giao an tuan 26 lop 4

Giáo án lớp 4 Tuần 26
TUẦN 26
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năâm 2011
TẬP ĐỌC (TIẾT 51)
BÀI : THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU :
1- Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng
của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc
sống yên bình .(trả lời đựợc các câu hỏi SGK)
2-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng
ngợi ca . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội
của cơn bão , sự bền bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung
kích.
3- Giáo dục HS có ý chí vượt khó .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Bài thơ về tiểu đội xe không
kính .
- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài
Tiểu đội xe không kính , trả lời các câu
hỏi trong SGK .
3. Bài mới : Thắng biển .
a) Giới thiệu bài :
Lòng dũng cảm của con người
không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu
chống kẻ thù xâm lược , trong đấu tranh
vì lẽ phải mà còn được bộc lộ trong cuộc
đấu tranh chống thiên tai . Bài văn Thắng

biển các em học hôm nay khắc họa rõ nét
lòng dụng cảm ấy của con người trong
cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ ,
cứu sống quãng đê .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một
đoạn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2
, 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ
khó trong bài .
1
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Đọc diễn cảm toàn bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành
- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn
bão biển được miêu tả theo trình tự như
thế nào ?
- Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn
nói lên sự đe dọa của cơn bão biển .
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển
được miêu tả như thế nào ?

- Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh
của biển cả ?
- Các biện pháp nghệ thuật này có tác
dụng gì ?
- Những từ ngữ , hình ảnh nào thể hiện
lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến
thắng của con người trước cơn bão biển ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận
các câu hỏi cuối bài .
- Đọc lướt cả bài .
- Biển đe dọa ( đoạn 1 ) – Biển tấn công
( đoạn 2 ) – Người thắng biển ( đoạn 3
) .
- Đọc đoạn 1 .
- Gió bắt đầu mạnh … Nước biển càng dữ …
nhỏ bé .
- Đọc đoạn 2 .
- Rõ nét , sinh động . Cơn bão có sức phá
hủy tưởng như không gì cản nổi . Cuộc
chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt .
- So sánh , nhân hóa .
- Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh
động , gây ấn tượng mạnh mẽ .
- Đọc đoạn 3 .
- Hơn hai chục … dòng nước mặn ; Họ
ngụp xuống … dẻo như chão ; Đám người …
sống lại .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp
với bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn 3 .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
4. Củng cố :
- Nêu lại ý nghóa của bài .
- Giáo dục HS có ý chí vượt khó .
5. Dặn dò :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
2
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài .
Ghi chú :

TOÁN ( TIẾT 126 )
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Thực hiện được phép chia hai phân số .
Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.(làm bài 1; 2)
II.CHUẨN BỊ:
SGK tốn 4, phấn màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Phép chia phân số
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:HS làm trên phiếu HT
Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn
kết quả (đến tối giản)
Bài tập 2:HS đọc YC của bài
Gọi HS nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết,
tìm số chia.
GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia
chưa biết được tiến hành như đối với số tự
nhiên.
Gọi 2 HS chữa bài.
HS sửa bài
HS nhận xét.
HS làm bài 1: Tính rồi rút gọn
5
4
15
12
3
4
5
3
4

3
:
5
3
=== X
3
4
15
20
3
10
5
2
10
3
:
5
2
=== X
HS làm bài 2 :Tìm x
a.

21
20
3
5
7
4
5
3

:
7
4
7
4
5
3
=
==
=
x
Xx
Xx
3
Giáo án lớp 4 Tuần 26
Bài tập 3: Tính (nếu còn thời gian)
HS làm bảng con.
Bài 4: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt rồi giải
4. Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
b.
8
5
1
5
8
1
5
1

:
8
1
5
1
:
8
1
=
==
=
x
Xx
x
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài 4.
HS sửa bài
Ghi chú :

ĐẠO ĐỨC (TIẾT 26)
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
I. MỤC TIÊU :
1- Hiểu : Thế nào là hoạt động nhân đạo . Vì sao cần tích cực tham gia các
hoạt động nhân đạo .
2- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở đòa
phương phù hợp với khả năng .
3- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- SGK .

