giáo án âm nhạc 9-mới nhất

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
TIẾT: 1 Ngày soạn: 10/8/2010
Ngày dạy: 18/8/2010
BÀI: 1 - HỌC HÁT: BÀI Bóng dáng một ngôi trường
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: -HS biết hát một bài hát với các ô nhòp đảo phách, sử dụng chuyển đổi nhòp.
2- Kỹ năng: -Hát đúng các đảo phách có trong bài hát.
-Thể hiện bài hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình.
3- Thái độ: -Giáo dục tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô và bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1. Ổn đònh lớp.
2. Bài mới.
* Vào bài: Trong mỗi chúng ta ai cũng có những kỷ niệm đáng nhớ của thời cắp sách và
mái trường yêu dấu là nơi chúng ta không thể nào quên ⇒ Bóng dáng một ngôi trường
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
hát
1- Tác giả:
- Em hãy nêu những bài hát của
nhạc só Hoàng Lân mà em biết?
- Bài hát Bác Hồ - Người cho em tất
cả, Đi học về, Thật là hay
- Em biết gì về nhạc só Hoàng Lân? - NS Hoàng Lân là anh em sinh đôi
với NS Hoàng Long, là NS gắn bó
mật thiết với tuổi thơ, đã sáng tác
rất nhiều cho thiếu nhi.
- Âm nhạc của Hoàng Lân giản dò,

trong sáng, dễ thuộc, dễ nhớ: Từ
rừng xanh cháu về thăm lăng Bác,
Mùa hè ước mong
- Học sinh lắng nghe
2- Bài hát
- Hát toàn bài (hoặc cho HS nghe
băng)
- Lắng nghe
- Bài hát gợi cho em điều gì? - HS nêu cảm nhận của bản thân.
- Ngôi trường là nơi ta học tập, lớn
lên. Ở đây đã cho ta kiến thức, cho
ta những tình bạn đẹp, là nơi ta sẽ
chẳng bao giờ quên
Nội dung 2:
Học hát
- Cho HS luyện thanh khởi động
giọng
- Khởi động giọng theo đàn
- Đàn giai điệu từng câu cho HS tập - Tập từng câu ngắn theo đàn.
Âm nhạc 9 - 1 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
hát
- Lưu ý cho HS tập nhiều lần chỗ
đảo phách
- Đánh dấu vào bài hát và tập theo
GV: "trong lòng", "theo bao", "kí ức"
- Mở nhạc đệm cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo nhòp đệm
- Phân tích cấu trúc bài hát: gồm 2

đoạn
- Đánh dấu 2 đoạn nhạc trong bài hát
Đoạn a: sôi nổi, trẻ trung, khỏe
khoắn
Đoạn b: phát triển đoạn a, âm nhạc
tha thiết hơn, lôi cuốn hơn
-Hs
đúng tính chất từng đoạn

*Củng cố
- Yêu cầu HS đứng hát kết hợp vận
động nhẹ tại chỗ
-u cầu hs trình bày bài hát theo tổ nhóm
-Gv gọi hs các mhóm nhận xét lẫn
*Gv chỉ định một nhóm trình bày bài hát
,hs khác nhận xét ,gv nhận xét ghi điểm.
- Hát toàn bài theo nhạc đệm kết
hợp vận động nhẹ tại chỗ.
-Hs thực hiện.
- Hs nhận xét
- Hs xung phong.

. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Bóng dáng một ngôi trường
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 SGK
2- Bài sắp học: - Xem lại khái niệm về quãng, công thức gam trưởng
- Phân tích tiết tấu bài TĐN số 1.
V.PH Ầ N KI Ể M TRA :
Ngày soạn: 16/8/2009
Ngày dạy: 18/8/2009

TIẾT: 2 NHẠC LÍ : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ 1
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Biết sơ lược về quãng.
- Đọc đúng bài TĐN giọng Son trưởng.
2- Kỹ năng: - Nghe và nhận diện sự khác nhau giữa các quãng, tính chất của quãng.
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1.
3- Thái độ: - Tạo hứng thú trong việc học nhạc lí và TĐN.
II. CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.
- Thanh phách, tập ghi nhạc.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1. Ổn đònh lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: Hát thuộc lời bài hát Bóng dáng ngơi trường và kể tên vài bài hát có cùng chủ đề
3.Bài mới.
Âm nhạc 9 - 2 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
* Vào bài: Mỗi bài hát, bản nhạc đều được tạo thành bởi các quãng khác nhau, tạo nên
những âm điệu vô cùng phong phú. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn vì tính chất các quãng.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1: Nhạc lí
- Quãng là gì?
- Quãng là khoảng cách về độ của hai
Giới thiệu về quãng âm thanh liền bậc hoặc cách bậc
* Quảng 2 trưởng: 1 cung
2 thứ: 0,5 cung - Cho Hs nghe vài ví dụ về quãng trên - Lắng nghe để nhận thấy sự khác nhau
* Quảng 3 trưởng: 2 cung đàn: C - D; E - F, G - A, E - G giữa các quãng
3 thứ: 1,5 cung - Nêu các loại quãng đã học ở lớp 8? - Quãng 1: Gồm 2 nốt cùng tên

* Quảng 6 trưởng: 4,5 cung - Quãng 2: Gồm 2 nốt liền kề
6 thứ: 4 cung - Quãng 3: Gồm 2 nốt cách bậc
- Quãng 4: Gồm 2 nốt cách 2 bậc
v.v v.v
Ngoài ra còn có các quãng

đúng, quãng tăng, quãng
- Cho VD về quãng 2, quãng 3? - Quãng 2: C -D, E - F,
- Quãng 3: C - E, F - A,
- Trong các quãng tùy thuộc vào số cung ta sẽ
có quãng trưởng, quãng thứ, tăng, giảm,
đúng,
- Sự khác nhau trong tính chất của quãng tạo
ra tác dụng gì trong âm nhạc?
- Nhờ sự phong phú của các loại quãng tạo nên
những âm điệu trầm bỗng vô cùng phong phú
Nội dung 2:
Tập đọc nhạc
1- Giọng Son trưởng
- Cho Hs nêu công thức gam trưởng đã - I II III IV V VI VII (I)
Giọng Son trưởng có âm chủ
là Son. Hóa biểu có 1 dấu
thăng ở vò trí nốt Pha
học
- Lập gam Son trưởng?
- Giới thiệu giọng Son trưởng?
1c 1c 1/2c 1c 1c 1c 1/2c
- G A H C D E F G
⇒ Nốt Pha bò thăng
2- Tập đọc nhạc:

