GA lop 1 - tuan 29- Trần Thị Hải Yến- Tân Lập

153
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

Tuần 29.

( Từ ngày 28 tháng 03 – 01 tháng 04 năm 2011).

Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011.
Tập đọc

Đầm sen

( 2 tiết).

I Mục tiêu:
 Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết,
dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen.
 Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK).

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1, Máy tính, máy chiếu.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn dịnh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc

- GV nêu câu hỏi HS trả lời:
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?
+ Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao?
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
b) Luyện đọc
- GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm.
 Luyện đọc tiếng và từ khó .
- GV các em hãy đọc thầm, tìm các tiếng
khó đọc trong bài.

Hoạt động của học sinh
- HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về.
+ Cậu bé khơng khóc
+ Lúc mẹ về cậu mới khóc . Vì cậu làm
nũng mẹ .

- HS đọc tên bài :Đầm sen
- HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách
phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu
câu của GV.

- HS đọc nhẩm, nêu : sen, dày, khắp,
- GV gạch chân các tiếng khó trên bảng. đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt, rẽ.
- HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân (dưới dạng đọc nối tiếp)
tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t –
tiếng khó .( từ 1-2 lần )

154
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè
ra, ngan ngát, thanh khiết

- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV nêu từ và giải thích để HS hiểu:
+ Đài sen: Là bộ phận phía ngồi cùng
của hoa sen
+ Nhị: bộ phận sinh sản của hoa
+ Thanh khiết: Trong sạch
+ Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ
- GV cho học sinh đọc lại từ lần 2
- GV nhận xét sửa sai .
 Luyện đọc câu
- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn
từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu .
- GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp.
- GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt
đọc cho hết bài .
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc
- HS thi đọc cá nhân từng câu
câu
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

dương.
 Luyện đọc đoạn cả bài
+ Bài chia làm mấy đoạn?
- GV đánh dấu doạn
* Đoạn 1 : Từ “ Đầm sen..mặt đầm.”
* Đoạn “ Hoa sen…xanh thẫm”.
* Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ”.
- GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ hơi ở
dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh
nối tiếp nhau đọc đoạn
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó
- GV đọc mẫu lần hai cả bài.
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên
dương, ghi điểm.
- GV nhận xét ,sửa sai.
*Ơn các vần en ,oen.
+ Tìm tiếng trong bài có vần en?
- GV gạch chân.

- HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
(dưới dạng đọc nối tiếp)
+ Bài chia làm 3 đoạn
- HS theo dõi.
- HS 1 đọc đoạn 1
- HS 2 đọc đoạn 2
- HS 3 đọc đoạn 3
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc.
- 3 HS đọc cả bài.
- HS cả lớp đọc đồng thanh

- 1 h/sinh đọc bài, cả lớp nhẩm thầm.
- H/sinh tìm và nêu:Sen, chen, ven.
- 2 HS đọc và phân tích các tiếng có vần


155
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- GV nhận xét sửa sai
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3

en vừa tìm được
- 1 HS nêu: Nói câu chứa tiếng có vần
en:
- 2 h/sinh đọc câu mẫu.

- GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa
tiếng có vần en, oen.
- Nhận xét, tun dương.

- Thi nói câu theo u cầu.

Tiết 2
4.Tìm hiểủ bài và luyện nói
*Tìm hiểu bài đọc
1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại
- GV gọi HS đọc câu hỏi 2

- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi
- 2HS đọc câu hỏi 1. Cả lớp đọc thầm
đoạn 1
- HS thảo luận nhóm đơi.
- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô
đài sen và nhị vàng.
- Đọc câu văn tả hương sen?
- HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời
câu hỏi
- Hương sen ngan ngát thanh khiết .
- 1 học sinh đọc lại cả bài

+ Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì của

cây sen?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại
*Luyện nói
- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài
- Từng cặp trao đổi nhanh về bức tranh
trong SGK, trả lời:

- Cả lớp và GV nhận xét

- Bài cho con thấy được vẻ đẹp của lá,
hoa, hương sen
- HS nêu chủ đề : Nói về sen.
- HS thảo luận trả lời
- Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu
xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt. Hương

sen ngan ngát lan toả khắp nơi. Sen vừa
đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói
cốm…..

4. : Củng cố - Dặn dị:
 Nhận xét giờ học, tuyên dương những h/sinh đọc tốt.
 Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt về nhà luyện đọc.


156
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ơn tập.
________________________________

Tốn

Phép cộng trong phạm vi 100

(cộng không nhớ).

I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
 Nắm được cách cộng số có hai chữ số .
 Biết đặt tính và làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số .
 Biết vận dụng để giải toán.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Bảng phụ bài 1, 2, 3 trang 154 SGK.

