Giáo án các môn lớp 4 tuần 24

TUẦN 24
Thứ hai
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn
x
Toán Luyện tập
Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng ( T2)
x x
x
Khoa học nh sáng cần cho sự sống
SHDC
Thứ
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
LTVC Câu kể Ai là gì?
Toán Phép trừ phân số
Chính tả Nghe – viết : Hoạ só Tô Ngọc Vân
Kể chuyện KC dược chứng kiến hoặc tham gia x
x
Thứ tư
Môn
Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá x
TLV Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cây cối
Toán Phép trừ phân số ( TT)
Đòa lý Thành phố Hồ Chí Minh
Thứ năm
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS

LTVC Vò ngữ trong câu kể Ai là gì x
Toán Luyện tập
Khoa học nh sáng cần cho sự sống( tt)
Kó thuật Chăm sóc rau, hoa ( T 1)
Thứ sáu

Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
TLV Tóm tắt tin tức x x
Lòch sử Ôn tập
Toán Luyện tập chung
SHTT

Môn : Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
2 . Hiểu ND :Cuộc thi vẽ về cuộc sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những
bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông ( trả lời được CH
trong SGK ).
* GDKNS:- Tự nhận thức: xác đònh giá trò cá nhân.
- Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới

*Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Viết bảng: UNICEF, 50.000
- GV giải thích.
-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài ( 2 lượt HS đọc), GV chú ý sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng.
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- Gọi HS đọc toàn bài.
* Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm SGK, trả lời câu hỏi.
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi?
+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng
gì?
* GDKNS: Giúp HS có tư duy sáng tạo.
Giáo dục cho HS hiểu về cuộc sống như thế nào
là an toàn.
*Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm
- Gọi 4 em tiếp nối nhau đọc .
- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Nhận xét và cho điểm HS.

- Đồng thanh đọc: u-ni-xép, năm mươi
nghìn.
- 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.

- 1 HS đọc.
- 2 HS đọc toàn bài.
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi.
+ Chủ đề cuộc thi vẽ là Em muốn sống an
toàn.
+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50.000 bức
tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất
nước gửi về Ban tổ chức.
+ Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng
thấy kiến thức của thiếu nhi về ATGT rất
phong phú…
+ Tóm tắt cho người đọc nắm được những
thông tin và số liệu nhanh.
- 4 HS luyện đọc.
- HS thi đọc.
- Luyện đọc diễn cảm.
*Củng cố:
- Gọi HS nêu lại nội dung bài.
Cho HS liên hệ thực tế + giáo dục.
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về xem trước bài: Đoàn thuyền đánh cá.
Toán
Bài: Luyện tập
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Thực hiện được phép cộng hai phân số cộng với một số tự nhiên với phân số, cộng một
phân số với số tự nhiên.
- Bài 1;bài 3 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ

GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 3 ) , nhóm đôi ( bài 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
*Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính
-GV viết lên bảng phép tính 3 +
5
4
-Cho HS giải vào vở học, nêu kết quả.
Gv nhận xét sửa bài
Vậy:
5
19
5
4
5
15
5
4
1
3
5
4
3 =+=+=+
Viết gọn :

5
19
5
4
5
15
5
4
3 =+=+
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nhắc lại về tính chất kết hợp của phép
cộng các số tự nhiên.
GV cho HS tính:
8
1
8
2
8
3
+



+



và




+



+
8
1
8
2
8
3
- GV yêu cầu HS tính và viết vào các hai chỗ chấm đầu
tiên của bài.
Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS
tự làm bài.

- 1 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận
xét: Khi cộng một tổng hai số với số
thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với
tổng của số thứ hai và số thứ ba.
- HS làm bài.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
3
2
+

10
3
=
30
29
( m )
- GV nhận xét, cho điểm HS.
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
Đáp số:
30
29
m
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.
Môn : Khoa học
Bài: nh sáng cần cho sự sống
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Hình minh họa.
- HS : SGK, Tập học. HS mang đến lớp cây trồng từ tiết trước.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
* Hoạt động 1 : Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của
thực vật

