Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 14

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5

Thứ hai ngày 18 tháng11 năm 2013
CHÀO CỜ
……………………………………………………
Tập đọc: (Tiết 27):CHUỖI NGỌC LAM
Phun-tơn O-xlơ
I.Mục tiêu: ( Nguyễn Hiến Lê dòch)
1)Đọc lưu loát và biết đọc diễn cảm toàn bài.
- Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ)
- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng cho. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả
tâm trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam.
2) Hiểu được các từ ngữ trong bài:
-Hiểu được nội dung chính của bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó giữa chò em bé Gioan và tấm
lòng biết trân trọng tình cảm của Pi-e.
3)GDHS phải có tình cảm yêu thương, gắn bó với nhau đối với chò em trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
A/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hai HS đọc bài Rừng ngập mặn và trả
lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm
-2 HS đọc và TLCH
1’
10’
B/1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện đọc lần 1

- Gọi 1 HS đọc bài
- Chia đoạn:
- Cho HS luyện đọc đoạn lần 1 và hướng dẫn
tìm và luyện đọc từ khó
- Cho HS luyện đọc đoạn lần 2
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2
- Y/c 1 HS đọc chú giải
- GV đọc tồn bài
- 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK
+Đ1: Từ đầu đến cướp mất người anh
u q
+Đ2: còn lại
-2 HS nối tiếp đọc. Lớp t/ dõi tìm từ khó
đọc
- 2 HS nối tiếp đọc
- đọc nhóm 2 một lượt
- 1HS đọc. Lớp theo dõi
12’
2/ Tìm hiểu bài :
- Truyện có mấy nhân vật ? là những ai ?
- Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
- Cơ bé có đủ tiền mua khơng ? Chi tiết nào cho
biết điều đó ?
- Chị của cơ bé tìm gặp chú Pi-e để làm gì ?
- Vì sao chú Pi-e nói rằng cơ bé đã trả giá rất
* Đoc thầm và TLCH:
+ 3: chú Pi-e, cơ bévà chi cơ bé
+ Cơ bé k đủ tiền mua: Cơ bé mở
khăn…
Chú Pi-e ….gỡ mảnh giấy ghi giá tiền.

+Để hỏi có đúng cơ bé mua chuỗi ngọc
ở chỗ chú khơng. Chuỗi ngọc có phải
ngọc thật và giá bán bao nhiêu tiền.

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
cao để mua chuỗi ngọc ?
- Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu
chuyện này ?
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
+Vì cơ bé đẫ mua nó với tất cả số tiền
cơ bé dành dụm được…
+…là những người rất tốt. là những
người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết
đem lại niềm vui, niềm HP cho nhau…
*Ca ngợi cả ba n/ vật trong chuyện là
những người có tấm lòng nhân hậu,
biết q. tâm và đem lại niềm vui cho
người khác.
8’
3’
3/ Luyện đọc lần 2 :
-Hướng dẫn HS luyện đọc phân vai
- Cho HS thi đọc
4/ Củng cố, dặn dò :
-Trong cuộc sống, hãy biết quan tâm nhau, biết
chia sẻ niềm vui với nhau … Hãy biết sống
đẹp như những nhân vật trong câu chuyện này.
-Về luyện đọc và chuẩn bị bài sau
* HS luyện đọc trong nhóm, phân vai và
luyện đọc

*Một số HS thi đọc phân vai
-Lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc hay
…………………………………………………………………………………………
Tốn: ( Tiết: 66): CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu dược quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương timg được là một số TP
- Bước đầu thực hiện được phép chia một số TN cho một số TN mà thương tìm dược là một sốTP
II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
3’
1’
10’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Nêu qui tắt chia một số thập phân cho
10 , 100 , 1000 , …
-Nhận xét .
2 /Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hoạt động1 : HD HS thực hiện phép
chia1 STN cho 1 STN mà thương tìm được
là 1 STP.
-Gọi 1 HS đọc đề toán ở ví dụ 1
?Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết cạnh của sân dài bao nhiêu
mét ta làm thế nào ?
-GV ghi bảng : 27 : 4 = ? (m)
-HD HS thực hiện phép chia
-GV HD cách chia tiếp khi phép chia còn
dư như SGK

- HS nêu.
- HS nhắc đề bài
-1HS đọc ,cả lớp đọc thầm .
*VD1:Một cái sân hình vuông có chu vi
27m.Hỏi cạnh của sân đà bao nhiêu mét?
-HSTL
-Ta thực hiện phép chia: 27 : 4 = ?
- HS thực hiện trên giấy nháp .
Vậy 27 :4 = 6,75 (m)
*Quy tắc: SGK/67

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
17’
4’
1’
?Vậy khi chia1 STN cho 1 STN mà còn dư
em thực hiện ntn?
-Gọi vài HS nêu cách thực hiện
-GV viết ví dụ 2 lên bảng : 43:52 = ? -Gọi
1 HS lên bảng làm và nêu cách thực hiện
phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp .
-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà
thương tìm được là 1 STP ?
-GVgọi vài HS nhắc lại quy tắc SGK .
c/HĐ 2 : Thực hành :
-Gọi HS nêu y/c BT1
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép chia
12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào vở
-Nhận xét ,sửa chữa .

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép chia
882:36 và 15 :8 ,cả lớp làm b/c .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Gọi 1 HS đọc đề BT2
?Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
-Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt,1 HS giải ,cả
lớp giải vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
4/ Củng cố :
-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN thương
tìm được là 1 STP ?
5/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập
-HS nêu như SGK .
-Vài HS nhắc lại quy tắc .
*Bài 1a: Đặt tính rồi tính :
- Làm vào bảng con. lần lượt HS lên bảng
làm bài. Lớp nhận xét, chữa bài
*Bài 2: Tóm tắt : 25bộ : 70 m
6 bộ : … m ?
Bài giải:
Số vải để may 1 bộ quần áo là :
70 : 25 = 2,8 (m)
Số vải may 6 bộ quần áo là :
2,8 x 6 = 26,8 (m)
Đáp số :16,8 m
HS nêu .
………………………………………………………………… .

Khoa học( Tiết 27): GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI
I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
- Kể tên một so áđồø gốm .
- Phân biệt gạch , ngói với các loại đồ sành, sứ .
-Kể tên một số loại gạch , ngói & công dụng của chúng .
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tíng chất của gạch , ngói .
II/ Đồ dùng dạy học :
- Hình tr.56,57 SGK .
-Sưu tầm thông tin & tranh ảnh về đồ gốm nói chung & gốm xây dựng nói riêng .
-Một vài viên gạch , ngói khô ; chậu nước .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
4’
1’
7’
9’
10’
1/ Kiểm tra bài cũ : “ Đá vôi “
-Kể tên một số một vùng núi đá vôi hang
động của chúng? .
- Nêu lợi ích của đá vôi ?
-GV nhận xét ,ghi điểm
2/ Bài mới :
a/Giới thiệu bài:Gốm xây dựng: Gạch, ngói
b/ Hoạt động1 : Thảo luận
-Cho HS thảo luận nhóm 4
-Lớp theo dõi,nhận xét
?Kể được tên một số đồ gốm mà em biết ?

?Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng
gì ?
?Gạch , ngói khác đồ sành , sứ ở điểm nào ?

-GV nêu kết luận.
c) HĐ 2 :.Quan sát .
-Cho HS quan sát các hình và thảo luận
nhóm 4
-GV phát PBT cho các nhóm
-Các nhóm làm việc,thư kí ghi lại kết quả
-HS trình bày kết quả
-Lớp nhận xét,bổ sung
?Trong 3 loại ngói ở hình 4,loại nào dùng
lợp mái nhà hình 5 và hìnhø 6?
- GV chữa bổ sung và kết luận:
Có nhiều loại gạch & ngói . Gạch dùng để
xây tường , lát sân , lát vỉa hè , lát sàn nhà .
Ngói dùng để lợp mái nhà .
c) HĐ 3 : Thực hành
-Cho HS thực hành thả gạch ,ngói khô vào
nước và nhận xét có hiện tượng gì xảy ra?
Tại sao?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên
gạch hoặc viên ngói
+ Nêu tính chất của gạch,ngói ?
?Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên
gạch,ngói?
-GV kết luận: Gạch , ngói thường xốp , có
những lỗ nhỏ li ti chứa không khí & dễ vỡ .
vì vậy cần phải lưu ý khi vận chuyển để

- 2HS trả lời
-HS nhắc đề bài
-HS trình bày tranh,ảnh sưu tầm
được theo nhóm và cử người thuyết
trình trước lớp
-Gạch,ngói,lu đựng nước,nồi
đất,chậu hoa,bếp than…
-Tất cả các loại đồ gốm đều làm từ
đất sét.
- Gạch,ngói,nồi đất,…được làm từ
đất sét nung ở nhiệt độ cao và
không tráng men.đồ sành sứ đều là
những đồ gốm được tráng men.đặc
biệt những đồ sứ được làm bằng
đất sét trắng,cách làm tinh xảo.
Hình Công dụng
1
2a
2b
2c
4
Dùng để xây tường
Dùng để lát sân, vỉa hè
Dùng để lát sân nhà
Dùng để ốp tường
Dùng để lợp mái nhà
-Mái nhà hình 5 được lợp bằng
ngói hình 4c
-Mái nhà hình 6 được lợp bằng

ngói hình 4a
-HS thực hành theo 2 nhóm
-Hiện tượng :có vô số bọt nhỏ từ
viên gạch ,ngói thoát ra nổi trên
mặt nước
-Giải thích:nước tràn vào các lỗ
nhỏ li ti của viên gạch (ngói) đẩy

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
1’
tránh bò vỡ .
-Gọi 2 HS đọc bài học SGK/57
3/ Củng cố : 1 HS đọc lại bài học
4/Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau “ Xi măng “
không khí ra tạo thành các bọt khí.
- Gạch , ngói thường xốp , có
những lỗ nhỏ li ti chứa không khí &
dễ vỡ .
- Nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc
viên ngói thì nó sẽ vỡ
*Bài học :SGK/57.
…………………………………………………………………………………………
Chi ều:
Tập làm văn: (Tiết 27): LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I / Mục đích yêu cầu :
-Học sinh hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp: thể thức của biên bản , nội dung , tác
dụng của biên bản ; trường hợp nào cần lập biên bản , trường hợp nào không cần lập biên

bản .
II / Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học ; 3 phần chính của biên bản .
-Một tờ phiếu ghi bài tập 2.
III / Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
8’
1/ Kiểm tra bài cũ :
Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của 1
người em thường gặp .
2/ Bài mới :
a/Giới thiệu bài:GV giới thiệu,ghi đề
b/Phần nhận xét:
-Gọi 1 HS đọc nhận xét 1
-Gọi 1 HS đọc nhận xét 2
-Chi đội 5A ghi biên bản để làm gì?
?Cách mở đầu và kết thúc biên bản có
điểm gì giống và khác cách mở đầu đơn?
?Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào
biên bản?
-2 HS lần lượt đọc đoạn văn mình viết .
-HS nhắc đề bài
-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK.
-HS thảo luận nhóm đôi và TLCH:
-…để nhớ sự việc đã xảy ra,ý kiến của
mọi người những điều đã thống nhất
nhằm thực hiện đúng những điều ,xem
xét lại khi cần thiết.

-Giống:có quốc hiệu,tiêu ngữ,tên văn
bản
-Khác:biên banr không có tên nơi
nhận(kính gửi),thời gian,đòa điểm làm
biên bản ghi ở phần nội dung
-Thời gian,đòa điểm,thành phần tham
dự,chủ tọa,thư kí,nội dung họp(diễn

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
15’
5’
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
c/Phần Luyện tập:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Cho HS trao đổi nhóm đôi để trả lời câu
hỏi trường hợp cần lập biên bản và
trường hợp không cần lập biên bản . Vì
sao ?
-Cho HS nêuý kiến , trao đổi tranh luận .
-GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài tập
1, cho khoanh tròn trường hợp cần ghi
biên bản .
-GV chốt lại ý đúng
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
-Cho HS nối tiếp trả lời
-Lớp nhận xét,bổ sung
3 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Học thuộc ghi nhớ , nhớ lại nội dung
1cuộc họp của tổ ( lớp) để chuẩn bò ghi

biên bản tiết TLV tới .
biến,tóm tắt cácý kiến,kết luận cuộc
họp),chữ kí của chủ tọa,thư kí.
- HS đọc ghi nhơ SGK/142ù .
Bài 1:Trường hợp cần ghi biên bản:
a)Đại hội Chi đội:Cần ghi lại các ý
kiến,trương trình công tác cả năm học
và kết quả bầu cử để làm bằng chứng
thực hiện.
c/Bàn giao tài sản:Cần ghi lại danh sách
và tình trạng của tài sản lúc bàn giao để
làm bằng chứng.
e/Xử lí vi phạm PLvề giao thông và Xử
lí việc xây dựng nhà trái phép:Cần ghi
lại tình hình vi phạm và cách xử lí để
làm bằng chứng.
*Trường hợp không cần ghi biên bản là
b và d;
b/Họp lớp…lòch sử:Đây chỉ là việc phổ
biến k/h để mọi người thực hiện
ngay,không có điều gì cần ghi lại làm
bằng chứng.
d/Đêm liên hoan văn nghệ:Đây là 1 sinh
hoạt vui, không có điều gì cần ghi lại
làm bằng chứng.
*Bài tập 2:Đặt tên cho các biên bản ở
bài tập 1:
-Biên bản đại hội Chi đội.
-Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về
giao thông.