- Phiếu điều tra theo mẫu .
- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : n tập và thực hành kó năng
GKII .
- Nhận xét việc thực hành kó năng
tiết trước .
3. Bài mới : Tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
4
Giáo án lớp 4 Tuần 26
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin trang
37 SGK .
MT : Giúp HS có ý kiến qua những thông
tin SGK .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các
vùng bò thiên tai hoặc có ciến tranh đã
phải chòu nhiều khókhăn , thiệt thòi .
Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với họ ,
quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là
một hoạt động nhân đạo .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 , 2
- Đại diện các nhóm trình bày .

- Cả lớp trao đổi , tranh luận .
+ Làm rõ , bổ sung ý kiến về thực trạng
các công trình và nguyên nhân .
+ Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho
thích hợp .
Hoạt động 2 : Thảo luận BT1 / SGK .
MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua
BT1 .
PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải
- Kết luận :
+ Việc làm trong các tình huống a , c là
đúng .
+ Việc làm trong tình huống b là sai vì
không xuất phát từ tấm lòng cảm
thông ,mong muốn chia sẻ với người tàn
tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân .
Hoạt động nhóm đôi .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước
lớp .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 /
SGK .
MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua
BT3 .
PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải
- Cách tiến hành tương tự như hoạt động 3
, tiết 1 , bài 3 .
- Kết luận : Ý kiến a , d là đúng . Ý kiến
b , c là sai .

4. Củng cố :
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS biết thông cảm với
những người gặp khó khăn , hoạn nạn .
5. Dặn dò
Hoạt động nhóm .
5
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Nhận xét tiết học .
- Sưu tầm các thông tin , truyện , tấm
gương , ca dao , tục ngữ … về các hoạt
động nhân đạo .
Ghi chú :

Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011
KHOA HỌC (TIẾT 51)
NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
- Nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi , về sự truyền nhiệt . Giải
thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng , lạnh của
các chất lỏng .
- Yêu thích tìm hiểu khoa học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bò chung : Phích nước sôi .
- Chuẩn bò theo nhóm : 2 chiếc chậu ; 1 cốc ; lọ có cắm ống thủy tinh .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Nóng , lạnh và nhiệt độ .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .

3. Bài mới : Nóng , lạnh và nhiệt độ
(tt) .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền
nhiệt .
MT : Giúp HS biết và nêu được ví dụ về
vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật
có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt sẽ
nóng lên ; các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Yêu cầu HS dự đoán trước khi làm thí
nghiệm .
- Lưu ý : Sau một thời gian đủ lâu , nhiệt
độ của cốc và của chậu sẽ bằng nhau .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm làm thí nghiệm trang 102 SGK
.
- So sánh kết quả thí nghiệm với dự đoán
- Mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng
6
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Hỏi thêm : Vật nào nhận nhiệt , vật nào
tỏa nhiệt ?
lên hoặc lạnh đi và cho biết điều đó có ích
hay không .
- Một số em trình bày .
- Rút ra nhận xét : Các vật ở gần vật nóng

hơn thì thu nhiệt và sẽ nóng lên . Các vật
ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt và sẽ lạnh
đi .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự co giãn của
nước khi lạnh đi và nóng lên .
MT : Giúp HS biết được các chất lỏng nở
ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi ; giải
thích được một số hiện tượng đơn giản
liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của
chất lỏng ; giải thích được nguyên tắc
hoạt động của nhiệt kế .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
- Có thể giải thích thêm về cách chia độ
trên nhiệt kế .
- Hỏi : Tại sao khi đun nước , không nên
đổ đầy nước vào ấm ?
4. Củng cố
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu
khoa học .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm trang
103 SGK .
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp .
- Quan sát nhiệt kế , trả lời câu hỏi SGK .
- Vận dụng sự nở vì nhiệt của chất lỏng để
trả lời .