TĐN số 1
Cây Sáo
(trích)
- Cho Hs quan sát bài TĐN số 1 - Bài TĐN số 1 viết ở giọng Son trưởng vì hóa
biểu có 1 dấu thăng ở vò trí nốt Pha và âm chủ
(nốt kết bài) là Son
Nhạc: Ba Lan
Đặt lời: Hoàng Anh
- Cho Hs đọc gam và âm trụ của gam Son
trưởng
- Đọc gam và dâm trụ theo đàn
- Cho Hs nghe toàn bài TĐN số 1 - Lắng nghe
- Yêu cầu Hs thực hiện tiết tấu bài TĐN
-Giáo viên sửa cho chính xác và cho cả lớp thực hiện
- Thực hiện tiết tấu bài TĐN
- Cả lớp gõ tiết tấu
- Đàn từng câu ngắn cho Hs tập đọc - Tập đọc từng câu ngắn theo đàn
- Cho Hs đọc toàn bài kết hợp vỗ tiết tấu
- Lần lượt cho các tổ, cả lớp đọc toàn bài
- Đọc toàn bài theo đàn kết hợp tiết tấu
-Đọc bài TĐN theo tổ, lớp
- Gọi cá nhân đọc bài TĐN - Cá nhân đọc toàn bài
*Củng cố: -Gọi một nhóm đọc nhạc và hát lời kết hợp đánh nhịp
- Đọc nhạc và hát lời ca kết hợp đánh nhòp
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
Âm nhạc 9 - 3 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
1- Bài vừa học: - Tập xác đònh các loại quãng.
- Tập hát thuộc lời bài Cây Sáo.

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 11 SGK.
2- Bài sắp học: - Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường (Nhạc và Lời: Hoàng lân)
- Tìm hiểu bài Âm nhạc thường thức "Ca khúc thiếu nhi phổ thơ"
- Tìm một số bài hát đã học được phổ từ thơ.
V. PHẦN KIỂM TRA:.
Ngày soạn: 23/8/2009

Ngày dạy: 25/8/2009
TIẾT: 3
-ÔN TẬP BÀI HÁT Bóng Dáng Một Ngôi Trường
-ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ TỪ
THƠ
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Hát thuộc và diễn cảm bài Bóng dáng một ngôi trường - Đọc đúng bài
TĐN.
- Hiểu biết sơ quan về một phương thức sáng tác bài hát và những giá trò
của những bài hát phổ thơ thành công .
2- Kỹ năng: - Hát đúng sắc thái từng đoạn.
- Đọc TĐN đúng về cao độ, trường độ.
3- Thái độ: - Hs thêm yêu thích các ca khúc thiếu nhi được phổ từ thơ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, thanh phách, bảng phụ.
2.Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.
Âm nhạc 9 - 4 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
- Thanh phách, tập ghi nhạc.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1. Ổn đònh lớp.

2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp gõ tiết tấu?
3. Bài mới.
* Vào bài:Hôm nay, lớp chúng ta sẽ ôn tập để hát tốt hơn bài Bóng dáng một ngôi trường
và đọc ôn bài TĐN số 1. Đồng thời chúng ta sẽ tìm hiểu các ca khúc thiếu nhi được phổ từ thơ.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1: Ôn tập bài
hát
- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng
- Cho Hs hát ôn theo nhạc đệm
- Khởi động giọng theo đàn
- Hát ôn toàn bài theo nhạc đệm: nhóm, cá nhân
Bóng dáng một ngôi
trường
- Gọi 1 Hs hát lónh xướng đoạn 1, lớp hát
đoạn 2
N&L: Hoàng Lân - Cho từng tổ thể hiện bài hát - Mỗi tổ thể hiện bài hát theo đàn
- Nhắc Hs chú ý sắc thái - Cả lớp hát ôn toàn bài theo đàn và thể hiện
sắc thái từng đoạn
Nội dung 2: Ôn tập tập
- Đàn bài TĐN số 1 - Lắng nghe
đọc nhạc TĐN số 1
- Cho Hs đọc gam Son trưởng và âm trụ - Luyện thanh theo đàn
- Gọi vài Hs gõ tiết tấu bài TĐN - Thực hiện tiết tấu bài TĐN
- Cho cả lớp đọc ôn - Đọc ôn bài TĐN theo đàn, đọc ôn kết hợp tiết
tấu
- Kiểm tra nhóm, tổ - Nhóm tổ thực hiện
- Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca theo đàn
- Chi nhóm luyện tập - Một nhóm đọc cao độ, 1 nhóm gõ tiết tấu và
ngược lại (hoặc lời ca)
Nội dung 3: Âm nhạc

thường thức
- Thế nào là ca khúc được phổ từ thơ? - Là lời ca của bài hát được hình thành từ thơ
Ca khúc thiếu nhi phổ
từ thơ
- Em hãy cho ví dụ mà em biết? - Bài Ngày đầu tiên đi học, Tia nắng hạt mưa,
Lên đàng,
- Có nhiều cách phổ nhạc - Lắng nghe và quan sát từ băng nhạc, bảng phụ
C1: Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc, như bài
Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi học,
C2: Lời thơ bài hát có sự thay đổi, như Đi
học, Bác Hồ - Người cho em tất cả,
C3: Trích đoạn hoặc phỏng theo ý thơ (cho Hs
nghe băng)
- Cho Hs nhận xét về những ca khúc thiếu
nhi phổ thơ theo SGK
- Những bài hát phổ thơ có chất lượng nghệ
thuật về lời ca. Nhờ âm nhạc mà nhiều bài thơ
(được phổ nhạc) được chắp cánh bay xa
- Cho hs trình bày bài hát phổ thơ từ thơ mà
em thích
- Hs trình bày.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài Bóng dáng một ngôi trường và bài Cây sáo.
Âm nhạc 9 - 5 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK.
2- Bài sắp học: - Phân tích nội dung bài hát Nụ cười.
V.PH Ầ N KI Ể M TRA :
Ngày soạn: 31/8/2009

