Giáo án lớp 1 buổi 2 Chuẩn KTKN

Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Luyên Toán
Ôn tập về dấu và cách so sánh các số đã học
I- Mục tiêu: Củng cố và nâng cao kiến thức đã học về quan hệ , so sánh các số từ 1
đến 5
II- Đồ dùng:
III-Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Hớng dẫn hs làm bài tập
Gv ghi các bài tập lên bảng, cho hs nêu
y/c và làm bài vào vở, lần lợt gọi hs lên
bảng chữa bài, lớp n/x sửa sai
- nêu y/c , làm và chữa bài theo y/c
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
1 2 3 2 4 1 Làm bài vào vở
2 5 5 2 5 5 1 em lên chữa bài
4 4 3 3 1 1
4 5 5 1 2 2
Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s vào bên phải
1 > 1 1 < 3 Cả lớp làm bài
2 < 5 2 > 3 2 hs lên chữa bài
4 = 3 4 = 4 Lớp n/x sửa sai( nếu có)
5 > 2 4 > 5
Chấm 1 số bài n/x
Bài 3: thảo luận nêu miệng kết quả
Gv nêu câu hỏi hs trả lời đuúng sai và
cho biết vì sao.
Nghe và trả lời
2 quả cam nặng hơn 3 quả cam nên 2 lớn
hơn 3?
Bốn que tính nhiều hơn 3 que tính nên 4

> 3?
5 quả cam to nặn hơn 5 quả táo nhỏ nên
5 lớn hơn 5?
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Toán
ÔN TậP : Bằng nhau- dấu =
I- Mục tiêu:
- Nhận biết sự bằng nhau về số lợng; mỗi số bằng chính nó( 3 = 3, 4 = 4). Biết sử dụng
từ bằng nhau và dấu = để so sánh cá số.
II- Đồ dùng:
- sgk, bộ đồ dùng toán, bảng phụ
III-Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1. Kiểm tra: Cho hs viết bảng con dấu <,
dấu >
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 35,
5 4
- viết theo y/c
- 1 hs lên bảng làm
- Nhận xét
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài - lắng nghe
HĐ2: Nhận biết quan hệ bằng nhau
Nhận biết: 3 = 3
Đặt lên bàn 3 quyển vở, 3 cái bút, y/c 1
hs lên đặt cứ 1 quyển vở thì đặt vào 1 cái
bút.
Thực hiện theo y/c

Hỏi: vậy số quyển vở và số cái bút nh thế
nào với nhau?
- trả lời
- Gắn 3 hình tròn đỏ và 3 hình tròn xanh,
gọi 1 hs lên nối cứ 1 hình tròn đỏ thì nối
- nối thoe y/c
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
với 1 hình tròn xanh
Y/c cả lớp n/x số hình tròn đỏ và xanh
ntn với nhau?
- quan sát, trả lời
=> Kết luận chung, giới thiêu 3 = 3
- Hd hs cách viết dấu =, và 3 = 3 rồi cho
hs viết bảng con
- nghe, viết theo hd
Nhận biết 4 = 4( làm tơng tự nh 3 = 3 với
4 cái cốc và 4 cái thìa, 4 hình vuông và
đỏ và 4 hình vuông xanh)
=> Hớng dẫn khái quát: mỗi số bằng
chính số đó rồi cho hs tự nêu các số khác
- tìm và nêu
HĐ3.Hớng dẫn hs làm bài tập
Bài 1: Viết dấu =
Cho hs nêu y/c và viết vào vở - nêu y/c và làm bài 1
Bài 2: Viết theo mẫu
- Cho hs nêu y/c, hd mẫu: Y/c hs quan sát
mẫu cho biết vì sao lại ghi 5 = 5?
Cho hs làm các bài còn lại vào vbt
Gọi 2 hs nêu miệng kết quả, lớp n/x