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4
HS.
- Yêu cầu: Các nhóm đổi cây cho nhau để đảm bảo nhóm
nào cũng có cây gieo hạt( cây đậu) và cây trồng. HS quan
sát các cây và trả lời các câu hỏi.
- Cho HS quan sát tranh minh họa 2 trang 94 SGK và hỏi:
Tại sao những bông hoa này lại có tên là hoa hướng dương?
* Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4
HS.
GV kết luận.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Em hãy tìm những biện pháp kỹ thuật ứng dụng nhu cầu
ánh sáng khác nhau của thực vật mà cho thu hoạch cao?
- Gọi HS trình bày. Sau mỗi HS trình bày GV nhận xét, khen
ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết.
* Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của
thực vật?
- Nhận xét tiết học.
Dặn HS về xem trước bài: nh sáng cần cho sự sống (TT)

- 2 HS ngồi hai bàn trên dưới tạo
thành 1 nhóm quan sát, trao đổi,
trả lời câu hỏi và ghi câu trả lời
ra giấy.
+ Vì khi nở hoa quay về phía
Mặt trời.
- 4 HS thảo luận, trao đổi, trả lời
các câu hỏi và ghi câu trả lời ra

giấy.
- HS trình bày những hiểu biết
của mình.
- HS trả lời.
Môn : Luyện từ và câu
Bài: Câu kể Ai là gì ?
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Hiểu và cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
2 Nhận biết câu kề Ai là gì? trong đoạn văn (BT1 mục III) Biết đặt câu kể đã học để giới
thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2 ,mục III).
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV :Viết sẵn đoạn văn ở BT1 lên bảng phụ.
- HS : SGK, Tập học, giấy khổ to, bút dạ, chuẩn bò ảnh của gia đình mình.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần
của phần nhận xét.
Bài 1,2: - Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân
trong đoạn văn.
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau
trả lời câu hỏi.
+ Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu
nhận đònh về bạn Diệu Chi?
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS làm bài.
Bài 4:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân biệt 3
kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là
gì? Để thấy chúng giống và khác nhau như thế
nào?
*Hoạt động 2: Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS lên
bảng làm.
- Gọi 3 HS làm trên bảng nhóm mang lên
bảng. Cả lớp cùng nhận xét.
Bài 2:
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp.
Củng cố:
GV nhận xét tiết học.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm
câu trả lời.
- HS làm bài.
- Suy nghó, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- 2 HS đọc phần Ghi nhớ.
- 3 HS làm trên bảng nhóm, HS cả lớp làm vào
tập.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, cùng
giới thiệu về gia đình mình cho nhau nghe.
- Học thuộc phẩn Ghi nhớ.
Môn : Toán

Bài: Phép trừ phân số
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1/ Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
- Bài 1; bài 2 a,b ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài.

8
6
+ 3 ;
5
3
+ 5
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1 ) , nhóm đôi ( bài 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn hoạt động với đồ
dùng trực quan
- GV nêu vấn đề: Từ 5 băng giấy màu
6
Lấy 3 để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần
6
của băng giấy ?
Em hãy tính vào vở nháp.

- GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy.
Em hãy quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép
trừ hai phân số cùng mẫu số
- GV nêu vấn đề, sau đó hướng dẫn HS cách trừ
hai phân số có cùng mẫu số.
Gọi HS nêu lại.
*Luyện tập thực hành
Bài 1 : Tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
*Bài tập 2: Rút gọn rồi tính
- HS hoạt động theo hướng dẫn.
HS thực hiện tính vào vở nháp.
6
5
-
6
3
=
6
2
Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử
số của phân số thứ nhất cho tử số của phân
số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
- HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.

HS làm bài theo nhóm đôi.
Câu a: GV ghi phép trừ
9
3
3
2
−
,
-GV hướng dẫn HS rút gọn trước khi trừ
3
1
3
1
3
2
9
3
3
2
=−=−
-Cho HS tự làm các bài b, c, d vào vở
Bài 3: Em hãy đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố:
GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài,
- 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào
vở.
Đáp số:

19
14
tổng số huy chương
Xem lại các bài tập đã làm.
-Cả lớp tự làm vào vở, nêu kết quả, lớp nhận
xét.
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH, hai băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo.
- HS : SGK, Tập học. hai băng giấy hình chữ nhật kích thươc1cm x 6cm, kéo
Môn : Chính tả
Bài: Họa só Tô Ngọc Vân
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài CT văn xuôi
2 . Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a,b
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Viết sẵn bài tập 2a lên bảng.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung bài viết
- Gọi 1 HS đọc bài văn.
- Hỏi: + Họa só Tô Ngọc Vân nổi danh với
những bức tranh nào?
b) Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết và
luyện viết.

- Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng: Tô Ngọc
Vân, trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương,
Cách Mạng tháng Tám, nh mặt trời, Thiếu nữ
- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần.
+ Họa só Tô Ngọc Vân nổi danh với những
bức tranh: nh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa
huệ, Thiếu nữ bên hoa sen…
- HS đọc và viết các từ: nghệ só tài hoa, hội
họa, hỏa tuyến…
bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên
Phủ.
c) Viết chính tả.
d) Soát lỗi và chấm bài
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
+Đoạn a : thứ tự các từ cần điền: kể chuyện,
truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện.
+Đoạn b: Mở, mỡ, cải, nghỉ, nghó.
*Bài tập 3: - Tổ chức cho Hs hoạt động dưới
dạng trò chơi
Kết quả:
+Ý a: nho – nhỏ – nhọ
+Y b: chi – chì – chỉ – chò.
Củng cố:
- Về nhà viết lại những từ đã viết sai.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào
VBT.
- Nhận xét, bổ sung.

- 1 HS lên làm chủ trò và các nhóm xung
phong trả lời.


Môn : Kể chuyện
Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 .Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến )góp phần
giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch , đẹp.
2 . Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng;biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu
chuyện.
-BVMT: Giáo dục HS biết giữ gìn xóm làng, đường phố xanh sạch đẹp
*GDKNS: Các KNS cơ bản được giáo dục.
- Giao tiếp
- Thể hiện sự tự tin
- Ra quyết đònh
- Tư duy sáng tạo.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh, ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân

dùi các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
- Gọi HS đọc phần gợi ý 1.
- Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình
đònh kể trước lớp.
*Hoạt động 2:
- HS thực hành kể chuyện trong nhóm.
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
*GDKNS:Giúp HS rèn sự tự tin trong giao
tiếp.
Hoạt động 3: Kể trước lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Gọi HS nhận xét từng bạn kể.
- Nhận xét chung và cho điểm từng HS.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại
những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi
trong giờ học.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn
có câu chuyện hay nhất, có ý nghóa.
- Cho điểm hS kể tốt.
* Củng cố:
*GDMT : Em đã làm gì góp phần bảo vệ môi
trường xanh, sạch, đẹp ?
- GV kết luận:
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS k ể lại truyện đã nghe cho người thân
nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm
cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghóa
của việc làm.

- 5 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý
nghóa của việc làm được kể đến trong truyện.
-HS trả lời.

Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Bước đầu biết diễn cảm , một , hai khổ thơ với giọng vui , tự hào.
2 . Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động( trả lời được các
câu hoit trong SGK; thược 1,2 khổ thơ yêu thích)
*GDMT : HS cảm nhận được vẻ đẹp của biển.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
Hát vui
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước
lớp (3 lượt HS đọc) . GV chú ý sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Em
biết điều đó nhờ những câu thơ nào?
+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy
hoàng của biển.
GV nhận xét + kết luận
*GDMT : Qua bài thơ ta thấy được vẻ đẹp của
biển như thế nào?
GV nhận xét + kết luận
* Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc .
- Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS HTL bài thơ.
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc toàn bài.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một
khổ thơ.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc bài.
- 2 HS đọc toàn bài.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
hoàng hôn. Câu thơ: Mặt trời…hòn lửa. Sóng
đã cài… sập cửa cho biết điều đó.
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình
minh. Câu thơ: Sao mờ…trời sáng. Mặt trời…

màu mới.
+ Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng của
biển….
Qua bài thơ ta thấy được vẻ đẹp huy hoàng
của biển, đồng thời thấy được giá trò của môi
trường thiên nhiên đối với cuộc sống con
người.
- 5 HS đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.

- HS đọc.
-Về nhà luyện đọc diễn cảm.
Tập làm văn
Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học đê viết được một
số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH. .
– HS : SGK, Tập học
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS suy nghó, trả lời câu hỏi: Từng

nội dung trong dàn ý trên thuộc phần nào trong
cấu tạo của bài văn tả cây cối?
- Gọi HS trình bày ý kiến.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình theo từng đoạn.
- Nhận xét cho điểm những HS viết tốt.
Củng cố
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Giới thiệu cây chuối: Phần Mở bài.
+ Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối:
phần thân bài.
+ Nêu ích lợi của cây chuối tiêu – Phần kết
bài.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS viết đoạn văn vào vở.
- HS đọc từng đoạn bài làm của mình trước
lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành
một bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bò bài sau.
Toán
Bài: Phép trừ phân số ( tiếp theo)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1/ Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- Bài 1; bài 3 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập về nhà.
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1 , 3)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số
khác mẫu số
- GV nêu bài toán trong SGK.
- GV hỏi: Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu
phần của tấn đường chúng ta phải làm phép tính
gì?
- GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số
rồi sau đó giải bài toán.
Em hãy quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
*Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài 3: Em hãy đọc yêu cầu bài
- Gọi 1 HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán sau đó
yêu cầu HS cả lớp làm bài.