-Biên bản xử lí việc xd nhà trái phép.
…………………………………………………… ….
Kể chuyện: (Tiết 14): PA – XTƠ VÀ EM BÉ
I/ Mục đích , yêu cầu :
1/ Rèn kó năng nói :
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Pa-xtơ và em bé bằng lời của mình .
-Hiểu ý nghóa câu chuyện

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
2 / Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhớ truyện .
-Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp lời bạn .
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ cho truyện kể
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
7’
16’
5’
1/ Kiểm tra bài cũ :
1 HS kể lại 1 việc làm tốt về bảo vệ môi
trường .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :Pa-xtơ và em bé
b/ GV kể chuyện :
-GV kể lần 1;GV treo bảng phụ phụ viết
sẵn các từ:
-GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ.
c/ Hướng dẫn HS kể chuyện:
-Cho HS kể trong nhóm 6.
-GV theo dõi,hướng dẫn cho từng nhóm
kể chuyện
-Cho HS thi kể chuyện từng đoạn theo
tranh
-Cho HS thi kể cả câu chuyện
?Vì sao Pa-xtơ phải suy nghó day dứt rất
nhiều trước khi tiêm vắc –xin cho Giô-
dep?
+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì ?
?Em hãy nêu ý nghóa của câu chuyện?
-GV nhận xét , tuyên dương.
3 / Củng cố ,dặn dò :
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe và chuẩn bò bài sau.
- 1HS kể lại 1 việc làm tốt ( Hoặc 1
hành động dũng cảm ) bảo vệ môi
trường em đã làm hoặc đã chứng kiến .
-HS nhắc đề bài
-HS lắng nghe và theo dõi trên bảng .
-Bác só Lu-i-Pa-xtơ,cậu Giô-dép,thuốc
vắc xin,ngày đáng nhớ:6/71885 và
7/71885.
-HS vừa nghe vừa kết hợp nhìn tranh .
-HS kể cho nhau nghe trong nhóm và
trao đổi về ý nghóa truyện
-2 nhóm kể theo tranh(mỗi em kể 1

tranh)
-2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước
lớp và TLCH do cô,bạn đặt ra .
-Vì vắc xin chữa bệnh dại đã thí
nghiệm có kết quả trên loài vật,nhưng
chưa lần nào được thí nghiệm trên cơ
thể con người.Pa-x tơ muốn em bé khỏi
bệnh nhưng không dám lấy em làm vật
thí nghiệm.Ôâng sợ có tai biến.
*Ý nghóa : Câu chuyện ca ngợi tài năng
và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con
người hết mực của bác só Pa-xtơ đã
khiến ông cống hiến cho loài người một
phát minh khoa học lớn lao .
……………………………………………………………………………………………………… …
Thứ ba ngày 19 /11 /2013
Chính t ả ( Tiết 14) : CHUỖI NGỌC LAM
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam .

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
-Làm đúng các bài tập ohân biệt những tiếng có vần dễ lẫn ao / au .
II / Đồ dùng dạy học :
-Hai từ giấy khổ lớn viết sẵn bài tập 3
-Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b .
III / Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
23’

8’
1/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS lên bảng viết :việc làm , Việt
Bắc , lần lượt , cái lược .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn HS nghe- viết :
-Cho 1HS đọc đoạn cần viết trong bài
Chuỗi ngọc lam.
-Nêu nội dung của đoạn đối thoại ?
-Cho HS đọc thầm lại chú ý cách viết
các câu đối thoại , các câu hỏi , câu
cảm , các từ ngữ dễ viết sai .
-Cho HS viết những từ dễ viết sai :trầm
ngâm , lúi húi , rạng rỡ , Gioan.
-GV đọc lại bài viết 1 lần
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-GV thu vở chấm 1 số bài, cho HS đổi vở
chéo nhau để chấm .
-GV thống kê số lỗi, rút ra nhận xét và
nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả
lớp .
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2a :
-1HS nêu yêu cầu của bài tập 2b .GV
nhắc lại yêu cầu bài tập.
-Cho HS hoạt động nhóm .
-Cho HS trình bày kết quả
-GV nhận xét,sửa sai

*GV treo bảng phụBT3
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3
-Cho HS đọc thầm “Nhà môi trường 18
tuổi”
-Gọi 3 HS lên bảng thi điền nhanh
- Cho HS trình bày kết quả .
-Cho HS đọc kết quả đúng.
-2 HS lên bảng viết : việc làm , Việt
Bbắc , lần lượt , cái lược .
-HS nhắc đề bài.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS nêu
-HS đọc thầm và thực hiện theo yêu
cầu .
-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy
nháp .
-HS lắng nghe
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau
để chấm.
* Bài tập 2a : Tìm những từ ngữ chứ các
tiếng:
+Tranh: tranh ảnh,tranh giành,tranh thủ,
…
+Chanh:quả chanh, chanh chua,lanh
chanh…
+Trưng:trưng bày,sáng trưng,…
+Chưng:bánh chưng,chưng cất,…
+Trúng:trúng gió,trúng đích,trúng tủ,…

+Chúng:chúng ta,quần chúng,công
chúng,…
+Trèo:trèo cây,leo trèo,…

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
1’ 4 / Củng cố-Dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt
-Chuẩn bò tiết sau nghe viết : Buôn Chư
Lênh đón cô giáo.
+Chèo:chèo đò.hát chèo,chèo chống,…
* Bài tập 3 :Tìm tiếng thích hợp với mỗi
ô trống để hoàn chỉnh mẫu tin sau:
-Các tiếng cần điền theo thứ tự:
đảo,hào ,dạo, trọng, tàu ,vào, trước,
trường,vào ,chở , trả
……………………………………………………………………………………
Toán ( Tiết 67): LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố Qui tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TN mà
thương tìm được là 1 số TP
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
28
1
27
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN
mà thương tìm được là 1 STP ?
2 / Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Luyện tập
b)Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc y/c BVT1
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài,lớp làm
vào vở
-Nêu thứ tự thực hiện các phép tính
-Nhận xét ,sửa chữa .
*Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề bài .
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
-Muốn tính chu vi HCN ta làm thế
nào
-Tính chiều rộng bằng cách nào ?
- Nêu cách tính diện tích HCN ?
- Gọi 1 HS trình bày ở bảng ,cả lớp
làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .

Bài 4:-Gọi 1 HS đọc đề
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn

- HS nêu.
- HS nhắc đề bài.
*Bài 1:Tính :
a)5,9 :2 +13,06 = 2,95 + 13.06 = 16,01
b)35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89
c)167 :25 ; 4 = 6,68 ; 4 = 1,67

d)8,76 x 4 :8 = 35,04 : 8 = 4,38
*Bài 3 :
- Bài toán hỏi chu vi và diện tích mảnh
vườn đó .
- Muốn tính chu vi HCN ta lấy số đo chiều
dài cộng với số đo chiều rộng rồi nhân với
2.
- Lấy chiều dài nhân với 2/5 .
- Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều
rộng .
Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn là:24 x
5
2
=9,6(m)
Chu vi mảnh vườn là:
(24 + 9,6) x 2 =67,2(m)
Diện tíh mảnh vườn là:24 x 9,6 =230,4(m
2
)
Đáp số:67,2m
và230,4m
2

*Bài 4: Bài giải:
Một giờ xe máy đi được là:93:3 =31(km)

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
xe máy bao nhiêu km ta làm thế

nào?
- Cho cả lớp giải vào vở ,gọi 1 HS
lên tóm tắt và giải, lớp làm vào vở.
- Chấm bài, Nhận xét ,sửa chữa
4/ Củng cố-Dặndò:
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Chia một số tự
nhiên cho một số thập phân .
Một giờ ô tôđi được là:103 : 2 = 51,5(km)
Một giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy là:
51,5 -31 =20,5 (km)
Đáp số: 20,5 km
………………………………………………………
Luyện từ và câu ( Tiết 27): ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục tiêu:
-Ôn tập những kiến thức đã học về từ loại: danh từ, đại từ.
-Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi đònh nghóa DTC,DTR,đại từ
- Giấy khổ to viết BT4,BT1.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
25’
1) Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra 2 HS về đặt câu
-GV nhận xét ,ghi điểm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập: Ôn tập về từ loại
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1.
-Cho HS nhắc lại thế nào là danh từ
chung, thế nào là danh từ riêng.
-GV phát PBT cho các nhóm làm bài
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại :
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh
từ riêng
-GV treo bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết
hoa DTR
-Gọi vài HS đọc lại
-HS lên đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ
- HS nhắc đề bài
-1HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
-Danh từ chung : Giọng, hàng, nước ,vệt,
má, tay , mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng
đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm.
-Danh từ riêng là : Nguyên.
*Bài 2:Quy tắc viết hoa danh từ riêng:
-Khi viết tên người ,tên đòa lí VN,cần viết
hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên
riêng đó.
- Khi viết tên người ,tên đòa lí nước ngoài
ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận
tạo thành tên đó.Nếu bộ phận tạo thành
tên đó gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng
cần có gạch nối:Pa-ri,Đa-nuýp…
-Những tên riêng nước ngoài được phiên

âm theo âm Hán Việt thì viết hoa giống

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
-Cho HS đọc yêu cầu của BT3
?Thế nào là đại từ xưng hô?
-GV phát PBT ghi sẵn BT1
-Cho HS thảo luận nhóm 4
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả
-Lớp nhận xét,bổ sung.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT4
-Cho HS làm bài (GV dán lên bảng 4 tờ
phiếu)
-GV nhận xét + chốt lại câu đúng:
3) Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà chuẩn bò bài sau :Ôn tập về từ
loại (tt)
như cách viết tên riêng VN:Bắc Kinh,Tây
Ban Nha
*Bài 3:Đại từ xưng hô là từ được người
nói dùng để tụ chỉ mình hay chỉ người
khác khi giao tiếp:tôi,chúng tôi,mày,chúng
mày,nó,chúng nó…
-Đại từ xưng hô trong BT1
là:chò,em,tôi,chúng tôi.
*Bài 4:Tìm trong đ/v ở bT1:
a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu:Ai làm gì?:
+Nguyên (danh từ) quay sang tôi giọng

nghẹn ngào.
+Tôi (đại từ) nhìn em cười …kéo vệt trên
má.
+Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay lên
quệt má.
+Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt nữa.
+Chúng tôi (đại từ) đứng dậy …đèn màu.
b/Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu:Ai thế nào?
+Một năm mới(cụm DT)bắt đầu.
c/ Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu:Ai là gì?
+Chò (đại từ gốc DT) là chò gái của em
nhé!
+ Chò (đại từ gốc DT) sẽ là chò gái của
em mãi mãi.
d/ Danh từ tham gia bộ phận vò ngữ trong
kiểu câu:Ai là gì?
+Chò là chò gái của em nhé!
+ Chò sẽ là chò gái của em mãi mãi.
Danh từ làm vò ngữ phải đứng sau từ là.
………………………………………………………………………… .………………….
Lòch sử: (Tiết 14)THU – ĐÔNG 1947 , VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I/ Mục tiêu :HS biết :
- Diễn biết sơ lược của chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 .
-Ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc .
II/ Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ các đòa danh ở Việt Bắc
-Lược đồ chiến dòch Việt Bắc thu-đông 1947 .
-Tư liệu về chiến dòch Việt Bắc thu-đông 1947 .

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
25’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến
toàn quốc ?
-Lời kêu gọi toàn quốc k/ chiến của Chủ
Tòch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì ?
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài,ghi
đề bài
2)Giảng bài:
?Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và
các thành phố lớn Tdp có âm mưu gì?
?Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng
được âm mưu đó?
?Trước âm mưu của TDP Đảng và chính
phủ ta đã có chủ trương gì?
-Cho HS thảo luận nhóm
?Dựa vào SGK và lược đồ trình bày diễn
biến của chiến dòch Việt Bắc thu-đông
1947?
?Nêu 1 số đòa danh tiêu biểu cho chiến
thắng của ta trong chiến dòch Việt Bắc
thu-đông 1947?
?Cuộc tấn công lên Việt Bắc của thực

dân Pháp có kết cục ra sao?
?Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947
có ý nghóa ntn đ/v cuộc kháng chiến
chống TDP?

- 2HS trả lời .
- HS nhắc đề bài
1)Âm mưu của đòch và chủ trương của
ta:
-Sau khi đánh chiếm được các thành phố
lớn,TDP âm mưu mở cuộc tấn công với
quy mô lớn lên căn cứ Việt Bắc.
-…vì đây là nơi cơ quan đầu não k/chiến
và bộ đội chủ lực của ta.Nếu đánh thắng
chúng có thể kết thúc chiến tranh x/lược
và đưa nước ta về chế độ thuộc đòa.
-T/ư Đảng dưới sự chủ trì của chủ tòch
HCM đã họp và quyết đònh :phải phá
tan cuộc tấn công mùa đông của giặc.
2)Diễn biến và kết quả:
-10/1947,TDP huy động 1 l/lượng lớn
chia làm 3 mũi tấn công lên Việt
Bắc.Tại thò xã Bắc Cạn …chạy thoát
thân.
-…ta giành thắng lợi ở đèo Bông Lau,tại
Đoan Hùng ta đốt cháy tàu chiến và ca
nô của Pháp trên sông Lô.Ta chặn đánh
quân đòch tại Bình Ca, Đoan Hùng,giặc
rơi vào trận đòa mai phục.
-Sau hơn 75 ngày đêm c/đấu ta đã tiêu

diệt hơn 3000 tên đòch,hàng trăm tên bò
bắt,16 máy bay bò bắn rơi,hàng trăm xe
cơ giới bò phá hủy, nhiều tàu chiến và ca
nô bò bắn chìm.
3)Ý nghóa lòch sử:
-Đã phá tan âm mưu đánh nhanh ,thắng
nhanh kết thúc c/tranh của TDP.
-Cơ quan đầu não của k/chiến tại Việt
Bắc được b/v vững chắc.Cho thấy sức

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
1’
-Gọi HS đọc bài học SGK
3/ Củng cố
Gọi HS đọc lại bài học.
4 / Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò bài sau
mạnh của sự đoàn kết và tinh thần
đ/tranh kiên cường của ND ta.Đã cổ vũ
phong trào đ/tranh của toàn DT ta.
*B ài học: SGK/32
………………………………………………… .…………………………………………………
Khoa học: (Tiết 28): XI MĂNG
I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
-Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng .
- Nêu tính chất & công dụng của xi măng .
II/ Đồ dùng dạy học :
-Hình & thông tin tr. 58,59 SGK .