Ghi chú :

CHÍNH TẢ (TIẾT 26)
THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU :
1- Hiểu nội dung bài Thắng biển .
2- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Thắng biển .
Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai : l/n , in/inh.
3- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt.
7
Giáo án lớp 4 Tuần 26
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển .
- Đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả
lớp viết vào nháp những từ ngữ đã được
luyện viết ở BT2 tiết trước .
3. Bài mới : Thắng biển .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán một số tờ phiếu ở bảng , mời các
nhóm lên bảng thi tiếp sức , mỗi nhóm
khoảng 5 em để điền vào 14 chỗ trống
trong BT2a .
+ Chốt lại lời giải đúng .
4. Củng cố :
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng ,
viết đẹp tiếng Việt .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào
vở 5 từ bắt đầu bằng n , 5 từ bắt đầu bằng
l .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Làm bài vào vở .
- Đại diện nhóm đọc kết quả .
Ghi chú :

8
Giáo án lớp 4 Tuần 26
TOÁN (TIẾT 127)
LUYỆN TẬP (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép chia hai phân số chia số tự nhiên cho phân số .
- Rèn kó năng thực hiện phép chia phân số .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .(làm BT 1; 2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : Luyện tập (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : HS đọc BT
Gv cho 4 nhóm làm (mỗi nhóm 1 câu)
Gọi 4 nhóm đính bài làm lên bảng .
GV nhận xét.
- Bài 2 : HS đọc BT
Gọi 3 HS chữa bài
GV nhận xét.
Hoạt động lớp .
- Tính rồi rút gọn

6
1
72
12
9
4
8
3
4
9

:
8
3
.
12
5
28
10
4
5
7
2
5
4
:
7
2
.
===
===
Xb
Xa

- Tính và trình bày theo cách viết gọn .
a.
5
21
5
73
7

5
:3 =
×
=

b.
12
1
34
3
1
:4 ==
x
c.
30
1
65
6
1
:5 ==
X
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : Tính bằng hai cách
Gv cho học sinh làm trên phiếu đính lên
bảng lớp.
Gv nhận xét.
Hoạt động lớp .

a.C1
( ) ( )
30
8
2
1
15
8
2
1
15
3
15
5
2
1
5
1
3
1
==+=+ XxX
- p dụng tính chất : một tổng nhân với
một số ; một hiệu nhân với một số để
tính .
- Làm theo mẫu SGK .
9
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Bài 4 : Nếu còn thời gian.
4. Củng cố :
- Chấm bài , nhận xét .

- Các nhóm cử đại diện thi đua
thực hiện chia phân số ở bảng .
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 128 sách BT .
Ghi chú :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 51)
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC TIÊU :
1- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ?
2- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , nêu tác dụng của câu kể
tìm được, xác đònh được CN và VN trong các câu đó . Viết được đoạn văn có dùng
câu kể Ai là gì ? .
3- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 .
- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Dũng cảm .
- 1 em nói nghóa của 3 , 4 từ cùng
nghóa với từ dũng cảm .
- 1 em làm lại BT4 tiết trước .
3. Bài mới : Luyện tập về câu kể Ai là
gì ?
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :

Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , tìm các câu kể Ai là
gì ? có trong mỗi đoạn văn , nêu tác
dụng của nó .
10
Giáo án lớp 4 Tuần 26
+ Nhận xét , dán tờ giấy đã ghi lời giải
lên bảng , kết luận .
- Bài 2 :
+ Kết luận bằng cách dán 4 băng giấy
viết 4 câu văn ở bảng , mời 4 em có lời
giải đúng lên bảng làm bài .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , xác đònh CN và VN
trong mỗi câu vừa tìm được .
- Phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
+ Gợi ý :
@ Mỗi em cần tưởng tượng tình huống
mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu .
Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi ,

nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bò
ốm . Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà từng
bạn trong nhóm .
@ Giới thiệu thật tự nhiên .
+ Nhận xét , chấm điểm .
4. Củng cố
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng
câu tiếng Việt .
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn
văn giới thiệu nếu chưa đạt yêu cầu .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 em giỏi làm mẫu.
- Viết đoạn giới thiệu vào vở .
- Từng cặp đổi vở , sửa lỗi cho nhau .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , chỉ rõ các
câu kể Ai là gì ? có trong đoạn .
Ghi chú :

Thứ tư ngày 16 tháng 03 năâm 2011
KỂ CHUYỆN (TIẾT 26)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
1- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
11
Giáo án lớp 4 Tuần 26
2- Hiểu được nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao

đổi được với bạn về ý nghóa câu chuyện(đoạn truyện) .
3- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người .
- Bảng lớp viết đề bài .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Những chú bé không
chết .
- 1 em kể lại vài đoạn của truyện
Những chú bé không chết , trả lời câu
hỏi : Vì sao truyện có tên là Những chú
bé không chết .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe ,
đã đọc .
a) Giới thiệu bài :
- Ngoài những truyện đọc trong
SGK , các em còn được đọc , được nghe
nhiều truyện ca ngợi những con người có
lòng quả cảm . Tiết học hôm nay giúp các
em được kể những truyện đó .
- Kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà
. Xem lướt , yêu cầu HS giới thiệu nhanh
những truyện các em mang đến lớp .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu của đề bài .
MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại
- Gạch dưới những từ ngữ : lòng dũng

cảm – được nghe – được đọc .
- Nói : Những truyện được nêu làm ví dụ
trong gợi ý 1 là những truyện trong SGK .
Nếu không tìm được truyện ngoài SGK ,
các em có thể kể một trong những truyện
đó .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Một số em tiếp nối nhau giới thiệu tên
truyện của mình .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện ,
trao đổi về ý nghóa truyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi
về ý nghóa truyện .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
12
Giáo án lớp 4 Tuần 26
PP : Thực hành , giảng giải , trực quan .
- Nhận xét , tính điểm .
4. Củng cố :
- Khen những em kể chuyện tốt ,
những em chăm chú nghe bạn kể , nhận
xét chính xác .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện
cho người thân nghe . Xem trước nội dung
tiết KC tuần sau .

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý
nghóa truyện .
- Thi kể trước lớp .
- Kể xong , nói về ý nghóa truyện , điều
hiểu ra nhờ truyện . Có thể đối thoại
thêm cùng các bạn về nhân vật , chi tiết
trong truyện .
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất , bạn kể chuyện lôi cuốn nhất .
Ghi chú :

TẬP ĐỌC (TIẾT 52)
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
I. MỤC TIÊU :
1- Hiểu nội dung, ý nghóa của bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-
vrôt. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2- Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng , lưu loát các tên riêng người nước
ngoài , lời đối đáp giữa các nhân vật . Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân
vật , với lời dẫn truyện ; thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm
của Ga-vrôt ngoài chiến lũy .
3- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Truyện Những người khốn khổ .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thắng biển .
13
Giáo án lớp 4 Tuần 26

- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc
bài Thắng biển , trả lời các câu hỏi SGK .
3. Bài mới : (27’) Ga-vrôt ngoài chiến
lũy .
a) Giới thiệu bài :
- Cho HS xem tranh minh họa bài
đọc rồi giới thiệu : Tranh vẽ chú bé Ga-
vrôt đang đi nhặt đạn ngoài chiến lũy
giúp nghóa quân , giữa làn mưa đạn của
kẻ thù . Ga-vrôt là nhân vật trong tác
phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ
của nhà văn Pháp Huy-gô . Bài Ga-vrôt
ngoài chiến lũy là một trích đoạn của tác
phẩm trên .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Phân đoạn :
+ Đoạn 1 : 6 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến Ga-vrôt nói .
+ Đoạn 3 : Còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3
lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các
từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
- Ga-vrôt ra ngoài chiến lũy để làm gì ?
- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng
cảm của Ga-vrôt ?
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc lướt phần đầu truyện .
- Ga-vrôt nghe ng-giôn-ra thông báo
nghóa quân sắp hết đạn nên ra ngoài
chiến lũy để nhặt đạn , giúp nghóa quân
có đạn tiếp tục chiến đấu .
- Đọc đoạn còn lại .
- Ga-vrôt không sợ nguy hiểm , ra ngoài
chiến lũy để nhặt đạn cho nghóa quân
dưới làn mưa đạn của đòch ; Cuốc-phây-
rắc thét giục cậu quay vào chiến lũy
nhưng Ga-vrôt vẫn nán lại để nhặt đạn ;
Ga-vrôt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn giặc
, chơi trò ú tim với cái chết …
- Đọc đoạn cuối .
14
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Vì sao tác giả lại nói Ga-vrôt là một
thiên thần ?
- Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga-
vrôt .
- Phát biểu tự do .
- Phát biểu tự do .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu
cảm cho bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Ga-
vrôt … ghê rợn .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét , sửa chữa .
4. Củng cố :
- Nêu ý chính của bài .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện
đọc theo cách phân vai .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em tiếp nối nhau đọc truyện theo lối
phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
Ghi chú :

TOÁN (TIẾT 128)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép chia hai phân số.(làm BT1(a,b); 2(a,b); 4)
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên.
- Rèn kó năng thực hiện phép chia phân số .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Luyện tập (tt) .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : Luyện tập chung .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
15
Giáo án lớp 4 Tuần 26
b) Các hoạt động : Hoạt động 1 :
Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
- Bài 1 : HS làm bảng con
- Bài 2 : 3HS lên bảng chữa bài
HS-GV nhận xét.
Hoạt động lớp .
- Làm bài trên bảng con .
- Làm theo mẫu : Tính và viết gọn .
VD :
21
5
37
5
3:
7
5
=
×
=

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : Nếu còn thời gian
+ Hướng dẫn HS thực hiện : nhân , chia
trước ; cộng , trừ sau như đối với số tự
nhiên .
- Bài 4 :HS làm vào vở .
Gv thu bài chấm.
HS chữa bài.
HS-Gv nhận xét.
4. Củng cố :
- Chấm bài , nhận xét .
- Các nhóm cử đại diện thi đua
thực hiện chia phân số ở bảng .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 129 sách BT .
Hoạt động lớp .
- Vận dụng các tính chất vừa học để tính
bằng 2 cách . Có thể rút gọn trong quá
trình tính .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Chiều rộng của mảnh vườn :

36
5
3

60 =×
(m)
Chu vi của mảnh vườn :
( 60 + 36 ) x 2 = 192 (m)
Diện tích của mảnh vườn :
60 x 36 = 2160 (m
2
)
Đáp số : 192 m và 2160 m
2

Ghi chú :

LỊCH SỬ (TIẾT 22)
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I. MỤC TIÊU :
16
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Biết sơ lược về q trình khẩn hoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông
Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay .
+ Cuộc khẩn hoang đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng
hoang hóa . Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hóa hợp với nhau .
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.
- Tôn trọng sắc thái văn hóa của các dân tộc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII .
- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .

2. Bài cũ Trònh – Nguyễn phân tranh .
- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập
tiết trước .
3. Bài mới : Cuộc khẩn hoang ở Đàng
Trong .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 :
MT : Giúp HS nắm tình hình nước ta thế
kỉ XVI – XVII .
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại .
- Giới thiệu bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII
.
- Kết luận : Trước thế kỉ XVI , từ sông
Gianh vào phía Nam , đất hoang còn
nhiều , xóm làng và dân cư thưa thớt .
Những người nông dân nghèo khổ ở phía
bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân
đòa phương khai phá , làm ăn . Từ cuối
thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn chiêu mộ
dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc SGK , xác đònh trên bản đồ đòa phận
sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng
Nam đến Nam Bộ ngày nay .
- Các nhóm thảo luận : Trình bày khái
quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến
Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng

bằng sông Cửu Long .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận .
17
Giáo án lớp 4 Tuần 26
phía nam khẩn hoang lập làng .
Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS nắm cuộc sống chung giữa
các dân tộc ở phía nam .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Đặt câu hỏi : Cuộc sống chung giữa các
tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả
gì ?
4. Củng cố
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tôn trọng sắc thái
văn hóa của các dân tộc .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
Hoạt động lớp .
- Trao đổi để đi đến kết luận : Xây dựng
cuộc sống hòa hợp , nền văn hóa chung
trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn
hóa riêng của mỗi dân tộc .
Ghi chú :

KĨ THUẬT (TIẾT 26)
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ
CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (tt)
I. MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lặp ghép mô hình kó
thuật .
- Sử dụng được cờ-lê , tua-vít để lắp , tháo các chi tiết . Biết lắp ráp một số
chi tiết với nhau .
- Yêu thích lao động tự phục vụ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Các chi tiết và dụng cụ của
bộ lắp ghép mô hình kó thuật .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Các chi tiết và dụng cụ của
bộ lắp ghép mô hình kó thuật (tt) .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :
18
Giáo án lớp 4 Tuần 26
Hoạt động 1 : HS thực hành .
MT : Giúp HS biết sử dụng các dụng cụ
trong bộ lắp ghép để thực hành .
PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại .
- Nhắc nhở :
+ Phải sử dụng cờ-lê , tua-vít để tháo ,
lắp các chi tiết .
+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít .
+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết
cho khỏi rơi vãi .

+ Khi lắp ghép , vò trí của vít ở mặt phải ,
ốc ở mặt trái của mô hình .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm gọi tên , đếm số lượng các chi
tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4
SGK .
- Thực hiện lắp 2 – 4 mối ghép .
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập .
MT : Giúp HS đánh giá được kết quả học
tập của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :
+ Các chi tiết lắp đúng kó thuật , quy trình
+ Các chi tiết lắp chắc chắn , không bò
xộc xệch .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của
HS .
4. Củng cố :
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS yêu thích lao động
tự phục vụ .
5. Dặn dò :
- Nhận xét về sự chuẩn bò , thái độ
học tập , kó năng lắp ghép của HS .
- Dặn HS về nhà đọc trước bài
sau : Lắp cái đu .
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các
bạn .

- Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
Ghi chú :

Thứ năm ngày 17 tháng 03 năâm 2011
19
Giáo án lớp 4 Tuần 26
TẬP LÀM VĂN (TIẾT 51)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU :
1- Nắm được hai kiểu kết bài trong bài văn miêu tả cây cối .
2-Viết được đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo kiểu mở rộng.
3- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh , ảnh một số loài cây .
- Bảng phụ viết dàn ý quan sát .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng mở
bài trong bài văn miêu tả cây cối .
- Kiểm tra 2, 3 em đọc đoạn mở
bài giới thiệu chung cái cây em đònh tả.
3. Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng
kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
a) Giới thiệu bài :
Các em đã học 2 cách kết bài trong
bài văn miêu tả đồ vật . Tiết học hôm nay
sẽ giúp các em luyện tập về 2 cách kết
bài đó trong bài văn miêu tả cây cối .
b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Giảng giải , trực quan , thực hành .
- Bài 1 :
+ Chốt lại : Có thể dùng các câu ở đoạn a
, b để kết bài . Kết bài ở đoạn a nói được
tình cảm của người tà đối với cây . Kết
bài ở đoạn b nêu được lợi ích của cây và
tình cảm của người tả đối với cây .
- Bài 2 :
+ Kiểm tra HS chuẩn bò ở nhà để làm BT
này như thế nào .
+ Dán tranh , ảnh một số cây ở bảng .
+ Nhận xét , góp ý .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT , trao đổi cùng bạn , trả
lời câu hỏi .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả lời từng
câu hỏi SGK để hình thành các ý cho một
kết bài mở rộng .
- Tiếp nối nhau phát biểu .
20
Giáo án lớp 4 Tuần 26
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại
- Bài 3 :
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS chú ý :

