KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TỔ 4,5

TRƯỜNG TH VÕ MIẾU 1
TỔ 4, 5

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Võ Miếu, ngày 30 tháng 8 năm 2010
KẾ HOẠCH

BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
NĂM HỌC :2010-2011
- Căn cứ Chỉ thị 4899/CT-BGD-ĐT ngày 17 tháng 8 năm 2010 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục& Đào tạo về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong
năm học 2010-2011. Với chủ đề năm học: “Năm học tiếp tục đổi mới công tác
Quản lý và nâng cao chất lượng Giáo dục”.
- Căn cứ CV 176/CV-PGD&ĐT của Phòng GD-ĐT Thanh Sơn về việc hướng
dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011.
- Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động ( “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”,"Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, học tập và sáng tạo",
"Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục" và phong trào thi
đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
- Tăng cường nề nếp, kỷ cương, chống tiêu cực trong thi cử, kiểm tra đánh giá
học sinh theo chuẩn kiến thức, xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, hành vi
ứng xử thân thiện trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, học sinh. Tiếp tục thực
hiện đổi mới phương pháp dạy học, chú ý đẩy mạnh công tác bồi dường HS giỏi,
phụ đạo HS yếu kém để đạt chuẩn kiến thức. Nâng cao chất lượng giáo dục, đặc
biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho HS.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của Trường tiểu học Võ Miếu 1 và của Tổ 4,5. Tổ
4,5 Xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CB,GV của Tổ năm
học 2010-2011 cụ thể như sau:

I/ Đặc điểm tình hình đội ngũ :
- Năm học 2010 – 2011 Tổ 4, 5 Quản lý 7 lớp với 143 học sinh.
Trong đó:

+) Khối lớp 4: Gồm 3 lớp với: 60 học sinh .
+) Khối lớp 5: Gồm 4 lớp với: 83 học sinh .

- Tổng số CBGV&NV của Tổ là 13
Trong đó:

+) Quản lý: 1
+) Giáo viên văn hóa: 7
+) Giáo viên Bộ mơn: 4
+) Nhân viên: 1

- Tỷ lệ Cán bộ, giáo viên đạt chuẩn: 13
Trong đó:

+) Trên chuẩn: 7
+) Chưa đạt chuẩn: 0

II/ Kê hoạch và nội dung bồi dưỡng Chuyên môn, nghiệp vụ cho CBGV trong
năm học 2010-2011 .
1/ Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CBGV thông qua hoạt động tổ CM
và vai trị của tổ CM trong cơng tác BDGV.
Tổ chun mơn 4, 5 được thành lập theo Quyết định số 03/QĐ-HT của Hiệu
trưởng Trường tiểu học Võ Miếu 1 gồm 13 thành viên. Tổ trưởng chuyên môn
(TTCM) là người chịu trách nhiệm và quản lý mọi hoạt động của tổ chuyên môn .
Ngay từ đầu năm học trên cơ sở kế hoạch của nhà trường, TTCM cụ thể hóa kế
hoạch chuyên môn của nhà trường thành kế hoạch năm, tháng, tuần của tổ mình,

phù hợp với chun mơn và điều kiện của tổ.
TTCM xây dựng quy trình hoạt động của tổ, chủ động lên kế hoạch xây dựng
chuyên đề chuyên môn trong tổ 2 lần / 1học kỳ .
TTCM thường xuyên tổ chức cho tổ chuyên môn dự giờ, thao giảng, học tập
chuyên đề hằng tháng, tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, phân công dạy
thay, kiểm tra GV trong tổ, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra cho các khối lớp. Các


