giao an mi thuat lop 5 cuc hay

TUầN 1
Bài 1 :thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
Ngày soạn :
Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy
I/Mục tiêu :
1. Kiến thức :hs tiếp xúc,làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa
huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
2. Lĩ năng :hs nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong
tranh
3. Thái độ : hs cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh

II/ chuẩn bị :

1. Tài liệu tham khảo :SGV + SGK
2. Đồ dùng dạy học :
+gv : -Tranh thiếu nữ bên hoa huệ
- Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
+hs :Vở mĩ thuật
3. Phơng pháp dạy học :
- Trực quan +vấn đáp
- Sử dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học khác
III/tiến trình dạyhọc
1. ổn định tổ chức :KTSSL(theo dõi sổ phụ )
2. Bài cũ :-Kiểm tra đồ dùng, sách vở đầu năm
- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh
3 . Các hoạt động dạy học :
1
nội dung cơ
bản

Giới thiệu bài
A. Tìm hiểu tác giả
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Tổ chức nhóm
Tóm tắt nội dung
hoạt động của giáo
viên
GV treo đồ dùng dạy học cho
HS nhắc lại cách xem tranh
cần biết :
+ tên tranh + màu sắc
+ tên tác giả + chất liệu
+ các hình ảnh trong tranh
GV cho HS nêu cảm nhận
của mình về bức tranh
Hoạt động 1: Giới thiệu
vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc
Vân
GV chia lớp thành 2 dãy (bàn
) chuẩn bị câu hỏi
GV cho HS đọc mục 1 trang
3 SGK
Nhóm 1: Em hãy nêu một số
nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân
Nhóm 2:Em hãy kể tên một
số tác phẩm nổi tiếng của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
GV cho các nhóm trình bày ý
kiến

GV tóm tắt :
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân(1906-
1954) quê ở làng Xuân Cầu
xã Nghĩa Trụ huyện Văn
Giang tỉnh Hng Yên.Ông tốt
nghiệp KII(1926-1931) Tr-
ờng mĩ thuật Đông Dơng sau
đó trở thành giảng viên của
trờng những năm 1939-1944
là giai đoạn sáng tác sung
sức nhất của ông với chất liệu
chủ đạo là sơn dầu
những tác phẩm nổi bật của
ông là :thiếu nữ bên hoa huệ
(1943)thiếu nữ bên hoa sen
(1944) hai thiếu nữ và em bé
(1944).sau cách mạng tháng
tám hoạ sĩ đảm nhiệm cơng
vị hiệu trởng trờng mĩ thuật
Viêt Nam ở chiến khu việt
bắc ở giai đoạn này ông đã
vẽ nhiều tranhvề đề tài Bác
hoạt động
của học sinh
hs cần biết :
tên tranh ,tên tác
giả, màu sắc, chất
liệu, các hình ảnh
trong tranh
A. Tác giả Tô

Ngọc Vân
- Các nhóm trao đổi
nội dung
-Thành viên nhóm
trao đổi nội dung
- Hiểu biết cuộc đời
và sự nghiệp của Tô
Ngọc Vân
HS biết các tác
phẩm nổi tiếng của
Tô Ngọc Vân
2
- Kết luận nội dung
bức tranh
C. Nhận xét-
Đánh giá
GV bổ sung nội dung kiến
thức
Bức tranh thiếu nữ bên hoa
huệ là một trong những tác
phẩm nổi tiếng tiêu biểu của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố
cục đơn giản, cô đọng hình
ảnh chính là một thiếu nữ
thành thị trong t thế ngồi
nghiêng, dáng uyển chuyển
hơi cúi tay trái vuốt nhẹ trên
mái tóc, tay phải nâng nhẹ
cánh hoa .
Màu sắc trong tranh nhẹ

nhàng .Màu trắng xanh màu
hồng chiếm phần lớn diện
tích bức tranh .Màu trắng và
ghi xám của áo, màu hồng
của da, màu trắng xanh nhẹ
của những bông hoa két hợp
với màu đen của tóctạo nên
màu sắc nhẹ nhàng tơi sáng
.ánh sáng lan toả toàn bộ bức
tranh làm nổi bật hình ảnh
thiếu nữ dịu dàng thanh
khiết .Bức tranh thiếu nữ bên
hoa huệ là một trong những
tác phẩm đẹp có sức hấp
dẫnlôi cuốn ngời xem.Bức
tranh đợc vẽ bằng sơn dầu
một chất liệu mới vào thời đó
nhng mang vẻ đẹp giản dị
,tinh tế ,gần gũi với tâm hồn
ngời Việt
Hoạt động 3: nhận xét
đánh giá
HS ghi nhớ
C. Nhận xét-Đánh
giá
3
Nhận xét giờ học
Giáo dục thái độ
GV nhận xét chung tiết học
-Khen ngợi các nhóm ,cá

nhân tích cực phát biểu ý kiến
xây dựng bài
Qua bài học cho HS thấy nét
đẹp của ngời con gái Việt
Nam
-HS biết tập nhận xét các bức
tranh khác thông qua nội
dung ,hình ảnh ,màu sắc
-HS yêu thích môn học

+ Dặn dò :chuẩn bị đồ dùng
học vẽ .