Gv kết luận chung
Bài 3: >, <, = vào chỗ chấm
Cho hs nêu y/c, gv hd các em cách chi
dấu rồi cho hs làm bài.
Gọi 3 hs lên chữa bài, lớp n/x
- Gv kết luận chung
- trả lời
Làm bài theo y/c
Nêu , làm và chữa bài theo y/c
=> Cũng cố toàn bài.
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Luyên Toán
Ôn tập về dấu và cách so sánh các số trong phạm vi 5
I- Mục tiêu: Củng cố và nâng cao kiến thức đã học về quan hệ , so sánh các số
trong phạm vi 5
II- Đồ dùng:
III-Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Hớng dẫn hs làm bài tập
Gv ghi các bài tập lên bảng, cho hs nêu
y/c và làm bài vào vở, lần lợt gọi hs lên
bảng chữa bài, lớp n/x sửa sai
- nêu y/c , làm và chữa bài theo y/c
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
1 2 3 2 5 1 Làm bài vào vở
2 1 2 3 1 5 1 em lên chữa bài
4 3 3 1 5 5
3 4 1 3 2 5

Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s vào bên phải
1 = 1 3 < 3 Cả lớp làm bài
2 > 5 2 > 3 2 hs lên chữa bài
4 = 4 4 = 4 Lớp n/x sửa sai( nếu có)
5 > 2 4 < 5
Chấm 1 số bài n/x
Bài 3: thảo luận nêu miệng kết quả
Gv nêu câu hỏi hs trả lời Nghe và trả lời
Một đoàn xe có xe chạy trớc nhất thì
chạy trớc hai xe, xe chạy ở giữa thì chạy
giữa hai xe, xe chạy sau cùng thì chạy
sau hai xe. Em hãy cho biết đoàn xe có
bao nhiêu chiếc?
- Gv cho hs thảo luận rồi gọi hs trả lời và
kết luận chung.đoàn xe có 3 chiếc xe
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Toán
ÔN TậP : Số 7
I- Mục tiêu: Biết 6 thêm 1 đợc 7, viết đợc số 7, đọc, đếm đợc từ 1 đến 7, so sánh các
số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Làm bài tập 1, 2, 3)
II- Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng toán, sgk.
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1.Kiểm tra:
- Y/c hs đọc các số từ 1 đến 6 và ngợc lại - đọc theo y/c
- Ghi bảng: 1, 2, 3, 4, 5,6,
2. bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài - lắng nghe
HĐ2: Giới thiệu số 7:
+ Lập số 7:
- Đa 6 quyển vở rồi hỏi hs: Cô có mấy
quyển vở? Thêm 1 quyển vở nữa và y/c
hs cho biết có tất cả mấy q/ vở?
- q/s trả lời
- Kết luận chung
- Y/c hs lấy 6 que tính rồi lấy them 1 que
tính nữa và cho biết có bao nhiêu que
tính?
- thực hiện y/c rồi trả lời
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
- Gắn các chấm tròn nh hình ở sgk và hỏi
tơng tự trên.
Cho hs quan sát tranh sgk tr.29 cho biết
có mấy bạnđang chơi cầu trợt, có mấy
bạn chạy tới, Hỏi có tất cả mấy bạn?
Gv kết luận chung, giới thiệu số 7
- q/sát, trả lời
Hỏi: Vậy tiếp theo số 6 là số nào? - trả lời
- Ghi tiếp vào dãy số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
=> Giới thiệu số 7 in và viết( y/c hs lấy
số 7 trong bộ đồ dùng
- Cho hs đọc : bảy - đọc cn- cl
- Y/c hs cầm que tính, lần lợt đếm từ 1
que đến 7 que
- đếm
H: số 7 đứng ngay sau số nào? những số

