Giáo án Âm nhạc 9 (trọn bộ)

Ngày soạn:.10 / 1 / 2008 ; Ngày giảng: / /
TIẾT 1: HỌC HÁT : BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
Sáng tác : Hoàng Lân
I. Mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện chính xác những chỗ đảo phách.
- Giáo dục tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo và bạn bè.
II. Chuẩn bị :
- Nhạc cụ.
- Hát đệm thuần thục bài “Bóng dáng ”
- Sưu tầm 1 số bài về thầy cô mái trường như : Con đường đến trường, Mái
trường mến yêu
-Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ: Ns Hoàng Lân sinh 18/6/1942 tại thị xã Sơn
Tây,ông là một nsĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm
nhạc cho thiếu nhi trong suốt hơn 40 năm qua âm nhạc của ông giản dị trong sáng,
dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật là hay
C/ Tiến trình dạy học:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Giới thiệu
Ghi bảng
Giới thiệu
* Những ngày tháng đi học là khoảng thời gian đẹp
đẽ nhất nhưng chỉ khi đã đi qua rồi chúng ta mới
nhận rõ được điều đó. À! Thì ra trong thâm tâm ta lúc
nào cũng lưu giữ h/ả về một mái trường thân yêu nơi
có thầy cô và bạn bèthân thiết, nơi đã dìu dắt ta khôn
lớn trưởng thành.Cũng chung dòng cảm xúc đó nhạc
sĩ Hoàng Lân đã sáng tác bài “BDMT”.
Tiết 1:
Học hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG.
Sáng tác: Hoàng Lân
- Nhac sĩ HL có đóng góp rất lớn cho nền âm nhạc

nước nhà, nhất là những ca khúc viết cho thiếu nhi.
Theo dõi
Ghi bài
Theo dõi
1
Yêu cầu
Trình bày
Phát vấn
Hướng dẫn
Điều khiển
Lưu ý
Yêu cầu
Nhận xét
Hướng dẫn
Ông có hàng trăm bài với sức sống lâu bền.
- Âm nhạc của ông trong sáng, giản dị như bài “Đi
học về, Từ rừng xanh
- Khởi động giọng theo mẫu đã quen.
- Gv hát mẫu một lần cùng với phần nhạc đã ghi sẵn.
? Bài hát gồm mấy đoạn? Hãy chia đoạn?
- Bài gồm 2 đoạn. Đoạn a từ đầu đến “Trong lòng
chúng ta”, đoạn này viết nhịp 4/4. Đoạn b là phần
tiếp viết ở nhịp 2/4.
- Tập hát từng câu :
Đoạn a: Chia làm 4 câu C1- C3 có 4 nhịp cùng chung
Â.H TT.
+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần.
- Hs nghe và hát nhẩm theo( Gv chú ý chỗ đảo
phách , dấu lặng và dấu hoa mĩ tương đối khó hát ).
- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho hs cùng với

tiếng đàn, hướng dẫn hs hát đúng 2 chỗ đảo phách.
+Tập tương tự với các câu tiếp theo.
*Hs cần thực hiện đúng chỗ ngân “ ở chốn đây ”.
Hướng dẫn hs gõ phách ở nhịp 4/4, gõ 2 phách mạnh
và vừa sẽ hát chính xác chỗ ngân.
+ Khi tập xong 2 câu y/c hs nối 2 câu. Tiến hành dạy
câu 3 – 4 tương tự.
+ Nửa lớp hát đoạn a sau đó đến nửa lớp còn lại
+ Ưu nhược điểm và hướng dẫn sửa chữa những chỗ
chưa đạt.
+Tập hát đoạn b: Cách tập tương tự như đoạn a (chú
ý đúng cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen trong
đoạn b. Trọng âm của câu hát thay đổi liên tục – Hs
cần đánh dấu để hát đúng nhịp)
KĐ giọng
Lắng nghe
Trả lời
Tập hát
Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng
Ghi nhớ
Thực hiện
Theo dõi
Tập theo
hướng dẫn
2
Yêu cầu
Nhận xét
Hướng dẫn

Yêu cầu
+ Hát lại cả đoạn b (2 lần)
+ Ưu nhược và sửa sai (nếu có)
Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đó đổi lại cách trình
bày.
* Ở đoạn a hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ và khoẻ
khoắn. Đoạn b tiếp tục phát triển t/c sôi nổi hào hứng
của đoạn a nhưng â.n tha thiết và lôi cuốn đượm chút
lưu luyến, bâng khuâng.
+ Cả lớp thực hiện bài hát.
Thực hiện
Lắng nghe
Ghi nhớ và
thực hiện
Trình bày
D/ Củng cố:
Phát vấn
Yêu cầu
? Bài hát được NS sáng tác dựa vào những kí ức về
một mái trường ông đã từng gắn bó-học song bài hát
này em có cảm nghĩ gì về bài hát?
- Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển
động nhẹ nhàng.
Trả lời
Thể hiện
E/ Hướng dẫn về nhà
Hướng dẫn -Về tập hát chính xác gđ, tình cảm, sắc thái.
-Tập thêm một số động tác phụ hoạ
- Đọc và tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài “Câu
hò bên bến Hiền Lương”