Đọc trớc bài 2
HS nghe nhớ
Tuần 2
Bài 2 :vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí

Ngày soạn :
Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy

I/ mục tiêu :
1. Kiến thức : HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc
trong trang trí
4
2. Kĩ năng : HS biết sử dụng màu sắc trong các bài trang trí
3.Thái độ : HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II/ chuẩn bị :

1. Tài liệu tham khảo :SGV +SGK
2. Đồ dùng dạy học :
+GV : Đồ vật có trang trí
Bài trang trí cơ bản hình vuông ,hình tròn ,hình chữ nhật đẹp
và cha đẹp
Hoạ tiết vẽ nét ,hộp màu ,bảng pha màu
+ HS: Giấy vẽ ,vở thực hành ,SGK
Bút chì ,tẩy ,màu vẽ
3. phơng pháp dạy học :
Liên hệ thực tế +trực quan
Sử dụng linh hoạt phơng pháp dạy học khác
III/ tiến trình dạy học :

1. ổn định tổ chức lớp :KTSSL (theo dõi sổ phụ )
2. Bài cũ :kiểm tra đồ dùng học vẽ
Nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. Các hoạt động dạy học :
5
nội dung cơ
bản
Giới thiệu bài
A. Quan sát-
Nhận xét
Vai trò ý nghĩa của
màu sắc
tóm tắt nội dung
B. Cách sử dụng
màu sắc trong

trang trí

a.Bột màu
b. Sáp màu
hoạt động của giáo
viên
-Màu sắc làm cho cảnh vật trở
nên đẹp và hấp dẫn
? Em hãy kể tên màu sắc trong
thiên nhiên
? Màu sắc ở các đồ vật nh thế
nào
Hoạt động 1 :quan sát Nhận
xét
- GVcho HS xem đồ vật đã đợc
trang trí màu sắc
- Cho HS xem H1 SGK
GV giới thiệu bài trang trí cơ
bản
Hỏi :- Có những màu nào ở bài
trang trí ?
- Mỗi màu đợc vẽ ở những hình
nào ?
- Màu nền và màu hoạ tiết nh
thế nào ?
- Độ đậm nhạt của các màu
trong bài nh thế nào ?
- Trong 1 bài trang trí thờng vẽ
nhiều màu hay ít màu ?
- Màu vẽ ở bài trang trí đẹp là

dùng từ 3-5 màu ,vẽ màu hoạ
tiết đúng đều ,có đậm ,có nhạt
Hoạt động 2 :Cách vẽ màu
GV hớng dẫn HS cách vẽ màu
nh sau :
bột màu :lấy màu pha trộn với
nớc và vẽ vào hoạ tiết các sắc
độ đậm nhạt khác nhau
sáp màu :lấy 1 màu vẽ vào
hoạt động của
học sinh
A. Quan sát Nhận
xét
- HS thấy màu sắc
làm cho vật thêm
đẹp
- Hoạ tiết giống
nhau vẽ màu giống
nhau

B.Cách vẽ màu
HS QS
HS QS
6
C. Thực hành
- Giới thiệu bài
tham khảo
- Vẽ màu vào đờng
diềm
D. Nhận xét

- Nhận xét bài vẽ
- tổ chức trò chơi
2phút
giấy rồi vẽ chồng màu khác lên
-yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7
SGK
-GV minh hoạ bảng
+hoạ tiết giống nhau vẽ cùng
màu
+màu nền vẽ khác màu hoạ
tiết
+màu vẽ có độ đậm nhạt khác
nhau
Hoạt động 3 :Hớng dẫn thực
hành vẽ màu
GV giới thiệu bài trang trí cơ
bản đẹp, không đẹp .phân tích
cách vẽ màu ở các mảng
-Yêu cầu HS vẽ màu vào đờng
diềm trang 6 vở thực hành
- Lu ý vẽ đều ,gọn trong hình
vẽ .nên vẽ từ 3-5 loại màu
- Nhắc HS hoàn thành bài tại
lớp
Hoạt động 4 :Nhận xét -Đánh
giá
GV gợi ý HS nhận xét bài
đẹp ,bài cha đẹp
- cho HS nhắc lại cách vẽ màu
- nhận xét chung,khen ngợi