 Bộ đồ dùng học toán 1.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
Tóm tắt:
Bài giải
Thùng 1: 2 gói bánh
Số bánh cả hai thùng là:
Thùng 2: 3 gói bánh
2 + 3 = 5 (gói)
Hai thùng: .... gói bánh?
Đáp số: 5 gói bánh
- GV nhận xét, sửa sai chấm điểm
2 . Bài mới
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại :Phép công trong phạm vi
100( cộng khơng nhớ )
a. Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ
 GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính
 Dạng: 35 + 24.
- Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn
- Giáo viên hỏi: 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?
- HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị . Giáo viên ghi bảng.
- Lấy tiếp thêm 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính ta được số bao nhiêu? ( 24). Gồm
mấy chục và mấy đơn vị ? ( Gồm 2 chục và 4 đơn vị).
+ Tất cả cơ có bao nhiêu que tính? H/sinh thao tác gộp trên que tính và nêu kết quả (
59 que tính).
+ Làm tính gì để được kết quả 59 que tính? ( Tính cộng).
 Hướngdẫn kỹ thuật làm tính cộng.

+ Bước 1: Viết 35, sau đó viết 24 dưới 35 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,
hàng chục thẳng hàng chục.
- Viết dấu cộng giữa hai số, lệch về bên trái.
- Kẻ vạch ngang.
+ Bước 2: Tính từ phải qua trái


157
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

35
+




5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
3 cộng 2 bằng 5, viết 5

24
59
 Vậy: 35 + 24 = 59
- 2- 3 h/sinh nêu lại các bước thực hiện.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.
 Dạng 35 + 20: Hướng dẫn tương tự như với 35 + 24
- HS thành lập và nêu cách tính.
- Thực hiện theo đặt tính
35

 5 cộng 0 bằng 5 viết 5
+
 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
20
55
 Vậy:
35 + 20 = 55
 Phép cộng dạng 35 + 2.
- Hướng dẫn h/sinh tự đặt tính. Lưu ý h/sinh khi đặt tính phải viết 2 thẳng cột
với 5 ở cột đơn vị.
35
 5 cộng 2 bằng 7 viết 7
+
 3 hạ 3 viết
2
37
 Vậy: 35 + 2 = 37
3. Thực hành
Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu. Tính.
- H/sinh làm bài trên bảng con, bảng lớp.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.
- 1 – 2 h/sinh nêu kỹ thuật thực hiện tính cộng theo cột dọc.
- H/sinh, giáo viên bổ sung.
Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập: Đặt tính rồi tính.
- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?( Đặt tính thẳng cột)
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- 1 h/sinh lên bảng làm mẫu: 35 + 12.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.
- H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 41 + 34.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.

- Các phép tính cịn lại h/sinh làm vào vở.
- 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
- H/sinh nhận xét bài chữa.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét bài chữa, ghi điểm, chấm một số bài.
Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Giải toán.


158
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- Hướng dẫn h/sinh đọc đề tốn và tìm hiểu đề.
- Bài tốn cho biết gì ? ( Lớp 1A trồng được 35 cây, Lớp 2 A trồng được 50 cây).
- Bài toán hỏi gì? ( Hai lớp trồng được tất cả bao nhiêu cây?)
- Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta làm phép tính gì? ( phép cộng).
- H/sinh làm bài.
- 2 H/sinh lên chữa ( 1h/sinh ghi tóm tắt, 1 h/sinh chữa bài giải).
- H/sinh nhận xét bài chữa.
- Giáo viên đưa đáp án:
Tóm tắt
Bài giải
Lớp 1A: 35 cây
Cả hai lớp trồng được số cây là:
Lớp 2A: 50 cây
35 + 50 = 85 ( cây).
Cả hai lớp :….cây ?
Đáp số: 85 cây.
- Giáo viên nhận xét bài chữa, ghi điểm và chấm một số bài.

IV Củng cố - Dặn dị:
 H/sinh nêu kỹ năng đặt tính và thực hiện cộng theo cột dọc các số trong
phạm vi 100.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài : Luyện tập.
_________________________________

Đạo đức

Chào hỏi và tạm biệt

( tiết 1).

I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
 Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
 H//sinh biết nói lờichào hỏi, tạm biệt trong những tình huống cụ thể, quen
thuộc hàng ngày.
 Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Vở bài tập đạo đức.
 Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em.
 Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai.
 Bài ca “Con chim vành khuyên”.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III. Các hoạt động dạy học :
1.

Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết
trước

- Giáo viên: Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt?
- Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng.
- HS hát bài: Con chim vành khuyên.


159
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

1. Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập trong VBT.
+ Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1 và tranh 2
- Tranh 1 : Chúng em kính chào cơ ạ !
- Tranh 2 : Cháu tạm biệt cô ( bác) a!
 Giáo viên chốt lại:
 Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo.
 Tranh2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3:

Nội dung thảo luận:
- Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau:
a. Em gặp người quen trong bệnh viện?
b. Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn?
- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm
trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống nhất.
- Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải quyết các tình huống.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.

a. Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nơ đùa… .
b. Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…
 Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện, trong
rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em
có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
3. Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1:
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình
huống.
Nhóm 1,3: tranh 1.
Nhóm 2,4: tranh 2

- Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến.
- Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh nghiệm. Học sinh trao đổi thống nhất.
4. Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ.
- Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
- Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi và tạm biệt?
- H/sinh nêu.
- H/sinh nhận xét bổ sung.
- Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo bài học, nhắc nhở những học sinh
thực hiện chưa tốt.

