách tính chu vi và diện tích các hình đã học.
- áp dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài toán có liên
quan .
B/-Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
TG
I KTBC: 4
/
- Nêu c/thức tính S tam giác, S h.thoi
- Chữa bài tập tiết 102-GV chấm 1 số bài -bài 1- 1 hs- lớp theo dõi
II/- Bài mới
1- bài 1: hs đọc, tìn hiểu bài
Gợi ý: tính độ dài đáy ta dựa c/thức tính S - Hđ nhóm 2 10
/
h.tam giac - Nêu cách tính h
h= (S
ì

2) : a
- Hs làm bài - bảng con - 1 hs lên bảng
- Chốt: Biết độ dài đáy

tính chiều cao - h = (S
ì
2) : đáy
biết dt, biết chiều cao

tính độ dài đáy đáy = (dt
ì
2 ) : cc
2- bài 2: Hs đọc, tìm hiểu bài 10
/
- Tính dt khăn trải bàn
- Tính dt hình thoi
?Gợi ý: nhìn hình vẽ và số đo đã cho, em
tính đợc dt hình nào trớc.
?Muốn tính dt h.thoi ta cần biết gì - Độ dài 2 đờng chéo
?Em có n/xét gì về 2 đờng chéo của h.thoi - là 2 chiều của hcn
- Hs làm bài - làm vào vở, 1 hs làm bảng
- Chữa
- Chốt: 1 hình có nhiều hình vẽ chồng lên
nhau ta phải x/định yếu tố của các hình
3- bài 3 10
/
Gợi ý: Độ dài sợi dây gồm những đoạn nào K/c 2 trục
ì
2 + chu vi 2 nửa h.t
- Hình tròn đã biết những gì - đờng kính

- Hs làm bài
- Chữa : 1 hs lên bảng
III/- Củng cố
- Nhận xét tiết học - BVN tiết 103
***********************************************
Thứ năm ngày tháng năm 2008
Toán : hình hộp chữ nhật-hình lập phơng
(SGK 107 ; TK 71 )
A/-Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. -
Nhận biết các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. -
Phân biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. -
Chỉ ra đặc điểm các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng .
B/- Đồ dùng
- Một số hộp hình hộp chữ nhật, hình lập phơng có thể mở ra trên mặt phẳng .
C/-Hoạt động dạy học-
Hoạt động dạy Hoạt động học
TG
I/- Giới thiệu hình hộp chữ nhật - Hđ nhóm 2- quan sát đồ dùng 8
/
a- Em quan sát đồ vật gì? Có mấy mặt, chỉ chuẩn bị .
rõ từng mặt
- Mỗi mặt đó là hình gì ?
- Đồ vật có mấy đỉnh, có mấy cạnh.
- Đo độ dài các cạnh, những cạnh nào có độ
dài = nhau - Hs trình bày
- Chốt: Đây là hình hộp chữ nhật
- Hình hộp chữ nhật có
- 6 mặt, mỗi mặt đều là hcn( 2 mặt đáy)
- 8 đỉnh

- 12 cạnh chia thành 3 nhóm = nhau
(chiều dài, chiều rộng, chiều cao)
b- vẽ hình hộp chữ nhật (GV vẽ + gt) - đọc tên hình, đọc tên đỉnh, tên
- Hình hộp chữ nhật có 3 kích thớc các cạnh, chỉ chiều dài, CR, CC,
(chiều dài, rộng, cao) - gọi tên mặt dáy, mặt bên
2- Giới thiệu hình lập phơng - Hđ cá nhân 7
/
a- Hs quan sát đồ vật - chỉ ra đặc điểm
- Hình lập phơng có mấy mặt, là hình gì?
- Có mấy đỉnh .
- Có mấy cạnh, đo đọ dài các cạnh, nêu nx
- hình lập phơng và hình hộp CN giống, - Hình lập phơng là hình hộp
khác nhau ntn? chữ nhật đặc biệt mà 3 kích thớc
- Dựa vào kích thớc của hình để ta phân = nhau .
biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
3- Thực hành
a- Bài 1 CC về các yếu tố của hình hộp CN, - Hs tự làm 6
/
hình lập phơng - Nêu Kq (2 em)
- Em có nhận xét gì từ bài tập 1 - Điểm giống nhau
b- bài 2: câu a hs tự làm- nêu KQ 6
/
MR: hãy chỉ trên hình đâu là CD, CR, CC
câu b ứng với hình vẽ ghi số đo - 1 hs lên bảng
- tính dt mặt đáy MNPQ, mặt bên ABNM, - 2 dãy + 1 hs lên bảng
BCPN
- Chốt: Biết 3 kích thớc ta sẽ tính đợc
dt các mặt đáy và mặt bên.
c- CC kỹ năng nhận biết, phân biệt - Hs tự ghi đáp án 7
/