- trò chơi ghép dán hoạ tiết vào
đờng diềm
GV phát hoạ tiết ra hiệu lệnh
trò chơi
- cho HS nhạn xét cách ghép
đúng và thời gian ghép hình

+ Dặn dò : su tầm bài trang
trí đẹp
- QS về trờng lớp của em
HS QS
C. Thực hành vẽ
màu
HS tham khảo
HS vẽ màu vào hình
D. Nhận xét -Đánh
giá
HS xếp bài theo cảm
nhận riêng
các nhóm thực hiện
7
- chuẩn bị đồ dùng ,đọc trớc
bài 3 :vẽ tranh đề tài tròng em

Tuần 3

Bài 3 :vẽ tranh
đề tài trờng em

Ngày soạn :

Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy
I/ mục tiêu :

1. Kiến thức :HS biết tìm ,chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để
vẽ tranh
2. Kĩ năng : HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài trờng em
3. Thái độ :HS yêu mến có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trờng của
mình
II/ chuẩn bị :
8

1 .Tài liệu tham khảo :SGV +SGK
2 . Đồ dùng dạy học :
+ GV: Tranh ảnh về nhà trờng
- Bài vẽ của HS lớp trớc
+HS :giấy vẽ ,vở thực hành
3. Phơng pháp dạy học :liên hệ thực tế +gợi mở
III / tiến trình dạy học :

1. ổn định tổ chức lớp KTSSL ( theo dõi sổ phụ )
2. bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học vẽ
Nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. Các hoạt động dạy học
nội dung cơ
bản
- Giới thiệu bài
A. Tìm chọn
hình ảnh đề tài
- Nội dung

Tóm tắt nội dung
hoạt động của giáo
viên
GV cho HS hát bài em yêu tr-
ờng em
? Em hãy kể tên cảnh vật trong
bài hát
? Tên trờng em đang học
? Trong giờ ra chơi lớp em th-
ờng có hoạt động vui chơi nào
Hoạt động 1 :Tìm chọn nội
dung
GV treo đồ dùng gợi ý đề tài :
- Khung cảnh chung của trờng
- Hình dáng cổng trờng ,sân tr-
ờng ,các dãy nhà ,hàng cây
- Các hoạt động ở sân trờng
GV cho HS chọn 1 hoạt động
cụ thể
GV tóm tắt :để vẽ đợc tranh đề
tài nhà trờng cần nhớ lại các
hình ảnh hoạt động của các em
hoạt động của
học sinh
HS hát đồng thanh
,trả lời câu hỏi
A. Tìm chọn nội
dung
HS QS hình
- Phong cảnh trờng

,cảnh vui chơi ở sân
9
B. Cách sắp xếp
hình ảnh
Lu ý
C. Thực hành
- Giới thiệu bài
tham khảo
- Vẽ 1 bức tranh
về đề tài trờng em
D. Nhận xét
- Nhận xét bài vẽ
nhận xét giờ học
thờng ngày lựa chọn phù hợp
với khả năng
Hoạt động 2 :Ccách vẽ tranh
GV cho HS xem H10 SGK:
- cách sắp xếp hình ảnh
chính ,phụ trên trang giấy
- chọn nội dung để vẽ tranh
vẽ màu có đậm nhạt
GV minh hoạ bảng
- không vẽ quá nhiều hình
ảnh ,vẽ hình cần đơn giản ,phối
màu cho cả bức tranh
hoạt động 3 :hớng dẫn thực
hành
-Giới thiệu bài của HS lớp trớc
phân tích cái đợc và cha đợc
-Yêu cầu HS vẽ 1 bức tranh về

trờng em
GV QS chung gợi ý các bạn
còn lúng túng .
-Yêu cầu HS hoàn thành bài ở
lớp
Hoạt động 4 :Nhận xét -đánh
giá
GV cùng HS chọn bài hoàn
thành ,cha hoàn thành nhận xét
về :
- Cách chọn nội dung (phù hợp
đề tài )
- Cách sắp xếp hình vẽ ( cân
đối,cha cân đối )
- cách vẽ màu ( đậm ,nhạt ,rõ
hay cha rõ trọng tâm )
GV xếp loại bài khen ngợi HS
có bài vẽ đẹp
- nhận xét chung tiết học
+ Dặn dò :QS khối hộp và
trờng
B. cách vẽ tranh
HS xem hình SGK
HS theo dõi
C. hớng dẫn thực
hành
HS tham khảo
- HS tự chọn nội dung
D. Nhận xét -Đánh
giá

