ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện
nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa
quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ
quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam
mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền
tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc
học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,
trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh
tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất
định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có
khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và
khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng
một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ

trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn
luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học
sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học
/> />sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành
cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới
của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở
các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt
động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc
đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu,
soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự
nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp
giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các
bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm
tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TỪ TUẦN 17
ĐẾN TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TỪ TUẦN 17
ĐẾN TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần: 17
GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công
cộng.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
3. Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng.
II. hoạt động dạy học:
- Đồ dùng thể hiện hoạt động 2. (T2)
- Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T2)
II. hoạt động dạy học:
Tiết 2:
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ A. Kiểm tra: - Giữ trật tự vệ sinh nơi công
cộng mang lại lợi ích gì ?
- Mang lại nhiều lợi ích cho
con người. Trường học là nơi
học tập, bệnh viện, trạm y tế là

nơi chữa bệnh… giúp cho
công việc của con người thuận
lợi hơn.
34’ B. Bài mới:
/> />Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:
- Thực hiện
phương án 2.
- Cho HS quan sát tình hình trật
tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nơi công cộng được dùng để
làm gì ?
- Là nơi học tập.
- ở đây, trật tự, vệ sinh có được
tốt không ?
- Tốt
- Các em cần làm gì để giữ trật
tự, vệ sinh nơi này ?
- … đều phải giữ trật tự vệ
sinh nơi công cộng.
*Hoạt động 2:
*Kết luận: Mọi người đều phải giữ trật tự vệ
sinh nơi công cộng. Đó là nếp sống

văn minh giúp cho công việc của
mỗi người được thuận lợi, môi
trường trong lành.
*Hoạt động 3: GV cho HS tự liờn hệ.
HS tự liờn hệ cỏ nhõn.
3
,
Củng cố dặn dò.
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện giữ vệ sinh nơi công
cộng.
/> />Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần: 18
Thực hành kĩ năng cuối HKI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kiến thức: Ôn tập củng cố những kiến thức đã học từ đầu năm.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng
ngày.
3. Thái độ:
- Có thái độ đồng tình ủng hộ với những hành vi đúng đắn.
II. hoạt động dạy học:
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản

Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
3’ A. Kiểm tra: - Nơi công cộng được dùng
để làm gì ?
- HSTL
34’ B. Bài mới:
*Giới thiệu
bài:
* Hoạt động 1:
Kể chuyện
trong giờ ra
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
lên bảng
- Học tập sinh
hoạt đúng giờ
/> />Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
chơi giúp chúng ta
học tập kết quả
hơn.
Mục tiờu : HS
biết trả lời cỏc ý
kiến.
2. Hướng dẫn bài tập:

HDHS làm bài tập vào vở
sau mỗi câu hỏi tương ứng với
trả lời đồng thời GV đưa 1 số
tranh để các em QS
- Biết nhân lỗi
và sửa lỗi giúp em
mau tiến bộ và
được mọi người
quý mến.
- Học tập sinh hoạt đúng giờ
có lợi ích cho bản thân em ?
- Làm cho nhà
cửa thêm đẹp, khi
cần sử dụng
không mất công
tìm kiếm.
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác
dụng gì?
- …là quyền và
bổn phận của trẻ
em, là thể hiện
tình yêu thương
đối với ông bà
cha mẹ.
- Sống gọn gàng ngăn nắp có
tác dụng như thế nào ?
- Quan tâm
giúp đỡ bạn bè là
việc làm cần thiết
của mỗi HS. Sẽ

mang lại niềm vui
cho bạn cho
mình.
*Hoạt động 2: :
Thảo luận nhóm
- Trẻ em có được tham gia - Làm trực nhật
/> />Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
vào việc nhà không ? hàng ngày, không
bôi bẩn vẽ bậy lên
bàn ghế…
- Tại sao cần phải quan tâm
giúp đỡ bạn bè ?
- Các em cần làm gì để giữ
gìn trường lớp sạch đẹp ?
3
,
Củng cố dặn
dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các bài đã
học.
/>