IV Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh tự liên hệ, rút ra cách ứng xử đúng cho bản thân và nhắc nhở người
thân trong sinh hoạt thường ngày.


160
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 30: Bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng.
___________________________________
Chiều:

Tập đọc

Ơn tập
I Mục tiêu: H/sinh được:
 Luyện đọc bài: Đầm sen.
 Làm đúng các bài tập trong vở: Thực hành Tiếng Việt trang 39.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Vở: Thực hành Tiếng Việt quyển 1/2.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài.
3. Hướng dẫn h/sinh luyện đọc.

Hoạt động của trò.
- 3 h/sinh đọc nối tiếp bài: Đầm sen kết
hợp trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- Mở SGK trang: 91.
- Đọc cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích.

- Nhận xét.

- Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm,
hướng dẫn h/sinh sửa một số lỗi sai
thường gặp hoặc hướng dẫn h/sinh cách
đọc diễn cảm.
- 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp.
- Nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm thi đua.
- 2 h/sinh đọc cả bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Đọc đồng thanh.
4.Hướng dẫn h/sinh làm bài tập:
- Mở Tiếng Việt thực hành trang 39.
 Bài 1:
- Nêu yêu cầu 1: Viết câu chứa tiếng :
 có vần en.
 Có vần oen.
- Gợi ý hướng dẫn h/sinh dựa vào nội
dung của bài tập đọc, lựa chọn và viết
theo yêu cầu.
- 2 h/sinh lên chữa.Một số h/sinh đọc kết
quả.
- Nhận xét bài chữa.
- Nhận xét bổ sung, chấm một số bài.
Bài 2: Tổ chức thành trò chơi.
- H/sinh nêu yêu cầu: Nối đúng


161

Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- Gợi ý hướng dẫn h/sinh nối các từ ở cột
bên trái với các từ ở cột bên phải phù
hợp với ý trong bài tập đọc.
- Thảo luận nhóm 4.
- 2 nhóm lên chữa.
- Nhận xét.
- Đưa đáp án.
- Nhận xét bổ sung chấm điểm thi đua.
Bài 3: Treo bảng phụ:
- 1 – 2 h/sinh nêu yêu cầu: Viết lại hai
câu văn tả lá sen.
- Hướng dẫn h/sinh thảo luận làm việc
theo nhóm đơi.
- Làm bài, giải thích trong nhóm.
- 1 h/sinh lên chữa. Một số đọc bài làm
của mình.
- H/sinh nhận xét.
- Đưa đáp án:
- Nhận xét, chấm một số bài.

IV: Củng cố - Dặn dò:
 Học sinh nêu nội dung của bài tập đọc và các tác dụng của hoa, hạt sen.
 Nhận xét giờ học.
 Dặn h/sinh đọc kỹ bài chuẩn bị cho giờ tập chép.
________________________________

Toán

Luyện tập
I Mục tiêu: Tiếp tục h/sinh củng cố về:
 Kỹ năng đặt tính và thực hành tính cộng theo cột dọc các số trong phạm vi
100 ( cộng khơng nhớ).
 Kỹ năng giải và trình bày bài giải bài tốn có lời văn.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Vở luyện tập tốn tiểu học quyển 1/2.
 Bảng phụ.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ:
- H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 4 + 45
23+ 6
13 + 54.
- H/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng cộng theo cột dọc các số trong
phạm vi 100 ( cộng không nhớ).
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang 37 luyện tập toán tiểu học quyển 1/2.


162
Trần Thị Hải Yến

-

-

-

Tiểu học Tân lập

Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu của bài: Tính.
- 1 h/sinh làm mẫu :
32
+
25
57
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng tính theo cột doc.
Giáo viên nhận xét.
H/sinh làm vở các phép tính cịn lại.
3 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa và chấm một số bài.
Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính.
- 1 h/sinh làm mẫu :
43
+
25
68
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng tính theo cột doc.
Giáo viên nhận xét.
H/sinh làm vở các phép tính cịn lại.
4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa và chấm một số bài.
Bài 3 : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán.
Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài tốn và phân tích đề tốn.
H/sinh tự đọc bài tốn.

Bài tốn cho biết gì ? (Lớp 1A có 21 bạn nam và 16 bạn nữ).
Bài tốn hỏi gì ? (Hỏi lớp 1 A có tất cả bao nhiêu bạn ?)
Để tìm số học sinh của lớp 1 A con cần làm phép tính gì ? Vì sao ?
Bước 2 : Hướng dẫn h/sinh ghi tóm tắt.
Nam : 21 bạn
Nữ : 16 ban
Tất cả : ... Bạn?
Bước 3 : Hướng dẫn h/sinh đưa ra câu trả lời hợp lý.
Bước 4 : Hướng dẫn h/sinh trình bày bài giải.
H/sinh làm bài.
1 h/sinh lên chữa.
H/sinh và giáo viên nhận xét bài chữa, gfhi điểm.
Giáo viên chấm một số bài.