Ngày dạy: 01/9/2009
TIẾT: 4
BÀI:2 HỌC HÁT: Bài Nụ cười
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Biết một bài hát thiếu nhi của nước Nga , với đề tài khá độc đáo "Nụ
cười"
2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát với giai điệu rộn ràng, trong sáng, vui tươi.
- Hát đúng giọng của mỗi đoạn : từ Đô trưởng chuyển sang Đô thứ.
3- Thái độ: Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái, hữu nghò giữa
thiếu nhi hai nước Việt - Nga.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát
Tranh ảnh nước Nga (thủ đô Mat-xcơ-va, cung điện Krem-li, Quảng trường
đỏ )
Âm nhạc 9 - 6 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
- Một số bài hát về nước Nga (Chiều Mat-xcơ-va, Chiều hải cảng )
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1.Ổn đònh lớp
2 Kiểm tra bài cũ: -Em hãy thể hiện bài hát Bóng dáng một ngôi trường của nhạc só Hoàng
Lân?
3.Bài mới.
* Vào bài: Nga là một đất nước rộng lớn và xinh đẹp. Nơi đây cũng là nơi sản sinh ra nhiều
thiên tài trên nhiều lónh vực: văn học, mó thuật và nhiều danh nhân văn hóa khác. Việt Nam và
Nga đã có quan hệ từ nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp, ngay cả trong lứa tuổi
thiếu nhi bài hát "Nụ cười" đã thể hiện rõ mối quan hệ đó.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Hoạt động 1:
Tìm hiểu bài
- Trình bày bài hát bằng bảng phụ
- Cho HS nhận xét về bài hát
- Quan sát bài hát
-Bài hát viết ở nhòp
2
2
.Bài hát chia làm 2 đoạn
Đoạn 1:"Cho đời tiếng cười":giọng Đô trưởng.
Đoạn 2: "Để làn " đến hết bài: giọng Đô thứ.
Tính chất giọng ở từng đoạn làm cho sắc thái ở 2 đoạn khác
nhau.
Đoạn 1: Trong sáng, rộn ràng
Đoạn 2: Êm nhẹ, tha thiết.
- Nội dung bài hát? - Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở
đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc.
- Đây là một ca khúc quen thuộc của thiếu
nhi Nga. Em hãy kể tên một vài bài hát của
nước Nga mà em biết?
- Chiều Mat-xcơ-va, Chiều hải cảng, Cuộc sống ơi, ta mến yêu
người, Đôi bờ
- Cho HS nghe vài trích đoạn các ca khúc
Nga
- Lắng nghe và cảm thụ
- Cho HS nghe bài hát Nụ cười
- Nghe và chú ý sự chuyển giọng, sắc thái giữa hai đoạn
Hoạt động 2:
Học hát
- Yêu cầu HS luyện thanh theo đàn - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn

- Phân đoạn bài hát - Đánh dấu từng đoạn trong bài hát
- Đệm đàn cho HS học hát từng câu đoạn
1, sau đó ghép nối cả đoạn
- Tập hát từng câu và ghép nối cả đoạn 1 theo đàn
Thể hiện rộn ràng, trong sáng
- Đệm đàn cho HS tập từng câu đoạn 2,
sau đó ghép nối cả đoạn
- Tập từng câu và ghép nối cả đoạn 2 theo đàn
Đoạn 2 thể hiện tình cảm, tha thiết nhưng rộn ràng, dứt khoát
- Đệm đàn cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn, thể hiện rõ sắc thái từng đoạn
- Gọi nhóm, tổ thể hiện bài hát - Nhóm, tổ thể hiện bài hát theo đàn
- Gọi 1 HS hát đoạn 1, cả lớp hát đoạn 2 - Cá nhân hát solic đoạn 1, cả lớp hát đoạn 2.
*Củng
cố:
- Chỉ huy cho lớp thể hiện bài hát(cc) - Thể hiện bài hát theo đàn
- Nhạc đệm dưới sự chỉ huy của giáo viên
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
Âm nhạc 9 - 7 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Nụ cười , kết hợp đánh nhòp
2
2

- Trả lời câu hỏi số 2, trang 16 SGK
2- Bài sắp học: - Xem lại cấu tạo gam thứ và xác lập gam Mi thứ.
- Phân tích tiết tấu bài TĐN số 2.
V. PH Ầ N KI Ể M TRA :
-
Ngày soạn: 07/9/2009

Ngày dạy: 13/9/2009
TIẾT: 5
BÀI:2 ÔN TẬP BÀI HÁT: Nụ cười
TẬP ĐỌC NHẠC: Giọng Mi thứ - TĐN số 2
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Nắm vững bài hát Nụ cười. hát thuộc và thể hiện sắc thái tình cảm
trong mỗi đoạn nhạc.
- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN.
Âm nhạc 9 - 8 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái trong từng đoạn và tập hát Canon ở đoạn 1.
- Đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN, đặc biệt là chùm 3.
3- Thá: i độ: - Vui vẻ, tự tin và lạc quan trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1- Giáo Viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát.
2-Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách .
III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1. Ổ n định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ: - Bài hát Nụ cười (có thể kiểm tra trng quá trình ôn tập).
3.Bài mới:
*Vào bài:Ở tiết hai các em đã học TĐN giọng son trưởng có hố biểu là dấu pha thăng vậy giọng song song
có cùng hố biểu là giọng gì âm chủ của nó là âm gì .Tiết học hơm nay cơ cùng các em tìm hiểu

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Ôn tập bài hát
Bài Nụ cười

Nhạc: Nga
Phỏng và dòch: P. Tuyên
- Cho HS nghe lại bài hát Nụ cười
- Sắc thái của bài hát?
- Lắng nghe bài hát.
- Từng đoạn có sắc thái khác nhau.
Đoạn 1: Trong sáng, rộn ràng.
Đoạn 2: Tha thiết nhưng rắn rỏi.
- Cho HS luyện thanh khởi động giọng.
- Cho HS hát ôn bài hát theo nhạc đệm.
- Luyện thanh theo đàn.
- Học sinh hát ôn kết hợp đánh nhòp
theo sự chỉ huy của giáo viên)
- Hướng dẫn HS hát Canon đoạn 1.
Nhóm 1: hát trước.
Nhóm 2: vào sau 1 nhòp và kết câu "trong
cuộc sống tiếng cười".(cc)
- Chia 2 nhóm: nhóm 1 hát trước, nhóm 2 vào sau
nhóm 1 một nhòp, cùng kết ở câu cuối đoạn 1:
"trong cuộc sống tiếng cười".
Hai nhóm hoà giọng ở đoạn 2.
Lời 2: Nhóm 1 hát đuổi tương tự.
Nội dung 2:
Tập đọc nhạc
1- Giọng Mi thứ
- Hãy nhắc lại cấu tạo gam thứ?
- Em hãy thành lập gam Mi thứ?
Từ Mi đến Pha chỉ có
2
1