nào đứng trớc số 7?
- t/lời
- Cho hs đếm xuôi, ngợc từ 1- 7 - đếm cn- cl
HĐ3: Luyện tập
Bài 1: viết số 7: H/dẫn hs viết bảng con - viết số 7
Bài 2: số
- Cho hs nêu y/c rồi ch biết muốn điền đ-
ợc số vào ô trống thì phải làm gì?
- trả lời
- cho hs làm, nêu miệng kết quả - chữa bài
- hỏi hs 7 gồm mấy và mấy?
- cho cả lớp đọc.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
- trả lời
Cho hs nêu y/c rồi làm bài vào vbt, gọi 3
hs lên chữa bài, lớp n/x kết luận đ - s.
Hỏi về vị trí các số để hs khắc sâu thêm
Làm và chữa bài theo y/c.
H: trong các số từ 1- 7 số nào bé nhất,
lớn nhất?
- trả lời
IV- Cũng cố, nhận xét
- Gọi 1 hs đếm các số từ 1 đến 7 - đém xuôi, ngợc
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Toán
ÔN TậP : Số 8
I- Mục tiêu: Biết 7 thêm 1 đợc 8, viết đợc số 8, đọc, đếm đợc từ 1 đến 8, so sánh các
số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Làm bài tập 1, 2, 3)
II- Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng toán, sgk.
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1.Kiểm tra:
- Y/c hs đọc các số từ 1 đến 7 và ngợc lại - đọc theo y/c
- Ghi bảng: 1, 2, 3, 4, 5,6,7,
2. bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài - lắng nghe
HĐ2: Giới thiệu số 8:
+ Lập số 8:
- Đa 7 quyển vở rồi hỏi hs: Cô có mấy
quyển vở? Thêm 1 quyển vở nữa và y/c
hs cho biết có tất cả mấy q/ vở?
- q/s trả lời
- Kết luận chung
- Y/c hs lấy 7 que tính rồi lấy thêm 1 que
tính nữa và cho biết có bao nhiêu que
tính?
Cho hs quan sát tranh sgk tr30 cho biết
có mấy bạn đang chơi nhảy dây, có mấy
bạn chạy tới chơi, Vậy 7 bạn thêm 1 bạn
là mấy bạn?
- thực hiện y/c rồi trả lời
- Gắn các chấm tròn nh hình ở sgk và hỏi
tơng tự trên.
- q/sát, trả lời
Hỏi: Vậy tiếp theo số 7 là số nào? - trả lời
- Ghi tiếp vào dãy số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8
=> Giới thiệu số 8 in và viết
- Cho hs đọc : tám - đọc cn- cl

- Y/c hs cầm que tính, lần lợt đếm từ 1
que đến 8 que
- đếm
H: số 8 đứng ngay sau số nào? những số
nào đứng trớc số 8?
- t/lời
- Cho hs đếm xuôi, ngợc từ 1- 8 - đếm cn- cl
HĐ3: Luyện tập
Y/c hs mở vbt t. 20
Bài 1: viết số 8: H/dẫn hs viết bảng con - viết số 8
Bài 2: số
- Cho hs nêu y/c rồi ch biết muốn điền đ-
ợc số vào ô trống thì phải làm gì?
- trả lời
- cho hs làm, nêu miệng kết quả - chữa bài
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
- hỏi hs 8 gồm mấy và mấy?
- cho cả lớp đọc.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
- trả lời
- cho hs nêu y/c, làm bài , gọi 1hs lên
bảng làm bài, lớp n/x
- nêu miệng theo y/c
H: trong các số từ 1- 8 số nào bé nhất,
lớn nhất?
- trả lời
Dựa vào nội dung bài 3 tổ choc cho hs
chơi trò chơi Xếp số theo thứ tự
- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi và cử

đại diện hs chơi.
- Lớp cổ vũ, n/x
IV- Cũng cố, nhận xét
- Gọi 1 hs đếm các số từ 1 đến 8 - đếm xuôi, ngợc
- về nhà làm bài trong vbt toán
Luyện Toán
Ôn tập số 9
I- Mục tiêu:
- Cũng cố và nâng cao kiến thức đã học về số 9 .
II- Đồ dùng:
- bảng phụ
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Gọi hs đọc các số theo thứ tự từ 1
đến 9 và ngợc lại.
-đọc theo y/c
Hỏi hs về cấu tạ số 9, số lớn, số bé trong
dãy số.
- trả lời miệng
HĐ2: hdẫn hs làm bài tập
Hớng dẫn hs làm tiếp bài 5 vbt Nêu y/c , làm và chữa bài theo hd
Cho hs nêu y/c và làm bài vào vbt, gọi 3
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
hs lên bảng làm. Lớp nhận xét bổ sung
Gv kết luận chung
.
- Kết luận chung
Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s
6 > 2 5 < 9 9 < 8