- GV chữa bài và cho điểm HS.
* Củng cố
- Nhận xét tiết học.
Xem trước bài Luyện tập.

- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- Làm phép tính trừ.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
2 HS nêu.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
a)
3
1
5
4
−
b)
8
3
6
5
−
c)
3
2
7
8
−
1 HS đọc yêu cầu bài.
-Cả lớp làm vào vở .
-HS nêu cách làm và kết quả, lớp nhận xét
Bài giải
Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là:
5
2

7
6
−
=
35
16
( diện tích công viên)
Đáp số:
35
16
diện tích công viên

III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.
ĐỊA LÍ
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành Phố Hồ Chí Minh
-Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ( lược đồ ).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh. Tranh ảnh, về Thành phố Hồ Chí Minh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Kể các hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng
Nam Bộ?
3.Bài mới :a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
a.1/ Thành phố lớn nhất cả nước

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
-Cho HS dựa vào bản đồ hãy nói về thành phố Hồ Chí
-HS kể, lớp nhận xét bổ sung
-HS đọc lại đề bài
Minh:
+Thành phố nằm ở bên sông nào ?
+Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ?
+Thành phố được mang tên bác từ năm nào ?
-Cho HS trả lời câu hỏi ở mục I SGK.
-Cho HS chỉ vò trí và mô tả về vò trí của Thành phố Hồ
Chí Minh.
-Cho HS quan sát bản đồ và số liệu SGK nhận xét về
diện tích và dân số của thành phố Hồ Chí Minh, so sánh
với Hà Nội xem diên tích và dân số của thành phố HCM
gấp mấy lần Hà Nội.
a.2/ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn
*Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
-Cho HS dựa vào tranh ảnh, bản đồ, vốn hiểu biết để :
+Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố HCM.
+Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế
lớn nhất của cả nước.
+Nêu dẫn chứng TP là trung tâm văn hoá, khoa học lớn.
+Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở
TP HCM.
-Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả. GV nhận xét
rút kinh nghiệm.
-GV nhấn mạnh : Đây là TP công nghiệp lớn nhất; nơi
có hoạt động mua bán tấp nập nhất; thu hút được nhiều
khách du lòch nhất; là một trong những thành phố có
nhiều trường đại học nhất.

-Cho HS đọc ghi nhớ bài trong SGK.
4.Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
-HS quan sát bản đồ và đọc SGK
trả lời câu hỏi, lớp nhận xét và bổ
sung.
-HS thực hành trên bản đồ
-Cả lớp quan sát và so sánh số
liệu, nêu lên trước lớp.
-HS tập trung theo nhóm 4 để
thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp
nhận xét
-Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét
bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.

Môn : Luyện từ và câu
Bài: Vò ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai là gì?
( ND ghi nhớ )
2. Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép hai bộ phận câu ( BT1,
BT2, mục III ) ; biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III)
- GD HS biết yêu q vẻ đẹp của quê hương.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: nh các con: sư tử, gà trống, đại bàng, chim công.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ
Bài 1, 2, 3:
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn và tiến hành làm bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập.
- Gọi HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN
bằng từ là. VN thường do DT hoặc cụm DT tạo thành.
Hoạt động 2: Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- G HS nhận xét, chữa bài của bạn.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
*GDMT : Biết yêu q vẻ đẹp của quê hương là góp
phần bảo vệ môi trường thiên nhiên.
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên con vật vào
đúng đặc điểm của nó để tạo thành câu thích hợp.
- Gọi Hs nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS đọc lại các câu đã hoàn thành.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- HS làm bài, sau đó tiếp nối đọc câu của mình trước
lớp.
* Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc thành tiếng.