IV: Củng cố - Dặn dị:

H/sinh nêu kỹ năng đặt tính và kỹ năng thực hiện tính cộng khơng
nhớ các số trong phạm vi 100 .

Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.


163
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

________________________________
Tập viết.

Hịn Gai, Ích Khiêm, Kiên Giang, Khánh Hòa.
I Mục tiêu: Giúp h/sinh :
 Nắm được quy tắc viết hoa. Biết viết hoa đúng luật.
 Luyện viết các từ ứng dụng: Hịn Gai, Ích Khiêm, Kiên Giang, Khánh Hịa
đúng quy trình, cỡ chữ và đúng quy tắc chính tả.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Bảng phụ, vở viết, bảng tay, chữ mẫu ...
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung.
2. Giới thiệu bài ghi bảng.
- Nêu nội dung, yêu cầu, mục đích của
bài viết.
3. Hướng dẫn h/s viết bảng con.
 Từ: Hòn Gai.
- Giải thích nghĩa của từ, nêu quy tắc
viết hoa.
- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

Hoạt động của trị
- Viết bảng con : I, K nêu quy tắc viết
hoa.
- Nhận xét.
- 2 h/s đọc bài viết.

- 2 h/sinh đọc và nêu nhận xét về cách

viết.
- Nghe.
- Viết bảng.
- Nhận xét.
- Sửa ( nếu sai).

- Nhận xét bổ sung.
 Các từ còn lại dạy tương tự. Lưu ý
h/s ghi nhớ quy tắc viết hoa tên địa danh.
4. Hướng dẫn h/s viết vở.
- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
- Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết
mỗi từ 1 dòng).
- Viết bài.
- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu.
- Soát lỗi sau khi viết xong.
- Chấm một số bài- nhận xét.

VI Củng cố - Dặn dò.
 H/s nêu tư thế ngồi viết đúng.


164
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

 Giáo viên nhận xét giờ học, khen những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ.
 Hướng dẫn h/sinh về tập viết các chữ hoa vừa học, ghi nhớ luật chính tả .
 Dặn h/s chuẩn bị bài: Tô chữ hoa: L, M, N.

__________________________________________________________________

Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011.
Tập viết

Tô chữ hoa:L, M, N.
1. Mục tiêu:
 H/sinh biết tô chữ hoa: L, M, N.
 Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong các từ: Hoa sen, nhoẻn cười,
trong xanh, cải xoong chữ thường, cỡ vừa và nhỏ, đều nét.
 Đưa bút theo đúng quy trình viết, giãn đúng khoảng cách.

2. Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ.
 Học sinh: Tập viết.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

3. Các hoạt động dạy học:
1: Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
3.Hướng dẫn h/sinh tô chữ hoa.
a.Chữ H : Treo chữ mẫu: L
- Nêu quy trình tơ, vừa nêu vừa dùng bút
chỉ theo chiều mũi tên.
b. Các chữ: M, N hướng dẫn tương
tự.
4. Hướng dẫn h/sinh viết vần, từ
ứng dụng.

- Hướng dẫn h/sinh nhận xét về quy trình
viết, cỡ chữ, khoảng cách giữa các con
chữ trong vần, trong chữ, giữa chữ với

- Viết bảng: Hà Giang, Kiên Giang , nêu
quy tắc viết hoa.
- Nhận xét.

- Quan sát, nêu nhận xét về số nét (3 nét),
chiều cao, độ rộng của chữ.
- Nhận xét.

- H/sinh đọc, quan sát các vần: en, oen,
ong, oong các từ: hoa sen, nhoẻn cười,
trong xanh, cải xoong theo mẫu chữ
trong vở tập viết ½.


165
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

chữ trong từ.

- H/sinh tập viết trên bảng con
- Nhận xét.

- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh sửa.
5. Hướng dẫn h/sinh tập tô, tập

- Sửa.
viết.
- Nhắc lại quy trình tơ các Chữ: L, M, N,
nêu nội dung, yêu cầu tập tô, tập viết.
- H/sinh tơ chữ hoa theo quy trình và viết
các vần, từ ứng dụng.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh còn lúng
túng.
- Thu chấm một số bài, nhận xét.

IV : Củng cố - Dặn dị:
 H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương.
 Nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: 120, 121 vở Thực hành luyện viết.
________________________________

Chính tả

Hoa sen.
I Mục tiêu:
 Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen : 28
chữ trong khoảng 12 – 15 phát.
 Điền đúng vần en, oen,chữ g, gh vào chỗ trống trong bài tập 2, 3 ( SGK )
 Rèn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ chép bài viết, bài tập.
 H/sinh: Vở chính tả.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thày
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Hướng dẫn h/sinh tập chép:
- Treo bảng phụ đoạn văn cần chép.

Hoạt động của trò
- 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2
và 3 tuần trước đã làm.
- Nhận xét.
- 2 – 3 h/sinh đọc bài chép, cả lớp đọc
thầm.