5 = 6 2 < 9 9 = 9
- Nêu y/c rồi cho hs làm bài vào vở - Làm bài theo y/c
- Gọi hs lên bảng chữa bài, cho biết vì
sao lại điền đ, hoặc s?
- trả lời
- Cho hs n/x, kết luận
Bài 3:
Dành cho hs khá giỏi
Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời miệng
-Dũng có số bi nhiều hơn 7 bi nhng lại ít
hơn 9 bi. Hỏi dúng có bao nhiêu viên bi?
- làm bài theo y/c
-Có 9 que tính. Hãy chia thành hai nhóm.
Hỏi có mấy cách chia?( cho hs lấy que
tính cùng thảo luận theo nhóm đôi cách
Thực hiện theo y/c
Chia rồi xung phong nêu kết quả
Gv kết luận chung
IV- Nhận xét giờ học:
- Cũng cố chung toàn bài.
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Toán
ÔN TậP : Số 0
I- Mục tiêu:
- Viết đợc số 0, đọc và đếm đợc từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi ,
nhận biết đợc vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. Làm các bài tập bài1, bài 2 dòng 2,
bài 3 dòng 3, bài 4 cột 1, 2.
II- Đồ dùng:
Bộ đồ dùng toán 1.

III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1.Kiểm tra: gọi 1 hs đọc các số từ 1 đến 9 - một hs đọc
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài: điền dấu
thích hợp vào chỗ chấm: 1 6 , 9 1,
8 8
- 1 hs lên bảng làm, lớp n/x
- Kết luận chung, cho điểm
2. bài mới:
HĐ1: Giới thiệu
HĐ2: Lập số 0
Đặt 1 ống bút cắm 3 cái bút lên bàn, gọi
1 hs lên lần lợt thao tác theo hd của cô
giáo
- làm theo y/c, lớp quan sát
- hỏi: lúc đầu trong ống có mấy cái bút?
- y/c hs lấy đi 1 cái và cho biết còn lại
mấy cái trong ống?
- y/c hs lấy tiếp 1 cái nữa, rồi 1 cái nữa
và trả lời còn mấy cái bút?
- trả lời theo câu hỏi của cô giáo
- Tơng tự y/c hs cả lớp lấy ra 3 que tính
cầm tay rồi lần lợt thả từng que xuống
bàn và cho biết còn lại mấy que trên tay?
- cả lớp thực hiện, trả lời
- Cho hs quan sát tranh sgk rồi hỏi tơng
tự với số con cá.
- quan sát tranh, trả lời
- Kết luận chung, giới thiệu số 0 in và số
0 viết

- Hớng dẫn hs viết số 0 vào bảng con - viết số 0
HĐ2 Nhận biết vị trí của số 0
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
- Lần lợt gắn các ô vuông có các chấm
tròn nh sgk lên bảng, y/c hs đếm các
chấm tròn trong từng ô và đọc các số
đếm đợc
- quan sát, đém theo y/c
- Kết luận, ghi bảng rồi cho hs đọc các số
từ 0 đến 9 và ngợc lại
- đọc cn- n-cl
Hỏi: Trong dãy số từ 0 đến 9 số nào bé
nhất, số nào lớn nhất
- xung phong trả lời
HĐ3: Luyện tập
Bài1: viết số 0: Cho hs nêu y/c và viết
vào vở 1 hàng số 0.
Bài2( dòng 2): viết số thích hợp vào ô
trống
- cho hs nêu y/c rồi cho biết: để viết đợc
số thích hợp vào ô trống thì phải làm thế
nào
- trả lời
- cho hs làm bài vào vở - cả lớp làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- N/ xét, chữa bài
Bài3( dòng 3): hd tơng tự bài 2
Bài4( cột 1, 2): <, >, = ?
- Cho hs nêu y/c rồi làm bài vào vở , gọi