- Chuẩn bị bài mới:
+ Đọc lại khái niệm về quãng đã học lớp 7.
+ Chép bài TĐN số 1.
Ghi nhớ và
thực hiện
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 2:
- Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
3
- Tập đọc nhạc : GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ
1
A/ Mục tiêu:
- Hs tìm hiểu về quãng trong âm nhạc- kiến thức này được củng cố và nâng cao
hơn so với lớp 7
- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN và hát lời .Thể hiện đúng trường độ nốt
móc đơn chấm dôi, móc kép
B/ Chuẩn bị:
- Đàn –Bảng phụ ghi các loại Quãng và chép bài TĐN số 1
- Đàn hát thuần thục bài TĐN số 1
C/ Tiến trình dạy- học
HĐ của GV Nội dung HĐ HĐ của HS
Ghi bảng
Giới thiệu
Phát vấn
Bổ xung
Viết thang
âm
Phát vấn
Giải thích
Phát vấn

I/ Nhạc Lí: Giới thiệu về Quãng
- Ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng
trong âm nhạc.
? Thế nào là quãng? (là k/c về cao độ giữa 2 âm , âm
thấp là âm gốc, âm cao là âm ngọn)
- Tên của quãng được căn cứ theo số bậc và số
lượng cung giữa 2 âm thanh
? Có mấy loại cung giữa 2 âm liền bậc? ( có 2 loại
cung 1 cung và 1/2 cung)
- Quãng 1c là Q2 trưởng
- Quãng 1/2c là Q2 thứ
? Có bao nhiêu Q2 trưởng và Q2 thứ?( có 2 Q 2
trưởng là H-C và E-F, có 5 Q2 trưởng)
? Trong các bậc âm cơ bản có bao nhiêu loại Q3 ?
Ghi bài
Theo dõi
Trả lời
Lắng nghe
Theo dõi
Trả lời
Ghi nhớ
Trả lời
4
Giải thích
Phát vấn
Thực hiện
trên đàn
Viết thang
âm
Phát vấn

Ghi bảng
Chia câu
Phát vấn
( có 2 loại cách nhau 2c và 1,5c)
- Q 3 có 2c gọi là Q3 trưởng
- Q3 có 1,5 c gọi là Q3 thứ
? Từ các VD trong SGK/10 hãy tìm số cung
Của các Q còn lại?( 1 đúng : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c;
3T= 2c; 3t= 1,5c; 4 đúng=2,5c; 4tăng= 3c; 5 giảm=
3c; 5 đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c;
8đúng=6c)
? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có ở những Q nào?( Q
T-t là những Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng là
Q4và Q giảm là Q5)
- Về t/c Q T-t là Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm
- Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(như Q 4 tăng
F-H và 5giảm H-F)
II/ Tập đọc nhạc
1. Nhạc lí: Giọng Gdur.
Thang âm Cdur và Gdur:
C
G
? Hãy so sánh số bậc âm, số cung và nửa cung giữa
2 thang âm?( có số cung = nhau và đều có 7 bậc âm-
ở giọng G có F thăng)
? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ là G và hoá
biểu là F thăng)
2.Tập đọc nhạc :TĐN số1
* Bản nhạc có 4 câu mỗi câu có 4nhịp
? Nhận xét gì về tiết tấu?( TT câu1 và câu3; câu2 và

câu 4 giống nhau)
Ghi bài
Trả lời và
ghi bài
Nghe và
phân biệt
Ghi bài
Theo dõi
Trả lời
Ghi bài
Ghi nhớ
Trả lời
5
Ghi TT
Thực hiện
mẫu và y/c
Hướng dẫn
Đàn g/đ
Hướng dẫn .
Yêu cầu
Hướng dẫn
Gv y/c
-
-
+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau đó y/c Hs thực hiện
+ Cả lớp đọc tên nốt của bài.
+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đó đọc
trục âm
*Vào bài
- Đàn g/đ cả bàiTĐN để HS theo dõi

- Đàn g/đ câu 1 từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm và đọc
hoà theo tiếng đàn( chú ý hình tt )
Tập câu 2,3,4 tương tự theo lối móc xích- chỉ dùng
nhạc cụ để sửa sai cho Hs )
+Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài (2 lần)
* Ghép lời ca
Chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhóm
còn lại hát lời sau đó đổi lại.
- Cả lớp đọc nhạc 1 lần sau đó hát lời kết hợp gõ
phách, và gõ tiết tấu
Ghi tiết tấu
Nghe, gõ
TT
Đọc nốt
Luyện
caođộ
Theo dõi
Nghe,nhẩm
và đọc hoà
tiếng đàn
Đọc bài
Tập ghép
lời
Thực hiện
D/ Củng cố:
Chỉ định
Thực hiện
Yêu cầu
- 2-3 Hs trình bày bài TĐN
- Nhận xét ưu- nhược điểm

- Cả lớp đọc bài TĐNvà hát lời ca 1 lần
Trình bày
Theo dõi
Thực hiện
E/ Hướng dẫn về nhà
Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi các Q thông qua việc
làm 1 số bài tập sau:
1. Cho âm gốc E tìm âm ngọn để có Q2,3,5,7?
2. Cho âm ngọn là H tìm âm gốc để tạo thành Q
4,6,8?
Ghi nhớ và
thực hiện
6
3.So sánh sự khác nhau giữa q 3t và3T; q6t và6T?
- Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 1
- Chuẩn bị bài mới : đọc trước phần ÂNTT.