thành viên trong tổ CM có trách nhiệm giúp đỡ các thành viên trong tổ hồn thành
cơng việc được giao, hổ trợ viết sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu quả .
TTCM là người tham mưu với HT hoặc P.HT chuyên môn đề ra kế hoạch bồi
dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho GV tổ mình, động viên mọi thành viên
trong tổ tham gia học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp do nhà trường và ngành tổ
chức .
Sinh hoạt tổ chun mơn thường kỳ là một hoạt động chính trong nhà trường,
một tháng nhà trường đã bố trí thời gian cho tổ chuyên môn sinh hoạt thường kỳ 2
lần vào tuần thứ 2 và thứ 3 . Ngoài họp thường kỳ do những yêu cầu cấp bách của
nhà trường, tổ CM còn tổ chức các cuộc họp đột xuất để bàn những nội dung cần
thiết khi nhà trường giao phó .
Sau cuộc hop toàn thể hội đồng tuần thứ 1, các tổ CM tiến hành họp tổ CM lần
thứ nhất vào tuần thứ 2 trong tháng, trong cuộc họp này TTCM chủ tọa cuộc họp,
TTCM đánh giá các hoạt động của tổ tháng qua và rút kinh nghiệm trong việc thực
hiện công tác của tổ, nêu ra phương hướng và công tác đến . Tổ chức phân nhiệm
vụ cho từng thành viên trong tổ, để phát huy quyền dân chủ của tổ viên, TTCM cho
tổ thảo luận, góp ý kiến bổ sung vào kế hoạch.
Trong sinh hoạt tổ CM lần thứ 1 này, TTCM điều hành tổ viên nhận xét mức độ
hoàn thành của từng tổ viên, các tổ viên tự đánh giá xếp loại thi đua của từng cá
nhân và tổ nhận xét xếp loại thi đua của tổ viên trong tổ hàng tháng, dựa trên cơ sở
nội dung và bảng điểm thi đua của nhà trường . TTCM lên kế hoạch cho tổ viên dự
giờ trong tuần, kế hoạch báo cáo chuyên đề, kế hoạch thao giảng, kế hoạch giao lưu

chuyên môn cấp huyện, phân công GV trong tổ đảm nhận nhiệm vụ kế hoạch trong
tháng . TTCM thực hiện chức năng quản lý CM của mình, TTCM tổ chức cho các
thành viên của mình tiến hành kiểm tra chéo hồ sơ của GV, kiểm tra việc thực hiện
chương trình, soạn giảng ,quy chế cho điểm, thời điểm chấm và trả bài viết, kiểm
tra giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp, cơng tác giáo dục học sinh cá biệt của giáo
viên chủ nhiệm ... Lập biên bản và nghiêm khắc phê bình những GV chưa thực


hiên nghiêm túc nhiệm vụ của mình được tổ phân công trong tháng. TTCM đánh
giá xếp loại khách quan nhưng bảo đảm tính chính xác cơng bằng giữa các thành
viên trong tổ.
Trong buổi sinh hoạt CM lần thứ 2 vào tuần thứ 3 của tháng, TTCM cùng tổ
viên trong tập trung vào công tác dự giờ, thao giảng minh họa chuyên đề, hội thảo
CM, tham gia giao lưu chuyên môn cấp huyện,đánh giá cơng tác thanh tra chun
đề, tồn diện tổ viên trong tổ, đánh giá kết quả bồi dưỡng HS giỏi cấp trường và
công tác phụ đạo HS yếu .
Qua phiên họp lần thứ 2 TT CM rút ra bài học kinh nghiệm công tác chỉ CM
cấp tổ và tham mưu với HT hoặc PHT phụ trách CM đề xuất ý kiến cho công tác
tới .
Như vậy qua sinh hoạt thường kỳ của tổ CM, HT và PHT đã chỉ đạo bồi dưỡng
cho đội ngũ CBGV trong tổ nâng cao được trình chun mơn nghiệp vụ sư phạm,
GV trong tổ đã thống nhất đựơc nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy,
kỹ năng, kỹ xảo dạy học, kỹ thuật thực hành bộ môn, trong việc nâng cao chất
lượng dạy và học, thống nhất nội dung và phương pháp bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo
HS yếu kém, đề ra biện pháp cụ thể để thực hiện các mục tiêu đề ra trong tháng tới,
kỳ tới .
2/ Nội dung cần tổ chức bồi dưỡng trong năm học 2010-2011 :
1/ Tổ chức CBGV tham gia học lớp bồi dưỡng chuyên môn từ lớp 1-5 trong hè năm
2010.
2/ Đổi mới phương pháp dạy học tồn cấp theo hướng tích cực hóa hoạt động của

học sinh. Hệ thống phương pháp dạy học tích cực ở các mơn Tóan, Tiếng Việt.
3/ Các văn bản mới về nghiệp vụ: Quyết định 32/BGD&ĐT đánh giá xếp loại HS
TH và Quyết định xét HTCTTH và tổ chức thi giáo viên giỏi các cấp.
4/ Hệ thống các pp dạy học hợp tác hố theo nhóm ở các mơn văn hoá từ lớp 1-5
5/ Các văn bản về Điều lệ mới nhà trường phổ thông, về các nội dung tiêu chuẩn
xây dựng trường chuẩn quốc gia. Tổ chức thi giáo viên giỏi.