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
10’
13’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Kể tên một số đồ gốm mà bạn biết ?
-Nêu tính chất của gạch, ngói ?
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :Xi măng
b) Hoạt động1 : Thảo luận
-Xi măng được dùng làm gì?
-Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước
ta ?
c) HĐ 2:Thực hành xử lí thông tin :
-Xi măng có tính chất gì?
?Tại sao phải bảo quản các bao xi măng
nơi khô ráo?
?Nêu t/chất của vữa xi măng ?Tại sao
vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay?
?Kể tên các vật liệu tạo thành bê tông
và bê tông cốt thép?
-2 HS trả lời.
-HS nhắc lại đề bài
-HS thảo luận nhóm đôi
-HS thảo luận nhóm 4 và TLCH:
- Xi măng có màu xám xanh(nâu
đất,trắng) .Xi măng không tan khi bò trộn
ít nước mà trở nên dẻo,khi khô kết thành

tảng cứng như đá.
-…vì nếu để nơi ẩm hoặc nước thấm
vào,xi măng sẽ kết thành tảng cứng như
đá không dùng được nữa
-Khi mới trộn vữa xi măng dẻo,khi khô
vữa xi măng cứng,không tan,không thấm
nước.Vì vậy vữa xi măng trộn xong phải
dùng ngay,để khô sẽ bò hỏng.
-Các vật liệu tạo thành bê tông:xi
măng,cát sỏi(đá)ù trộn đều với nước.Bê
tông chòu nén,dùng để lát đường.

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
2’
?Nêu tính chất,công dụng của bê tông và
bê tông cốt thép?

?Xi măng được làm từ những vật liệu
nào?
3/ Củng cố :
Xi măng thường được dùng để làm gì ?
4/ Nhận xét – dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò bài sau : “ Thuỷ tinh”.
- Bê tông cốt thép: xi măng,cát sỏi(đá)ù
trộn đều với nước rồi đổ vào khuôn có
cốt thép. Bê tông cốt thép chòu được các
lực kéo,nén và uốn được dùng để xây
nhà cao tầng,cầu ,đập nước…

- Xi măng được làm từ đất sét,đá vôi và
1 số chất khác.
………………………………………………………………………… .
Kĩ thuật( Tiết 14) CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
I.Mục tiêu:HS cần phải:
-Biết làm một sản phẩm khâu thêu theo ý thích
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình
II/Đồ dùng:-Một số sản phẩm khâu thêu
III/Các hoạt động dạy-học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
’
1
’
5
’
23
’
5
’
1
’
1/Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS
2/Bài mới:
a/Giới thiệu:GV giới thiệu ,ghi đề lên bảng
b/Giảng bài mới:
- Để có một sản phẩm khâu thêu, chúng ta cần
phải làm những gì?
-Hãy nêu những sản phẩm em đã làm ở tiết trước
c/ Thực hành:

- u cầu HS thực hành
d/ Trình bày sản phẩm
-u cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá
*Liên hệ:
3/Củng cố-Dặn dò:
- Về hồn thành sản phẩm chưa xong,tự làm các
sản phẩm khác để phục vụ cho bản thân, người
thân trong GĐ hoặc tặng cho bạn bè.
-Nhận xét,dặn dò HS
-1 hS trả lời
-HS nhắc đề bài
1)Chuẩn bò:
a) Chuẩn bò nguyên liệu và d/cụ:
-Các loại chỉ, vải, kim,…
b)C ắt vải, lựa chọn hình mẫu thêu
-HS làm theo nhóm…
* Túi xách, khăn,…
* HS làm việc
3)Trình bày :
-Từng tổ trình bày sản phẩm
- Nhận xét
- Bình chọn xem tổ nào có nhiều sản
phẩm đẹp nhất

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
GDNGLL ( Ti ết 14):

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 20/11
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2013
Tập đọc : (Tiết 28 ): HẠT GẠO LÀNG TA
Trần Đăng Khoa
I.Mục tiêu:
- Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm, tha thiết.
- Hiểu ý nghóa bài thơ
- Giáo dục HS lòng biết ơn và kính trọng những người lao động
- Học thuộc lòng bài thơ.
.II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa cho bài đọc.
-III.Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS
-Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét ,ghi điểm
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hạt gạo làng ta
b) Luyện đọc:
Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài
-GV HD giọng đọc
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 1
- Luyện đọc từ ngữ : phù sa, trành,
quét, tiền tuyến…
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2
-Cho HS đọc chú giải
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần3
-Cho HS đọc cả bài thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài.
c) Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ 1
-Em hiểu hạt gạo được làm nên từ
những gì ?
- Cho HS đọc khổ 2 :
- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả
-2HS đọc bài Chuỗi ngọc lam và trả lời
câu hỏi
- HS nhắc đề bài
-5HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
-2 HS đọc từ ngữ khó
-5HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2
- 1HS đọc chú giải, 3 HS giải nghóa từ
-HS đọc cho nhau nghe trong nhóm
-5HS đọc nối tiếp khổ thơ lần3
-Lớp lắng nghe
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Hạt gạo được làm nên từ sự tinh tuý của
đâùt( có vò phù sa) , của nước (có hương sen
thơm trong hồ nước đầy), có công lao của
con người, của cha mẹ(có lời mẹ hát ngọt
bùi đắng cay)
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
1’
10’
10’

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
8’

5’
của người nông dân ?

-Cho HS các khổthơ còn lại
-Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào
để làm ra hạt gạo ?
-vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?
?Em hãy nêu ý nghóa của bài thơ?
d) Luyện đọc lần 2
-GV HD đọc mẫu khổ 3,4
-Cho HS luyện đọc trong nhóm
-Cho HS thi đọc trước lớp
- Cho HS đọc học thuộc lòng bài thơ
3) Củng cố-Dặn dò :
GV nhận xét tiết học, cho HS hát bài
Hạt gạo làng ta.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và đọc trước
bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo .
- Những hình ảnh đó là :giọt mồ hôi sa
những trưa tháng sáu,nước như ai nấu chết
cả cá cờ,cua ngoi lên bờ ,mẹ em xuống cấy.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường
gắng sức LĐ,làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền
tuyến.Hình ảnh các bạn chống hạn, bắt sâu
lúa cao rát mặt, gánh phân
-Vì hạt gạo rất q .Hạt gạo được làm nên
nhờ đất,nhờ ø nước, nhờ mồ hôi ,công sức
của cha mẹ,của các bạn thiếu nhi.Hạt gạo
đóng góp vào chiến thắng chung của DT ta.