- HS làm bài vào VBT.
- Mỗi HS trả lời một câu.
- 3 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Nhận xét, chữa bài.
+ Người // là cha, là Bác, là anh.
+ Quê hương // là chùm khế ngọt.
+ Quê hương // là đường đi học.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ Chim công là nghệ só múa tài ba.
+ Gà trống là sứ giả của bình minh.
+ Đại bàng là dũng só của rừng
xanh.
+ Sư tử là chúa sơn lâm.
- HS đọc các câu đã hoàn thành.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Tiếp nối nhau đặt câu.

Môn : Toán
Bài: Luyện tập
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1/ Thực hiện được phép trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với phân số với một số tự nhiên.
- Bài 1; bài 2 a,b,c ; bài 3 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2 ) , nhóm đôi ( bài 3)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Hướng dẫn luyện tập
c

-Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
Các em hãy tính vào bảng con.
*Bài tập 2: Tính
-Em hãy nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số?
-Cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài.
*Bài tập 3
-GV ghi phép tính lên bảng lớp :
4
3
2 −
-Em có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào ?
-GV nêu : Viết dưới dạng hai phân số.
4
5
4
3
4
8
4
3
1
2
4
3

2 =−=−=−
-Tương tự cho HS làm vào vở câu b,c,d
*Bài tập 5
-Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán rồi cho
HS tự làm vào vở.
-GV nhận xét và sửa bài
* Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “Luyện tập chung”.
Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
2 HS nêu.
a)
3
5
3
8
−
b)
5
9
5
16
−
c)
8
3
8
21
−

2 HS nêu.
Cả lớp làm bài vào vở, nêu kết quả, lớp
nhận xét
-HS trả lời, lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi cách tính rồi tính vào vở.
-HS tiến hành làm như trên.
HS đọc đề bài.
-Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Thời gian ngủ của bạn Nam là:
8
3
4
1
8
5
=−
(ngày)
Đáp số :
8
3
ngày
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.
Môn : Khoa học
Bài: nh sáng cần cho sự sống( tiếp theo)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Nêu được vai trò của ánh sáng :
- Đối với đời sống của con người :có thứ ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.

- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Khăn dài sạch, các hình minh họa, bảng phụ.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
* Hoạt động 1 : Vai trò của ánh sáng đối với đời
sống của con người
- Tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm.
- Yêu cầu: Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.
+ Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống
của con người?
+ Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò rất
quan trọng đối với sự sống con người.
- Gọi HS trình bày, yêu cầu mỗi nhóm chỉ trình bày 1
câu hỏi, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống
động vật.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
- Treo bảng phụ có ghi sẵn các câu hỏi thảo luận.
- Yêu cầu: Trao đổi, thảo luận, thống nhất câu trả lời
và ghi câu trả lời ra giấy.
- Gọi đại diện HS trình bày các câu hỏi thảo luận:
+ Kể tên một số ĐV mà em biết. Những con vật đó
cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên một số ĐV kiếm ăn vào ban đêm, một số
ĐV kiếm ăn vào ban ngày.

Củng cố:
- Nhận xét tiết học

- 4 HS tạo thành 1 nhóm, trao đổi, thảo
luận, thống nhất câu trả lời và ghi vào
giấy.


- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới quay lại trao
đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS trình bày, bổ sung.
Học thuộc lòng mục Bạn cần biết

MÔN : KĨ THUẬT
BÀI: CHĂM SÓC RAU , HOA ( T1)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết được mục đích , tác dụng cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau , hoa .
– Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau.
- Làm được một số công việc chăm sóc rau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ;
Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ .
Học sinh :
Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu mục đích, cách

tiến hành và thao tác kó thuật chăm sóc cây tưới nước
cho cây
Gợi ý điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa. Yêu cầu
hs nêu mục đích của việc tưới cây rau, hoa.
-Ở nhà em thường tưới cây vào lúc nào? Tưới bằng
dụng cụ gì? Tưới bằng cách nào (hs quan sát hình 1
SGK)?
-Làm mẫu động tác. Lưu ý tránh để nước đọng trên
luống.
2)Tỉa cây
-Thế nào là tỉa cây? Tỉa để làm gì?
-Lưu ý nhổ tỉa những cây cong queo, cây yếu, sâu
bệnh…
3)Làm cỏ
-Cỏ dại có tác hại như thế nào? Vì sao phải nhổ cỏ?
b.Cách tiến hành:
-Em thường nhổ cỏ bằng cách nào?
-Ta có thể nhổ cỏ bằng dầm xới đối với các loại cỏ có
rễ ăn sâu.
-Lưu ý nhổ cỏ tránh làm ảnh hưởng đến cây.
4)Vun xới đất cho rau, hoa
Tại sao phải vun xới đất cho ?
-Yêu cầu hs đọc SGK .
-Làm mẫu và lưu ý không làm cây sây xát
* Củng cố - Dặn dò:
Yêu cầu hs nhắc lại một số ý.
Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau.
Vài HS nêu.
-Cung cấp nước cho cây.
-Tưới lúc trời râm mát để nước không bay