HS xếp bài theo cảm
nhận riêng
10
khối cầu
- Chuẩn bị đồ dùng
- Đọc ,xem trớc bài 4 :vẽ theo
mẫu khối hộp và khối cầu
Tuần 4

Bài 4 :vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu

Ngày soạn :
Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy
I / mục tiêu :

1. Kiến thức : HS hiểu cấu trúc của khối hộp ,khối cầu
Biết quan sát ,so sánh ,nhận biết hình dáng chung của
mẫu và hình dáng của từng vật mẫu
2. Kĩ năng : HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu
3. Thái độ : HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp
và khối cầu
II/ chuẩn bị :

1. Tài liệu tham khảo : SGV + SGK
2. Đồ dùng dạy học :
+GV : Mẫu khối hộp và khối cầu
Bài vẽ của HS năm trớc
+HS :Giấy vẽ ,vở thực hành ,SGK

Bút chì ,tẩy ,màu vẽ
3. phơng pháp dạy học : trực quan ,quan sát vấn đáp

11
III/ tiến trình dạy học :

1. ổn định tổ chức lớp :KTSS L (theo dõi sổ phụ )
2. Bài cũ kiểm tra đồ dùng học vẽ của HS
Nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. Các hoạt động dạy học :
nội dung cơ
bản
- Giới thiệu bài
A. Quan sát
- Giới thiệu cấu
trúc hình dáng đặc
điểm vật mẫu
- Đặc điểm khối
hộp
- Đặc điểm khối
cầu
hoạt động của giáo
viên
GV cho HS chơi trò chơi đuổi
bóng
? Kể tên hình dáng của các đồ
vật trong trò chơi
? Mỗi đồ vật có đặc điêm nh
thế nào
Hoạt động 1:Quan sát

Nhận xét
GV đặt mẫu yêu cầu HS quan
sát đặc điểm hình dáng ,kích
thớc ,độ đậm nhạt.
Hỏi :- Các mặt của khối hộp
giống nhau hay khác nhau
- Khối hộp có mấy mặt ?
- Khối cầu có đặc điểm gì ?
- Bề mặt của khối cầu có
giống bề mặt của khối hộp
không ?
- So sánh độ đậm nhạt của
khối hộp và khối cầu ?
GV cho HS nêu tên 1 vài đồ
vật có hình dạng giống khối
hộp và khối cầu
GV bổ sung :
-khối cầu gồm có 6 mặt :mặt
trên ,mặt dới và 4 mặt xung
quanh các mặt đều phẳng
-khối cầu không có các mặt
phân biệtĩo nh khối hộp mà
hoạt động của
học sinh
HS cùng vui chơi
A. Quan sát Nhận
xét
HS quan sát đặc điểm
mẫu
HS QS mẫu so sánh

đậm nhạt
HS nghe hiểu
12
B. cách vẽ khối
hộp ,khối cầu
- Cách vẽ khối hộp
- Cách vẽ khối cầu
C. Thực hành
- Giới thiệu bài
tham khảo
- Vẽ khối hộp và
khối cầu bằng bút
có bề mặt cong đều .quan sát
từ mọi phía luôn thấy có hình
dạng tròn
-độ đậm nhạt chung và riêng
của từng vật mẫu do tác động
của ánh sáng
-ánh sáng chiếu vào 1 mặt của
khối hộp phân biệt rõ hơn còn
ở khối cầu sẽ biến chuyển nhẹ
nhàng hơn
hoạt động 2:cách vẽ khối
hộp ,khối cầu
GV yêu cầu HS QS mẫu trên
Đ D DH
b1: so sánh tỉ lệ chiều cao và
chiều ngang
GV minh hoạ bảng :
- Vẽ khung hình khối hộp

,xác định tỉ lệ các mặt ,vẽ
phác các mặt ,hoàn chỉnh
hình
vẽ hình khối cầu ;vẽ khung
hình vuông ,vẽ các trục ,lấy
điểm đối xứng qua tâm ,sửa
hình
b2:so sánh 2khối về vị trí tỉ lệ
b3:vẽ đậm nhạt bàng 3 độ
đậm nhạt chính :đậm ,đậm
vừa ,nhạt
b4:hoàm chỉnh bài vẽ
hoạt động 3 :hớng dẫn thực
hành
GV cho HS xem bài vẽ tốt
,cha tốt phân tích
- yêu cầu HS QS kĩ mẫu trớc
khi vẽ
B. cách vẽ khối hộp
,khối cầu
HS QS cách vẽ
C.thực hành
HS tham khảo bài
HS vẽ bài theo hớng
nhìn
13
chì đen
D. Nhận xét
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS bố cục mẫu cân