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 3
- Ôn tập bài hát : BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
- Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1
- Âm nhạc thường thức: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
A/ Mục tiêu:
- Y/c cá nhân hoặc từng nhóm hát thuộc và có thể đứng biểu diển trước lớp.Thể
hiện đúng t/c : say sưa, lôi cuốn , hát với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo
sự chỉ huy của Gv
- Đọc đúng bài TĐN số 1.
- Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài
hát phổ thơ thành công.
B/ Chuẩn bị :

- Sưu tầm 1 số bài hát thiếu nhi phổ thơ: “Hạt gạo làng ta”,(thơ Trần Đăng Khoa
và Trần Viết Bính). Đi học thơ Minh Chính và Bùi Đình Thảo, “Cho con” thơ
Tuấn Dũng, nhạc Phạm Trọng Cầu.
- Một vài bài thơ được phổ nhạc.
C/ Tiến trình dạy-học
HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS
Thực hiện
Nhắc nhở
I/ Ôn hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
- Gv trình bày hoàn chỉnh bài hát.
- Cần lưu ý: Một vài chỗ trong bài hát cần tập kĩ để
hát đúng là đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng. Đoạn b
cần thể hiện đúng trọng âm các câu hát khi chúng
Theo dõi
Ghi nhớ
7
Chỉ huy
Chỉ định
Nhận xét
Điều khiển
Thực hiện
Yêu cầu
Hướng dẫn
Sửa sai
Chỉ định
Nhận xét
Hướng dẫn
thường thay đổi.
- Theo gđ đàn đã ghi sẵn học sinh hát theo 3 tốc độ:
chậm – hơi nhanh – vừa phải.

- Gv chỉ định 1 nhóm học sinh thể hiện y/c các em
thuộc bài, hát diễn cảm. Gv sửa những chỗ chưa
đúng, hướng dẫn các em hát tốt hơn.
- Những ưu, nhược điểm và nhắc lại sắc thái tình cảm
của bài.
- Cả lớp hát đoạn b. Gv hát lĩnh xứơng đoạn a.
- Cả lớp hát đoạn b, mỗi tổ cử một bạn hát lĩnh xướng
đoạn b.
- Hs hát lại bài hát với tính chất vừa phải thể hiện sắc
thái tình cảm.
II/ Ôn tậpTĐN số 1 : CÂY SÁO
- GVđệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bài
TĐN
- Gõ tiết tấu bài “Cây sáo”
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN
- Lớp chia làm 4 nhóm hát theo cách đối đáp, sau đó
đổi lại
-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp còn lại
hát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đó đổi lại.
- Gv phát hiện những chỗ sai và hướng dẫn hs sửa lại.
- 2 hs thực hiện bài TĐN đọc và hát
- Nêu ưu nhược điểm đánh giávà cho điểm.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc:
- Gv đàn gđ nốt cuối của mỗi câu , không theo thứ tự
trong bài. Hs lắng nghe cho biết đó là câu mấy? Đọc
Thực hiện
Trình bày
Theo dõi
Thực hiện
Theo dõi

Gõ TT và
đọc bài
Thực hiện
theo hướng
dẫn
Sửa sai theo
hướng dẫn
Theo dõi
Nghe và
nhận biết
8
Yêu cầu
Ghi bài
Điều khiển
Phát vấn
Phát vấn và
đưa ra ví dụ
cụ thể
Kết luận
Giới thiệu
và hát cả câu.
- Cả lớp thực hiện lại bài đọc nhạc.
III/ Âm nhạc thường thức
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
- Các em đã tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu
nhi phổ thơ” ở nhà, hãy theo dõi SGK.
? Thế nào là ca khúc phổ thơ?(Kể cả bài hát người
lớn và trẻ em).
? Nêu đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
(-g/đ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm

nhạc tạo cho ý thơ, bài thơ bay bổng – Lời ca có chất
lượng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá
trị- Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài
thơthay đổi ít về lời, bỏ bớt câu hoặc viết thêm ý mới
cho phù hợp với đường nét g/đ mới)
? Hãy nêu những cách phổ thơ khác nhau?
- Ở bài “Hạt gạo làng ta” đoạn a, T/g đã phổ nhạc
“Hạt gạo làng ta – có vị phù sa
Của sông kinh thầy – có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy – có lời mẹ hát
Ngọt bùi hôm nay ”
Lời hát: “Hạt gạo làng ta nay”
Như vậy bài hát phổ nhạc dã giữ nguyên lời thơ cũ
nhà thơ Trần Đăng Khoa.
Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” của nhà thơ Nguyễn
Minh Nguyên :
“Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm xen bè thanh
Trong màu xanh lá dầy
Đọc bài
Ghi bài
Theo dõi trả
lời
Theo dõi ví
dụ và trả lời
Nhận biết
Theo dõi
9
Kết luận