166
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- Nêu các từ khó viết, dễ lẫn: trắng,
chen, xanh, mùi.
- Chỉ bảng những chữ h/sinh viết dễ sai:
trắng, chen, xanh, mùi ….
 Hướng dẫn h/sinh viết từ khó vào
bảng con.
 Từ: trắng.
- Nhận xét, sửa.
- Nhận xét, sửa.
 Các từ khác hướng dẫn tương tự.

 H/dẫn h/sinh chép vào vở.
- Hướng dẫn h/sinh cách trình bày bài
viết. Lưu ý h/sinh viết hoa đầu câu và
cách trình bày bài thơ lục bát.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh cịn
lúng túng.
 Hướng dẫn h/sinh sốt lỗi.
- Giáo viên chỉ trên bảng phụ từng chữ
và đọc bài viết để h/sinh nghe và soát.
- Chữa một số lỗi phổ biến.
- Chấm một số bài, nhận xét.
4. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập
chính tả.
Bài 2:

- Đọc đồng thanh.
- Nhẩm thầm, viết bảng con.
- Nhận xét.

- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
- H/sinh viết bài.
- Cầm bút chì.
- Gạch chân dưới những chữ viết sai,
sửa bên lề vở.
- Đếm và ghi số lỗi ra lề vở, phía trên
bài viết.
- Đổi vở sửa lỗi cho nhau.

- 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền
vần en hoặc oen.

- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn
2 bài tập giống nhau của các bài tập.
- Hướng dẫn h/sinh dựa vào tranh, nhẩm
thầm lựa chọn và điền.
- Học sinh làm VBT.
- 2 h/sinh lên chữa.
- Nhận xét.
- Đưa đáp án:
Đèn bàn
cưa xoèn xoẹt.
- Nhận xét, tuyên dương, chấm một số
bài.


167
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

Bài 3:

- 1 h/sinh nêu yêu cầu bài 3: Điền chữ g
hay gh?
- 2 – 3 h/sinh nhắc lại quy tắc chính tả
gh + e, ê, i.

- Nhận xét, hướng dẫn h/sinh vận dụng
quy tắc chính tả gh + e, ê, i, tranh lựa
chọn và điền.

- Đưa đáp án,
Ông trồng cây cảnh.
Bà kể chuyện.
Chị xâu kim.
- Nhận xét,chấm một số bài.

- Làm bài cá nhân.
- Nhận xét.
- Nhắc lại quy tắc chính tả: gh + e, ê, i
( 2 – 3 h/sinh).

IV Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét giờ học, khen những h/sinh có bài viết đúng, đẹp.
 H/dẫn h/sinh về luyện viết ở nhà ( với những h/sinh còn lúng túng và viết
hay sai).
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài tập đọc: Mời vào.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán

Luyện tập ( trang 156).
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
 Biết làm tính cộng ( khơng nhớ) trong phạm vi 100.
 Tập đặt tính rồi tính.
 Biết tính nhẩm.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Bảng phụ ghi bài 1, 2, 3, 4 trang 156 SGK.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh chữa bài 3 vở bài tập toán trang 44.
2. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang 156 SGK.
Bài 1 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính.
- 1 h/sinh làm mẫu :
47
+


168
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

22
49
- 1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng tính theo cột dọc.
- Giáo viên nhận xét.
- H/sinh làm vở các phép tính cịn lại.
- 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa và chấm một số bài.
Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm.
- H/sinh làm mẫu trên bảng bảng lớp :
30 + 6 = 36
- H/sinh nhận xét cách làm, nêu kỹ năng thực hiện.
- Giáo viên nhận xét.
- H/sinh làm các phép tính cịn lại vào bảng con, bảng lớp.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.
Bài 3 : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán.

- Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài tốn và phân tích đề tốn.
- H/sinh tự đọc bài tốn.
- Bài tốn cho biết gì ? (Lớp em có 21 bạn gái và 14 bạn trai).
- Bài tốn hỏi gì ? (Hỏi lớp em có tất cả bao nhiêu ban?)
- Để biết được lớp em có tất cả bao nhiêu bạn con cần làm phép tính gì ? Vì
sao ?
- Bước 2 : Hướng dẫn h/sinh ghi tóm tắt.
Bạn gái: 21 bạn
Bạn trai : 14 bạn
Tất cả : ... bạn?
- Bước 3 : Hướng dẫn h/sinh đưa ra câu trả lời hợp lý.
- Bước 4 : Hướng dẫn h/sinh trình bày bài giải.
- H/sinh làm bài.
- 1 h/sinh lên chữa.
- H/sinh và giáo viên nhận xét bài chữa, gfhi điểm.
- Giáo viên chấm một số bài.
Bài 4 : H/sinh nêu yêu cầu : vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.
- 1 – 2 h/sinh nêu kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- H/sinh làm bài.
- H/sinh tự đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
- Giáo viên chấm một số bài, nhận xét.

IV Củng cố - Dặn dị:
 H/sinh nêu kỹ năng tính và đặt tính cộng khơng nhớ theo cột dọc trong
phạm vi 100.
 Nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.