đối với trang giấy nhìn mẫu
theo hớng ngồi
- Vẽ đậm nhạt đơn giản bằng
bút chì
GV gợi ý thêm HS còn lúng
túng
Hoạt động 4 :Nhận xét
-Đánh giá
GVgợi ý HS nhận xét bài
hoàn thành ,cha hoàn thành
- Bổ sung ,điều chỉnh
- Nhận xét chung giờ học
+ Dặn dò :
- Quan sát các con vật quen
thuộc
- Chuẩn bị đồ dùng ,đọc ,xem
trớc bài 5:Tập nặn tạo dáng
con vật .
D.Nhận xét -Đánh
giá
HS nhận xét bài theo
cảm nhận riêng
Tuần 5
Bài 5 : Tập nặn tạo dáng

Nặn con vật quen thuộc
Ngày soạn :
Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy
I / mục tiêu :

14
1.Kiến thức:HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong
các hoạt động
2Kkĩ năng :HS biết cách nặn ( xé dán )đợc con vật theo cảm nhận
riêng
3.Thái độ : HS có ý thức chăm sóc ,bảo vệ các con vật
II/ Chuẩn bị :
1.Tài liệu tham khảo :SGV + SGK
2.Đồ dùng dạy học :
+ GV :- Tranh ảnh con vật quen thuộc
- Giấy màu ,hồ dán ,kéo
+ HS
- Giấy màu ,bút vẽ
- Bút chì ,vở thực hành
3. Phơng pháp dạy học :
- Trực quan ,thực hành
- Sử dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học khác
III/ tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức lớp :KTSSL (theo dõi sổ phụ )
2. Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học vẽ
Nhận xét sự chuẩn bị của HS
Bài của HS lớp trớc
3. Các hoạt động dạy học :
15
nội dung cơ
bản
hoạt động của giáo
viên
hoạt động của

học sinh
- Giới thiệu bài
A. Quan sát
giới hiệu hình dáng
,đặc điểm cuả con
vật
B. Cách nặn, xé
dán con vật
- Cách tạo dáng con
vật
- Xé dán con vật
cách vẽ con vật
GV cho HS chơi trò chơi
tiếng kêu các con vật
- GV ra hiệu lệnh :tiếng kêu
của con mèo
-Tiếng kêu của con chó
Hỏi :em hãy tả đặc điểm ,hình
dáng ,màu sắc của các con vật
đó
Hoạt động 1 :Quan sát
Nhận xét con vật
GV treo đồ dùng giới thiệu
đặtcau hỏi :
- Kể tên các con vật trong
tranh ?
- Các con vật đó có những bộ
phận nào ?
- Hình dáng của chúng khi
đi ,đứng ,chạy nhảy thay

đổi thế nào ?
Hỏi : ngoài các con vật trong
tranh em còn biết các con vật
nào khác
- Em thích con vật nào nhất ?
vì sao ?
-Hãy miêu tả đặc điểm , hình
dáng con vật em định vẽ
Hoạt động 2 : Cách nặn (xé
dán con vật )
GV cho HS xem H2 trang 16
SGK giới thiệu cách nặn
- cách xé dán con vật :
chọn giấy màu khác nhau xé
dán các bộ phận
- Nhớ lại hình dáng ,đặc điểm
con vật dịnh xé dán
- xé dán các bộ phận chính ,
ghép dính lại
-xé dán các chi tiết ghép dán
-Dán các bôi phận tạo hình ,
vẽ thêm hình ảnh phụ
- cách vẽ con vật
+vẽ các bộ phận chính
+vẽ chi tiết nhỏ , vẽ thêm
hình ảnh phụ
+ vẽ màu có đậm nhạt
HS vui chơi đầu giờ
A. Quan sát Nhận
xét

- HS nhận biết hình
dáng ,đặc điểm của
con vật
B. Cách nặn (xé dán
con vật )
HS tham khảo SGK
HS biết cách vẽ con
vật
16
Tuần 6
Bài 6 : Vẽ trang trí

vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
Ngày soạn :
Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy
I/ mục tiêu :
1. Kiến thức :HS nhận biết đợc các hoạ tiét đối xứng qua trục
2. Kĩ năng :HS biết cách vẽ và vẽ đợc hoạ tiết đối xứng qua trục
3. Thái độ : HS cản nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí
II / chuẩn bị :
1. Tài liệu tham khảo : SGV + SGK
2. Đồ dùng dạy :
+ GV : - Hình hoạ tiết trang trí
- Bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng
- Bài của HS lớp trớc
+ HS : - Giấy vẽ , vơ thực hành
- Bút chì , tẩy , màu vẽ
3. Phơng pháp dạy học :
- Liên hệ thực tế ,trực quan