Giới thiệu
Tiếng ve cơm trong veo
đung đưa rặng tre biếc ”
NS Lê Minh Châu đã phổ nhạc thành bài hát:
“ Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm hoà bè cao
Trong màn xanh lá dầy
Tiếng ve ngân trong veo
đung đưa rặng tre ngà ”
Bài hát này đã thay đổi chút ít lời của bài thơ.
- Bài thơ “Cho em” của nhà thơ Phong Thu như sau:
“ Cho em những sơm mai
Là bình minh hửng nắng
Cho em vầng trăng sáng
Là chị Hằng tươi xinh
Ai cho em, em ơi!
Những đêm tròn giấc ngủ
Ai cho em đầy đủ
Niềm vui và ước mơ
Cây cho trái cho hoa
Sông cho tôm cho cá
Ruộng đồng cho bông lúa
Chim tặng lời reo ca ”
- Lời bài hát của nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân :
“Cho ánh nắng ban mai
Là những sớm bình minh
Cho những đêm trăng đẹp
Là chị Hằng tươi xinh
Cây cho trái và cho hoa

Sông cho tôm và cho cá
Nhận biết
Theo dõi
10
Nhận xét
Phát vấn
Yêu cầu
đồng ruộng cho bông lúa
Chim tặng lời reo ca ”
NS đã lược bỏ 1 số câu để phù hợp với cấu trúc và
đường nét của giai điệu.
? Em hãy kể tên những bài hát phổ thơ mà em biết?
- Mỗi tổ tìm cho mình 1 bài hát phổ thơ, cử 1 bạn bắt
nhịp.
Nhận biết
Trả lời
Thực hiện
D/ Củng cố:
Gv yêu cầu
Gv hỏi
- Cả lớp hát bài “Bóng dáng một ngôi trường” đứng
dậy nhún theo nhịp.
? Hãy nhắc lại: Có mấy cách phổ nhạc khác nhau?
Thực hiện
Trả lời
E/ Hướng dẫn về nhà:
Hướng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại bài TĐN số 1, hát chuẩn về g/đ,
sắc thái.
- Sưu tầm 1 số bài hát phổ thơ
- Tìm hiểu về cấu trúc và nội dung bài hát “Nụ Cười”

Theo dõi và
ghi nhớ
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 4
Học hát : Bài Nụ Cười
Nhạc Nga-phỏng dịch: Phạm Tuyên
A/ Mục Tiêu:
- Hs hát đúng g/đ, lời ca, hát đúng việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm trong bài
hát
- Hs biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca và tốp ca.
- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổ học
trò, biết mang niềm vui và tiếng cười đến cho mọi người.
11
B/ Chuẩn Bị:
- Đàn, đài,băng đĩa
- Tập đệm và hát thuần thục bài “Nụ Cười”
C/ Tiến trình dạy- học
HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS
Giới thiệu
Điều khiển
Trình bày
Phát vấn
Hướng dẫn
Yêu cầu
Hướng dẫn
*Bài hát “ Nụ cười” là bài hát chính của bộ phim
hoạt hình “ Chuột chũi ÊNốt” của hoạ sĩ A.xu khốp
được các bạn nhỏ yêu thích. Bài hát do V.sain-xki
viết nhạc và A.plia-xcốp xi viết lời bài dã được dịch
ra nhiều thứ tiếng. Lời việt do nhạc sĩ Phạm

Tuyên phỏng dịch
- Khởi động giọng theo mẫu.
- Gv hát mẫu hoàn chỉnh.
? Bài hát được viết ở nhịp nào ?Nhịp này cho biết
điều gì?( Bài hát viết ở nhịp 2/2,nhịp này cho biết
có 2 phách trong 1ô nhịp, mỗi phách có giá trị = 1
nốt trắng)
? Trong bài có sử dụng những ký hiệu âm nhạc
nào?( Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)
? Bài hát sẽ được trình bày như thế nào?
*Tập hát từng câu:
- Đoạn a chia thành 4 câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần
- Gviên đàn lại câu1 và hát mẫu bắt nhịp và Hs hát
hoà cùng tiếng đàn.
- Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích.
- Hát lại toàn bộ đoạn a.
* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm là khó
hát cần chú ý nghe và cần thể hiện sự
lạc quan, tin tưởng.
Hs theo dõi
Thực hiện
Theo dõi
Trả lời
Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng
Thực hiện
Tập hát nối,
đối đáp theo
hướng dẫn

12
Hướng dẫn
Yêu cầu
- Hát nối cả bài (2 lần )
- Hát đối đáp nam nữ:
+Nam: Cho khắp trời
+ Nữ : Nụ cười cất tiếng cười
+ Gv hát : Để sóng xô
Cả lớp hát Phần còn lại.
- Lời 2 cả lớp tự tập, sau đó cả lớp hát to theo y/c
của Gv
- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát (2 lần)
Thực hiện
Trình bày
D/ Củng cố:
Phát vấn
Hướng dẫn
Yêu cầu
? Qua phần tập hát, em thấy sự khác nhau như thế
nào giữa 2 đoạn của bài ?( khác về dấu hoá biểu, về
t/c sắc thái của bài)
- Bài được viết ở 2 giọng C- Cm. Đoạn 1 giọng
trưởng- T/c trong sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha,
nhưng rắn rỏi, nghị lực.
- Hãy hát bài “Nụ Cười” diễn tả đúng sắc thái,t/c
như đã hướng dẫn.
Trả lời
Ghi nhớ
Trình bày
E/ Hướng dẫn về nhà:

Nhận xét
Hướng dẫn
- ý thức học tập của Hs
- Tìm 1 số bài hát của Nga
- Tập hát chính xác lời ca, giai điệu, sắc thái
- Chuẩn bị nội dung bài mới: chép, đọc bài TĐN số
2.
Lắng nghe
và ghi nhớ


13

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

.Tiết 5:
- Ôn tập bài hát : NỤ CƯỜI
- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số 2

A/ Mục Tiêu:
- Hs nắm vững bài hát “Nụ Cười” và thể hiện tốt sắc thái t/c trong mỗi đoạn.
- Hiểu sơ lược về giọng Em và đọc đúng bài TĐN.
B/ Chuẩn Bị:
- Đàn- hát -đệm thành thạo.
- Chép bài TĐN ra bảng phụ.
C/ Tiến trình dạy- học:
HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS
Trình bày
Yêu cầu
Hướng dẫn

Phát vấn
Hướng dẫn
I/ Ôn tập bài hát:
- Gv hát lại bài hát “ Nụ Cười”
- Hs hát hoàn chỉnh cả bài hát theo chỉ huy của Gv
-Sửa sai triệt để- cần lưu ý những chỗ chuyển
giọng.
? Tiết tấu sau đây ở câu nào?
( Nụ cười tươi chúng ta vui)
? Hãy hát lại đoạn a
Lắng nghe
Thực hiện
Sửa theo h/d
Trả lời
Thực hiện
14
Kiểm tra
Nhận xét
Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển
Phát vấn
+1 Hs nữ hát lĩnh xướng lời 1 đoạn a
+ 1 Hs nam hát lĩnh xướng lời 2đoạn a
Cả lớp hát đoạn điệp khúc.
- Ktra theo nhóm ở hình thức hát lĩnh xướng(tốp ca)
- Gv nhận xét ưu- nhược từng nhóm và đánh giá
xếp loại.
II/ Tập đọc nhạc:

1.Giọng Em
? Thế nào là 2 giọng song song?( Chung hoá
biểu,nhưng khác âm chủ)
? Hãy viết lại gam Gdur trên thang âm?
- Viết gam Em trên thang âm.
? Em có nhận xét gì về 2 thang âm trên?
(Có chung hoá biểu là F thăng,nhưng khác âm chủ).
? Từ KN giọng song song, em hãy cho biết giọng
của thang âm thứ 2 là giọng gì? (Em)
? 1 bạn hãy nhắc lại thế nào là giọng Em?
? Hãy viết lại và so sánh công thức cấu tạo của gam
Am và gam Em?
- Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần
2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2
* Tìm hiểu bản nhạc:
? Theo em bài TĐN có thể chia thành mấy câu?( 4
câu mỗi câu 4 nhịp)
? Ở ô nhịp 3 có gì đặc biệt? ( có dấu hoá bất
thường- nốt D thăng)? Khi âm bậc 7 ở giọng thứ
tăng 1/2 cung thì giọng thứ đó được gọi là giọng gì?
( Giọng thứ hoà thanh)
? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Tại sao? ( Viết
Trình bày
Lắng nghe
Trả lời
Thực hiện
Trả lời
Theo dõi
Trả lời
15

Thực hiện và
gõ tiết tấu
Yêu cầu
Thực hiện
Hướng dẫn
Yêu cầu
Kiểm tra
Hướng dẫn
Yêu cầu
ở giọng Em hoà thanh- vì có F thăng,âm chủ là E
và có âm bậc 7 tăng lên 1/2 cung)
? Trong bài TĐN có hình TT nào mới?
- Gv viết hình TT và gõ mẫu:
- Đọc tên nốt
- Đàn thang âm Em hòa thanh(3 lần)- đàn trục âm.
* Tập từng câu:
- Gv đàn từng câu 3-4 lần, Hs lắng nghe và tự nhẩm
theo đàn( chú ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc.
Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích.
-Tập hết bài, cả lớp đọc bài hoàn chỉnh 2 lần.
- Cá nhân đọc bài TĐN
* Ghép lời ca:
1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời. Sau đó đổi
bên.( Gv chú ý phát hiện sửa sai)
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách.
Nghe và gõ
tiết tấu.
Thực hiện
Nghe và đọc
Nghe,

nhaamr và
hoà giọng
Thực hiện
Trình bày
Chia nhóm
Thực hiện
D/ Củng Cố:
Thuyết trình
Điều khiển
Yêu cầu
* Bài TĐN được trích trong bài “ Nghệ Sĩ với
cây đàn”. Đây là đoạn a viết ở giọng Em- đoạn
bđược viết ở giọng Edur.
- Cho Hs nghe toàn bộ bài hát hoàn chỉnh.
- Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN.
Theo dõi
Nghe hát
Thực hiện
E/ Hướng Dẫn Về Nhà:
Hướng dẫn - Tập hát chính xác về giai điệu, lời ca và sắc
thái của bài.
- Đọc chính xác Cao độ, trường độ bài TĐN.
- Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN só 2.
- Chuẩn bị bài mới.
Ghi nhớ và
thực hiện
16
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 6:
- Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 2.