Pha để đủ 1 cung và Pha thăng đến Sol là
Giọng Mi thứ có âm chủ là
Mi ở hóa biểu có 1 dấu
thăng (Pha thăng)
- Hãy rút ra kết luận về giọng Mi thứ? Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi hoá biểu có 1 dấu
thăng ở nốt Pha.
Cấu tạo giọng Mi thứ - Hãy so sánh với giọng Son trưởng đã học? - Son trưởng và Mi thứ có cùng hóa biểu, đây là
2 giọng song song.
- Ta muốn có giọng Mi thứ hoà thanh thì - Lấy bậc VII của Mi thứ nâng lên nửa cung ta có
Âm nhạc 9 - 9 - Năm học: 2009-2010

I I I I I I I V V
V I
V I I
1 c 1 c 1 c 1 c
½ c
½ c
( P )
1 c
E F
#
G A B
C
D
E
Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
phải làm thế nào? Mi thứ hòa thanh.
- Cho HS đọc gam Mi thứ và các âm trụ.(cc) - Đọc gam Mi thứ và âm trụ theo đàn.
2- Tập đọc nhạc số 2:

- Nhận xét bài TĐN số 2 sau khi nghe giáo
viên đệm bài TĐN?
- Bài TĐN số 2 viết ở giọng Mi thứ, từ nhòp 4
đến nhòp 6. Mi thứ hòa thanh.
- Cho HS thực hiện tiết tấu bài TĐN. - Thực hiện tiết tấu, chú ý chùm 3.
- Đàn từng câu cho HS tập đọc. - Tập đọc từng câu theo đàn, sau đó ghép nối
toàn bài.
- Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu. - Đọc cao độ kết hợp gõ tiết tấu.
* Củng cố: Từng phần - Cho HS ghép lời sau khi đọc nhóm.(cc) - Ghép lời ca bài TĐN sau khi đọc theo nhóm.

IV: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1 Bài vừa học: - Hát thuộc bài Nụ cười và tập hát đuổi (Canon) trong tổ.
- Luyện tập thuần thục tiết tấu bài TĐN, chú ý chùm 3.
- Tập hát lời ca bài TĐN số 2.
2. Bài sắp học: - Xem lại cấu tạo của quãng.
- Tìm hiểu bài Hợp âm và Nhạc só Trai-cốp-xki.
V. PH Ầ N KI Ể M TRA :
Âm nhạc 9 - 10 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
Ngày soạn: 07/9/2009

Ngày dạy: 15/9/2009
TIẾT: 6
- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
- NHẠC LÍ: SƠ LƯC VỀ HP ÂM
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Ôn luyện kết hợp đánh nhòp bài TĐN số 2.
- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm.

- Biết nhạc só Trai-cốp-xki là một nhạc só thiên tài của nước Nga đã có
những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới.
2- Kỹ năng: - Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp đánh nhòp thuần thục.
- Phân biệt được hợp âm bà và hợp âm bảy.
3- Thái độ: - Tạo cho HS sự say mê tìm hiểu kiến thức về nhạc lí nói chung và hợp
âm nói riêng.
II. CHUẨN BỊ:
1- Giáo Viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy
hát.
2- Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1.Ổ n định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ: - Hãy thể hiện bài hát Nụ cười?
- Thực hiện tiết tấu bài TĐN số 2?
3. Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Ôn tập: Tập đọc nhạc
- Đệm toàn bài TĐN số 2 cho HS ôn tiết tấu - Gõ tiết tấu bài TĐN số 2
TĐN số 2
- Đàn gam Mi thứ cho HS luyện thanh - Đọc gam Mi thứ theo đàn
- Cho cả lớp đọc ôn bài TĐN - Đọc ôn bài TĐN theo đàn
- Chia nhóm ôn tập – Chỉ đònh cá nhân - Đọc ôn theo nhóm, cá nhân
- Đệm đàn cho cả lớp hát ôn lời ca kết hợp
đánh nhòp
2
2
(cc)
- Hát ôn lời ca kết hợp đánh nhòp

nhòp
4
2
Nội dung 2: Nhạc lí
Sơ lược về hợp âm
- Quãng hòa âm là gì? - Là sự vang lên của các âm cùng lúc
1- Hợp âm: Là sự vang lên
đồng thời của ba, bốn hoặc
năm âm cách nhau một quãng
ba.
- Các quãng hoà âm tạo thành hợp âm → GV
nêu khái niệm về hợp âm.
- Lắng nghe
2- Các loại hợp âm:
a) Hợp âm ba: gồm 3 âm,
các âm cách nhau quãng 3,
- Cho HS nhật xét về quãng 3 qua ví dụ. Sau
đó cho HS nghe.
- Các âm cách nhau quãng 3, hai âm ngoài
cùng cách nhau quãng 5.
Âm nhạc 9 - 11 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
hai âm ngoài cùng tạo thành
quãng 5
- Lắng nghe hợp âm.
- Giữa các âm cách nhau quãng 3, hai âm
ngoài cùng cách nhau quãng 7.
b) Hợp âm bảy: gồm 4 âm,

các âm cách nhau quãng 3,
hai âm ngoài cùng tạo thành
quãng 7
- Ví dụ:
- Cho HS nghe hợp âm bảy - Lắng nghe.
- So sánh âm thanh của hợp âm ba và hợp
âm bảy?
- Hợp âm ba nghe thuận tai, hợp âm bảy nghe
không thuận tai.
- GV cho HS nghe giai điệu bài Lên đàng
không đệm hợp âm và có hợp âm để HS
nhận xét.(cc)
- Có sự khác nhau rõ rệt, giai điệu có hợp âm
nghe hay, sâu sắc.
Nội dung 2:
Âm nhạc thường thức
- Giới thiệu sơ lược về nước Nga, người Nga,
nền âm nhạc Nga.
- Lắng nghe
1- NS Trai-cốp-xki
- CHo HS quan sát chân dung NS Trai-cốp-
xki và tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của
NS.
- Quan sát, tìm hiểu về nhạc só qua bài viết
trong SGK
- Cho HS nghe vài trích đoạn các tác phẩm
tiêu biểu của nhạc só Trai-cốp-xki.
- Lắng nghe và cảm nhận.
2- Bài hát Cô gái miền
đồng cỏ

- Bài hát gợi lên điều gì?
- Cho HS nghe bài hát.
- Sự chia li giữa hai chàng trai và cô gái. Họ
chia li vì ngày mai tươi sáng.
*Củng cố: từng phần
Kết thúc bài học bằng trích đoạn "Hồ thiên
nga"(cc)
- Lắng nghe.
IV: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1 Bài vừa học: - Nắm vững kiến thức về hợp âm. Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 22 SGK
2 Bài sắp học: - Ôn lại hai bài hát Bóng dáng một ngôi trường và Nụ cười.
- Ôn tập TĐN số 1, 2.
- Xem lại kiến thức về quãng, hợp âm, giọng G dur và Emol
VI. KIỂM TRA:
Âm nhạc 9 - 12 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
TIẾT: 7,8 Ngày
soạn: / /2008
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát Bóng dáng một ngôi trường và
Nụ cười.
- Xác đònh giọng Sôn trưởng, Mi thứ là 2 giọng song song. Đọc đúng bài
TĐN số 1, 2.
- Có khái niệm về quãng, hợp âm
2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái hai bài hát.
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1, 2.
3- Thái độ: - Có ý thức khi ôn luyện và nghiêm túc khi thể hiện bài kiểm tra.
II. CHUẨN BỊ:

1-Giáo Viên - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9 .
- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát.
2-Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách .
- Thanh phách, tập ghi nhạc
III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1.Ổ n định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập)
3.Bài mới:Để ghi nhớ một cách có hệ thống các kiến thức đã học và kiểm tra sự tiếp thu bài của các em .Tiết
học hơm nay chúng ta vừa ơn tập vừa kiểm tra.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Ôn tập bài hát
Bóng dáng một ngôi
trường
Nụ cười
- Hướng dẫn HS luyện thanh khởi động
giọng.
- Đàn 1 câu ngắn bất kỳ ch HS nhận
diện bài hát
- Luyện thanh khởi động giọng theo đàn.
- Lắng nghe, nhận diện bài hát và hát câu hát
đó.
- Lần lượt cho HS nghe giai điệu từng
bài hát và hát ôn.
- Lắng nghe giai điệu và hát ôn từng bài theo
đàn và theo sự hướng dẫn của GV.
- Chia nhóm hát ôn.
- Từng nhóm, tổ hát ôn từng bài theo đàn, kết
hợp đánh nhòp, vận động nhẹ tại chỗ theo nhòp.

Gọi 1/3 HS thể hiện bài hát để kiểm tra,
xếp loại.(CC)
- Thực hiện bài hát theo yêu cầu của GV
Nội dung 2:
Ôn tập nhạc lí
1- Quãng:
- Quãng là gì? - Quãng là khoảng cách về độ cao giữa hai âm
thanh liền bậc hoặc cách bậc.
Âm nhạc 9 - 13 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cho HS nêu ví dụ về quãng. - HS cho VD về quãng bất kì.
- Hãy thành lập quãng 2 từ nốt Mi, Son - Mi - Pha: quãng 2 thứ. (0,5 cung)
- Son - La: quãng 2 trưởng (1 cung)
- Cho HS nghe các quãng vừa lập. - Lắng nghe.
2- Hợp âm:
- Hợp âm là gì? - Hợp âm là sự vang lên đồng thời của ba, bốn
hoặc năm âm cách nhau một quãng ba.
- Hợp âm ba khác hợp âm bảy ở điểm
nào?
- Hợp âm ba có 3 âm và hai âm ngoài cùng cách
nhau 1quãng 5, còn hợp âm 7 có 4 âm và 2 ngoài
cùng cách nhau 1 quãng 7
- Cho HS làm bài tập về hợp âm 3 và 7.
(CC)
- Làm bài tập theo yêu cầu của GV.
Nội dung 3:
Tập đọc nhạc:
TĐN số 1, 2

- Kiểm tra kiến thức của HS về giọng
Son trưởng và Mi thứ.
Nêu khái niệm giọng G dur của Emoll (hai giọng
song song)
- Cho HS nghe 2 bài TĐN và ôn tiết tấu - Lắng nghe 2 bài TĐN và ôn luyện tiết tấu.
- Cho HS đọc gam G dur, đọc ôn TĐN số
1.
- Đọc gam G dur và ĐN số 1.
- Tiếp tục đọc gam Emoll, đọc ôn TĐN
số 2
- Đọc gam Emoll và TĐN số 2.
(Đọc ôn kết hợp tiết tấu)

*Củng cố: Từng phần
- Gọi 1/3 HS của lớp đọc TĐN số 1 và số
còn lại đọc bài số 2. Cho HS nhận xét,
GV xếp loại.(CC)
- Đọc bài TĐN số 1, 2 (1/3 HS đọc). Số HS còn lại nhận
xét (1 lần đọc 4 - 5 HS).
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1. Bài vừa học: - Tiếp tục luyện tập 2 bài hát, TĐN vừa ôn.
- Hệ thống lại kiến thức về quãng, hợp âm - So sánh hợp âm 3 và
hợp âm 7.
- Nắm vững kiến thức về gam trưởng, gam thứ, giọng Son trưởng, Mi
thứ.
2. Bài sắp học: - Phân tích ca từ bài hát Nối vòng tay lớn.
VI. KIỂM TRA:
Âm nhạc 9 - 14 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử

TIẾT: 9 Ngày
soạn: / /2008
BÀI:3 HỌC HÁT: BÀI Nối vòng tay lớn
Nhạc và lời: Trònh Công Sơn
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - HS biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập
trung đông người.
- Xác đònh giọng của bài Nối vòng tay lớn qua hoá biểu giọng Mi thứ (Pha
thăng)
2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng về trường độ, sắc thái bài hát: hào hứng, sôi nổi.
3- Thái độ: - Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng
cao đẹp xây dựng Tổ quốc Việt Nam thống nhất, hòa bình.
II. CHUẨN BỊ:
1- Giáo Viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Nhạc só Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1997.
- Đàn Organ điện tử, băng nhạc, bảng phụ, máy hát.
- Ảnh chân dung nhạc só Trònh Công Sơn.
2-Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách .
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1.Ổ n định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
1- NS Trònh Công Sơn
- Cho HS nghe và nhận diện bài hát của
NS Trònh Công Sơn đã học ở lớp 7.
- Lắng nghe và nhận diện bài hát
gọi hè của NS Trònh Công Sơn

- Ông là tác giả của rất nhiều ca khúc
nổi tiếng, em hãy thử kể tên?
- Trònh Công Sơn là tác giả của nhiều bài
hát như: Diễm xưa, Hạ trắng, Biết đâu cội
nguồn,
- Cho HS nghe vài trích đoạn
2- Bài hát Nối vòng
tay lớn:
- Bài hát được sáng tác trước năm 1975
rất phổ biến trong phong trào học sinh-
sinh viên "Hát cho đồng bào tôi nghe"
- Cho HS nghe bài hát.
- Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát nói về sự đoàn kết, mong muốn
được sát vai nhau xây dựng đất nước Việt
Nam hoà bình và giàu đẹp.
- Em có nhận xét gì về sắc thái bài
hát?
- Tiết tấu bài hát nhanh rộn rã như thúc
giục, thể hiện sự mạnh mẽ, hào hùng.
- Bài hát này được phổ biến rộng rãi
trong thanh niên và thường được sử dụng
trong các buổi sinh hoạt, giao lưu cộng
đồng.(cc)
Âm nhạc 9 - 15 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 2: Học hát
- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát - Lắng nghe