- Sử dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học khác
III / tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức : KTSSL ( theo dõi sổ phụ )
2. bài cũ : -kiểm tra đồ dùng học vẽ
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. Các hoạt động dạy học :
nội dung cơ
bản
hoạt động của giáo
viên
hoạt động của
học sinh
17
Giới thiệu bài
A. Quan sát- nhận
xét
- Giới thiệu hoạ tiết
đối xứng
kết luận
B. Cách vẽ đối
xứng
- Các bớc vẽ trang -
Trí đối xứng qua
trục
GV giới thiệu bài trang trí
hình vuông ,hình tròn , hình
chữ nhật
- Giới thiệu đồ vật có hoạ tiết
trang trí :bát ,đĩa , lọ hoa
- hoạ tiết trang trí có nhiều

loại : hoa lá chim , thú
- Hoạ tiết trang trí làm tăng
thêm vẻ đẹp cho mọi đồ vật
GV giới thiệu hoạ tiết đặt câu
hỏi :
-Thế nào là hoạ tiết đối xứng
Hoạt động 1 : Quan sát
Nhận xét hoạ tiết đối xứng
GV treo đồ dùng giới thiệu
,đặt câu hỏi hoạ tiết đối xứng
- hoạ tiết này giống hình gì ?
- hoạ tiết nằm trong khung
hình nào ?hình vuông ,hình
tròn , hình chữ nhật ?
- so sánh các phần của hoạ
tiết đợc chia qua các trục
GV cho HS liên hệ trong
thiên nhiên hoạ tiếtđối xứng
-hoạ tiết trang trí đối xứng có
các phần đợc chia qua trục
đối xứng bằng nhau và giống
nhau . hoạ tiết đợc vẽ đối
xứng qua trục thẳng ,trục
ngang và trục chéo
Hoạt động 2 : Cách vẽ trang
trí đối xứng qua trục
GV treo đồ dùng giới thiệu
cách vẽ
B1. vẽ khung hình (hình
HS quan sát nhận ra

hoạ tiết trang trí
HS quan sát trả lời
A. Quan sát hoạ tiết
đối xứng
- giống nhau và bằng
nhau
B . vẽ trang trí đối
xứng qua trục
HS biết các bớc vẽ hoạ
tiết đối xứng qua trục
18
C. Thực hành
- Giới thiệu bài
tham khảo
- Chọn 1 hoạ tiết ở
trang 18 SGK để vẽ
D. Nhận xét
- Nhận xét bài vẽ ,
giờ học
Tổ chức trò chơi
ghép hoạ tiết đối
xứng qua trục
tròn ,hình tam giác , hình chữ
nhật hình vuông )
B2 .kẻ trục đối xứng ,lấy
điểm đối xứng của hoạ tiết
B3 .vẽ phác hình hoạ tiết dựa
vào đờng trục
B4 .vẽ nét chi tiết
B5 .vẽ màu vào hoạ tiết ( hoạ

tiết đối xứng nhau vẽ cùng
màu , cùng độ đậm nhạt )
Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS
thực hành
GV giới thiệu bài HS lớp trớc
phân tích cách vẽ hình , vẽ
màu
- Yêu cầu HS chọn 1 hoạ tiết
để vẽ theo các bớc đã hớng
dẫn
- gợi ý HS cách vẽ đối xứng
qua trục
hoạt động 4 : nhận xét -
đánh giá
GV cùng HS chọn bài hoàn
thành , cha hoàn thành để
nhận xét , xếp loại
- GV ghi rõ phần đạt , cha đạt
ở bài
- Nhận xét xếp loại chung
GV phát hoạ tiết , keo dán
cho các nhóm trởng
- Giới thiệu trò chơi , ra hiệu
lẹnh chơi
- Nhóm 1 + nhóm 2 dán hoạ
tiết hình vuông
- Nhóm 3 + nhóm 4 dán hoạ
tiết hình chữ nhật
- Cho các nhóm nhận xét
C . thực hành