@ Viết kết bài mở rộng dựa trên dàn ý
trả lời các câu hỏi của BT2 .
@ Viết kết bài tả một loài cây không
trùng với loài cây em sẽ chọn viết ở BT4
để khỏi lập lại .
+ Khen những em viết kết bài hay .
- Bài 4 :
+ Nói : Mỗi em cần lựa chọn viết kết bài
mở rộng cho một trong 3 loại cây ; loại
cây nào gần gũi , quen thuộc với em , có
nhiều ở đòa phương em , em đã có dòp
quan sát . Sau đó , tham khảo các bước
làm bài như ở BT2 .
+ Chấm điểm những kết bài hay .
4. Củng cố :
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh ,
viết lại đoạn kết theo yêu cầu BT4 . Dặn
HS đọc trước nội dung tiết TLV sau .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp viết đoạn văn .
- Tiếp nối nhau đọc kết bài của mình trước
lớp .
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp viết đoạn văn . Viết xong , cùng

bạn trao đổi , góp ý cho nhau .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn .
- Cả lớp nhận xét .
Ghi chú :

TOÁN ( TIẾT 129 )
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS:
Thực hiện được các phép tính với phân số .
Giải bài toán có lời văn . (làm BT 1; 2; 3; 4 (a,b)
II.CHUẨN BỊ:
21
Giáo án lớp 4 Tuần 26
SGK Toán 4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ồn đònh :
2. Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Ôn tập về thực hiện 4 phép tính
trên các phân số
Bài tập 1:
Mục đích là ôn về các trường hợp cộng hai
phân số khác mẫu số, một mẫu số chia hết cho
mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm mẫu
số chung.

Bài tập 2:
Mục đích là ôn về các trường hợp trừ hai phân
số khác mẫu số, một mẫu số chia hết cho mẫu
số kia, cần lấy tích các mẫu số làm mẫu số
chung.
Bài tập 3: Tính (HS lên bảng làm)
Mục đích là ôn về các trường hợp nhân hai
phân số
Bài tập 4: GV thu bài chấm
Mục đích là ôn về các trường hợp chia hai
phân số
Bài 5: Giải toán (về nhà làm)
Tóm tắt
Cưả hàng có 50 kg đường
Buổi sáng bán 10 kg đường
Buổi chiều bán số đường còn lại
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài 1 trên bảng con

12
7
12
2
12
5
6
1
12
5

.
15
22
15
12
15
10
5
4
3
2
.
=+=+
=+=+
b
a
HS làm bài 2 làm trên bảng nhóm
HS sửa
HS làm bài 3 (HS thi đua làm nhanh)
HS sửa bài
HS làm bài vào vở
HS sửa bài
Giải :
Số đường bán buổi sáng còn lại:
50 – 10 = 40 (kg)
Buổi chiều bán được là:
)(15
8
120
8