169

Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

_______________________________

Tự nhiên xã hội

Nhận biết cây cối và con vật.
I Mục tiêu: Giúp h/sinh;
 Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật.
 Nêu được điểm giống và khác nhau giữa một số cây và một số con vật.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:





Hình ảnh trong SGK bài 29.
Một số tranh ảnh về thực vật và động vật sưu tầm được.
H/sinh: Vở bài tập TNXH, phiếu học tập.
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Con hãy nêu một số tác hại do muỗi gây ra và cáchdiệt
muỗi?
2. Hoạt động 1: làm việc với các mẫu vật và tranh ảnh.
 Mục tiêu: Học sinh ôn lại về các cây và các con vật đã học.
 Cách tiên hành.

Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm.
- Giáo viên phân cho mỗi nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm một tờ
giấy khổ to, băng dính ( hoặc hồ dán) và hướng dẫn các nhóm làm việc:
+ Bày các mẫu vật h/sinh đem đến trên bàn.
+ Dán các tranh ảnh về thực vật và động vật vào giấy khổ to. Sau đó treo lên
tường của lớp học.
+ Chỉ và nói tên từng cây, từng con mà nhóm đã sưu tầm được với các bạn.
Mơ tả chúng, tìm ra sự giống và khác nhau giữa các cây, giữa các con vật.
- H/sinh làm việc theo hướng dẫn của giáo viên.
Bước 2:
- Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp, cử đại diện trình
bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- H/sinh các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời.
Bước 3: Giáo viên nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm, tuyên dương các
nhóm có kết quả thảo luận tốt.
 Kết luận:
- Có nhiều loại cây như cây rau, cây hoa, cây gỗ. Các loại cây này khác
nhau về hình dạng, kích thước… nhưng chúng đều có: Rễ, thân, lá hoa.
- Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sống…
Nhưng chúng đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển.
Hoạt động 2: Trị chơi: “ Đố bạn cây gì, con gì?”.
 Mục tiêu:
- Học sinh nhớ lại những đặc điểm chính của các cây và các con vật đã học.


170
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- Học sinh được thực hành kỹ năng đặt câu hỏi.
 Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách chơi.
- Giáo viên cho h/sinh đeo một tấm bìa có vẽ hình cây rau ( hoặc một con
cá…) ở sau lưng, h/sinh đó khơng biết đó là cây gì, con gì.
H/sinh đeo hình vẽ được đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là cây
( con ) gì. H/sinh dưới lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.
Bước 2: H/sinh chơi thử.
Bước 3: H/sinh chơi theo nhóm.

IV Củng cố - Dặn dị.



Giáo viên nhận xét giờ học.
Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Trời nắng, trời mưa.
_______________________________

Chiều:

Tập viết

Bài: 120, 121 vở: Thực hành luyện viết.
I Mục tiêu:
 H/sinh tơ, viết đúng quy trình chữ hoa K các vần: iêu, yêu; các từ: hạt
tiêu, già yếu, lá liễu, yểu điệu kiểu chữ thường, cỡ vừa, đều nét trong vở thực hành
luyện viết.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức :
 Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu.

 Học sinh: vở thực hành luyện viết.
 Hình thức tổ chức: Lớp, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung.
2. Giới thiệu bài ghi bảng.
3. Hướng dẫn h/s bài 120.
a. Hướng dẫn tô chữ hoa.
 Treo chữ hoa K.
-Tơ lại chữ và hướng dẫn quy trình viết.
b. Hướng dẫn viết các vần và từ ứng
dụng.

Hoạt động của trò
- Viết bảng: Khánh Hòa, Kiên Giang và
nêu quy tắc viết hoa.
- Nhận xét.
- 2 h/s đọc bài viết.
- Nêu nhận xét, quy trình viết, số nét,
chiều cao, độ rộng của chữ.
-Quan sát.


171
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

 Vần: iêu, yêu.

- Nêu quy trình viết, nêu luật chính tả
ghi tiếng có vần iêu, yêu nhận xét, so
sánh hai vần.

- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh
viết.

- Viết bảng con.
- Nhận xét.

- Nhận xét bổ sung.
 Các từ còn lại h/dẫn tương tự. Lưu
ý h/s luật chính tả, vị trí của các dấu
thanh trong chữ, khoảng cách giữa chữ
với chữ trong từ.
- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
4. Hướng dẫn h/s viết vở.
- Nêu nội dung yêu cầu tô, viết bài 120.
Lưu ý học sinh khoảng cách giữa các
chữ trong từ, con chữ trong chữ, các nét
nối và vị trí của các dấu thanh trong chữ. - Viết bài.
- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu.
- Soát lỗi sau khi viết xong.
- Chấm một số bài- nhận xét.
- Hướng dẫn h/sinh viết bài 121 tương
tự.

VI Củng cố - Dặn dò.