HS tham khảo bài
D .nhận xét - đánh
giá
HS xếp loại bài theo
cảm nhận riêng
Nhóm trởng điều hành
thành viên các nhóm
nhận xét
19
- Nhận xét chung giờ học
+ Dặn dò :
-Su tầm tranh ảnh về an toàn
giao thông
-chuẩn bị bút chì ,giấy ,màu
vẽ
- Đọc , xem trớc bài 7 :vẽ
tranh : Đề tài an toàn giao
thông
Tuần 7
bài 7 : Vẽ tranh
đề tài an toàn giao thông

Ngày soạn
Lớp 5 ngày dạy
Lớp 5 ngày dạy
I/ mục tiêu :

1. kiến thức : HS hiểu biết về an toàn giao thông và chọn đợc
hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
2. kĩ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài theo cảm nhận riêng

3. thái độ : có ý thức chấp hành luật giao thông
II/ chuẩn bị :

1. tài liệu tham khảo : SGV + SGK
2. Đồ dùng dạy học :
+ GV : - tranh đề tài an toàn giao thông , biển báo giao thông
- bài của HS lớp trớc về an toàn giao thông
+ HS : - giáy vẽ , vở thực hành
- bút chì , tẩy , màu vẽ
3. phơng pháp dạy học :
20
- liên hệ thực tế , gợi mở , thực hành
-sử dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học khác
III/ tiến trình dạy học :

1. ổn định tổ chức lớp : KTSSL ( theo dõi sổ phụ )
2. bài cũ :
- kiểm tra đồ dùng
- nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. các hoạt động dạy học :
nội dung cơ
bản
hoạt động của giáo
viên
hoạt động của
học sinh
giới thiệu bài
nội dung an toàn
giao thông
các bớc vẽ tranh

an toàn giao
thông
GV kể câu chuyện về an toàn
giao thông và đặt câu hỏi nội
dung câu chuyện đó
hoạt động 1 : tìm chọn nội
dung đề tài
GV treo tranh đặt câu hỏi để
HS nhận xét về :
- cách chọn nội dung về an toàn
giao thông
- những hình ảnh đặc trng về đề
tài ( ngời đi bộ , xe đạp , xe
máy , ô tô )
- khung cảnh chung : nhà cửa ,
cây và đờng sá
+ GV gợi ý HS tìm ra những
hình ảnh đúng sai về an toàn
giao thông
GV kết luận : khi tham an toàn
giao thông phải đi dúng phần
đờng , nhìn tín hiệu đèn báo
giao thông , không phóng
nhanh vợt ẩu
hoạt động 2 : cách vẽ tranh
an toàn giao thông
GV cho HS nhắc lại cách vẽ
tranh đề tài ở bài 3 đề tài trờng
em
HS nghe vả phát hiện

nội dung hình ảnh
A . nội dung an toàn
giao thông
HS quan sát nhận xét
hình ảnh an toàn giao
thông
HS nghe hiểu nội dung
đề tài
B . cách vẽ tranh an
toàn giao thông
HS nhớ lại cách vẽ
tranh đề tài
21
giới thiệu bài
tham khảo
vẽ 1 bức tranh về
an toàn giao
thông ở địa phơng
em
nhận xét bài vẽ ,
giờ học
tổ chức trò chơi
giáo dục ý thức
chấp hành luật lệ
giao thông cho
- cho HS xem hình gợi ý đặt
câu hỏi :
- cách sắp xếp và vẽ các hình
ảnh chính :
- hình ảnh chính là gì ?

- vẽ hình ảnh chính trớc , hình
ảnh phụ sau
- điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm
chi tiết cho tranh sinh động
- vẽ màu theo ý thích
hoạt động 3 : hớng dẫn thực
hành
- cho HS xem bài an toàn giao
thông của HS lớp trớc phân tích
cái đợc cái cha đợc
- yêu cầu HS nhớ lại các hoạt
động tham gia giao thông ở địa
phơng mình
- gợi ý cacchs tìm hình ảnh
- nhắc nhở HS không nên vẽ
nhiều hình ảnh vụn vặt
- vẽ màu có đậm có nhạt , tõ
nội dung
- quan sát bổ sung thêm cho
các bạn còn lúng túng
hoạt động 4 : nhận xét - đánh
giá
GV cùng HS chọn bài hoàn
thành , cha hoàn thành nhận xét
về :
- nội dung , cách sắp xếp hình
ảnh , các hình vẽ ,cách vẽ màu
GV nhận xét chung
- cho HS chọn các biển báo và
đọc tên đúng