hs lên chữa bài và cho biết vì sao lại điền
đợc nh vậy?
Nêu y/c và làm bài.
Chữa bài, n/x
- Kết luận chung.
Dành cho hs khá giỏi: Viết các số: 9, 4,
3, 0
Theo thứ tự từ bé đến lớn.
Theo thứ tự từ lớn đến bé
- Xung phong lên bảng làm.N/x
IV- Nhận xét giờ học:
- Gọi 1 hs đọc lại các số từ 0 đến 9
- dặn hs làm bài về nhà trong vở bài tập
toán
- chú ý lắng nghe
Luyện Toán
Ôn luyện các số trong phạm vi 9
I- Mục tiêu:
- Cũng cố, nâng cao kiến thức đã học về cấu tạo số .So sánh số trong phạm vi 9.
- Làm đợc các bài tập áp dụng.
II- Đồ dùng:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Ôn tập cũng cố
Gọi hs đọc các số từ 0 đến 9 và ngợc lại. - 1 hs đọc
Hỏi hs về số liền trớc, liền sau, về cấu tạo
của các số.
- trả lời

HĐ2: Hd hs làm bài tập vào vở
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - đọc y/c, làm bài vào vở
0 1 2 7 4 3
0 9 9 0 9 9
- gọi 3 hs lên chữa bài, n/x
- Kết luận chung
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
< 1 = 5 0 = - đọc y/c làm bài
9 > > 7 2< 7 > - chữa bài, n/x
7< < 9 2 < < 4
- hd tơng tự bài 1
Bài 3: Viết các số : 9, 2, 1, 5, 0 - làm bài theo y/c
- theo thứ tự từ bé đến lớn: - chữa bài,n/x
- theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Nêu y/c cho hs làm bài, gọi 1 hs lên
chữa bài, n/x
- Cũng cố chung toàn bài
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Toán
ÔN TậP : Số 10
I- Mục tiêu: Biết đợc 9 thêm 1 là 10 , viết đợc số 10; đọc, đếm đợc từ 1 dến 10; biết
so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. Làm
bài tập 1, 4, 5( hs khá có thể làm hết).
II- Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng toán.
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1.Kiểm tra: Gọi 1 hs đọc các số từ 0 đến

9.
- 1 hs đọc
- Ghi bảng: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
2. bài mới:
HĐ1: Giới thiệu
HĐ2: Lập số 10
Gắn 9 hình vuông lên bảng rồi gắn tiếp 1
hình nữa và y/c hs cho biết: chín hình
vuông thêm 1 hình vuông là mấy hình
vuông?
- quan sát, trả lời
- Y/c hs lấy ra 9 que tính, rồi lấy thêm 1
que tính nữa, và cho biết: 9 que tính,
thêm 1 que tính là mấy que tính?
- thực hiện và trả lời
- Cho hs quan sát tranh sgk toán1 cho
biết có mấy bạn đang chơi làm rắn, có
mấy bạn làm thấy thuốc?
- quan sát, trả lời
=> kết kuận chung, g/thiệu số 10.
- Y/c hs cầm que tính và đếm lần lợt từ 1
đến 10
- ghi tiếp vào sau số 9, và giới thiêu bài
học, ghi mục bài, cho hs đọc mời
- đọc cả lớp
- Y/c hs cho biết số 10 đợc viết bởi 2 chữ
số nào?
- trả lời
HĐ2: Hdẫn hs viết số 10 vào bảng con - viết số 10
HĐ3: Nhận biết vị trí số 10

Hỏi hs: số 10 đứng liền sau số nào,
những số nào đứng trớc số10, số 10 lớn
- trả lời
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
hơn những số nào?
HĐ4: luyện tập - Hs mở vbt
Bài1: Viết số 10:
- cho hs nêu y/c rồi viết vào vở. - nêu y/c
- viết số 10 vào vở bài tập
- theo dõi hs viết
- Kết luận chung
Bài4 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho hs đọc y/c và làm bài vào vở
Gọi 1 hs lên chữa bài.
Lớp n/x, kết luận
- nêu y/c và làm bài
- chữa bài theo y/c
Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất theo mẫu
- nêu y/c và hd mẫu cho hs
- Cho hs làm bài theo mẫu - làm bài 5
Gọi 1 hs lên chữa bài, n/x
* Dành cho hs khá giỏi:
- Y/c hs dùng 10 que tính tách ra 2 phần - Thực hiện theo y/c
Rồi cho biết có mẫy cách tách? Từ đó
cho biết mấy và mấy là 10?
- xung phong trả lời
IV. Nhận xét giờ học:
Luyện Toán
Ôn luyện các số trong phạm vi 10