 Hướng dẫn h/sinh sửa một số lỗi sai thường gặp trong bài viết.
 Hướng dẫn h/sinh về nhà chuẩn bị bàitập đọc: Mời vào.
________________________________

Chính tả

Hoa sen ( vở chính tả - lớp1).
I Mục tiêu:


H/sinh được luyện viết lại chính xác khơng mắc lỗi bài thơ lục bát “ Hoa
sen” trong khoảng 12 – 15 phút vào vở chính tả - Lớp 1.
 Điền đúng vần en, oen; chữ g, gh vào chỗ trống trong: Thực hành Tiếng
Việt trang 39.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ chép bài viết, bài tập.
 H/sinh: Vở chính tả, vở: Thực hành Tiếng Việt ½ .
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày

Hoạt động của trò


172
Trần Thị Hải Yến

1. Kiểm tra bài cũ:

Tiểu học Tân lập

- Viết bảng con, bảng lớp một số từ buổi
sáng nhiều h/sinh mắc lỗi.
- Nhận xét.

- Nhận xét, sửa.
2. Hướng dẫn h/sinh tập chép:
- Treo bảng phụ đoạn văn cần chép.
- 2 – 3 h/sinh đọc bài chép.
- Chỉ bảng những chữ h/sinh viết sai ở bài
trước.
- Đọc cá nhân và phân tích.
- Nhận xét.
- Nhận xét bổ sung.
- Đọc đồng thanh.
 Hướng dẫn h/sinh viết từ khó vào
bảng con.
- Chọn các từ h/sinh hay mắc lỗi ở bài
viết trước.
- Nhẩm thầm, viết bảng con từng từ .
- Nhận xét.
- Nhận xét, sửa.
 H/dẫn h/sinh chép vào vở.
- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
- Hướng dẫn h/sinh cách trình bày bài
viết. Lưu ý h/sinh viết hoa sau dấu chấm. - H/sinh viết bài.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh còn
lúng túng.

 Hướng dẫn h/sinh soát lỗi.
- Giáo viên chỉ trên bảng phụ từng chữ và - Cầm bút chì.
đọc bài viết để h/sinh nghe và soát.
- Gạch chân dưới những chữ viết sai, sửa
bên lề vở.
- Đếm và ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài
viết.
- Chữa một số lỗi phổ biến.
- Đổi vở sửa lỗi cho nhau.
- Chấm một số bài, nhận xét.
4. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập
chính tả.
- H/sinh mở: Thực hành Tiếng Việt trang
39.
Bài tập 2:
- 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền vần
en hay oen?
- Hướng dẫn h/sinh lựa chọn thảo luận
nhóm và làm bài.
- Thảo luận nhóm đơi, làm bằng bút chì.
- 2 h/sinh lên chữa, một số đọc kết quả.
- Nhận xét.
- Đưa đáp án.
Hoen gỉ
giấy khen
Then cửa
nhen lửa


173

Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

- Nhận xét, ghi điểm bài chữa. Chấm một
số bài.
- Sửa ( nếu sai).
Bài 3:
- 1 h/sinh nêu yêu cầu bài 3: Điền chữ g
hoặc gh.
- 2 – 3 h/sinh nhắc lại quy tắc chính tả gh
+ e, ê, i.
- Hướng dẫn h/sinh vận dụng quy tắc
chính tả để làm bài.
- Làm bài cá nhân, 2 h/sinh làm bảng lớp.
- Nhận xét.
- Nhắc lại quy tắc chính tả: gh + e, ê, i (
2 – 3 h/sinh).
- Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm thi đua.

IV Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét giờ học, khen những h/sinh có bài viết đúng, đẹp.
 H/dẫn h/sinh về luyện viết ở nhà ( với những h/sinh còn lúng túng và viết
hay sai).
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài tập đọc: Mời vào.
________________________________

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp h/sinh rèn luyện kỹ năng:
 Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100.
 Tập đặt tính rồi tính.
 Biết tính nhẩm.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Vở luyện tập tốn tiểu học quyển 1/2.
 Bảng phụ ghi bài: 2, 3.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ:
- H/sinh chữa bài 3 trong vở bài tập toán trang: 42.
2. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang 38 vở bài tập toán tiểu học quyển
1/2.
Bài 1 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính.
- 1 h/sinh làm mẫu :
30
+
47


174
Trần Thị Hải Yến

-

77
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng tính theo cột doc.
Giáo viên nhận xét.

H/sinh làm vở các phép tính cịn lại.
4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa và chấm một số bài.
Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Điền số thích hợp vào ơ trống.
Hướng dẫn h/sinh thảo luận nhóm 8 ( 2 phút).
Hướng dẫn các nhóm lựa chọn và cử 3 h/sinh lên thi điền.
H/sinh nhận xét, giải thích.
Giáo viên đưa đáp án.
40

-

Tiểu học Tân lập

+8

32

+ 10

4
4
8
2
Giáo viên nhận xét, chấm điểm thi đua.
Bài 3 : H/sinh nêu yêu cầu : Số ?
Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm.
H/sinh làm bài.
5 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
H/sinh nhận xét bài chữa.

Giáo viên đưa đáp án.