6/ Khắc phục các tồn tại khi vận dụng các pp dạy học tích cực ở các mơn văn hố:
- Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm
- Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
- Phương pháp tích hợp mơi trường qua bộ mơn khoa học.
- Củng cố và khắc sâu kiến thức trọng tâm trong mỗi tiết học
7/ Các nội dung bồi dưỡng thường xuyên vào sự vận dụng vào thực tiễn của tổ, của
nhà trường. Đồng thời trong sinh hoạt tổ chuyên môn, đưa tài liệu chuẩn kiến thức
và kỹ năng theo QĐ16/2006 của BGD&ĐT ban hành ngày 5 tháng 5 năm 2006.
8/ Đưa nội dung học bồi dưỡng chuyên môn hè năm học 2010,để học tập thảo
luận thống nhất những nội dung cơ bản đã học được để áp dụng vào công tác soạn
giảng và đánh giá kiểm tra theo phương pháp tích cực .
9/Tổ chức báo cáo chuyên đề trong sinh hoạt chuyên đề hàng tháng và tổ chức
dạy thể nghiệm chuyên đề, dự giờ thăm lớp thường xuyên .
10/ Tổ chức tập huấn soạn giáo án điện tử và phương pháp giảng dạy bằng đèn
chiếu projector, tổ chức sưu tầm ĐDDH điện tử, giáo án điện tử và thi giáo án điện
tử mỗi khối ít nhất 1 giáo án.
11/ Tổ chức bồi dưỡng phương pháp viết SKKN, học tập và áp dụng SKKN của
đồng nghiệp đã đạt giải từ cấp huyện trở lên. Viết SKKN mới năm học 2010-2011
đạt chất lượng.
III/ Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên ở tổ chuyên
môn :
1./Phương pháp tổ chức sinh hoạt thường kỳ của tổ chuyên môn:

Theo điều lệ nhà trường tiểu học, tổ chuyên môn(CM) là một cấp quản lý trong
nhà trường, tổ CM có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ . Tổ
chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng, thực
hiện nhiệm vụ của GV theo kế hoạch của nhà trường .
Tổ chuyên môn trong trường tiểu học được tổ chức trên cơ sở về cơ cấu các GV
theo phụ trách cùng khối lớp, nên hoạt động của tổ CM có ảnh hưởng lớn đối với


mỗi GV trong tổ . Tổ chuyên môn hằng tháng lên kế hoạch tổ và các động khác
như hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học
sinh yếu ... Do đó việc sinh hoạt tổ CM có ý nghĩa quyểt định trong việc xây dựng
và ổn định nề nếp dạy học, giáo dục nhân cách cho học sinh, đồng thời tổ CM cũng
là đơn vị tham vấn cho nhà trường .
Vào đầu năm học trên cơ sở Nghị quyết của chi bộ Đảng và kế hoạch của nhà
trường , tổ CM thể chế hóa kế hoạch sinh hoạt tổ CM cả năm của tổ được thông
qua hội nghị của tổ CM đầu năm học, trên cơ sở đó tổ CM lập kế hoạch hàng
tháng , hàng tuần . Trong kế hoạch tổ CM thể hiện rõ thực trạng về nguồn đào tạo
nhân lực và nhiệm vụ cụ thể của từng GV. Trong kế hoạch năm, tháng , tuần của tổ
CM đều có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho GV thông qua
các văn bản chỉ đạo cấp trên và kiểm tra của tổ
Theo lịch hằng tháng của nhà trường thì tổ CM mỗi tháng sinh hoạt 2 lần, mỗi
lần họp đều thông báo trước, nội dung cuộc họp đựoc tổ trưởng CM nêu rõ những
việc làm của tổ và của cá nhân trong tổ thực hiện nghị quyết của kỳ họp trước và đề
ra kế hoạch thực hiện cho tuần tới hoặc tháng tới .
Trong cuộc họp tổ CM, tổ trưởng CM phải thể hiện rõ vai trò quản lý của mình
như đề ra kế hoạch tháng, kiểm tra việc thực hiện chương trình của tổ, kiểm tra
cơng tác soạn giảng, ký phê giáo án của GV, đánh giá việc thực hiện ngày giờ cơng
và mức độ hồn thành công tác của GV. Tổ trưởng CM phải lên kế hoạch dự giờ
cho GV thực hiện, phân công GV thao giảng, phân công bồi dưỡng HS Giỏi, phụ
đạo HS yếu, phân công tổ chức báo cáo chuyên đề, thao giảng chuyên đề, tổ chức

rút kinh nghiệm, đề xuất ý kiến lên lãnh đạo nhà trường .
Như vậy qua sinh hoạt tổ CM thường kỳ, Hiệu trưởng (HT) hoặc PHTCM đã tổ
chức chỉ đạo bồi dưỡng cho đội ngũ GV, bồi dưỡng cho CB cốt cán, bồi dưỡng
phương thức, kế hoạch sinh hoạt tổ CM , biết kỹ năng tự đánh giá những việc đã
làm đựơc, những việc chưa làm được, từ đó rút kinh nghiệm và đề xuất cải tiến bổ
sung cho chiến lược quản lý và phát triển của nhà trưòng .