- Nhạc lý : Sơ lược về hợp âm
- Âm nhạc thưởng thức : Nhạc sĩ Trai- côp- xki.
A/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp.
- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ hợp âm.
- Biết Trai- côp- xki là nhạc sĩ thiên tài của nước Nga đã có những cống hiến
to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới.
B/ Chuẩn bị của Gv
- Đàn.
- Đọc và lấy ví dụ về hợp âm
- Đọc tư liệu về nhạc sĩ Trai- côp- xki.
- Tập hát bài “Cô gái miền đồng cỏ”.
C/ Tiến trình dạy- học
HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS
Phát vấn
Lưu ý
Hướng dẫn
Thực hiện
Yêu cầu
I/ Ôn tập TĐN số 2 (10 phút)
? Hãy giới thiệu và nêu 1 số đặc điểm riêng của bài
TĐN số2 ?
( là đoạn trích trong bộ phim “Tiếng hát trái tim”-
giọng Em nhịp 3/4)
- Khi đọc chùm 3 nốt gõ 1 phách phải đọc đều 3 nốt.
- Đọc gam Em (2 lần)
- Gv đàn giai điệu cả bài.
- Cả lớp đọc lại bài TĐN.
+ Hs ngồi cùng đàn tự điều chỉnh ôn bài (3phút)- lên
Trả lời

Ghi nhớ
Thực hiện
Lắng nghe
Thực hiện
17
Nhận xét
Điều khiển
Phát vấn
Nhấn mạnh
Thuyết trình
và lấy ví dụ
cụ thể
bảng thực hiện yêu cầu của Gv.
- Đánh giá những ưu- nhược điểm của bài mà học
sinh thực hiện.
II/ Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm.
1- Hợp âm.
- Gv cho hs xem bản nhạc “Nghệ sĩ với cây đàn”, có
ghi hợp âm.
? Các hợp âm được sắp xếp như thế nào?( được xếp
chồng lên nhau)
? Hợp âm thường có mấy âm?( từ 3 âm trở lên)
? Các nốt trong hợp âm cách nhau quãng mấy?
(quãng 3)
? Thế nào là hợp âm?
*H. âm gồm từ 3,4,5 nốt cách nhau quãng 3.
- Lấy ví dụ về hợp âm ?
2- Các loại hợp âm.
* Có nhiều loại hợp âm, nhưng có 2 loại hợp âm
thường dùng là : Hợp âm 3 và hợp âm 7.

- Hợp âm3 có âm 1-3-5.
- Hợp âm 7 có âm 1-3-5-7
- Lấy ví dụ về hợp âm 3 và hợp âm 7.
- Tuỳ thuộc vào cách sắp xếp các quãng thứ, trưởng
thì hợp âm có hợp âm 3 trưởng – hợp âm3 thứ.
+ Nếu hợp âm có quãng 3 trưởng, giữa âm 1-3 và
quãng 3 thứ giữa âm 3 âm 5 thì hợp âm đó là hợp âm
trưởng.
+Nếu hợp âm 1-3 là quãng 3 thứ và giữa âm 3 và âm
5 là quãng 3 trưởng thì hợp âm đó là hợp âm thứ.
Theo dõi
Quan sát
Trả lời
Ghi nhớ
Theo dõi
và lấy ví dụ
18
Phát vấn
Chỉ định
Thuyết trình
và ví dụ trên
đàn
Giới thiệu
Phát vấn
Thuyết trình
Điều khiển
? Viết hợp âm D, Dm, E, Em.
- Gv gọi 1 số hs làm bài tập.
+H.âm 3T và 3t có tính chất khác nhau 3T khoẻ tươi
sáng, 3t mềm mại

+Hợp âm 3T- 3t nghe thuận tai khác với hợp âm 7
nghe không thuận tai
- Hiệu quả : Nghe không có hợp âm và có hợp âm
( ví dụ : TĐN số 2, Lên đàng )
III/ Âm nhạc thường thức
*Nói đến nước nga ta không thể không nhắc đến
nhạc sĩ Trai- côp – xki một nhạc sĩ nổi tiếng đã đưa
âm nhạc nước nga vào hàng thế giới.
? Hãy đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ Và nêu những nét
chính về nhạc sĩ?
* Nhạc sĩ Pi ốt I lích Trai- cop- xki (1840- 1893) là
nhạc sĩ của thế giới, những sáng tác của ông chiếm 1
vị trí quan trọng trong nền âm nhạc châu âu và đưa
âm nhạc nga vào hàng thế giới. Tác phẩm của ông
mang đậm bản sắc dân tộc là sự kết hợp tinh tế
nhuần nhuyễn giữa dân ca nga và tinh hoa âm nhạc
thế giới ông vừa là nhà soạn nhạc, sư phạm người
phê bình và chỉ huy âm nhạc.
- 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạc
viện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo sư nhạc viện
Mat xcơva.
- 1 số tác phẩm của NS như: Tháng 6, Hồ thiên nga
- Học sinh thưởng thức ca khúc: Cô gái miền đồng
cỏ
Trả lời
Thực hiện
Nghe và
phân biệt
Theo dõi
Thực hiện