hơi. Tưới bằng gáo, vòi sen, vòi phun, bình
xòt….
-Là cắt bớt một số cây để đảm bảo khoảng
cách cho những cây còn lại sống tốt.
-Nhổ cỏ để tránh cỏ dại hút hết chất dinh
dưỡng của cây con.
-Nhổ bằng tay.
-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí.
Môn : Nha khoa
Bài: 4 PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG THỰC HÀNH
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp các em học sinh nắm vững và từng bước thực hành chải răng đúng phương pháp để đề phòng
bệnh viêm nướu và sâu răng.
- II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh dạy phương pháp chải răng, mẫu hàm, bàn chải
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
* Hoạt động 1:Ôn lại kiến thức cũ
- GV chỉ tranh nhắc nhở các em chải răng
sau khi ăn và trước khi đi ngủ.
- GV dùng mẫu hàm răng và bàn chải kết
hợp tranh hướng dẫn các em chải răng.
- GV giúp HS nhận diện hàm răng. Mặt
- răng.
* Hoạt động2 : HS thực hành
- GV biểu diễn chậm và hưóng dẫn
- Cách cầm bàn chải

- Cách đặt lông bàn chải
- Cách chải mặt ngoài
- Cách chải mặt trong.
- Cách chải mặt trong các răng trước
- Cách chải mặt nhai.
* Củng cố
GV cho HS ghi nhớ
+ Hàm trên trước hàm dưới sau
+ Từ phải sng trái
+ Mặt ngoài – mặt trong – mặt nhai
+ Từ 6 – 10 lần ở đoạn răng
+ Động tác nghiêng 30 – 45
+ Rung nhẹ tại chỗ

- HS lắng nghe
- Hs quan sát
- HS quan sát
- HS nhận bàn chải
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Bạn nhận xét bổ sung
- HS lặp lại nội dung cần ghi nhớ
- HS đọc thuộc lòng tại lớp

Môn : Tập làm văn
Bài: Tóm tắt tin tức
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
s1. Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ ).
2. Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắc một bản tin ( BT1, BT2, mục III).

* BVMT: HS hiểu được giá trò của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta.
*GDKNS: Các KNS cơ bản được giáo dục.
- Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ, SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp.
- Gọi HS trả lời câu hỏi.
+ Bản tin này gồm mấy đoạn?
+ Xác đònh sự việc chính ở mỗi đoạn.
Bài 2: GV hỏi: + Khi nào là tóm tắt tin tức?
*GDKNS: Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì?
GV kết luận + giáo dục.
Hoạt động 2 : Ghi nhớ
-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu, suy nghó và tự làm bài.
- Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung để có đoạn văn
hoàn chỉnh.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Hướng dẫn: Khi tóm tắt bản tin cần trình bày bảng số

liệu, những từ ngữ nổi bật, ấn tượng. Các em có thể
tham khảo 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc
sống an toàn.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc các câu tóm tắt .
- Nhận xét, kết luận.
* GDMT: Vònh Hạ Long là di sản thiên nhiên thế
giới, ta phải biết bảo vệ cảnh vật thiên nhiên là góp
phần bảo vệ môi trường.
Củng cố: - Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc thành tiếng. 2 HS ngồi cùng
bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.

- HS thảo luận nhóm đôi suy nghó, trả
lời.
- 3 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS làm bài.
- Tiếp nối nhau đọc bản tin tóm tắt của
mình trước lớp.
- Học thuộc phần Ghi nhớ.
Môn : Lòch sử
Bài: Ôn tập
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Biết thống kê những sự kiện tiêu biểu của lòch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời
Hậu Lê ( thế kỉ XV) tên sự kiện , thời gian xảy ra sự kiện.
2 .Kể lại các sự kiện một trong những lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (
thế kỉ XV).