*Ý nghóa: Ca ngợi những người làm nên
hạt gạo thời chống Mó.Hạt gạo được làm
nên từ vò phù sa, từ nước có hương sen
thơm, từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của
các bạn thiếu nhi. Hạt gạo là tấm lòng của
hậu phương góp phần vào chiến thắng của
tiền tuyến.
-HS lắng nghe
-HS đọc trong nhóm đôi
-3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-HS thi HTL bài thơ.
………………………………………………………………………………
Toán: (Tiết 68): CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu :Giúp HS :
- Nắm được cách thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TP bằng cách đưa về phép chia các
số TN .
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho 1 số TP .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
1’
1) Kiểm tra bài cũ :
-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà
thương tìm được là 1 STP?
-Nêu qui tắc nhân nhẩm 1 STP với 0,4 ;
1,25 ;2,5 ?
2) Bài mới :
- 1HS nêu.
-1HS nêu .
- HS nhắc đề bài

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
8’
15’
a. Giới thiệu bài,ghi đề bài
b. HD HS thực hiện phép chia 1 STN cho1
STP:
-Cho 3HS lên bảng làm và so sánh kết
quả
?giá trò của 2 biểu thức25:4 và (25x5):
(4x5) ntn?
+ Khi ta nhân ở số bò chia và số chia với
cùng 1 số TN khác 0 thì û như thế nào ?
-Gv ghi VD1 lên bảng
- Gọi 1 HS đọc ví dụ 1
?Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài
bao nhiêu mét ta làm thế nào ?.
- GV viết phép tính chia lên bảng -GV
hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép
chia như SGK
570 9,5
0 6
+ Gọi 1 số HS nêu cách thực hiện
-GV ghi VD2 lên bảng
-Gọi HS lên bảng thực hiện phép chia và
nêu cách thực hiện
- Số 8,25 có mấy chữ số ở phần TP
- Như vậy cần viết thêm mấy chữ số 0 vào
bên phải số bò chia 99 ?

-Ta bỏ dấu phẩy ở số 8,25 được 825 - Gọi
1 HS lên bảng thực hiện phép chia ,cả lớp
làm vào giấy nháp
- Muốn chia 1 số TN cho 1 số TP ta làm
thế nào ?
- GV nhận xét, bổ sung và ghi bảng
- Gọi 1 số HS nhắc lại .
c/Thực hành :
-Gọi HS đọc y/c BT1
- GV viết lần lượt từng phép chia lên bảng
và cho HS cả lớp thực hiện từng phép chia
a/Tính rồi so sánh kết quả tính:
25 : 4 = 6,25
(25 x 5 ) : (4 x 5 ) = 125 : 20 = 6,25
Giá trò của 2 biểu thức bằng nhau .
4,2 : 7 = 0,6
(4,2 x 10 ) : (7 x10 ) = 42 : 70 = 0,6
Giá trò của 2 biểu thức bằng nhau .
37,8 : 9 = 4,2
(37,8 x 100):(9 x100) = 37800 : 900 = 4,2
+ Khi nhân số bò chia và số chia với cùng
một số khác 0 thì thương không thay đổi .
VD1:Diện tích mảnh vườn:57m
2
, chiều

dài 9,5m.Hỏi chiều rộng của mảnh vườn ù
la bao nhiêu mét?ø
+ Lấy diện tích chia cho chiều dài .
57 : 9,5 = ? (m)

Ta có:57 : 9,5 = (57 x 10) : ( 9,5 x 10 )
57 : 9,5 = 570 : 95
-Phần thập phân của soos9,5 có 1 chữ số
-Viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số 57
được 570,bỏ dấu phẩy ở 9,5 được 95
-Thực hiện phép chia 570:95
Ví dụ 2 : 99 : 8,25 = ? .
+ Có 2 chữ số .
+ Viết thêm 2 chữ số 0 .
9900 825
1650 12
0
- HS nêu .
- HS theo dõi .
- HS nhắc lại Qui tắc SGK .
*Bài 1 : Đặt tính rồi tính
a) 70 3,5 b) 7020 7,2
00 2 540 97,5
360
0

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
2’
, 4 HS lên bảng làm
- Nhận xét, sửa chữa .
*Bài 2 : Tính nhẩm .
- Hướng dẫn HS tính nhẩm chia 1 số cho
0,1; 0,01.
32 : 0,1 = 32 :

1
10
= 32 x 10 = 320 .
- Muốn chia 1 số TN cho 0,1; 0,01;… ta
làm thế nào ?
-Gọi 1 HS đọc đề BT3
?Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
- Gọi 1 HS lên B giải ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa .
3) Củng cố :
- Nêu Qui tắc chia 1 số TN cho 1 số TP ?
- Nêu Qui tắc chia1 số TN cho 0,1; 0,01 …?
4/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập
*Bài 2 : Tính nhẩm
a) 32 : 0,1 = 320 b) 168 : 0,1 = 1680
32 : 10 = 3,2 168 : 10 = 16,8
c) 934 : 0,01 = 93400
934 : 100 = 9,34
- Muốn chia 1 số TN cho 0,1; 0,01;… ta
cvhỉ việc thêm vào bên phải số đó lần
lượt 1 ,2 … chữ số 0 .
*Bài 3 : Tóm tắt:
Thanh sắt dài 0,8m nặng :16 kg
Thanh sắt dài 0,18m nặng : ? kg
Bài giải:
Thanh sắt 1m cân nặng là:16 : 0,8 =20
(kg)
Thanh sắt 0,18m cân nặng là:

20x 0,18 =3,6(kg)
Đáp số : 3,6 kg
- HS nêu .
………………………………………………………………………………… .……
Chi ều:
Luyện Tiếng Việt: RÈN ĐỌC
I/ Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc lưu lốt. Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với bài văn
- HS u thích mơn tập đọc, thích đọc văn bản
II/ Các hoạt động chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
32’
2’
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc
- Y/c HS luyện đọc :
+ Hạt gạo làng ta
+ Hành trình của bầy ong
+ Người gác rừng tí hon
-Bao qt lớp, theo dõi và đơn đốc hoạt động của
các nhóm
- Nhận xét và cho điểm
3/ Dặn dò :
-Về ơn thuộc lòng các bài thơ.
- Luyện đọc hay bài văn xi
- Chuẩn bị tốt bài tuần sau
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc

- Lớpbình chọn bạn đọc hay, thuộc bài
HTL
……………………………………………………………………

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
Mĩ thuật( Tiết 14): Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu
-Kiến thức: HS hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật thấy được tác dụng của trang trí
đường diềm ở đồ vật
-Kỉ năng: HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
-Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
-1 số bài vẽ trang trí đường diềm
- Một số bài của Hs lớp trước.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
6’
4’
20’
1/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình
vuông , hình tròn , đường diềm)
2/Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đường
diềm để các em thấy được:
+ Đường diềm thường dùng để trang trí cho

những túi xách, ở xung quanh miệng bát…
+ có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để
trang trí.
+ Gv kết luận: các hoạ tiết này có hoạ tiết
giống nhau thường được xếp theo hàng ngang,
hàng dọc xung quanh đồ vật.
+ hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ.
3/Hoạt động 2: cách trang trí
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để
HS nhận rõ các bước trang trí
Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi
thực hành
- Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK
4/Hoạt động 3: thực hành
GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài
thực hành
Gợi ý cách sắp xếp
Hs quan sát
Hs quan sát

HS quan sát
Hs thực hiện theo hướng dẫn
GV : đến từng bàn quan sát Hs vẽ
+ Gợi ý cho Hs một số hoạ tiết
+ Tìm các hình mảng và hoạ tiết
+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’ 5/Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát
biểu ý kiến XD bài
Nhắc HS chưa hồn thành về nhà thực hiện
tiếp.
Nhận xét chung tiết học và xếp loại
Sưu tầm tranh ảnh về qn đội.
Hs lắng nghe
…………………………………………………………………… ……………………………………………… …
Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2013
Toán: (Tiết 69) : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố Qtắc thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TP .
- Rèn kó năng thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TP .
II/Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
23’
1) Kiểm tra bài cũ :
- Nêu Qtắc chia 1 số TN cho 1 số TP .
- Nêu Qtắc chia 1 số TN cho 0,1; 0,01;
…
2) Bài mới :
a. Giới thiệu bài :GV giới thiệu,ghi đề
lên bảng
b.Thực hành:
-Gọi HS đọc y/c BT1
- GV đưa bảng phụ viết các phép tính
lên bảng .

- Gọi 4 HS lên bảng làm và rút ra nhận
xét, cả lớp giải vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa .
- Khi chia 1 số TN cho 0,5; 0,2; 0,25 ta
làm thế nào ?
-Gọi HS đọc y/c BT2
-Muốn tìm thừa số chưa biết em làm
như thế nào?
- Cho HS làm bài và chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa .
- Cho HS đọc đề toán BT3.
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
-Hướng dẫn HS làm bài
- HS nêu .
- HS nêu .
-HS nhắc đề bài
*Bài 1 : Tính rồi so sánh Kquả .
a)* 5 : 0,5 = 10 và 5 x 2 = 10
* 52 : 0,5 = 104 và 52 x 2 = 104 .
- Khi chia 1 số cho 0,5 ta lấy số đó nhân
với 2 .
b)* 3 : 0,2 = 15 và 3 x 5 = 15 .
*18 : 0,25 = 72 và 18 x 4 = 72 .
- Khi chia1 số cho 0,2 ta lấy số đó nhân
với 5 .
- Khi chia 1 số cho 0,25 ta lấy số đó nhân
với 4
*Bài 2 : Tìm x :
a) x x 8,6 = 387 . b) 9,5 x x = 399
x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5

x = 45 x = 42
*Bài 3: Bài giải:
Số lít dầu cả 2 thùng có là:21 + 15
=36(lít)
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (lít)

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
2’
- Cho HS làm vào vở , gọi 1 HS lên
bảng giải
- Nhận xét,sửa chữa .
3/ Củng cố :
- Khi chia 1 số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm
thế nào ?
- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật .
4) Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Chia một số thập
phân cho một số thập phân
Đáp số: 48 lít
……… …………………………………………
Luyện từ và câu: (Tiết 28): ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I.Mục tiêu:
-Hệ thống hóa những kiến thức đã học về động từ , tính từ, quan hệ từ.
-Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:
-2,3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ.
III.Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-GV viết lên bảng 2 câu văn, cho HS tìm
DT chung, DT riêng,đại từ.
-GV nhận xét + ghi điểm
Danh từ chung:bé,vườn,chim,tổ
-Danh từ riêng: Mai,Tâm
-Đại từ:chúng,cháu.
1’
25’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Ôn tập về từ loại
b/Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Gọi HS đọc y/c BT1
?Thế nào là động từ?
?Thế nào là tính từ?

?Thế nào là quan hệ từ?
-Cho HS làm BT1 vào vở
-Gọi 2HS lên bảng làm
-Lớp nhận xét,bổ sung
-GV nhận xét,ghi điểm
-Hướng dẫn HS làm BT2
-Cho HS đọc BT 2.
-Gọi HS đọc khổ thơ 2 trong bài thơ Hạt
- HS nhắc đề bài
*Bài 1:
-1HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
-Động từ là những từ chỉ hoạt động,
trạng thái của sự vật.
-Tính từ:là những từ miêu tả đặc

điểm,tính chất của sự vật
-QHT: là từ nối các từ ngữ hoặc các
câu với nhau.
Độngtừ:trảlời,nhìn,vòn,hắt,thấy,lăn,trào,
đón,bỏ Tính từ: xa,vời vợi,lớn
-QHT:qua,ở,với.
*Bài 2:Dựa vào khổ thơ 2 …viết 1 đoạn
văn ngắn:
Em vô cùng cảm động về h/ảnh của

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
gạo làng ta của Trần Đăng Khoa.
Cho HS viết một đoạn văn ngắn khoảng 5
câu tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6
nóng bức.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc bài làm của
mình
- Lớp nhận xét,bổ sung
-GV nhận xét,ghi điểm
3) Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau

người mẹ được nhà thơ Trần Đăng
Khoa mô tả trong bài “Hạt gạo làng
ta”.Một người mẹ vất vả quanh năm
“một nắng hai sương” để làm ra hạt
gạo.Hạt gạo mẹ làm ra chứa đựng
trong đó cả mồ hôi và sức lực của

người mẹ để chống chọi lại với cái
“bão tháng bảy và cái mưa tháng
ba”,cái nắng gắt của “trưa hè tháng
sáu”. Hạt gạo ấy chính là hạt vàng.
-Động từ: làm ra…
-Tính từ: vất vả,gay gắt…
-QHT: về,của,và.
………………………………………………………………………………………………
Chi ều:
Tập làm văn: (Tiết 28): LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I / Mục đích yêu cầu :
-Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp , học sinh biết thực hành viết biên bản
một cuộc họp .
II / Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi gợi ý 1.
-Bảng phụ viết dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp .
III / Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
23’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-HS nhắc lại nội dung biên bản .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :GV giới thiệu,ghi đề bài
lên bảng
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Gọi HS đọc đề bài .
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng
-GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS

-Các em chọn viết biên bản của cuộc họp
nào?
-HS trao đổi xem cuộc họp ấy có cần ghi
biên bản không?
-GV treo bảng phụ gợi ý 1 và dàn ý3 phần
của 1 biên bản
-Cho HS làm bài theo nhóm 4.
-2 HS lần lượt nhắc lại nội dung biên
bản .
-HS nhắc đề bài
*Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp
của tổ , lớp hoặc chi đội .
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm SGK .
- HS nối tiếp giới thiệu trước lớp cuộc
họp mà các em chọn
-1 HS đọc lại gợi ý 1
-1 HS đọc lại dàn ý
-4 HS thảo luận viết 1 biên bản
-HS đọc biên bản
-Lớp nhận xét , bổ sung .