- Hình lập phơng
- Hình hộp chữ nhật
MR: trong hình bài 2, hình nào có dt = dt
hình MNPQ, BCPN, ABMN vì sao em biết
III/- Củng cố : 3
/
- Nêu đ
2
của hình hộp chữ nhật.
- Hình lập phơng

hình hộp CN ntn ?
- Nhớ đ
2
các mặt, cạnh, hình HCN, HLP,
biết cách đọc tên hình, biết cách tính dt mặt
- Xem trớc bài 105 - BVN : tiết 104
***********************************************
Thứ sáu ngày tháng năm 2008
Toán : diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật
(SGK 109; TK 77)
A/-Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Hình thành biểu tợng về dt xung quanh, dt toàn phần của hình hộp chữ nhật . -
Tự tìm cách tính, xây dựng công thức tináh dt xung quanh, dt toàn phần của hình hộp
chữ nhật .
- Vận dụng những quy tắc và công thc để giải các bài toán có liên quan .
B/- Chuẩn bị :
- Hình hộp chữ nhật có kích thớc 8x4x5 có thể triển khai đợc (có trong bộ đồ dùng dạy
toán) .

C/-Hoạt động dạy học-
Hoạt động dạy Hoạt động học
TG
I/- KTBC:
- Nêu đ
2
cạnh, mặt của hình hộp CN - Hs chỉ trên đồ dùng 3
/
- Chữa bài tập tiết 104 (bài 3) - 1 hs
II/- Bài mới
1a- Giới thiệu về dt xung quanh của hình
hộp CN, XD quy tắc, công thức 10
/
- GV đa mô hình: theo emdt x/quanh của
hình hộp CN gồm dt của những mặt nào?
- DT x/quanh của hình hộp CN là tổng dt
các mặt bên - 1 hs nhắc lại
b- Nêu bài toán (SGK) - Hs thảo luận tìm cách tính
- Tính dt xung quanh của hình
c1: (5x4)x2 + (8x4)x2 = 104 cm
2
- GV triển khai hình - Hs n/xét: S hcn triển khai = S
- Hs nêu cách tính dt hình xung quanh hình hộp
(8+4+8+4) x 5 =(8+4)x2x5 = 104
- Xây dng quy tắc, công thức
2- X/dựng quy tắc, C/thức tính S toàn phần 5
/
? Stp

S xq ntn? Stp = Sxq + S 2 đáy

- Tìm cách tính dt toàn phần - Hđ nhóm 2
- Phát biểu thành lời
Stp = Sxq + S 2 mặt đáy
- Chốt: Muốn tính Sxq, Stp của hình hộp ta
cần biết những gì?
3- Thực hành
a- bài 1: tính Sx, Stp của hình hộp CN, cho - Hs làm trên nháp
biết số đó - Trình bày
- Chốt: Nêu cách tính
b- bài 2: Gợi ý: thùng tôn kô nắp thì gồm
mấy mặt, thiếu mặt nào? - Hs làm bài vào vở
- Chữa- kiểm tra -1 hs lên B
- Chốt: bài 2 khác bài 1 ở chỗ nào
MR: trong thực tế có nhiều vật dạng hình
hộp nhng Stp kô đầy đủ: bể thiếu nắp, nhà
có cửa sổ, hộp thiếu nắp
III/- Củng cố
- Nêu nội dung k/thức cần nhớ.
TK:Nhớ cách tính Sxq,Stp của hình hộp CN
dựa vào đó tìm cách tính Sxq,Stp của HLP - BVN tiết 105