3
40 kgX ==
22
Giáo án lớp 4 Tuần 26
Cửa hàng đã bán ? kg đường
4. Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Luyện tập chung
Làm bài trong SGK
Cả hai buổi bán được :
10 + 15 = 25 (kg)
ĐS : 25 kg
Ghi chú :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 52)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I. Mục tiêu :
- Mở rộng được một số từ ngữ thc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng
nghĩa, trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm . Biết một số thành ngữ nói về
lòng dũng cảm .
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích
cực
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1,4 .
- Từ điển đồng nghóa , trái nghóa Tiếng Việt hoặc Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt
tiểu học ; 5 – 6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng để các nhóm làm BT1 .
- Bảng lớp viết các từ ngữ ở BT3 ; 3 mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ
cần điền vào ô trống .
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ :Luyện tập về câu kểAi là gì ?
- 2 em thực hành đóng vai , giới
thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người
trong nhóm đến thăm Hà bò ốm .
3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Dũng
cảm .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :
c) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS
làm bài tập
Hoạt động lớp , nhóm .
23
Giáo án lớp 4 Tuần 26
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Gợi ý : Từ cùng nghóa là những từ có
nghóa gần giống nhau . Từ trái nghóa là
những từ có nghóa trái ngược nhau .
+ Phát phiếu cho HS làm việc theo
nhóm
- Bài 2 :
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Gợi ý : Muốn đặt câu đúng , em phải
nắm được nghóa của từ , xem từ ấy được
sử dụng trong trường hợp nào , nói về
phẩm chất gì , của ai ?

+ Nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT .
- Dựa vào từ mẫu cho sẵn trong SGK để tìm
từ .
- Các nhóm sử dụng Từ điển đồng nghóa ,
trái nghóa Tiếng Việt hoặc Sổ tay từ ngữ
Tiếng Việt tiểu học để làm bài .
- Các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên
bảng lớp .
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét , tính điểm .
- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng .
- Mỗi em đặt ít nhất 1 câu với 1 từ vừa tìm
được ở BT1 .
- Tiếp nối nhau đọc câu vừa đặt .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
+ Gợi ý : Ở từng chỗ trống , em lần lượt
thử điền 3 từ cho sẵn sao cho tạo ra tập
hợp từ có nội dung thích hợp .
- Bài 4 :
+ Giải thích để HS nắm được nghóa của
những thành ngữ này .
- Bài 5 :
+ Gợi ý : Dựa vào nghóa của từng thành
ngữ , các em xem mỗi thành ngữ thường
được sử dụng trong hoàn cảnh nào , nói

về phẩm chất gì , của ai ?
4. Củng cố :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó , phát biểu ý kiến .
- 1 em có ý kiến đúng lên bảng gắn 3 mảnh
bìa nam châm vào ô trống cho thích hợp ,
sau đó đọc lời giải .
- Cả lớp sửa bài đã làm theo lời giải đúng
- Đọc yêu cầu BT và các thành ngữ .
- Từng cặp trao đổi ,sau đó trình bày kết quả
theo những hình thức hoạt động đã hướng
dẫn trong những bài trước .
- Nhẩm học thuộc lòng , thi đọc thuộc các
thành ngữ .
- 1 em nói lại yêu cầu BT .
- Suy nghó , đặt câu .
- Tiếp nối nhau đọc nhanh câu mình vừa đặt
.
- Cả lớp nhận xét , sửa chữa những câu đặt
chưa đúng về nghóa .
24
Giáo án lớp 4 Tuần 26
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức dùng
đúng từ tiếng Việt .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà đặt thêm 2
câu văn với 2 thành ngữ ở BT4 ; tiếp tục

học thuộc lòng các thành ngữ .
Ghi chú :

ĐỊA LÍ (TIẾT 23)
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái
Bình, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam
Bộ.
- Chỉ được vò trí Hà Nội , TPHCM , Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu
của các thành phố này .
- Tự hào đất nước ta giàu đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các bản đồ đòa lí tự nhiên , hành chính VN .
- Lược đồ trống VN treo tường .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định : Hát .
2. Bài cũ Thành phố Cần Thơ .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : n tập .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt
của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS so sánh được sự giống và
khác nhau của 2 đồng bằng .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .

Hoạt động nhóm .
- Đọc câu hỏi 2 SGK .
25