I- Mục tiêu:
- Cũng cố, nâng cao kiến thức đã học về cấu tạo số .So sánh số trong phạm vi 10.
- Làm đợc các bài tập áp dụng.
II- Đồ dùng:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Ôn tập cũng cố
Gọi hs đọc các số từ 0 đến 10 và ngợc lại. - 1 hs đọc
Hỏi hs về số liền trớc, liền sau, về cấu tạo
của các số.
- trả lời
HĐ2: Hd hs làm bài tập vào vở
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - đọc y/c, làm bài vào vở
0 1 2 7 4 3
10 9 0 10 10 10
- gọi 3 hs lên chữa bài, n/x
- Kết luận chung
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
< 1 = 5 0 = - đọc y/c làm bài
10 > 2< 7 > - chữa bài, n/x
8< < 10 2 < < 4
- hd tơng tự bài 1
Bài 3: Viết các số : 9, 2, 1, 5, 10 - làm bài theo y/c
- theo thứ tự từ bé đến lớn: - chữa bài,n/x
- theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Nêu y/c cho hs làm bài, gọi 1 hs lên
chữa bài, n/x
- Cũng cố chung toàn bài

IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Luyện Toán
Ôn tập về phép cộng trong phạm vi 3và 4
I- Mục tiêu:
- Cũng cố và nâng cao kiến thức đã học về phép cộng trong phạm vi 3và 4.
II- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Cũng cố kiến thức
- Gọi một số hs đọc thuộc bảng cộng
trong phạm vi 3, phạm vi 4( chủ yếu gọi
hs yếu, tb)
- đọc theo y/c
HĐ2: Hớng dẫn hs làm bài tập vào vở
Bài 1: tính - Nêu y/c, làm bài theo thứ tự vào bảng
con
1+3= 1+2= 1+1=
3+1= 2+1= 2+2=
1+1+2= 2+1+1=
- lần lợt cho hs làm bài vào bảng con, gọi
một số hs lên chữa bài, n/x
- chữa bài,n/x
- Kết luận đ- s, cũng cố
Bài 2:<, >, = ? - đọc y/c. làm bài vào vở
2 2+1 3+1 4
2+1 2+2 1+3 2+2
- cho hs đọc y/c và làm bài vào vở
- gọi 2 hs lên chữa bài, n/x - chữa bài theo y/c
- kết luận chung, cũng cố về cách so sánh

Bài 3: viết phép tính thích hợp
- Gắn tranh lên bảng, gọi hs đọc bài toán - nhìn tranh nêu bài toán
- y/c hs viết phép tính vào vở
- gọi một số em nêu phép tính, n/x - làm , chữa bài theo y/c
- kl, cũng cố
* Cũng cố chung toàn bài
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Luyện Toán
Ôn phép cộng trong phạm vi 5
I- Mục tiêu:
- Cũng cố và nâng cao kiến thức đã học về phép cộng trong phạm vi 5.
II- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Gọi 2- 3 hs yếu đọc thuộc bảng
cộng trong phạm vi 5
- đọc theo y/c
HĐ2: Cho hs làm bài vào bảng con
Tính
2+3= 4+1= 2+2=
3+2= 1+4= 2+1= - Nêu y/c và làm bài
4 2 2 1 3 1
+ + + + + +
1 3 2 4 2 3
- Gọi một số hs yếu, tb lên chữa bài, cho
lớp n/x đ- s, cũng cố về bảng cộng và
cách viết số khi đặt tính dọc.
- chữa bài, n/x
HĐ2: HDhs làm bài vào vở

Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s
3+1+1=4 1+1+3=5 - đọc y/c rồi làm bài vào vở
2+2+1=4 2+1+2=5
Bài2: số?
4+1= 3+2=
1+1+2= 3+1+1=
5=3+ 4=2+
Bài 3:Viết phép tính thích hợp - nhìn tranh, viết phép tính vào vở
dán tranh lên bảng, y/c hs nhìn tranh tự
nêu bài toán rồi ghi phép tính vào vở.
- gọi 1 hs lên ghi bảng, một vài hs khác
đọc phép tính
- chữa bài theo y/c
- chữa baì, n/x, cũng cố
IV- Nhận xét giờ học:
Luyện toán
Ôn số 0 trong phép cộng.
I- Mục tiêu:
- cũng cố và nâng cao kiến thức đã học về phép cộng trong phạm vi 5 va số 0 trong
phép cộng.
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
II- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: Hớng dẫn hs làm bài vào vở ô ly
- chép bài lên bảng, nêu y/c cho hs làm
bài vào vở.
Bài 1: tính