- yêu cầu HS đọc theo thứ tự
hàng dọc
- nhận xét : khi tham gia giao
thông các em cần đi đúng đờng
, không đi hàng 3 , hàng 4
+ Dặn dò học sinh :
C . thực hành
HS hiểu cách vẽ tranh
HS nhớ các hình ảnh
an toàn giao thông để
vẽ bà
D . nhận xét - đánh
giá
HS vui chơi hiểu luật
lệ giao thông
22
HS - quan sát 1 số đồ vật có dạng
hình trụ và hình cầu
- chuẩn bị đồ dùng
- Đọc và xem trớc hình bài 8 vẽ
theo mẫu
mẫ vẽ có dạng hình trụ và hình
cầu
Tuần 8
Bài 8 : Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

Ngày soạn
Lớp 5 ngày dạy

Lớp 5 ngày dạy
I/ mục tiêu :

1. kiến thức : HS nhận biết các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
2.kĩ năng : HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu
3. thái độ : HS yêu thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh
II/ chuẩn bị :

1. tài liệu tham khảo : SGV + SGK
2. đồ dùng dạy học :
+ GV :- vật mẫu có dạng hình trụ , hình cầu khác nhau
- hình gợi ý cách vẽ
- bài vẽ của HS năm trớc
+ HS : - giấy vẽ , vở thực hành , SGK
- bút chì đen , tẩy
3. phơng pháp dạy học :
23
- trực quan , quan sát , vấn đáp
- sử dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học khác
III/ tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức : KTSSL (theo dõi sổ phụ )
2. bài cũ :
- kiểm tra đồ dùng học vẽ của HS
- nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. các hoạt động dạy học :
nội dung cơ
bản
hoạt động của giáo
viên
hoạt động của

học sinh
giới thiệu bài
nhận biết đặc
điểm , hình dạng
mẫu có dạng hình
trụ và hình cầu
GV giới thiệu đồ vật có dạng
hình trụ , hình cầu
- cho HS kể tên đồ vật có
dạng hình trụ
- cho HS kể tên các quả có
dạng hình cầu
GV : cuộc sống xung quanh
ta có rất nhiều đồ, vật có
dạng hình trụ, hình cầu rất đa
dạng kích thớc và đặc điểm
cũng khác nhau
hoạt động 1 : quan sát
nhận xét
GV giới thiệu đồ dùng dạy
học yêu cầu HS quan sát tìm
ra đặc điểm của mẫu hình
trụ , hình cầu
- cho HS xem H1 trang 24
SGK
- đọc tên đồ vật , so sánh độ
đạm nhạt của các đồ vật
- cho HS tự bày mẫu sao cho
có bố cục đẹp
- nhận xét sửa cách bày mẫu

có cao , thấp , trớc , sau
HS nhận biết đợc đồ
vật có dạng hình trụ và
hình càu
A. quan sát nhận
xét
- quan sát hình
- tìm độ đậm nhạt của
mẫu
HS bày mẫu
24
các bớc vẽ theo
mẫu
- giới thiệu bài
tham khảo
- vẽ theo mẫu đồ
vật có dạng hình trụ
và hình cầu
nhận xét bài vẽ ,
giờ học
- giáo dục ý thức
cho HS
hoạt động 2 : hớng dẫn cách
vẽ
- giới thiệu H2 trang 25 SGK
các bớc vẽ theo mẫu
- cho HS so sánh cách nhìn
mẫu ở 3 hớng khác nhau
- cho HS nhắc lại các bớc vẽ
mẫu có 2 đồ vật

- giới thiệu cách vẽ đậm nhạt
bằng chì đen
- minh hoạ bảng
hoạt động 3 : hớng dẫn thực
hành
- cho HS xem bài của HS lớp
trớc phân tích
- yêu cầu HS vẽ đồ vật hình
trụ và hình cầu theo mẫu đã
bày trên lớp
- yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu
trớc khi vẽ
- vẽ đúng vị trí , hớng nhìn
của từng em
- liên tục so sánh tỉ lệ của
mẫu
- vẽ đậm nhạt theo 3 độ
hoạt động 4 : nhận xét -
đánh giá
- gợi ý HS nhận xét 1 số bài
về :
- bố cục
-tỉ lệ đặc điểm của hình vẽ
- đậm nhạt
GV nhận xét bổ sung
- yêu cầu HS xếp loại bài theo
cảm nhận riêng
- biết giữ gìn bảo vệ đồ vật
trong gia đình
+ Dặn dò học sinh :

- đọc , xem trớc bài 9 . thờng
thức mĩ thuật
B . cách vẽ theo mẫu
- biết cách nhìn mẫu
theo hớng ngồi
B . thực hành
- tham khảo bài
- quan sát mẫu vẽ bài
theo hớng nhìn
D . nhận xét - đánh
giá

HS xếp loại bài theo
cảm nhận riêng
25