2/ Bồi dưỡng GV bằng phương pháp tự học thông qua hình thức sinh hoạt
chun mơn và tập huấn :
Cùng với Cơng đồn, BGH vận động tổ chức cho GV tự học tự rèn để trau dồi
phẩm chất đạo đức và năng lực chuyên môn, là nhiệm vụ quan trọng trong thời kỳ
cơng nghiệp hóa của đất nước.Vận động GV tham gia phong trào tự học để đạt
chuẩn, nâng chuẩn, học tin học, ngoại ngữ, học chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao
trình tay nghề hiện nay là điều cần quan tâm của tổ chuyên môn và BGH .
Phương pháp tự học để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, giúp giáo viên
phát huy được tài năng của mình, có dịp để nâng cao năng lực sư phạm của mình
để đáp ứng được nhu cầu đổi mới mà ngành giáo dục đã đề ra .Đồng thời giúp nhà
trường tạo được một đội ngũ kế cận có trình độ cao . Muốn đạt được mục tiêu tự
học, GV cần phải nắm được nhu cầu học tập, trong quá trình học tập GV phải có
trách nhiệm với việc học tập của mình, tự quy định những nội dung bồi dưỡng, tự
giác học tập nghiêm túc có chất lượng, cần có sự hợp tác để hoàn thành mục tiêu đề
ra .
Các phương pháp tự học để nâng cao tay nghề và nghiêp vụ sư phạm hiện nay có
nhiều hình thức như: bồi dưỡng từ xa, bồi dưỡng tại chức, bồi dưỡng thường
xuyên, bồi dưỡng tạo chổ,...
2.1 Phương pháp bồi dưỡng thông qua các chuyên đề trong sinh hoạt
chuyên môn :
Nội dung và kế hoạch bồi dưỡng chuyên đề trong sinh hoạt chuyên môn hằng
tháng .

THÁNG
9/2010
10

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ ĐƯỢC

NGƯỜI THỰC

TRIỂN KHAI
Chuyên đề PPdạy học môn đạo đức từ lớp

HIỆN
TT+Giáo viên tổ 4,5

1-5
-Chuyên đề Tập đọc lớp 4,5

TT+Giáo viên tổ 4,5

( Sinh hoạt Chuyên môn cấp lớp 2&5)


11
12
1-2/2011
3
4

- Chun đề Tốn lớp 4,5.( Lưu ý PP trình
bày bảng)

- Luyện Từ và câu lớp 4,5.
- Địa lý 4, Lịch sử 5 .
- Tập làm văn lớp 4,5( Trả bài)

TT+Giáo viên tổ 4,5
TT+Giáo viên tổ 4,5
TT+Giáo viên tổ 4,5
TT+Giáo viên tổ 4,5

(SHCMCấp TVlớp3, TLV lớp5)
- Củng cố minh họa chuyên đề Chính tả 4,5. TT+Giáo viên tổ 4,5

2.2 Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV thông qua công
tác tập huấn hằng tháng :
a/ Về nội dung tập huấn:
Muốn đạt được mục tiêu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV trong tổ,
đầu năm học Tổ trưởng phải lên kế hoạch tập huấn hằng tháng cho CBGV theo các
mục tiêu và yêu cầu đã đề ra, Để CBGV nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
của mình, ngồi việc nhà trường tổ chức bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho giáo
viên, Tổ chun mơn phải có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua
các buổi tập huấn của tổ như tập huấn soạn giảng giáo án vi tính, giáo án điện tử,
tập huấn truy cập mạng Internet, tập huấn phương pháp viết SKKN và triển khai
học tập các quyết định, công văn, thông tư chỉ đạo của các cấp trong năm học một
cách kịp thời và hiệu quả, trong quá trình học tập GV phải có trách nhiệm với kết
quả học tập của mình, tự quy định những nội dung bồi dưỡng, tự giác học tập
nghiêm túc có chất lượng , cần có sự hợp tác để hoàn thành mục tiêu đề ra .
Đối với năm học 2010-2011, Tổ chuyên môn đã xác định được nội dung
BDCMNV cho CBGV trong nhà trường đó là :
- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp soạn thảo văn bản ( soạn giáo án) trên máy vi
tính với việc sử dụng phần mềm của Microsoft Word Document.

- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp soạn bài trên máy vi tính với việc sử dụng
phần mềm của New Microsoft PowerPoint Presentation .
- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy học bằng bài giảng điện tử với việc sử
dụng đèn chiếu Projector .
- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp truy cập mạng Internet để tìm kiếm tư liệu
trên máy tính góp phần nâng cao việc soạn giảng và các tư liệu bồi dưỡng học sinh
giỏi các mơn văn hóa lớp 4,5 qua nguồn tư liệu trong thư viện violet.vn.
- Tiếp tục bồi dưỡng viết SKKN theo hướng dẫn của BGH nhà trường.
- Tổ chức cho CBGVNV về phương pháp tìm minh chứng, cơ sở dữ liệu về việc
đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học theo công văn Số:
46/2008/CT-BGD-ĐT ngày 05 tháng 8 năm 2008 , Số: 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày
31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, QĐ04/2008/QĐBGDĐT, ngày 04 tháng 02 năm 2008 và công văn số 128/PGD&ĐT, ngày 07
tháng 10 năm 2009V/v Hướng dẫn nhiệm vụ KT&KĐCLGD năm học 2009-2010.
- Tập huấn cho tất cả GV về nội dung và phương pháp đánh giá chuẩn nghề
nghiệp giáo viên tiểu học theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng
5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) .
- Bồi dưỡng công văn số 32/ 2009BGD&ĐT về việc đánh giá xếp loại học sinh
tiểu học .
b/ Kê hoạch và thời gian tập huấn:
THỜI
GIAN
(THÁN
G)
9

THÀNH

-Bồi dưỡng phương pháp soạn thảo văn

bản(soạn giáo án) trên máy vi tính với việc
sử dụng phần mềm của Microsoft Word

PHẦN

TẬP

THAM GIA

NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

NGƯỜI
HUẤN

GV

TT


Document.
-Bồi dưỡng phương pháp dạy học bằng bài
giảng điện tử với việc sử dụng đèn chiếu
Projector .
-Bồi dưỡng phương pháp soạn bài trên
máy vi tính với việc sử dụng phần mềm
của New Microsoft PowerPoint

GV

TT

GV

HT

Presentation .
10

-Tập huấn về việc đánh giá kiểm định chất
lượng giáo dục trường tiểu học theo công
văn Số: 46/2008/CT-BGD-ĐT ngày 05
tháng 8 năm 2008 , Số: 83/2008/QĐBGD-ĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,
-Bồi dưỡng phương pháp soạn bài trên

GV

máy vi tính với việc sử dụng phần mềm

TT

của New Microsoft PowerPoint
11

Presentation (tt).
-Bồi dưỡng công văn số 32/BGD&ĐT ký
ngày ..về việc đánh giá xếp loại học sinh

HT

tiểu học .
GV
-Bồi dưỡng phương pháp truy cập mạng
Internet để tìm kiếm tư liệu trên máy tính
12

góp phần nâng cao việc soạn giảng và các
tư liệu bồi dưỡng học sinh giỏi các mơn

CBGV

TT

CBGV&NV

TT

văn hóa lớp 4,5 qua nguồn tư liệu trong
01

thư viện violet.vn.
-Bồi dưỡng viết SKKN theo công văn chỉ


đạo số 675/SGD&ĐT của SGD&ĐT
- Tập huấn cho tất cả GV về nội dung và
phương pháp đánh giá chuẩn nghề nghiệp
02

giáo viên tiểu học theo Quyết định số

14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 5

GV

HT

GV

HT

GV

PHT

năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo).
- Tập huấn cho tất cả GV về nội dung và
phương pháp đánh giá chuẩn nghề nghiệp
3

giáo viên tiểu học theo Quyết định số
14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 5
năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo).(tt)
Bồi dưỡng công văn số 32/BGD&ĐT ký

4

ngày ..về việc đánh giá xếp loại học sinh
tiểu học .( BD lần 2)

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của Tổ 4, 5 năm học
2010-2011 . Đề nghị tất cả CBGVNV Tổ 4,5 tham gia học tập đầy đủ để nâng cao
tay nghề trong quá trình dạy học và làm việc.
DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG

TỔ TRƯỞNG

Vũ Đức Thuận