4+0= 0+5= 3+2=
4+1+0= 1+0+3= 0+3+2= - đọc y/c làm bài
5 1 0 2
+ + + +
0 4 2 2 - chữa bài, n/x
- gọi hs lên bảng chữa bài, n/x, k/l đ- s
Bài 2:Số?
3+0 = 0+ 3+0 = 2+ - đọc y/c, làm bài
+4 = 4 +2 = 2+
0+ = 0 5 + = 0 +5 - 2 hs lên chữa bài
- gọi 2 hs lên chữa bài, n/x
Bài 3: viết phép tính thích hợp
Hà có: 5 lá cờ
Lê có: 0 lá cờ
Cả hai có lá cờ?
- cho hs đọc bài toán, rồi ghi phép tính
vào vở.
- đọc và làm bài theo y/c
- gọi 1 hs lên ghi phép tính, 1 số hs
đứng tại chỗ trình bày, n/x
*Cũng cố chung toàn bài, n/x giờ học
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Luyện Toán
Ôn luyện phép cộng trong phạm vi 5
I- Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kiến thức đã học về phép cộng trong phạm vi 5.
II.Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐ1: gọi một số hs đọc thuộc các bảng

cộng trong phạm vi 5
- đọc theo y/c
- cho hs khác n/x
- gv kết luận
HĐ2:Hd hs làm bài vào vở ô ly
Bài 1: đúng ghi đ sai ghi s
4 + 1 = 5 2 + 3 = 3 + 1 - đọc y/c làm bài
1 + 4 < 4 + 1 0 + 3 > 1 + 2 - 2 hs lên chữa bài, n/x
Bài 2: Số?
+ 2 = 2 + 1 5 + = 2 + 3 - tơng tự bài 1
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
Chị có: 3 vở - 2 hs đọc bài toán, cả lớp đọc.
Em có: 2 vở - viết phép tính vào vở, 1 hs lên bảng viết
Cả hai có vở ? - n/x
=> Kết luận, củng cố bài
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
Luyện Toán
Ôn tập phép cộng trong phạm vi 5(Tiếp)
I- Mục tiêu:
- Tiếp tục cũng cố và nâng cao kiến thức đã học về làm tính cộng , so sánh số và viết
phép tính thích hợp trong phạm vi 5.
II- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
- Lần lợt ghi nội dung các bài tập lên
bảng, cho hs nêu y/c rồi làm bài vào vở.
Bài 1:Tính - đọc y/c, làm bài
3 + 0 + 1 = 0 + 2 + 2 = - chữa bài theo y/c
5 + 0 + 0 = 0 + 0 + 5 =

- gọi 2 hs lên bảng chữa bài, 4 hs đứng
tại chỗ nêu cách tính( dành cho hs yếu)
=> kết luận chung, cũng cố
Bài 2: < , > , = ?
1 + 2 + 0 3 + 1 5 + 0 2 + 1 + 2
- cho hs nêu y/c, làm bài - nêu y/c, làm bài vào vở
- Gọi 2 hs lên chữa bài, nêu cách so sánh - chữa bài, n/x
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
=> k/l chung, cũng cố
Bài 3: số?
5 = 2 + 1 + 4 = + 2 + 2 - làm và chữa bài theo y/c
= 3 + 0 + 2 = 2 + 1 + 0
- H/d tơng tự bài 2
Bài 3:Chọn rồi khoanh vào chữ cái trớc
câu trả lời đúng:
- đọc y/c, làm bài
3 + = 5
- chữa bài, n/x
A . 2 B . 1 C . 3
IV- Nhận xét giờ học:
Luyện Toán
Ôn luyện phép trừ trong phạm vi 3
I- Mục tiêu:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
- Củng cố kiến thức đã học về phép trừ trong phạm vi 3.
II- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
- Ghi các bài tập lên bảng rồi hd hs làm