Theo dõi và
ghi chép
Lắng nghe
D/ Củng cố:
Gv yêu cầu - Nghe lại bài hát “ Cô gái miền đồng cỏ”. Hs theo dõi
19
? Đọc lại bài TĐN số 2. Hs đọc bài
E/ Hướng dẫn về nhà:
Gv hướng dẫn - Để đọc tốt bài TĐN số 2 về nhà đọc gam
Em.
- Làm thêm bài tập về hợp âm, viết hợp âm
3T, 3t của Cm, F
#
m, A
b
, A
Hs ghi nhớ và
chép bài TĐN


Ngày soạn / / Ngày giảng / /
Tiết 7:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

A/ Mục tiêu
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát : Bóng Dáng Một Ngôi Trường
và Nụ Cười
- Hs có khái niệm về quãng và hợp âm
- Biết xác định giọng Gdur, Em. Đọc đúng bài TĐN số 1,2.
- Biết giọng Gdur và Em là 2 giọng song song.

B/ Chuẩn bị
- Đàn, băng đĩa hát.
- Tập hát bài “ Mùa xuân trên thành phố HCM” và băng tiếng cho Hs nghe.
C/ Tiến trình lên lớp
HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS
Điều khiển
Hướng dẫn
1.Ôn hát:
* Bài “ Bóng Dáng Một Ngôi Trường”.
- Cho Hs nghe lại bài hát
- Chú ý sắc thái của từng đoạn: Đoạn a sôi nổi, nhiệt
tình, tươi trẻ và khoẻ khoắn. Đoạn b tha thiết, đượm
chút lưu luyến, bâng khuâng.
Lắng nghe
Ghi nhớ
20
Yêu cầu
Chỉ định
Yêu cầu
Chỉ định
Yêu cầu làm
bài tập

Phát vấn
Yêu cầu
Thực hiện
Yêu cầu
Chỉ định
Phát vấn
Yêu cầu

Chỉ định
Nhận xét
- Cả lớp thể hiện bài hát.
- 1 nhóm thực hiện bài hát ở hình thức lĩnh xướng.
* Bài “ Nụ Cười” .
- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm.
- Cả lớp hát lại bài hát theo chỉ huy.
- 1 Hs nữ lĩnh xướng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh
xướng đoạn a lời 2. Đoạn b cả lớp hát.
- Kiểm tra 1 nhóm kết hợp hát lĩnh xướng.
2. Ôn tập nhạc lý:
? Thế nào là Quãng?
? Cho âm gốc là D tìm âm ngọn để có quãng
3,5,7,9? Cho âm ngọn là E tìm âm gốc tạo thành
quãng 4,6,8.
? Thế nào là hợp âm? Hãy viết các H. âm F
#
m, H,
Hm,C
#
m, E trên khuông nhạc?
3.Ôn tập tập đọc nhạc
? Dấu hiệu nào cho biết bài viết ở giọng Gdur? ( hoá
biểu có dấu hoá là F thăng, và âm chủ là G).
- Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG
- Đàn giai điệu lại bài TĐN số 1
- Cả lớp đọc bài TĐN hoàn chỉnh.
- Kiểm tra cá nhân
? Thế nào là giọng song song?( là1 giọng trưởng và
1 giọng thứ có cùng hoá biểu nhưng khác âm chủ )

? Giọng Em // với giọng nào? tại sao?( // với giọng G
vì Em có cùng hoá biểu với G là F thăng)
- Đọc thang âm Em .Sau đó đọc bài TĐN số 2.
- Kiểm tra cá nhân .
- Nhận xét ưu khuyết điểm chung của lớp cũng như
cá nhân từ đó hướng dẫn Hs về nhà luyện đọc.
Thực hiện
Trình bày
Thực hiện
Làm bài tập
Trả lời
Thực hiện
Lắng nghe
Trình bày
Trả lời
Thực hiện
Lắng nghe
21
D/ Củng cố;
Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại 2 bài hát “Bóng dáng một ngôi
trường”và bài “Nụ cười”
Hs thực hiện
E/ Hướng dẫn về nhà
Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm 1 số bài tập về Quãng và hợp
âm.
- Xem lại đặc điểm của giọng trưởng, thứ.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài
hát “ Nối Vòng Tay Lớn”.
Hs ghi nhớ.
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