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
5’
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và ghi điểm những biên bản
viết tốt ( đúng thể thức ,viết rõ ràng , mạch
lạc , đủ thông tin , viết nhanh .)
3 / Củng cố,dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà sửa lại biên bản vừa lập ở lớp ;

quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt
động của 1 người mà em yêu mến để chuẩn
bò cho tiết tập làm văn tới.
………………………………………………………………………………… ………………
Luy ện Tốn: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiên thức về nhân, chia số thập phân
- Củng có về giải tốn có liên quan đén số TP
II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
30’
5’
25’
3’
1/ Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn ơn luyện:
• Lý thuyết:
- Nêu cách nhân số thập phân
- Nêu cách chia số TP cho số TN, Chia cho
số TP
• Bài tập:
- Y/c HS làm các bài tập còn lại của các tiết
buổi sáng
- GV bao qt lớp và hướng dẫn thêm cho
những HS còn lúng túng
• Bài tập nâng cao ( dành cho HS khá
giỏi)
BT1 :Tìm hai số, biết tổng của chúng bằng
0,75 và tỉ số của chúng cũng bằng 0,75

- Hướng dẫn HS đổi 0,75 =
3
4
- Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố,dặn dò:
- Ơn bài và làm lại các bài sai
- Một số HS nêu, lớp nhận xét và bổ
sung
- HS làm vào vở
- Mơt số HS lên bảng làm bài
- Một số HS trình bày, lớp nhận xét,
chữa bài.
• HS khá giỏi làm
Đối 0,75 =
3
4
Coi số thứ nhất là 3 phần thì số thứ hai
là 4 phần như thế
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 4 = 7 ( phần)
Số bé là:
3
4
: 7 x 3 =
9
28
Số lớn là :
3
4
-

9
28
=
3
7
Đáp số :
9
28
và
3
7
……………………………………………………………
GDTT( Tiết 27) : SINH HOẠT ĐỘI

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
TẬP DƯỢT VĂN NGHỆ
……………………………………………………………………………………………………………
Th ứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2013
Toán: (Tiết 70): CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
- Thực hiện phép chia 1 số TP cho 1 số TP .
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số TP cho số TP .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
10’
14’
1) Kiểm tra bài cũ :

- Nêu Qtắc chia 1 số TN cho 1 số TP .
- Nêu Qtắc khi chia 1 số cho 0,5; 0,2 và
0,25 ?
2) Bài mới : GV giới thiệu bài,ghi đề bài
a. Giới thiệu bài :
b. Hoạt động1 : Hình thành Qtắc chia 1
số TP cho 1 số TP:
- Gọi 1 HS đọc bài toán của Vdụ 1
-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết 1 dm của thanh sắt đó cân
nặng bao nhiêu kg ta làm thế nào ?
-GV viết phép chia lên bảng
-GV hướng dẫn cách đặt tính và thực
hiện phép chia 23,56 : 6,2 .
?Muốn chia 1 số TP cho 1 số TP em thực
hiện ntn?
-GV ghi VD2 lên bảng
+ Cho HS vận dụng cách làm ở Vdụ 1 để
thực hiện phép chia .
+ Thực hiện phép chia này gồm mấy
bước ?
-Nêu Qui tắc chia 1 số TP cho 1 số TP
- GV nhận xét ,bổ sung, ghi bảng qui tắc.
+ Gọi vài HS nhắc lại .
c/ Luy ện tập :
-Gọi HS đọc y/c BT1
- GV ghi 2 phép tính a,b lên bảng .
- Gọi 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
- HS nêu .
- HS nêu .

-HS nhắc đề bài
Ví dụ 1:
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm .
- Ta lấy 23,56 chia cho 6,2 .
23,56 : 6,2 = ? (kg)
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10)
= 235,6 : 62 = 3,8.
23,5,6 6,2
496 3,8
0
Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)
*Quy tắc :SGK/71
Ví dụ 2 : 82,55 : 1,27 = ?
82,55 1,27 .
635 65
0
-Phần TP của 2 số 82,55 và 1,27 cùng có
2 chữ số,bỏ dấu phẩy ở 2 số đó được
8255 và 127.
-Thực hiện phép chia 8255:127.
- Vài HS nhắc lại quy tắc .
*Bài 1 : Đặt tính rồi tính
a) 19,7,2 5,8 b) 8,2,16 5,2
2 3 2 3,4 3 0 1 1,58
0 416

Tr ường Tiểu học Kim Đồng Gi áo án lớp 5
3’
2’
vở

- Nhận xét,sửa chữa .
- Gọi 1 HS đọc đề BT2
GV tóm tắt bài toán lên bảng .
- Tóm tắt :4,5 lít : 3,42 kg .
8 lít : … kg ? .
-Gọi 1HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở
- Nhận xét .sửa chữa .
3) Củng cố :
- Nêu Qtắc chia 1 số TP cho 1 số TP ?
4) Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập
0
c) 51,52 d) 12
*Bài 2 : Tóm tắt:
4,5 lít :3,42kg
8 lít : ?kg
Bài giải
1 lít dầu hoả cân nặng là:
3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 lít dầu hoả cân nặng là :
0,76 x 8 = 6,08 (kg)
Đáp số: 6,08 kg .
……………………………………………………………………………………………………………
Đòa lí: (Tiết 14): GIAO THÔNG VẬN TẢI
I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
- Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. Loại hình vận tải đường ô tô
có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyển chở hàng hoá và hành khách .
- Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta .
- Xác đònh được trên Bản đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các san

bay quốc tế và cảng biển lớn .
- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường .
II- Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Giao thông Việt Nam .
- Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông .
III- Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động HS
5’
2’
23’

1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc phần bài
học tuần trước.
2/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Giao thông vận tải
b. Hoạt động :
-Cho HS thảo luận nhóm
?Hãy kể tên các loại hình giao thông vận
tải trên đất nước ta mà em biết?
-HS trả lời
-HS nhắc đề bài
1) Các loại hình giao thông vận tải:
-HS thảo luận nhóm đôi và TLCH:
- Nước ta có đủ các loại hình
GTVT:đường bộ, đường thuỷ, đường
biển, đường sông,đường sắt, đường hàng