24 + 25 = 49

35 + 10

4

30 + 6 <

+ 25 = 29

= 45
37

70 +

50

7

+ 14

6
4

= 77

< 13 + 25

- Giáo viên nhận xét bài chữa, ghi điểm thu chấm một số bài.
Bài 4: H/sinh nêu yêu cầu của bài: Giải toán.
- Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài tốn và phân tích đề tốn.
- H/sinh tự đọc bài tốn.
- Bài tốn cho biết gì ? ( Hùng hái được 21 bông hoa, Dũng hái được 18 bơng
hoa).
- Bài tốn hỏi gì ? (Cả hai bạn hái được bao nhiêu bơng hoa?).
- Để tìm số hoa hai bạn hái được con làm tính gì? Vì sao ?
- Hướng dẫn h/sinh trình bày bài giải.
- H/sinh làm bài.
- 1 h/sinh lên chữa.
- H/sinh và giáo viên nhận xét bài chữa, gfhi điểm.
- Giáo viên chấm một số bài.


175
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

Bài 5: H/ sinh tự làm và chữa bài.
- H/sinh nhận xét bài chữa.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm và chấm một số bài.

IV: Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh nêu các bước giải tốn có lời văn.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
__________________________________________________________________

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011.

Tập đọc

Mời vào ( 2 tiết).
I Mục tiêu:
 Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm
sai: Kiễng chân, soạn sửa, nai, đẩy. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ
thơ.
 Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những bạn tốt đến
chơi.
 Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu.

II.Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc SGK (máy tính, máy chiếu).
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
1.KTBC :

Hoạt động của trò
- 2 học sinh đọc bài : Quà của bố và trả
lời câu hỏi:
- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con: lần nào, vững vàng.

GV nhận xét chung, ghi điểm.
2.Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và ghi bảng: Mời vào.
- HS nhắc lại

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng chậm
rãi tình cảm). Tóm tắt nội dung bài.
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
- Lắng nghe.
hơn lần 1.


176
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài: kiễng chân, soạn sửa, đẩy.
- Gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. - Luyện đọc từ ngữ kết hợp phân tích.
- Giải nghĩa từ: kiễng chân, soạn sửa,
đẩy.
 Luyện đọc câu:
- Đọc nối tiếp theo dãy cá nhân.
- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên
bảng, nhận xét.
- Nhận xét, sửa.
 Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Nhận xét.
- Nhận xét, sửa.
- Thi đọc cả bài thơ.

- Nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ.
- 1 – 2 h/sinh đọc.
- Nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Đọc đồng thanh cả bài.
 Luyện tập:
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 1:
- Nhẩm thầm, 1 h/sinh nêu yêu cầu: Tìm
tiếng trong bài có vần ong ?
- Thi tìm, nêu và phân tích tiếng trong.
- Nêu vần cần ôn: vầnong, oong.
Bài tập 2:
- 2 h/sinh nêu u cầu:Tìm từ ngồi bài
có tiếng chứa:
 Vần ong.
 Vần oong.
- 2 h/sinh đọc hai từ mẫu trong bài.
- Học sinh nêu theo yêu cầu.
- Nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm thi đua.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
a. Tìm hiểu bài:
-Những ai đã đến gõ cửa ngơi nhà?
- Nhận xét, ghi điểm.
- Bố Gió được chủ nhà mời vào để cùng

- 1- 2 học sinh đọc bài thơ, cả lớp đọc

thầm và trả lời câu hỏi:
-Thỏ - Nai và Gió.
- Nhận xét bổ sung.
- 2 h/sinh đọc khổ thơ 3, cả lớp nhẩm
thầm.


177
Trần Thị Hải Yến

Tiểu học Tân lập

làm gì ?

- Gió được chủ nhà mời vào để cùng chủ
nhà soạn sửa: Đón trăng lên…
- Nhận xét bổ sung.

- Nhận xét, ghi điểm.
- Giáo viên đọc lại bài thơ, hướng dẫn
h/sinh đọc bài thơ theo cách phân vai.
- 2 nhóm học sinh đọc phân vai.
- Nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm thi đua.
b. Hướng dẫn h/sinh HTL cả bài thơ:
Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo
bàn, nhóm …
c. Thực hành luyện nói: Giáo viên nêu
chủ đề: Nói về các con vật mà con yêu
thích.

- 1 h/sinh nhắc lại yêu cầu luyện nói.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học
sinh nói về nghề nghiệp của bố mình.
- 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu
SGK.
- Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp
để hỏi đáp.
- Thực hành hỏi đáp.
- Nhận xét, gợi ý bổ sung, tuyên dương
những h/sinh nói đúng, hay.

IV : Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt về nhà luyện đọc, liên hệ nhắc nhở học sinh
thực hiện theo bài học.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ơn tập.
________________________________

Tốn

Luyện tập

(trang 157).

I Mục tiêu: Giúp h/sinh:

Biết làm tính cộng ( khơng nhớ) trong phạm vi 100.

Biết vận dụng tính nhẩm để cộng các số đo độ dài.

II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:


Bảng phụ ghi bài 2, 4 trang 157 SGK.