Giáo án toán lớp 5 tuần TUẦN 22

TU

N 22
Thứ hai ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập
(SGK 110; TK )
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố cách tính Sxq, Stp của hình hộp chữ nhật .
- Vận dụng quy tắc để giải các bài toán có liên quan dến Sxq, Stp của hình hộp CN .
B/-Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
I/- KTBC :
- Phát biểu quy tắc + viết công thức tính 4
/
- 1 hs lên bảng
Sxq, Stp của hình hộp
- Chữa bài tập tiết 105 - 1 hs
II/- Bài mới
1-bài 1: Hs vận dung quy tắc+ c/thức tính 10
/
- Hs làm B 1 ý
Sxq, Stp của hình hộp CN có kích thớcđã - Hs làm vở ý 2
biết .
- Chữa: Cách làm ở ý

2 ý 1 ở chỗ nào - Số đo cha cùng đv- phải đổi
- Khi tính Sxq, Stp hình hộp CN c/ta cần - Số đo của 3 kích thớc phải
chú ý gì ? cùng đv đo .
- Chốt: Số đo của 3 kích thớc có thể là

STN, PS, STP c/ta chỉ cần vận dụng quy tắc
2-b i 2: gợi ý ng ời ta sơn ? mặt thùng? 7
/
- Hs đọc, phân tích đề
thiếu mặt nào? tại sao? - Thiếu đáy trên vì kô nắp
- Tìm dt tôn để làm chính là tìm dt của mấy
mặt thùng ? - 5 mặt
- Hs làm bài - Nháp, 1 hs lên bảng
- Chữa
- Chốt: Khi giải các bài toán về hình hộp
CN gắn với thực tế c/ta cần x/định gồm ?
mặt của hình đợc làm .
3- bài 3: Ghi Đ/S - Hd nhóm 2
- Trình bày - ghi KQ vào bảng 8
/
- HS chuẩn bị
- Giải thích
4-MR: 1 hình hộp CN kích thớc 5cm,4cm 5
/
- Hđ nhóm 4
3cm đợc xếp bởi các hình lập phơng
cạnh 1cm, ngời ta sơn các mặt của hình
hộp .
- Hỏi: có mấy h.lập phơng đợc sơn 3 mặt - ( 8 hình ở 8 đỉnh) những hình ở
đợc sơn 2 mặt lớp ngoài,sát cạnh, 8 hình ở 8 góc
kô bị sơn mặt nào
III/- Củng cố 2
/
- Những hình hộp có thể kô giống nhau
nhng Sxq, Stp có thể = nhau .

- VN: Dựa vào cách tính Sxq hình h.CN
xây dựng cách tính Sxq h.lập phơng - BVN : tiết 106
********************************************
Thứ ba ngày tháng năm 2008
Toán : diện tích xung quanh,diện tích toàn phần của
hình lập phơng
(SGK 111, TK 88
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Nắm đợc quy tắc tính Sxq và Stp của 1 hình lập phơng. Vận dụng để giải toán .
B/- Đồ dùng : 1 hình lập phơng có thể triển khai đợc .
C/-Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
I/- KTBC:
- Phát biểu quy tắc tính Sxq hình hộp CN 3
/
- Nêu đ
2
cua rhình lập phơng
II/- Bài mới 12
/
1- Xây dựng quy tắc
- Hãy chỉ ra các mặt x/quanh của h.L.fơng
- Các mặt đó có đ
2
gì .
- Tìm cách tính Sxq của hình L.phơng - Hđ nhóm 4
- Tìm cách tính Stp
+ Quy tắc (SGK) - HS trình bày + gt

KQ thành công thức: Sxq=a
ì
a
ì
4
Stp=a
ì
a
ì
6
- Muốn tính Sxq, Stp hình lập phơng ta
cần biết gì ? -(Số đo 1 cạnh )
2- Thực hành
a- bài 1:(111) Tính Sxq h.lập phơng đã - Hs đọc, tìm hiểu bài
cho biết cạnh - Hs làm bảng+ nháp
- Chốt: Nêu cách làm ở bài tập 1
b-bài 2: Điền số vào ô trống - Hs đọc nội dung ô- tìm hiểu bài
- Cột 1 cho biết gì - tìm gì - Hs làm bảng tay cột 1
- cột 2, cột 3 có gì khác - 2 hs lên bảng chữa
- Hs tự làm
c- bài 3: Giải toán - Đọc, phân tích đề
- Gợi ý: Em hiểu hộp kô có nắp

dt bìa để
làm mấy mặt(kô tính mép dán, coi nh 1 - 5 mặt
mảnh liền)
- Hs làm bài B - 1 hs làm bảng phụ
d-MR: Cạnh HLP gấp lên 2 lần thì Sxq
tăng lên ? lần 2
/

- Hđ nhóm 4
III/- Củng cố
Nêu các tính Sxq, Stp của hình lập phơng - BVN: tiết 106-VBT
***********************************************
Thứ t ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập
(SGK 112; TK 93)
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố quy tắc tính Sxq, Stp của hình lập phơng . -
Vận dụng quy tắc đẻ giải các bài toán có liên quan . -
Luyện óc tởng tợng hình .
B/- Đồ dùng : 4 mảnh bìa có dạng nh H1, 2, 3 , 4 SGK
C/-Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
I KTBC: 3
/
- Nêu ccách tính Sxq, Stp hình lập phơng
II/- Bài mới
1- bài 1: Tính Sxq, Stp HLP cạnh 2m5cm 6
/
- Hs đọc, hiểu yêu cầu
- Chữa - Hs làm trên nháp
- Khi làm bài này em cần chú ý gì - 1 hs lên bảng
- đổi đv đo của cạnh
2-bài 2: Yêu cầu HS biết tởng tợng 10
/
- Hđ nhóm 2
H1: kô thể gấp thành HLP vì kô có mặt đáy - Hs trình bày