II/ Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập cho từng HS, tranh, ảnh từ bài 7 đến bài 19.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Các giai đoạn lòch sử và các sự kiện lòch sử
tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV
- Phát phiếu học tập cho từng HS và yêu cầu các em hoàn
- HS nhận phiếu sau đó làm
vào phiếu.
thành nội dung của phiếu.
Hoàn thành bảng thống kê sau:
a.Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỉ thứ XV
Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô
968 – 980 Nhà Đinh
Nhà Tiền Lê
Nhà Lý
Nhà Trần
Nhà Hồ
Nhà Hậu Lê
b. Các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời
Hậu Lê
Thời
gian
Tên sự kiện
Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I
Nha øLý dời đô ra Thăng Long

Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần
thứ 2
Nhà Trần thành lập
Kháng chiến chống quân xâm lược– MN
Chiến thắng Chi Lăng
- GV gọi HS báo cáo kết quả làm việc với phiếu.
Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học
- GV giới thiệu chủ đề cuộc thi.
*Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem trước bài : Trònh Nguyễn phân tranh.
-
- HS chia thành các nhóm nhỏ,
mỗi nhóm 6 HS.
- Đại diện các nhóm phát biểu
ý kiến.
- 3 HS lên bảng nêu kết quả
làm viễc.
- HS kể trước lớp.
- HS kể trước lớp theo tinh thần
xung phong.

- Về nhà học bài.
Môn : Toán
Bài: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu cần đạt :
1 . Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số.
2 . Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số.
Bài1 (b,c), bài 2( b,c) , bài 3 ( HS cần làm)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1, 2.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : nhóm đôi ( bài 1, 2), cá nhân ( bài 3 )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Củng cố kó năng cộng, trừ phân số.
* Bài 1, 2: Tính
+ Em hãy nêu cách cộng trừ hai phân số
khác mẫu số.
- Cho hs thực hiện BT 1, 2 vào vở
*Củng cố tìm thành phần chưa biết ,
tính kết hợp, giải toán.
Bài 3: Tìm x
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế
nào? Muốn tìm số bò trừ ta thực hiện thế
nào?
- Gọi Hs nêu kết quả tìm được
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5: Cho 1 HS đọc đề bài
- Cho 1 HS trình bày bảng, lớp làm bài
vào vở
- Cho HS đối chiếu kết quả
+ GV thu tập chấm điểm cho HS.
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài Phép nhân phân số.

Vài HS nêu.
- 4 hs thực hiện bảng lớp, lớp làm vào vở
a/
+
3
2
12
23
12
15
12
8
4
5
===
b/
20
69
20
45
20
24
8
9
5
3
=+=+
c/
28
13

28
8
28
21
7
2
4
3
=−=−
d/
15
13
15
20
15
33
3
4
15
11
=−=−
+ Làm BT3: 3 HS phát biểu tìm số hạng, số bò trừ, số
trừ chưa biết.
HS nêu yêu cầu
HS nêu.
Thảo luận nhóm đôi.
- Cả lớp kiểm tra kết quả.
+ Làm BT5: Tóm tắt, giải bài toán
Bài giải:
- Số HS học tiếng Anh và tin học chiếm số phần là:

35
29
7
3
5
2
=+
( tổng số HS
Đáp số:
35
29
tổng số HS
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, bảng phụ
- HS : SGK, Tập học.
Sinh hoạt tập thể
Tuần 24
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
2 . Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học.
3 . Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu.
II/ Chuẩn bò:
- GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bò nội dung.
- HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bò báo cáo.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
- Yêu cầu lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn
nghệ.
1)Đánh giá tình hình tuần qua:
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc làm

được của tổ trong tuần qua
- Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo:
+ Tổ 1:
+ Tổ 2:
+ Tổ 3:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp.
- GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý kiến.
GV nhận xét, tuyên dương tổ thực hiện tốt.
2) Phương hướng tuần tới:
- Nhắc HS phải đi học đầy đủ, ôn bài để chuẩn
bò thi cho thật tốt.
- Thực hiện chương trình tuần 25
- Tiếp tục ổn đònh nề nếp học sinh
- Vệ sinh sân trường, phòng lớp.
- Thực hiện các phong trào thường xuyên
- Kết luận:
+ Chuẩn bò ôn thi cho thật tốt.

- Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ.
- Lần lượt từng tổ báo cáo.
- Ý kiến đóng góp của HS.
- HS thực hiện