- Đàn từng câu ngắn cho Hs học hát - Lắng nghe giai điệu và tập hát từng câu
ngắn theo đàn.
- Cho HS tập theo lối mắc xích. - Tập hát từng câu ngắn và ghép nối đến
hết bài.
- Lưu ý HS hát nhấn rõ từng phách,
phát âm gọn tiếng, không ngân dài.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV và chú
ý thực hiện rõ các nốt móc đơn có chấm dôi
và đảo phách.
- Đệm đàn cho HS hát toàn bài. - Hát toàn bài theo đàn
- Chia nhóm nam, nữ hát nối tiếp - Tập hát nối tiếp giọng nam và giọng nữ
đoạn điệp khúc hát hòa giọng.
*Củng cố: Từng phần - GV chỉ huy cho HS hát.(cc) - Hát theo tay chỉ huy của GV, chú ý sắc
thái của bài hát.
IV.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1. Bài vừa học: - Hát thuộc bài và tập thể hiện đúng sắc thái bài hát.
- Trả lời câu hỏi số 1, trang 28 SGK.
2. Bài sắp học: - Tìm hiểu khái niệm: dòch giọng là gì?
- Thành lập gam Pha trưởng theo công thức gam trưởng đã học.
- Phân tích bài TĐN số 3. .
V. KIỂM TRA:
Âm nhạc 9 - 16 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
TIẾT: 9 Ngày
soạn28/10/2007
BÀI: 3 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
TẬP ĐỌC NHẠCØ: GIỌNG PHA TRƯỞNG - TĐN SỐ 3
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Có khái niệm sơ bộ về dòch giọng: sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài

hát cho phù hợp với tầm cữ giọng người hát.
- Biết hoá biểu của giọng Pha trưởng.
2- Kỹ năng: - Có thể ứng dụng dòch giọng 1 bài hát ngắn.
- Nhận biết chính xác giọng Pha trưởng qua hoá biểu.
- Đọc đúng cao độ và tiết tấu bài TĐn số 3.
3- Thái độ: - Có hứng thú trong việc tìm hiểu kiến thức về nhạc lí và ứng dụng trong
thực tiễn.
II. CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Nhạc lý cơ bản và nâng cao - Nguyên Hạnh - NXB Thanh Niên
-2001.
- Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.
2-Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.
- Thanh phách, tập ghi nhạc.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1.Ổ n định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ: Em hãy thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn của NS Trònh Công Sơn?
3.Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1: Nhạc lí
Dòch giọng
- Đàn cho HS nghe ví dụ trong SGK đàn
ở giọng Đô trưởng.
- Lắng nghe và nhận diện câu hát đầu
tiên của bài Nụ cười
- Dòch giọng là sự chuyển
dòch độ cao của
một bài hát, bản
nhạc cho phù
hợp với tầm cữ

giọng của người
hát.
- Đàn từng câu này ở giọng Pha trưởng
và cho HS nhận xét.
- Tiếp tục đàn câu hát đó ở giọng Đô
trưởng, rồi đàn ở giọng La trưởng. Yêu
cầu HS nhận xét.
- Giai điệu và tiết tấu giống nhau, chỉ
khác lần sau tầm cữ cao hơn lần trước.
- Dòch giọng là sự chuyển dòch độ cao,
thấp của một bài hát cho phù hợp với
tầm cữ giọng của người hát.
- Khi dòch giọng sẽ có sự
thay đổi về độ cao, về
hoá biểu nhưng tính
chất trưởng hoặc thứ
của bài hát không thay
đổi.
- Các VD vừa nghe là hiện tượng dòch
giọng, vậy dòch giọng là gì?
- Giai điệu và tiết tấu giống nhau, chỉ
khác lần sau tầm cữ thấp hơn lần trước
- Dòch giọng là sự chuyển dòch độ cao
thấp của một bài hát cho phù hợp với
tầm cữ của người hát.
Âm nhạc 9 - 17 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cho HS quan sát bảng phụ các VD vừa

nghe và nhận xét.(cc)
- Khi dòch giọng thì độ cao của bài hát sẽ
thay đổi, hoá biểu cũng thay đổi, còn giai
điệu bài hát được giữ nguyên
chất bài hát được giữ nguyên.
Nội dung 2:
Tập đọc nhạc
- Em hãy nhắc lại cấu tạo gam trưởng?
1- Giọng Pha trưởng
- Em hãy thành lập gam Pha trưởng?
Từ La đến Si có 1 cung nên phải giáng
nốt Si để được 1/2 cùng và từ Si giáng
đến Đô đủ 1 cung theo yêu cầu.
Giọng Pha trưởng có âm
chủ là Pha ở hoá biểu có
một dấu giáng (Si giáng)
- Hãy rút ra kết luận về giọng Pha
trưởng
- Giọng Pha trưởng có âm chủ là Pha,
hoá biểu có một dấu giáng ở vò trí nốt Si.
Cho HS đọc gam Pha trưởng và âm trụ.
(cc)
- Đọc gam Pha trưởng và âm trụ.
2- Tập đọc nhạc số 3
Lá xanh (trích)
N&L: Hoàng Việt
- Đàn bài TĐN số 3 cho HS nhận xét bài
TĐN.
- Bài TĐN số 3 viết ở giọng Pha trưởng
nhưng chỉ sử dụng có 6 âm: Pha, Sôn,

La, Đô, Rê, Mi (không có Si giáng).
- Cho HS thực hiện tiết tấu bài TĐN. - Thực hiện tiết tấu bài TĐN theo nhóm,
tổ và cả lớp.
- Đàn từng câu cho HS tập đọc. - Tập đọc từng câu theo đàn sau đó ghép
nối toàn bài.
- Cho HS luyện tập theo nhóm, tổ.
- Yêu cầu Hs đọc kết hợp thực hiện tiết
tấu.
- Đọc độ cao bài TĐN kết hợp thực hiện
tiết tấu.
- Chia nhóm luyện tập. - Luyện tập theo nhóm, tổ.
- Gọi một vài cá nhân đọc bài TĐN - Cá nhân đọc bài TĐN.
*Củng cố: Từng phần - Đệm đàn cho HS hát lời ca bài TĐN(cc) - Hát lời ca bài TĐN.
Âm nhạc 9 - 18 - Năm học: 2009-2010

b
Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1. Bài vừa học: - Nắm vững khái niệm dòch giọng.
- Luyện tập tiết tấu bài TĐN số 3.
- Tập hát lời ca bài TĐN số 3.
2. Bài sắp học: - Ôn tập bài hát Nối vòng tay lớn.
- Tìm hiểu NS Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con.
V.KI Ể M TRA :
Âm nhạc 9 - 19 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
TIẾT: 10 Ngày
soạn:4/11/2007
BÀI:3 ÔN TẬP BÀI HÁT: Nối vòng tay lớn