Tiết 8:
Học hát: Bài Nối vòng tay lớn
Sáng tác : Trịnh Công Sơn
A/ Mục tiêu:
- Hs hát đúng g/đ,lời ca bài hát thể hiện rõ tính chất hành khúc của bài hát.
- Hs trình bày bài hát với khí thế hào hùng sôi nổi
- Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái hướng tới lý tưởng cao đẹp xây
dựng tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình.
B/ Chuẩn bị:
- Tìm hiểu về bài hát và nhạc sĩ Trịnh Công Sơn cũng như 1 số bài hát khác của
ông.
22
- Hát và đệm đàn thuần thục.
- Ảnh tác giả
C/ Tiến trình dạy –học
HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS
Giới thiệu
Phát vấn
Điều khiển
Trình bày
Phát vấn
Thuyết trình
Hướng dẫn
1.NS Trịnh Công Sơn:
- Ông sinh 1939-2001; Ông được biết đến qua các ca
khúc viết về tình yêu và thân phận con người.Hơn 600
bài hát, mở đầu là bài hát Ướt Mi và ông cũng thành
công trong nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như Em
là bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình
minh

2 . Bài hát :Nối vòng tay lớn
? Em hãy cho biết bài hát nói lên điều gì?
- Bài hát sáng tác năm 1972 khi đất nước bị chia cắt
trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ
mọi người cùng xuống đường biểu tình, cất cao lời hát
thúc giục động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ.
- Khởi động giọng theo mẫu.
- Gv hát mẫu.
* Tìm hiểu bản nhạc
? Bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát phải
hát theo trình tự như thế nào?
- Bài được viết theo cấu trúc a-b-a’.
+ Đoạn a: “Rừng VN”
+ Đoạnb : “Cờ Trên môi”
+ Đoạn a’: “Từ Tử sinh”
* Tập hát từng câu:
- Đoạn a chia 2 câu hát Gv đàn g/đ 2lần rồi hát mẫu
sau đó bắt điệu cho Hs tập hát.
- Trong bài hát cần thể hiện đúng trường độ ( Hs
Theo dõi
Trả lời
Thực hiện
Lắng nghe
Trả lời
Ghi nhớ
Nghe, nhẩm
và hoà
giọng.
23
Yêu cầu

Hướng dẫn
hát sai Gv phải hát mẫu)
- Tập xong 2 câu Gv cho Hs hát nối 2 câu. Đoạn a cần
hát nhấn từng tiếng để thể hiện t/c nhịp hành khúc.
- 1-2 Hs hát đoạn a.
- Ở đoạn b tiến hành dạy tương tự đoạn a. Nhưng
đoạn b cần tập hát nhanh, rõ lời,t/c thôi thúc.
- Giai điệu đoạn a’ giống đoạn a. Nên Hs hát luôn .
- Hs hát hoàn chỉnh bài hát và nhắc lại câu “ Biển
xanh Tử sinh” 2 lần.
Thực hiện
Tập hát
D/ Củng cố:(5’)
Phát vấn
Hướng dẫn
? Qua bài hát và hoàn cảnh ra đời thì bài hát có ý
nghĩa như thế nào?
- Bài hát cần hát với sự nhiệt tình, cháy bỏng thiết tha-
cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này. Nam hát từ “
Rừng núi sơn hà”; Nữ hát tiếp “ Mặt đất Việt
Nam” và cả lớp hoà giọng đoạn còn lại.
Trả lời
Ghi nhớ
E/Hướng dẫn về nhà:( 2’)
Hướng dẫn -Tập hát đúng lời ca, giai điệu diễn cảm đúng sắc thái
của bài.
- Chép bài TĐN số 3. Đọc trước phần nhạc lí về dịch
giọng.
Ghi nhớ

Ngày soạn / / ; Ngày giảng / /
Tiết 9:
- Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
- Tập đọc nhạc: Giọng Fdur - TĐN số 3
24
A/ Mục tiêu:
- Hs có khái niệm sơ bộ về dịch giọng: đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của
bài hát cho phù hợp với tầm cữ của người hát.
- Hs biết giọng F có nốt F được cấu tạo theo công thức của G trên hoá biểu có
dấu hoá H giáng.
- Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 2.
B/ Chuẩn bị :
- Đàn hát thuần thục bài TĐN
- Viết 1 số ví dụ về dịch giọng.
C/ Tiến trình dạy – học
HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS
Thực hiện
Phát vấn
Thực hiện
Thuyết trình
Phát vấn
Thuyết trình
Lấy ví dụ
I/ Nhạc lí: Sơ lược về dịch giọng
- Đàn giai điệu câu1 bài “ Nụ Cười” ở giọng Cdur,
sau đó giai điệu lại câu1 nhưng ở giọng Ddur.
? Giai điệu ở 2 câu giống và khác nhau như thế
nào?( g/đ giống nhau nhưng khác nhau về tầm cữ
giọng)
- Gv đàn g/đ 1 câu trong bài “Nối vòng tay lớn” ở 2

giọng trưởng khác nhau để HS so sánh.
* Tầm cữ gịọng trong khoảng từ Fo đến D2 . Nếu
có bài nào cao quá D2 hoặc thấp quá Fo thì dịch
giọng cho phù hợp
? Thế nào là dịch giọng?
* Khi dịch giọng dựa trên tai nghe thì thấy giai
điệu ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn. Nhưng nếu
nhìn bản nhạc sẽ có sự thay đổi tên nốt, hoá biểu.
Lắng nghe,
phát hiện và
trả lời
Ghi nhớ
Trả lời
Theo dõi
Quan sát VD
25