bài vào vở ô ly.
Bài 1: Tính( dành cho hs yếu) - đọc y/c ròi làm bài
3 1 2
- + - - chữa bài, n/x
1 2 1
2 + 1 1 = 3 1 1 =
- cho hs làm bài, gọi 2 hs lên bảng làm,
nêu cách tính.
=> Kết luân. đ- s, củng cố
Bài 2: < , > , = ?( dành cho hs khá) - đọc y/c, làm bài
1 + 2 3 2 3 1 2 + 0
3 2 3 1 3 + 2 3 - 2
- cho hs nêu y/c, làm bài, gọi 2 hs lên
chữa bài, n/x
- chữa bài, n/x
- Kết luận chung, củng cố
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
An có: 3 cái keo.
Cho Hà: 1 cái keo.
Còn lại: cái kẹo?
- quan sát nêu theo y/c
- cho hs đọc bài toán ghi phép tính vào
vở, gọi 1 hs lên ghi bảng, một vài hs đọc
phép tính.
- chữa bài, n/x
- cho hs n/x, k/l đ- s
=> củng cố chung toàn bài.
IV- Nhận xét giờ học:
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2

Toán
ÔN TậP : Phép trừ trong phạm vi 4
I- Mục tiêu:
- Củng cố khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ, mối quan hệ giữa cộng và trừ.
- thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4, giải đợc cái bài tôancs trong thực tế
liên quan đến phép trừ.
- II- Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng toán 1
III- Hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1.Kiểm tra:
- Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi 4
- đọc theo y/c
2. bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Hình thành phép trừ trong phạm vi
4
1. Sử dụng bộ đồ dùng toán
- chia lớp thành 3 nhóm, y/c mỗi hs
nhóm 1 lấy 4 hình tròn, n2 lấy 4 hình
vuông, n3 lấy 4 hình tam giác.
- lấy hình theo y/c
- Y/c hs: tách 4 hình thành 2 phần tuỳ ý,
rồi lấy bớt đi 1 phần rồi đếm số hình ở
phần còn lại.
- thực hiện theo y/c
- quan sát, gọi hs trả lời. - trả lời
- Cho hs nêu các phép tính tơng ứng để
ghi bảng là hình thành xong bảng trừ
- nêu phép tính

2. Hớng dẫn sử dụng sgk
cho hs q/s hình vẽ trang 56, nêu câu hỏi,
trả lời: trên cành có mấy con chim, bay
đi mấy con, còn lại mấy con? Có mấy
quả táo, hái xuống mấy quả, còn lại mấy
quả?
- quan sát, trả lời
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú
Giáo án lớp 1 - Buổi 2
- q/s hình chấm tròn, hình thành 4 phép
tính nh sgk để hiểu mối quan hệ giữa
cộng và trừ
3. Viết các phép trừ trong phạm vi 3
- cho hs viết bảng con các phép trừ bằng
các n/x trên
- viết phép tính
=> N/x, cho hs đọc thuộc bảng trừ - đọc theo y/c
HĐ3: Thực hành
Bài 1( đã viết ở bảng con)
bài 2: tính
- Nêu t/c, cho hs làm vào bảng con( nhắc
hs đặt tính thẳng hàng)
- làm bài theo y/c
- Gọi 3 hs lên làm trên bảng, n/x, k/l
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Cho hs quan sát tranh, nêu bài toán rồi
ghi phép tính vào vở
- Gọi 2 hs đọc bài toán, 1 hs lên bảng ghi
phép tính
- làm và chữa bài theo y/c

=> Kết luận chung
* Củng cố: gọi hs đọc thuộc bảng trừ - đọc theo y/c
IV- Nhận xét giờ học:
Toán
ÔN TậP : Phép trừ trong phạm vi 5
I- Mục tiêu:
- Củng cố khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ, mối quan hệ giữa cộng và trừ.
- thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5, giải đợc cái bài toán trong thực tế liên
quan đến phép trừ.
Đinh Thị Hiệu - Trờng Tiểu học An Phú