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NS Nguyễn Văn Tý và bài
hát Mẹ yêu con
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Ôn luyện thuần thục bài hát Nối vòng tay lớn.
- Ôn tập bài TĐN số 3.
- Biết thêm 1 nhạc só nổi tiếng của nước ta nhạc só Nguyễn Văn Tý và
nghe một tác phẩm của ông.
2- Kỹ năng: - Thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau trong bài hát Nối vòng tay lớn.
- Đọc đúng cao độ, tiết tấu và sắc thái bài TĐN, hát thuộc lời ca.
3- Thái độ: - Yêu thích các tác phẩm của NS Nguyễn Văn Tý nói chung và bái hát Mẹ
yêu con nói riêng.
II. CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Nhạc só Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1999.
- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy
hát.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.
- Thanh phách.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1.Ổ n định tổ chức :
. 2.Kiểm tra bài cũ: Dòch giọng là gì? Khi dòch giọng những yếu tố nào thay đổi?
3. Bài mới :
*Vào bài:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Ôn tập bài hát
Nối vòng tay lớn
- Cho HS nghe lại bài hát Nối vòng tay
lớn

- Lắng nghe bài hát.
N&L: Trònh Công Sơn
- Nêu sắc thái của bài hát. - Hát đoạn của bài hát có sắc thái khác
nhau: Đoạn 1a: sôi nổi, hào hứng; đoạn
b: dàn trải, có phần tha thiết.
- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động theo đàn
- Cho HS hát ôn theo đàn với nhiều hình
thức.
- Hát ôn toàn bài theo đàn với các hình
thức đồng ca, có lónh xướng.
Nội dung 2: Ôn tập
TĐN số 3
- Đàn gam Pha trưởng và các âm trụ - Đọc gam Pha trưởng và các âm trụ theo
đàn
Âm nhạc 9 - 20 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Đàn bài TĐN số 3 cho HS thực hiện
tiết tấu
- Ôn luyện tiết tấu bài TĐN theo đàn.
- Cho HS đọc ôn bài TĐN theo nhóm. - Đọc ôn bài TĐN theo nhóm, tổ.
- Đệm đàn cho HS hát ôn lời ca.(cc) - Hát ôn lời ca bài TĐN theo đàn.
Nội dung 3:
Âm nhạc thường thức
1- NS Nguyễn V Tý
- Cho HS quan sát chân dung của NS - Quan sát chân dung của NS N.V. Tý
- Hãy nêu những hiểu biết của em về
NS Nguyễn Văn Tý?
- HS nêu những điều đã tìm hiểu về NS

Nguyễn Văn Tý.
- Nhạc só sáng tác rất nhiều ca khúc, đặc
biệt nổi tiếng những ca khúc lãng mạn
và mang âm hưởng dân ca. Em biết
những bài hát nào của NS?
- Các bài hát của NS: Dư âm, Dáng đứng
Bến Tre, Một khúc tâm tình của người
Hà Tónh, Màu áo chú bộ đội; Mùa xuân
cô nuôi dạy trẻ, Tấm áo chiến só mẹ vá
năm xưa
- Cho Hs nghe trích đoạn một vài bài
hát
- Lắng nghe và cảm thụ
- Giải thưởng cao quý mà ông được trao? Ông được Nhà nước trao giải thưởng HM
về Văn học Nghệ thuật.
2- Bài hát Mẹ yêu con
- Cho HS nghe bài hát và nhận xét. - Lắng nghe và nhận xét: bài hát thể
hiện tình yêu của người mẹ dành cho con
rất tha thiết, bay bổng.
- Đây là thể loại gì? - Bài hát thuộc thể loại hát ru.
- Đây là ca khúc nghệ thuật. Bài hát
không còn là khúc hát ru của một người
mẹ nào mà trở thành tiếng nói chung
của bà mẹ đất nước
*Củng cố: Từng phần - Cho HS nghe lại toàn bài hát.(cc) - Lắng nghe và có thể hát theo
-
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1. Bài vừa học: - Luyện tập bài TĐN số 3.
- Nắm những nét chính về nhạc só Nguyễn Văn Tý.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 33 SGK.

2. Bài sắp học: - Tìm hiểu , phân tích bài hát Lí kéo chài (dân ca Nam Bộ).
V.KI Ể M TRA :
Âm nhạc 9 - 21 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
TIẾT: 11 Ngày soạn:10/11/2007
BÀI: HỌC HÁT: Bài Lí kéo chài
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Cho HS biết thêm một điệu lí của đồng bào Nam Bộ.
- Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm mạnh mẽ, tươi vui, tập đặt
lời ca mới.
2- Kỹ năng: - Hát đúng độ cao, trường độ bài hát.
3- Thái độ: - Yêu thích say mê các làn điệu dân ca, biết phát huy và gìn giữ bản sắc
văn hóa dân tộ của đất nước.
II. CHUẨN BỊ
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Tuyển tập các làn điệu dân ca ba miền.
- Đàn Organ điện tử, băng nhạc, bảng phụ, máy hát.
2- Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1.Ổ n định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ: Trình bày tóm tắt NS Nguyễn Văn Tý và nội dung bài hát Mẹ yêu con.
3.Bài mới
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
1- Xuất xứ:
- Lí là gì? - Lí là câu hát, bài hát dân ca do cha ông
ta sáng tạo nên.
- Chúng ta đã được học những bài "Lí"

nào?
- Lí cây xanh, Lí cây bông, Lí con sáo Gò
công, Lí đóa bánh bò.
2- Bài hát: Lí kéo
chài
- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe
- Bài hát nói lên điều gì ? Gợi lên cảnh người dân quanh năm sống
cùng sông nước. Tuy lao động vất vả
nhưng họ vẫn lạc quan yêu đời.
- Em hãy nhận xét về tính chất, sắc
thái bài hát.
- Tính chất vừa phải, tiết tấu khỏe thể
hiện cảnh kéo lưới, giai điệu mộc mạc.
Nội dung 2: Học hát
- GV đàn và hát mẫu bài hát Lý kéo chài
- Lắng nghe
- Cho HS luyện thanh theo đàn. - Luyện thanh
- GV tiến hành dạy hát theo lối móc
xích.
- Học hát từng câu theo đàn và hướng
dẫn của GV
GV lưu ý dòch giọng bài hát cho phù hợp
tầm cữ của giọng của các em
- Lưu ý những tiếng có luyến trong lời
ca. Tiếng "ơ" cuối bài phải ngân dài đủ 3
phách.
- Chú ý ngân dài đủ 3 phách tiếng "ơ" và
hát đúng những tiếng có luyến trong lời
ca.
- GV đàn giai điệu cho cả lớp hát toàn bài