H2: kô thể
H3,H4 đợc
- GV minh họa = đồ dùng
- Chốt 2 mặt đáy cua HLP ở vị trí đối xứng
nhau ( H3 hoặc H4)
3- bài 3: điền Đ/S 14
/
- Quan sát hình
- Hs làm bài cá nhân - Tính Sxq, Stp từng hình
- Chốt: NX về tỷ số Sxq, Stp của HLP - So sánh
III/- Củng cố
- Nhận xét tiết học . - BVN: VBT tiết 108
***********************************************
Thứ năm ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập chung
(SGK 113 ; TK 97 )
A/-Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Hệ thống và củng cố lại cách tính Sxq, Stp của hình hộp CN và hình lập phơng . -
Vận dụng quy tắc để giải các bài toán có liên quan .
B/-Hoạt động dạy học-
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1- bài 1: C
2
cách tính Sxq của hình hộp CN 10
/
- Hs làm vở
- Chữa bài - KT chéo
?Nêu cách tính Sxq, Stp của hình hộp CN

2- bài 2: C
2
cách tìm yếu tố cạnh hoặc Sxq 12
/
- HS làm bảng tay ý 1
Stp của hình hộp CN
-Câu hỏi GL: Muốn tính chièu rộng của - làm nháp các ý còn lại
hình hộp ta làm ntn: CV đáy :2 - dài
- Nêu cách tính Sxq hình HCN
- Bạn có N/xét gì về hình lập phơng
3- bài 3: Nếu gấp cạnh HLP lên 3 lần thì 10
/
- Hđ nhóm 2
Sxq, Stp gấp lên bao nhiêu lần
- Gợi ý định hớng:Tìm Sxq, Stp ban đầu - Sxq ban đầu 4x 4x 4= 64
Sxq, Stp sau khi tăng - Sxq sau khi tăng(4x3)x(4x3)x4=
- So sánh tìm tỷ số - Tìm tỷ số
- Cách 2:Sau khi cạnh tăng lên gấp 3 lần thì
Sxq tăng:
444
4)34()34(
ìì
ìììì
= 9 lần
Stp tăng :
644
6)34()34(
ìì
ìììì
= 9 lần

- Chốt : Lấy S sau khi tăng: S ban đầu - Hs chữa vào vở
III/- Củng cố
- Hệ thống nội dung luyện tập
- Nhận xét tiết học - BVN: VBT tiết 109
***********************************************
Thứ sáu ngày tháng năm 2008
Toán : thể tích của một hình
(SGK 114; TK 101)
A/-Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Hiểu thế nào là thể tích 1 hình .
- Biết so sánh thể tích 2 hình với nhau (trờng hợp đơn giản)
B/- Chuẩn bị :
- Các hình lập phơng có kích thớc 1x1x1, 1 hình HCN có thể tích lớn hơn HCN
C/-Hoạt động dạy học-
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1- Giới thiệu về thể tích 1 hình 6
/
- Hs chỉ Sxq, Stp
- GV chỉ phần bị giới hạn bởi các mặt đó là
thể tích của 1 hình hộp CN
- Gv đa ra cái cốc - Hs chỉ thể tích
- Đa ra HLP đặt trong HCN
? NX thể tích HLP và thể tích của HCN
2- Nhận biết và so sanh thể tích các hình 9
/
a- Hs quan sát hình vẽ SGK- TLCH
- Hình C gồm ? HLP nhỏ - Hs trả lời 3 nd
- Hình D gồm ? HLP nh thế

- SS thể tích hình C và D
b- Hình P gồm ? HLP
- Tách hình P thành M và N
- Nêu NX về thể tích hình P so với M và N
3- Luyện tập
a-bài 1: C
2
khái niệm về thể tích 5
/
- Hs hđ cá nhân
- Nêu cách đếm - trình bày
- Gợi ý cách nhanh: 1 lớp có 8 HLP
hình A có 2 lớp

có 8
ì
2 = 16 HLP
b- bài 2: tiếp tục C
2
mối quan hệ về thể tích 5
/
- Hs tự làm
Cách làm nh bài 1
- Hs nêu: hình B có 3 lớp, 1 lớp có 9 hình
bớt đi 1 hình
hình B có 9 x 3 - 1 = 26 HLP
c- bài 3 Hs thảo luận cách xếp 6
/
- Sd đồ ghép hình
- GV phát cho mỗi nhóm 6 HLP - Hđ nhóm 3

- Hs trình bày cách xếp - 4 cách xếp
+ Nêu kích thớc các hình
- H1: dài 6, rộng 1, cao 1 - Cách 1: xếp 1 lớp, có 6 hình
- H2: dài 1, rộng 1, cao 6 - C2 xếp 6 lớp, mỗi lớp 1 hàng
- H3: D 3, R 2, C 1 - C3: xếp 3 lớp,mỗi lớp 2 hàng
- H4: D 2 , R 1 , C 3 C4:xếp 1lớp 2hàng,mỗi hàng 3 h
? Liệu thể tích của 6 hình trên có = nhau kô - Hs kể cá nhân
4-MR: Cho 1 số VD về thể tích các vật
kô bằng nhau . 3
/
III/- Củng cố:
- Nêu kiến thức cần nắm đợc.
? Làm thế nào để biết thể tích của vật này
lớn hơn vật kia ta cần dùng đv đo thể tích
- Dặn dò: xem trớc bài 111 - BVN: VBT tiết 110