- Thực hiện.
Âm nhạc 9 - 22 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cho Hs hát và vỗ đệm theo nhòp hoặc
theo phách.
GV có thể cho HS hát theo hiểu xướng
và xô như sau:
Tập hát xướng và xô theo hướng dẫn của
GV.
- Một em hát "Kéo lên thuyền cho nhiều
tôm cá. Lưới cùng ta vang hát câu ca"
Cả lớp hát: "Hò ơ"
Cá nhân hát: Biển khơi thân thiết với
ta"
Cả lớp hát: "Khoan hỡi, khoan hò"
*Củng cố: Toàn bài
Nếu còn thời gian, GV gợi ý cho HS tập
đặt lời ca theo những chủ đề khác nhau.
DV: Chủ đề quê hương đất nước, thầy cô
trường lớp, bạn bè.(cc)
- Tập đặt lời ca mới dựa theo giai điệu bài hát
Lí kéo chài
IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1 Bài vừa học: - Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu thể hiện sắc thái tình cảm bài hát.
- Tập đặt lời ca mới.
2 Bài sắp học: - Thành lập gam Rê thứ.
- Chép bài TĐN số 4 vào vở.
- Phân tích bài TĐN số 4.

V.KI Ể M TRA:
TIẾT: 12 Ngày
soạn: 21/11/2005
BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT Lí kéo chài
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG RÊ THỨ - TĐN SỐ 4
I. MỤC TIÊU:
Âm nhạc 9 - 23 - Năm học: 2009-2010

Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
1- Kiến thức: - Ôn bài hát Lí kéo chài - Tập hát xướng và xô, thể hiện đúng tính chất
khỏe mạnh rắn rỏi của bài hát.
- Hiểu được cấu tạo giọng Rê thứ tự nhiên và Rê thứ hòa thanh.
- Làm quen với giọng Rê thứ hòa thanh qua bài TĐN số 4.
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4.
2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái tình cảm bài hát.
- Đọc nhạc ghép lời ca đúng giai điệu tiết tấu bài TĐN.
3- Thái độ: - Yêu quê hương đất nước, tự hào về vẻ đẹp của quê hương đất nước qua
các làn điệu dân ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9
- Nhạc lý cơ bản và nâng cao - Nguyên Hạnh - NXB Thanh Niên
-2001.
- Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.
2- Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9
- Thanh phách
III. KIỂM TRA:
1- Kiểm tra bài cũ: Em hãy thể hiện bài hát Lí kéo chài?
2-Kiểm tra việc chuẩn bò của GV và HS: Chuẩn bò theo hướng dẫn của GV.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 1:
Ôn tập bài hát
Lí kéo chài
- Cho HS nghe lại bài hát Lí kéo chài
- Cho HS luyện thanh khởi động giọng.
- Lắng nghe bài hát
- Luyện thanh theo đàn
- Cho HS hát ôn bài hát theo nhạc đệm - Hs hát ôn kết hợp đệm theo phách
(hoặc theo sự chỉ huy của GV)
- Tập cho HS hát xướng và xô như ở tiết
trước.
- Hát xướng và xô thi đua theo từng tổ
- Chọn một vài HS hát xướng còn cả lớp
hát phần xô.
Thực hiện
Gv có thể hướng dẫn HS làm một vài
động tác kéo chài, kéo lưới để phụ họa
khi hát.(cc)
Tập vài động tác phụ họa theo hướng
dẫn của GV.
Nội dung 2:
Tập đọc nhạc
1- Giọng Rê thứ:
- Em hãy nhắc lại cấu tạo gam thứ?
- Hãy thành lập gam Rê thứ tự nhiên?
Giọng Rê thứ có âm chủ
Âm nhạc 9 - 24 - Năm học: 2009-2010

I I I I I I I V V V I V I I ( I )

1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c 1 c 1 c
D E F G A B B D
1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c 1 c 1 c
b
Trường THCS Lê Hoàn GV: Trần Quốc Sử
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
là nốt Rê. Hoá biểu của
giọng Rê thứ có một dấu
giáng (Si giáng)
Cấu tạo giọng Rê thứ. Từ cấu tạo giọng tự nhiên ta muốn thành
lập giọng Rê thứ hoàn thành thì phải
làm thế nào?
Lấy bậc III của Rê thứ tự nhiên tăng lên
nửa cung ta có Rê thứ hòa thanh.
Cho HS đọc gam Rê thứ và các âm trụ Đọc gam Rê thứ và âm trụ theo đàn
2- Tập đọc nhạc số 4
Nhận xét bài TĐN số 4 Bài TĐN số 4 viết ở giọng Rê thứ hòa
thanh, có nốt Pha thăng bất thường ở
nhòp thứ 10, có 2 chỗ đảo phách ở nhòp
thứ 1-2 và 5-6
Cho HS thực hiện tiết tấu bài TĐN Thực hiện
GV đàn giai điệu bài TĐN số 4 Lắng nghe
Đàn từng câu cho HS tập đọc Tập đọc từng câu theo đàn sau đo ghép nối
toàn bài
Cho Hs đọc kết hợp gõ tiết tấu. Đọc cao độ kết hợp gõ tiết tấu
Cho HS ghép lời ca sau khi đọc theo nhóm Ghép lời ca bài TĐN sau khi đọc theo nhóm
*Củng cố: Từng phần
GV có thể đàn hoặc hát toàn bộ bài hát
Cánh en tuổi thơ cho HS nghe.(cc)
Lắng nghe

*. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Bài vừa học: - Tập hát phần xướng và phần xô bài Lí kéo chài.
- Luyện tập tiết tấu bài TĐN số 4.
- Tập ghép lời ca bài TĐN số 4.
- Bài sắp học: - Ôn tập TĐN số 4.
- Tìm hiểu về một số ca khúc mang âm hưởng dân ca.
V. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: - Nhắc HS đọc đúng cao độ nốt Si giáng.
VI. KIỂM TRA:
Âm nhạc 9 - 25 - Năm học: 2009-2010

b